Unidad: Los lugares que habitamos

Sector: Historia geografía y Ciencias Sociales Curso:NB1 Primer año

Clase nº 9 Fecha: 02-11-2010 Tiempo: 90 minutos

(Dimensión): Valoración y CMO: Identificación y MPA: Espacio Geográfico
actuación responsable con valoración de los lugares NIVEL 1
el espacio geográfico con los que tienen
relaciones de pertenencia.
Aprendizaje esperado.

Habilidades: Comprender, reconocer, comparar y valorar

Materiales: Texto “El ratón de campo y el ratón de Ciudad”, títeres, hoja de trabajo,
lápices de colores, aula Tic’s (PC y data)

Inicio Desarrollo Cierre

*Motivación: Observan *Escuchan lectura de laEvaluación formativa

animación en power point fábula “El ratón de campo
*Comentan y responden
de dos ratoncitos uno de y el ratón de ciudad” (se
1.- ¿Los ratones tenían los
campo y otro de ciudad. trabajan los tres momentos
mismos gustos?
de la lectura) 2.- ¿Cada ratón era feliz en
*Nombran características el lugar en que vivía? ¿Por
del campo y la ciudad *Representan con títeres la qué?
fábula 3.- ¿Qué aprendiste con
esta fábula?
*Usando dibujos comparan
la vida de ambos ratones Indicadores de logro
en un cuadro comparativo. *
*Escuchan comentario de
Ratón de Ratón de la profesora en relación a
campo ciudad
Casa que cada estilo de vida
Cama tiene cosas positivas y
Comida negativas y que el espacio
Otro urbano y el espacio rural se
complementan.
*Comentan diferencias
Actividad Complementaria
entre los estilos de vida
*Dibujen lo que harían
urbana y rural.
ambos ratones un día
domingo, uno en el campo
y el otro en la ciudad

Silvia Pinilla Vásquez

Colegio Nobel School
Parral.