Una Mirada Al Cálculo A Través de Las Sucesiones PDF

Una mirada al C alculo
a traves de las sucesiones

Luis, Julieta, Oscar
Indice general
Indice general III

Prefacio V
1. Las primeras sesiones 1
1.1. El problema del futbol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Inducci on matematica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.3. F ormula del binomio de Newton . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4. Las torres de Hanoi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.5. El geoplano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.6. Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2. Los n umeros reales 41
2.1. El orden en los n umeros reales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.2. Medias aritmetica, geometrica y arm onica . . . . . . . . . . . 45
2.3. Desigualdad de Cauchy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.4. Valor absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
3. Sucesiones 65
3.1. Listas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
3.2. Otras formas de construir listas . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3.3. Denici on y ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.4. Tendencia de una sucesi on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
4. Convergencia 87
4.1. Denici on y ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
4.2. Sucesiones de Cauchy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
4.3. Divergencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
iii
iv

Indice general
4.4. Sucesiones mon otonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
4.5. Lmite de sucesiones monotonas . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
5. Sucesiones recurrentes 127
5.1. Sucesi on de Fibonacci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
5.2. Otras sucesiones recurrentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
5.3. Otro vistazo a la sucesion de Fibonacci . . . . . . . . . . . . . 134
5.4. El n umero e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
6. Series 147
6.1. Introducci on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
6.2. Series geometricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
6.3. Criterios de convergencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
6.4. La serie arm onica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
6.5. Series alternantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
6.6. Convergencia absoluta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
6.7. Series telescopicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Prefacio
C omo iniciar un curso de calculo de nivel licenciatura? Esta pregunta ha
sido planteada y respondida de maneras muy diversas a lo largo de los a nos.
Algunos cursos inician con una revisi on de material de los cursos de
matem aticas en niveles anteriores: algo de algebra por aqu, un poco de geo-
metra analtica por all a. En este sentido, se inicia con una especie de mini-
curso que intenta remediar las deciencias de algunos de los estudiantes
que comienzan una carrera.
Aunque es innegable que muchos de los estudiantes que ingresan a un
curso de nivel superior no conocen o no tienen soltura con una gran parte de
los conocimientos matematicos deseables en esta etapa, estamos convencidos
que el tipo de matem aticas por resaltar debera ser otro. Habra que plantear,
en su momento, los aspectos mec anicos de las matematicas, pero nos parece
fundamental enfatizar otros aspectos de la actividad matem atica, entendida
como una actividad de reexi on, discusi on, cuestionamiento y profundizaci on
del conocimiento. En particular, es importante enfatizar el uso de argumentos
para justicar las propias armaciones; as como el uso de ejemplos para
aclarar conceptos y refutar argumentos.
En otras palabras, nos interesa la construcci on del conocimiento de ma-
nera din amica, en contraposici on a la presentaci on de las matem aticas como
algo acabado. Para desarrollar este proceso es necesario promover la parti-
cipaci on de los estudiantes, para lo cual nosotros hemos utilizado a lo largo
de varios a nos diversos problemas cuya soluci on requiere cierto ingenio o la
construcci on de nuevos conceptos y resultados; son estos problemas la base
de este texto.
Como fruto de nuestras vivencias, estas p aginas reejan algunas de las
discusiones surgidas en nuestros salones de clase, aunque somos concientes
que esta obra solo puede representar una mnima parte de la diversidad de
experiencias que agradecemos a nuestros estudiantes.
v
vi
A nuestros lectores, profesores y estudiantes, les pedimos que no consi-
deren esta obra como un texto tradicional. Por el contrario, los invitamos a
comprometerse y analizar cada pregunta, cada ejemplo, cada resultado, para
as irse apropiando poco a poco de las ideas centrales del Calculo.
En las primeras secciones hemos planteado algunos problemas que po-
demos llamar problemas muestra. En cierto sentido, son problemas cuya
soluci on no requiere tecnicas del calculo; pretenden que el lector entre en
conanza y comience a comprometerse con esta obra. Su soluci on puede ob-
tenerse de varias maneras, algunas mas elegantes que otras, pero igualmente
v alidas.
Podemos enumerar, sin ser exhaustivos, algunos metodos que han usado
nuestros estudiantes:
1. El metodo de la fuerza bruta. Este metodo se sigue, por ejemplo, si al
resolver un problema de conteo, practicamente se cuenta de uno en uno.
Las personas que siguen este metodo trabajan mucho para llegar a un
resultado y contin uan contando de esa manera hasta que el intercambio
de ideas muestra la necesidad de optimizar sus metodos. (Este termino
fue aplicado por una persona al comparar su solucion con las de los
dem as y darse cuenta que haba formas m as pr acticas de resolver el
mismo problema.)
2. Uso de una formula a como de lugar. Algunos estudiantes buscan en
su memoria una f ormula que resuelva el problema en cuestion. En este
caso, les cuesta mucho trabajo expresar un procedimiento para obtener
el resultado, porque por lo general saben que la f ormula les funciona
pero no recuerdan de donde se obtiene esta.
3. B usqueda de una respuesta general. Algunos estudiantes tienden a bus-
car una formula general que resuelva todos los problemas de una vez,
aunque esto no se les solicite de entrada. Tienden a extrapolar un resul-
tado general mediante la observaci on de uno o dos casos particulares,
sin cuestionarse si el supuesto comportamiento del fen omeno o experi-
mento ser a v alido en un caso general.
4. Uso de esquemas, gr acos, dibujos, etcetera. Muchos estudiantes nece-
sitan hacer dibujos, esquemas o simples trazos para ordenar y visualizar
el problema que quieren atacar. En un principio, estos estudiantes no se
sueltan de inmediato, pues creen que no es formal usar dibujos, pero
Captulo 0. Prefacio vii
una vez que se sugiere que estos caminos tambien son validos y en oca-
siones m as claros para expresar una idea general, avanzan r apidamente
y buscan argumentos de otro tipo para expresar sus procedimientos.
Esta peque na lista de posibles metodos es una muestra de la diversidad de
caminos para llegar a un mismo resultado con l ogicas distintas. Es importante
observar y discutir la validez, los alcances y los lmites de estos metodos,
desarrollando a la vez una mejor comunicacion del pensamiento, tanto entre
profesores y estudiantes como entre los propios estudiantes.
Esta comunicaci on es importante tambien en otro sentido: Puede ser que
algunos estudiantes hayan comprendido otra cosa en el enunciado del proble-
ma y esten tratando de resolver, o incluso resuelvan, un problema totalmente
diferente al que estan resolviendo los dem as. Cuando surja este tipo de si-
tuaci on, la discusion podra aclarar por que se resolvi o otro problema y cu al
es el error, si lo hay. As, en vez de decir al compa nero un simple est a mal
cuando obtiene un resultado diferente al propio, es m as conveniente reali-
zar un cierto analisis. Para saber si se esta resolviendo el mismo problema o
incluso explorar la posibilidad de la propia equivocaci on.
Tambien puede surgir la situaci on en que la soluci on este mal, pero
que los estudiantes no encuentren d onde esta el error; por ejemplo, podran
usar la regla de tres en un problema donde este modelo no sea el adecuado.
Aqu corresponder a al profesor conducir la discusi on a buen termino. En
general, la idea es que los estudiantes aprendan de sus errores y no teman
equivocarse.
Como el lector podr a imaginar, invertimos mucho tiempo con estos pro-
blemas, para que quede claro el espritu de la clase, para que los estudian-
tes vayan desarrollando una estructura l ogica, para que experimenten en un
ambiente de continuo cuestionamiento, para que anen los argumentos que
sustenten la certeza o falsedad de una respuesta y para que adquieran cada
vez mayor conanza para resolver problemas.
Una vez generado este ambiente en un grupo, habr a que subir el grado
de dicultad de las preguntas, para que los estudiantes conozcan o recreen
diversos temas, como la estructura y naturaleza del conjunto de n umeros
naturales, el uso del principio de inducci on matem atica o los conceptos de
sucesor de un n umero, sucesiones y lmite, para posteriormente introducir los
temas especcos del curso de calculo tradicional.
Captulo 1
Las primeras sesiones
Como mencionamos en el prefacio, en este captulo presentaremos tres
ejemplos de problemas que hemos utilizado en nuestros cursos para propiciar
la participacion de los estudiantes en la discusion, as como para introducirlos
en la problem atica del c alculo:
El problema del futbol.
El problema de las torres de Hanoi.
El problema del n umero de cuadrados en el geoplano.
1.1. El problema del futbol
Se desea jugar un torneo de futbol a visita recproca, donde participan
doce equipos. Cuantos partidos hay en total si los equipos juegan todos
contra todos?
1
A continuacion presentamos algunas maneras de contestar la pregunta
planteada, con diversos grados de complejidad. Sin embargo, el lector debe
tratar de responder antes de continuar leyendo.
1. Se puede utilizar un esquema para ver que ocurre. Por ejemplo, dibujar
doce puntos y representar el encuentro entre dos equipos mediante una
lnea que una los puntos correspondientes. Al dibujar todas las lneas,
se podra obtener un esquema como el siguiente. Es f acil contar con
este esquema?
1
En ocasiones tambien presentamos este problema como saludos de mano.
1
2 1.1. El problema del futbol
Aqu surge el problema de ordenar el conteo, para garantizar que se
cuentan todos los partidos y que cada uno fue contado una sola vez.
2. Es posible guiar una forma de obtener la respuesta mediante algunas
preguntas. Supongamos que los equipos est an numerados del 1 al 12.
Cu antos equipos enfrenta el equipo n umero 1? Cu antos equipos M
AS
enfrenta el equipo n umero 2 (es decir, sin contar de nuevo el enfrenta-
miento de este con el primer equipo)? Cuantos equipos M
AS enfrenta
el equipo n umero 3? (Ya no se cuentan los partidos jugados contra el
primer y el segundo equipo.) Se contin ua de esta manera hasta el equi-
po n umero 11. (Por que no se contin ua hasta el 12?) Con base en estas
ideas, el lector podr a escribir una expresi on para el n umero de partidos,
como por ejemplo
11 + 10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1.
Pero como el torneo es a visita recproca, el resultado nal es:
2(11 + 10 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1).
3. Que ocurre si se cuenta de una vez los dos partidos de cada equipo (el
de ida y el de vuelta), numerando los partidos jugados por cada equipo
mediante pares solamente? Si contamos usando este punto de vista, el
equipo n umero 1 juega 22 partidos, dos por cada equipo, el equipo 2
juega 20 partidos m as, y as sucesivamente. De esta manera, el n umero
de partidos a jugar es:
22 + 20 + 18 + 16 + 14 + 12 + 10 + 8 + 6 + 4 + 2.
4. Otras soluciones usan un arreglo cuadrado donde las columnas repre-
sentan a los equipos visitantes y los renglones a los equipos locales.
En este esquema, los cuadritos de la diagonal no representan ning un
Captulo 1. Las primeras sesiones 3
partido. Cu antos renglones tiene el arreglo? Cuantos partidos est an
representados cada renglon? Cual es entonces el n umero de partidos
del torneo?
5. (Variante del metodo anterior.) Una vez representados los partidos en
un arreglo como el anterior, es posible preguntarse cu antos partidos
habra en total? (Es decir, cu antos elementos tiene el arreglo en total?)
Cu antos partidos no son v alidos? Esto nos lleva a la expresi on 12(12)
12.
6. Tambien se puede argumentar as: Cada equipo tiene que enfrentarse a
11 equipos en alg un momento de la primera vuelta. Como el partido del
equipo A contra el equipo B es el mismo que el partido B contra A, si
multiplicamos el total de 12 equipos por los 11 partidos que juega cada
uno, obtendremos el total de partidos, repetidos dos veces. Al dividir
este n umero entre dos se tendr a el n umero de partidos jugados en una
vuelta. Como son dos vueltas, tendremos que multiplicar el resultado
por dos. En este caso, se tiene que el n umero de partidos viene dado
por la expresi on
12(11)
2
(2).
7. Diremos que una jornada es el n umero de partidos simultaneos que
pueden llevarse a cabo. Cuantos partidos habra en cada jornada de
la primera vuelta? Como cada equipo debe jugar contra alguno de los
11 restantes en cada jornada, cu antos partidos habra en la primera
vuelta? Es correcto decir que en el torneo se efectuar a un total de
12
2
(11)(2) partidos en las dos vueltas?
8. Un ultimo metodo: Si se traza un polgono de doce vertices que repre-
sente a los equipos participantes y cada partido se representa como el
segmento que une a dos vertices, entonces el n umero total de segmentos
es igual al n umero de partidos jugados. Para calcular este n umero, se
suma el n umero de lados del polgono al n umero de diagonales, con lo
que se obtiene una expresion para la suma. Como cada segmento re-
presenta solo uno de los partidos en una vuelta, habra que multiplicar
por 2. El lector puede escribir su expresion correspondiente. Se parece
esta expresion a la siguiente?
_
12 +
(12)(9)
2
_
(2).
Cualquiera de los metodos anteriores nos da correctamente el n umero de
partidos jugados. Sin embargo, es conveniente analizar las ventajas y des-
ventajas de cada uno de los metodos; en particular, conviene saber si estos
metodos se pueden generalizar al caso de un torneo con un n umero arbitrario
de equipos.
Si en el torneo participan 15 equipos, cu ales de los modelos y argumentos
anteriores siguen sirviendo?
Habr a un metodo para resolver el problema de los partidos con un n ume-
ro cualquiera de equipos participantes?
Cu al ser a el n umero de partidos en un torneo a dos vueltas, con un
n umero n (arbitrario) de equipos?
A continuaci on mostramos algunas propuestas de expresiones para el
n umero de partidos con n equipos. Que argumento se us o para obtener
cada expresion (ver los metodos usados para el caso de 12 equipos)?
1. 2 [(n 1) + (n 2) + (n 3) + + 3 + 2 + 1)].
2. 2(n 1) + 2(n 2) + 2(n 3) + + 6 + 4 + 2.
3. n(n 1).
4. n(n) n.
5.
n(n1)
2
(2).
6.
n
2
(n 1)(2).
7.
_
n +
(n)(n3)
2
_
(2).
Una vez obtenidas varias expresiones para el n umero de partidos, es ne-
cesario ver que cualquiera de esas expresiones es igual a la otra, es decir,
son diferentes representaciones de un mismo n umero. En varios casos, basta
hacer algunas operaciones para mostrar la igualdad entre las expresiones. Sin
embargo, en otros casos esto no es inmediato, como al tratar de demostrar
las siguientes igualdades:
2 [(n 1) + (n 2) + (n 3) + + 3 + 2 + 1] = n(n 1)
2(n 1) + 2(n 2) + 2(n 3) + + 6 + 4 + 2 = n(n) n
_
n +
(n)(n3)
2
_
(2) =
n(n1)
2
(2)
(1.1)
Cada una de estas igualdades es, por lo pronto, una conjetura.
2
Una con-
jetura es, en el contexto de las matematicas, una especie de aproximacion
a la respuesta que debe vericarse de alguna manera. Aqu aparece un as-
pecto delicado y fundamental del trabajo matem atico: Una vez establecida
una conjetura, como comprobar que es correcta? C omo comprobar que es
incorrecta?
Veamos por ejemplo la manera de hacer ver que la primera de las ex-
presiones en (1.1) es verdadera. Para esto, tenemos que comprobar que las
dos expresiones que aparecen en la igualdad siempre arrojan el mismo n ume-
ro para cualquier valor de n. Comprobemos esto en casos particulares; por
ejemplo, si n = 2 tenemos 2(1) = 2 del lado izquierdo y 2(2 1) = 2 del lado
derecho. Obtenemos el mismo n umero.
Si n = 3, del lado izquierdo tenemos: 2(2 + 1) = 6 y del lado derecho
3(3 1) = 6. De nuevo, tenemos el mismo n umero.
Aunque la igualdad se cumple en estos casos particulares, no basta con
esto, es necesario saber que en general las listas de n umeros generados por
las expresiones de cada uno de los lados de la igualdad crecen siempre de
la misma manera.
A continuaci on tenemos una tabla con los n umeros que generan las dos
2
Seg un el diccionario de la Real Academia Espa nola, una conjetura es un juicio que
se forma por indicios y observaciones.
expresiones:
N umero 2[(n 1) + (n 2) + + 2 + 1] n(n 1) Incremento
de equipos por renglon
2 2(1) = 2 2(2 1) = 2 2
3 2(2 + 1) = 6 3(3 1) = 6 4
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
k 2[(k 1) + (k 2) + + 2 + 1] k(k 1)
k + 1
As, si hay k participantes se juegan
2 [(k 1) + (k 2) + + 3 + 2 + 1]
partidos. C omo podemos usar esta informacion para saber de antemano
cu antos partidos se jugaran y no volver a hacer toda la cuenta? Debemos
contar los partidos que deben agregarse cuando llega un nuevo equipo. Al
nuevo participante le falta jugar contra todos los equipos que ya haba antes;
esto es, le toca jugar contra k equipos a dos vueltas, de modo que debe-
mos agregar 2(k) partidos a la expresi on para el n umero de partidos con k
participantes:
2 [(k 1) + (k 2) + + 3 + 2 + 1] + 2(k)
= 2(k) + 2 [(k 1) + (k 2) + + 3 + 2 + 1]
= 2 [((k + 1) 1) + (k 1) + (k 2) + + 3 + 2 + 1] .
La ultima expresion es precisamente el n umero de partidos que se jugar an
si hay k+1 equipos. As, hemos demostrado que las dos listas empiezan igual y
rengl on a renglon crecen de la misma manera. De este modo, las expresiones
generan los mismos n umeros. Podemos concluir que nuestra conjetura es
verdadera siempre:
2 [(n 1) + (n 2) + (n 3) + + 3 + 2 + 1] = n(n 1)
es cierto para cualquier n umero natural n.
De igual manera se hace ver que las otras conjeturas que aparecen en
(1.1) son verdaderas.
Es posible que en esta discusi on surjan conjeturas que no se obtienen
directamente del problema de los partidos, sino de las igualdades anteriores;
por ejemplo:
1 + 2 + 3 + 4 + + (n 1) + n =
n(n + 1)
2
.
Veamos ahora una demostraci on de esta igualdad usando el arreglo cua-
drado del metodo 4:
El cuadrado con n cuadritos por lado representa a los encuentros entre
los n equipos participantes. Calculamos el area del triangulo rectangulo de
base n1 y altura n1 marcado en la gura y le sumamos las areas de los n
tri angulos rectangulos de area
1
2
que se forman en la diagonal de (n 1) por
(n 1). Como hay n 1 triangulos de area
1
2
, se tiene:
1 + 2 + 3 + 4 + + (n 1) =
(n 1)
2
2
+
(n 1)
2
;
el lado derecho tambien se puede expresar como
n 1
2
(n 1 + 1) =
(n 1)n
2
.
Tambien se puede calcular la suma 2[1+2+3+4+ + (n1)] como el
n umero de casillas que tiene el arreglo cuadrado para n equipos participantes,
descontando la diagonal.
Como el n umero total de casillas es n
2
y el n umero de casillas de la
diagonal es n, entonces:
2[(1 + 2 + 3 + 4 + + n 1)] = n
2
n = n(n 1).
As, tenemos que
1 + 2 + 3 + 4 + + (n 1) + n =
n(n + 1)
2
. (1.2)
Cerraremos esta secci on usando la f ormula anterior para hacer un breve
comentario sobre los n umeros gurados, aquellos que tienen alguna represen-
taci on geometrica. Los griegos de la antig uedad estudiaron varios de estos
n umeros, entre ellos los n umeros triangulares:
Los primeros seis n umeros triangulares.
Se puede utilizar la expresi on (1.2) para ver que un n umero triangular
representa la suma de los primeros n umeros naturales. Es decir,
n(n + 1)
2
es igual al n-esimo n umero triangular.
Observemos que los n umeros triangulares tienen ciertas relaciones intere-
santes entre s. Por ejemplo, veamos cu anto vale la suma de dos n umeros
triangulares consecutivos cualesquiera.
De nuevo empecemos por la observaci on de casos particulares. Podemos
colocar la informaci on en una tabla como esta:
n Suma de triangulares Resultado
1 T
1
+ T
2
= 1 + 3 4
2 T
2
+ T
3
= 3 + 6 9
3 T
3
+ T
4
= 6 + 10 16
4 T
4
+ T
5
= 10 + 15 25
5 T
5
+ T
6
= 15 + 21 36
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Podemos utilizar tambien la siguiente representaci on geometrica de la
suma de dos n umeros triangulares consecutivos para los primeros cuatro casos
particulares:
Suma de dos n umeros triangulares consecutivos: T
1
+T
2
, T
2
+T
3
, T
3
+T
4
y T
4
+T
5
.
Observamos que en estos casos particulares cada suma de dos triangulares
consecutivos nos da un n umero cuadrado, es decir, un n umero de la forma n
2
.
Seguir a ocurriendo esta regularidad para los demas casos? Sera cierto que
la suma de dos triangulares consecutivos siempre es un n umero cuadrado?
Para demostrar esta conjetura, podemos usar la expresi on (1.2):
T
k
+T
k+1
=
k(k + 1)
2
+
(k + 1)(k + 2)
2
=
(k + 1)(2k + 2)
2
= (k + 1)
2
. (1.3)
As, esta conjetura resulta ser verdadera: la suma de dos triangulares
consecutivos siempre resulta un n umero cuadrado. En la siguiente secci on
veremos otra relaci on entre los n umeros cuadrados y los n umeros triangulares.
En esta secci on hemos mostrado que (1.2) vale para cada n umero natural
n. En la siguiente secci on presentaremos un util metodo general para demos-
trar enunciados como este, basado en el principio de induccion matematica.
Posteriormente continuaremos nuestra discusi on de otros problemas, con un
sabor m as formal, pues nos interesa mostrar una forma de generar un am-
biente de discusion de ideas matem aticas cada vez m as avanzadas.
1.2. Induccion matematica
Como hemos anunciado, ahora analizaremos un metodo que nos permi-
tir a mostrar la validez de muchas propiedades de los n umeros naturales.
Comenzaremos con un ejemplo, partiendo de la siguiente pregunta.
Cuanto vale la suma de los cuadrados de los primeros n n umeros
naturales?
10 1.2. Inducci on matem atica
Para tratar de hallar una respuesta a esta pregunta, es conveniente ha-
cer unas primeras observaciones con algunos o varios casos particulares. Sin
embargo, debemos recordar que hay una innidad de n umeros naturales; de
modo que tendremos que buscar argumentos generales para nuestras obser-
vaciones y mostrar que tales argumentos ser an validos para cualquier n umero
natural no importando que tan grande sea.
Veamos el comportamiento de tal suma para tres casos particulares:
1
2
= 1, 1
2
+ 2
2
= 5, 1
2
+ 2
2
+ 3
2
= 14.
En la siguiente tabla tenemos el calculo de la suma de los n umeros cua-
drados para m as casos particulares.
N umero Suma de cuadrados Incremento
1 1 1
2 1 + 4 = 5 4
3 1 + 4 + 9 = 14 9
4 1 + 4 + 9 + 16 = 30 16
5 1 + 4 + 9 + 16 + 25 = 55 25
6 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 = 91 36
Con este n umero de casos particulares, estaremos en condiciones de con-
jeturar alg un resultado? Podremos deducir alguna f ormula para encontrar
el resultado de la suma de los primeros n n umeros cuadrados?
Al estilo de los antiguos griegos, podemos ayudarnos con una representa-
ci on geometrica de los n umeros cuadrados, as como de su suma. La siguiente
gura representa por medio de arreglos de cubos los n umeros cuadrados 1, 4
y 9:
Usando estos arreglos, representamos la suma de los dos primeros n umeros
cuadrados como
Y la suma de los tres primeros n umeros cuadrados como:
Podemos pensar cada uno de estos arreglos de bloques contenidos en
cubos de aristas 2 y 3 respectivamente, de donde quitamos algunos cubitos.
En el primer caso tenemos 2
3
3 cubitos y en el segundo 3
3
(3 + 5 + 5):
La suma de los primeros tres cuadrados completando un cubo de arista 3. A la
derecha aparece cada uno de los tres niveles del cubo, comenzando desde el primero.
Ahora veamos que pasa en el tercer caso:
La suma de los primeros cuatro cuadrados completando un cubo de arista 4. A
la derecha aparece cada uno de los cuatro niveles del cubo, comenzando desde el
primero.
De manera general, podemos representar la suma de los primeros n umeros
cuadrados dentro de un cubo de arista n y luego restar por pisos los elementos
que no debemos considerar en la suma que buscamos. Para los casos que
hemos visto y algunos mas tenemos:
n Suma de los Quitando lo que
primeros n cuadrados no debemos sumar:
1 1 1
3
0(1) = 1
2 5 2
3
[0(1) + 1(3)] = 5
3 14 3
3
[0(1) + 1(3) + 2(5)] = 14
4 30 4
3
[0(1) + 1(3) + 2(5) + 3(7)] = 30
5 55 5
3
[0(1) + 1(3) + 2(5) + 3(7) + 4(9)] = 55
Estas observaciones sugieren como conjetura que al volumen de un cubo
de arista n debemos restarle lo siguiente
0(1) + 1(3) + 2(5) + 3(7) + + (n 1)(2(n 1) + 1).
Escribimos entonces
1
2
+2
2
+ + n
2
= n
3
[0(1) + 1(3) + 2(5) + + (n 1) (2(n 1) + 1)]
= n
3
[0(1) + 1(3) + 2(5) + + (n 1)(2n 1)]
= n
3
[0(1) + 1(3) + 2(5) + +
_
2n
2
3n + 1
_
]
= n
3
_
2 (1
2
) +2 (2
2
) +2 (3
2
) + + 2n
2
+3 [1 + 2 + 3 + + n] (n)(1)
= n
3
2
_
1
2
+2
2
+ + n
2
+3 (1 + 2 + + n) n
Podemos usar esta ultima expresi on para obtener que el triple de la suma
que buscamos es:
3
_
1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + n
2
_
= n
3
+ 3 (1 + 2 + 3 + + n) n.
Usamos la expresi on de la ecuacion (1.2) para la suma de los n primeros
n umeros naturales para obtener
3(1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + n
2
) = n
3
+
3n(n + 1)
2
n =
2n
3
+ 3n(n + 1) 2n
2
.
As, hemos descubierto una expresion para la suma de los primeros n
n umeros cuadrados:
1
2
+2
2
+3
2
+ + n
2
=
n(n + 1)(2n + 1)
6
. (1.4)
Al analizar los casos particulares vimos c omo creca la lista de la suma
de los n umeros cuadrados. Ahora comprobaremos que la lista de n umeros
obtenidos mediante la expresion del lado derecho de (1.4) crece de la misma
manera, de modo que ambas expresiones generaran los mismos n umeros para
cualquier n.
n Suma de los primeros Regla que descubrimos
n n umeros cuadrados (n(n + 1)(2n + 1)) /6
1 1 1
2 1 + 4 5
3 1 + 4 + 9 14
4 1 + 4 + 9 + 16 30
5 1 + 4 + 9 + 16 + 25 55
6 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 91
Al observar los n umeros de la segunda columna, vemos que para pasar
del rengl on k al (k +1) hay que sumar el n umero cuadrado (k +1)
2
. Veamos
que este crecimiento es el mismo en la tercera columna:
n Regla que descubrimos: (n(n + 1)(2n + 1)) /6
1
1(1+1)(2+1)
6
2
1(1+1)(2+1)
6
+2
2
=
1(2)(3)+4(2)(3)
6
=
2(2+1)(4+1)
6
= 1 + 2
2
.
.
.
.
.
.
k
k(k+1)(2k+1)
6
k + 1
k(k+1)(2k+1)
6
+(k + 1)
2
=
k(k+1)(2k+1)+6(k+1)
2
6
=
(k+1)(k+2)(2k+3)
6
En el ultimo rengl on de esta tabla hemos obtenido la expresion corres-
pondiente al valor k + 1 en el lado derecho de (1.4), de modo que la suma
de los primeros n n umeros cuadrados y dicha expresi on crecen de la misma
forma. As, hemos demostrado que (1.4) vale para cualquier n umero natural
n.
Aprovecharemos nuestros resultados para ver otro ejemplo de relaci on
entre los n umeros triangulares denidos en la secci on anterior. Recordando
que la suma de dos n umeros triangulares consecutivos es igual a un n umero
cuadrado (ver la ecuacion (1.3)), podemos escribir la suma de los primeros
(n 1) n umeros cuadrados en terminos de la suma de los primeros n 1
n umeros triangulares como sigue:
1
2
+ 2
2
+ + n
2
= (T
1
) + (T
1
+ T
2
) + + (T
n1
+ T
n
)
= 2(T
1
+ T
2
+ + T
n1
) + T
n
.
As,
T
1
+ T
2
+ + T
n1
=
1
2
_
1
2
+ 2
2
+ + n
2
T
n
_
.
Usando las expresiones (1.2) y (1.4), tenemos que
T
1
+ T
2
+ + T
n1
=
1
2
_
n(n + 1)(2n + 1)
6

n(n + 1)
2
_
;
al simplicar obtenemos nalmente
T
1
+ T
2
+ T
3
+ + T
n1
=
1
6
_
n
3
n
_
.
Si formulamos una conjetura general para cualquier n umero natural n
y queremos garantizar que tal conjetura es verdadera, podemos utilizar la
induccion matematica, basada en el siguiente principio:
Principio de induccion
Una proposici on que depende de los n umeros naturales se cumple para
todo n umero natural si se satisfacen las dos condiciones siguientes:
1. La proposici on se cumple para el n umero 1.
2. Siempre que la proposici on se satisface para el natural k implica que la
proposici on se satisface para el siguiente n umero natural (k + 1).
Veamos un ejemplo. Mostraremos que para cualquier n umero natural n
se cumple que
1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ + n
3
=
n
2
(n + 1)
2
4
. (1.5)
Antes de aplicar el principio de inducci on, construyamos una tabla con los
valores de las expresiones que aparecen en la igualdad anterior para algunos
valores de n:
n 1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ + n
3
n
2
(n + 1)
2
4
1 1
3
= 1
1
2
(1 + 1)
2
4
= 1
2 1
3
+ 2
3
= 9
2
2
(2 + 1)
2
4
= 9
3 1
3
+ 2
3
+ 3
3
= 36
3
2
(3 + 1)
2
4
= 36
4 1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ 4
3
= 100
4
2
(4 + 1)
2
4
= 100
El renglon de esta tabla correspondiente a n = 1 muestra que la igualdad
(1.5) vale para este caso. Ahora suponemos que la igualdad vale para un
n umero natural k, de modo que
1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ + k
3
=
k
2
(k + 1)
2
4
.
Que ocurre para el caso del n umero natural (k +1)? Podemos usar esta
igualdad para ver que
1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ + k
3
+ (k + 1)
3
=
k
2
(k + 1)
2
4
+ (k + 1)
3
,
pero podemos simplicar el lado derecho como
k
2
(k + 1)
2
4
+ (k + 1)
3
=
(k + 1)
2
(k
2
+ 4(k + 1))
4
=
(k + 1)
2
(k + 2)
2
4
,
es decir,
1
3
+ 2
3
+ 3
3
+ + k
3
+ (k + 1)
3
=
(k + 1)
2
(k + 2)
2
4
,
de modo que la igualdad (1.5) vale tambien para (k +1). Por el principio de
i on, la igualdad vale para cualquier n umero natural.
Ejercicios
1. Utiliza el principio de induccion matem atica para vericar que las si-
guientes igualdades son v alidas para cualquier n umero natural n:
a) 1 + 3 + 5 + + (2n 1) = n
2
.
b) 1
2
+ 3
2
+ 5
2
+ + (2n 1)
2
=
n(4n
2
1)
3
.
c) 1
3
+ 3
3
+ 5
3
+ + (2n 1)
3
= n
2
(2n
2
1).
d)
1
1 2
+
1
2 3
+
1
3 4
+ +
1
n (n + 1)
=
n
n + 1
.
e)
1
1 3
+
1
3 5
+
1
5 7
+ +
1
(2n 1)(2n + 1)
=
n
2n + 1
.
f ) 1 2 + 2 3 + 3 4 + + n (n + 1) =
n(n + 1)(n + 2)
3
.
g) 1 2 3 + 2 3 4 + 3 4 5 + + n (n + 1) (n + 2) =
n(n + 1)(n + 2)(n + 3)
4
.
h)
1
2
1 3
+
2
2
3 5
+
3
2
5 7
+ +
n
2
(2n 1)(2n + 1)
=
n(n + 1)
2(2n + 1)
.
2. Determina si las siguientes armaciones son falsas o verdaderas.
a) Para todo n umero natural n, n
2
+ n 20 < 0.
b) Para todo n umero natural n, n
2
n + 1 > 0.
c) Para todo n umero natural n, n
3
n es m ultiplo de 3.
d) Para todo n umero natural n, n
5
e) Para todo n umero natural n, n
7
f ) Para todo n umero natural n, (2n1)(2n+1)(2n+3) es m ultiplo
de 5.
g) Para todo n umero natural n > 3, 2
n
> 2n + 1.
3. Usa induccion para mostrar que las siguientes igualdades son validas
para cualquier n umero natural n:
a) 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
n
= 2
n+1
1.
b) 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
+ + 3
n
=
3
n+1
1
2
.
c) 1 + 10 + 10
2
+ 10
3
+ + 10
n
=
10
n+1
1
9
.
d) 1 +
1
2
+
1
2
2
+ +
1
2
n
= 2
_
1
1
2
n+1
_
.
e) 1 +
1
9
+
1
9
2
+ +
1
9
n
=
9
8
_
1
1
9
n+1
_
.
4. Utiliza las expresiones del ejercicio anterior para plantear una conjetura
acerca de una expresi on para la suma
1 + r + r
2
+ + r
n
y demuestra que la conjetura es verdadera.
5. Demuestra que
1 + 2r + 3r
2
+ + nr
n1
=
1 (n + 1)r
n
+ nr
n+1
(1 r)
2
.
6. Demuestra la siguiente igualdad:
(1 + r)(1 + r
2
)(1 + r
4
) (1 + r
2
n
) =
1 r
2
n+1
1 r
.
7. Demuestra la siguiente desigualdad:
1
1
+
1
2
+
1
3
+ +
1
n
>
n, si n > 1.
8. Cuantos enteros positivos n cumplen que n 17 divide a n + 4?
9. Demuestra que la suma de cubos de tres n umeros naturales consecutivos
es m ultiplo de 9.
18 1.3. F ormula del binomio de Newton
1.3. F ormula del binomio de Newton
En la secci on 1.1 analizamos el problema del n umero de partidos de futbol
a realizar con 12 equipos. Uno de los modelos propuestos para estudiar este
problema utilizo un polgono de 12 vertices, donde cada vertice representaba
un equipo y cada partido estaba representado por un segmento entre dos
vertices. Utilizando esta informaci on, podemos ver que (12)(11)/2 es igual al
n umero de segmentos que se pueden trazar en un polgono con 12 vertices.
En general, el n umero de segmentos que se pueden construir con n puntos
es
n(n 1)
2
.
Ahora nos preguntaremos por el n umero de tri angulos que se pueden
construir con los vertices de un polgono con n vertices. Observemos que
cada tri angulo se construye con los vertices de un segmento y un tercer
vertice que no esta en el segmento, de modo que por cada pareja de vertices
(o bien por cada segmento) disponemos de otros n 2 vertices del polgono
para construir los tri angulos. Por ejemplo, en el caso del hexagono se tienen
4 triangulos por cada segmento como se observa en la gura:
En el caso general, tenemos
(n 2)
n(n 1)
2
tri angulos. Pero en este calculo cada triangulo se ha contado 3 veces, de modo
que el n umero total de tri angulos que se pueden construir con los vertices de
un polgono de n lados es
n(n 1)(n 2)
2 3
.
Cu antos cuadril ateros podremos construir? Siguiendo la misma l ogica, el
n umero de cuadril ateros se puede obtener a partir del n umero de tri angulos.
Retomando el ejemplo del hex agono, si jamos uno de los tri angulos, podemos
construir un cuadrilatero con cualquiera de los puntos sobrantes:
Por lo tanto, el n umero de cuadrilateros es igual al producto del n umero
de tri angulos por el n umero de puntos sobrantes. De nuevo, observamos que
cada cuadril atero se ha contado 4 veces, de modo que debemos dividir el
n umero obtenido entre cuatro, as, el n umero de cuadril ateros que se pueden
construir con los vertices del hex agono es
6 5 4 3
4 3 2
.
Podemos generalizar este razonamiento como sigue: Dado un polgono de
n vertices, por cada triangulo construido se dispone de otros n 3 vertices
para elegir el cuarto vertice del cuadril atero. Como el n umero de triangulos
es
n(n 1)(n 2)
2 3
,
se pueden construir
n(n 1)(n 2)
2 3

n 3
4
=
n(n 1)(n 2)(n 3)
2 3 4
cuadril ateros.
Ahora podemos conjeturar que el n umero de polgonos de k vertices que
se pueden construir en un polgono de n vertices es
n(n 1)(n 2)(n 3) (n k + 1)
2 3 4 k
.
En la siguiente tabla se tiene la informacion del n umero total de polgonos
con k lados que se pueden construir en polgonos de 3, 4, 5 y 6 vertices:
N umero de Total de Total de Total de Total de Total de Total de
vertices segmentos triangulos cuadrilateros pentagonos hexagonos polgonos
3 3 1 0 0 0 7
4 6 4 1 0 0 15
5 10 10 5 1 0 31
6 15 20 15 6 1 63
Observese que en cada caso el n umero total de polgonos ( ultima co-
lumna) se puede escribir como una potencia de 2 menos 1. Escribimos esta
informaci on en la siguiente tabla, la cual extenderemos en dos sentidos por
conveniencia. En la segunda columna incluimos un caso lmite, el n umero de
polgonos con k = 0 lados, es decir, el n umero de puntos considerados.
Adem as, incluimos dos renglones al principio, correspondientes a los polgo-
nos con 1 o 2 vertices.
N umero Total de Total de Total de Total de Total de Total de Total de
de vertices puntos segmentos triangulos cuadrilateros pentagonos hexagonos polgonos
1 1 0 0 0 0 0 2
1
1
2 2 1 0 0 0 0 2
2
1
3 3 3 1 0 0 0 2
3
1
4 4 6 4 1 0 0 2
4
1
5 5 10 10 5 1 0 2
5
1
6 6 15 20 15 6 1 2
6
1
Se observa que en cada uno de los renglones hay algunos n umeros que se
repiten. Que sucede en la geometra para que se de esta situaci on? Veamos
los siguientes dibujos:
En el primer dibujo tenemos un polgono de 8 vertices y vemos que por
cada 3 vertices utilizados para formar un tri angulo hay otros 5 vertices que no
se ocupan, con los que se puede construir un pent agono. En el segundo dibujo
tenemos 6 vertices, dos de los cuales se han usado para formar un segmento.
Con los vertices restantes formamos un cuadril atero. En general, si tenemos
un polgono con n vertices, podemos armar que por cada polgono de k
vertices, podemos construir otro polgono con los n k vertices restantes.
Por lo tanto el n umero de polgonos de k vertices que se puede construir en
un polgono de n vertices es igual al n umero de polgonos con n k vertices
y tenemos la siguiente igualdad:
n(n 1)(n 2) (n k + 1)
2 3 k
=
n(n 1)(n 2) (n (n k) + 1)
2 3 (n k)
la cual es f acil de vericar al hacer la multiplicaci on cruzada.
En resumen, tenemos que el n umero total de polgonos que se pueden
construir con los vertices de un polgono de n vertices es
n +
n(n 1)
2
+
n(n 1)(n 2)
2 3
+ +
n(n 1)(n 2) 2
2 3 (n 1)
+ 1 = 2
n
1,
donde el primer sumando es el n umero total de puntos del polgono, el segun-
do el n umero total de segmentos, el siguiente el n umero total de tri angulos
y as sucesivamente hasta llegar al n umero de polgonos con n vertices, que
es igual a 1. Observa que la expresion 2
n
1 tambien da el n umero total de
polgonos cuando el polgono original tiene s olo uno o dos puntos.
Ahora abordaremos el problema de determinar el n umero total de polgo-
nos desde otro punto de vista. En la siguiente gura hemos etiquetado los
vertices de un cuadrado como a, b, c, d:
Para formar un segmento con dos de los vertices de este cuadrado, basta
elegir cualesquiera dos letras en el conjunto {a, b, c, d}. En forma similar,
para formar un tri angulo basta elegir tres letras del mismo conjunto. Para
obtener el n umero total de polgonos que podemos formar con los vertices de
este cuadrado, podemos entonces preguntarnos cuantos subconjuntos tiene
{a, b, c, d}. Para contestar esta pregunta haremos una lista:
Tenemos 4 subconjuntos de un elemento: {a} , {b} , {c} , {d}.
Los subconjuntos de dos elementos son {a, b}, {a, c}, {a, d}, {b, c},
{b, d} y {c, d} ; en total, 6 subconjuntos de este tipo.
Subconjuntos de tres elementos: {a, b, c} , {a, b, d} , {a, c, d} , {b, c, d} ; es
decir, 4 subconjuntos.
Subconjuntos de cuatro elementos: {a, b, c, d}; o sea, un solo subcon-
junto.
En este caso, agregaremos a esta lista el conjunto vaco que siempre es sub-
conjunto de cualquier conjunto. As, el total de subconjuntos de {a, b, c, d}.
es
1 + 4 + 6 + 4 + 1 = 16 = 2
4
.
Para hacer una analoga completa entre el n umero de guras geometricas
que se pueden construir con los vertices de un cuadrado y el n umero de
subconjuntos de un conjunto con 4 elementos, podemos asociar al conjunto
vaco la gura vaca.
Para conrmar esta analoga consideremos un pent agono y el conjun-
to {a, b, c, d, e} con 5 elementos. El n umero de subconjuntos del conjunto
{a, b, c, d, e} es
1
vaco
+ 5
1 elemento
+ 10
2 elementos
+ 10
3 elementos
+ 5
4 elementos
+ 1
5 elementos
= 32 = 2
5
Entonces en base al analisis realizado con los objetos geometricos se pue-
de conjeturar que el n umero total de subconjuntos de un conjunto con n
elementos es 2
n
, esto es:
1
vaco
+ n
1 elemento
+
n(n 1)
2
2 elementos
+
n(n 1)(n 2)
2 3
3 elementos
+
+ +
n(n 1)(n 2) (n k + 1)
2 3 k
k elementos
+
+ +
n(n 1)(n 2) 3 2
2 3 (n 1)
n1 elementos
+ 1
n elementos
= 2
n
.
Tambien podemos armar que el n umero de subconjuntos con k elementos
de un conjunto con n elementos es igual al n umero de subconjuntos con nk
elementos.
Para no estar cargando tantas multiplicaciones vamos a denir el factorial
de un n umero n, denotado por n!, como
n! = n(n 1)(n 2) 2 1;
por ejemplo, 3! = 3 2 1 = 6, o bien 5! = 5 4 3 2 1 = 60. Con esta
denici on,
n(n 1)(n 2) (n k + 1)
1 2 3 k
se puede escribir como
[n(n 1)(n 2) (n k + 1)] (n k)!
[1 2 3 k] (n k)!
=
n!
k!(n k)!
.
Denotamos esta ultima expresion como sigue:
_
n
k
_
=
n!
k!(n k)!
.
Por ejemplo,
_
5
3
_
=
5!
3!(5 3)!
=
5!
3!2!
=
5 4 3 2 1
(3 2 1)(2 1)
=
20
2
= 10,
_
10
6
_
=
10!
6!(10 6)!
=
10 9 8 7
4 3 2 1
= 210.
Con esta notaci on se puede decir que el n umero de subconjuntos de k
elementos de un conjunto de n elementos es
_
n
k
_
. Como el vaco es el conjunto
que no tiene elementos, debemos tener que
_
n
0
_
= 1
de modo que denimos 0! = 1 para que
_
n
0
_
=
n!
n!(n n)!
=
n!
n!0!
= 1.
Con esta notaci on, podemos escribir 2
n
como
2
n
=
_
n
0
_
+
_
n
1
_
+
_
n
2
_
+ +
_
n
k
_
+ +
_
n
n 1
_
+
_
n
n
_
.
Adem as, el hecho de que un conjunto con n elementos tiene tantos sub-
conjuntos con k elementos como subconjuntos con n k se puede escribir
como
_
n
k
_
=
_
n
n k
_
.
Regresemos a la tabla de la p agina 20, donde aparece el n umero de sub-
polgonos que podemos formar con los vertices de un polgono, o bien, como
hemos visto, el n umero de subconjuntos de un conjunto con n elementos.
Para tomar en cuenta al subconjunto vaco, tendramos que agregamos a es-
ta tabla una columna (entre la primera y la segunda columnas de la tabla
original) con un 1 correspondiente a dicho subconjunto. Ademas cambiare-
mos un poco la distribucion de los datos para obtener el siguiente arreglo de
n umeros:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
Observemos varios patrones en este arreglo:
1. Al inicio y al nal de cada rengl on aparecen unos.
2. En el tercer renglon aparece un 2 que se puede ver como la suma de
los unos que est an en el renglon superior.
3. En el cuarto rengl on aparecen dos n umeros 3 cada uno de los cuales es
la suma de un 1 y un 2 del rengl on superior.
4. El quinto rengl on se construye de manera an aloga al cuarto: Iniciamos
con los unos en los extremos y luego sumamos 3 con 1, 3 con 3, otra
vez 3 con 3 y as sucesivamente para obtener 1, 4, 6, 4, 1.
En general, cualquier rengl on de este arreglo se obtiene sumando los dos
n umeros que estan en el renglon inmediato superior arriba de este. As po-
demos seguir construyendo los dem as renglones del arreglo:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
Este arreglo se llama triangulo de Pascal. Los elementos que aparecen en
el renglon n del triangulo son:
_
n
0
_ _
n
1
_ _
n
2
_

_
n
k 1
_ _
n
k
_ _
n
k + 1
_

_
n
n 1
_ _
n
n
_
.
Puesto que el rengl on (n + 1) esta formado por
_
n + 1
0
_ _
n + 1
1
_ _
n + 1
2
_

_
n + 1
k
_

_
n + 1
n
_ _
n + 1
n + 1
_
,
para demostrar que el tri angulo sigue el patr on antes indicado hay que ver que
el (k + 1)-esimo elemento de este rengl on se obtiene al sumar dos elementos
del renglon anterior, a saber,
_
n + 1
k
_
=
_
n
k 1
_
+
_
n
k
_
.
Para esto basta vericar esta igualdad:
_
n
k 1
_
+
_
n
k
_
=
n!
(k 1)!(n k + 1)!
+
n!
k!(n k)!
=
n!
(k 1)!(n k)!
_
1
n k + 1
+
1
k
_
=
n!
(k 1)!(n k)!
_
k + n k + 1
k(n k + 1)
_
=
n!
(k 1)!(n k)!
n + 1
(n k + 1)k
=
(n + 1)!
k(k 1)!(n + 1 k)(n k)!
=
(n + 1)!
k!(n + 1 k)!
=
_
n + 1
k
_
.
Ahora veremos una aplicaci on del tri angulo de Pascal, para lo cual desa-
rrollaremos algunas potencias de un binomio a + b: Es claro que
(a + b)
1
= a + b.
Observemos que los coecientes de los monomios son 1 y 1. Ahora,
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2
,
y sus coecientes son 1, 2 y 1. Por otro lado,
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
,
y los coecientes son 1, 3, 3, 1. Por ultimo,
(a + b)
4
= a
4
+ 4a
3
b + 6a
2
b
2
+ 4ab
3
+ b
4
,
y sus coecientes son 1, 4, 6, 4, 1.
As, en cada uno de estos desarrollos aparecen los coecientes de uno de
los renglones del tri angulo de Pascal. Podemos conjeturar que
(a + b)
5
= a
5
+ 5a
4
b + 10a
3
b
2
+ 10a
2
b
3
+ 5ab
4
+ b
5
,
y para vericar esta conjetura podemos efectuar el producto (a +b)
4
(a +b).
Proposicion 1.1. La n-esima potencia de un binomio a+b se puede escribir
usando los coecientes del triangulo de Pascal como
(a+b)
n
=
_
n
0
_
a
n
+
_
n
1
_
a
n1
b+ +
_
n
k
_
a
nk
b
k
+ +
_
n
n 1
_
ab
n1
+
_
n
n
_
b
n
.
Demostracion.

Este es un resultado que puede demostrarse usando el prin-
cipio de inducci on matematica. En primer lugar, la armacion es cierta para
n = 1, pues
(a + b)
1
=
_
1
0
_
a
1
+
_
1
1
_
a
11
b.
Supongamos entonces que es v alido el resultado para n 1, es decir, que
(a + b)
n1
es igual a la suma
_
n1
0
_
a
n1
+
_
n1
1
_
a
n2
b + +
_
n1
k
_
a
n1k
b
k
+ +
_
n1
n2
_
ab
n2
+
_
n1
n1
_
b
n1
Al multiplicar esta expresi on por (a + b) obtenemos dos sumas, que son
_
n1
0
_
a
n
+
_
n1
1
_
a
n1
b + +
_
n1
k
_
a
nk
b
k
+ +
_
n1
n2
_
a
2
b
n2
+
_
n1
n1
_
ab
n1
y
_
n1
0
_
a
n1
b+
_
n1
1
_
a
n2
b
2
+ +
_
n1
k
_
a
n1k
b
k+1
+ +
_
n1
n2
_
ab
n1
+
_
n1
n1
_
b
n
.
Agrupamos los terminos semejantes de estas dos sumas y usamos el hecho
de que
_
n1
0
_
=
_
n1
0
_
=
_
n
0
_
=
_
n
n
_
= 1
28 1.4. Las torres de Hanoi
para escribir
(a + b)
n
=
_
n
0
_
a
n
+
__
n1
0
_
+
_
n1
1
_
a
n1
b +
__
n1
1
_
+
_
n1
2
_
a
n2
b
2
+ +
__
n1
k1
_
+
_
n1
k
_
a
nk
b
k
+ +
__
n1
n2
_
+
_
n1
n1
_
ab
n1
+
_
n
n
_
b
n
.
Finalmente, usamos la igualdad
_
n + 1
k
_
=
_
n
k 1
_
+
_
n
k
_
en cada uno de los parentesis rectangulares para obtener la igualdad que
queramos mostrar. Por el principio de induccion, la igualdad en el enunciado
de esta proposicion es v alida para cualquier n umero natural n. Esta expresi on
se conoce como la formula del binomio de Newton.
Ejercicios
1. Comprueba la siguiente igualdad.
(a b)
n
=
_
n
0
_
a
n
_
n
1
_
a
n1
b +
_
n
2
_
a
n2
b
2
+ + (1)
k
_
n
k
_
a
nk
b
k
+ + (1)
n1
_
n
n1
_
ab
n1
+ (1)
n
_
n
n
_
b
n
.
2. Cual es el septimo termino en el desarrollo de (2a
2
5b
3
)
12
?
3. Desarrolla los siguientes binomios: (x + 2y
2
)
3
y (3x 2y)
4
.
1.4. Las torres de Hanoi
El juego de las torres de Hanoi fue inventado por el matem atico frances
Edouard Lucas, quien lo public o por primera vez en 1883. El material de

juego consta de varios discos o monedas de diferente tama no y un tablero
con tres estacas o con tres casillas. Al inicio los discos est an colocados en una
de las casillas en orden creciente (el mayor hasta abajo). El juego consiste en
trasladar todos los discos de la torre, uno por uno, a otra casilla (usando la
tercera como auxiliar) de manera que queden en el orden original. Los discos
se pueden mover a cualquier casilla siempre y cuando en ella no se encuentre
un disco de menor tama no; esto es, nunca se puede colocar un disco mayor
sobre uno menor.
Una pregunta que se plantea naturalmente despues de jugar con torres
de 3, 4 y 5 discos es
Cual es el n umero de pasos necesario para trasladar una torre de n discos?
Otra pregunta natural es:
Cual es el mnimo n umero de pasos para trasladar una torre de n discos?
Al experimentar directamente con unos cuantos discos reunimos los datos
de la siguiente tabla:
N umero de discos de la torre N umero mnimo de pasos
1 1
2 3
3 7
4 15
5 31
Antes de buscar cu al sera el mnimo n umero de pasos necesario para
trasladar una torre con n discos, veriquemos que los n umeros obtenidos al
experimentar con 1, 2, 3, 4 y 5 discos son los mnimos.
Claramente, si tenemos un solo disco basta con un movimiento para lle-
varlo a otra casilla y, por lo tanto, este es el mnimo.
Que sucede si tenemos dos discos en la torre? Observemos que para
mover el disco mayor primero se debe quitar de encima el disco peque no
(para lo cu al s olo necesitamos un paso). N otese que ya necesitamos usar la
otra casilla como auxiliar para efectuar el juego sin infringir las reglas. El
movimiento del disco mayor requiere tambien de un solo paso y para volver
a formar la torre necesitamos mover nuevamente el disco peque no una vez.
Esto da un total de 3 movimientos, y este el mnimo n umero de pasos.
Si ahora se tienen en total 3 discos en la torre, para poder mover por
primera vez el disco mayor se deben mover previamente los discos menores
y llevarlos a una unica casilla (de modo que quede libre una casilla a donde
podamos trasladar al disco mayor). Como ya sabemos, para trasladar 2 discos
de una casilla a otra se necesitan al menos 3 movimientos, de modo que el
primer movimiento del disco mayor debe realizarse despues de 3 movimientos.
Una vez movido el disco mayor, se tienen que colocar los dos discos m as
peque nos encima del mayor y para esto se requieren otros tres movimientos.
As, se llega a que el mnimo n umero de pasos necesario para trasladar 3 discos
se obtiene sumando el mnimo de movimientos necesarios para trasladar 2
discos, el movimiento del disco mayor y el n umero mnimo de movimientos
necesarios para colocar 2 discos en la casilla que ocupa el mayor.
De manera an aloga se puede demostrar que el mnimo n umero de pasos
necesario para trasladar 4 discos es 15 y para 5 discos es 31.
Observese que, si denotamos como H(n) al mnimo n umero de pasos
necesario para trasladar una torre con n discos, se tiene el siguiente principio
en el juego:
H(1) = 1;
H(2) = H(1) + 1 + H(1);
H(3) = H(2) + 1 + H(2);
H(4) = H(3) + 1 + H(3);
H(5) = H(4) + 1 + H(4).
Este principio de recursividad, que se descubre de la experimentacion
directa del juego con torres de 1, 2, 3, 4 y 5 discos, sugiere la siguiente
conjetura:
H(1) = 1; H(n) = H(n 1) + 1 + H(n 1) = 2H(n 1) + 1.
Claramente H(1) = 1 es el mnimo de pasos necesario para trasladar un
disco. En cuanto a la segunda relaci on, sabemos que antes de mover por
primera vez el disco mayor (en este caso el n-esimo) hay que trasladar a una
unica casilla la torre con n 1 discos que est a encima de el, despues mover
el disco n y, por ultimo regresar la torre de n 1 discos a la casilla ocupada
por el disco n. De este modo, si H(n 1) es el mnimo n umero de pasos
necesario para trasladar n 1 discos, entonces H(n) = 2H(n 1) + 1 debe
ser el mnimo n umero de pasos necesario para trasladar n 1 discos.
En la practica, para encontrar H(n) debemos calcular primero H(2) a
partir de H(1) = 1, luego H(3) a partir de H(2), H(4) a partir de H(3) y
as sucesivamente. Esto nos sugiere desarrollar H(n) de la siguiente manera:
H(1) = 1;
H(2) = 2H(1) + 1 = 2 + 1;
H(3) = 2H(2) + 1 = 2(2 + 1) + 1 = 2
2
+ 2 + 1;
H(4) = 2H(3) + 1 = 2(2
2
+ 2 + 1) + 1 = 2
3
+ 2
2
+ 2 + 1;
.
.
.
H(n) = 2H(n 1) + 1 = 2(2
n2
+ 2
n3
+ + 2 + 1) + 1
= 2
n1
+ 2
n2
+ + 2
2
+ 2 + 1.
En la ultima expresion suponemos que n 2. As, concluimos que
H(1) = 1; y H(n) =
n
i=1
2
i1
para n 2. (1.6)
Sin embargo, esta f ormula no es muy practica, pues si n es un n umero su-
cientemente grande, el calculo de H(n) nos obliga a desarrollar un buen
n umero de operaciones. Trataremos entonces de buscar alg un otro camino
que nos permita encontrar H(n) de manera mas directa o bien que nos diga
c omo calcular la suma que necesitamos.
Agreguemos una columna a nuestra tabla anterior que indique los incre-
mentos que sufre el n umero de pasos cuando el n umero de discos crece:
N umero de discos de la torre N umero mnimo de pasos Incremento
0 0
1 1 1 = 2
0
2 3 2 = 2
1
3 7 4 = 2
2
4 15 8 = 2
3
5 31 16 = 2
4
(1.7)
Se observa que cada uno de los incrementos se puede expresar como una
potencia de 2 y que el mnimo n umero de pasos necesario para trasladar
n discos se obtiene sumando ese incremento al mnimo n umero de pasos
necesario para trasladar n1 discos. Esto es, se obtiene una segunda relacion
de recursividad dada por
H(1) = 1, H(n) = H(n 1) + 2
n1
.
As, la propia tabla nos ofrece un segundo metodo para encontrar el mnimo
n umero de pasos necesario para trasladar n discos. Haciendo un desarrollo
an alogo al anterior obtenemos:
H(n) = H(n 1) + 2
n1
= H(n 2) + 2
n2
+ 2
n1
= H(n 3) + 2
n3
+ 2
n2
+ 2
n1
.
.
.
= H(1) + 2
1
+ 2
2
+ 2
3
+ + 2
n2
+ 2
n1
= 2
0
+ 2
1
+ + 2
n1
.
Es decir, mediante ambos metodos se obtiene que
H(n) =
n
i=0
2
i1
.
Como ya se demostr o que la relaci on recursiva H(n) = 2H(n 1) + 1
proporciona el mnimo n umero de pasos necesario para trasladar n discos, y
como la relaci on H(n) = H(n1) +2
n1
da como resultado la misma expre-
si on
n
i=0
2
i1
, se tiene entonces que esta segunda relaci on de recursividad
tambien proporciona el mnimo n umero de pasos necesario para trasladar n
discos.
Sin embargo a un no hemos resuelto el problema de reducir el n umero de
operaciones requeridas para encontrar H(n) con n sucientemente grande.
Sigamos buscando:
Recurramos nuevamente a la tabla que aparece en (1.7) y relacionemos en
ella, de otra manera, a los totales de pasos con los incrementos. Observemos
que el n umero de pasos necesario para trasladar un disco es el incremento
correspondiente a 2 discos menos una unidad; que el total de pasos necesario
para trasladar 2 discos es el incremento correspondiente a 3 discos, menos
una unidad, etcetera. De aqu se puede conjeturar que el mnimo n umero de
pasos necesario para trasladar n discos es 2
n
1; es decir, H(n) = 2
n
1.
En suma, tenemos que demostrar el siguiente:
Teorema 1.2. El mnimo n umero de pasos necesario para trasladar n discos
esta dado por H(n) = 2
n
1.
Demostracion. Ya sabemos que
H(n) = 2H(n) + 1 = H(n 1) + 2
n1
= 2
0
+ 2
1
+ 2
2
+ + 2
n1
es el mnimo n umero de pasos necesario para trasladar n discos, pero por el
ejercicio 4a de la seccion anterior,
2
0
+ 2
1
+ 2
2
+ + 2
n1
= 2
n
1; (1.8)
de estas igualdades se sigue el teorema.
Ahora podemos hacer preguntas mas elaboradas, por ejemplo,
Dado un n umero de paso k, que disco se mueve en ese paso?
En primer lugar es necesario contar con un esquema de los traslados que
se realizan a lo largo del juego; para ello es indispensable construir un modelo
del juego con un lenguaje adecuado. Una posibilidad es numerar los discos en
orden creciente y asignar a las casillas las letras A, B y C. Con esta notaci on
se tienen dos posibles esquemas para un n umero determinado de discos. Si
suponemos que siempre se parte de la casilla A y que la torre tiene tres discos,
los esquemas son
Disco que Casilla a la que Disco que Casilla a la que
se mueve se mueve el disco se mueve se mueve el disco
1 C 1 B
2 B 2 C
1 B 1 C
3 C 3 B
1 A 1 A
2 C 2 B
1 C 1 B
Si la torre tiene cuatro discos, los esquemas son
Disco que Casilla a la que Disco que Casilla a la que
se mueve se mueve el disco se mueve se mueve el disco
1 C 1 B
2 B 2 C
1 B 1 C
3 C 3 B
1 A 1 A
2 C 2 B
1 C 1 B
4 B 4 C
1 B 1 C
2 A 2 A
1 A 1 A
3 B 3 C
1 C 1 B
2 B 2 C
1 B 1 C
De los esquemas de los traslados para 3 y 4 discos se puede observar que
cuando el primer movimiento que se realiza es a la casilla C, la torre termina
en esa misma casilla siempre y cuando la torre tenga 3 discos y termina en B
siempre y cuando la torre tenga 4 discos. Tambien se puede observar que si
el primer movimiento que se realiza es a la casilla B, la torre termina en B si
hay un total de 3 discos y en C si hay 4. Es decir, para una torre de 3 discos,
el juego termina en la casilla hacia donde se realizo el primer traslado, y si
la torre tiene 4 discos, el juego termina en la casilla que queda libre despues
de realizar el primer traslado. Esto nos permite establecer la siguiente
Conjetura. Si el n umero de discos de la torre es impar, la torre termina
en la casilla hacia donde se realiz o el primer traslado, y si el n umero de discos
de la torre es par, la torre termina en la casilla que qued o libre despues de
realizar el primer traslado.
Como los esquemas de traslados son esencialmente iguales haciendo el
primer movimiento a la casilla C o a la B, elegiremos uno de ellos como mo-
delo general del juego. En particular supondremos que el primer movimiento
siempre es a la casilla C (partiendo de la casilla A). Para ahorrar espacio (y
tiempo) denotaremos los traslados como 1-C o 2-B, o lo que corresponda.
Una vez impuesta la condici on de que el primer traslado se haga a la
casilla C partiendo de A obtenemos la tabla siguiente
N umero de paso N umero de discos de la torre
1 2 3 4 5
1 1C 1C 1C 1C 1C
2 2B 2B 2B 2B
3 1B 1B 1B 1B
4 3C 3C 3C
5 1A 1A 1A
6 2C 2C 2C
7 1C 1C 1C
8 4B 4B
Si se observa con detenimiento esta tabla se ver a que el disco m as peque no,
el n umero 1, se mueve siempre cada tercer paso; es decir, en los pasos impares.
Tambien de la tabla se puede observar que el disco 2 se mueve en forma
parecida: j andose solo en los pasos pares, se observa que el disco 2 tambien
se mueve cada tercer paso.
Si ahora se observan los pasos donde no se mueven los discos 1 o 2, es
decir los pasos 4, 8, 12, 16, etcetera, se vera que el disco 3 se mueve tambien
cada tercer paso. Destacamos esto en la siguiente tabla.
Disco Se mueve en el paso
1 1 3 5 7 9
2 2 6 10 14 18
3 4 12 20 28 36
4 8 24 40 56 72
Lo que resta ahora es expresar esta relaci on de manera general y compro-
bar que se satisface para cualquier n umero n de discos de la torre.
Si el n umero de paso (denotado por k de aqu en adelante) es impar,
entonces se mueve el disco n umero 1;
Si el n umero de paso es de la forma k = 2p con p impar (esto para expresar
el cada tercer paso), se mueve el disco 2;
Si dicho n umero es de la forma k = 4p con p impar, se mueve el disco 3;
Si es de la forma k = 8p con p impar, se mueve el disco 4; y
Si es de la forma k = 16p con p impar entonces se mueve el disco 5.
En general se puede establecer la siguiente
Conjetura. Si el n umero de paso es de la forma k = 2
n1
p con p impar,
entonces se mueve el disco n.
La demostracion de este resultado se basa en el siguiente razonamiento:
Sabemos que si la torre tiene n discos en total, el disco mayor se mueve
una unica vez y lo hace en el paso de la forma 2
n1
, ya que antes de moverse
debe haberse trasladado a una sola casilla la torre con n 1 discos. Como
para trasladar la torre con n 1 discos se requiere un mnimo de 2
n1
1
pasos, el paso en que se mueve el disco n es precisamente el siguiente, es decir
el 2
n1
1 + 1 = 2
n1
.
El disco n 1 se mueve dos veces. Veamos. Seg un la relaci on de recursi-
vidad descubierta en el juego, la torre con n 1 discos se mueve dos veces
en el juego con una torre de n discos, una vez antes de mover el disco mayor
y otra vez despues de mover el disco mayor. Como en la torre con n 1
discos ocurre que el disco mayor es el n 1, este se mueve una sola vez en
el paso de la forma 2
n2
. Y como despues de mover el disco n se vuelve a
repetir el esquema del juego con n 1 discos, la segunda vez que se mueve
es precisamente en el paso de la forma 2
n1
+ 2
n2
; es decir, a partir del
momento en que se mueve el disco n contamos un n umero de pasos igual al
correspondiente al primer movimiento del disco n 1.
As, el disco n1 (en el juego con una torre de n discos) se mueve 2 veces
y lo hace en los pasos 2
n2
y 2
n2
(1 + 2) = 2
n2
(3).
El disco n 2 se mueve cuatro veces, pues en el juego con una torre de
n 1 discos (que se repite dos veces en el juego con una torre de n discos)
se mueve dos veces. En el juego con una torre de n 1 discos, el disco n 2
se mueve en los pasos de la forma 2
(n1)2
= 2
n3
y 2
(n1)2
(3) = 2
n3
(3)
(por lo dicho en el caso anterior). Como el esquema de este juego se repite
en el esquema del juego con una torre de n discos, las otras dos veces que se
mueve el disco n 2 ocurren en los pasos de la forma:
2
n1
+ 2
n3
(1) = 2
n3+2
+ 2
n3
(1) = 2
n3
(2
2
+ 1) = 2
n3
(5)
y
2
n1
+ 2
n3
(3) = 2
n3+2
+ 2
n3
(3) = 2
n3
(2
2
+ 3) = 2
n3
(7),
de modo que el disco n 2 se mueve 2
2
= 4 veces en los pasos 2
n3
(1),
2
n3
(3), 2
n3
(5) y 2
n3
(7).
An alogamente, el disco n 3 se mueve 8 veces, pues en el juego con una
torre de n1 discos se mueve cuatro veces y este juego se repite dos veces en el
juego con una torre de n discos. Los pasos en los que se mueve seran, entonces
los pasos: 2
n4
(1), 2
n4
(3), 2
n4
(5), 2
n4
(7), 2
n4
(9), 2
n4
(11), 2
n4
(13) y
2
n4
(15).
En general, podemos conjeturar que si tenemos un juego con una torre
de n discos, el disco ni se mueve 2
i
veces y lo hace en los pasos: 2
ni1
(1),
2
ni1
(3), . . . , 2
ni1
(2
i+1
1). La demostraci on de este hecho se basa en un
razonamiento identico al que se hizo para obtener el n umero de veces que se
mueven los discos n 1, n 2 y n 3 y en que pasos lo hacen, cuando la
torre tiene n discos.
1.5. El geoplano
El geoplano cuadrado es un tablero de madera con clavos dispuestos en
forma de una cuadrcula; los hay peque nos de 2 2 o 3 3 hasta grandes
de 10 10 o m as. Ademas se utilizan ligas de colores para colocarse en los
clavos y formar diversas guras geometricas. Por ejemplo, en la siguiente
gura aparecen dos cuadrados con vertices en los clavos del geoplano:
Cu antos cuadrados con vertices en los clavos habra en un geoplano?
Habr a alguna manera para calcular el n umero de cuadrados en un geoplano
38 1.5. El geoplano
cuadrado cualquiera, de n n?
Para responder a esta pregunta, veremos primero el caso particular del
geoplano 88 (ilustrado en la p agina 37) y trataremos de generalizarlo. Para
este caso, calcularemos primero el n umero de cuadrados inscritos (aquellos
cuyos vertices est an en la orilla) en geoplanos de 2 2, 3 3, 4 4, 5 5,
6 6, 7 7 y 8 8. Despues calcularemos el n umero de subgeoplanos de
2 2, 3 3, . . . , 7 7 que hay en un geoplano de 8 8.
Es claro que en el geoplano de 2 2 unicamente hay 1 cuadrado inscrito.
En el de 3 3 hay 2 cuadrados inscritos, en el de 4 4 hay 3 y en el de 5 5
hay 4:
Sucesivamente, en el geoplano de 6 6 hay 5 cuadrados inscritos y en el
de 7 7 hay 6:
Finalmente, en el de 8 8 hay 7:
Ahora es necesario obtener el n umero de subgeoplanos de kk (2 k 8)
que hay en el geoplano de 88. Resumimos este conteo en la siguiente tabla:
Tipo 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8
N umero 7
2
6
2
5
2
4
2
3
2
2
2
1
2
Por lo tanto tendremos que el n umero total de cuadrados que podemos
construir en un geoplano de 8 8 es:
1 7
2
+ 2 6
2
+ 3 5
2
+ 4 4
2
+ 5 3
2
+ 6 2
2
+ 7 1
2
= 336.
Ahora podemos generalizar nuestro argumento para responder cuantos
cuadrados se pueden construir en un geoplano de n n.
Podemos decir que un geoplano de k k tiene k 1 cuadrados inscritos;
adem as, el n umero total de subgeoplanos que tiene un geoplano de n n es:
Tipo 2 2 3 3 k k n n
N umero (n 1)
2
(n 2)
2
(n k + 1)
2
1
2
As, el n umero total de cuadrados que hay en un geoplano de n n es:
1 (n 1)
2
+ 2 (n 2)
2
+ +k (n k)
2
+ + (n 2) 2
2
+ (n 1) 1
2
.
Para obtener una expresi on m as sencilla de esta suma, separamos esto en
tres sumandos, observando que
k (n k)
2
= kn
2
2nk
2
+ k
3
.
40 1.6. Resumen
Puesto que k toma valores de 1 hasta n 1, obtenemos las sumas
(1 + 2 + + (n 1)), (1
2
+ 2
2
+ + (n 1)
2
), (1
3
+ 2
3
+ + (n 1)
3
);
las expresiones para las dos primeras sumas aparecen en las ecuaciones (1.2)
y (1.4), mientras que habamos dejado la tercera como ejercicio. Tenemos
entonces que
1(n1)
2
+2(n2)
2
+ +(k1)(nk+1)
2
+k(nk)
2
+ +(n1)1
2
.
n
2
(1+2+ +(n1))2n(1
2
+2
2
+ +(n1)
2
)+(1
3
+2
3
+ +(n1)
3
)
lo que es igual a
n
2
_
n(n 1)
2
_
2n
_
n(n 1)(2n 1)
6
_
+
_
(n 1)
2
n
2
4
_
=
n
2
(n
2
1)
12
.
As, en general, el n umero de cuadrados que tiene un geoplano de n n
es igual a
n
2
(n
2
1)
12
.
1.6. Resumen
En los problemas de este captulo analizamos varios casos particulares y
las caractersticas de cada problema para buscar regularidades y proponer
conjeturas generales v alidas para todos los n umeros naturales (por ejemplo,
n umero de partidos, de movimientos o de cuadrados). Ademas establecimos
la regla de crecimiento en cada problema y nalmente utilizamos el principio
de induccion matematica para la justicaci on formal de nuestras conjeturas.
Como ya habamos mencionado, la intenci on de presentar estos problemas
a los estudiantes es animarlos para que adquieran conanza en su capacidad
de resolver problemas con una dicultad cada vez mayor, a la vez que acer-
carlos a varios temas que queremos recrear y transmitir: la conceptualizacion
de la estructura y naturaleza del conjunto de n umeros naturales, el principio
de inducci on matem atica, as como los conceptos de sucesor de un n umero,
sucesiones, lmite, etcetera, conceptos que analizaremos en el resto de esta
obra.
Captulo 2
Los n umeros reales
En el captulo anterior presentamos el principio de induccion matematica,
que nos sirve para demostrar propiedades de los n umeros naturales en una
gran diversidad de situaciones. A su vez, usaremos estas propiedades para
entender el comportamiento y la estructura del conjunto de n umeros reales.
De hecho, esta obra se centra en el estudio de las sucesiones de n umeros
reales, con base en las cuales construiremos los conceptos fundamentales del
c alculo.
Entre las caractersticas fundamentales de los n umeros reales podemos
destacar dos de ellas: su orden y su distancia. Por lo general, algunos estu-
diantes estan poco familiarizados con estas caractersticas y otros tienen co-
nocimientos relativamente profundos de estos temas. Pensando en una amplia
gama de estudiantes, en este captulo brindamos una introducci on al orden
y la distancia entre n umeros reales, tratando de pasar de los conceptos m as
simples hasta llegar a aspectos que puedan constituirse en retos interesantes
para nuestros lectores.
Con esto buscamos no solo constituir un grupo (de estudiantes o de lec-
tores) m as homogeneo, sino tambien mostrar que inclusive temas como estos
pueden llevar a problemas avanzados e interesantes, muchos de los cuales son
incluso problemas abiertos en la actualidad.
2.1. El orden en los n umeros reales
Aunque podemos enunciar una innidad de propiedades de los n umeros
reales relacionadas con su orden, es posible deducir muchas de estas pro-
41
42 2.1. El orden en los n umeros reales
piedades en terminos de otras, es decir, podemos establecer un conjunto de
propiedades basicas a partir de las cuales obtener el resto como consecuencia
l ogica.
Partiremos de un hecho aparentemente simple: Nuestra experiencia en el
caso de los n umeros reales nos permite decidir, en algunos casos sencillos, si
un n umero es positivo o no. Por ejemplo, es claro que 3 es positivo y que
2
no lo es. Sin embargo, ser a necesario adquirir habilidades en el manejo de las
desigualdades para tomar esta decisi on para n umeros o expresiones cada vez
m as complejos. Para formalizar esta idea, introduciremos las caractersticas
generales de los n umeros que llamaremos positivos.
En toda esta obra denotaremos por R al conjunto de n umeros reales.
El conjunto de los n umeros reales positivos, que denotaremos por R
+
, es el
subconjunto de R con las siguientes propiedades:
1. Para todo a R se tiene que a cumple s olo una de las siguientes tres
condiciones: a R
+
o a R
+
o a = 0.
2. Si a, b R
+
, entonces a + b R
+
y ab R
+
. (Decimos que la suma y
el producto son operaciones cerradas en R
+
.)
Como de costumbre, diremos que un n umero a es negativo si a R
+
. El
lector puede observar que mantendremos el caso del cero como algo especial:
0 no ser a positivo, ni negativo.
Veremos a continuaci on que la existencia de los n umeros positivos basta
para denir el orden en los n umeros reales.
Denici on 2.1. Sean a, b n umeros reales. Diremos que
a es (estrictamente) menor que b, lo que denotaremos por a < b, si y
s olo si b a R
+
.
a es menor o igual que b, lo que denotaremos por a b, si y s olo si
a b, si y
s olo si b < a; es decir, si y s olo si a b R
+
.
a es mayor o igual que b, lo que denotaremos por a b, si y s olo si
a > b o a = b.
Captulo 2. Los n umeros reales 43
A su vez, esta denicion permite establecer una amplia serie de propie-
dades, algunas de las cuales reunimos a continuaci on.
Proposicion 2.2 (Propiedades de las desigualdades). Sean a, b, c n umeros
reales arbitrarios, a menos que se indique lo contrario.
1. Si a < b y b < c entonces a < c.
2. Si a < b entonces a + c < b + c, para toda c R.
3. Si a < b y c < d entonces a + c < b + d.
4. Si a < b y c R
+
entonces ac < bc.
5. Si a < b y c R
+
entonces bc < ac.
6. Si a < b, entonces b < a.
7. Si a < b, c < d y b, c R
+
; entonces ac < bd.
Demostracion. Como en el enunciado de la proposicion, sean a, b, c n umeros
reales.
1. Dado que b a y c b pertenecen a R
+
, tenemos que
(b a) + (c b) R
+
.
Como (b a) + (c b) = c a, entonces a < c.
2. Como a < b entonces ba R
+
y ba = ba+cc = (b+c)(a+c);
as, (b + c) (a + c) R
+
; por lo tanto, a + c < b + c.
3. Dado que ba y dc pertenecen a R
+
, tenemos que (ba)+(dc) R
+
.
Como (b a) + (d c) = (b + d) (a + c) entonces a + c < b + d.
4. Como b a R
+
y c R
+
, se tiene c(b a) R
+
. Dado que c(b a) =
cb ca, entonces ac < bc.
5. Como b a R
+
y c R
+
, entonces c(b a) R
+
y c(b a) =
ac bc; por lo tanto, bc < ac.
6. Es consecuencia de la propiedad anterior, haciendo c = 1.
44 2.1. El orden en los n umeros reales
7. Como c R
+
, se tiene que ac < bc. De manera similar, b R
+
implica
que bc < bd. De estas desigualdades y la propiedad 1 se obtiene ac <
bd.
De aqu en adelante y para seguir las convenciones usuales, escribiremos
a > 0 en vez de a R
+
, a < 0 para indicar a R
+
, a 0 en vez de
a R
+
{0} y a 0 cuando a / R
+
.
A continuacion damos otra serie de propiedades, cuya demostraci on de-
jamos a cargo de los lectores y que supondremos v alidas en adelante.
Ejercicios
Demuestra las siguientes propiedades. En todos los casos, a, b y c son
n umeros reales.
1. Si a 0 y a 0.
3. Si a 0.
5. Si a > 0 y a 1, demuestra que a
2
a.
6. Si 1 a, entonces a a
2
.
7. Si a > 0 y a 1, demuestra que a
n
a para todo n umero natural n.
8. Si 1 a entonces a a
n
para todo n umero natural n.
9. Si a > 0, entonces
1
a
> 0.
10. Si a < 0, entonces
1
a
< 0.
11. Muestra que si a = 0, a R
+
y a b.
14. Demuestra que si a > 0 y a < b, entonces

a <
b. Con base en esto,

demuestra que 1 <
2 <
3 < 2.
15. Sean a, b, c n umeros naturales tales que ab < c. Demuestra que a+b c.
Sugerencia: Supongamos que a b; el caso b a es analogo. Considera
los casos a = 1 y a > 1.
16. Demuestra que para cualesquiera a, b R se satisface 2ab a
2
+ b
2
.
17. Demuestra que si a + b = 1, entonces
1
8
a
4
+ b
4
.
Sugerencia: Utiliza el ejercicio anterior y las igualdades
a
2
+ b
2
= (a + b)
2
2ab, a
4
+ b
4
= (a
2
+ b
2
) 2a
2
b
2
.
Hay alguna pareja de n umeros a, b que satisfaga la igualdad
1
8
= a
4
+ b
4
?
18. Para que valores de x R se cumplen las siguientes desigualdades?
x +
1
x
< 4;
1
x
2
+ 1
1;
2x
x
2
+ 1
> 1.
2.2. Medias aritmetica, geometrica y armoni-
ca
Ahora usaremos algunas de las desigualdades basicas de la seccion anterior
para mostrar otras m as complejas que surgen en varios contextos, entre ellos
el geometrico. Comencemos con una desigualdad importante.
Proposicion 2.3. Si a, b > 0, entonces
ab
a + b
2
. (2.1)
Demostracion. Sabemos que (a b)
2
0, de modo que
a
2
2ab + b
2
0 y a
2
+ b
2
2ab.
46 2.2. Medias aritm etica, geom etrica y arm onica
Si sumamos 2ab a ambos miembros de la ultima desigualdad tenemos
a
2
+ b
2
+ 2ab 4ab.
Factorizamos el lado izquierdo de la desigualdad y obtenemos
(a + b)
2
4ab.
Ahora dividimos entre 4 y extraemos raz cuadrada a ambos lados de la
desigualdad. Observemos que por hip otesis a y b son positivos, de modo que
obtenemos la desigualdad que queramos demostrar.
Cu ando se cumple la igualdad en la desigualdad anterior? Si observamos
el desarrollo de la justicaci on, podemos armar f acilmente que la igualdad
se da si y s olo si a = b.
Recordemos que el promedio de dos n umeros positivos a y b es (a +b)/2.
A este n umero tambien se le llama la media aritmetica de a y b. Un poco
menos conocida es la media geometrica de a y b, dada por
ab. Entonces la
desigualdad (2.1) se puede expresar diciendo que la media aritmetica es ma-
yor o igual que la media geometrica; adem as, la igualdad entre estas medias
se da si y s olo si los n umeros son iguales.
Ejercicio
Demuestra la desigualdad
ab
a
2
+ b
2
2
como una variante de (2.1).
La desigualdad (2.1) entre la media aritmetica y la media geometrica
tiene implicaciones en las mas diversas situaciones. Mostraremos algunas de
estas a continuaci on.
Problema. Hallar dos n umeros reales positivos a, b tales que su suma sea 8
y cuyo producto sea m aximo. Esto es, si a + b = 8, queremos saber cuanto
deben valer a y b para que el producto ab sea el m aximo posible.
Solucion. Como sabemos que a+b = 8, podemos usar la desigualdad (2.1)
para obtener que
ab
8
2
.
o bien
ab 16.
Esto nos dice que el producto nunca es m as grande que 16. Por lo se nalado
anteriormente, el producto ser a igual a 16 si y s olo si a = b; por lo tanto,
tenemos la ecuaci on
a
2
= 16,
de donde obtenemos que a y b deben ser iguales a 4.
La situaci on anterior se puede interpretar geometricamente, consideran-
do una familia de rectangulos con permetro jo y buscando en esta familia
el rectangulo con mayor area. Cu anto vale el permetro jo en este caso?
Cu al es el rect angulo con mayor area?. As, podemos pasar de un contexto
numerico e interpretarlo de manera geometrica. Ahora dejaremos que el lec-
tor recorra el camino en el sentido contrario, para que resuelva el siguiente
problema geometrico.
Ejercicio
De todos los rect angulos de area 5, cu al es el que tiene el menor perme-
tro?
A continuaci on denimos otra cantidad importante vinculada a dos n ume-
ros reales.
Denicion 2.4. La media armonica de dos n umeros positivos a y b est a dada
por la expresi on
2ab
a + b
;
o, de manera equivalente, por
1
1
2
_
1
a
+
1
b
_.
En los siguientes ejercicios pedimos al lector que muestre la relacion entre
la media arm onica y las medias aritmetica y geometrica.
Ejercicios
Si a y b son dos n umeros positivos, muestra que:
1. Su media arm onica siempre es menor o igual que su media aritmetica;
es decir, muestra que
2ab
a + b

a + b
2
. (2.2)
En que caso se cumple la igualdad?
2. Su media armonica siempre es menor o igual que su media geometrica;
es decir, muestra que
2ab
a + b

ab.
En que caso se cumple la igualdad?
Observaci on 2.5. Otra manera de escribir esta ultima desigualdad es
1
1
2
_
1
a
+
1
b
_
ab.
Veamos una consecuencia geometrica de estas desigualdades.
Problema. Sea P
0
un punto en el primer cuadrante de un plano cartesiano
con origen en el punto O. Consideremos la familia de rectas que pasan por P
0
y que cortan a cada eje en su parte positiva. Si A y B son los puntos donde
una de estas rectas corta los ejes X y Y respectivamente, hallar la posicion
de la recta de modo que el triangulo OAB tenga area mnima. Ver gura.
Solucion. Sean (x
0
, y
0
), (a, 0) y (0, b) las coordenadas de los puntos P
0
, A
y B. Debemos hallar las condiciones sobre a y b para que el area dada por
ab/2 sea mnima; o bien, de manera equivalente, para que el producto ab sea
mnimo. La ecuaci on de la recta que pasa por los puntos A y B es
x
a
+
y
b
= 1,
de modo que, como el punto P
0
est a en la recta,
x
0
a
+
y
0
b
= 1.
Si llamamos
p =
2x
0
a
y q =
2y
0
b
la condicion sobre el punto P
0
p + q
2
= 1;
usando la desigualdad (2.1) tenemos que

pq 1; o bien, como p y q son
positivos,
pq 1.
Observemos que
pq =
2x
0
a
2y
0
b
=
4x
0
y
0
ab
,
de modo que el producto ab es mnimo precisamente cuando el producto pq es
m aximo, lo cual ocurre cuando p = q = 1. As, ab es mnimo cuando a = 2x
0
y b = 2y
0
, y el area mnima es 2x
0
y
0
.
En la proposici on 2.7 daremos una extensi on de las desigualdades entre
las medias armonica, geometrica y aritmetica. Para esto, demostraremos una
desigualdad previa.
Proposicion 2.6. Sean a, b y c n umeros reales; entonces
ab + bc + ac a
2
+ b
2
+ c
2
.
Demostracion. Observemos que:
2ab a
2
+ b
2
y la igualdad se cumple si y solo si a = b.
2ac a
2
+ c
2
y la igualdad se cumple si y solo si a = c.
2bc b
2
+ c
2
y la igualdad se cumple si y solo si b = c.
Sumando estas tres desigualdades tenemos que
2(ab + bc + ac) 2(a
2
+ b
2
+ c
2
).
lo cual es equivalente a la desigualdad que haba que demostrar.
Ahora podemos dar la extensi on prometida.
Proposicion 2.7. Sean a, b y c tres n umeros reales positivos; entonces
1
1
3
_
1
a
+
1
b
+
1
c
_
3
abc
a + b + c
3
. (2.3)
Demostracion. Aplicaremos la desigualdad de la proposici on anterior a cier-
tos n umeros p, q, r para obtener
pq + qr + rp p
2
+ q
2
+ r
2
,
lo que es equivalente a
0 p
2
+ q
2
+ r
2
(pq + qr + rp).
Multiplicamos esta desigualdad por p + q + r para obtener
0 ((p
2
+ q
2
+ r
2
) (pq + qr + rp))(p + q + r) = p
3
+ q
3
+ r
3
3pqr.
Por lo tanto,
pqr
p
3
+ q
3
+ r
3
3
, (2.4)
y la igualdad se cumple si y solo si p = q = r. Ahora, si hacemos p
3
= a,
q
3
= b y r
3
= c en esta ecuaci on, obtenemos
3
abc
a + b + c
3
,
lo que muestra una de las desigualdades de (2.3). Por otro lado, si hacemos
p
3
= 1/a, q
3
= 1/b y r
3
= 1/c en (2.4) tenemos
3
_
1
a
__
1
b
__
1
c
_
1
a
+
1
b
+
1
c
3
.
Al considerar el recproco se obtiene la desigualdad deseada.
Veamos una aplicaci on de lo anterior.
Problema. Sean a, b, c tres n umeros positivos tales que a+b+c = 12. Cu al
es el mnimo valor que puede tomar
1
a
+
1
b
+
1
c
?
Solucion. Sabemos que
3
_
1
a
+
1
b
+
1
c
_
a + b + c
3
,
de modo que
1
a
+
1
b
+
1
c

3
4
;
es decir, el valor mas peque no de esta expresion es 3/4, que se alcanza cuando
los sumandos son iguales, esto es, cuando cada uno de los sumandos es igual
a
1
4
.
Observaci on 2.8. Se puede extender la relacion entre las medias aritmetica,
geometrica y arm onica a cualquier n umero nito de n umeros reales positivos
a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
, como sigue:
1
1
n
_
1
a
1
+
1
a
2
+ +
1
a
n
_
n
a
1
a
2
a
n

a
1
+ a
2
+ + a
n
n
,
donde las igualdades se cumplen si y solo si a
1
= a
2
= a
3
= = a
n
. Para
la demostracion, ver [15].
2.3. Desigualdad de Cauchy
En esta secci on mostraremos una desigualdad muy importante, la llamada
desigualdad de Cauchy. La enunciaremos primero para un caso particular.
Proposicion 2.9. Sean a
1
, a
2
, a
3
y b
1
, b
2
, b
3
n umeros reales, entonces se cum-
ple la desigualdad
(a
1
b
1
+ a
2
b
2
+ a
3
b
3
)
2
_
a
2
1
+ a
2
2
+ a
2
3
_ _
b
2
1
+ b
2
2
+ b
2
3
_
.
52 2.3. Desigualdad de Cauchy
Si adicionalmente suponemos que b
1
, b
2
, b
3
= 0, la igualdad se satisface si y
solo si
a
1
b
1
=
a
2
b
2
=
a
3
b
3
.
Demostracion. Analicemos el signo de la expresi on
_
a
2
1
+ a
2
2
+ a
2
3
_ _
b
2
1
+ b
2
2
+ b
2
3
_
(a
1
b
1
+ a
2
b
2
+ a
3
b
3
)
2
.
Al desarrollar esta expresi on y reagrupar, obtenemos
_
a
2
1
+ a
2
2
+ a
2
3
_ _
b
2
1
+ b
2
2
+ b
2
3
_
(a
1
b
1
+ a
2
b
2
+ a
3
b
3
)
2
=
_
a
2
1
b
2
1
+ a
2
2
b
2
2
+ a
2
3
b
2
3
+ a
2
1
b
2
2
+ a
2
1
b
2
3
+ a
2
2
b
2
1
+ a
2
2
b
2
3
+ a
2
3
b
2
1
+ a
2
3
b
2
2
_
_
a
2
1
b
2
1
+ a
2
2
b
2
2
+ a
2
3
b
2
3
+ 2a
1
a
2
b
1
b
2
+ 2a
1
a
3
b
1
b
3
+ 2a
2
a
3
b
2
b
3
_
= (a
1
b
2
a
2
b
1
)
2
+ (a
1
b
3
a
3
b
1
)
2
+ (a
3
b
2
a
2
b
3
)
2
0;
por lo tanto tenemos que se cumple la desigualdad que queramos demostrar.
Como la expresion del ultimo renglon es una suma de cuadrados, tenemos
que la igualdad se cumple si y solo si cada sumando es cero; es decir,
a
1
b
2
a
2
b
1
= 0,
a
1
b
3
a
3
b
1
= 0,
a
3
b
2
a
2
b
3
= 0.
Si adicionalmente b
1
, b
2
, b
3
= 0, lo anterior es equivalente a
a
1
b
1
=
a
2
b
2
,
a
1
b
1
=
a
3
b
3
,
a
2
b
2
=
a
3
b
3
.
Esto nos dice que la igualdad se satisface si y solo si
a
1
b
1
=
a
2
b
2
=
a
3
b
3
.
Observaci on 2.10. Se puede extender esta desigualdad de la manera si-
guiente: Si a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
y b
1
, b
2
, b
3
, . . . , b
n
denotan dos conjuntos de n ume-
ros reales, entonces se cumple la desigualdad de Cauchy
_
n
i=1
a
i
b
i
_
2
_
n
i=1
a
2
1
__
n
i=1
b
2
1
_
. (2.5)
La igualdad se cumple si y s olo si
a
1
b
1
=
a
2
b
2
=
a
3
b
3
= =
a
n
b
n
.
El lector podra encontrar una demostraci on de esta desigualdad, por ejemplo,
en [7].
Ejercicios
1. Si a, b y c son los lados de un tri angulo, P su permetro y A su area,
demuestra las siguientes desigualdades:
a)
1
a
+
1
b
+
1
c

9
P
.
b) a
2
+b
2
+c
2
P
2
3
. Sugerencia: Desarrolla (a +b +c)
2
y utiliza una
de las desigualdades de esta seccion.
c) P
2
12
3A. Sugerencia: La formula de Her on para el area del

tri angulo es
A =
_
S(S a)(S b)(S c), donde S =
a + b + c
2
.
Esta formula implica que
A
2
S
= (S a)(S b)(S c).
Ahora, usando la desigualdad entre las medias geometrica y arit-
metica de los n umeros S a, S b y S c, tenemos
(S a)(S b)(S c)
(3S (a + b + c))
3
3
3
;
deduce de lo anterior que
A
2
P
4
2
4
3
3
.
d) a
2
+ b
2
+ c
2
4
3A. Sugerencia: Usa los incisos anteriores.

e) a
3
+b
3
+c
3
P
3
9
. Sugerencia: Desarrolla (a +b +c)
3
y utiliza una
de las desigualdades de esta seccion.
54 2.3. Desigualdad de Cauchy
f ) a
3
+ b
3
+ c
3
3AP
3
.
g) a
4
+b
4
+c
4
16A
2
. Sugerencia: Eleva al cuadrado la desigualdad
del inciso (d).
2. Sea P un punto en el interior del tri angulo ABC y sean x, y, z las
distancias de P a BC, CA y AB, respectivamente. Cu al es el valor
m aximo del producto xyz? Aqu te damos algunas sugerencias para
resolver este problema.
a) Si a, b, c, K denotan las longitudes de BC, AC, AB, y el area del
tri angulo, respectivamente, muestra que K =
1
2
(ax + by + cz).
b) Usa lo anterior y la desigualdad entre la media aritmetica y la
media geometrica para ver que
3
_
(ax) (by) (cz)
ax + by + cz
3
=
2
3
K.
y que el valor m aximo de xyz es
1
abc
_
2
3
K
_
3
=
8K
3
27abc
,
el cual se alcanza en el punto P que cumple ax = by = cz.
Para obtener una interpretaci on geometrica de esta condici on, de-
mostraremos que ax = by = cz si y s olo si P es el centroide del
tri angulo ABC; es decir, P es el punto de intersecci on de las tres
medianas del tri angulo ABC.
Sea L el punto donde se corta AP con BC y , , , los angulos
BAL, LAC, ALC, ALB respectivamente. Por la ley de los senos
sabemos que
BL
AB
=
sen
sen
y
LC
AC
=
sen
sen
.
Como y son angulos suplementarios, se tiene que sen = sen ;
entonces
c sen
b sen
=
BL
LC
;
adem as,
sen =
z
AP
y sen =
y
AP
.
Entonces
cz
by
=
BL
LC
,
de donde se sigue que BL = LC si y s olo si by = cz. Por lo tanto
by = cz si y s olo si P est a sobre la mediana AL. De manera similar
se puede probar que ax = by = cz si y solo si P est a sobre las tres
medianas del tri angulo ABC, por lo que P resulta ser el centroide
del triangulo ABC.
3. Sean a, b, c, d 0 tales que a + b + c + d = 1. Demuestra que
0 ab + ca + bc 2abc
7
27
.
56 2.4. Valor absoluto
4. Sean a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, a
5
las longitudes de los lados de un pent agono conve-
xo (no necesariamente regular) y m
1
, m
2
, m
3
, m
4
, m
5
las longitudes de
sus diagonales, como en la siguiente gura:
Demuestra que
1
2

a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
m
1
+ m
2
+ m
3
+ m
4
+ m
5
1.
5. Sean a, b, c > 0, si a + b + c > abc, muestra que a
2
+ b
2
+ c
2
> abc.
6. Sean a R, b R
+
n umeros tales que b(b + 1) (a + 1)
2
. Muestra
que b(b 1) a
2
.
7. Sean a, b, c > 0. Demuestra la desigualdad
9
2 (a + b + c)

1
a + b
+
1
b + c
+
1
c + a
.
2.4. Valor absoluto
Ahora deniremos una funci on muy importante que a su vez nos permi-
tir a denir la distancia entre dos n umeros reales.
Denici on 2.11. El valor absoluto de un n umero real a se dene como
|a| =
_
_
_
a, si a > 0,
0, si a = 0,
a, si a < 0.
As, tenemos por ejemplo que
2
3
=
_
2
3
_
=
2
3
,
pues 2/3 es negativo. Asmismo, si b es cualquier n umero real, entonces
|b + 1| =
_
_
_
b + 1, si b + 1 > 0,
0, si b + 1 = 0,
(b + 1), si b + 1 < 0.
Proposicion 2.12 (Propiedades del valor absoluto). Si a, b son n umeros
reales, entonces:
1. |a| 0.
2. |a| = |a|.
3. |a| = 0 si y solo si a = 0.
4. |a| b si y solo si b a b.
5. |a| a |a|.
6. |a + b| |a| +|b|.
7. ||a| |b|| |a b|.
8. |ab| = |a| |b|.
Demostracion. Sean a, b como en el enunciado.
1. Es consecuencia directa de la denici on.
2. Procederemos por casos. Si a = 0, entonces a = 0 y se cumple la
armaci on. Si a > 0, entonces a < 0, de modo que
|a| = a y |a| = (a) = a;
por lo tanto, |a| = |a|. Si a < 0, entonces a > 0, de modo que
|a| = a y |a| = a;
por lo tanto, tambien en este caso |a| = |a|.
3. Si a = 0, entonces a 0 y |a| = a = 0. Recprocamente, si |a| = 0,
veremos que a = 0. Si a fuese positivo, entonces |a| = a > 0, contrario
a nuestra hip otesis |a| = 0. De la misma forma, si a < 0, entonces
|a| = a > 0, contradiciendo de nuevo la hip otesis, de modo que
necesariamente a = 0.
4. Observemos que b debe ser positivo o cero.
Supongamos primero que |a| b y procedamos por casos. Si a 0
tenemos que |a| = a, de modo que b < 0 a b. Si a < 0, tenemos
que |a| = a b, o en forma equivalente, a b. Entonces b a <
0 b. As, en cualquier caso tenemos b a b.
Recprocamente, si b a b, entonces multiplicamos por 1 para
obtener b a b; si a 0 entonces b |a| b y por la primera
propiedad obtenemos |a| b. De manera analoga, se tiene que si a < 0,
entonces |a| = a y |a| b.
5. Es consecuencia de la propiedad anterior.
6. Usando la desigualdad anterior aplicada a a y b se tiene
|a| a |a| y |b| b |b| ;
si sumamos ambas desigualdades se obtiene
|a| |b| a + b |a| +|b|
y por la propiedad (4) obtenemos
|a + b| |a| +|b| .
7. Mostraremos s olo el caso en que elegimos el signo negativo del lado
derecho y dejamos el otro caso como ejercicio. Por un lado,
|a| = |a b + b| |a b| +|b| ,
de donde
|a| |b| |a b| .
De manera similar, partiendo de b,
|b| = |b a + a| |b a| +|a|
y por lo tanto
|b| |a| |b a| .
As tenemos que
|a b| |a| |b| |a b|
de modo que
||a| |b|| |a b| .
8. Si alguno de los n umeros a o b es igual a cero, el resultado es cierto, de
modo que podemos suponer que ambos son distintos de cero y proceder
por casos.
Si ab > 0, entonces |ab| = ab y tenemos dos posibilidades: que a, b > 0
o a, b < 0. En la primera alternativa tenemos que
|a| = a y |b| = b
y su producto es |ab| = |a| |b|. Para la segunda posibilidad,
|a| = a y |b| = b
y el producto es |ab| = (a) (b) = ab = |a| |b|.
Si ab < 0, puede ocurrir que a > 0, b < 0 o bien que a < 0, b > 0. En la
primera situaci on tenemos que |a| = a, |b| = b, y multiplicando estas
igualdades se tiene
|a| |b| = a(b) = ab = |ab| .
De manera an aloga se trabaja en la situaci on a < 0, b > 0.
Problema. Para que n umeros reales x se satisface la desigualdad
|2x 3| 5?
Solucion. De la propiedad (4) tenemos que
5 2x 3 5.
Al sumar 3 a las desigualdades se tiene
2 2x 8.
Ahora dividimos entre 2 para obtener
1 x 4.
Este es el conjunto soluci on de la desigualdad.

Problema. Para que valores de n N se cumple la desigualdad
2n 3
5n + 1

2
5
<
1
1000
?
Solucion. Simplicamos primero la expresion que aparece dentro del valor
absoluto:
2n 3
5n + 1

2
5
=
5 (2n 3) 2 (5n + 1)
5(5n + 1)
=
10n 15 10n 2
5 (5n + 1)
=
17
25n + 5
.
Ahora calculamos su valor absoluto:
17
25n + 5
=
17
25n + 5
;
de modo que debemos resolver la desigualdad
17
25n + 5
<
1
1000
,
lo cual ocurre si 17000 < 25n + 5 o bien, en forma equivalente,
17000 5
25
< n.
Esta ultima desigualdad se cumple si n > 16995/25 = 679.8. Como n
es un natural, el conjunto de soluciones esta formado por todos los n umeros
naturales mayores o iguales a 680.
Problema. Para que valores de x R, x = 0, se cumple que
x +
1
x
1?
Solucion. Observemos que
x +
1
x
=
x
2
+ 1
x
.
En la ultima fraccion, el n umerador siempre es positivo, as que
x
2
+ 1
x
=
x
2
+ 1
|x|
=
_
_
x
2
+ 1
x
, si x > 0,
x
2
+ 1
x
, si x < 0.
Entonces debemos resolver las dos desigualdades
x
2
+ 1
x
1, si x > 0; y
x
2
+ 1
x
1, si x < 0.
La primera desigualdad se cumple si y solo si x
2
+1 x, o en forma equi-
valente x
2
x 1; completando el cuadrado en el lado izquierdo tenemos
x
2
x +
1
4
1 +
1
4
,
de donde
_
x
1
2
_
2

3
4
.
Observemos que en esta ultima desigualdad, la expresi on del lado izquierdo
es positiva y la del lado derecho es negativa, de modo que la desigualdad
original no tiene soluci on cuando x > 0.
Al analizar la segunda desigualdad cuando x < 0, seguimos un procedi-
miento an alogo para obtener la desigualdad
3
4
>
_
x +
1
2
_
2
De nuevo, esto no puede ocurrir, por lo que podemos armar que ning un
n umero real x puede satisfacer la desigualdad
x +
1
x
1.
En otras palabras, el valor absoluto de la suma de un n umero real y de su
inverso aditivo siempre es mayor que 1.
Problema. Hallar los valores m aximo y mnimo de x + 3y + 4z para toda
x, y, z que satisface la ecuaci on
x
2
+ y
2
+ z
2
= 16.
Solucion. Usamos la desigualdad de Cauchy (proposici on 2.9) para obte-
ner
(x + 3y + 4z)
2
_
x
2
+ y
2
+ z
2
_ _
1
2
+ 3
2
+ 4
2
_
.
Con la condici on del problema, tenemos que
(x + 3y + 4z)
2
(16) (26)
o bien
|x + 3y + 4z|
416. (2.6)
Para decidir si los valores maximo y mnimo de x+3y +4z bajo la restriccion
x
2
+y
2
+z
2
= 16 son
416 y
416, respectivamente, basta ver si se cumple

la igualdad en la desigualdad de Cauchy. Recordemos que esto ocurre si y
s olo si
x
1
=
y
3
=
z
4
Si despejamos y y z en terminos de x y sustituimos en (2.6), tenemos
|x + 9x + 16x| =
416, de donde |26x| =
416.
Al despejar x de esta ecuacion se llega a que los valores
416 y
416
realmente se alcanzan, y esto ocurre en los puntos con coordenadas
x =
2
26
13
, y =
6
26
13
, z =
8
26
13
.
Para concluir este captulo, usaremos el valor absoluto para denir el
concepto de distancia entre n umeros reales.
Denici on 2.13. Si a, b son n umeros reales, denimos la distancia entre a
y b, denotada d(a, b), como sigue:
d(a, b) = |a b| .
En particular, el valor absoluto |a| es la distancia entre el n umero a y el
cero.
Proposicion 2.14 (Propiedades de la distancia). Sean a, b n umeros reales.
Entonces
1. d(a, b) = 0 si y solo si a = b.
2. d(a, b) = d(b, a) para todo a, b R.
3. d(a, b) d(a, c) + d(c, b) para todo a, b, c R.
La desigualdad del inciso (3) se conoce como la desigualdad del triangulo.
La demostracion de estas propiedades se deja al lector como ejercicio.
Captulo 3
Sucesiones
En este captulo iniciaremos el estudio de las sucesiones, que nos daran la
clave para abordar el concepto de lmite, que es central en el Calculo. Primero
daremos una introduccion intuitiva a las ideas detras de las sucesiones, para
despues renar dichas ideas y formalizarlas.
3.1. Listas
En muchas situaciones cotidianas aparecen secuencias o listas de diversos
objetos o personas. En particular, seguramente habr as presentado examenes
o pruebas psicometricas y encontrado listas de n umeros o de conguraciones
como estas:
1, 2, 3, 4, 5, . . . 2, 4, 6, 8, . . . 1001, 1003, 1005, 1007, . . .
13, 26, 39, 52, . . . 3, 3, 3, 3, . . . 1,
1
2
,
1
3
,
1
4
, . . .
1
2
,
2
3
,
3
4
, . . . 1, 1, 1, 1, 1, . . . 1, 2, 3, 4, . . .
, , , . . . , , , , , . . .
o como esta:
65
66 3.1. Listas
Ejercicios
1. Encuentra la manera en que contin ua cada una de las listas anteriores.
2. Observa que cada una de estas listas tiene un orden: Hay un primer
n umero, objeto o gura, un segundo, un tercero, etcetera. Describe el
n umero, objeto o gura que debe aparecer en el vigesimo lugar de cada
una de las listas anteriores. Que n umero, objeto o gura debe aparecer
en el centesimo lugar?
En realidad, para cada una de las listas anteriores puedes determinar el
n umero, objeto o gura que aparece en cualquier lugar de la lista (por ejem-
plo, el lugar n umero 17463). Puedes usar una frase para indicar la manera
de determinar el n umero, objeto o gura mediante su lugar en la lista. Para
sucesiones numericas, se acostumbra resumir esta informacion de la siguien-
te manera: El lugar del n umero, objeto o gura se representa mediante una
letra, por lo general la letra n,
1
de modo que
Dada la lista 1, 2, 3, 4, 5, . . . , en el lugar n debe aparecer el n umero n.
La lista 2, 4, 6, 8, . . . puede escribirse como 2(1), 2(2), 2(3), 2(4), . . ., de
modo que en el lugar n debe aparecer el n umero 2n.
Ejercicios
Para cada una de las listas numericas con que iniciamos esta secci on,
indica el n umero que debe aparecer en el lugar n. Analiza tambien las listas
siguientes:
1, 3, 5, 7, 9, . . .
1, 3, 5, . . .
1
Por supuesto, puede usarse alguna otra letra: m, p, q, . . . .
Captulo 3. Sucesiones 67
1, 1,
1
2
, 2,
1
3
, 3, . . . Sugerencia: Que n umeros deben aparecer en los
lugares impares? Que n umeros deben aparecer en los lugares pares?
La manera de determinar el n umero que debe aparecer en cada lugar de
la lista se llama tambien la regla de correspondencia de la lista. Para todas
las listas numericas anteriores se puede determinar facilmente su regla de
correspondencia.
Ejercicios
La manera de construir las listas siguientes es precisa, aunque no tan
sencilla. Desc ubrela.
1, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 4, 1, . . . Sugerencia: Revisa la secci on 1.4, donde pre-
sentamos las Torres de Hanoi.
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, . . .
0, 1,
2
4
, 1,
4
6
, 1,
6
8
, . . .Sugerencia: Que n umeros deben aparecer en los lu-
gares impares? Que n umeros deben aparecer en los lugares pares?
Fjate ahora en las siguientes frases:
La temperatura ambiente en tu cuarto, medida en grados centgrados
a las 10 horas de la ma nana de cada da, a partir del da en que leas
esta frase por vez primera.
El nivel de contaminaci on de la ciudad de Mexico, medido en imecas
a las seis de la ma nana de cada da, a partir del da en que leas esta
frase por vez primera.
Cada una de estas frases establece una regla de correspondencia bastante
precisa (podra anarse a un mas) que produce una lista de n umeros. Sin
embargo, no podemos decidir de antemano cu al sera el elemento de la lista
dentro de un a no. De hecho, una vez construida la lista hasta cierto da, no
es posible determinar como continuara la lista el da siguiente.
68 3.2. Otras formas de construir listas
3.2. Otras formas de construir listas
En la seccion anterior construimos listas numericas indicando el n umero
que va en cada lugar de la lista; es decir, mediante una regla de correspon-
dencia. Otra manera usual de construir listas consiste en determinar cada
elemento de la lista mediante el n umero en el lugar anterior.
Ejercicio
Construye una lista en que cada n umero sea el triple del n umero anterior.
La frase anterior tiene un peque no error, pues el primer n umero de la
lista no tiene un n umero anterior. De hecho, como la frase no dice c omo
comienza la lista, puede haber muchas listas que cumplan que cada n ume-
ro (excepto el primero) sea el triple del n umero anterior; por ejemplo, las
siguientes listas cumplen esta condici on:
3, 9, 27, 81, . . . 2, 6, 18, 54, . . .
1
6
,
1
2
,
3
2
, . . . 5, 15, 45, . . .
Utilizaremos las palabras antecesor y sucesor para referirnos a las rela-
ciones correspondientes entre los elementos de una lista. As, en la lista
3, 9, 27, 81, . . . , 3
n
, . . .
se tiene que 9 es el sucesor de 3 y que 27 es el antecesor de 81.
Ejercicio
Para cada una de las siguientes listas, indica c omo se obtiene cada ele-
mento (excepto el primero) a partir de su antecesor.
1001, 1003, 1005, . . .
1, 1 + 2, 1 + 2 + 3, 1 + 2 + 3 + 4, . . .
1, 1 + 2, 1 + 2 + 2
2
, 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
, . . . , 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
n1
, . . .
Ahora que tenemos dos maneras de construir una lista (determinando un
elemento a partir de su lugar o a partir de su antecesor), cabe preguntarnos
si una lista dada puede construirse de estas dos formas. Veamos un ejemplo
con la lista
1, 3, 6, 10, . . .
El lector observador notara que esta lista aparece lneas arriba, como
1, 1 + 2, 1 + 2 + 3, 1 + 2 + 3 + 4, . . .
Ejercicio
Utiliza el principio de inducci on matem atica para mostrar que la lista
anterior es igual a la lista
1(2)
2
,
2(3)
2
,
3(4)
2
, . . .
Antes de continuar nuestra discusi on, utilizaremos un lenguaje m as formal
para referirnos de manera general a las listas. Hasta ahora hemos considerado
listas de elementos (n umeros, guras, objetos) ordenados de acuerdo con los
n umeros naturales: listas con un primer elemento (que podemos asociar al
1), un segundo elemento (asociado al 2), etcetera.
As, dado un conjunto A, formamos una lista asociando elementos de A
a los n umeros naturales en N. Esto nos conduce a la siguiente denici on.
Denicion 3.1. Una sucesion de elementos en A es una funcion que a cada
n umero natural le asocia un elemento de A.
Todas las listas que hemos analizado hasta ahora se pueden describir
mediante funciones. Por ejemplo:
La lista 1, 2, 3, 4, 5, . . . se puede describir como la funcion que a cada
n umero natural le asocia el mismo natural.
La lista
1, 1 + 2, 1 + 2 + 2
2
, 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
, . . . , 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
n1
, . . .
se puede describir como la funci on que a cada n umero natural n le
asocia el n umero 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
n1
.
Ejercicio
Describe la siguiente lista de guras como una sucesi on; es decir, indica
(con palabras) cu al gura corresponde a un n umero natural n. Indica adem as
cu antos palillos se necesitan para construir la gura correspondiente a un
n umero natural n:
70 3.2. Otras formas de construir listas
Dado un conjunto A, una sucesion de elementos en A tiene un orden dado
por el orden de los n umeros naturales, de modo que siempre podemos hablar
del antecesor de cualquier elemento de la sucesi on (distinto del primero) y
del sucesor de cualquier elemento de la sucesion.
Ejercicios
1. Dada la sucesion
Cu al es el antecesor del tercer elemento? Cual ser a el sucesor del
quinto elemento?
2. Si se dice que una lista est a formada por todos los n umeros m ultiplos
de menos uno, es posible indicar quien es el primer elemento de la
lista?
3. Considera la sucesion de n umeros triangulares T
n
. Est a en la sucesion
el n umero T
k+n
+ (n + 1)? Est a el n umero T
k+n
+ (k + n + 1)?
4. Dada la sucesion
1, 1 +2, 1 +2 +2
2
, 1 +2 +2
2
+2
3
, . . . , 1 +2 +2
2
+2
3
+ +2
n1
, . . . ,
c omo generamos un termino a partir de su antecesor?
3.3. Denicion y ejemplos
Ahora veremos la denici on formal del concepto de sucesion.
Denicion 3.2. Una sucesi on numerica es una funcion cuyo dominio es el
conjunto de los n umeros naturales y cuyo contradominio es el conjunto de
los n umeros reales
2
. As, una sucesi on de este tipo es una funci on que a cada
n umero natural le hace corresponder uno y s olo un n umero real.
Se acostumbra describir a la sucesi on mediante los elementos de su imagen
ordenados, llamando a estos los terminos de la sucesion, escritos mediante
letras con subndices a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
, . . . . Esto signica que al n umero 1 le
corresponde a
1
, que es la imagen del natural 1 bajo la funcion y el primer
elemento de la sucesion; al 2 le corresponde el segundo elemento a
2
; al 3 le
corresponde el tercer elemento a
3
, y as sucesivamente, se tiene que al n umero
natural n le corresponde el n-esimo elemento a
n
. De esta manera escribimos
la sucesion como la lista ordenada de n umeros reales a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
, . . . .
Ejemplos
1. La regla que a cada natural le asocia su inverso multiplicativo produce
la lista
1,
1
2
,
1
3
,
1
4
, . . . ,
1
n
, . . .
Esta sucesi on esta denida por la funci on que asigna a cada n umero
natural n el n umero
1
n
. Por ejemplo, el centesimo termino de la sucesi on
es
1
100
.
2. La sucesi on
1
2
,
2
3
,
3
4
, . . . ,
n
n + 1
, . . .
tiene como regla de correspondencia que al n umero natural n se le
asigna el n umero real n/(n + 1). As, el termino 874 de la sucesi on es
874/875.
3. En la sucesi on 1, 1, 1, 1, . . ., a cada natural n se le asigna el n umero
real 1. Este tipo de sucesi on se llama sucesion constante, porque todos
los terminos son iguales. Observemos que, como cualquier sucesi on, esta
2
Con mas precision, esta es la denicion de una sucesion numerica real.
72 3.3. Definici on y ejemplos
tiene un n umero innito de terminos: el primero es 1, el segundo es 1, ...,
el millonesimo termino de la sucesion tambien es 1, y as sucesivamente.
4. La sucesi on 1, 1, 1, 1, . . . , (1)
n+1
, . . .. Su regla de correspondencia
indica que a un n umero natural impar se le asigna el n umero 1 y a un
n umero natural par se le asocia el 1. Esta sucesi on es una sucesion
alternante, y toma unicamente los valores 1 y 1. En una posici on
impar de la sucesion siempre hay un 1 y en una posici on par siempre
hay un 1; por ejemplo, en la posici on 63427 hay un 1 porque el n umero
63427 es impar y en la posici on 59044 hay un 1 porque el n umero 59044
es par.
5. La sucesi on 1, 3, 5, 7, . . . , 2n 1, . . . es la sucesi on de los n umeros im-
pares; es decir, al n umero natural n se le asigna el nesimo n umero
impar. Por ejemplo, el n umero 33 ocupa la posici on 17, porque el 33 es
el decimo septimo n umero impar.
6. La sucesi on 0, 2, 4, 6, . . . , 2(n1), . . . es la sucesion de los n umeros pares
a partir de 0. Como el dominio de las sucesiones es el conjunto de todos
los n umeros naturales, la regla de correspondencia es 2(n1) para que
el primer elemento imagen de la sucesi on sea el 0.
7. La sucesi on
1,
2,
3,
4, . . . tiene como regla de correspon-

dencia
n. Observa que todos los terminos son negativos.

8. La regla de correspondencia de la sucesion
1
2
,
2
2
2
,
3
2
3
,
4
2
4
, . . . ,
n
2
n
, . . .
establece que a cada n umero n se le asocia la razon del n umero n con
respecto a la nesima potencia de 2.
9. La sucesion
2,
3
2,
4
2, . . . ,
n
2, . . . est a formada por las races nesi-

mas de 2. Es una sucesi on cuyos terminos son todos positivos. El
termino n + 1 es menor que el termino n. (Por que?)
10. La sucesi on 1,
2,
3
3,
4
4, . . . ,
n
n, . . . tiene como termino general la

raz nesima del natural n. Observe que todos los terminos son dife-
rentes entre s. Por ejemplo, en esta sucesi on aparece s olo una vez el
n umero 1.
11. En la sucesion
2,
_
3
2
_
2
,
_
4
3
_
3
,
_
5
4
_
4
, . . . ,
_
n + 1
n
_
n
, . . . ,
todos los terminos son diferentes. (Por que?)
12. La sucesi on
1, 1, 2, 1, 2, 3, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, 6, . . .
no esta dada por una f ormula, sino por un procedimiento. Observa que
primero escribimos el primer n umero natural, en seguida los dos prime-
ros naturales, despues los tres primeros naturales y as sucesivamente.
Para saber cual es el n umero que ocupa una cierta posici on, por ejem-
plo la 16, podemos jarnos en el quinto n umero triangular, el 15 y por
lo tanto armar que en la posicion 16 hay un 1. (Como se justica
este procedimiento?)
13. La sucesi on
1, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 4, 1, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 5, 1, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 4, 1, 2, 1, 3, 1, 2, 1, 6, . . .
es la sucesion del n umero de disco que se mueve en el paso n-esimo
en una Torre de Hanoi con un n umero innito de discos (ver secci on
1.4). Recordemos que en un paso correspondiente a un n umero impar
siempre se mueve el disco mas peque no (que nombramos con el n umero
1), de modo que en todas las posiciones impares de esta sucesi on aparece
el n umero 1. El lector puede consultar la seccion citada para resolver
la siguiente pregunta: Que n umero esta en una posici on dada? Es
decir, que procedimiento podemos seguir para determinar el valor del
n-esimo termino de esta sucesi on?
Notemos que una sucesi on tiene una innidad de terminos: Como una
sucesi on es una funcion que tiene como dominio un conjunto innito (los
naturales), tambien tiene un n umero innito de im agenes. As, la sucesi on
del ejemplo 4 tiene una innidad de unos y una innidad de menos unos,
aunque el conjunto imagen de la funcion tiene solo dos elementos.
A veces escribiremos de manera abreviada {a
n
}
n=1
, en lugar de la lista
a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
, . . . , o bien solamente {a
n
} entendiendo que n N y que
a
n
es el termino general de la sucesion.
Dado que por el momento s olo estamos considerando sucesiones de n ume-
ros reales, y estos n umeros pueden ser operados (sumados, restados, etcetera),
podemos denir ciertas operaciones con las sucesiones, de la manera siguien-
te.
Operaciones con sucesiones
Sean {a
n
} y {b
n
} dos sucesiones.
1. La suma (resta o producto, respectivamente) de sucesiones es una nueva
sucesi on cuyo termino general esta dado por la suma (resta o producto,
respectivamente) de los terminos generales de cada una de las sucesio-
nes. Esto es:
{a
n
} +{b
n
} = {a
n
+ b
n
},
{a
n
} {b
n
} = {a
n
b
n
},
{a
n
} {b
n
} = {a
n
b
n
}.
2. Denimos la divisi on de sucesiones como una nueva sucesi on cuyo
termino general es el cociente de los terminos generales de las dos su-
cesiones originales, siempre y cuando la sucesion que aparece en el
denominador nunca tome el valor cero. Esto es:
{a
n
}
{b
n
}
=
_
a
n
b
n
_
,
con b
n
= 0 para toda n N.
3. La multiplicaci on de una sucesion por un n umero es una nueva sucesi on,
cuyo termino general se obtiene multiplicando el n umero dado por el
termino general de la sucesi on original; esto es, si R, entonces
{a
n
} = {a
n
}.
Ejemplos
Sean {a
n
} =
_
n
n + 1
_
y {b
n
} =
_
1
1
n
_
. Entonces:
1. {a
n
} +{b
n
} =
_
n
n + 1
_
+
_
1
1
n
_
=
_
2n
2
1
n
2
+ n
_
.
2. {a
n
} {b
n
} =
_
n
n + 1
_
_
1
1
n
_
=
_
1
n
2
+ n
_
.
3. {a
n
} {b
n
} =
_
n
n + 1
_
_
1
1
n
_
=
_
n 1
n + 1
_
.
4.
{a
n
}
{b
n
}
=
_
n
n + 1
_
_
1
1
n
_ =
_
n
2
n
2
1
_
. En este caso, el denominador se anula
para n = 1, por lo que la sucesi on solo est a denida para n > 1.
5.
2
_
n
n + 1
_
=
_
2n
n + 1
_
.
Subsucesiones
Como una sucesi on es una funci on denida en el conjunto de n umeros na-
turales y este conjunto tiene varios subconjuntos notables (por ejemplo, los
n umeros pares, los primos, las potencias de 2, etcetera), es natural que dada
una sucesi on estudiemos otras sucesiones relacionadas con ella, consideran-
do subconjuntos de los naturales. En este contexto, diremos que las nuevas
sucesiones obtenidas a partir de la original son subsucesiones de la primera.
Veamos algunos ejemplos.
1. En el ejemplo 1 de la p agina 71 aparece la sucesi on cuyo termino general
tiene la forma 1/n. Si solo nos jamos en los terminos correspondien-
tes a los n umeros naturales pares, obtenemos la subsucesion 1/2, 1/4,
1/6, . . . Podemos dar otro ejemplo de subsucesi on de {1/n} cortan-
do los primeros cien terminos, obteniendo la nueva subsucesi on 1/101,
1/102, . . . .
2. En el ejemplo 3 de la p agina 71 consideramos la sucesion constante tal
que todos sus terminos son iguales a 1. Es claro que cualquier subsuce-
si on de esta ser a tambien constante.
3. El ejemplo 4 de la p agina 72 se reere a la sucesi on con termino gene-
ral igual a (1)
n+1
. En este caso, destacan r apidamente dos subsuce-
siones, correspondientes a la consideracion de los n umeros pares y de
los impares. Por supuesto, si n es par, (1)
n+1
= 1, de modo que
la subsucesion es constante, con todos los terminos iguales a 1. Por
otro lado, la subsucesi on obtenida al considerar los n umeros impares es
tambien constante, aunque ahora los terminos son todos iguales a 1.
Consideremos una sucesi on {a
n
}, donde como de costumbre n N. Las
siguientes son algunas subsucesiones de esta:
1. a
3
, a
6
, a
9
, . . . , considerando los n umeros m ultiplos de 3;
2. a
1
, a
3
, a
6
, a
10
, . . . , tomando en cuenta los n umeros triangulares;
3. a
1
, a
10
, a
100
, . . . , donde nos jamos en las potencias de 10.
Observemos que los subndices que aparecen en cada caso son a su vez
sucesiones: en el primer caso aparece la sucesi on 3, 6, 9, . . . , en el segun-
do 1, 3, 6, 10, . . . y en el tercero 1, 10, 100, . . . . Para indicar que estamos
j andonos en una subsucesi on de {a
n
}, denotamos por n
1
, n
2
, . . . , n
k
, . . . a los
subndices elegidos para conformar la subsucesi on; as, en el tercer ejemplo,
relativo a las potencias de 10, tenemos que n
1
= 1, n
2
= 10, n
3
= 100 y en
general, el termino k-esimo n
k
es igual a 10
k1
.
Una ultima observaci on: Puesto que una sucesi on es un conjunto de n ume-
ros ordenados de acuerdo al orden de N, una subsucesi on debe respetar este
orden. Supongamos, por ejemplo, que al ir construyendo una subsucesi on te-
nemos que el quinto termino de esta es el vigesimo de la sucesion original.
Entonces debemos elegir el sexto termino de la subsucesi on entre los termi-
nos posteriores al vigesimo en la sucesi on original. En general, si el k-esimo
termino de la subsucesi on es el n
k
-esimo de la original, entonces el (k + 1)-
esimo termino de la subsucesion debe elegirse entre los posteriores a n
k
. Esto
dice que
n
k+1
> n
k
para toda k N. Dejaremos como ejercicio para el lector la demostraci on de
que esto implica que
n
k
k (3.1)
para toda k N.
Ejercicios
1. Da una regla de correspondencia para cada una de las siguientes suce-
siones. Cual es el vigesimo termino de cada una de ellas? Cu al es el
termino n umero 35 de cada sucesion?
a)
2
1
,
3
2
,
4
3
,
5
4
, . . .
b)
1
3
,
1
8
,
1
15
,
1
24
,
1
35
, . . .
c)
1
5
,
3
8
,
5
11
,
1
2
,
3
5
, . . .
d) 1,
1
2
,
1
3
,
1
4
,
1
5
, . . .
e) 0, 1, 0, 1, 0, 1, . . .
f ) 1
2
, 1
2
+ 2
2
, 1
2
+ 2
2
+ 3
2
, 1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ 4
2
, . . .
2. Construye la sucesi on de areas y la sucesion de permetros de los si-
guientes polgonos regulares inscritos en una circunferencia de radio
r:
a) De 3, 6, 12, 24, 48, . . . lados.
b) De 5, 10, 20, 40, . . . lados.
c) De 3, 4, 5, 6, 7, . . . lados.
3. Construye la sucesi on de pendientes de la familia de rectas que pasan
por el punto (1, 1) y los puntos
(2, 4),
_
3
2
,
9
4
_
,
_
4
3
,
16
9
_
,
_
5
4
,
25
16
_
,
_
6
5
,
36
25
_
, . . .
respectivamente.
4. Construye la sucesi on de pendientes de la familia de rectas que pasa
por:
a) El punto (x
0
, x
2
0
) y cada uno de los siguientes puntos:
_
x
0
+
1
2
,
_
x
0
+
1
2
_
2
_
,
_
x
0
+
1
3
,
_
x
0
+
1
3
_
2
_
,
_
x
0
+
1
4
,
_
x
0
+
1
4
_
2
_
,
_
x
0
+
1
5
,
_
x
0
+
1
5
_
2
_
, . . . ,
_
x
0
+
1
n
,
_
x
0
+
1
n
_
2
_
, . . .
b) El punto (x
0
, x
3
0
) y cada uno de los siguientes puntos:
_
x
0
+
1
2
,
_
x
0
+
1
2
_
3
_
,
_
x
0
+
1
3
,
_
x
0
+
1
3
_
3
_
,
_
x
0
+
1
4
,
_
x
0
+
1
4
_
3
_
,
_
x
0
+
1
5
,
_
x
0
+
1
5
_
3
_
, . . . ,
_
x
0
+
1
n
,
_
x
0
+
1
n
_
3
_
, . . .
5. Construye geometricamente la sucesi on
2,
3,
4, . . . ,
n, . . . a par-
tir del tri angulo rectangulo is osceles cuyos catetos valen 1.
6. Sean l y m dos rectas paralelas, as como
A
0
, A
1
, A
2
, A
3
, . . . y B
0
, B
1
, B
2
, B
3
, . . .
puntos en las rectas l y m respectivamente tales que el segmento A
1
B
1
es
bisectriz del angulo B
0
A
1
A
2
; el segmento B
1
A
2
es bisectriz del angulo
A
1
B
1
B
2
, el segmento A
2
B
3
es bisectriz del angulo B
1
A
2
A
3
, y as de
manera sucesiva. Construye las sucesiones de los angulos A
k
B
k
B
k+1
y
B
k1
A
k
A
k+1
. Ver gura.
7. Construye una sucesi on de rect angulos como sigue: El primero es un
cuadrado de area uno. En el segundo paso se le agrega otro cuadrado
de area 1 para obtener un rect angulo de area 2. En el tercer paso se
agrega un nuevo rect angulo de area 1 en la parte superior de la gura
anterior para obtener un nuevo rectangulo, luego otro a la derecha,
como se muestra en el siguiente dibujo, y as sucesivamente.
Obten la razon entre los lados de cada uno de los rect angulos y cons-
truye la sucesion de estas razones.
8. Para cada una de las sucesiones {a
n
} del ejercicio 1, construye una
subsucesi on {a
n
k
}, dando una expresi on para n
k
en terminos de k.
9. Demuestra la armaci on de la pagina 76: Si {a
n
k
} es una subsucesi on de
{a
n
}, entonces n
k
k para toda k N. Sugerencia: Utiliza inducci on
sobre k junto con la desigualdad n
k+1
> n
k
.
3.4. Tendencia de una sucesion
Ahora nos interesa estudiar el comportamiento a largo plazo de una
sucesi on. Veamos algunos ejemplos.
1. Consideremos la sucesion
1,
1
2
,
1
3
,
1
4
, . . . ,
1
n
, . . .
y observemos c omo son sus terminos. Todos son positivos, siendo el
m as grande el primero. De hecho, mientras mayor sea n, menor ser a el
nesimo termino; es decir, conforme crezcamos en el dominio, los
terminos se har an cada vez m as peque nos. Veamos por ejemplo algunos
terminos de la sucesion en la siguiente tabla:
n 10 10
2
10
3
10
4
10
5
10
6
10
7
10
8
10
9
10
10
1
n
1
10
1
10
2
1
10
3
1
10
4
1
10
5
1
10
6
1
10
7
1
10
8
1
10
9
1
10
10
El decimo termino de la sucesi on es 0.1. El milesimo termino es 0.001,
que es menor que el decimo termino. El ultimo elemento de la tabla es
el diezmilmillonesimo termino, que es
1
10
10
= 0.0000000001;
este n umero es muy peque no, mas peque no que cualquiera de los termi-
nos anteriores. Si siguieramos analizando los terminos de la sucesi on,
veramos que cualquier termino es m as peque no que los anteriores y
que cada vez los terminos se parecen m as al cero. Por ejemplo, el
termino correspondiente a n = 10
20
es
1
10
20
= 0.00000000000000000001.
80 3.4. Tendencia de una sucesi on
Entonces decimos que la tendencia de la sucesion {1/n} es acercarse
al cero.
2. En el caso de la sucesi on {10
n
}, vemos que sus terminos crecen cada
vez mas; diremos que esta tiende a hacerse cada vez m as grande.
3. Ahora veamos que ocurre con la sucesi on
1, 1, 1, 1, 1, 1, . . . , (1)
n1
, . . .
Los terminos de esta sucesion se alternan siempre entre 1 y 1. Tampo-
co existe un n umero al cual se aproximen cada vez mas los terminos de
la sucesi on, pues estos terminos siempre son el 1 o el 1. En este caso
decimos que la sucesion {(1)
n1
} no tiende a acercarse a un unico
n umero, tambien es una sucesion sin tendencia.
4. Consideremos la sucesi on
1
2
,
2
3
,
3
4
,
4
5
,
5
6
, ,
n
n + 1
, . . .
y observemos algunos de sus terminos (que no sean los primeros); por
ejemplo si n = 265, el termino correspondiente de la sucesi on es:
a
265
=
265
265 + 1
=
265
266
,
que es aproximadamente igual a 0.99624, es decir, un n umero cercano
a 1. Si nos jamos en otro elemento de la sucesi on, por ejemplo
a
487652
=
487652
487653
0.999997949,
este es un n umero m as cercano al 1. Observemos que si n toma valores
muy grandes entonces a
n
= n/(n + 1) es un n umero muy cercano al
1, ya que el numerador y el denominador son muy parecidos entre
s, por lo que la raz on entre ellos es casi 1. Decimos entonces que la
tendencia de la sucesion {n/(n + 1)} es acercarse a 1.
1, 1 +
1
2
, 1 +
1
2
+
1
2
2
, 1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
, 1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+
1
2
4
,
Si efectuamos algunas operaciones, podemos reescribirla como:
1,
3
2
,
7
4
,
15
8
,
31
16
, . . .
Observemos que tambien podemos escribir cada uno de estos terminos
como
2 1
2
0
,
2
2
1
2
,
2
3
1
2
2
,
2
4
1
2
3
,
2
5
1
2
4
, . . .
Ser a cierta esta relacion en general? Es decir, ser a verdadera la igual-
dad
1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n1
+
1
2
n
=
2
n+1
1
2
n
?
Recordemos la igualdad
1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
n
= 2
n+1
1.
Si dividimos entre 2
n
, obtenemos
1
2
n
+
2
2
n
+
2
2
2
n
+
2
3
2
n
+ +
2
n
2
n
=
2
n+1
1
2
n
,
que es la igualdad deseada. Por lo tanto, tenemos que
1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n
= 2
1
2
n
.
Hagamos ahora una tabla con diferentes valores de n:
n 2
1
2
n
10 2
1
2
10
1.9990234375
15 2
1
2
15
1.999969482421875
20 2
1
2
20
1.99998982747395833333
25 2
1
2
25
1.9999996821085611979166
30 2
1
2
30
1.9999999900658925374348
35 2
1
2
35
1.99999999968955914179484
40 2
1
2
40
1.999999999990298723181088
45 2
1
2
45
1.999999999999696835099409
50 2
1
2
50
1.999999999999990526096856
Observemos que los terminos de la sucesion son cada vez m as grandes
y que se acercan al n umero 2; es decir, cuanto mas grande es el valor
de n, el termino de la sucesion se acerca m as al 2. Entonces decimos
que la tendencia de la sucesion es aproximarse a 2.
6. Ahora analicemos el comportamiento de la sucesi on
2,
2,
3
2,
4
2,
5
2,
6
2, . . . .
Usamos una calculadora para aproximar cada uno de estos terminos:
n
n
2 n
n
2
1
1
2 = 2 16
16
2 1.0442737
2
2
2 1.4142 32
32
2 1.0218971
3
3
2 1.2599 64
64
2 1.0108892
4
4
2 1.1892 128
128
2 1.0054299
5
5
2 1.1487 256
256
2 1.0027112
6
6
2 1.1225 512
512
2 1.0013542
7
7
2 1.1041 1024
1024
2 1.0006771
8
8
2 1.0905 2048
2048
2 1.0003385
9
9
2 1.0801 4096
4096
2 1.0001692
10
10
2 1.0718 8192
8192
2 1.000084
Si seguimos evaluando distintas races del n umero 2 para valores cada
vez mayores de n, podremos observar y armar que la tendencia de la
sucesi on
_
n
2
_
es acercarse a 1.
7. Analicemos ahora la sucesion
1
2
, 2
2
, 3
2
, 4
2
, . . . , n
2
, . . . .
Consideremos primero algunos elementos de la sucesion; por ejemplo,
si n = 10
20
, 10
50
y 10
100
, los terminos de la sucesi on son
(10
20
)
2
= 10
40
, (10
50
)
2
= 10
100
y (10
100
)
2
= 10
200
.
Cada uno de estos n umeros es muy grande. Si consideramos n ume-
ros naturales cada vez m as grandes, sus cuadrados seran mas grandes
que estos y as sucesivamente. Entonces esta sucesi on crece en forma
desmedida y por lo tanto su tendencia es la de hacerse cada vez mas
grande.
Decimos que la sucesi on {a
n
} tiende a acercarse a un n umero a si al
aumentar n los terminos de la sucesi on se parecen cada vez mas al n umero.
Otra forma de acercamiento
En los ejemplos anteriores hemos sugerido que algunas sucesiones tienden
a acercarse a un n umero. Otro aspecto del acercamiento que ser a de gran uti-
lidad ocurre cuando los terminos de una sucesion se acercan entre s. Aunque
precisaremos esta idea (al igual que precisaremos la idea de tendencia) en el
siguiente captulo, por el momento s olo usaremos la siguiente idea intuitiva:
Los terminos de una sucesion a
n
se acercan entre s si al ir considerando
n, m cada vez mayores, todos los terminos a
n
, a
m
est an muy proximos entre
s. Revisemos algunos de los ejemplos que vimos al principio de esta secci on
usando este punto de vista.
1. En el caso de la sucesi on 1/n, vimos intuitivamente que al considerar n
cada vez mayor, los terminos de la sucesi on se acercan a 0. Observemos
que si nos jamos en dos terminos 1/n y 1/m de esta sucesion, la
distancia entre ellos es

1
n

1
m
.
Si n = m, es claro que esta diferencia es 0: Los terminos no s olo estan
cerca, sino que son exactamente iguales. Supongamos entonces que n =
m y, mas a un, que n < m (nuestro razonamiento sera muy similar en
el caso n > m). En ese caso,
1
n
>
1
m
. En este caso, observamos que
1
n

1
m
=
1
n

1
m
<
1
n
;
esta desigualdad nos dice que la distancia entre los terminos 1/n y 1/m
de esta sucesi on es menor que 1/n, lo que intuitivamente sabemos que
se va acercando a 0.
2. Para la sucesi on {10
n
}, nos jamos en la distancia entre los terminos
correspondientes a n y m. Podemos suponer que n > m para obtener
que esta distancia cumple
|10
n
10
m
| = 10
n
10
m
> 10
n
;
pero como hemos visto, el n umero 10
n
es cada vez mayor conforme n
aumenta, de modo que los terminos de esta sucesion no se acercan entre
s.
3. Nos jamos ahora en la sucesi on {(1)
n1
}. En este caso, los terminos
van brincando, alternando entre el 1 y el 1. As, aunque muchos
terminos se vayan acercando entre s (por ejemplo, todos los terminos
correspondientes a n par son iguales a 1), esto no ocurre con todos,
pues los terminos correspondientes a n impar siempre se mantienen a
distancia 2 de los otros. Como en el ejemplo anterior, los terminos no
se acercan entre s.
Como veremos con mayor detalle y precisi on en el siguiente captulo, para
ciertas sucesiones sera mas sencillo determinar si hay un n umero al cual se
acerquen, mientras que para otras lo m as f acil sera ver si los terminos se van
acercando entre s, de modo que nos sera de gran utilidad precisar la relaci on
entre estos comportamientos a largo plazo. Por supuesto, es razonable pensar
que si los terminos de una sucesi on se acercan a alg un n umero, entonces los
terminos se ir an acercando entre s. La cuesti on recproca es a un m as intere-
sante, de modo que requerira de un analisis m as profundo de las propiedades
del conjunto de n umeros reales.
Ejercicios
1. Investiga la tendencia de cada una de las siguientes sucesiones.
a) 1,
1
2
,
1
3
,
1
4
,
1
5
, . . .
b) 1,
2
3
,
3
5
,
4
7
,
5
9
,
6
11
, . . .
c) 1,
5
3
, 1,
15
17
, 1,
37
35
, 1,
65
63
, . . .
d) 1, 1 + 3, 1 + 3 + 3
2
, 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
, 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
+ 3
4
, . . .
e) 1, 1 +
1
3
, 1 +
1
3
+
1
3
2
, 1 +
1
3
+
1
3
2
+
1
3
3
, 1 +
1
3
+
1
3
2
+
1
3
3
+
1
3
4
, . . .
f ) 1, 1 +
2
3
, 1 +
2
3
+
_
2
3
_
2
, 1 +
2
3
, 1 +
2
3
+
_
2
3
_
2
+
_
2
3
_
3
, 1 +
2
3
, . . .
g)
_
2
3
_
,
_
2
3
_
+
_
2
3
_
2
,
_
2
3
_
+
_
2
3
_
2
+
_
2
3
_
3
, . . .
h)
_
2
3
_
,
_
2
3
__
2
3
_
2
,
_
2
3
__
2
3
_
2
_
2
3
_
3
, . . .
i ) 1,
_
3
2
_
2
,
_
4
3
_
3
,
_
5
4
_
4
,
_
6
5
_
5
, . . .
j ) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, . . .
k) 2,
4
2
,
8
6
,
16
24
,
32
60
,
64
120
, . . .
2. Una sucesion est a acotada si hay un intervalo sucientemente grande
como para contener todos los terminos de la sucesion. En smbolos, {a
n
}
est a acotada si existe M > 0 tal que |a
n
| M para toda n. Investiga
si cada una de las sucesiones del ejercicio anterior est a acotada o no.
3. Dado un n umero real x, denotamos por [x] al maximo entero menor
o igual a x; por ejemplo, [3.3] = 3, [0.01] = 0, [4] = 4, [1.2] = 2.
Investiga la tendencia de la sucesion
_
1 +
2
3
_
,
_
1 +
2
3
+
_
2
3
_
2
_
,
_
1 +
2
3
_
,
_
1 +
2
3
+
_
2
3
_
2
+
_
2
3
_
3
_
, . . .
An alogamente con la sucesi on
_
2
3
_
,
_
_
2
3
_
+
_
2
3
_
2
_
,
_
_
2
3
_
+
_
2
3
_
2
+
_
2
3
_
3
_
, . . .
4. Analiza si los terminos de las tres primeras sucesiones del ejercicio 1 se
van acercando entre s, como vimos al nal de este captulo.
Captulo 4
Convergencia
En este captulo formalizamos el concepto de tendencia explorado en el
captulo anterior, para dar un vistazo m as riguroso a la convergencia de las
sucesiones.
4.1. Denicion y ejemplos
Denicion 4.1. Decimos que la sucesi on {a
n
} converge a a si y s olo si para
toda > 0 existe un n umero natural N tal que si n > N entonces
|a
n
a| <
Si la sucesion {a
n
} converge a a, decimos que el lmite de la sucesion {a
n
}
es a y escribimos
lm
n
a
n
= a
Esta denici on nos dice que dado cualquier n umero positivo , podemos
encontrar un n umero natural N que depende de tal que si nos jamos en
los ndices mayores que N (es decir, N + 1, N + 2, . . . , N + k, . . .), entonces
los terminos de la sucesi on
a
N+1
, a
N+2
, a
N+3
, a
N+4
, . . . , a
N+k
, . . .
distan de a menos que .
Adem as, sabemos que la desigualdad |a
n
a| < es equivalente a
< a
n
a < .
87
de modo que
a < a
n
< a + ;
entonces la denici on de convergencia implica que todos los elementos de
la sucesi on cuyos ndices sean mayores que N est an en el intervalo abierto
(a , a + ) y solamente un n umero nito se encuentra fuera de el.
Veamos que toda sucesi on convergente est a acotada: Si = 1, la denici on
4.1 implica que existe N tal que si n > N, entonces |a
n
a| < 1; por tanto,
para n > N tenemos que
|a
n
| |a
n
a| +|a| < 1 +|a|.
Esta ultima desigualdad nos dice que los terminos
a
N+1
, a
N+2
, a
N+3
, a
N+4
, . . . , a
N+k
, . . .
est an acotados por 1 + |a|. Nos falta acotar los primeros N terminos de
la sucesion. Como este es un conjunto nito de n umeros reales podemos
considerar max{|a
1
|, |a
2
|, |a
3
|, . . . , |a
N
|}. Este n umero nos sirve para acotar a
estos N primeros terminos de la sucesi on. Ya tenemos acotados a todos los
elementos, de modo que basta considerar
M = m ax {|a
1
|, |a
2
|, |a
3
|, . . . , |a
N
|, 1 +|a|}
para tener |a
n
| M para toda n. Podemos resumir esto diciendo que toda
sucesion convergente es una sucesion acotada.
Ejemplos
1. La sucesi on
_
1
n
_
converge a cero; esto es,
lm
n
1
n
= 0.
Tomemos distintos valores de y encontremos el valor de N. Para esto,
primero debemos resolver la siguiente desigualdad:
1
n
0
=
1
n
< .
Captulo 4. Convergencia 89
Despejando a n obtenemos
n >
1
.
entonces proponemos N =
_
1
_
+ 1.
1
As, si = 0.3, entonces N =
_
10
3
+ 1 = 4.
Veamos el comportamiento de N al variar :
N As, si entonces
1
n
0
es menor que
0.3 4 n > 4, 0.3
0.15 7 n > 7, 0.15
0.1 10 n > 10, 0.1
0.025 41 n > 41, 0.025
0.01 100 n > 100, 0.01
0.001 1000 n > 1000, 0.001
0.00001 100000 n > 100000, 0.00001
Antes de continuar, analizaremos con un poco m as de detalle esta tabla:
Que terminos de la sucesi on cumplen el tercer rengl on? Como n > 7,
los terminos son
1
8
,
1
9
,
1
10
, . . . , etcetera.
Que terminos de la sucesion distan del cero menos que 0.025? En el
quinto rengl on tenemos que = 0.025 y para este valor se tiene que
N = 41, de modo que los terminos de la sucesi on que distan de cero
menos que 0.025 aparecen a partir del termino n umero 42 de la sucesi on.
Cu ales son los ndices tales que los terminos correspondientes de la
sucesi on cumplen la desigualdad
1
n
0
< 0.001?
En la tabla tenemos que N = 1000, de modo que los ndices corres-
pondientes a los terminos de la sucesion que satisfacen la desigualdad
anterior son: 1001, 1002, 1003, 1004, . . . .
Ahora completaremos la demostraci on de que la sucesi on
_
1
n
_
conver-
ge a 0.
1
Recuerda que [x] representa al mayor entero menor o igual que x.
Ya hemos visto que N =
_
1
_
+1. Ahora tomemos n >
_
1
_
+1. Como
_
1
_
+ 1 >
1
, entonces n >
1
. Al considerar los recprocos obtenemos

1
n
< y esto implica
1
n
=
1
n
0
< .
Por lo tanto,
lm
n
1
n
= 0.
2. Consideremos ahora la sucesi on constante 2, 2, 2, . . . , 2, . . . . F acilmente
podemos conjeturar que esta sucesion es convergente y que su lmite es
2. Veamos por que. La distancia entre cualquier elemento de la sucesion
y el lmite es cero, pues
|2 2| = 0
y tenemos que para toda > 0 y para todo natural n se satisface
|2 2| < .
Por lo tanto, la sucesi on constante 2, 2, 2, . . . converge a 2; es decir,
lm
n
2 = 2.
3. De manera an aloga se puede probar que cualquier sucesion constante
a, a, a, . . . , a, . . .
es convergente y que converge a a. As, tenemos
lm
n
a = a.
4. Veamos que ocurre con la sucesi on cuyo termino general es
1 + (1)
n
n
.
Observemos que debido al sumando (1)
n
, es conveniente analizar
que ocurre con los terminos pares por un lado, y con los impares por
el otro. Los terminos pares son
2
2
= 1,
2
4
=
1
2
,
2
6
=
1
3
, . . .
los cuales parecen tender a 0. Por otro lado, los terminos impares son
0, 0, 0, . . . .
de modo que es natural pensar que el lmite de la sucesi on es 0. Si
> 0, todos los terminos impares est an a una distancia menor que
de 0, pero para que los terminos pares cumplan esta condicion sobre la
distancia se debe cumplir
2
n
< ,
lo cual ocurre si n es mayor que
2
. As, si elegimos N() =

_
2
_
+ 1,
podemos ver que si n > N(), (independientemente de que sea par o
impar), entonces
1 + (1)
n
n
0
< ,
lo que muestra que la sucesion converge a 0.
5. Analicemos la sucesi on cuyo n-esimo termino es
n 1
n + 1
.
Intuitivamente, cuando n va creciendo, el numerador n 1 y el deno-
minador n + 1 se parecen cada vez m as entre s, de modo que parece
que el lmite de esta sucesion es 1. Entonces si damos un n umero > 0,
queremos ver si hay alg un n umero natural n a partir del cual
n 1
n + 1
1
< .
Puesto que siempre ocurre que n 1 < n +1, el n-esimo termino de la
sucesi on siempre es menor que 1, por lo que debemos ver cu ando
1
n 1
n + 1
< .
Esto ocurre si
2
n + 1
< ,
lo que es equivalente a
2
1 < n.
As, si elegimos
N() =
_
2
_
1,
tenemos que para cada n tal que n > N() el correspondiente termino
de la sucesi on estara a una distancia menor que de 1. Como esto vale
para cada > 0, tenemos que en efecto la sucesi on converge a 1.
6. Ahora veamos uno de los ejemplos que presentamos en la secci on 3.4,
el de la sucesi on dada por
1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n1
+
1
2
n
.
En esa secci on vimos que
1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n1
+
1
2
n
=
2
n+1
1
2
n
,
de modo que podemos analizar el comportamiento de la expresi on que
aparece del lado derecho, o bien de
2
n+1
1
2
n
= 2
1
2
n
.
En realidad, basta ver que ocurre con la sucesion {1/2
n
}. De hecho,
veremos que
lm
n
1
2
n
= 0.
Si > 0, entonces
1
2
n
=
_
1
2
_
n
<
es equivalente a
nln
_
1
2
_
< ln .
El logaritmo natural de 1/2 es negativo, de modo que a su vez esto es
equivalente a
n >
ln
ln(1/2)
.
El lector podr a completar el argumento facilmente para mostrar que la
sucesi on original tiende a 2.
En algunos casos, no es inmediato determinar el comportamiento de una
sucesi on. Por ejemplo, consideremos la sucesion
_
3n 2
2n + 1
_
. Sus primeros
terminos son
1
3
,
4
5
,
7
7
,
10
9
,
13
11
,
16
13
,
19
15
,
22
17
,
25
19
, . . .
Para analizar que ocurre con esta y otras sucesiones, mostraremos algunas
propiedades generales del lmite de sucesiones.
Proposicion 4.2. Sean {a
n
}, {b
n
} dos sucesiones.
1. Si la sucesion {a
n
} converge, su lmite es unico.
2. Supongamos que {a
n
} y {b
n
} convergen a a y b, respectivamente. En-
tonces:
a) La sucesion {a
n
b
n
} converge a a b. Es decir,
lm
n
(a
n
b
n
) = lm
n
a
n
lm
n
b
n
= a b.
b) La sucesion {a
n
b
n
} converge a a b. Es decir,
lm
n
(a
n
b
n
) = lm
n
a
n
lm
n
b
n
= a b.
c) Si ademas suponemos que b = 0, la sucesion
_
a
n
b
n
_
converge a
a
b
.
Es decir,
lm
n
a
n
b
n
=
lm
n
a
n
lm
n
b
n
=
a
b
.
d) La sucesion { a
n
} converge a a. Es decir,
lm
n
a
n
= lm
n
a
n
= a.
e) Si a
n
0 para toda n, entonces la sucesion
_
a
n
_
converge a
a. Es decir,
lm
n
a
n
=
_
lm
n
a
n
=
a.
Demostracion. 1. Supongamos que la sucesi on converge a los n umeros a
y a
, con a = a
. Consideremos = |a a
|/2, es decir, la mitad de la

distancia entre estos n umeros. La convergencia a a nos dice que existe
un natural N
1
tal que si n > N
1
entonces |a
n
a| < . Por otro lado,
la convergencia a a
garantiza la existencia de N
2
tal que si n > N
2
entonces |a
n
a
| < . Pero entonces, si elegimos un natural n mayor

que N
1
y que N
2
, tenemos que
|a a
| = |a a
n
+ a
n
a
| |a a
n
| +|a
n
a
| < 2 = |a a
|,
lo cual dice que |a a
| es menor que |a a
|. Esto no puede ocurrir,

de modo que nuestra hipotesis inicial, a = a
, es falsa.
2. Veamos que ocurre con cada inciso.
a) Como la sucesion {a
n
} converge a a se tiene que, dada > 0,
existe un n umero natural N
1
tal que si n > N
1
entonces
|a
n
a| <

2
Por otro lado, como la sucesi on {b
n
} converge a b se tiene que, dada
> 0, existe un n umero natural N
2
tal que si n > N
2
entonces
|b
n
b| <

2
.
Sea N = m ax {N
1
, N
2
}. Si n > N, se satisfacen las dos desigual-
dades
|a
n
a| <

2
y |b
n
b| <

2
.
Por lo tanto, si n > N entonces
|(a
n
b
n
) (a b)| = |(a
n
a) (b
n
b)|
|a
n
a| +|b
n
b| <

2
+

2
= ,
de donde se concluye que la sucesi on {a
n
b
n
} converge a a b.
b) Como la sucesi on {b
n
} converge, sabemos que est a acotada, de
modo que hay un n umero M > 0 tal que |b
n
| M para toda
n. Como la sucesion {a
n
} converge a a se tiene que, dada > 0,
existe un n umero natural N
1
tal que si n > N
1
entonces
|a
n
a| <

2M
.
Adem as, se tiene que, dada > 0, existe un n umero natural N
2
tal que si n > N
2
entonces
|b
n
b| <

2(1 +|a|)
.
Sea N = m ax {N
1
, N
2
}, de modo que si n > N, se satisfacen las
dos desigualdades
|a
n
a| <

2M
y |b
n
b| <

2(1 +|a|)
.
Por lo tanto, si n > N entonces
|(a
n
b
n
) (a b)| = |(a
n
b
n
a b
n
) + (a b
n
a b)|
|(a
n
a) b
n
| +|a (b
n
b)|
= |a
n
a| |b
n
| +|a| |b
n
b|
<
M
2M
+
|a|
2(1 +|a|)
< ;
de modo que
lm
n
(a
n
b
n
) =
_
lm
n
a
n
_
_
lm
n
b
n
_
= a b.
c) Como la sucesi on
_
a
n
b
n
_
es el producto de las sucesiones {a
n
} y
_
1
b
n
_
, podemos usar la propiedad del producto para determinar el
lmite, de modo que es suciente demostrar que si la sucesion {b
n
}
es diferente de cero y converge a b = 0, entonces la sucesi on
_
1
b
n
_
converge a
1
b
. De hecho y para simplicar la notaci on, podemos
suponer adicionalmente que b > 0.
Ahora, como la sucesion {b
n
} converge a b > 0, tambien podemos
suponer que existe un n umero m > 0 tal que b
n
> m para toda n
(ejercicio!), por lo que
1
b
n
<
1
m
para toda n. Como la sucesion {b
n
} converge a b, sabemos que
dada > 0 existe un n umero natural N tal que si n > N entonces
|b
n
b| < mb.
Como queremos demostrar que la sucesion
_
1
b
n
_
converge a
1
b
,
analizamos la distancia que hay entre ellos:
1
b
n
1
b
b b
n
b b
n
=
|b b
n
|
b b
n
<
m b
m b
=
si n > N; as, efectivamente la sucesi on
_
1
b
n
_
converge a
1
b
y
lm
n
1
b
n
=
1
lm
n
b
n
=
1
b
;
por lo tanto,
lm
n
a
n
b
n
=
lm
n
a
n
lm
n
b
n
=
a
b
.
d) Esta propiedad nos dice que podemos sacar las constantes del
lmite; esto es, que la sucesion {a
n
} converge a a. Esto es claro
cuando = 0, de modo que supondremos que = 0. Sabemos que
la sucesi on {a
n
} converge a a por lo que, dada > 0, existe un
n umero natural N tal que si n > N entonces
|a
n
a| <

||
.
Con base en la anterior desigualdad tenemos
| a
n
a| = | (a
n
a)| = || |a
n
a| < ||

||
= .
e) si n > N; por lo tanto,
lm
n
a
n
= lm
n
a
n
= a.
f ) Separamos la demostraci on en dos casos, a = 0 y a > 0. En el
primer caso, como la sucesion {a
n
} converge a 0, dada > 0
existe un n umero natural N tal que si n > N, se tiene que
a
n
<
2
.
Si extraemos la raz cuadrada a esta desigualdad, tenemos
a
n
<
2
;
Por lo tanto,
a
n
<
si n > N; por consiguiente
lm
n
a
n
= 0.
Supongamos ahora que a > 0. Dada > 0, existe N tal que si
n > N, entonces
|a
n
a| <
a .
Consideremos n > N y observemos que
a
n
a
n
a
_
a
n
+
a
_
a
n
+
a
n
a
a
n
+
<
a
n
a
=
|a
n
a|
a
<
a
= ;
Por lo tanto,
lm
n
a
n
=
_
lm
n
a
n
=
a.
Veamos un ejemplo de aplicaci on de estas propiedades, con la sucesi on
cuyo termino general es
n
2
+ n 1
4n
2
7n + 5
.
Observemos primero que no podemos aplicar la propiedad (c) del cociente,
pues las sucesiones n
2
+ n 1 y 4n
2
7n + 5 no convergen a un n umero
real. Sin embargo, podemos multiplicar el numerador y el denominador por
el factor 1/n
2
y simplicar para obtener
1
n
2
(n
2
+ n 1)
1
n
2
(4n
2
7n + 5)
=
1 +
1
n

1
n
2
4
7
n
+
5
n
2
.
Ahora nos jamos en las sucesiones denidas por el numerador y el denomi-
nador y analizar si tienen lmite. Por ejemplo, si nos jamos en el numerador,
tenemos que
lm
n
_
1 +
1
n

1
n
2
_
= lm
n
1 + lm
n
1
n
lm
n
1
n
2
.
Los dos primeros sumandos representan una sucesi on constante igual a 1 y
la sucesi on 1/n, cuyo lmite es 0. Para el tercer sumando, podemos mostrar
directamente de la denicion que su lmite es 0 o bien usar la regla del
producto:
lm
n
1
n
2
= lm
n
_
1
n

1
n
_
= lm
n
1
n
lm
n
1
n
= 0.
Analizando de modo similar al denominador de la sucesion original, podemos
concluir que
lm
n
n
2
+ n 1
4n
2
7n + 5
=
1
4
.
Ejercicios
1. De las siguientes armaciones, cuales son verdaderas y cuales falsas?
(Justica tu respuesta.)
Si la sucesi on {a
n
+ b
n
} es convergente entonces las sucesiones {a
n
} y
{b
n
} son convergentes.
Si las sucesiones {a
n
+b
n
} y {a
n
} son convergentes entonces la sucesi on
{b
n
} es convergente.
Si la sucesi on {a
n
b
n
} es convergente entonces las sucesiones {a
n
} y {b
n
}
son convergentes.
Si la sucesi on {1/a
n
} es convergente entonces la sucesi on {a
n
} es con-
vergente.
Si existe > 0 tal que para toda n natural existe un n umero a que
satisface la desigualdad |a
n
a| < entonces la sucesi on {a
n
} converge
a a.
Si la sucesi on {a
n
} converge a cero y la sucesi on {b
n
} est a acotada,
entonces la sucesion {a
n
b
n
} converge a cero.
Si la sucesi on {a
2
n
} es convergente, entonces {a
n
} es convergente.
Si la sucesi on {a
2
n
} converge a cero, entonces {a
n
} converge a cero.
Si la sucesi on {a
3
n
} es convergente, entonces {a
n
} es convergente.
Si la sucesi on {a
2p
n
} es convergente, para todo p entero, entonces {a
n
}
es convergente.
Si la sucesion {a
2p+1
n
} es convergente, para todo p entero, entonces {a
n
}
es convergente.
2. Calcula el lmite de cada una de las sucesiones cuyo termino general es:
a)
_
n + 1
2n 3
.
b)
4n
4
+ 1
5n
4
+ 2n
3
+ 11n + 13
.
c)
(n + 1)
2
+ (1)
n+1
(n + 2)
n(n + 2)
.
d)
n
_
n +
_
n +
n
.
e)
1 + 2 + 3 + + n
n
2
.
f )
1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + n
2
n
3
.
g)
(1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + n
2
)
2
(1 + 2 + 3 + + n)
3
.
h)
1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + n
2
n
3
+ n
2
+ n + 1
.
i )
1
n
_
(a +
1
n
)
2
+ (a +
2
n
)
2
+ + (a +
n1
n
)
2
+ (a +
n
n
)
2
.
j )
4n
2
9 (2n 3).
k)
_
n
2
+ 1 n
_
.
l )
_
n + 1
n
_
.
m) n
__
1 +
1
n
1
_
.
4. Si lm
n
a
n
= a y lm
n
b
n
= b, calcula los siguientes lmites:
a) lm
n
a
n
+ b
n
a
2
n
+ b
2
n
, si a = 0 y b = 0.
b) lm
n
_
a
2
n
+ b
2
n
.
c) lm
n
a
3
n
3a
n
b
2
n
+ 2b
n
8
b
4
n
a
2
n
b
2
n
, si a = b.
d) lm
n
3
a
n
, . . . , lm
n
k
a
n
, donde suponemos que a
n
0 para toda n
cuando k es un n umero par.
5. Calcula los siguientes lmites.
a) lm
n
2
3
n 5
5
n
2
3
n + 1(2
5
n)
.
b) lm
n
_
n
2
+ 2
n
_
n
2
2
n
n
_
3
_
n
3
+
n
3
_
n
3
n
_.
c) lm
n
_
3
n + 4
3
n
_
.
d) lm
n
_
3
_
(n + 1)(n + 2) + (n + 3) n
_
.
A continuaci on mencionamos una importante propiedad de las sucesiones
convergentes en terminos de cualquiera de sus subsucesiones.
Proposicion 4.3. Si una sucesion {a
n
} es convergente a un n umero a, en-
tonces cualquiera de sus subsucesiones es convergente, y converge al mismo
n umero a.
Demostracion. Consideremos una subsucesi on {a
n
k
} cualquiera de la suce-
si on original. Recordemos que queremos probar que esta subsucesi on conver-
ge al n umero a, de modo que para cada > 0 queremoa hallar N tal que si
k > N se tenga que |a
n
k
a| < .
Como la sucesi on original converge al n umero a, sabemos que dada una
> 0 existe N
1
tal que para cualquier natural n > N
1
se cumple |a
n
a| < .
As, dada > 0, consideremos N = N
1
y k > N. Usamos ahora la
propiedad que aparece en la ecuaci on (3.1) de la p agina 76, que dice que los
ndices n
k
satisfacen n
k
k, lo que nos dice que n
k
k > N, por lo que
|a
n
k
a| < ;
esto a su vez dice que la subsucesi on converge al n umero a.
Hemos analizado la convergencia de una sucesi on usando algunas propie-
dades basicas del lmite de sucesiones. Ahora buscaremos disponer de mas
medios para vericar tal convergencia.
Un criterio de convergencia que es muy util para encontrar el lmite de
algunas sucesiones es el siguiente:
n
, b
n
, y c
n
tres sucesiones tales que
a
n
b
n
c
n
y
lm
n
a
n
= lm
n
c
n
= a.
Entonces la sucesion b
n
converge y
lm
n
b
n
= a.
Demostracion. Como las sucesiones a
n
y c
n
convergen a a, dada > 0 existen
n umeros naturales N
1
y N
2
tales que
|a
n
a| < si n > N
1
y |c
n
a| < si n > N
2
.
Podemos escribir estas desigualdades como sigue:
< a
n
a < si n > N
1
y < c
n
a < si n > N
2
.
Ambas desigualdades se cumplen si n > N, donde N = m ax (N
1
, N
2
).
Como
a
n
b
n
c
n
,
podemos restar a a estas desigualdades y obtener
a
n
a b
n
a c
n
a;
por lo tanto,
< a
n
a b
n
a c
n
a < si n > N
de donde
 N
que es equivalente a
|b
n
a| < si n > N;
entonces se ha demostrado que la sucesi on b
n
converge al mismo valor que
las sucesiones a
n
y c
n
.
Anteriormente vimos que toda sucesi on convergente es acotada (ver p agi-
na 88). Por otro lado, al analizar la sucesi on {(1)
n+1
} es f acil convencerse
de que no toda sucesi on acotada es convergente. Sin embargo, en este ejem-
plo podemos encontrar f acilmente algunas subsucesiones convergentes. Esta
propiedad es com un de todas las sucesiones acotadas.
Proposicion 4.5. Toda sucesion acotada contiene una subsucesion conver-
gente.
Demostracion. Consideremos una sucesi on acotada. Como sabemos, esto quie-
re decir que existe M > 0 tal que el valor absoluto de todos los terminos de
la sucesion es menor o igual a M; en otras palabras, todos los elementos de la
sucesi on est an en el intervalo [M, M]. Como la sucesion tiene una innidad
de terminos, al menos uno de los intervalos [M, 0] o [0, M] contiene una
innidad de terminos de la sucesi on. La idea de la demostraci on sera conti-
nuar esta subdivision en intervalos e ir encerrando a los terminos de una
subsucesi on, pero para formalizar esto usaremos una notaci on m as adecuada.
Sea {b
n
} una sucesion acotada por el n umero M > 0. Si denotamos por
[a
1
, c
1
] al intervalo [M, M], entonces tenemos que a
1
b
n
c
1
para toda
n; en particular,
a
1
b
1
c
1
.
Como dijimos antes, al menos uno de los intervalos [M, 0] o [0, M] con-
tiene una innidad de terminos de la sucesi on. Llamemos entonces [a
2
, c
2
] al
intervalo que tiene dicha propiedad (si ambos subintervalos contienen una
innidad de terminos, elegimos cualquiera de ellos). Observemos que por la
manera en que elegimos los extremos de los intervalos, a
1
a
2
y c
2
c
1
.
Adem as, podemos elegir un termino b
n
2
, n
2
2 de modo que
a
2
b
n
2
c
2
.
Procediendo de manera inductiva, supongamos que hemos denido un
intervalo [a
k
, c
k
] tal que contiene una innidad de terminos de la sucesi on b
n
.
Subdividimos [a
k
, c
k
] en dos intervalos:
_
a
k
,
a
k
+ c
k
2
_
y
_
a
k
+ c
k
2
, c
k
_
,
y puesto que al menos uno de estos contiene una innidad de terminos de
la sucesi on b
n
, denotamos por [a
k+1
, c
k+1
] al que tenga esta propiedad (o
elegimos uno de ellos, si ambos tienen esta propiedad) y tambien elegimos
un termino b
n
k+1
con n
k+1
n
k
que este en dicho intervalo. Podemos expresar
todo lo anterior en forma de desigualdades, como sigue:
a
k
a
k+1
b
n
k+1
c
k+1
c
k
.
Dejamos al lector que compruebe las siguientes propiedades de las suce-
siones construidas de esta manera:
1. {a
k
} es una sucesi on creciente y acotada;
2. {c
k
} es una sucesi on decreciente y acotada;
3. lm
k
a
k
= lm
k
c
k
.
Por la Proposici on 4.4, la sucesion {b
n
k
} es convergente. As, hemos mos-
trado que {b
n
} contiene una subsucesion convergente.
Ejercicios
1. Demuestra por inducci on que
1
2
n

1
n
para todo n umero natural n.
Justica que lm
n
1
2
n
= 0.
2. Demuestra por induccion que
n
2 1 +
1
n
, para todo n umero natural
n. Justica que lm
n
n
2 = 1.
3. Calcula los siguientes lmites, si estos existen:
a) lm
n
[x] + [2x] + [3x] + + [nx]
n
, donde [x] es, como de costum-
bre, el mayor entero menor o igual a x.
b) lm
n
_
1
n
+
1
n + 1
+
1
n + 2
+ +
1
2n
_
,
c) lm
n
_
1
1 3
+
1
3 5
+ +
1
(2n 1)(2n + 1)
_
,
d) lm
n
1
n
_
1
1 +
3
+
1
3 +
5
+ +
1
2n 1 +
2n + 1
_
,
e) lm
n
_
1
1 2 3
+
1
2 3 4
+ +
1
n (n + 1) (n + 2)
_
,
f ) lm
n
n
2
n
+ 3
n
,
g) lm
n
n
a
n
+ b
n
, a y b positivos.
4. Demuestra que lm
n
a
n
= 0, si |a| < 1.
5. Demuestra que lm
n
n
a = 1, si a > 0.
6. Demuestra que lm
n
n
n = 1.
7. Demuestra que
1 +
2
3
+
_
2
3
_
2
+
_
2
3
_
3
+ +
_
2
3
_
n1
+
_
2
3
_
n
=
1
_
2
3
_
n+1
1
2
3
y con base en esto muestra que
lm
n
_
1 +
2
3
+
_
2
3
_
2
+
_
2
3
_
3
+ +
_
2
3
_
n1
+
_
2
3
_
n
_
= 3.
8. Demuestra que
1 + a + a
2
+ a
3
+ + a
n1
+ a
n
=
1 a
n+1
1 a
y muestra con base en esto que si 0 < a < 1, entonces
lm
n
_
1 + a + a
2
+ a
3
+ + a
n1
+ a
n
_
=
1
1 a
.
9. Demuestra que
lm
n
_
9
10
+
9
10
2
+
9
10
3
+ +
9
10
n
_
= 1.
10. Calcula el lmite de la siguiente expresion cuando n .
1
10
+
2
10
2
+
3
10
3
+
1
10
4
+
2
10
5
+
3
10
6
+ +
1
10
3n+1
+
2
10
3n+2
+
3
10
3n+3
.
11. Muestra que
1
2
3
+
_
2
3
_
2
_
2
3
_
3
+ + (1)
n1
_
2
3
_
n1
=
1
_
2
3
_
n
1 +
2
3
.
y con base en esto justica que
lm
n
_
1
1
2
+
_
1
2
_
2
_
1
2
_
3
+ + (1)
n1
_
1
2
_
n1
_
=
2
3
.
12. Concluye la demostracion de la Proposicion 4.5, justicando las pro-
piedades (1)-(3) de las sucesiones construidas en dicha demostraci on.
Sugerencia: Las partes (1) y (2) son relativamente sencillas. Para de-
mostrar que lma
k
= lmc
k
, muestra que
lm
k
|a
k
c
k
| = 0
y que
lm
k
a
k
lm
k
c
k
lm
k
|a
k
c
k
|.
106 4.2. Sucesiones de Cauchy
4.2. Sucesiones de Cauchy
En la p agina 83 mencionamos que uno de los comportamientos que pue-
de observarse en los terminos de una sucesi on es el de irse acercando entre
s. Ahora precisaremos este concepto, que nos ser a util para mostrar la con-
vergencia de una sucesion en los casos en que no podamos establecer de
antemano cu al es el n umero al cual tienden los terminos de la misma.
Denici on 4.6. Decimos que una sucesi on {a
n
} es una sucesion de Cauchy
si para cada > 0 existe N tal que si n, m > N, entonces |a
n
a
m
| < .
Como vimos en la pagina 83, los terminos de la sucesion {1/n} se acercan
entre s; esto nos permite mostrar facilmente que la sucesi on es de Cauchy:
Dado > 0, si m > n > 1/, entonces tenemos que
1
n

1
m
<
1
n
< .
Como ya habamos adelantado, es f acil ver que toda sucesi on convergente
es una sucesi on de Cauchy: Si {a
n
} es convergente a un n umero a, sabemos
que los terminos de la sucesion se van acercando a a; formalmente, dado
> 0 existe N tal que si n > N, entonces |a
n
a| < /2. Pero esto implica
r apidamente que los terminos de la sucesi on se van acercando entre s, puesto
que si n, m > N, entonces
|a
n
a
m
| = |a
n
a + a a
m
| |a
n
a| +|a a
m
| <

2
+

2
= ;
es decir, la sucesi on es de Cauchy.
Ejercicio
Muestra que toda sucesi on de Cauchy es acotada. (Sugerencia: De hecho,
la idea es completamente similar a la que usamos cuando demostramos que
toda sucesion convergente es acotada, ver pagina 88.)
Recordemos que en la Proposici on 4.5 vimos que toda sucesion acotada
tiene una subsucesi on convergente. Usaremos el ejercicio anterior y dicha Pro-
posicion para mostrar la siguiente (importante!) propiedad de las sucesiones
de Cauchy.
Proposicion 4.7. Toda sucesion de Cauchy (de n umeros reales) es conver-
gente.
Demostracion. Sea {a
n
} una sucesion de Cauchy. Como mencionamos antes,
sabemos que esta sucesion es acotada y por la Proposici on 4.5 contiene una
subsucesi on {a
n
k
} convergente, digamos, a un n umero a. La idea de la de-
mostraci on consiste en mostrar que la sucesi on original tambien converge a
a, es decir, que dada > 0, queremos mostrar que existe N tal que si k > N,
entonces |a
k
a| < .
Dada > 0, tenemos:
1. Como {a
n
k
} converge a a, existe N
1
tal que si k > N
1
entonces
|a
n
k
a| < /2.
2. Como {a
n
} es una sucesion de Cauchy, existe N
2
tal que si n, m > N
2
,
entonces
|a
n
a
m
| < /2.
Hagamos N = max{N
1
, N
2
} y sea k > N, de modo que en este caso
|a
n
k
a| < /2. Por otro lado, recordando la desigualdad (3.1), tenemos que
n
k
k y en particular, m = n
k
N
2
, de modo que
|a
k
a| = |a
k
a
n
k
+ a
n
k
a| |a
k
a
n
k
| +|a
n
k
a| < /2 + /2 = ,
lo cual nos dice que la sucesi on original es convergente al n umero a.
Como hemos venido mencionando, esta propiedad fundamental de las
sucesiones de Cauchy nos permite comprobar la convergencia de una sucesi on
sin necesidad de proponer el lmite de la sucesi on de antemano, lo que hace
de este un criterio de convergencia de uso muy frecuente.
4.3. Divergencia
Para cada una de las siguientes sucesiones, contesta las preguntas que
vienen a continuaci on, justicando tus respuestas.
1, 2, 3, 4, . . . , n, n + 1, . . .
2, 3/2, 2, 5/2, 3, 7/2, . . . , (n + 1)/2, . . .
108 4.3. Divergencia
2, 2, 2
2, 4, 4
2, 8, 8
2, . . . , 2
n
2
, . . .
1, 10, 10
2
, 10
3
, . . . , 10
n1
, . . .
1, 12, 121, 122, 1221, 1222, 12221, . . .
1, 1/2, 2, 1/3, 3, 1/4, 4, 1/5, . . . , n, 1/(n + 1), . . .
1
2
, 2
2
, 3
2
, 4
2
, . . . , n
2
, . . .
1, 1 + 3, 1 + 3 + 3
2
, 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
, 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
+ 3
4
, . . .
_
(1)
n
n
3
n
2
+ 1
_
.
Est a acotada la sucesion?
Cu antos terminos de la sucesi on son mayores que 100?
Cu ales terminos de la sucesi on son mayores que 100?
Cu antos terminos de la sucesi on son menores o iguales que 100?
Cu ales terminos de la sucesi on son menores o iguales que 100?
Si ahora tomamos cualquier numero positivo M y hacemos las mismas
preguntas que las anteriores sustituyendo M por 100, cambiar a la respuesta?
Denicion 4.8. Una sucesi on {a
n
} diverge a si dado M > 0 existe un
n umero N tal que si n > N entonces a
n
> M. Cuando esto ocurre escribimos
lm
n
a
n
= .
De manera similar, podemos decir que una sucesion a
n
diverge a si dado
M < 0 existe un n umero N tal que si n > N entonces a
n
< M. (Observa
que la sucesi on a
n
diverge a si y s olo si a
n
diverge a .)
Ejercicio
Para cada una de las sucesiones que aparecen al principio de la seccion
trata de determinar cuales de ellas divergen a . Alguna de estas sucesiones
es convergente?
Por ejemplo comprobemos que la sucesion cuyo termino general es n
2
10,
diverge a . Para esto resolvemos la desigualdad n
2
10 > M, que se cumple
si n >
M + 10. As, si N =
M + 10 y n > N tenemos que n

2
10 > M.
Una propiedad que nos ayuda a comprobar la divergencia a de una
sucesi on es la siguiente:
n
y b
n
dos sucesiones tales que a
n
b
n
, si lm
n
a
n
=
, entonces lm
n
b
n
= .
Dejaremos la demostracion como ejercicio para el lector.
Veamos ahora que tambien la sucesi on
_
n
2
+ 1
n
_
diverge a . Como
n
2
+ 1
n
= n +
1
n
y n +
1
n
> n
entonces para toda M > 0 consideremos los naturales n > M, por lo tanto
n
2
+ 1
n
= n +
1
n
> n > M
de donde lm
n
n
2
+ 1
n
= .
Ejercicios
1. Sea {a
n
} una sucesion que diverge a . Comprueba que:
a) Si {b
n
} es una sucesion acotada entonces la sucesi on {a
n
+ b
n
}
diverge a .
b) Si {b
n
} es una sucesi on convergente, entonces la sucesi on {a
n
+b
n
}
diverge a .
c) Si {b
n
} es una sucesi on convergente a un n umero positivo, entonces
la sucesion {a
n
b
n
} diverge a .
2. Cuales de las siguientes armaciones son falsas y cu ales verdaderas?
Justica tu respuesta.
a) Si la sucesi on {a
n
+ b
n
} diverge a entonces cada una de las
sucesiones {a
n
} y {b
n
} diverge a .
b) Si la sucesion {a
n
+ b
n
} diverge a entonces alguna de las dos
sucesiones {a
n
} o {b
n
} diverge a .
c) Si la sucesi on {a
n
b
n
} diverge a entonces cada una de las
sucesiones {a
n
} y {b
n
} diverge a .
110 4.4. Sucesiones mon otonas
d) Si la sucesi on {a
n
b
n
} diverge a entonces alguna de las dos
sucesiones {a
n
} o {b
n
} diverge a .
3. Sea {a
n
} una sucesi on que diverge a . Cuales de las siguientes
armaciones son falsas y cuales verdaderas? Justica tu respuesta.
a) Si {b
n
} es una sucesion acotada entonces la sucesi on {a
n
+ b
n
}
diverge a .
b) Si {b
n
} es una sucesi on convergente, entonces la sucesi on {a
n
+b
n
}
diverge a .
c) Si {b
n
} es una sucesion divergente a , entonces la sucesi on
{a
n
+ b
n
} diverge a .
d) Si {b
n
} es una sucesi on divergente a , entonces la sucesi on {a
n
+
b
n
} diverge a .
e) Si {b
n
} es una sucesi on convergente a un n umero positivo, entonces
la sucesion {a
n
b
n
} diverge a .
4.4. Sucesiones mon otonas
En algunas sucesiones ocurre que cada termino de la sucesi on es mayor
que el termino anterior. Consideremos por ejemplo la sucesi on
1
2
,
2
3
,
3
4
, . . . ,
n
n + 1
,
n + 1
n + 2
, . . .
En este ejemplo nos preguntamos si
1
2
<
2
3
<
3
4
< <
n
n + 1
<
n + 1
n + 2
<
Es claro que los tres primeros terminos cumplen las desigualdades, pero
c omo podemos garantizar que el n-esimo termino es menor que el (n+1)esi-
mo termino? Debemos demostrar que n/(n+1) (n+1)/(n+2) es negativo,
pero
n
n + 1

n + 1
n + 2
=
1
(n + 1)(n + 2)
.
Como los valores que toma n son n umeros naturales, la expresi on del lado
derecho es negativa y por lo tanto n/(n + 1) < (n + 1)/(n + 2). As, cada
termino de la sucesion es mayor que el anterior.
Cuando una sucesi on {a
n
} tiene la propiedad
a
1
< a
2
< a
3
< < a
n
< a
n+1
< ,
decimos que la sucesi on es creciente. Por otro lado, si la sucesi on tiene la
propiedad
a
1
> a
2
> a
3
> > a
n
> a
n+1
> ,
decimos que la sucesi on es decreciente. Cuando una sucesi on satisface que
un termino es menor o igual que su antecesor, decimos que la sucesi on es no
creciente. De manera an aloga se dene una sucesi on no decreciente.
En general, diremos que una sucesion es monotona si es creciente, decre-
ciente, no creciente o no decreciente.
Ejemplos
1. La sucesion de n umeros naturales 1, 2, 3, . . . , n, n +1, . . . es claramente
creciente.
2. Consideremos la sucesi on de n umeros triangulares
T
1
, T
2
, T
3
, . . . , T
n
, T
n+1
, . . . .
Como T
n+1
= T
n
+ (n + 1), entonces es claro que T
n
< T
n+1
. Por lo
tanto, la sucesion es creciente.
3. Podemos observar que los primeros terminos de la sucesi on
5
4
,
7
7
,
9
10
, . . . ,
2n + 3
3n + 1
,
2n + 5
3n + 4
, . . .
van disminuyendo. Para vericar que esta sucesi on es decreciente vemos
que
2n + 3
3n + 1

2n + 5
3n + 4
=
7
(3n + 1)(3n + 4)
.
La ultima expresion es positiva, de modo que la sucesion es decreciente.
4. La sucesi on
2,
3
2,
4
2, . . . ,
n
2, . . .
es una sucesi on decreciente. (Por que?)
5. La sucesi on
1,
1
2
,
1
3
,
1
4
, . . . ,
(1)
n1
n
, . . .
no es mon otona. (Por que?)
6. La sucesi on
1,
1
2
,
1
3
, . . . ,
1
n
,
1
n + 1
, . . .
es decreciente: Puesto que
n < n + 1
al tomar el recproco se obtiene
1
n + 1
<
1
n
.
7. La siguiente sucesi on es no creciente:
1,
1
2
,
1
2
,
1
3
,
1
3
,
1
3
,
1
4
,
1
4
,
1
4
,
1
4
, . . . ,
1
n
,
1
n
,
1
n
, . . . ,
1
n
, . . .
8. En la siguiente gura aparece una lista de polgonos regulares de tres,
cuatro, cinco, seis y siete lados, inscritos en una circunferencia con el
mismo radio:
Al continuar esta lista obtenemos una sucesi on de polgonos regulares
inscritos en circunferencias del mismo radio. Podemos usar esta suce-
si on para construir varias sucesiones numericas; por ejemplo, la sucesion
de longitudes de cada uno de los lados de los polgonos regulares, la su-
cesi on de sus permetros y la sucesion de sus areas. Veamos c omo dar
una forma explcita a estas sucesiones
Comencemos con la sucesi on de longitudes de los lados. Una manera de
calcular estas longitudes es construir un tri angulo cuyos vertices son el
centro de la circunferencia y dos vertices consecutivos del polgono. Si
r es el radio de una circunferencia y el angulo central es 2 como en la
gura, entonces la longitud de la cuerda AB es 2r sen :
Sin perdida de generalidad, supondremos que el radio de la circunfe-
rencia es uno, de modo que en nuestro caso, la longitud de un lado
ser a 2 sen .
Ahora necesitamos conocer la medida de los angulos centrales de los
polgonos regulares: Para el tri angulo equilatero, el angulo mide
360
6
,
para el cuadrado mide
360
8
, y en general para el polgono regular de n
lados mide
360
2n
. Entonces la sucesi on que se forma con las longitudes
de los lados de los polgonos regulares es:
2 sen
360
6
, 2 sen
360
8
, 2 sen
360
10
, . . . , 2 sen
360
2n
, . . .
Si multiplicamos esta sucesi on por el n umero de lados obtendremos la
sucesi on de los permetros de los polgonos regulares:
6 sen
360
6
, 8 sen
360
8
, 10 sen
360
10
, . . . , 2nsen
360
2n
, . . .
Para determinar la sucesi on de areas, sabemos que el area de cada
polgono regular est a dada por la mitad del producto del permetro por
el apotema. El apotema es la longitud de la altura OH del tri angulo
is osceles OAB en la gura anterior, que es OH = r cos . Como en
nuestro caso r = 1, obtenemos la sucesi on
cos
360
6
, cos
360
8
, cos
360
10
, . . . , cos
360
2n
, . . .
y al multiplicar por la sucesi on de permetros obtenemos
3 sen
360
6
cos
360
6
, 4 sen
360
8
cos
360
8
,
5 sen
360
10
cos
360
10
, . . . , nsen
360
2
2n
cos
360
2n
, . . .
En cada uno de los terminos de esta sucesi on podemos usar la identidad
trigonometrica 2 sen cos = sen 2 y as obtener que la sucesion de
areas de los polgonos regulares inscritos en una circunferencia de radio
uno es
3
2
sen
360
3
,
4
2
sen
360
4
,
5
2
sen
360
5
, . . . ,
n
2
sen
360
n
, . . .
Es facil ver geometricamente que la sucesi on de longitudes de los lados
de los polgonos regulares es decreciente, mientras que las sucesiones
de los permetros y de las areas de los polgonos regulares es creciente.
Dejamos esta justicacion geometrica al lector.
9. En la siguiente gura se tiene un rectangulo con lados de 2 y 1 unidad,
respectivamente, en el que hemos trazado dos cuartos de crculos de
radio 1. Construimos una sucesion de circunferencias de la siguiente
manera: La primera es tangente a los cuartos de crculo y al rectangulo;
la segunda y las subsecuentes seran tangentes a los dos cuartos de
crculo y a la circunferencia construida en el paso anterior.
Calculemos los diametros de cada una de las circunferencias: El radio r
1
de la primera circunferencia se obtiene de la relaci on AB
2
+BC
2
= AC
2
de la siguiente gura; es decir,
1 + (1 r
1
)
2
= (1 + r
1
)
2
.
Al despejar a r
1
se obtiene r
1
=
1
4
. Para calcular el radio r
2
de la
siguiente circunferencia se usa el teorema de Pit agoras en el triangulo
ABD, de modo que AB
2
+ BD
2
= AD
2
y al sustituir los valores se
tiene
(1 + r
2
)
2
= 1 +
_
1
2
r
2
_
2
.
Al despejar se tiene que r
2
=
1
12
. Ver gura.
El siguiente radio se calcula usando la suma de los di ametros de las
circunferencias anteriores y el teorema de Pitagoras:
(1 + r
3
)
2
= 1 +
_
1
_
1
2
+
1
6
_
r
3
_
2
,
por lo que r
3
=
1
24
. Hasta aqu tenemos que los diametros de las cir-
cunferencias son
1
2
,
1
6
,
1
12
. Comprueba que los siguientes tres diametros
son:
1
20
,
1
30
,
1
42
. Cual ser a el diametro de la nesima circunferencia?
10. Estudiemos la sucesi on
1, a, a
2
, a
3
, . . . , a
n
, . . .
Analizaremos por separado que le pasa a la sucesi on si: |a| < 1, a = 1
y |a| > 1:
a) Sea 0 < a < 1; si multiplicamos esta desigualdad por a se obtiene
0 < a
2
< a y as multiplicando por a sucesivamente la desigualdad
se obtiene
0 < a
n+1
< a
n
,
por lo que la sucesi on es decreciente si 0 < a < 1.
b) Sea 1 < a < 0, entonces (1)a > 0 y la sucesion {(1)
n
a
n
} es
decreciente, por lo que la sucesi on {a
n
} no es creciente ni decre-
ciente.
c) Si a = 1, la sucesion es la sucesi on constante 1, 1, 1, . . .
d) Si a > 1, la sucesi on {a
n
} es creciente.
e) Si a < 1, la sucesi on {a
n
} no es creciente ni decreciente.
2,
_
2 +
2,
_
2 +
_
2 +
2, . . . ,
n
..
2 +
_
2 +
_
2 + +
2, . . .
Esta sucesi on se puede escribir de la siguiente manera: si a
1
=
2,
entonces
a
2
=
2 + a
1
, a
3
=
2 + a
2
, . . . , a
n+1
=
2 + a
n
;
de manera sintetica,
a
1
=
2 y a
n+1
=
2 + a
n
.
Para ver que esta sucesion es creciente, podemos usar el principio de
inducci on. Es claro que
a
2
=
2 + a
1
>
2 = a
1
;
por otro lado, observemos que
a
2
n+1
a
2
n
= (2 + a
n
) (2 + a
n1
) = a
n
a
n1
de modo que si a
n
> a
n1
entonces a
2
n+1
> a
2
n
; como los terminos de la
sucesi on son positivos, tenemos que a
n+1
> a
n
.
12. En la siguiente gura se tiene una sucesion de hex agonos, donde el lado
del hex agono inicial mide 1. Cada nuevo hexagono se construye usando
los puntos medios de los lados del hexagono anterior. Construiremos la
sucesi on de areas de los triangulos indicados en la gura:
Observemos que en cada etapa se obtiene un tri angulo isosceles cuyos
lados iguales miden la mitad del lado de un hexagono y el angulo entre
ellos mide 120
. Calculemos primero el area de un triangulo isosceles

de lado b. La altura del tri angulo es b cos 60
y la base es 2b sen 60
, por
lo que el area del tri angulo es
1
2
b
2
sen 60
cos 60
=
1
2
b
2
sen 120
.
Observemos que ocurre al considerar dos triangulos consecutivos:
Los lados iguales del triangulo is osceles peque no miden la mitad del lado
desigual del tri angulo grande, de modo que podemos calcular los lados
de un tri angulo isosceles conociendo los lados del triangulo anterior.
Construyamos una tabla con las dimensiones de los lados del tri angulo,
su altura y su area, a partir de las longitudes de los lados b, c, las
alturas h y el area A. En el primer rengl on escribimos las expresiones
que obtuvimos para c, h y el area A. Si el lado del primer hex agono
es a, entonces b =
a
2
y sustituimos este valor en b para obtener el
segundo renglon. El tercer renglon se obtiene calculando primero el
valor de b, que es igual a la mitad del valor de c del segundo rengl on,
y as sucesivamente.
b c =
3b h =
b
2
A =
3
4
b
2
a
2
3
2
a
a
4
3
16
a
2
3
4
a
3
4
a
3
8
a
3
3
64
a
2
3
8
a
3
3
8
a
3
16
a
9
3
256
a
2
3
3
16
a
9
16
a
3
3
32
a
27
3
1024
a
2
9
32
a
9
3
32
a
9
64
a
81
3
4096
a
2
9
3
64
a
27
64
a
9
3
128
a
243
3
16384
a
2
El area de la gura sombreada es la suma de los valores obtenidos en
la ultima columna:
Area =
3
4
_
1 +
3
4
+
_
3
4
_
2
+
_
3
4
_
3
+
_
3
4
_
4
+
_
3
4
_
5
_
.
Al continuar este proceso obtendramos una sucesion de triangulos
is osceles sombreados. El area hasta el nesimo paso sera
3
4
_
1 +
3
4
+
_
3
4
_
2
+
_
3
4
_
3
+
_
3
4
_
4
+
_
3
4
_
5
+ +
_
3
4
_
n1
_
.
13. En la siguiente gura se tienen tres dibujos que sugieren los tres prime-
ros elementos de una sucesi on. El primer dibujo es un tri angulo equilate-
ro, junto con su incrculo. En el segundo dibujo se a naden tres tri angulos
equil ateros tangentes al incrculo original, as como sus incrculos. En
el tercer dibujo se a nade a cada tri angulo equil atero los tres tri angulos
equil ateros peque nos junto con sus respectivos incrculos.
El primer dibujo tiene un triangulo equilatero y un crculo. El segun-
do dibujo tiene 4 tri angulos: el tri angulo inicial y 3 nuevos tri angulos,
as como 4 crculos, que son el crculo inicial y 3 crculos nuevos. El ter-
cer dibujo consta de los triangulos del dibujo anterior m as 9 triangulos
nuevos y tiene tantos crculos como tri angulos, de modo que obtenemos
la sucesion
1, 1 + 3, 1 + 3 + 3
2
, 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
, . . . , 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
+ + 3
n
, . . .
para el n umero de tri angulos. Si suponemos que la longitud de cada
lado del tri angulo equilatero inicial es de una unidad, cu al sera la
sucesi on de la suma de las areas de los incrculos en cada dibujo?
El radio del incrculo de un tri angulo equilatero de lado a es la tercera
parte de la altura (por que?) y como la altura es
3
2
a, entonces el
radio es
3
6
a. Por lo tanto, el area del incrculo del triangulo equilatero
es
1
12
a
2
.
Observese que los tres triangulos nuevos del segundo dibujo son la ter-
cera parte del tri angulo inicial, entonces en el siguiente dibujo se repite
esta situaci on con cada tri angulo nuevo, por lo que el radio de cada
uno de estos crculos es la tercera parte de
3
6
a y el area es
1
36
a
2
. As,
el area de la regi on sombreada del segundo dibujo es
1
12
a
2
+
1
36
a
2
=
1
12
_
1 +
1
3
_
.
En el tercer dibujo tenemos una situaci on similar a la del segundo
dibujo, por lo que el area de la region sombreada es
1
12
a
2
_
1 +
1
3
+
1
3
2
_
.
Si continuamos este proceso tendramos que en el nesimo dibujo, el
area de la region sombreada sera
1
12
a
2
_
1 +
1
3
+
1
3
2
+ +
1
3
n1
_
.
14. La curva copo de nieve fue construida por el matematico suizo Helge
Von Koch en 1904, a partir de un tri angulo equil atero de lado 1.
El siguiente paso consiste en dividir cada lado del triangulo en tres par-
tes iguales, construyendo en la parte de enmedio triangulos equilateros.
Observa que esta nueva gura tiene 12 lados de longitud 1/3. La ter-
cera gura se construye de manera an aloga a la anterior; esto es, se
divide cada lado en tres partes iguales y en la parte de enmedio se
construyen tri angulos equilateros. Cada lado de esta gura mide 1/9 y
tiene 48 lados. La construccion de la gura 4 es similar. Escribimos en
la siguiente tabla la longitud, el n umero de lados y el permetro de las
primeras seis guras construidas de esta manera.
Figura N umero de lados Longitud de cada lado Permetro
1 3 1 3
2 12
1
3
4
3 48
1
9
16
3
4 192
1
27
64
9
5 768
1
81
256
27
6 3072
1
243
1024
81
Observamos en la segunda columna que el n umero de lados de una gura
es cuatro veces mayor que el n umero de lados de la gura anterior. Entonces
la sucesion del n umero de lados es
3, 3(4), 3(4
2
), 3(4
3
), . . . , 3(4
n1
), . . .
En la tercera columna observamos que la longitud de cada uno de los
lados de una gura es
1
3
de la longitud de cada lado de la gura anterior, por
lo que obtenemos la siguiente sucesion
1,
1
3
,
1
3
2
,
1
3
3
, . . . ,
1
3
n1
, . . .
En la cuarta columna tenemos el permetro de cada una de las guras,
que se obtiene multiplicando el n umero de lados por la longitud de cada uno
de los lados de la gura. Obtenemos la siguiente sucesi on:
3(1), 3(4)
_
1
3
_
, 3(4
2
)
_
1
3
2
_
, 3(4
3
)
_
1
3
3
_
, . . . , 3(4
n1
)
_
1
3
n1
_
, . . .
Podemos escribir esta sucesi on como
3, 3
_
4
3
_
, 3
_
4
3
_
2
, 3
_
4
3
_
3
, . . . , 3
_
4
3
_
n1
, . . .
Hemos construido tres sucesiones. La primera es una sucesion creciente que
nos dice como va aumentando el n umero de lados. La segunda es una sucesion
decreciente, donde cada termino es
1
3
que el anterior. Finalmente, la tercera
sucesi on es una sucesion creciente donde cada termino es
4
3
mayor que el
anterior.
Ahora calcularemos el area de cada una de las guras. Primero constru-
yamos una tabla con el n umero de tri angulos nuevos obtenidos en cada paso
y el area de estos triangulos:
Figura N umero de

Area de

Area total de
tri angulos nuevos tri angulos nuevos tri angulos nuevos
1 1
3
4
3
4
2 3
1
9
_
3
4
_
=
1
3
2
_
3
4
_
3
3
2
_
3
4
_
=
1
3
_
3
4
_
3 12
1
81
_
3
4
_
=
1
3
4
_
3
4
_
12
3
4
_
3
4
_
=
2
2
3
3
_
3
4
_
4 48
1
729
_
3
4
_
=
1
3
6
_
3
4
_
48
3
6
_
3
4
_
=
2
4
3
5
_
3
4
_
5 192
1
6561
_
3
4
_
=
1
3
8
_
3
4
_
192
3
8
_
3
4
_
=
2
6
3
7
_
3
4
_
6 768
1
59049
_
3
4
_
=
1
3
10
_
3
4
_
768
3
10
_
3
4
_
=
2
8
3
9
_
3
4
_
El lector puede comparar con la siguiente gura:
Finalmente, el area de cada gura es el area de la gura anterior, m as la
suma de las areas de los triangulos nuevos, de modo que:
Figura

Area de la gura
1
3
4
2
3
4
_
1 +
1
3
_
3
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
_
4
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
_
5
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
+
2
6
3
7
_
6
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
+
2
6
3
7
+
2
8
3
9
_
Al observar el comportamiento de esta sucesi on, podemos conjeturar que
el area de la nesima gura es
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
+
2
6
3
7
+
2
8
3
9
+ +
2
2n2
3
2n1
_
.
Ejercicios
1. Partimos de un tri angulo equil atero y como primer paso le quitamos
un tri angulo equilatero como el que aparece sombreado en la primera
de las siguientes guras, con lo que nos quedamos con tres triangu-
los equil ateros peque nos. En el segundo paso, quitamos un triangulo
peque no de cada uno de los tres tri angulos del paso anterior, quedan-
do nueve tri angulos, como en la segunda gura. Luego eliminamos un
tri angulo de cada uno de los nueve tri angulos restantes, y as sucesiva-
mente. La gura que se obtiene es el triangulo de Sierpinski .
Cu al es el area que se ha quitado al tri angulo equilatero original des-
pues de cada paso de la construccion del triangulo de Sierpinski?
2. Consideremos la graca de la parabola y = 4 x
2
, donde 2 x 2.
En un primer paso se divide el intervalo [2, 2] en dos intervalos iguales
y en cada intervalo se considera un rect angulo con altura igual al maxi-
mo de la funci on 4x
2
en el intervalo considerado. En el siguiente paso,
se subdividen estos intervalos para obtener cuatro intervalos iguales y
se construyen cuatro rect angulos con altura igual al m aximo de 4 x
2
en cada intervalo. En el tercer paso se subdividen los intervalos para
obtener ocho intervalos iguales y ocho rectangulos. Estos tres pasos se
muestran a continuaci on:
Calcula la sucesi on cuyo n-esimo termino es la suma total de las areas
de los rect angulos obtenidos en el n-esimo paso de esta construcci on.
4.5. Lmite de sucesiones monotonas
En la seccion anterior consideramos varios ejemplos de sucesiones mon oto-
nas. Algunas de ellas estaban acotadas por arriba, es decir, hay un n umero
M mayor que todos los elementos de una sucesion, mientras que otras esta-
ban acotadas por abajo. Por ejemplo, la sucesi on de areas de los polgonos
regulares inscritos en una circunferencia de radio uno est a acotada por arriba
por el area de la circunferencia. Por otro lado, la sucesion
2,
3
2,
4
2, . . . ,
n
2, . . .
es una sucesi on decreciente y los terminos son positivos, de modo que esta
sucesi on est a acotada por abajo por 0.
Que pasa con los terminos de una sucesi on mon otona y acotada? Pense-
mos en una gura como la siguiente:
124 4.5. Lmite de sucesiones mon otonas
Aqu vemos una sucesion creciente {a
n
} acotada por un n umero M. In-
tuitivamente, los terminos de la sucesion deber an tender a alg un n umero
menor o igual a M; es decir, parecera que la sucesi on debe converger a un
n umero menor o igual a M. Por m as natural que parezca, esta convergencia
no puede mostrarse usando las propiedades basicas de las operaciones y el
orden de los n umeros reales. Este hecho es sorprendente, pero es posible tener
una mejor idea de su importancia si nos jamos solo en el conjunto Q de los
n umeros racionales.
El conjunto Q est a formado por todos los cocientes p/q de n umeros en-
teros, donde q = 0. Supondremos que el cociente est a escrito en su mnima
expresi on, es decir, que p y q no tienen factores enteros comunes diferentes de
1. Es posible ver que el conjunto Q es igual al conjunto de los n umeros cuya
expresi on decimal es periodica, mientras que los n umeros reales cuya expre-
si on decimal no es peri odica reciben el nombre de irracionales. Por ejemplo,
es facil mostrar que
2 es un n umero irracional:
Supongamos que
2 es racional; es decir, que
2 = p/q, donde p, q son

enteros y q = 0. Adicionalmente, podemos suponer que p, q no tienen factores
en com un diferentes de 1, pues siempre podemos cancelar todos los factores
comunes. Entonces, al elevar al cuadrado obtenemos
2 = p
2
/q
2
, o bien 2q
2
= p
2
,
de modo que p
2
es un n umero par. Ahora, si p fuese impar, digamos, de la
forma 2m + 1, entonces p
2
= (2m + 1)
2
= 2(2m
2
+ 2m) + 1, que es impar.
As, p es par, digamos, de la forma p = 2m. Al sustituir esta expresion para
p en la igualdad de arriba, obtenemos 2q
2
= 4m
2
, de donde q
2
= 2m
2
. Por
un razonamiento completamente an alogo, q resulta ser par. As, p y q tienen
a 2 como factor com un. Esta contradicci on muestra que
2 no puede ser
racional.
En terminos de las operaciones y el orden, Q no es muy diferente de R;
pero consideremos la sucesion cuyo n-esimo termino es la expresi on decimal
de
2 hasta la n-esima cifra decimal. Los primeros cuatro terminos de esta

sucesi on son 1.4, 1.41, 1.414 y 1.4142. Esta sucesion es mon otona, pues es
creciente (por que?), estara siempre por debajo de
2 y se acercara cada
vez mas a este n umero; pero entonces, si nuestro universo consistiera s olo
de n umeros racionales, esta sucesi on no podra converger.
As, tenemos dos conjuntos muy importantes, Q y R, y en el primero
de ellos no se cumple que toda sucesion monotona acotada es convergen-
te. Que nos garantiza que en R esto se cumplira? Como hemos dicho,
no podemos garantizar que la mencionada propiedad se cumple usando las
caractersticas basicas de las operaciones y el orden de R, de modo que la
agregaremos a la lista de propiedades que debe satisfacer el conjunto de
n umeros reales. As:
Cualquier sucesion monotona y acotada de n umeros reales es convergente.
Usaremos esta caracterizaci on con frecuencia, no solo para mostrar que
una sucesion de n umeros reales es convergente, sino para mostrar la existencia
de un n umero real en diversos contextos.
Captulo 5
Sucesiones recurrentes
Anteriormente denimos muchas sucesiones por medio de una formula o
expresi on para el n-esimo termino; es decir, podamos conocer este termino
sin necesidad de saber c omo eran los anteriores. Ahora veremos otra forma
de denir sucesiones.
Denicion 5.1. Una sucesi on es recurrente si cada termino depende (o es
funci on) de los terminos anteriores.
Por ejemplo, cada una de las siguientes sucesiones esta dadas de manera
recursiva iniciando en a
1
:
a
n+1
=
2a
n
1, a
1
= 3;
a
n+1
=
a
2
n
1
2
, a
1
= 2;
a
n+1
=
1
2+an
, a
1
= 1.
Encuentra los diez primeros terminos de cada sucesion.
La sucesion
a
n+1
=
1
2
a
n
+ 1, a
1
= 1
es recurrente. Observemos que la sucesion queda totalmente determinada por
estas dos condiciones; puesto que se conoce el primer termino de la sucesi on,
es posible calcular el segundo:
a
2
=
1
2
a
1
+ 1 =
1
2
+ 1.
127
128 5.1. Sucesi on de Fibonacci
Como se conoce el segundo termino, se puede calcular el tercero:
a
3
=
1
2
a
2
+ 1 =
1
2
_
3
2
_
+ 1 =
7
4
.
Calcula los siguientes cuatro terminos de la sucesi on. Verica que el nesimo
termino de esta sucesion tambien se puede escribir como
a
n+1
= 1 +
1
2
+
1
2
2
+ +
1
2
n1
+
1
2
n
.
La sucesi on parece depender del primer termino a
1
. Si se cambia el primer
termino de la sucesion, se obtiene una sucesi on diferente? Verica que ocurre
con diferentes valores de a
1
.
Para cada una de las siguientes sucesiones, encuentra una expresi on del
nesimo termino que dependa unicamente de n, como en el ejemplo anterior.
a
n+1
= a
n
+
1
n + 1
, a
1
= 1.
b
n+1
= b
n
+
(1)
n
n
, b
1
= 0.
c
n+1
= rc
n
+ 1, c
1
=
1
3
.
d
n+1
= d
n
+
(1)
n
10
n
, d
1
= 1.
e
n+1
= e
n
+
n
, e
1
= 1.
5.1. Sucesi on de Fibonacci
Esta famosa sucesi on es recurrente y se dene de modo que cualquier
termino de la sucesion sea la suma de los dos terminos anteriores:
a
n+2
= a
n+1
+ a
n
, a
1
= 1 y a
2
= 1.
Calcula los 10 primeros terminos de esta sucesi on.
Demuestra las siguientes propiedades de la sucesion de Fibonacci:
a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
n
= a
n+2
1,
a
1
+ a
3
+ a
5
+ + a
2n1
= a
2n
,
a
2
+ a
4
+ a
6
+ + a
2n
= a
2n+1
1,
Captulo 5. Sucesiones recurrentes 129
a
2
1
+ a
2
2
+ a
2
3
+ + a
2
n
= a
n
a
n+1
.
Ahora encontraremos una expresi on del n-esimo termino de esta sucesi on
que unicamente dependa de n; de hecho, veremos que la sucesion de Fibonacci
{a
n
} ser a igual a una sucesi on {b
n
} de la forma b
n
= A
n
+B
n
. Para mostrar
esto, tendremos que encontrar los valores de A, B, y de modo que a
n
= b
n
para toda n.
Primero queremos que los dos primeros elementos de las dos sucesiones
sean iguales: 1 = a
1
= b
1
= A + B y 1 = a
2
= b
2
= A
2
+ B
2
. Para
que valores de A, B, y se satisface que b
3
= b
2
+ b
1
? Es decir, para
que valores se cumple lo siguiente?
A
3
+ B
3
=
_
A
2
+ B
2
_
+ (A + B) .
Agrupando obtenemos
A
3
+ B
3
= A(
2
+ ) + B(
2
+ );
igualando los coecientes de A y B se obtienen las ecuaciones
3
=
2
+ y
3
=
2
+ .
Entonces y son races del polinomio
x
3
x
2
x = 0;
factorizando se obtiene
x(x
2
x 1) = 0
por lo tanto las races son:
x = 0, x =
1 +
5
2
y x =
1
5
2
.
Si hacemos = 0, =
1 +
5
2
, para que se satisfaga la ecuaci on 1 =
A +B, se tiene que A puede ser cualquier n umero y B =
1 +
5
2
; pero
estos valores no satisfacen la ecuaci on 1 = A
2
+ B
2
. De manera an aloga
se puede comprobar que no podemos usar los valores = 0, =
1
5
2
, ni
usar = .
130 5.1. Sucesi on de Fibonacci
Por otro lado, al sustituir los valores =
1
5
2
y =
1 +
5
2
en las
ecuaciones 1 = A + B y 1 = A
2
+ B
2
tenemos que
A =
5
5
y B =
5
5
Observemos que para estos valores de A, B, y se satisfacen las ecuaciones
1 = A+B y 1 = A
2
+B
2
. Comprobemos que se cumple 2 = A
3
+B
3
:
5
5
_
_
_
1 +
5
2
_
3
_
1
5
2
_
3
_
_
=
5
5

5
_
3 +
5
2
+
3
5
2
+
1 5
4
_
,
que al simplicar da el resultado 2. Ahora veamos que en general se cumple
la ecuacion b
n+2
= b
n+1
+ b
n
:
5
5
_
_
_
1 +
5
2
_
n+2
_
1
5
2
_
n+2
_
_
=
5
5
_
_
_
1 +
5
2
_
n
_
1 +
5
2
_
2
_
1
5
2
_
n
_
1
5
2
_
2
_
_
=
5
5
_
_
_
1 +
5
2
_
n
_
3 +
5
2
_
_
1
5
2
_
n
_
3
5
2
_
2
_
_
=
5
5
__
1 +
5
2
_
n
_
1 +
5
2
+ 1
_
_
1
5
2
_
n
_
1
5
2
+ 1
__
=
5
5
_
_
_
1 +
5
2
_
n+1
_
1
5
2
_
n+1
+
_
1 +
5
2
_
n
_
1
5
2
_
n
_
_
.
Por lo tanto,
b
n+2
= b
n+1
+ b
n
,
lo que nos dice que la sucesi on
b
n
=
5
5
__
1 +
5
2
_
n
_
1
5
2
_
n
_
es precisamente la sucesi on de Fibonacci.
Ejercicio
Demuestra que si {a
n
} es la sucesi on de Fibonacci, entonces la sucesi on
_
a
n+1
a
n
_
es convergente y que su lmite es (1 +
5)/2.
Sucesiones de la forma a
n+2
= ba
n+1
+ ca
n
La manera en que hemos analizado la sucesion de Fibonacci en la seccion
anterior se puede generalizar a sucesiones recurrentes de la forma
a
n+2
= ba
n+1
+ ca
n
,
donde b y c son constantes positivas y ademas tenemos dadas las condiciones
iniciales a
1
y a
2
. Supongamos que a
n
= A
n
+B
n
para toda n y sustituya-
mos en la condici on anterior para obtener
A
n+2
+ B
n+2
= b(A
n+1
+ B
n+1
) + c(A
n
+ B
n
),
de donde
A(
n+2
b
n+1
c
n
) + B(
n+2
b
n+1
c
n
) = 0,
A
n
(
2
b c) + B
n
(
2
b c) = 0;
entonces y son las races de la ecuaci on x
2
bxc = 0. (Como supusimos
que b, c > 0, esta ecuaci on tiene races reales.) Para obtener los valores de A
y B usamos las condiciones iniciales y escribimos
a
1
= A + B,
a
2
= A
2
+ B
2
.
Este proceso da como resultado una expresi on para a
n
que depende solo
de n.
Ejercicios
1. Para cada una de las siguientes sucesiones recurrentes, usa el metodo
aqu desarrollado para obtener una expresion de a
n
que s olo dependa
132 5.2. Otras sucesiones recurrentes
de n. Indica tambien si cada sucesi on es convergente o divergente. En
caso de que la sucesion sea convergente, indica su lmite:
a
n+2
=
1
2
a
n+1
+
1
3
a
n
, a
1
= a
2
= 1;
a
n+2
= 3a
n+1
+ 2a
n
, a
1
= 0, a
2
= 1;
a
n+2
= 2a
n+1
+ a
n
, a
1
= 2, a
2
= 1;
a
n+2
=
1
5
a
n+1
+
1
10
a
n
, a
1
= a
2
= 1.
2. Para cada una de las sucesiones anteriores, analiza la sucesion de co-
cientes {a
n+1
/a
n
}, indicando si es convergente y, en ese caso, calcula
su lmite.
5.2. Otras sucesiones recurrentes
Consideremos la sucesi on
a
n+1
=
1
2
_
a
n
+
2
a
n
_
, a
1
= 2.
Observemos que cada termino de la sucesion (excepto el primero) depende
unicamente del termino anterior y de una condici on inicial.
Los dos primeros terminos de la sucesion son a
1
= 2 y
a
2
=
1
2
_
2 +
2
2
_
=
3
2
.
Ejercicio
Calcula los siguientes tres terminos de la sucesion anterior.
De la desigualdad entre la media aritmetica y la media geometrica se
obtiene
a
n+1
=
1
2
_
a
n
+
2
a
n
_
_
a
n
2
a
n
=
2,
por lo que
a
n

2, para n 1.
Al considerar los primeros cinco terminos se observa que la sucesi on va
disminuyendo. Ser a decreciente esta sucesi on? Analicemos la diferencia
a
n+1
a
n
=
1
2
_
a
n
+
2
a
n
_
a
n
=
1
2
_
2
a
n
a
n
_
;
como
2
a
n
2
=
2,
entonces
2
a
n
a
n

2 a
n
0,
de donde
a
n+1
a
n
0.
Hemos comprobado que la sucesi on es decreciente y acotada; por tanto, es
convergente. C omo saber a que n umero converge? Puesto que sabemos que
el lmite existe, podemos denotar este por a. Entonces,
0 = lm
n
|a
n+1
a
n
| = lm
n
_
a
n
2
a
n
_
= a
2
a
,
as que
a =
2;
es decir, la sucesion converge a
2. Observa que aqu comprobamos primero

que la sucesi on es convergente, para luego calcular el valor del lmite.
Ejercicios
1. En este ejemplo, el primer termino de la sucesi on fue 2. Que sucede si
se inicia con valores diferentes de 2?
2. Comprueba que las siguientes sucesiones son convergentes y calcula su
lmite:
a
n+1
=
1
2
_
a
n
+
3
an
_
, a
1
= 1,
a
n+1
=
1
2
_
a
n
+
14
an
_
, a
1
= 3,
a
n+1
=
1
2
_
a
n
+
a
an
_
, a
1
= 5 y a 0,
a
n+1
=
1
2
_
a
n
+
a
a
2
n
_
, a
1
= 2 y a 0,
a
n+1
=
2 + a
n
, a
1
=
2.
134 5.3. Otro vistazo a la sucesi on de Fibonacci
5.3. Otro vistazo a la sucesi on de Fibonacci
Retomemos la sucesi on
_
a
n+1
a
n
_
donde
a
n+2
= a
n+1
+ a
n
, a
1
= 1, a
2
= 1.
Observemos que
a
n+1
a
n
=
a
n
+ a
n1
a
n
= 1 +
a
n1
a
n
= 1 +
1
an
a
n1
.
Si
n
=
a
n+1
a
n
,
entonces
n
= 1 +
1
n1
,
de modo que la sucesion {a
n+1
/a
n
} se aproxima a
1 +
1
1 +
1
1 +
1
1 +
1
1 +
.
Aunque sabemos que la sucesi on {a
n+1
/a
n
} converge a (1 +
5)/2, por
lo que
1 +
5
2
= 1 +
1
1 +
1
1 +
1
1 +
1
1 +
.
Este es un ejemplo de una fraccion innita.

Ejercicio
Calcula cada una de las siguientes fracciones innitas, asociando cada una
con una sucesi on convergente, de modo que el lmite de cada sucesion ser a el
valor de la fracci on innita correspondiente.
1. x =
2
3+
1
4 +
1
4 +
1
4 +
;
2. y =
1
1+
1
1 +
1
1 +
1
1 +
;
3. z = 1 +
1
2+
1
2 +
1
2 +
1
2 +
;
4. u = 1 +
1
1+
1
2 +
1
1 +
1
2 +
;
5. v = 2 +
1
2+
1
4 +
1
2 +
1
4 +
.
5.4. El n umero e
Analizaremos ahora dos sucesiones que daran lugar al estudio de un n ume-
ro muy importante, el n umero e. Estas sucesiones son:
_
1 +
1
n
_
n
y
_
1 +
1
n
_
n+1
.
136 5.4. El n umero e
Calculemos algunos terminos:
n
_
1 +
1
n
_
n
_
1 +
1
n
_
n+1
n
_
1 +
1
n
_
n
_
1 +
1
n
_
n+1
1 2 4 13 2.620600888 2.822185572
2 2.25 3.375 14 2.627151556 2.814805239
3 2.37037037 3.160493827 15 2.632878718 2.808403966
4 2.44140625 3.051757813 16 2.637928497 2.802799028
5 2.48832 2.985984 17 2.642414375 2.797850515
6 2.521626372 2.941897434 18 2.646425821 2.793449478
7 2.546499697 2.910285368 19 2.650034327 2.789509818
8 2.565784514 2.886507578 20 2.653297705 2.78596259
9 2.581174792 2.867971991 21 2.656263214 2.782751938
10 2.59374246 2.853116706 22 2.658969859 2.779832125
11 2.604199012 2.840944377 23 2.661450119 2.777165341
12 2.61303529 2.830788231 24 2.663731258 2.77472006
Observamos que la sucesi on
_
1 +
1
n
_
n
parece permanecer entre 2 y 3 y ser
creciente. Tambien aparentemente, la sucesion
_
1 +
1
n
_
n+1
es decreciente y los
elementos de la primera son menores que los de la segunda. A continuaci on
demostraremos estas propiedades.
1. En primer lugar mostraremos que
_
1 +
1
n
_
n
2.
Para esto, usamos la f ormula del binomio de Newton (Proposicion 1.1),
que en este caso produce
_
1 +
1
n
_
n
=
_
n
0
_
+
_
n
1
_
1
n
+ +
_
n
j
_
1
n
j
+ +
_
n
n 1
_
1
n
n1
+
1
n
n
;
como todos los terminos son no negativos, tenemos que
_
1 +
1
n
_
n
_
n
0
_
+
_
n
1
_
1
n
= 2.
2. Ahora veremos que
_
1 +
1
n
_
n
3.
Nuevamente usamos la formula del binomio de Newton obtenida antes,
aunque ahora veremos que los sumandos que aparecen en esa expresion
satisfacen
_
n
j
_
1
n
j
<
1
j!
.
Al desarrollar el lado izquierdo de esta desigualdad y simplicar, ob-
servamos que
_
n
j
_
1
n
j
=
n(n 1) (n j + 1)
n
j
1
j!
<
1
j!
. (5.1)
Adem as, se puede probar por induccion (ejercicio!) que para cada
n umero natural j ocurre que 2
j1
j, o bien que 1/j! 1/2
j1
.
Usando las dos desigualdades en la formula del binomio de Newton,
tenemos que
_
1 +
1
n
_
n
< 1 +
1
2
0
+ +
1
2
j1
+ +
1
2
n2
+
1
2
n1
;
ahora, usando que para cualquier n umero r = 1 se tiene
1 + r + r
2
+ + r
n1
=
1 r
n
1 r
,
obtenemos que
_
1 +
1
n
_
n
< 1 +
1 (
1
2
)
n
1
1
2
1 +
1
1
1
2
= 3.
3. Ahora veremos que
_
1 +
1
n
_
n
es una sucesi on creciente. De nuevo, tenemos que
_
1 +
1
n
_
n
=
n
j=0
n(n 1)(n 2) (n j + 1)
j!
1
n
j
.
Escribamos el termino general de esta suma de la siguiente forma:
n(n 1)(n 2) (n j + 1)
j!
1
n
j
=
n(n 1)(n 2) (n j + 1)
n
j
1
j!
=
n
n
n 1
n
n 2
2

n j + 1
n
1
j!
=
_
1
1
n
_

_
1
j 1
n
_
1
j!
.
Trabajamos de manera an aloga con el termino
_
1 +
1
n + 1
_
n+1
=
n+1
j=0
(n + 1)n(n 1)(n 2) (n j + 1)
j!
1
(n + 1)
j
para obtener
(n + 1)n(n 1)(n 2) (n j + 1)
j!
1
(n + 1)
j
=
(n + 1)n(n 1)(n 2) (n j + 1)
(n + 1)
j
1
j!
=
n
n + 1
n 1
n + 1
n 2
n + 1

n j + 1
n + 1
1
j!
=
_
1
1
n + 1
_

_
1
j 1
n + 1
_
1
j!
.
Observemos que
_
1
1
n
__
1
2
n
_

_
1
j 1
n
_
1
j!
es estrictamente menor que
_
1
1
n + 1
__
1
2
n + 1
_

_
1
j 1
n + 1
_
1
j!
,
por lo que
_
1 +
1
n
_
n
<
_
1 +
1
n + 1
_
n+1
,
lo que muestra que la sucesion
_
1 +
1
n
_
n
es creciente.
4. Por ultimo, veremos que la sucesi on
_
1 +
1
n
_
n+1
es decreciente, para lo
que mostraremos
_
1 +
1
n
_
n+1
_
1 +
1
n 1
_
n
< 1,
para n 2. Escribimos la expresi on de la parte izquierda de la de-
sigualdad como
_
n + 1
n
_
n+1
_
n
n 1
_
n
=
(n
2
1)
n
(n + 1)
n
2n+1
=
_
1
1
n
2
_
n
_
1 +
1
n
_
.
Usamos de nuevo la f ormula del binomio de Newton para escribir
_
1
1
n
2
_
n
=
n
j=0
n(n1)(n2)(nj+1)
j!
(1)
j
n
2j
= 1 n
1
n
2
+
n(n1)
2!
1
n
4

n(n1)(n2)
3!
1
n
6
+
n(n1)(n2)(n3)
4!
1
n
8
+
(1)
n
n
2n
= 1
1
n
+
1
2
n1
n
3

_
n(n1)(n2)
3!
1
n
6
=
n(n1)(n2)(n3)
4!
1
n
8
_
+
(1)
n
n
2n
1
1
n
+
n1
2n
3

_
1
3!
_
1
1
n
_ _
1
2
n
_
1
n
3
1
4!
_
1
1
n
_ _
1
2
n
_ _
1
3
n
_
1
n
4
+
(1)
n
n
2n
= 1
1
n
+
1
2n
2

1
2n
3

_
1
8
_
1
1
n
2
_ _
1
2
n
_
+
(1)
n
n
2n
1
1
n
+
1
2n
2

1
2n
3
=
_
1
1
n
_ _
1 +
1
2n
2
_
.
Tenemos entonces la desigualdad
_
1
1
n
2
_
n
_
1
1
n
__
1 +
1
2n
2
_
por lo tanto
_
1
1
n
2
_
n
_
1 +
1
n
_

_
1
1
n
__
1 +
1
2n
2
__
1 +
1
n
_
=
_
1
1
n
2
__
1 +
1
2n
2
_
= 1
1
2n
2

1
2n
4
< 1.
Con esto demostramos la desigualdad deseada y tenemos que la suce-
si on
_
1 +
1
n
_
n+1
es decreciente.
En resumen, si a
n
=
_
1 +
1
n
_
n
y b
n
=
_
1 +
1
n
_
n+1
, tenemos que
a
1
< a
2
< a
3
< < a
n
< < b
n
< < b
3
< b
2
< b
1
Estas dos sucesiones son mon otonas y acotadas por lo que son convergen-
tes. Observemos que
lm
n
_
1 +
1
n
_
n+1
= lm
n
_
1 +
1
n
_
n
_
1 +
1
n
_
= lm
n
_
1 +
1
n
_
n
1,
de modo que ambas sucesiones tienen el mismo lmite, el cual se denota por
lm
n
_
1 +
1
n
_
n
= e.
De este modo, para toda n se cumple
_
1 +
1
n
_
n
< e <
_
1 +
1
n
_
n+1
;
se puede ver que las primeras cifras de este n umero son
2.718281828302530 . . .
Otra sucesi on que converge al n umero e es aquella cuyo n-esimo termino
es
c
n
= 1 +
1
1!
+
1
2!
+
1
3!
+ +
1
n!
.
Nos jaremos en los primeros 25 elementos de esta sucesion y los compa-
raremos con los terminos correspondientes de
a
n
=
_
1 +
1
n
_
n
.
El resultado aparece en la tabla siguiente.
n c
n
a
n
1 1.0000000000000000000 2.000000000000000
2 2.0000000000000000000 2.250000000000000
3 2.5000000000000000000 2.370370370370370
4 2.6666666666666700000 2.441406250000000
5 2.7083333333333300000 2.488320000000000
6 2.7166666666666700000 2.521626371742110
7 2.7180555555555600000 2.546499697040710
8 2.7182539682539700000 2.565784513950340
9 2.7182787698412700000 2.581174791713200
10 2.7182815255731900000 2.593742460100000
11 2.7182818011463800000 2.604199011897530
12 2.7182818261984900000 2.613035290224680
13 2.7182818282861700000 2.620600887885730
14 2.7182818284467600000 2.627151556300870
15 2.7182818284582300000 2.632878717727920
16 2.7182818284589900000 2.637928497366600
17 2.7182818284590400000 2.642414375183110
18 2.7182818284590500000 2.646425821097690
19 2.7182818284590500000 2.650034326640440
20 2.7182818284590500000 2.653297705144420
21 2.7182818284590500000 2.656263213926110
22 2.7182818284590500000 2.658969858537780
23 2.7182818284590500000 2.661450118638780
24 2.7182818284590500000 2.663731258068600
25 2.7182818284590500000 2.665836331487420
De la tabla podemos ver que los elementos de la sucesi on c
n
est an cada
vez m as proximos al n umero e; por ejemplo, el termino c
25
coincide con e
hasta la novena cfra decimal:
|e 2.71828182845905| < 0.00000000015652
y la diferencia entre el n umero e y a
25
es
|e 2.665836331487420| < 0.05244549681511;
entonces la sucesi on {c
n
} parece darnos una mejor aproximacion al n umero
e que la sucesi on {a
n
}.
Ahora mostraremos que la sucesion c
n
converge al n umero e.
En la tabla anterior se puede ver que cada termino de la segunda columna
es mayor que cada termino de la tercera columna, a partir del tercer termino;
es decir, parece que a
n
< c
n
para cada n 3. Para demostrar esta armaci on,
retomemos la desigualdad (5.1) para escribir
_
1 +
1
n
_
n
<
n
j=0
1
j!
;
es decir, a
n
< c
n
; ademas
e lm
n
c
n
Para demostrar la desigualdad lm
n
c
n
e, consideremos la desigual-
dad
a
n
> 2 +
1
2!
_
1
1
n
_
+ +
1
k!
_
1
1
n
__
1
2
n
_

_
1
k 1
n
_
,
con k < n; por lo tanto, al tomar el lmite cuando n , tenemos que
e 2 +
1
2!
+
1
3!
+ +
1
k!
de donde
a
k
< c
k
e
pasando al lmite tenemos
e = lm
k
a
k
lm
k
c
k
e
por lo que, nalmente
lm
k
_
1 +
1
1!
+
1
2!
+
1
3!
+ +
1
k!
_
= e.
Ejercicios
1. Calcula los lmites de las sucesiones cuyo n-esimo termino est a dado
por
a)
_
1 +
2
n
_
n
,
b)
_
1 +
1
2n
_
n
,
c)
_
1
1
n
_
n
,
d)
_
1 +
1
n
2
_
n
2
+3
,
e) 1 +
2
1!
+
2
2
2!
+
2
3
3!
+ +
2
n
n!
.
2. Muestra que para toda sucesi on a
n
que diverge a , la sucesi on
_
1 +
1
a
n
_
an
converge a e. Sugerencia: Si [a] es el mayor entero que es menor o igual
que a, tenemos que
[a
n
] a
n
< [a
n
] + 1.
Denotemos por k
n
= [a
n
]; entonces,
1 +
1
k
n
+ 1
< 1 +
1
a
n
1 +
1
k
n
,
de donde
_
1 +
1
k
n
+ 1
_
kn
<
_
1 +
1
a
n
_
an
_
1 +
1
k
n
_
kn+1
;
y por tanto
_
1 +
1
k
n
+ 1
_
1
_
1 +
1
k
n
+ 1
_
kn+1
<
_
1 +
1
a
n
_
an
_
1 +
1
k
n
_
kn
_
1 +
1
k
n
_
.
Calcula los lmites en estas desigualdades para mostrar lo pedido.
3. Comprueba que la sucesion
_
1
1
a
n
_
an
converge a
1
e
, si la sucesi on a
n
diverge a +.
4. Usa los resultados anteriores para mostrar que
lm
n
_
1 +
x
n
_
n
= e
x
para todo n umero racional x.
5. Demuestra que
lm
n
_
1 +
x
n
_
n
= lm
n
_
1 +
x
1!
+
x
2
2!
+
x
3
3!
+ +
x
n
n!
_
.
Sea
_
1 +
x
n
_
n
= 1 + x
1
+ x
2
+ x
3
+ + x
n
,
donde
x
m
=
x
m
m!
_
1
1
n
__
1
2
n
_

_
1
m1
n
_
para m = 1, 2, 3, . . . , n.
Los terminos x
m
satisfacen las siguientes propiedades:
|x
m
|
|x|
m
m!
x
m+1
x
m
=
|x|
m + 1
(1
m
n
)
|x|
m + 1
entonces
|x
m+1
| |x
m
|
|x|
m + 1
|x
m+2
| |x
m+1
|
|x|
m + 2

|x|
2
(m + 1)
2
y asi sucesivamente; en resumen,
|x
m+2
|
|x|
3
(m + 1)
3
, . . . , |x
m+k
|
|x|
k
(m + 1)
k
;
por lo tanto
|x
k+1
+ x
k+2
+ + x
n
| |x
k+1
| +|x
k+2
| + +|x
n
|
|x
k
|
_
|x|
(k + 1)
+
|x|
2
(k + 1)
2
+ +
|x|
nk
(k + 1)
nk
_
=
|x
k
|
|x|
(k + 1)
_
1
|x|
nk
(k + 1)
nk
_
1
|x|
(k + 1)
|x
k
| |x|
k + 1 |x|

|x|
k+1
k!(k + 1 |x|)
;
como
_
1 +
x
n
_
n
(1 + x
1
+ x
2
+ + x
k
) = x
k+1
+ x
k+2
+ + x
n
entonces
_
1 +
x
n
_
n
(1 + x
1
+ x
2
+ + x
k
)

|x|
k+1
k!(k + 1 |x|)
,
de modo que al tomar el lmite cuando n ,
e
x
_
1 +
x
1!
+
x
2
2!
+ +
x
k
k!
_
|x|
k+1
k!(k + 1 |x|)
;
si ahora tomamos el lmite cuando k , se obtiene el resultado
deseado:
e
x
= lm
k
_
1 +
x
1!
+
x
2
2!
+ +
x
k
k!
_
.
Captulo 6
Series
6.1. Introduccion
En diversas instancias aparecen problemas que se modelan con sucesiones
cuyos terminos son sumas de n umeros reales, por ejemplo:
Cuando consideramos el juego de las torres de Hanoi con 1, 2, 3, 4, . . . , n
discos, en el teorema 1.2 de la p agina 32 vimos que el mnimo n umero
de pasos necesarios para trasladar los discos de un poste a otro es:
1, 1 + 2, 1 + 2 + 2
2
, 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
, . . . , 2
0
+ 2
1
+ + 2
n1
.
En la pagina 118 consideramos un hexagono cuyo lado mide 1 unidad
y una sucesi on de tri angulos como se ve en la gura:
El area de la regi on sombreada en cada uno de los tres primeros pasos
es
3
4
,
3
4
_
1 +
3
4
_
,
3
4
_
1 +
3
4
+
_
3
4
_
2
_
,
147
148 6.1. Introducci on
mientras que el area sombreada hasta el n-esimo paso es
3
4
_
1 +
3
4
+
_
3
4
_
2
+
_
3
4
_
3
+
_
3
4
_
4
+ +
_
3
4
_
n1
_
.
Para construir la gura conocida como copo de nieve (ver pagina 120)
consideramos la siguiente sucesi on de guras:
Si el lado del tri angulo equil atero mide 1 unidad, el area de las primeras
guras es
3
4
,
3
4
_
1 +
1
3
_
,
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
_
,
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
_
y el area de la n-esima gura es
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
+
2
6
3
7
+
2
8
3
9
+ +
2
2n2
3
2n1
_
.
En la p agina 118 consideramos el problema de inscribir una sucesion
de crculos en un tri angulo equilatero, como se muestra en la siguiente
gura:
Captulo 6. Series 149
El n umero de crculos en cada gura es
1, 1 + 3, 1 + 3 + 3
2
, 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
, . . . , 1 + 3 + 3
2
+ 3
3
+ + 3
n
, . . .
Cada uno de estos ejemplos se puede ver como una sucesi on generada por
otra. As, la sucesion de pasos necesarios en el caso de las Torres de Hanoi
es generada por la sucesion
1, 2, 2
2
, 2
3
, 2
4
, . . . , 2
n1
, . . .
y en el caso de los hex agonos la sucesi on generatriz es
1,
3
4
,
_
3
4
_
2
,
_
3
4
_
3
,
_
3
4
_
4
, . . . ,
_
3
4
_
n1
, . . .
Como se observa en estos ejemplos anteriores, a partir de una sucesi on
dada se puede construir una nueva, sumando los terminos de la sucesi on
original respetando su orden; por ejemplo, dada la sucesi on
1,
1
2
,
1
2
2
,
1
2
3
, . . . ,
1
2
n1
, . . .
construimos las sumas
1, 1 +
1
2
, 1 +
1
2
+
1
2
2
, 1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
, . . . , 1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n
, . . .
Si esta sucesion de sumas tiene un lmite, este se escribe como una suma
innita:
lm
n
_
1 +
1
2
+
1
2
2
+
1
2
3
+ +
1
2
n
_
=
n=1
1
2
n1
.
As podemos escribir los lmites de cada una de las sucesiones que vimos en
nuestros ejemplos como sumas innitas:
lm
N
_
2
0
+ 2
1
+ + 2
N1
_
=
N=1
2
N1
;
lm
n
3
4
_
1 +
3
4
+
_
3
4
_
2
+
_
3
4
_
3
+ +
_
3
4
_
n1
_
=
n=1
3
4
_
3
4
_
n1
;
150 6.2. Series geom etricas
y
lm
n
3
4
_
1 +
1
3
+
2
2
3
3
+
2
4
3
5
+
2
6
3
7
+
2
8
3
9
+ +
2
2n2
3
2n1
_
=
n=1
3
4
2
2n2
3
2n1
.
Para calcular estas sumas, es decir, para calcular el lmite de cada sucesi on
de sumas, recordemos que
1 + r + r
2
+ + r
n1
=
1 r
n
1 r
,
por lo que en particular
1 +
3
4
+
_
3
4
_
2
+
_
3
4
_
3
+
_
3
4
_
4
+ +
_
3
4
_
n1
=
1 (
3
4
)
n
1
3
4
,
de modo que
n=1
3
4
_
3
4
_
n1
=
3 lm
n
_
1
_
3
4
_
n
_
=
3.
Ejercicio
Calcula las otras sumas innitas.
6.2. Series geometricas
Diremos que una serie a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
n
+ es geometrica si las
razones
a
2
a
1
=
a
3
a
2
=
a
4
a
3
= =
a
n+1
a
n
=
a
n+2
a
n+1
=
son iguales; es decir, si
a
n+1
an
es constante para toda n.
Ejercicio
Comprueba que cada una de las series de la seccion anterior es una serie
geometrica.
Consideremos una serie geometrica a
1
+a
2
+a
3
+ +a
n
+ . Si denotamos
por r la raz on entre los terminos consecutivos tenemos que a
2
= ra
1
y que
a
3
= ra
2
, lo que implica que a
3
= r
2
a
1
. De manera analoga, a
4
= r
3
a si
continuamos de esta manera tendremos que a
n+1
= r
n
a
1
, as que la serie
a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
n
+ adquiere la forma
a
1
+ a
1
r + a
1
r
2
+ + a
1
r
n1
+ a
1
r
n
+ .
Ejercicio
Comprueba que las siguientes series son geometricas:
1 +
1
3
+
1
3
2
+
1
3
3
+ +
1
3
n
+
1
9
+
1
9
2
+
1
9
3
+ +
1
9
n
+
0.5 + 0.25 + 0.125 + 0.0625 +
1.1 + 1.21 + 1.331 + 1.4641 +
9
10
+
9
100
+
9
1000
+
9
10000
+
2
5
+
4
25
+
8
125
+
16
625
+
2
2
+
1
2
+
2
4
+
1
4
+
Hay una relacion estrecha entre las series geometricas y los n umeros ra-
cionales, que podemos describir como sigue. Sabemos que si expresamos el
n umero
2
3
en forma decimal tenemos
2
3
= 0.6666 ,
donde la lista de n umeros 6 es innita. Una manera abreviada de escribir
0.6666 consiste en poner una lnea arriba del n umero que se repite una
innidad de veces, as: 0.6. Veamos que este n umero se puede escribir como
una serie, para lo que consideramos la sucesion
0.6, 0.66, 0.666, 0.6666, 0.66666, . . .
que tambien puede escribirse como
6
10
,
66
100
,
666
1000
,
6666
10000
, . . . .
Observemos que cada uno de los terminos se expresa como sigue:
6
10
,
66
100
=
6
10
+
6
100
,
666
1000
=
6
10
+
6
100
+
6
1000
,
6666
10000
=
6
10
+
6
100
+
6
1000
+
6
10000
;
de hecho, el n umero decimal que esta en el lugar n-esimo de esta ultima
sucesi on se escribe como la suma
0.666 6 =
6
10
+
6
100
+
6
1000
+ +
6
1000 0
=
6
10
+
6
10
2
+
6
10
3
+ +
6
10
n
.
Esto sugiere averiguar si
2
3
=
n=1
6
10
n
. Para contestar, primero veremos a
la serie como lmite de la sucesion de las sumas parciales, esto es,
n=1
6
10
n
= lm
n
_
6
10
+
6
10
2
+
6
10
3
+ +
6
10
n
_
.
Por otro lado tenemos
6
10
+
6
10
2
+
6
10
3
+ +
6
10
n
=
6
10
_
1 +
1
10
+
1
10
2
+ +
1
10
n1
_
=
6
10
1
_
1
10
_
n
1
1
10
=
2
3
_
1
_
1
10
_
n
_
.
Al pasar al lmite,
lm
n
_
6
10
+
6
10
2
+
6
10
3
+ +
6
10
n
_
= lm
n
2
3
_
1
_
1
10
_
n
_
=
2
3
,
de modo que, en efecto,
2
3
=
n=1
6
10
n
; en otras palabras, hemos podido escribir
al n umero 0.6 =
2
3
como el lmite de una serie geometrica.
Consideremos ahora al n umero decimal 0.27272727 = 0.27. Veamos si
podemos escribirlo como el lmite de una serie geometrica. Primero construi-
mos una sucesi on que se va aproximando a este n umero:
0.27, 0.2727, 0272727, . . .
y a su vez esta sucesion la escribimos como una sucesion de sumas parciales
27
100
,
27
100
+
27
10000
,
27
100
+
27
10000
+
27
1000000
, . . .
o tambien
27
10
2
,
27
10
2
+
27
10
4
,
27
10
2
+
27
10
4
+
27
10
6
, . . . .
Veamos entonces el comportamiento del n-esimo termino de la sucesi on:
27
10
2
+
27
10
4
+
27
10
6
+ +
27
10
2n
=
27
10
2
_
1 +
1
10
2
+
1
10
4
+ +
1
10
2n2
_
=
27
10
2
_
1 +
1
10
2
+
_
1
10
2
_
2
+ +
_
1
10
2
_
n1
_
=
27
10
2
_
1(
1
10
2
)
n
1
1
10
2
_
=
27
99
_
1
_
1
10
2
_
n
_
;
por lo tanto tenemos
0.27 = lm
n
_
27
10
2
+
27
10
4
+
27
10
6
+ +
27
10
2n
_
= lm
n
27
99
_
1
_
1
10
2
_
n
_
=
3
11
_
1 lm
n
_
1
10
2
_
n
_
y podemos escribir
0.27 =
n=1
27
10
2n
=
3
11
.
As, hemos podido escribir a los n umeros 0.6 =
2
3
y 0.27 =
3
11
como series
geometricas
n=1
ar
n1
, donde r es una potencia de 10.
Veamos si podemos escribir el n umero decimal 0.9 como una serie geome-
trica. Ya sabemos que el n umero 0.999 9 (n nueves) tiene la forma
0.999 9 =
9
10
+
9
10
2
+
9
10
3
+ +
9
10
n
=
9
10
_
1 +
1
10
+
1
10
2
+ +
1
10
n1
_
=
9
10
1
1
10
n
1
1
10
;
entonces
0.999 9 = 1
1
10
n
.
Por lo tanto,
0.9 =
n=1
9
10
n
= lm
n
_
1
1
10
n
_
= 1.
El n umero 1 tiene dos representaciones decimales, una como 1.000 y
otra con una innidad de nueves!
De igual manera, cualquier entero tiene dos representaciones decimales;
cualquier n umero entero p tambien se escribe como (p 1).99999 (nota el
punto decimal), donde p 1 es la parte entera de esta representaci on.
Que pasa con las representaciones decimales que tienen una innidad de
9, como 2.1249999 . . .? En este ejemplo, intuitivamente el n umero se parece
a 2.125. Para conrmar esta sospecha, primeramente consideremos el n umero
2.1249999 9 (n nueves) y escribamoslo as:
2.1249999 9 = 2 +
1
10
+
2
10
2
+
4
10
3
+
9
10
4
+
9
10
5
+
9
10
6
+ +
9
10
4+(n1)
.
Al factorizar obtenemos
2.1249999 9 = 2 +
1
10
+
2
10
2
+
4
10
3
+
9
10
4
+
9
10
5
+
9
10
6
+ +
9
10
4+(n1)
= 2 +
1
10
+
2
10
2
+
4
10
3
+
9
10
4
_
1 +
1
10
+
1
10
2
+ +
1
10
n1
_
= 2 +
1
10
+
2
10
2
+
4
10
3
+
9
10
4
_
1
1
10
n
1
1
10
_
= 2 +
1
10
+
2
10
2
+
4
10
3
+
9
10
4
_
10
9
_
1
1
10
n
__
= 2 +
1
10
+
2
10
2
+
4
10
3
+
1
10
3

10
9

1
10
n
= 2 +
1
10
+
2
10
2
+
5
10
3

1
10
3

10
9

1
10
n
;
pasando al lmite cuando n tiende a innito, se obtiene
2.1249999 = 2 +
1
10
+
2
10
2
+
5
10
3
= 2.125
de modo que nuestra sospecha era cierta.
Ejercicios
1. Comprueba que 0.001 = 0.000999 , 3.458 = 3.457999 y 27.79 =
27.78999 .
2. Demuestra que el n umero decimal 0.a
1
a
2
a
3
a
m
, (a
m
= 0) se puede
escribir como 0.a
1
a
2
a
3
(a
m
1)99999
3. Representa cada uno de los siguientes n umeros como el lmite de una
serie:
174
100
,
35
175
,
1
3
,
2
7
,
7
16
, 75
5
11
,
13
25
y 3.1416.
Hemos visto varios ejemplos de series geometricas, que tienen la forma
a + ar + ar
2
+ ar
3
+ + ar
n1
+ ,
con a = 0. La n-esima suma parcial es
a +ar +ar
2
+ar
3
+ +ar
n1
= a(1 +r +r
2
+r
3
+ +r
n1
) = a
1 r
n
1 r
,
siempre que r = 1. Sabemos que esta ultima expresion converge si |r| < 1;
es decir,
lm
n
(a + ar + ar
2
+ ar
3
+ + ar
n1
) = lm
n
a
1 r
n
1 r
=
a
1 r
,
si |r| < 1. En este caso decimos que la serie geometrica es convergente.
Si r > 1, sabemos que r
n
, de modo que en este caso la serie
geometrica es divergente. Si r < 1, el termino (1 r
n
) es positivo si n es
impar y negativo si n es par; por tanto, las sumas parciales divergen. Por
otro lado, si r = 1 tenemos que
lm
n
(a + a + a + a + + a) = lm
n
na =
Por ultimo, veamos el caso en que r = 1. La n-esima suma parcial es
1 1 + 1 1 + + (1)
n
,
la cual toma el valor 0 si n es par y 1 si n es impar. Por lo tanto, la serie
n=1
(1)
n1
es divergente. En resumen, la serie geometrica
n=1
r
n1
converge si |r| < 1 y
diverge si |r| 1. En general, diremos lo siguiente:
Denicion 6.1. Una serie
n=1
a
n
es convergente si la sucesion de las sumas
parciales
S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
n
es convergente y escribimos
lm
n
S
n
=
n=1
a
n
.
Puesto que la convergencia de una serie se dene en terminos de la con-
vergencia de sus sumas parciales, como consecuencia de las propiedades de
las sucesiones convergentes obtenemos las siguientes propiedades b asicas de
las series convergentes.
Proposicion 6.2. Sean
n=1
a
n
y
n=1
b
n
dos series y un n umero real.
1. Si
n=1
a
n
y
n=1
b
n
son convergentes, entonces la serie
n=1
(a
n
+ b
n
) es
convergente y
n=1
(a
n
+ b
n
) =
n=1
a
n
+
n=1
b
n
.
2. Si
n=1
a
n
es convergente, entonces la serie
n=1
a
n
es convergente y
n=1
a
n
=
n=1
a
n
.
Para demostrar esto, observemos que:
1. Como las sumas parciales S
n
=
n
k=1
a
k
y S
n
=
n
k=1
b
k
son convergentes
y la suma de sucesiones convergentes es convergente, entonces S
n
+S
n
es convergente y
lm
n
(S
n
+ S
n
) = lm
n
S
n
+ lm
n
S
n
;
por lo tanto,
n=1
(a
n
+ b
n
) =
n=1
a
n
+
n=1
b
n
2. Como la sucesion de sumas parciales S
n
=
n
k=1
a
k
es convergente, sabe-
mos que al multiplicar cada termino de esta sucesi on obtenemos una
sucesi on convergente, tenemos que la sucesion S
n
=
n
k=1
a
k
es con-
vergente; por lo tanto la serie
n=1
a
n
es convergente para todo R
y
n=1
a
n
=
n=1
a
n
.
Es posible utilizar estas propiedades basicas y lo que sabemos de las series
geometricas para el analisis de otras series. Por ejemplo, estudiemos la serie
n=1
nr
n1
.
Esta serie no es geometrica, pues la raz on
(n + 1)r
n
nr
n1
=
_
1 +
1
n
_
r
no es constante. Sin embargo, esta raz on se parece mucho a r cuando n es
sucientemente grande. Analicemos la n-esima suma parcial de esta serie,
1 + 2r + 3r
2
+ 4r
3
+ + nr
n1
que podemos descomponer de la siguiente forma:
_
1 + r + r
2
+ r
3
+ + r
n2
+ r
n1
_
+
_
r + r
2
+ r
3
+ + r
n2
+ r
n1
_
+
_
r
2
+ r
3
+ + r
n2
+ r
n1
_
+ +
_
r
n2
+ r
n1
_
+ r
n1
,
lo que es igual a
_
1 + r + r
2
+ r
3
+ + r
n2
+ r
n1
_
+ r
_
1 + r + r
2
+ r
3
+ + r
n2
_
+r
2
_
1 + r + r
2
+ r
3
+ + r
n3
_
+ + r
n2
(1 + r) + r
n1
.
Cada una de las sumas que aparece entre parentesis es una suma geometri-
ca, de modo que podemos escribir
1 + 2r + 3r
2
+ 4r
3
+ + nr
n1
=
1 r
n
1 r
+ r
1 r
n1
1 r
+ r
2
1 r
n2
1 r
+ + r
n2
1 r
2
1 r
+ r
n1
1 r
1 r
158 6.3. Criterios de convergencia
lo que a su vez se expresa como
1
1 r
(1 + r + + r
n2
+ r
n1
)
1
1 r
(r
n
+ r
n
+ + r
n
+ r
n
)
=
1
1 r
_
1 r
n
1 r
_
nr
n
1 r
.
Ejercicio
Usa esta ultima igualdad para ver que la serie
n=1
nr
n1
es convergente si
|r| < 1 y divergente si |r| > 1. De hecho, demuestra que si |r| < 1, entonces
n=1
nr
n1
=
1
(1 r)
2
.
Veamos que ocurre en los casos restantes. Para r = 1, la n-esima suma es
1 + 2 + 3 + + n =
n(n + 1)
2
lo cual diverge a + cuando n . Si r = 1, la n-esima suma es
1 2 + 3 4 + + (1)
n
n,
cuyas primeras sumas parciales son 1, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 5, 5.
Ejercicio
Demuestra que la sucesion formada por las sumas parciales impares di-
verge a +, mientras que la sucesi on de sumas parciales pares diverge a
.
6.3. Criterios de convergencia
Comencemos esta secci on estudiando dos series parecidas a las geometri-
cas:
n=1
n
2
r
n1
y
n=1
r
n1
n
.
Analicemos la razon
a
n+1
an
para cada una de las series. Para la primera
serie, a
n
= n
2
r
n1
, de modo que
(n + 1)
2
r
n
n
2
r
n1
=
_
1 +
1
n
_
2
r;
para la segunda, a
n
= r
n1
/
n, de modo que
r
n
n+1
r
n1
n
=
_
n
n + 1
r.
En los dos casos, las razones se aproximan a r cuando n es sucientemente
grande, igual que en los ejemplos anteriores. Puesto que en aquellos ejemplos
vimos que la serie converge cuando |r| < 1, podemos preguntarnos: Si los
terminos de una serie satisfacen que lm
n
a
n+1
an
< 1, la serie es convergente?

En los dos ultimos ejemplos se cumple que lm
n
a
n+1
an
= r. Analicemos
esta situacion. Esto quiere decir que dada > 0, existe N N tal que si
n N, entonces
a
n+1
an
r
< . Esta ultima desigualdad se escribe tambien

como las dos desigualdades
<
a
n+1
a
n
r < .
Por lo tanto, si n = N , tenemos que
( + r)a
N
< a
N+1
< ( + r)a
N
;
de la misma manera, si n = N + 1,
( + r)a
N+1
< a
N+2
< ( + r)a
N+1
.
De estas desigualdades se obtiene
( + r)
2
a
N
< a
N+2
< ( + r)
2
a
N
y en general llegamos a que
( + r)
k
a
N
< a
N+k
< ( + r)
k
a
N
.
Al sumar para n = N, N + 1, . . . , N + k, se obtiene
a
N+1
+ a
N+2
+ + a
N+k
< ( + r)a
N
+ ( + r)
2
a
N
+ + ( + r)
k
a
N
y
( +r)a
N
+ ( +r)
2
a
N
+ + ( +r)
k
a
N
< a
N+1
+a
N+2
+ +a
N+k
.
En los dos casos se tiene que a
N+1
+ + a
N+k
est a acotada por sumas
geometricas de razones ( + r) y ( + r) respectivamente; por lo tanto,
(+r)
_
1 ( + r)
k
1 ( + r)
_
a
N
< a
N+1
+ +a
N+k
< (+r)
_
1 ( + r)
k
1 ( + r)
_
a
N
En los dos ejemplos que estamos analizando, los terminos son positivos
y por lo tanto las sumas parciales forman sucesiones crecientes. Si probamos
que las sucesiones est an acotadas, entonces seran convergentes y si no est an
acotadas ser an divergentes. Analizaremos por separado dos situaciones, la
primera si r < 1 y la segunda si r > 1.
En el caso en que r < 1, tomemos de tal manera que +r < 1, de modo
que
a
N+1
+a
N+2
+ +a
N+k
< (+r)
_
1 ( + r)
k
1 ( + r)
_
a
N
< (+r)
_
a
N
1 ( + r)
_
;
entonces estas sumas estan acotadas y por lo tanto son convergentes. Pasando
al lmite,
lm
k
(a
N+1
+ a
N+2
+ + a
N+k
) < ( + r)
_
1
1 ( + r)
_
a
N
,
por lo que
lm
k
(a
1
+ + a
N+k
) < a
1
+ + a
N
+ ( + r)
_
1
1 ( + r)
_
a
N
.
Por lo tanto los dos ejemplos son convergentes cuando r < 1.
Cuando r > 1 nos conviene tomar de tal manera que (+r) > 1, pues
entonces
( +r)a
N
+ ( +r)
2
a
N
+ + ( +r)
k
a
N
< a
N+1
+a
N+2
+ +a
N+k
y tenemos que las sumas parciales son mayores que una suma geometrica de
raz on mayor que uno, por lo que las sumas parciales no est an acotadas y por
lo tanto divergen.
En el caso de r = 1, las series en cuesti on son
n=1
n
2
y
n=1
1
n
. La primera
diverge porque
1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ + n
2
=
n(n + 1)(2n + 1)
6
.
La serie
n=1
1
n
tambien diverge, pues si consideramos n sumandos,
1
1
+
1
2
+
1
3
+ +
1
n
>
n
n
=
n,
y la sucesi on {
n} no esta acotada.
En conclusion, las series
n=1
n
2
r
n1
y
n=1
r
n1
n
convergen cuando r < 1 y divergen cuando r 1.
De esta manera podemos analizar otras series; por ejemplo, veamos para
que valores de la serie
n=1
n
r
n
es convergente. Basta analizar a que converge la raz on
(n + 1)
r
n+1
n
r
n
=
(n + 1)
r =
_
1 +
1
n
_
r.
Tenemos que lm
n
_
1 +
1
n
_
r = r que no depende de . Por lo tanto la

serie
n=1
n
r
n
converge para toda 0 < r < 1 y diverge para r > 1. Si r = 1,
sustituimos en la serie y se obtiene
n=1
n

cuyo an alisis realizamos m as adelante.
En resumen, para ver si cada una de las series era convergente o divergente
usamos dos hechos muy importantes: el primero, que toda sucesi on creciente y
acotada es convergente y el segundo que una sucesi on creciente no acotada es
divergente. Esto nos permite escribir los siguientes criterios de convergencia
de series:
Criterios de convergencia
1. Sean {a
n
} y {b
n
} dos sucesiones con terminos positivos tales que a
n

b
n
para toda n.
a) Si la serie
n=1
b
n
es convergente, la serie
n=1
a
n
es convergente.
b) Si la serie
n=1
a
n
es divergente, la serie
n=1
b
n
es divergente.
2. Criterio de la raz on de DAlembert. Sea {a
n
} una sucesion de
terminos positivos y r = lm
n
a
n+1
an
. Entonces la serie
n=1
a
n
es conver-
gente si r < 1 y es divergente si r > 1.
Ejemplos
Con base en el criterio de DAlembert analicemos la convergencia o di-
vergencia de las series
n=1
n
n
n!
,
n=1
n
2
2
n
y
n=1
(n + 1)(n + 2)
n!
.
lm
n
a
n+1
a
n
= lm
n
(n + 1)
n+1
(n + 1)!
n
n
n!
= lm
n
(n + 1)
n
n
n
= lm
n
_
1 +
1
n
_
n
= e;
lm
n
a
n+1
a
n
= lm
n
(n + 1)
2
2
n+1
n
2
2
n
= lm
n
1
2
(n + 1)
2
n
2
=
1
2
;
lm
n
a
n+1
a
n
= lm
n
(n + 2)(n + 3)
(n + 1)!
(n + 1)(n + 2)
n!
= lm
n
(n + 3)
(n + 1)
2
= 0.
Por el criterio mencionado, tenemos que la primera serie diverge y las
otras dos convergen.
Ejercicio
Usa el criterio de DAlembert para decidir si
n=1
(n + 3)!
n!(3n)!3
n
converge o diverge.
Cuando r = lm
n
a
n+1
an
= 1, puede suceder que la serie sea convergente o
divergente. Como ya hemos visto, las series
n=1
n
2
y
n=1
1
n
satisfacen que este lmite es 1 y ambas son divergentes. Veamos un ejemplo
donde el lmite es 1 y la serie converge: Consideremos la serie
n=1
1
n
2
cuyo
termino general es a
n
=
1
n
2
. En este caso tenemos
lm
n
a
n+1
a
n
= lm
n
1
(n+1)
2
1
n
2
= lm
n
n
2
(n + 1)
2
= 1.
Ahora comprobaremos que la serie es convergente, mostrando una serie
que este por arriba de ella y que sea convergente. Para esto analizaremos
algunos grupos de sumandos de la serie:
S
3
= 1 +
1
2
2
+
1
3
2
1 +
1
2
2
+
1
2
2
1 +
1
2
;
por otro lado,
1
4
2
+
1
5
2
+
1
6
2
+
1
7
2

1
4
2
+
1
4
2
+
1
4
2
+
1
4
2

4
4
2
=
1
4
,
acoplando las dos sumas anteriores se obtiene
S
7
= 1 +
1
2
2
+
1
3
2
+
1
4
2
+
1
5
2
+
1
6
2
+
1
7
2
1 +
1
2
+
1
4
.
Ahora escribamos los siguientes sumandos empezando con
1
8
2
hasta
1
15
2
para
obtener
1
8
2
+
1
9
2
+ +
1
14
2
+
1
15
2

1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
+
1
8
2
=
8
8
2
=
1
8
,
de modo que
S
15
= 1 +
1
2
2
+
1
3
2
+
1
4
2
+ +
1
14
2
+
1
15
2
1 +
1
2
+
1
4
+
1
8
.
El siguiente grupo de sumandos va de
1
16
2
hasta
1
31
2
:
1
16
2
+
1
17
2
+ +
1
30
2
+
1
31
2

1
16
2
+
1
16
2
+ +
1
16
2
+
1
16
2
=
16
16
2
=
1
16
;
entonces la suma parcial S
35
de los primeros 35 terminos de la serie cumple
que
S
35
1 +
1
2
+
1
4
+
1
8
+
1
16
.
Al observar las desigualdades que usamos para acotar las sumas S
3
, S
7
,
S
15
y S
35
, empezamos con una potencia de 2 al cuadrado y terminamos con
el n umero anterior a la siguiente potencia de 2. Por ejemplo, si iniciamos con
1/(2
k
)
2
, terminamos con 1/(2
k+1
1)
2
:
1
2
2k
+
1
(2
k
+ 1)
2
+
1
(2
k
+ 2)
2
+ +
1
(2
k+1
1)
2

1
2
2k
+
1
2
2k
+ +
1
2
2k
. .
2
k
sumandos
,
de donde
1
2
2k
+
1
(2
k
+ 1)
2
+
1
(2
k
+ 2)
2
+ +
1
(2
k
+ 2
k
1)
2

2
k
2
2k
=
1
2
k
,
as que se cumple
S
2
k+1
1
= 1 +
1
2
2
+
1
3
2
+ +
1
(2
k
+ 2
k
1)
2
1 +
1
2
+
1
2
2
+ +
1
2
k
y como ya vimos que la serie de la derecha converge a 2, entonces la serie
n=1
1
n
2
est a acotada y por lo tanto es convergente.
Tratemos de generalizar este metodo. Cuales son las propiedades de la
sucesi on
_
1
n
2
_
que nos permiten acotar la serie? La sucesi on es decreciente
con terminos positivos que convergen a cero, entonces elijamos una sucesi on
{a
n
} de terminos positivos, decreciente y que converja a cero, y tratemos de
aplicar el metodo seguido en el ejemplo:
Como la sucesion es decreciente, en particular a
3
a
2
y se satisface la
siguiente desigualdad
a
1
+ a
2
+ a
3
a
1
+ a
2
+ a
2
= a
1
+ 2a
2
.
Ahora tomemos los terminos a
4
, a
5
, a
6
, a
7
. Como a
4
es mayor que cada
uno de estos elementos se cumple
a
4
+ a
5
+ a
6
+ a
7
a
4
+ a
4
+ a
4
+ a
4
= 4a
4
.
Al considerar los siguientes 8 terminos y dado que a
8
es mayor que cada
uno, se obtiene
a
8
+a
9
+a
10
+a
11
+a
12
+a
13
+a
14
+a
15
a
8
+a
8
+a
8
+a
8
+a
8
+a
8
+a
8
+a
8
= 8a
8
.
Si acoplamos estas tres sumas tenemos la suma parcial
a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
15
a
1
+ 2a
2
+ 4a
4
+ 8a
8
;
continuando de esta forma, en el kesimo paso tendremos que a
2
k es mayor
que cada uno de los sumandos anteriores:
a
2
k + a
2
k
+1
+ a
2
k
+2
+ + a
2
k+1
1
a
2
k + a
2
k + a
2
k + + a
2
k
. .
2
k
sumandos
= 2
k
a
2
k.
Acoplando todas estas sumas obtenidas tenemos:
S
2
k+1
1
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
2
k+1
1
a
1
+ 2a
2
+ 4a
4
+ + 2
k
a
2
k.
Con este procedimiento hemos construido la serie
n=1
2
n
a
2
n, que es mayor
que la serie
n=1
a
n
. Ahora podemos armar que la serie
n=1
a
n
es convergente
si la serie
n=1
2
n
a
2
n es convergente.
Una pregunta que se antoja es la recproca: Si la sucesion {a
n
} es de-
creciente, con terminos positivos que convergen a cero y la serie
n=1
a
n
es
convergente, ser a convergente la serie
n=1
2
n
a
2
n?
Para contestar esta pregunta, consideraremos sumas parciales con ndice
potencia de 2, por ejemplo,
S
8
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ a
5
+ a
6
+ a
7
+ a
8
= a
1
+ a
2
+ (a
3
+ a
4
) + (a
5
+ a
6
+ a
7
+ a
8
)
2a
2
+ 2a
4
+ 4a
8
.
Si le agregamos
a
9
+ a
10
+ a
11
+ a
12
+ a
13
+ a
14
+ a
15
+ a
16
8a
16
a la suma anterior podemos ver que hay una regularidad: Para cada k se
cumple
a
2
k
+1
+ a
2
k
+2
+ a
2
k
+3
+ + a
2
k+1 2
k
a
2
k+1.
Al ensamblar todas estas sumas para tener la suma parcial con ndice
2
k+1
obtenemos
S
2
k+1 = a
1
+ a
2
+ a
3
+ + a
2
k
+1
+ a
2
k
+2
+ a
2
k
+3
+ + a
2
k+1
2a
2
+ 2a
4
+ 4a
8
+ + 2
k
a
2
k+1
= a
2
+
1
2
_
2a
2
+ 4a
4
+ 8a
8
+ + 2
k+1
a
2
k+1
_
y al pasar al lmite,
lm
k
S
2
k+1 a
2
+
1
2
lm
k
_
2a
2
+ 4a
4
+ 8a
8
+ + 2
k+1
a
2
k+1
_
;
por lo tanto,
n=1
a
n
a
2
+
1
2
n=1
2
n
a
2
n
y como la serie
n=1
a
n
es convergente, la serie
n=1
2
n
a
2
n es convergente.
Criterio de convergencia de las potencias de 2. (Cauchy)
Sea {a
n
} una sucesi on positiva, decreciente y que converge a cero. La
serie
n=1
a
n
es convergente si y solo si
n=1
2
n
a
2
n es convergente. De hecho, se
satisfacen las desigualdades
a
2
+
1
2
n=1
2
n
a
2
n
n=1
a
n

n=1
2
n
a
2
n
En forma equivalente,
n=1
a
n
es divergente si y solo si
n=1
2
n
a
2
n es divergente.
Ejemplo
La sucesi on
_
1
n
_
, con > 0, es una sucesion positiva, decreciente y
converge a cero. Para que valores de la serie
n=1
1
n
es convergente?
Para contestar usaremos el criterio de Cauchy. Primero construimos la
serie
n=1
2
n
a
2
n donde a
n
=
1
n
; entonces a
2
n =
1
(2
n
)
, y la serie por analizar
es:
n=1
2
n
1
2
n
=
n=1
1
2
nn
=
n=1
1
2
n(1)
.
Esta serie es geometrica, con la raz on
1
2
1
. Como sabemos, para que la
serie sea convergente la raz on debe ser menor que 1, por lo tanto la serie
n=1
1
n
es convergente cuando > 1. Por otro lado,

Si = 1,
n=1
2
n 1
2
n
=
n=1
1 = lm
n
n = .
Si < 1,
n=1
2
n 1
2
n
=
n=1
1
2
nn
=
n=1
2
n(1)
y esta serie es geometrica
con raz on 2
1
> 1. Por lo tanto la serie
n=1
1
n
es divergente en este caso.

En resumen:
Proposicion 6.3. La serie
n=1
1
n
es convergente si > 1 y es divergente si

1.
Antes de continuar, aprovecharemos resaltaremos una propiedad de las
series convergentes.
Observaci on 6.4. Si una serie
n=1
a
n
es convergente, entonces lma
n
n
= 0.
Esto es f acil de probar; como
S
n
= a
1
+ a
2
+ + a
n1
+ a
n
= (a
1
+ a
2
+ + a
n1
) + a
n
= S
n1
+ a
n
y lm
n
S
n
= lm
n
S
n1
, entonces
lm
n
a
n
= lm
n
S
n
lm
n
S
n1
= 0.
Esto nos da una condici on necesaria para la convergencia, pero que no es
suciente, ya que la serie armonica
n=1
1
n
es divergente y lm
n
1
n
= 0.
Otra manera de formular esta propiedad es: Si una sucesi on {a
n
} no
converge a cero o no es convergente entonces la serie
n=1
a
n
es divergente.
Ejemplo
Las series
n=1
(1)
n
,
n=1
2
n
,
n=1
n
n + 1
,
son divergentes, porque lm
n
(1)
n
no existe; lm
n
2
n
= y lm
n
n
n+1
= 1.
Ejemplo
Usaremos el criterio de las potencias de 2 para vericar la convergencia o
divergencia de la serie
n=2
1
nlog n
.
El n-esimo termino de la sucesi on es
1
nlog n
, de modo que el 2
n
-esimo
termino es
1
2
n
log 2
n
. Sustituyendo en
n=1
2
n
a
2
n obtenemos la serie
n=1
2
n
1
2
n
log 2
n
=
n=1
1
nlog 2
=
1
log 2
n=1
1
n
.
Esta ultima serie es divergente, por lo tanto
n=2
1
nlog n
es divergente.
Ejemplo
Para que valores de la serie
n=2
1
log
n
converge?
Primero observemos que la sucesi on {log n} es creciente. Como > 0, la
sucesi on {log
n} es creciente y por tanto la sucesi on

_
1
log
n
_
es decreciente.
Adem as, como lm
n
1
log
n
= 0, esta sucesi on satisface las primeras hipotesis
del criterio de las potencias de 2.
Ahora, si a
n
=
1
log
n
, entonces a
2
n =
1
log
2
n
=
1
(nlog 2)
n=1
2
n
a
2
n =
n=1
2
n
(nlog 2)
=
1
log
n=1
2
n
n
.
Para determinar la convergencia o divergencia de esta serie usamos el
criterio de la raz on:
2
n+1
(n + 1)
2
n
n
= 2
_
n
n + 1
_
.
Puesto que lm
n
2
_
n
n+1
_
= 2 para toda , la serie
n=2
1
log
n
diverge para
toda > 0.
Ejercicio
Verica la convergencia o divergencia de las siguientes series:
1.
n=2
1
n
2
log
2
n
;
2.
n=2
log n
n
2
;
3.
n=2
1
nlog n(log log n)
2
.
Teniendo en cuenta el criterio de convergencia de DAlembert podemos
dar un nuevo criterio de convergencia:
Criterio de comparacion por cociente de dos series con terminos
positivos
Si lm
n
an
bn
= r = 0, entonces las series
n=1
a
n
y
n=1
b
n
son convergentes o
divergentes en forma simultanea.
Demostracion. Dada =
r
2
, existe un n umero N tal que si n > N, entonces
a
n
b
n
r
<
r
2
de modo que
_
r
2
+ r
_
b
n
< a
n
<
_
r
2
+ r
_
b
n
, si n > N.
Si sumamos a partir de N + 1 obtenemos
r
2
n=N+1
b
n
<
n=N+1
a
n
<
3r
2
n=N+1
b
n
Si la serie
n=1
b
n
es convergente, entonces
n=N+1
b
n
y
n=N+1
a
n
son conver-
gentes y por lo tanto la serie
n=1
a
n
es convergente. De manera an aloga si la
serie
n=N+1
a
n
es convergente la serie
n=N+1
b
n
tambien lo es.
Que ocurre en el caso r = 0? Consideremos las series
n=1
1
n
,
n=1
1
n
2
,
n=1
1
n
3
,
n=2
1
nlog n
.
La primera y la ultima son series divergentes, mientras que la segunda y
la tercera son convergentes. Al calcular los lmites de los cocientes, tenemos
que
lm
n
1
n
2
1
n
= lm
n
1
n
= 0;
lm
n
1
n
3
1
n
2
= lm
n
1
n
= 0;
lm
n
1
nlog n
1
n
= lm
n
1
log n
= 0.
Con estos ejemplos podemos concluir que lm
n
an
bn
= 0 no nos da informa-
ci on sobre la convergencia o divergencia de las series.
Ejemplo
Comparemos la serie
n=1
1
n
4
n
2
+n+1
con
n=1
1
n
4
, que sabemos es convergen-
te. Tenemos que
lm
n
1
n
4
1
n
4
n
2
+n+1
= lm
n
_
1
1
n
2
+
1
n
3
+
1
n
4
_
= 1.
Por lo tanto, la serie
n=1
1
n
4
n
2
+n+1
es convergente.
Ejercicios
1. Usa el hecho de que la serie
n=1
1
n
k
es convergente para toda k > 1 y
demuestra que la serie
n=1
1
p(n)
converge. Aqu, p(n) es un polinomio
positivo de grado k.
2. Si p(x) y q(x) son polinomios, que condiciones deben cumplir estos
para que la serie
n=1
q(n)
p(n)
sea convergente?
Una manera de reconocer una serie geometrica de terminos positivos con-
siste en calcular la raz n-esima del termino general; esto es, si la serie es
n=1
a
n
calculamos
n
a
n
. Si para cada n obtenemos el mismo valor r entonces la serie
es geometrica, convergente si
n
a
n
= r < 1 y divergente si
n
a
n
= r 1.
Observando lo anterior se antoja conjeturar que si lm
n
n
a
n
< 1 la serie
n=1
a
n
converge; mientras que si lm
n
n
a
n
1 la serie
n=1
a
n
diverge.
Para vericar nuestra conjetura apliquemos este criterio a las series
n=1
1
n
,
n=1
1
n
2
,
n=1
n
r
n
; (6.1)
observa que ya sabemos que la primera serie es divergente y la segunda es
convergente.
Ser a suciente calcular lm
n
n
n, porque
lm
n
n
_
1
n
2
=
1
_
lm
n
n
n
_
2
y lm
n
n
r
n
= r
_
lm
n
n
n
_
.
Estudiemos entonces la sucesi on 1,
2
2,
3
3, . . . ,
n
n, . . .; en la siguiente
tabla tenemos algunos de sus terminos:
n
n
n Valor aproximado
2
2
2 1.414213562
3
3
3 1.442249570
.
.
.
.
.
.
.
.
.
25
25
25 1.13741146175
50
50
50 1.0813826568
10
2
10
2
10
2
1.047128548050
10
3
10
3
10
3
1.00693166885
10
6
10
6
10
6
1.0000138156
10
10
10
10
10
10
1.0000000002
Con estos calculos observamos la tendencia de la sucesion y esta se apro-
xima a 1. Adem as, los elementos de la sucesion son mayores a 1, de modo
que para cada n existe un n umero h
n
> 0 tal que
n
n = 1 + h
n
. Tenemos
ahora una sucesion {h
n
} de n umeros positivos; probaremos que esta sucesi on
converge a cero, lo cual mostrara que nuestra sucesion original converge a 1.
Puesto que
n
n = 1 + h
n
, esto implca que n = (1 + h
n
)
n
. Desarrollando el
binomio obtenemos
n = 1 + nh
n
+
n(n 1)
2
h
2
n
+
n(n 1)(n 2)
3!
h
3
n
+ + h
n
n
.
Como todos los sumandos son positivos, tenemos que n nh
n
, lo que
implica que h
n
1 y por lo tanto
1
n
n 2.
Por otro lado, tenemos tambien la desigualdad
n
n(n 1)
2
h
2
n
que implica
h
2
n

2
n 1
y
0 lm
n
h
2
n
lm
n
2
n 1
= 0.
Como h
n
> 0 tenemos lm
n
h
n
= 0 y podemos armar que
lm
n
n
n = 1;
as, para las dos primeras series de (6.1),
lm
n
n
_
1
n
=
1
lm
n
n
n
= 1 y lm
n
n
_
1
n
2
= 1.
Estos ejemplos muestran que lm
n
n
a
n
= 1 no nos da informacion sobre
la convergencia o divergencia de una serie. Veamos que ocurre cuando este
lmite es diferente de 1.
Sea r = lm
n
n
a
n
. Dada > 0, existe N N tal que si n N entonces
a
n
r
< . Esto es equivalente a

r <
n
a
n
< r + , si n N
o bien,
(r )
n
< a
n
< (r + )
n
, si n N;
por lo tanto,
a
N
+ a
N+1
+ + a
N+k
< (r + )
N
+ (r + )
N+1
+ + (r + )
N+k
y
(r )
N
+ (r )
N+1
+ + (r )
N+k
< a
N
+ a
N+1
+ + a
N+k
;
de estas dos desigualdades podemos concluir la convergencia o la divergencia
de la serie, como veremos a continuacion:
Supongamos que r < 1 y sea tal que r + < 1; entonces usamos la
primera de estas desigualdades para obtener
n=N
a
n
(r + )
N
1
1 (r + )
;
por lo tanto la serie
n=1
a
n
es convergente.
Si r > 1, elegimos tal que (r ) > 1 y tenemos de la segunda de estas
desigualdades que la serie
n=N
a
n
es mayor que la serie (r )
N

n=1
(r )
n
que es divergente, por lo tanto la serie
n=N
a
n
es divergente.
Criterio de la raz (Cauchy)
Sean
n=1
a
n
una serie de terminos positivos y r = lm
n
n
a
n
.
Si r < 1, la serie es convergente.
Si r > 1, la serie es divergente.
Si r = 1, no podemos concluir la convergencia o divergencia de la serie.
Ejemplos
Para que valores de k y b la serie
n=1
n
k
b
n
es convergente?
Supongamos que b > 0 y calculemos primero la raz n-esima del termino
general de la serie:
n
_
n
k
b
n
=
n
n
k
n
b
n
=
n
n
k
b
;
en el lmite,
lm
n
n
n
k
b
=
1
b
.
Por lo tanto:
Si b > 1, la serie converge para toda k;
Si b > 1, la serie diverge.para toda k;
Si b = 1, sabemos que la serie
n=1
n
k
converge si k < 1 y diverge si
k 1.
Tenemos dos criterios de convergencia (o divergencia) que surgen del com-
portamiento de las series geometricas, el primero es el criterio de la razon y
el segundo el de la raz. Si aplicamos el criterio de la razon a la ultima serie
obtenemos
lm
n
(n+1)
k
b
n+1
n
k
b
n
= lm
n
1
b
_
n + 1
n
_
k
=
1
b
,
de modo que obtenemos el mismo valor que nos permite decidir la conver-
gencia o divergencia de la serie. Habr a una sucesion {a
n
} tal que existiendo
los lmites
lm
n
n
a
n
y lm
n
a
n
b
n
,
estos sean diferentes? Analicemos dos ejemplos aplicando los dos metodos.
Ejemplo
Consideremos la serie generada por la sucesi on
_
1+n
2
n
n
_
y apliquemos pri-
mero el criterio de la razon:
lm
n
1 + (n + 1)
2
(n + 1)
n+1
1 + n
2
n
n
= lm
n
(n
2
+ 2n + 2) n
n
(n
2
+ 1) (n + 1)
n+1
= lm
n
(n
2
+ 2n + 2)
(n
2
+ 1) (n + 1)
lm
n
n
n
(n + 1)
n
= lm
n
(n
2
+ 2n + 2)
(n
2
+ 1) (n + 1)
lm
n
1
_
1 +
1
n
_
n
= 0
1
e
= 0.
Ahora pasamos al criterio de la raz:
lm
n
n
_
1 + n
2
n
n
= lm
n
1
n
n
1 + n
2
= lm
n
1
n
lm
n
n
1 + n
2
= 0 1 = 0;
y obtuvimos el mismo n umero.
Ejemplo
Veamos que ocurre con la serie generada por la sucesi on
_
1
na
n
_
:
lm
n
1
(n+1)a
n+1
1
na
n
=
1
a
lm
n
n
n + 1
=
1
a
;
por otro lado,
lm
n
n
_
1
na
n
= lm
n
1
a
n
n
=
1
a
lm
n
1
n
n
=
1
a
y nuevamente son iguales los lmites.
Ejercicios
1. Demuestra que para la serie generada por la sucesion
_
5
n
n
2
+4
_
los lmites
que aparecen en los criterios de la razon y de la raz coinciden.
2. Demuestra que para la serie generada por la sucesi on
1,
1
2
,
1
2 3
,
1
2
2
3
,
1
2
2
3
2
,
1
2
3
3
2
,
1
2
3
3
3
, . . .
no se verica la igualdad de los lmites que aparecen en los criterios de
la razon y de la raz.
Ahora comprobaremos que los lmites son iguales cuando ambos existen.
Para mostrar esto, supongamos que la serie
n=1
a
n
es tal que
r = lm
n
n
a
n
y R = lm
n
a
n+1
a
n
existen y son diferentes. Para jar ideas, supongamos que r < R. Sea un
n umero real tal que r < < R. Denimos b
n
=
an
n
para toda n, entonces
aplicamos los criterios de la raz on y de la raz a la serie generada por esta
ultima sucesion. Por un lado,
lm
n
n
_
b
n
= lm
n
n
_
a
n
n
=
lm
n
n
a
n
=
r
< 1
lo que dice que la serie
n=1
b
n
es convergente. Por otro lado,
lm
n
b
n+1
b
n
= lm
n
a
n+1
n+1
an
n
=
1
lm
n
a
n+1
a
n
=
R
> 1
lo que dice que la serie
n=1
b
n
es divergente. Puesto que no puede ser que la
serie sea convergente y divergente, nuestra hip otesis de que r < R es falsa.
De manera an aloga se muestra que no puede ocurrir que r > R, por lo que r
y R deben ser iguales. (Por que el ejercicio 2 no contradice este resultado?)
Podemos resumir nuestro an alisis como sigue.
Proposicion 6.5. Sea
n=1
a
n
una serie de terminos positivos. Si los lmites
lm
n
n
a
n
y lm
n
a
n+1
a
n
existen, entonces son iguales.
6.4. La serie arm onica
Ahora veremos algunas propiedades especiales de la serie armonica.
Proposicion 6.6. Ninguna suma parcial de la serie armonica es un n umero
entero.
Demostracion. Analicemos
S
n
= 1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
n
, con n > 1.
Sea k el mayor entero tal que 2
k
n < 2
k+1
. Observa que k 1 y ninguno
de los n umeros 2
k
+ 1, 2
k
+ 2, . . . , n es divisible entre 2
k
. De hecho, s olo uno
de los denominadores de S
n
es divisible entre 2
k
. Sea M el mnimo com un
m ultiplo de 1, 2, 3, . . . , n; observemos que M es divisible entre 2
k
pero no
entre 2
k+1
. Ahora escribimos S
n
en terminos del com un denominador como
S
n
=
M +
M
2
+
M
3
+ +
M
n
M
.
Todos excepto uno de los n umeros del numerador son n umeros pares, por
lo tanto el numerador es un n umero impar, mientras que el n umero M es
par, por lo tanto S
n
no es entero.
178 6.4. La serie arm onica
Ahora veremos otra demostraci on de la divergencia de la serie arm onica.
Consideremos las sumas parciales
S
2n
= 1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
2n
y S
n
= 1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
n
.
Supongamos que la serie armonica es convergente, de modo que
lm
n
S
2n
= lm
n
S
n
o bien lm
n
(S
2n
S
n
) = 0.
Analicemos la diferencia
S
2n
S
n
=
1
n + 1
+
1
n + 2
+ +
1
n + n
.
De los n sumandos, el menor es
1
2n
, de modo que
S
2n
S
n
>
1
2n
+
1
2n
+ +
1
2n
=
n
2n
=
1
2
.
Esto dice que lm
n
(S
2n
S
n
)
1
2
, lo que es una contradiccion; por lo
tanto, la serie es divergente.
De hecho, el crecimiento de la serie arm onica es extremadamente lento.
Para ver esto, recordemos como demostramos la primera vez que la serie
arm onica es divergente:
2
_
1
2
_
+2
_
1
4
_
+4
_
1
8
_
1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
7
+
1
8
1+2
_
1
2
_
+4
_
1
4
_
+
1
8
y en general,
2
_
1
2
_
+ 2
_
1
4
_
+ 4
_
1
8
_
+ + 2
n1
_
1
2
n
_
1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
2
n+1
1
+
1
2
n+1
1 + 2
_
1
2
_
+ 4
_
1
4
_
+ + 2
n
_
1
2
n
_
+
1
2
n+1
,
de modo que
1
2
(n + 1) S
2
n n +
1
2
n+1
;
por ejemplo,
si n = 5, S
32
5 +
1
64
;
si n = 10, S
1024
10 +
1
2
11
;
si n = 20, S
1048576
20 +
1
2
21
; y
si n = 64, S
18446744073709551616
64 +
1
2
65
.
Como se ve, el crecimiento de las sumas parciales es sumamente lento.
Podramos preguntarnos que suma parcial es del orden de 10
6
, pero sera muy
engorroso encontrar una potencia de 2 para obtener esta estimacion. Veamos
otra manera de estimar las sumas parciales de la serie armonica:
En 1734, Leonhard Euler escribi o el artculo De Progressionibus harmo-
nics observationes, donde calculo los 6 primeros dgitos de un n umero que es
el lmite de la sucesi on
1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
n + 1
log n.
Este n umero se conoce como la constante de Euler-Mascheroni y su valor
aproximado es
0.577215664901532860606.
Se ha podido demostrar que esta constante no es un n umero racional.
La existencia de esta constante nos dice que las sumas parciales de la serie
arm onica se comportan como el logaritmo. Podemos usar este hecho para
responder a nuestra pregunta anterior: Que suma parcial es del orden de
10
6
? Notemos que log 2
64
= 64 log 2 = 44.36141956, que todava es menor
que el n umero 64 +
1
2
65
y S
2
64 44.8, 2
24
log 2 10
6
entonces n es del orden
de 2
2
24
y la suma parcial con este ndice tambien.
En conclusi on, podemos decir que la serie armonica es una sucesi on de
n umeros racionales no enteros que diverge a y crece muy lentamente cerca
de log n.
Veamos ahora una suma muy peculiar que se construye quitando a la serie
arm onica todos los n umeros que tienen al menos un 9 en el denominador,
por ejemplo
1
9
,
1
19
,
1
29
, ,
1
99
, . La serie que se obtiene es
1 +
1
2
+ +
1
8
+
1
10
+ +
1
88
+
1
100
+
1
101
+ +
1
888
+
180 6.4. La serie arm onica
Veamos que esta serie es convergente. Agrupemos de la siguiente manera
y estimemos la suma parcial
_
1 +
1
2
+ +
1
8
_
+
_
1
10
+ +
1
88
_
+
_
1
100
+
1
101
+ +
1
888
_
+ +
_
_
_
_
1
100 0
. .
n ceros
+ +
1
888 8
. .
(n+1) ochos
_
_
_
_
.
Las sumas que aparecen en cada uno de estos parentesis se pueden acotar
de la siguiente manera:
1 +
1
2
+ +
1
8
1 + 1 + + 1
. .
8 sumandos
,
1
10
+ +
1
88

1
10
+ +
1
10
. .
89 sumandos
,
1
100
+
1
101
+ +
1
888

1
100
+
1
100
+ +
1
100
. .
89
2
sumandos
,
1
100 0
. .
n ceros
+ +
1
888 8
. .
n+1 ochos
1
10
n
+
1
10
n
+ +
1
10
n
. .
89
n
sumandos
.
De aqu se obtiene que la suma de todos los elementos del lado izquierdo
de estas desigualdades es menor o igual a
8 9
0
+ 8
9
10
+ 8
_
9
10
_
2
+ 8
_
9
10
_
3
+ + 8
_
9
10
_
n
= 8
1
_
9
10
_
n+1
1
9
10
= 80
_
1
_
9
10
_
n+1
_
,
que es una suma geometrica con razon menor que 1. Por lo tanto, la serie
1 +
1
2
+ +
1
8
+
1
10
+ +
1
88
+
1
100
+
1
101
+ +
1
888
+
es convergente. Esta serie converge lentamente, por ejemplo la suma parcial
con los 10
5
primeros terminos esta cerca de 12.0908, que est a relativamente
lejos del n umero al que converge la serie (aproximadamente 22.921).
Si el n umero n tiene al menos un dgito 9 escribimos 9 n; en caso
contrario escribimos 9 / n. Entonces la serie armonica se descompone como
la suma
n=1
1
n
=
n9
1
n
+
n/ 9
1
n
donde el segundo sumando es convergente, y el primer sumando es divergente.
De hecho, en el an alisis anterior el 9 no juega un papel central y se puede
extender el resultado:
Proposicion 6.7. Para cualquier n umero r = 0, 1, 2, . . . , 8, 9 se tiene que la
serie
nr
1
n
es divergente y la serie
n/ r
1
n
es convergente.
Los lectores interesados en este tema pueden consultar el artculo [1] que
aparece en la bibliografa.
6.5. Series alternantes
Ahora analizaremos la serie
n=1
(1)
n1
n
.
Veamos el comportamiento de algunas de sus sumas parciales:
S
1
= 1,
S
2
= 1
1
2
,
S
3
= 1
1
2
+
1
3
,
S
4
= 1
1
2
+
1
3

1
4
,
S
5
= 1
1
2
+
1
3

1
4
+
1
5
, . . .
Al gracar las sumas parciales observamos que las sumas impares decrecen
y que las sumas pares crecen:
182 6.5. Series alternantes
De hecho,
S
2n+1
= S
2n1
1
2n
+
1
2n + 1
= S
2n1
1
2n(2n + 1)
;
por lo tanto se tiene S
2n1
S
2n+1
. De manera analoga se tiene la otra
desigualdad:
S
2n
= S
2n2
+
_
1
2n 1

1
2n
_
= S
2n2
+
1
2n(2n 1)
;
entonces S
2n
S
2n2
, de modo que las sumas parciales pares e impares son
sucesiones monotonas. Adem as es facil ver que estan acotadas entre 1 y
1
2
.
Por lo tanto, son convergentes y convergen al mismo n umero, pues
lm
n
S
2n
= lm
n
(S
2n1
1
2n
) = lm
n
S
2n1
;
por lo tanto la serie
n=1
(1)
n1
n
es convergente.
Demostremos que la serie converge a log 2. Para esto recordemos (p agina
179) que la sucesi on
n
= 1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
n
log n
converge a la constante de Euler-Mascheroni que denotaremos por . Agru-
pemos los terminos positivos y los negativos de la siguiente manera:
1
1
2
+
1
3

1
4
+
1
5

1
6
+
1
7

1
8
+ +
1
2n 1

1
2n
=
_
1 +
1
3
+
1
5
+
1
7
+ +
1
2n 1
_
_
1
2
+
1
4
+
1
6
+
1
8
+ +
1
2n
_
=
_
1 +
1
2
+
1
3
+
1
4
+ +
1
2n 1
+
1
2n
_
_
1 +
1
2
+
1
3
+
1
4
+ +
1
n
_
=
_
1 +
1
2
+
1
3
+ +
1
2n 1
+
1
2n
log 2n
_
_
1 +
1
2
+
1
3
+
1
4
+ +
1
n
log n
_
+ log 2n log n;
por lo tanto,
lm
n
_
1
1
2
+
1
3

1
4
+
1
5

1
6
+
1
7

1
8
+ +
1
2n 1

1
2n
_
= +log 2
y entonces
n=1
(1)
n1
n
= log 2.
De manera m as general, consideremos una serie alternante; es decir, una
serie de la forma
n=1
(1)
n1
a
n
, donde a
n
0 para toda n. Que condiciones
pedimos a la sucesi on a
n
para que la serie sea convergente? Si hacemos una
analoga con la serie
n=1
(1)
n1
n
, Podemos pedir a {a
n
} que sea una suce-
si on de terminos positivos, decreciente y que tienda a cero. Recordemos la
demostraci on de la convergencia de
n=1
(1)
n1
n
y sustituyamos a
n
por
1
n
:
S
1
= a
1
;
S
2
= a
1
a
2
;
S
3
= a
1
a
2
+ a
3
;
S
4
= a
1
a
2
+ a
3
a
4
;
S
5
= a
1
a
2
+ a
3
a
4
+ a
5
, . . .
Comprobemos que la sucesion de las sumas parciales impares es decre-
ciente y la de sumas parciales pares es creciente:
S
2n+1
= S
2n1
a
2n
+ a
2n+1
= S
2n1
(a
2n
a
2n+1
).
Como {a
n
} es decreciente, a
2n
a
2n+1
> 0 y as S
2n+1
S
2n1
. Para las
sumas parciales pares tenemos que
S
2n
= S
2n2
+ (a
2n1
a
2n
) S
2n2
.
Tenemos que efectivamente las sucesiones {S
2n
} y {S
2n1
} son monoto-
nas. Como adem as son acotadas, se tiene que son convergentes y
lm
n
S
2n
= lm
n
(S
2n1
a
2n
) = lm
n
S
2n1
lm
n
a
2n
= lm
n
S
2n1
;
por lo tanto, la serie
n=1
(1)
n1
a
n
es convergente. A continuaci on resumimos
esta informacion:
184 6.6. Convergencia absoluta
Proposicion 6.8 (Criterio de Leibnitz). La serie
n=1
(1)
n1
a
n
es conver-
gente si la sucesion {a
n
} es positiva, decreciente y converge a cero.
Ejercicio
Comprueba que las siguientes series satisfacen las hipotesis del criterio de
Leibnitz:
1.
n=1
(1)
n1
n
2
,
2.
n=1
(1)
n1
log(n+1)
,
3.
n=1
(1)
n1
(n+1) log(n+1)
,
4.
n=1
(1)
n1
log log(n+1)
.
6.6. Convergencia absoluta
Los criterios de convergencia que hemos establecido hasta ahora corres-
ponden a series con terminos positivos o series alternantes. Sin embargo no
tenemos criterios de convergencia o divergencia para series del tipo de
n=1
sen n
n
,
n=1
cos n
n
2
,
n=1
(1)
n1
2n + n
3
n=1
(1)
n1
n
n + 1
,
n=1
(1)
n1
3
n
2
n
+ 1
.
Recuerda que una condici on necesaria para que una serie sea convergente
es que la sucesion que la genera tienda a cero, de modo que primero verica-
remos esta condici on para nuestros ejemplos.
Para la primera serie, puesto que 1 sen n 1, tenemos que
lm
n
1
n
lm
n
sen n
n
lm
n
1
n
,
de modo que
lm
n
sen n
n
= 0.
De manera an aloga se prueba que
lm
n
cos n
n
2
= 0.
Pasemos a los siguientes lmites:
lm
n
(1)
n1
2n + n
3
= lm
n
(1)
n1
n
3
2n
n
3
+
n
3
n
3
=
0
0 + 1
= 0;
para el segundo,
lm
n
(1)
n1
n
n + 1
= lm
n
(1)
n1
n
n
n+1
n
=
0
1 + 0
= 0
y
lm
n
(1)
n1
3
n
2
n
+ 1
= lm
n
(1)
n1
2
n
3
n
+
1
3
n
.
Este ultimo lmite no existe, porque si n es impar la sucesion diverge a
+, mientras que si n es par la sucesion diverge a . Despues de ha-
ber calculado los lmites, podemos armar que la ultima serie es divergente.
Ahora analicemos que sucede con las otras cuatro series.
Necesitamos otro tipo de criterio para determinar si convergen o divergen.
Con que herramienta contamos para contestar la pregunta? Tenemos basi-
camente dos herramientas: los criterios para la convergencia de series con
terminos positivos o el criterio de convergencia de Leibnitz para las series
alternantes.
Una primera pregunta es que pasa con la serie
n=1
a
n
si la serie
n=1
|a
n
| es
convergente? Al calcular la serie de los valores absolutos en nuestros cuatro
ejemplos, tenemos que
n=1
sen n
n
n=1
|sen n|
n
,
n=1
cos n
n
2
n=1
|cos n|
n
2

n=1
1
n
2
,
n=1
(1)
n1
2n + n
3
n=1
1
2n + n
3

n=1
1
n
3
,
n=1
(1)
n1
n
n + 1
n=1
n
n + 1
.
En el primer caso, no es claro a primera vista si la serie del lado derecho
es convergente o divergente. La segunda y tercera series son convergentes y
la ultima es divergente, lo que puede verse al compararla con la serie
n
y usar el criterio de comparaci on por cociente de dos series con terminos
positivos:
lm
n
n
n+1
1
n
= lm
n
n
n + 1
= 1.
Regresemos a nuestro primer ejemplo. Como la serie
|sen n|
n
es muy
parecida a la serie armonica, conjeturamos que es divergente. Para probar
esto usaremos la desigualdad
|sen(x 1)| +|sen x| sen 1;
para justicarla, basta observar que
sen 1 = | sen 1| = | sen(1 x + x)|
= | sen(1 x) cos x + cos(1 x) sen x|
| sen(1 x)| | cos x| +| cos(1 x)| | sen x|
| sen(x 1)| +| sen x|,
donde hemos usado el hecho de que sen(y) = sen y y que | cos y| 1.
Regresando al an alisis de la serie, tenemos que
lm
n
_
|sen 1|
1
+
|sen 2|
2
+ +
|sen(2n 1)|
2n 1
+
|sen 2n|
2n
_
= lm
n
__
|sen 1|
1
+
|sen 2|
2
_
+ +
_
|sen(2n 1)|
2n 1
+
|sen 2n|
2n
__
lm
n
__
|sen 1| +|sen 2|
2
_
+ +
_
|sen(2n 1)| +|sen 2n|
2n
__
lm
n
_
|sen 1|
2
+
|sen 1|
4
+ +
|sen 1|
2n
_
,
de modo que
n=1
|sen n|
n

|sen 1|
2
n=1
1
n
efectivamente es divergente.
En resumen, estamos comparando una serie con otra serie cuyos terminos
son los valores absolutos de la serie original. Hay casos en que la serie denida
por los valores absolutos converge y la serie original es convergente, como
(1)
n1
n
2
. Por otro lado, hay series convergentes cuya serie correspondiente
con los valores absolutos es divergente, como
(1)
n1
n
.
Diremos que una serie
n=1
a
n
es absolutamente convergente si la serie
n=1
|a
n
| es convergente.
A continuaci on veremos la relaci on entre la convergencia de una serie y
su convergencia absoluta:
Proposicion 6.9. Si una serie es absolutamente convergente, entonces es
convergente.
Esta armacion es una consecuencia del siguiente hecho:
Ejercicio
Si a
+
= m ax(a, 0) y a
= m ax(a, 0) entonces a
+
y a
son positivos y
1. |a| = a
+
+ a
;
2. a = a
+
a
;
3. a
+
|a|, a
|a|.
Demostracion de la proposicion. Del hecho anterior tenemos:
N
n=1
a
+
n

N
n=1
|a
n
| y
N
n=1
a
n

N
n=1
|a
n
| .
Como
n=1
|a
n
| es convergente, tenemos que las series
n=1
a
+
n
y
n=1
a
n
son
convergentes y adem as
n=1
a
n
=
n=1
(a
+
n
a
n
) =
n=1
a
+
n

n=1
a
n
,
de modo que la serie
n=1
a
n
es convergente.
En cuanto a nuestros ejemplos, tenemos que las series
n=1
cos n
n
2
y
n=1
(1)
n1
2n + n
3
son absolutamente convergentes y por tanto convergentes; por otro lado, las
series
n=1
sen n
n
y
n=1
(1)
n1
n
n + 1
no son absolutamente convergentes.
Denicion 6.10. Si una serie converge y la serie formada con los valores
absolutos de los terminos de la primera es divergente, decimos que la serie es
condicionalmente convergente.
Podemos extender nuestros criterios para las series con terminos positivos
y negativos, lo que agrupamos en la siguiente proposici on.
Proposicion 6.11 (Criterios de convergencia para series absolutamente con-
vergentes). Consideremos una serie
n=1
a
n
.
1. Criterio de la raz on de DAlembert. Sea r = lm
n
|a
n+1
|
|an|
, entonces
la serie
n=1
a
n
es absolutamente convergente si r < 1 y diverge si r > 1.
2. Criterio de la raz (Cauchy). Sea r = lm
n
n
_
|a
n
|. Si r < 1 la serie
n=1
a
n
converge absolutamfente, mientras que si r > 1 la serie diverge.
Agregaremos a estos criterios el siguiente:
Proposicion 6.12 (Criterio de Dirichlet). Supongamos que la sucesion A
n
=
n
k=1
a
k
esta acotada y b
n
es una sucesion decreciente que converge a cero.
Entonces la serie
n=1
a
n
b
n
es convergente.
El criterio de Dirichlet es una generalizacion del criterio de Leibnitz que
aparece en la p agina 184; en ese caso, A
n
=
n
k=1
(1)
k1
. Esta sucesi on
est a acotada y si b
n
es una sucesion decreciente a cero, entonces la serie
n=1
(1)
n1
b
n
es convergente.
Demostracion del criterio de Dirichlet. Observa que se cumple la siguiente
igualdad (ejercicio):
n
k=1
a
k
b
k
= A
n
b
n+1
+
n
k=1
A
k
(b
k
b
k+1
),
donde A
n
=
n
k=1
a
k
y denimos A
0
= 0.
Sea S
n
= a
1
b
1
+ +a
n
b
n
y analicemos la diferencia S
n
S
m
. Si n > m
entonces S
n
S
m
= a
m+1
b
m+1
+ + a
n
b
n
y usando la igualdad anterior se
tiene
S
n
S
m
= A
n
b
n+1
A
m
b
m+1
+
n
k=m+1
A
k
(b
k
b
k+1
)
Como 0 b
n+1
b
n
y |A
n
| M, entonces
|S
n
S
m
| Mb
n+1
+ Mb
m+1
+ M
n
k=1
(b
k
b
k+1
)
= M(b
n+1
+ b
m+1
+ b
m+1
b
n+1
) = 2Mb
m+1
.
Como la sucesion {b
n
} converge a cero, entonces dada > 0 existe N tal
que b
m
<

2M
para m > N; por lo tanto, si n, m > N entonces |S
n
S
m
| < ;
es decir, la sucesi on de sumas parciales es una sucesi on de Cauchy y por la
Proposicion 4.7 tenemos que la serie
n=1
a
n
b
n
es convergente, como queramos
demostrar.
Ejemplo
Ya demostramos que la serie
n=1
|sen n|
n
es divergente, por lo que la serie
n=1
sen n
n
no es absolutamente convergente. Sin embargo, esta ultima serie es
convergente, lo que probaremos ahora usando el criterio de Dirichlet.
Hagamos A
n
=
n
k=1
sen n y b
n
=
1
n
. Para ver que A
n
es una sucesi on
acotada, multiplicamos y dividimos por 2 sen 1, usando ademas la identidad
2 sen sen = cos( ) cos( + )
para obtener
A
n
= sen 1 + sen 2 + sen 3 + sen 4 + + sen(n 1) + sen n
=
1
2 sen 1
(2 sen 1 sen 1 + 2 sen 1 sen 2 + 2 sen 1 sen 3 + 2 sen 1 sen 4
+ + 2 sen 1 sen(n 1) + 2 sen 1 sen n)
=
1
2 sen 1
(cos 0 cos 2 + cos 1 cos 3 + cos 2 cos 4 + cos 3 cos 5
+ + cos(n 2) cos n + cos(n 1) cos(n + 1))
=
1
2 sen 1
(1 + cos 1 cos(n + 1) cos n)
por lo tanto
|A
n
|
2
sen 1
.
Como la sucesi on
1
n
es decreciente y convergente a cero, se satisfacen las
hip otesis del criterio de Dirichlet y por tanto la serie es condicionalmente
convergente.
Ejercicio
Para que valores de la serie
n=1
sen n
n
converge absolutamente y para

que valores es condicionalmente convergente?
Ejemplo
Veamos que ocurre con la serie
n=1
(1)
n1
n
n + 1
.
Esta serie no es absolutamente convergente; de hecho, la serie
n=1
n
n+1
no
es convergente porque es mayor que la serie armonica. Para probar que la
serie es convergente es suciente ver que la sucesion
n
n+1
es decreciente y que
converge a cero:
n
n + 1

n + 1
n + 2
=
n(n + 2) (n + 1)
n + 1
(n + 1)(n + 2)
=
(
n(n + 2) (n + 1)
n + 1)(
n(n + 2) + (n + 1)
n + 1)
(n + 1)(n + 2)(
n(n + 2) + (n + 1)
n + 1)
=
n(n + 2)
2
(n + 1)
3
(n + 1)(n + 2)(
n(n + 2) + (n + 1)
n + 1)
=
n
2
+ n 1
(n + 1)(n + 2)(
n(n + 2) + (n + 1)
n + 1)
> 0;
entonces la sucesi on es decreciente y cumple las hipotesis del criterio de Leib-
nitz; por lo tanto, la serie es convergente.
Ejercicios
Utiliza los criterios de convergencia para analizar cada una de las siguien-
tes series:
n=1
1
n
3/2
n=1
1
n(n + 1)
n=1
1
nlog n
n=1
1
nlog nlog log n
n=1
cos n
n
n=1
log n
n
2
n=1
(1)
n
5
n
k!
n=1
(1)
n
10
10n
n!
n=1
n
n
n!
n=1
n
n
2
+ 1
n=1
(1)
n1
n
n
2
+ 1
n=1
n
2
2
n
n=1
2
n
n
3
+ n
2
+ 1
n=1
(n + 1)(n + 2)
n!
n=1
(n + 3)!
n!(3n)!3
n
n=1
n
k
a
n
,
n=1
1
n
1+
1
n
,
n=1
(1)
[
n]
n
1+
1
n
192 6.7. Series telesc opicas
6.7. Series telesc opicas
Una serie
n=1
a
n
es telescopica si se puede escribir como la serie
n=1
(b
n
b
n+1
)
generada por la sucesi on
b
1
b
2
, (b
1
b
2
) + (b
2
b
3
), (b
1
b
2
) + (b
2
b
3
) + (b
3
b
4
), . . .
y el n-esimo termino es
(b
1
b
2
) + (b
2
b
3
) + (b
3
b
4
) + + (b
n2
b
n1
) + (b
n1
b
n
).
Si efectuamos las operaciones se observa que se van cancelando los termi-
nos intermedios y sobran el primero y el ultimo sumando, as que la sucesi on
b
1
b
2
, b
1
b
3
, b
1
b
4
, . . . , b
1
b
n
, . . .
Podemos armar que si
lm
n
b
n
= b
entonces la serie telesc opica converge a b
1
b.
Un ejemplo de serie telescopica es
1
1 2
+
1
2 3
+
1
3 4
+
1
4 5
+ +
1
n (n + 1)
+ ,
ya que
1
n (n + 1)
=
1
n

1
n + 1
;
entonces
1
1 2
+
1
2 3
+
1
3 4
+ +
1
n (n + 1)
+
=
_
1
1
2
_
+
_
1
2

1
3
_
+
_
1
3

1
4
_
+ +
_
1
n

1
n + 1
_
+
= lm
n
_
1
1
n + 1
_
= 1.
Ejercicios
1. Verica que la serie
1
1 2 3
+
1
2 3 4
+
1
3 4 5
+
1
4 5 6
+ +
1
n (n + 1) (n + 2)
+
es telescopica, comprobando la siguiente igualdad:
1
k (k + 1) (k + 2)
=
1
2
_
1
k (k + 1)

1
(k + 1) (k + 2)
_
;
adem as, usa esta igualdad para demostrar que la serie converge a
1
4
.
2. Comprueba que las siguientes series son telesc opicas y calcula sus lmi-
tes.
a)
n=1
1
(a + n + 1) (a + n)
.
b)
n=1
1
(a + n + 2) (a + n + 1) (a + n)
.
c)
1
1 2 3 4
+ +
1
n (n + 1) (n + 2) (n + 3)
+
d)
1
1 2 3 4 5
+ +
1
n (n + 1) (n + 2) (n + 3) (n + 4)
+
e)
n=1
1
4n
2
1
.
f )
n=1
1
n +
n + 1
.
Bibliografa
[1] H. Behforooz. Thinning Out the Harmonic Series. Mathematics Maga-
zine, Vol. 68, No. 4 (Oct. 1995), p aginas 289-293.
[2] V. Berinde. Exploring, Investigating and Discovering in Mathematics.
Birkh auser, 2004.
[3] R. Courant. Dierential & Integral Calculus, Vol. I. Wiley, 1988.
[4] R. Courant y F. John. Introduccion al Calculo y al Analisis Matematico.
Limusa, 1999.
[5] R. Courant y H. Robbins. Que son las matematicas? Fondo de Cultura
Econ omica, 2002.
[6] G. Exner. Inside Calculus. Springer, 2000.
[7] S. Friedberg, A. Insel y L. Spence.

Algebra lineal. Publicaciones cultural,
1982.
[8] S. I. Gelfand, M. Gerver, A. Kirillov, N. Konstantinov y A. Kushnirenko.
Sequences, Combinations, Limits. Dover, 2002.
[9] K. Knopp. Theory and Application of innite series. Dover, 1990.
[10] S. Krantz. Techniques of Problem Solving. American Mathematical So-
ciety, 1996.
[11] I. Lakatos. Pruebas y refutaciones. La logica del descubrimiento ma-
tematico. Alianza Editorial, 1994.
[12] G. Polya. Como plantear y resolver problemas. Trillas, 1984.
195
196 Bibliografa
[13] G. Polya. Matematicas y razonamiento plausible. Tecnos, 1966.
[14] W. Rudin. Principios de Analisis Matematico. McGraw-Hill, 1980.
[15] I. Sominskii. El metodo de la induccion matematica. Limusa, 1976.
Indice alfabetico
Antecesor, 68, 70
Conjetura, 5
Constante de Euler-Mascheroni, 179,
182
Convergencia
absoluta, 187
condicional, 188
de la serie geometrica, 155
de series, 156
de sucesiones, 87
Criterio de convergencia
de Dirichlet, 188
de la raz
de Cauchy, 174, 188
de la raz on
de DAlembert, 162, 188
de las potencias de 2
de Cauchy, 167
de Leibnitz, 184
por comparacion, 170
Desigualdad
de Cauchy, 52
del triangulo, 63
entre las medias
aritmetica y arm onica, 48
aritmetica y geometrica, 45
aritmetica, geometrica
y armonica, 50, 51
arm onica y geometrica, 48
Distancia, 62
Divergencia a , 108
F ormula del binomio de Newton, 28
Factorial, 23
Fraccion innita, 134
Lmite de una sucesion, 87
Mayor o igual que, 42
Mayor que, 42
Media
aritmetica, 46
arm onica, 47
geometrica, 46
Menor o igual que, 42
Menor que, 42
N umero
irracional, 124
negativo, 42
positivo, 42
racional, 124
real, 42
Operaciones cerradas, 42
Orden de los n umeros reales, 42
Principio de induccion, 14
Regla de correspondencia, 67
Serie
197
198

Indice alfab etico
absolutamente
convergente, 187
alternante, 183
convergente, 156
geometrica, 150
telesc opica, 192
Subsucesi on, 75
Sucesi on
acotada, 85
alternante, 72
constante, 71
creciente, 111
decreciente, 111
denici on, 69
mon otona, 111
no creciente, 111
no decreciente, 111
numerica, 71
recurrente, 127
Sucesi on
de Cauchy, 106
Sucesor, 68, 70
Tendencia de una sucesion, 82
Terminos de una sucesion, 71
Triangulo
de Pascal, 25
de Sierpinski, 122
Valor absoluto, 56

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Una mirada al C alculo

a traves de las sucesiones

Indice general III

Edouard Lucas, quien lo public o por primera vez en 1883. El material de

b. Con base en esto,

3A. Sugerencia: La formula de Her on para el area del

3A. Sugerencia: Usa los incisos anteriores.

Este es el conjunto soluci on de la desigualdad.

416, respectivamente, basta ver si se cumple

416, de donde |26x| =

4, . . . tiene como regla de correspon-

n. Observa que todos los terminos son negativos.

2, . . . est a formada por las races nesi-

n, . . . tiene como termino general la

. Al considerar los recprocos obtenemos

. As, si elegimos N() =

|/2, es decir, la mitad de la

| < . Pero entonces, si elegimos un natural n mayor

|. Esto no puede ocurrir,

M + 10 y n > N tenemos que n

. Calculemos primero el area de un triangulo isosceles

2 es racional; es decir, que

2 = p/q, donde p, q son

2 hasta la n-esima cifra decimal. Los primeros cuatro terminos de esta

2. Observa que aqu comprobamos primero

Este es un ejemplo de una fraccion innita.

< 1, la serie es convergente?

< . Esta ultima desigualdad se escribe tambien

r = r que no depende de . Por lo tanto la

162 6.3. Criterios de convergencia

es convergente cuando > 1. Por otro lado,

es divergente en este caso.

es convergente si > 1 y es divergente si

n} es creciente y por tanto la sucesi on

= 2 para toda , la serie

< . Esto es equivalente a

converge absolutamente y para

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