FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FISICA

Las TIC en la Educación

Integrantes:
Débora Barahona
Betzabeth Castillo
Miriam Cortés
Cecilia Cruz
¿Qué son los estándares TIC para la FID?
Es el esquema a seguir que sugiere el
Mineduc Chile, a los docentes, Junto a su
continua capacitación en las TIC, como
un medio para implementar mejoras y
orientar la evaluación sobre la calidad de
lo que se hace en educación.
 Dimensiones de los estándares
del uso de las TIC
Área pedagógica
Aspectos sociales, éticos y legales
Aspectos técnicos
Gestión escolar
Desarrollo profesional
 Área pedagógica

Los futuros docentes, y aquellos que se

encuentran insertos en la comunidad
educacional, se capacitan, informan y
analizan, formas de aplicar el uso de las
TIC en el área educativa.
Puntos considerados para un uso
eficiente de las TIC en el área
pedagógica
 Conocer las implicancias del uso de
tecnologías en educación y sus
posibilidades para apoyar su sector
curricular.
Planear y Diseñar Ambientes de
Aprendizaje con TIC para el desarrollo
curricular.
Utilizar las TIC en la preparación de
material didáctico para apoyar las
prácticas pedagógicas con el fin de
mejorar su futuro desempeño laboral.

ImplementarExperiencias de Aprendizaje
con uso de TIC para la enseñanza del
currículo.
Evaluar recursos tecnológicos para
incorporarlos en las prácticas pedagógicas

Evaluar los resultados obtenidos en el

diseño, implementación y uso de
tecnología para la mejora en los
aprendizajes y desarrollo de habilidades
cognitivas
Apoyar los procesos de enseñanza y
aprendizaje a través del uso de entornos
virtuales.
 Ejemplo

Un profesor de educación física decide hacer

clases de trabajo grupal, los alumnos piden que no
sea futbol y a cambio de éste que sea hándbol, el
profesor no tiene grandes conocimientos de este
deporte y decide tomar un curso a través de las
TIC y así ser certero en lo que enseña.
 Aspectos Sociales, Éticos y Legales
Los docentes se instruyen y difunden en
la comunidad educacional el buen uso en
cuanto a los aspectos sociales, éticos y
legales de los recursos informáticos, para
que este uso sea de forma consiente y
responsable.
Puntos considerados para esta dimensión

Conocer aspectos relacionados al impacto

y rol de las TIC en la forma de entender y
promocionar la inclusión en la Sociedad
del Conocimiento
Identificar y comprender aspectos éticos y
legales asociados a la información digital
y a las comunicaciones a través de las
redes de datos
 Aspectos Técnicos

Esta dimensión se refiere al conocimiento

general de las TIC y el manejo de estas,
principalmente el uso de software como
procesador de texto y hoja de cálculo.
Puntos considerados para los aspectos
técnicos.

Manejar los conceptos y funciones

básicas asociadas a las TIC y el uso de
computadores personales.
Utilizar herramientas de productividad
(Procesador de Textos, Hoja de Cálculo,
presentador) para generar diversos tipos
de documentos
 Ejemplo
Tanto los que son docentes, como los que lo serán
en un futuro próximo, tendrán que someterse a una
evaluación respecto al uso de las Tic, para ver si es
que están o no preparados para transmitir
conocimientos por medio de la tecnología. Es por
esta razón que los futuros docentes y actuales
docentes se ven obligados a prepararse
extensivamente para rendir bien la evaluación que
se les aplicará dentro de pocos días.
Manejar conceptos y utilizar herramientas
propias de Internet, Web y recursos de
comunicación sincrónicos y asincrónicos,
con el fin de acceder y difundir
información y establecer comunicaciones
remotas
 Gestión Escolar
Los futuros docentes hacen uso de las
TIC para apoyar su trabajo en el área
administrativa, tanto a nivel de su gestión
docente como de apoyo a la gestión del
establecimiento.
Puntos para esta dimensión
Emplear las tecnologías para apoyar las
tareas administrativo docente y
establecimiento.
 Ejemplo
Los futuros docentes deben hacer uso de las Tic en
su labor administrativa, ya sea enviando
comunicaciones a los apoderados, como también
para traspasar notas al computador para así
imprimir los informes de notas que quedan como
documentos de importancia para el alumnos. Y no
solo las notas se pueden pasar al computador, si no
que también se pueden subir al sistema, para que
tanto apoderados puedan ir sabiendo más
rápidamente la situación de su pupilo en lo
académico.
 Desarrollo profesional
Los futuros docentes integran el uso de
las TIC, como herramienta de
capacitación tanto en sus practicas
profesionales, como en sus actividades
docentes, para mejorar los procesos de
enseñanza aprendizaje.
Puntos considerados para esta dimensión

Desarrolla habilidades para incorporar

reflexivamente las tecnologías en su
práctica docente.
Utilizar las tecnologías para la
comunicación y colaboración con iguales,
y la comunidad educativa en general con
miras a intercambiar reflexiones,
experiencias y productos que coadyuven a
su actividad docente
 Ejemplo
Los profesores, en una reunión se les comenta que
hay una página en la que ellos pueden enterarse de
las nuevas formas de enseñanza, para que su clase
sea más efectiva y didáctica para los alumnos. Los
profesores en esa página, tendrán acceso a portales
donde podrán interactuar con otros profesores de
distintas partes, para compartir experiencias y
material para sus clases.
Haciendo así, que los profesores puedan ir
investigando y fortaleciéndose en el uso de esta
tecnología
Usos de software no original
En un colegio de vulnerabilidad
económica, el centro de padres gracias a
sus gestiones organizadas, lograron
instalar una sala de informática para sus
alumnos. Lamentablemente como no
tienen los recursos optaron por instalarles
Microsoft office no original.
El director del colegio no esta conforme
con esta decisión y algunos padres
tampoco.
¿ Que harías tú en esta situación?
El señor director como es la persona con
mayor cargo y además se encuentra en
desacuerdo con esto, debería ser el
encargado de realizar todas las gestiones
posibles como privados o gobierno , para
conseguir el software original, para que
los alumnos puedan ocupar esta tan
deseada sala de informática.
Además de sugerir a los municipios como
una obligación, el entregar salas TIC, o
software originales a los colegios que las
soliciten, para poder mejorar sobre la
educación sobre todo apoyando aquellos
colegios en vulnerabilidad socio
económica.