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TABLA N° 01

¿Los docentes de la carrera profesional de

Contabilidad en el proceso de enseñanza
aprendizaje utilizan estrategias didácticas?

Los docentes utilizan

Frecuencia Porcentaje
estrategias didácticas
Si 14 77.8%
No 4 22.2%
Total 18 100.0%

TABLA N° 02

Marque con un X las formas de organizar la

enseñanza que utilizan los docentes de la carrera
profesional de Contabilidad.

Formas de organizar la
Frecuencia Porcentaje
enseñanza
Métodos de proyectos 0.0%
Debate 4 22.2%
Exposición 8.5 47.2%
Cuestionarios 0.0%
Trabajo en grupo 3.5 19.4%
Talleres 0.0%
Demostraciones 0.0%
Lluvia de ideas 1 5.6%
Otros 1 5.6%
Total 18 100.0%

TABLA N° 03

Marque con una X los enfoques metodológicos de

aprendizaje que utilizan los docentes de la carrera
profesional.

Enfoques metodológicos Frecuencia Porcentaje

Aprendizaje significativo 2.5 13.9%
Aprendizaje colaborativos 5.5 30.6%
El constructivismo 1 5.6%
La pedagogía conceptual 3 16.7%
El penasmiento complejo 1 5.6%
Aprendizaje autorregulado 0.5 2.8%
Aprendizaje basado en
3.5 19.4%
problemas
Otros 1 5.6%

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Total 18 100.0%

TABLA N° 04

Marque con una X los recursos utilizan los docentes

de la carrera de Contabilidad en el proceso de
enseñanza aprendizaje

Recursos Frecuencia Porcentaje

Bibliográficos 3.5 19.4%
Gráficos 0.5 2.8%
Esquemas 0.5 2.8%
Mapas 4.5 25.0%
La palabra hablada del
8 44.4%
profesor
Imágenes 0.5 2.8%
Figuras 0.0%
Fotografías 0.5 2.8%
Vídeos del internet 0.0%
Total 18 100.0%

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