Formato de La APA

Escribe el nombre de la materia correspondiente 1
Titulillo: ESCRIBE UN TITULO ABREVIADO PARA EL TRABAJO
(MAYÚSCULAS Y MENOS DE 50 CARACTERES)
Título del trabajo (El titulo del trabajo debe reflejar las
variables del estudio; e.g., los efectos de _______ sobre_______.
Nombre del autor (Nombre y Apellido. Omitir los grados
académicos como Lic., Dr., etc.)
Afiliación
Resumen
El manual de publicaciones de la American Psychological
Association (APA) describe las reglas para escribir manuscritos.
Esta plantilla sirve como una guía y está basada en la quinta
edición (2ª en español) del manual de la APA. Conforme al
manual, el resumen debe escribirse en un solo párrafo sin
sangría y debe describir los puntos clave del manuscrito. El
propósito del resumen es proveer al lector de una breve
descripción del trabajo en no más de 120 palabras. En algunas
revistas el resumen puede enviarse de 150 o 200 palabras. En el
caso de los reportes de prácticas debemos apegarnos a las 120
palabras.
Título del trabajo (otra vez)
El cuerpo del trabajo consiste aproximadamente de 27 líneas
de texto por hoja. Nótese que debe usarse doble espacio en todo
el trabajo y letra Times New Roman o Courier de 12 puntos. El
texto debe estar alineado a la izquierda y debe dejarse un
espacio y no dos después de cada punto. Es importante señalar
que la Introducción no se rotula como tal. Desde luego que no
debe llamársele marco teórico, antecedentes ni revisión de la
literatura.
La introducción debe contener la información necesaria para
entender la pregunta de investigación. En los trabajos de
publicación la Introducción difícilmente empieza con literatura
antigua. Por ejemplo si en el trabajo se determinaron los
efectos de la dificultad de una tarea de rotación de imágenes
sobre que toma a los participantes identificar correctamente la
imagen, entonces la introducción podría comenzar con una
descripción del breve del fenómeno de identificación de
imágenes. Posteriormente, podrían describirse los estudios en
los que se han usado tareas similares o en los que se ha variado
la dificultad de diferentes tareas. En una siguiente parte
podría describirse la importancia de dichos estudios para el
conocimiento psicológico. Una vez que se describen los estudios
previos se podría describir el problema con dichos estudios que
hace necesario realizar un nuevo estudio. Únicamente en el caso

de las prácticas de laboratorio es posible replicar directamente
investigación anterior. En este caso los alumnos podrían
describir el interés original de los autores o las razones para
replicar el estudio en el laboratorio. Después de describirse el
problema con la investigación anterior puede declararse el
propósito del trabajo. El propósito se escribe como parte de la
introducción y no con un encabezado. Lo mismo es cierto en el
caso de estudios derivados de hipótesis. No se escriben
secciones rotuladas como hipótesis. Solamente en el caso de las
prácticas de estadística y con fines didácticos podría
requerirse a los alumnos que identifique las hipótesis nula,
alterna y de trabajo, pero debe quedar claro que no son parte de
un reporte de investigación.
El manual de la APA es muy claro relativo a la manera en
la que deben citarse trabajos para evitar el plagio. Es
preferible parafrasear las ideas de los autores anteriores y
añadir una referencia en el texto. Por ejemplo:
La inteligencia no es un objeto ni tiene existencia propia.
Únicamente puede identificarse como conducta efectiva en un
contexto determinado (Ribes & Varela, 1994).
En este caso debe parafrasearse a los autores no debe
escribirse la idea tal y como ellos la dijeron. De hacerlo se
cometería plagio.
Cuando se escriben las ideas tal y como las dijeron los
autores (cita textual) entonces debe escribirse entre comillas
si la cita es menor de 40 palabras o con sangría si la cita es
mayor a 40 palabras. Después de la cita debe anotarse el número
de página en el que se encuentra la idea. Por ejemplo: Ribes y
Varela (1994) describieron que la inteligencia “no constituye
una actividad o entidad ocultas” (p. 86). Otro ejemplo es:
En el presente trabajo se utilizará la definición de
inteligencia que describieron Ribes y Varela (1994):
La inteligencia no constituye una actividad o entidad
ocultas, sino que es un término que se emplea para
describir el comportamiento efectivo y variado en una
situación determinada, o la tendencia –con base en el
pasado- a comportarse de manera efectiva y variada. (p. 86).
En los reportes de investigación deben evitarse las citas
textuales dado que cortan las ideas del autor y dificultan la
lectura del manuscrito.
El manual de la APA especifica que las secciones
principales de un trabajo deben identificarse con un título
centrado en mayúsculas y minúsculas. En un reporte de
investigación o práctica de laboratorio las secciones son:
Método, Resultados y Discusión. Únicamente en los ensayos o en
las monografías pueden usarse otros títulos para las secciones.

Nótese que el titulo de la siguiente sección es método y no
metodología. El método se subdivide en las secciones de Sujetos
o participantes, aparatos y procedimiento.
Método
Sujetos
Si se utilizan humanos en el estudio esta sección debe
rotularse como Participantes.
Aparatos
Si se utilizan pruebas psicológicas esta sección puede
llamarse Instrumentos. Si se utilizaron materiales diversos que
no clasifican como equipo de laboratorio ni como pruebas
psicológicas esta sección puede rotularse simplemente como
Materiales. En las secciones de sujetos y aparatos debe
proporcionarse la información necesaria para replicar el estudio
en investigación posterior, sin describir detalles innecesarios.
Por ejemplo, si se describe una prueba psicológica es
irrelevante describir que se usó un lápiz o una pluma.
Procedimiento
En el procedimiento debe proporcionarse la información
necesaria para que cualquier lector pueda realizar el mismo
estudio. El procedimiento no debe describirse con divisiones que
lo hagan parecer “receta de cocina”. Debe escribirse en prosa
clara y sin detalles innecesarios. Si es necesario, con fines de

claridad el procedimiento puede tener subtítulos como variables
independientes, variables independientes o diseño.
Resultados
En esta sección se describen los hallazgos del estudio.
Deben describirse sólo las variables dependientes que son
pertinentes para contestar la pregunta de investigación. Aunque
en esta sección deben describirse las tablas o las figuras que
muestran los datos, estas no se presentan sino al final del
trabajo (véanse los ejemplos en las páginas finales de esta
plantilla)
Discusión
En la discusión deben compararse los resultados del estudio
con la literatura anterior. Debe describirse la contribución del
estudio relativo a los estudios anteriores. En el caso de las
prácticas de laboratorio, los estudiantes podrían describir las
contribuciones del estudio que replicaron. Como “regla de dedo”
un buen trabajo tiene una discusión de igual o mayor tamaño que
la introducción.
Referencias
Conforme al manual de la APA todas las fuentes mencionadas
en el texto deben citarse completas en una lista de referencias
que se encuentra en una hoja aparte. Dentro del cuerpo del
trabajo las fuentes se citan mencionando el apellido del autor y
el año de publicación. El apellido del autor debe corresponder
con la entrada en la lista de referencias. De esta forma los
lectores pueden identificar las referencias rápidamente. Por
ejemplo, en la plantilla se citó el trabajo de Ribes y Varela
(1994). En la lista de referencias debe aparecer de la siguiente
manera.
Ribes, E. & Varela, J. (1994). Evaluación interactiva del
comportamiento inteligente: desarrollo de una metodología
computacional. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta,
20, 83-97.
Las referencias deben escribirse de manera correcta. El
manual de la APA es muy preciso con el formato que debe usarse
cuando se citan trabajos. Nótese la sangría francesa y que la
revista o el libro y el volumen se escriben en cursiva. Los
puntos y las comas deben colocarse en los lugares precisos.
Otros ejemplos son:
Escobar, R. & Bruner, C. A. (2002). Efectos de la frecuencia de
reforzamiento y la duración del componente de extinción en
un programa de reforzamiento mixto sobre las respuestas de

observación en ratas. Revista Mexicana de Análisis de la
Conducta, 28, 41-46.
Fantino, E. F. (1977). Conditioned reinforcement: Choice and
information. En W. K. Honig, & J. E. R. Staddon (Eds.),
Handbook of Operant Behavior (pp. 288-339). Englewood
Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Apéndice
Cuando se necesitan añadir datos complejos o en extenso es
preferible presentarlos en un apéndice.
Tabla 1. Descripción de los diferentes estímulos que se

utilizaron en el procedimiento de respuestas de observación
con un reloj opcional para cada uno de los tres sujetos del
Experimento 6.
E Sujeto
R25
E+
E-1
Ejemplo de una tabla en el formato de la APA. Véase que

sólo se utilizan líneas horizontales.
Leyendas de las figuras
Figura 1. Esquema de la caja experimental que se utilizó en el
presente estudio.
Figura 2. Número de respuestas en función

Luces
Palanca de comida Sonalert

Tres posiciones de la
palanca de observación
18 cm 9 cm 3 cm Comedero
Este es un ejemplo de una figura en la que se muestra un esquema

2 y = 1.83 e-0.28x
R28
r 2 = 0.99
0
3
R29 y = 2.66 e-0.24x
r 2 = 0.92
1.5
0
2
R30 y = 1.38 e-0.26x
m
r 2 = 0.97
( Osp d
l/ú
) va
te
in
b
ru
o
m
ú
n
có
b
u
sp
tivd
la
eN
ro
R
0
E1 E2 E3 E4 E5 E6
Posición de los estímulos
Este es un ejemplo de una figura en la que se muestra una
variable dependiente en función de una variable independiente.
Nótese que las gráficas son simples y muestran claramente un
efecto. No deben usarse colores ni letras en negritas. A
diferencia del texto, en las figuras debe usarse letra Sans
Serif (e.g., Arial) para facilitar la lectura. Nunca debe
intercambiarse el orden de las variables. La variable
dependiente se ubica en el eje y (ordenada) y la variable
independiente en el eje x (abscisa).

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Titulillo: ESCRIBE UN TITULO ABREVIADO PARA EL TRABAJO

(MAYÚSCULAS Y MENOS DE 50 CARACTERES)

variables del estudio; e.g., los efectos de _______ sobre_______.

Nombre del autor (Nombre y Apellido. Omitir los grados

académicos como Lic., Dr., etc.)

El manual de publicaciones de la American Psychological

Association (APA) describe las reglas para escribir manuscritos.

Esta plantilla sirve como una guía y está basada en la quinta

edición (2ª en español) del manual de la APA. Conforme al

manual, el resumen debe escribirse en un solo párrafo sin

sangría y debe describir los puntos clave del manuscrito. El

propósito del resumen es proveer al lector de una breve

descripción del trabajo en no más de 120 palabras. En algunas

revistas el resumen puede enviarse de 150 o 200 palabras. En el

caso de los reportes de prácticas debemos apegarnos a las 120

Título del trabajo (otra vez)

El cuerpo del trabajo consiste aproximadamente de 27 líneas

el trabajo y letra Times New Roman o Courier de 12 puntos. El

texto debe estar alineado a la izquierda y debe dejarse un

espacio y no dos después de cada punto. Es importante señalar

que la Introducción no se rotula como tal. Desde luego que no

debe llamársele marco teórico, antecedentes ni revisión de la

La introducción debe contener la información necesaria para

entender la pregunta de investigación. En los trabajos de

publicación la Introducción difícilmente empieza con literatura

antigua. Por ejemplo si en el trabajo se determinaron los

efectos de la dificultad de una tarea de rotación de imágenes

sobre que toma a los participantes identificar correctamente la

imagen, entonces la introducción podría comenzar con una

descripción del breve del fenómeno de identificación de

imágenes. Posteriormente, podrían describirse los estudios en

los que se han usado tareas similares o en los que se ha variado

la dificultad de diferentes tareas. En una siguiente parte

podría describirse la importancia de dichos estudios para el

conocimiento psicológico. Una vez que se describen los estudios

previos se podría describir el problema con dichos estudios que

hace necesario realizar un nuevo estudio. Únicamente en el caso

de las prácticas de laboratorio es posible replicar directamente

investigación anterior. En este caso los alumnos podrían

describir el interés original de los autores o las razones para

replicar el estudio en el laboratorio. Después de describirse el

problema con la investigación anterior puede declararse el

propósito del trabajo. El propósito se escribe como parte de la

introducción y no con un encabezado. Lo mismo es cierto en el

caso de estudios derivados de hipótesis. No se escriben

secciones rotuladas como hipótesis. Solamente en el caso de las

prácticas de estadística y con fines didácticos podría

requerirse a los alumnos que identifique las hipótesis nula,

alterna y de trabajo, pero debe quedar claro que no son parte de

El manual de la APA es muy claro relativo a la manera en

la que deben citarse trabajos para evitar el plagio. Es

preferible parafrasear las ideas de los autores anteriores y

añadir una referencia en el texto. Por ejemplo:

La inteligencia no es un objeto ni tiene existencia propia.

Únicamente puede identificarse como conducta efectiva en un

contexto determinado (Ribes & Varela, 1994).

En este caso debe parafrasearse a los autores no debe

escribirse la idea tal y como ellos la dijeron. De hacerlo se

Cuando se escriben las ideas tal y como las dijeron los

autores (cita textual) entonces debe escribirse entre comillas

si la cita es menor de 40 palabras o con sangría si la cita es

mayor a 40 palabras. Después de la cita debe anotarse el número

variables del estudio; e.g., los efectos de _ sobre_.