ACTIVIDAD APLICATIVA Nº 3

LA LECTURA ESCRITURA EN EL HOGAR Y LA COMUNIDAD.

(UNA SINTESIS DE ESTRATEGIAS EN LECTURA ESCRITURA)

Es una tarea ardua despertar el interés y gusto por la lectura en el niño,

son diversas estrategias que utilizamos los docentes, desde recortar, pegar,
colorear, subrayar entre otros, pero una de las más importantes es que lo niños
comprendan la importancia que tiene en su vida cotidiana, es necesario
explicarles de una manera práctica y sencilla el porqué deben saber leer y
escribir. Para aprender a leer y escribir solo se necesita la práctica constante
de la misma, se aprende a leer leyendo y se aprende a escribir escribiendo.
Toda actividad práctica se logra realizándola con constancia y perseverancia.

ESTRATEGIAS MOTIVADORAS DE LECTURA ESCRITURA ENTRE LA

ESCUELA EL HOGAR Y LA COMUNIDAD.

• Reconocer que nuestra comunidad tiene variedad y riqueza en su

naturaleza y su organización social cultural.
• Realizar en el aula y el hogar actividades significativas y de interés para
el niño. Manipular material de lectura ( libros, cuentos, historias, revistas,
tiras comicas entre otros)
• Los docentes y padres y representantes deben propiciar actividades que
les despierte el interés y gusto por la lectura.
• Conocimientos previos sobre la importancia de saber leer y escribir
conversando con los padres de familia como una acción preliminar de
movilidad social.
• Alcanzar la madurez no solo la edad cronológica. Organización del su
espacio-temporal. espacial, esquema corporal, lateralidad, desarrollo de
memoria, pensamiento etc.

De igual manera se debe llevar el control sistemático del que hacer del niño
para ir viendo en cuales actividades se deben hacer énfasis para que se
apropien de la lectura y escritura, con la participación de los padres de familia
en hogar y la comunidad.

1. Esta de acuerdo con estas estrategias preliminares ¿Qué más puede

Ud. corroborar?

Si hay aspectos importantes y también se puede formar grupos de

estudios como las llamadas redes.

Otras estrategias pueden ser compartir textos a través del laptop ya que
mi centro cuenta con este medio.

Recolectar libros usados ,revistas y periódicos.

Recolectar volantes de la ciudad donde hay cada vez que el papa va de

compras.
ESTRATEGIAS BASICAS QUE DEBEN EFECTUAR CON LOS PADRES Y
OTROS PARA INSENTIVAR LA LECTURA ESCRITURA DESDE LA
ESCUELA AL HOGAR Y LA COMUNIDAD.

• Conocer nuestra comunidad en términos integrales, social, cultural,

ambiental, ecológico etc.
• Colocar el nombre a las figuras dibujadas en la pizarra, cuaderno entre
otras.
• Organizar alfabéticamente nombres de animales, plantas, juguetes,
juegos, nombres de personas, nombres de sitios que les gusten o de
cosas relevantes del proyecto realizado textual comunicativo.
• Recortar y pegar frases, oraciones palabras, letra de interés al proyecto
realizado.
• Subrayar palabras, letras en periódicos, revistas y otro material de
lectura.
• Realizar lecturas en voz alta, seguidillas, individuales y grupales.
Descubrir palabras claves en textos leídos.
• Leer los letreros que se encuentren al recorrer la vía de la casa a la
escuela o lugares que visiten.
• Dibujar y escribir el nombre de objetos que hay en el hogar, escuela y
comunidad que sean de su interés.
• Recortar y pegar etiquetas de envases.
• Elaborar proyectos de su interés ( juegos, juguetes, visitas, animales,
plantas, familia, comiquitas de la tv, entre otros )
• Cantar, dramatizar, narrar, crear cuentos, fàbulas, historias, adivinanzas,
refranes, trabalenguas. Etc.
• Trabajar con expresiones plásticas, como el dibujo, pintura, origami,
kirigami, dactilopintura, collages etc.
• Ambientar el aula con láminas y carteles que estimulen a la lectura y
escritura.

2. Aportar una estrategia que Ud. conoce para ir complementando nuestro

proyecto.

Crear un periódico de la escuela y de la comunidad siendo reporteros los

estudiantes y luego publicarlos todo esto en papel reciclado y con
periódicos y revistas como consulta.

BIBLIOGRAFIA

1. RICE, F. PHILP. Desarrollo Humano. Tr. Ma Elena Ortiz Salinas.

México, Prentice-Hall Hispanoamericana, 1997. pp. 308-311.

2. SANTROCK, JOHN W. Psicología de la educación. Tr. Gonzalez

Acosta Martha Leticia. México, Mc Graw- Hill Interamericana,
2002. 450p.

3. CARLSON, N. Desarrollo psicológico. Barcelona, España, ed.

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4. PAPALIA, DIANE E. “Cap. 8 Desarrollo Psicosocial en la niñez
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5. HOFFMAN, LOIS. “Cap. 9 Desarrollo social: crecer en el entorno

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6ª ed. Vol. 1. España, Mc Graw-Hill 1995. pp. 210-222.