DIÁLOGO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE

DE LA I.E “JOSÉ ABELARDO QUIÑONES GONZALES”

DE LA UGEL DE TAMBOPATA DEL DEPARTAMENTO DE MADRE DE DIOS.

1.-Recuerda al mejor profesor(a) que tuviste en el colegio. ¿Qué hacía de

especial para que lo /la recuerdes cómo tal?
 A mi profesora de Matemáticas, que comprendía nuestros problemas socio-económicos.
 A mi profesora de primaria porque enseñaba con cariño.
 A mi profesor de Matemática porque era muy motivador donde ingresaba al aula con una
actitud positiva; el cual siempre nos decía que los problemas los dejaba de la puerta para
afuera. También decía que éramos importantes y cuando participábamos en clase nos
felicitaba por más que la respuesta no sea la correcta.
 A la profesora de Literatura; porque hacía que vivenciemos cada tema.
 A mi profesora de Primaria que era una monjita que nos quería mucho y no tenía
preferencias.
 A mi profesor de Matemática de 4to desecundaria; era didáctico y se comprendía sus
clases y sólo con él sacaba 19 y 20.
 A la madre superiora que fue la directora y que en una oportunidad se fue a buscarme
hasta a mi casa por haberme faltado a clases tres días.
 A una profesora de nombre Amelia; quien impartía orden, disciplina y respeto.
 A mi profesor de tecnología Educativa que nos decía que para ser maestros; primeramente
no deberíamos guardar rencor en nuestro corazón y siempre nos liberemos de los
pensamientos negativos.
 A mi profesora de Matemática porque tenía una metodología de enseñar; donde nos
motivaba con fuertes aplausos y nos decía que la matemática se practica y debemos ser
constantes.
 A la profesora de Nivel Primaria era muy amable.
 Me brindaba cariño y confianza.

2.-Recuerda al peor profesor(a) que tuviste en el colegio. ¿Qué hacía de

especial para que lo /la recuerdes cómo tal?
 A mi profesor de Primaria; siempre venía aburrido a clase; no era motivador y siempre
reaccionaba golpeándonos con la correa por no hace las tareas.
 A mi profesor de CC. SS. Que tenía sus alumnos preferidos a quienes les ponía notas altas y
a otros al cálculo.
 A mi profesora de Primaria; porque enseñaba con una voz muy baja.
  Mi profesor de me dio 12 palmetas en las manos por no desarrollar 12 ejercicios de
Matemáticas.
 A un profesor de Matemática que no tenía estudios de pedagogía y que me genero
rechazo por el área de matemática.
 A mi profesor de CC. Ss. Era muy colérico; con cualquier cosa nos golpeaba y nos decía que
la letra entra con sangre.
 A mi profesora de Primaria cuando estaba en 4to grado . Donde a las niñas desobedientes
los echaba al suelo y los amarraba del cabello para castigarlos.
 A mi profesor de superior que nunca preparaba sus clases y sólo improvisaba.
 De un profesor que no valoraba el trabajo hecho por el propio alumno.
 A mi profesora de religión que se vestía a su talla y muy corta de falda; lo que nos tenía
más atento a ver sus “tangas”; que atender sus clases.
 A mi profesor de primaria que tenía alumnos preferidos y recibíamos maltratos.
 A mi profesor de Educación Física en secundaria que era acosador.

3.-Sí pudieras contratar al profesor ( a)de tus hijos/as para su colegio. ¿Qué
comportamiento considerarías indispensable exigirle?
 El profesor debe demostrar su ética profesional con hechos y no con palabras.
 Una persona equilibrada emocionalmente y que sienta pasión por enseñar.
 Un profesor dinámico y motivador y que atienda a sus alumnos como sus propios hijos.
 La responsabilidad en su desempeño pedagógico; que aplique metodologías activas, sea
dinámico, afectuoso y practique siempre la asertividad.
 Que respete el ritmo de aprendizaje de los alumnos y utilice estrategias.
 Una persona idónea, responsable, cariñoso(a) y dinámico (a) .
 Persona con mucha responsabilidad en su desempeño laboral , en la elaboración de su
sesiones de clase y no sea improvisador.
 Que el el profesor sea empático y que cuando sus alumnos se equivoquen al expresarse el
profesor se sienta en su lugar.
 Un maestro que viva en valores.
 Un docente responsable y que prepare sus clases para enseñar.
 Una profesora responsable y domine su área.
 Que sea responsable en sus actos y que brinde confianza mutua.
 Que sea muy profesional en su labor pedagógica y que imparta disciplina en odas sus
actividades.
4.- ¿Cuál comportamiento tuyo como docente admiran más tus
estudiantes?

 Dando materiales para que se diviertan aprendiendo a dibujar.

 Debo ganar la confianza de los niñ os y así hacer llegar los conocimientos
de aprendizaje a ellos.
 La confianza y el ambiente democrá tico cuando el estudiante esta en
falta.
 Ser muy tolerante.
 El respeto de las normas de convivencia dentro y fuera del aula.
 Un profesor activo con mucho ganas de trabajar con los niñ os.
 Los juegos y los chistes en el aula.
 La forma de dirigirme a ellos con respeto a pesar de su mal
comportamiento.
 Me admiran de ser comprensiva cuando los niñ os se sienta cansados y
entro con mi motivació n.
 La confianza y el ambiente en la conducció n de las sesiones de clase.
 La manera como trabajo con ellos dá ndoles afecto, comprensió n y
tolerancia a los niñ os.
 El diá logo y la empatía que se prá ctica con los niñ os.
 Como realizamos clases de pintura y perspectiva, los alumnos valoran el
trabajo del docente y de ellos mismo.

5.- ¿Cuál es tu práctica docente de la que te sientes más

orgulloso/a?

 Cuando el estudiante tiene confianza en mi persona.

 Cuando aplico el razonamiento en el á rea de matemá tica y
comunicació n.
 Cuando observo disfrutar de lo que aprenden.
 Cuando lo estudiantes asimilan los aprendido y lo ponen en prá ctica.
 Cuando aprenden leer y escribir y responden responsablemente con sus
trabajos.
 Cuando uso el material adecuado en el desarrollo de mis clases.
 El buen trato, cariñ o y respeto al momento de realizar las clases.
 Cuando los estudiantes trabajan con gusto y entusiasmo produciendo
texto.
  Cuando parto del contexto de su realidad en uso de materiales de su
zona.
 En el proceso de enseñ anza aprendizaje me gusta brindar conocimiento
detallado y actualizados.
 Cuando los estudiantes aprenden lo que les enseñ o.
 Cuando uso un escenario diferente al aula y con material adecuado.
 Cuando lo estudiantes captan rá pido y desarrollan el trabajo fá cilmente.
 Cuando los estudiantes aprenden lo que los enseñ o y sobre salen en
toda la á reas.

6.-¿Cuál es tu práctica docente de la que te sientes menos

orgulloso/a?

 Cuando los estudiantes no me obedecen a veces me siento incapaz de

dominarlos.
 Cuando improviso los temas.
 Cuando reacciono inadecuadamente y le llamo al atenció n
levantá ndoles la voz.
 La no preparació n de materiales y la improvisació n en el aula.
 Cuando no uso material en el á rea de matemá tica.
 Soy muy exigente que a veces me olvido de la realidad socio econó mico
cultural de mis estudiantes.
 Llamando la atenció n irritadamente.
 Cuando no logro mis objetivos trazados.
 El no ambientar el aula y en la que no me siento bien.
 Cuando critico a mis estudiantes de sus errores.
 Cuando soy autoritaria.
 Llamada de atenció n por alguna falta que cometen.
 Cuando observo pasividad y conformismo si un proyecto de vida en los
estudiantes.
 El no ambientar el aula y no me agrada hacerla.
 Cuando pierdo rá pidamente la paciencia y empiezo a levantar la voz.
 1. ¿Qué cambios emprenderías en tu institución educativa para
los mejores desempeños antes identificados puedan
convertirse en una práctica cotidiana de todos los y las
docentes?
 Cambio
 Política Educativa institucional.
 Aplicar Técnicas de estudios.
 Manejo e uso de Tic en el desarrollo de la sesiones de clases-
 Utilización del uso de Tecnología.
 Los docentes conozcan teorías de Aprendizajes.
 Practiquen trabajos en en grupos – aprendizajes colaborativos.

IDEAS SOBRE CAMBIOS NECESARIOS ENEL SISTEMA EDUCATIVO, LA POLÍTICA

EDUCATIVA LAS CONDICIONES SOCIALES.

 Bibliografía para el estudiante de libre elección.

 Modificar la política del estado.
 Brindar atención integral a los estudiantes.
 Incremento de salario.
 Incremento de horas de pedagógicas.
 Equidad en infraestructura e equipamiento.