Problemas emocionales de los

padres que repercuten en los

niños

Judith Fonseca Carvajal

Gabriela Solís Vargas
Pamela Soto Villegas
 Objetivo
• Investigar acerca de los problemas que
presentan los padres que llegan a la vez a
afectar a los hijos para nuestro
conocimiento, el cual será aplicado en
nuestra vida laboral.
 AUTOR
• Papalia y Olds (1998) señalan que "los niños se ven
afectados tanto por lo que sus padres hacen como por lo
que piensan"

• Ella recibió su título en psicología en Vassar College y

su maestría en desarrollo infantil y relaciones familiares
e igualmente su Fh. D. en psicología del desarrollo
durante el transcurso de la vida en la Universidad de
West Virginia.
• La mayoría de estos artículos han estado relacionados
con su principal área de investigación, el desarrollo
cognitivo desde la infancia hasta la vejez
 Definiciones
• Emociones: Son fenómenos
psicofisiológicas que representan modos
de adaptación a varios estímulos
ambientales de uno mismo.
• Problemas emocionales: Una condición
que lo exhibe de características hasta
cierto grado. Ejemplo: La incapacidad de
formar relaciones interpersonales.
Descripción De la Edad (3-4)
• Los niños de esta edad quieren tocar,
gustar, oler, escuchar y examinar todo por
sí mismos.
• Están ansiosos por aprender.
• Aprenden de sus juegos.
• Están muy ocupados desarrollando
habilidades, usando el lenguaje y
luchando por ganar control interno
(emociones).
 Área Emocional a los 3 años
• Ellos necesitan conocer reglas claras y cuáles
son las consecuencias por romper las reglas.
• Ellos disfrutan dramatizar con otros niños.
• Sus emociones son por lo general más
profundas pero muy cortas.
• Ellos necesitan ser estimulados para expresar
sus sentimientos con palabras.
 Área Emocional a los 4 años
• Comprenden que el mismo evento puede
producir diferentes sentimientos en
personas distintas y que los sentimientos
algunas veces persisten mucho después
de que ocurran los eventos que los
producen.
• Demuestran una mayor conciencia para
controlar y manejar sus emociones de
acuerdo con los estándares sociales.
 Importancia de la familia y del docente

• Los padres, maestras y otros adultos pueden ayudar a los

niños a comprender sus emociones.
• Pueden hablar con los niños para ayudarles a arreglárselas con
sentimientos como angustia, tristeza, enfado o culpa.
• Los adultos pueden ayudar a los niños a controlar y
comprender sus emociones siendo sensibles con los
sentimientos y necesidades de los niños.
• Aprender a expresar algunos sentimientos y enmascarar otros
son lecciones comunes en la vida de los niños.
Trastornos Emocionales
 Depresión
• Psicosis afectiva en la que el
estado de ánimo se
muestra marcadamente deprimido
por la tristeza e infelicidad, con
algún grado de ansiedad.
• En la depresión infantil, al igual
que ocurre con la de adultos,
concurren varios mecanismos o
factores que suelen interactuar
constituyendo el origen del
desarrollo de la depresión.
• Los principales son los biológicos,
genéticos, socio-familiares, estilos
de vida.
 Tratamiento
• Respecto al tratamiento psicológico no
hay establecido un tratamiento unívoco, la
tendencia sigue siendo utilizar un amplio
espectro de técnicas y programas que
incluyen componentes conductuales
(planificación de actividades agradables,
habilidades sociales y relajación) y
también cognitivos (reestructuración
cognitiva, técnicas de solución de
problemas o retribución).
 Mutismo Selectivo
• Es una condición de ansiedad social, en donde una
persona que es capaz de hablar pero es incapaz
de expresarse verbalmente dadas ciertas
situaciones.
• Puede tener causa en hechos (reales o
imaginados) ocurridos a principios de la infancia.
 Tratamiento
• Técnicas para reducir la ansiedad: Cualquiera
de las técnicas habituales puede ayudarnos
(desensibilización, relajación, imaginación
guiada, etc.).

• Modificación de conducta: El uso de

recompensas y castigos (coste de la respuesta,
pérdidas de puntos, etc.)
 Problemas de los padres que
repercuten a los niños
• Personalidad o modelo psiquiátrico/psicológico
• Económicas.
• Culturales
• Sociales
• Emocionales
• Historia de maltrato de los padres
• Biológicas
• Depresión Materna
• Abandono y Negligencia
• Tipos de padres
 Recomendaciones
• Apoyar al niño en todo momento (psicólogo, terapeuta,
la presencia de la familia si así lo requiere).
• Como adulto establecer un límite entre los problemas
personales y emocionales pero no mezclarlos con la
relación con los pequeños.
• Dar amor y ser tolerantes.
• Manejar las ansiedades y límites en los adultos y en los
niños.
• Balancear el manejo y cuidado con los niños.
• No dejar que las repercusiones afecten a nuestros hijos.
 Conclusiones
• Debemos hacer conciencias y reflexionar
que les estamos haciendo a los niños por
nuestros problemas, son personitas muy
pequeñas las cuales no deben sufrir lo
nuestro.