Licenciatura: Ing.

En Sistemas Computacionales
Cuatrimestre: 1 cuatrimestre
Nombre de la Asignatura: “ABP”
Nombre del Docente: Ing. Humberto Jiménez
Olea.
Nombre del Alumno:
Erik Efraín Pat Huchin
Arnol Torres Torres
Carlos Flores Erosa
Antecedentes Históricos
del
Aprendizaje Basado en
Problemas
ABP
A fines del siglo XIX, H.S.
Pritchett de la fundación
Carnegie encargó a
Abraham Flexner, profesor
en ese momento de
escuelas de nivel medio
superior, un estudio sobre
la manera en que se
enseñaba la medicina, en
los estados unidos; a pesar
de que Flexner no había Abraham Flexner (1866 – 1959)

estado nunca en una

escuela de medicina
 En 1910, Flexner presentó ante la Fundación Carnegie su:
Reporte sobre la Educación
Médica.

en el que proponía que la Medicina se enseñara de la

siguiente forma:
1. La enseñanza de los procesos biológicos, dentro de
las asignaturas básicas (teoría)
2. La enseñanza de las alteraciones de los procesos
biológicos, en las asignaturas clínicas (práctica)

Esta propuesta tuvo tal impacto,

que influyó no sólo en la
enseñanza de la Medicina, sino
también en la enseñanza de la
Ingeniería y de la Química
 Después de usar esta
propuesta por casi cincuenta
años, se observó que el
estudio aislado de cualquier
disciplina, provoca la
descontextualización y
fragmentación del
conocimiento.

En los años 60, en las escuelas de

Se presenta con esto, medicina de las universidades de
el desinterés de los McMaster en Ontario Canadá y de
alumnos, al darse Case Western Reserve en los Estados
cuenta que los Unidos se inició la aplicación del
conocimientos Aprendizaje Basado en Problemas
adquiridos no son
aplicables a situaciones
de la vida real, lo cual Después se implementó el ABP en la
redunda en un bajo Universidad de Maastricht en Holanda; en
las universidades de Delaware y Nuevo
rendimiento escolar
México en Estados Unidos y en la de New
Castle en Australia
 Uno de los propósitos fundamentales de la aplicación del ABP es
evitar la confrontación entre la forma de aprender durante los
estudios y la forma de trabajar en la vida real

En la actualidad se ha desarrollado el Aprendizaje Basado en

Problemas en casi todo el mundo y se aplica a todas las disciplinas y
en las Instituciones de nivel Medio Superior