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Introduccion A La Geometria Moderna - Levi Shively

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INTRODUCCION ALA GEOMETRIA MODERNA POR Levi S. SHIvELY, PH.D. Profesor Emérito de Matemdaticas del “Ball State Teachers College” . CIA. EDITORIAL CONTINENTAL, S. A. DE C. V., MEXICO DISTRIBUIDORES: ESPANA-ARGENTINA-CHILE-VENEZUELA-COLOMBIA-PERU Botivia — Brasil — Costa Rica — Dominicana — Ecuador — EI Salvador Estados Unidos — Guatemala — Honduras — Nicaragua — Panama — Paraguay Portugal — Puerto Rico — Uruguay Titulo original en inglés: AN INTRODUCTION TO MODERN GEOMETRY Traducido por: ANpRES PALACIOS PRIEGO Instituto de Fisica, Universidad Nacional Auténoma de México Revisado por: Anprés SESTIER BOUCLIER Maestro en Ciencias Edicién autorizada por: JOHN WILEY & SONS, INC. NEW YORK Decimatercera impresién agosto de 1984 Derechos Reservados © en Legua Espatiola~1961, Primera Publicacién CIA. EDITORIAL CONTINENTAL. S. A. DE C. V. CaLz. DE TLALPAN NUM. 4620, México 22, D. F. MIEMBRO DE LA CAMARA NACIONAL DE LA INDUSTRIA EDITORIAL Registro Nim. 43 DISTRIBUIDORES PRINCIPALES EN: CAVANILLEs NO. 52, Maprip 7, EspaNa Av. Canninc Noms. 96, 98 y 100, Esq. PapILLa, 1414 BuENos Ames, ARGENTINA Mrartores NOM. 354, SANTIAGO DE CHILE, CHILE Ven-LeE, C. A., Av. FUERZAS ARMaDAS, EsQ. SAN MIGUEL EprFicio Roprimer, Piso 6, Caracas, VENEZUELA . CaLLE 11 NUM. 2-56, Bocotd, CoLomBIA Av. RepGpiica DE PANAMA’ NOM. 2199, La Vicrorta—Lmma 13, PERG IMPRESO EN MEXICO PRINTED IN MEXICO PREFACIO La intencién de este libro es que sirva como texto en los cursos que se imparten en los colegios o universidades y a los cuales se les ha designado con los nombres de Geometria Avanzada o Geometria Moderna. Durante la ultima década ha aumentado decididamente el interés por tales cursos, con es- pecialidad en Jas instituciones cuyo objetivo es la preparacion de profesores en matematicas avanzadas. El autor tiene la certeza de que cada uno de los profesores en potencia debe- ria estudiar como parte de su equipo de trabajo una parte de la geometria, cominmente llamada geometria moder- na, y que se desarrollé desde los tiempos de Euclides hasta tiempos comparativamente recientes. Se ha intentado seleccionar el material a que nos referimos y presentarlo en forma tel, que el estudiante que haya cursado Algebra superior, trigonometria plana y elementos de trigo- nometria, pueda beneficiarse con su estudio. Sin embargo, es evidente que se desea cierta madurez en matematicas gene- rales de parte de quienes utilicen la obra, ademés de los cono- cimientos minimos antes indicados. Aun cuando el orden del desarrollo de la obra, arreglado por capitulos y temas, es légico, no se ha intentado subra- yar los fundamentos ldgicos (axiomAticos) del tema, Por tanto, no se dan listas de suposiciones y términos indefi- nidos. Se da por sentado que ya ha quedado establecida una base de trabajo adecuada y que el] lugar para el es- tudio de los fundamentos ‘se encuentra en cursos mas avanzados. Similarmente, no se ha prestado atencién a elementos imaginarios. Cuantitativamente, se encontraré que el material del texto es suficiente para los cursos nor- males trimestrales o semestrales. Se llama especialmente la atencién sobre el capitulo re- lativo a construcciones con regla y compds (Cap. 11). Cierta parte del material que en él se presenta no es facil que se encuentre en ningin otro texto para estudiantes que toman

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