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Universal
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Lic. Bulmaro Pacheco Moreno
Director Académico
Profr. Adrián Esquer Duarte
Director Administrativo
C.P. Gilberto Contreras Vásquez
Director de Planeación
Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas
Director Financiero
Lic. Oscar Rascón Acuña
HISTORIA UNIVERSAL
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2008 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados.
Primera edición 2008. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaboración:
Lourdes Gracia Vilches
José Lourdes Sandoval Arellano
Jesús Rosario Orduño Soto
Supervisión Académica:
Jesús Arely Meza León
Diseño de Portada:
María Jesús Jiménez Duarte
Edición:
Bernardino Huerta Valdez
Coordinación Técnica:
Martha Elizabeth García Pérez
Coordinación General:
Profr. Adrián Esquer Duarte
2
Ubicación Curricular
de México.
Nombre: ______________________________________________________
Plantel: _________________________________________________________
Domicilio: _____________________________________________________
______________________________________________________________
3
Mapa Conceptual de la Asignatura
HISTORIA UNIVERSAL
comprende
LOS HECHOS
TRASCENDENTALES QUE
estudia los TRANSFORMARON LA
SOCIEDAD MUNDIAL
El imperialismo en los
siglos XIX y XX.
Conse
cuenci
as
TRIPLE
ALIANZA TRIPLE principales sucesos
ENTENTE LA GUERRA
FRIA
(BIPOLARIDAD)
CRISIS DE
1929
Integrada por
ALEMANIA
EL TERCER
AUSTRIA-HUNGRÍA
INGLATERRA MUNDO
ITALIA
RUSIA IDEOLOGIAS
FRANCIA TOTALITARIA
ORGANISMOS
INTERNA-
CIONALES
REVOLUCIÓN
SOCIALISTA
RUSA GLOBALIZACIÓN
(UNIPOLARIDAD)
4
Índice
Recomendaciones para el alumno ......................................................................7
Presentación.........................................................................................................8
5
UNIDAD 4. EL NUEVO ORDEN MUNDIAL ................................................ 113
6
Recomendaciones para el alumno
7
Presentación
Los temas que verás serán la crisis de los Estados Modernos, La Primera Guerra
Mundial, el mundo entre las dos guerras, La Segunda Guerra Mundial, la
Bipolaridad mundial y el Nuevo orden mundial caracterizado por la unipolaridad
donde en dicho polo sobresalen Los Estados Unidos de Norteamérica.
8
Unidad 1
Crisis de los
Estados
Modernos.
Objetivos:
El alumno:
Temario:
¿Conoces los países que dominan económicamente al
mundo y el origen de su poder? El imperialismo. La primera Guerra
¿Te has puesto a pensar sobre la importancia que tienen Mundial. La Revolución socialista
las guerras para el crecimiento de las naciones? rusa
¿Sabías que Japón y los Estados Unidos salieron
beneficiados con la Primera Guerra Mundial?
¿Conoces la importancia de Lenin en la transformación de
Rusia?
Todas estas interrogantes se analizarán en esta Unidad.
Esperamos que te parezcan interesantes y comprendas el
entorno mundial actual.
Historia Universal
1.1. EL IMPERIALISMO
Tradicionalmente, el imperialismo es la dominación política, económica y cultural
de una nación poderosa sobre otra para establecer su dominio. A través de la
historia se han destacado varios imperios, como lo fueron el imperio romano,
que dominó Europa central y el mar Mediterráneo; el imperio azteca, en toda
mesoamérica; el imperio inca, que controló el centro de América; el imperio
español (en el siglo XVI y parte del siglo XVII), que constituía la primer potencia
mundial, dueña en Europa de Alemania, los países bajos (Holanda y Bélgica), en
Asia de las Filipinas y en América de toda Hispanoamérica; entre muchos otros
imperios.
Hoy en día, imperialismo significa la articulación de todas las partes del mundo
en un sistema mundial único, caracterizado por las desigualdades de desarrollo,
no en función de lo que algunos llaman el retraso de ciertas naciones frente a la
prosperidad económica de otras, sino el dominio de las grandes empresas
trasnacionales con capital en varias partes del mundo.
El imperialismo del siglo XIX y principios del siglo XX se distinguía por dos
características:
a) La quiebra de la hegemonía británica.
b) El crecimiento del capitalismo monopólico; es decir, del capitalismo
dominado por las grandes firmas resultantes de la concentración y de la
centralización de la producción.
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Crisis de los Estados Modernos
Es a finales del siglo XIX que se descubre el petróleo como energético, lo que
permitió quintuplicar la producción energética, disminuir el tiempo para
producirla y a un costo mucho menor.
En equipo de tres personas y una vez analizado el tema 1.1 determinen: EJERCICIO 1
Tres características que cumplen los países imperialistas.
¿Qué determinó que los países se convirtieran en imperios?
Anoten los nombres de tres países imperialistas y expliquen por qué los
consideran como tal.
La evolución de los países europeos durante el siglo XIX estuvo marcada por el
interés constante de las diferentes naciones de convertirse en una gigantesca
fábrica que necesitara abrir sus puertas a los productos primarios provenientes
de todo el mundo. La gran actividad industrial generada por la revolución inglesa
creció paulatinamente, profundizando la división del trabajo por la utilización de
máquinas cada vez más complejas que llevan al aumento de la productividad.
11
Historia Universal
En el reparto colonial hay otros países europeos que intentan consolidar sus
posiciones o hacerse también de algunas colonias.
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Crisis de los Estados Modernos
EXPANSIONISMO NORTEAMERICANO:
Durante la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos fue el proveedor principal de ENMIENDA PLATT
armamentos, bienes, servicios y créditos a los países europeos. Posteriormente Ley del Congreso de EEUU
a la guerra, este comportamiento siguió prevaleciendo, por lo cual resulta impuesta a la Constitución
victoriosa económicamente hablando, Aun cuando participa de lado de los Cubana por el apoyo militar
aliados, en su territorio no hubo ningún enfrentamiento militar, su infraestructura en contra del dominio
español, bajo la amenaza
y medios de comunicación permanecieron intactos. Por más de 20 años, las
de que de no aceptarse, la
empresas norteamericanas tuvieron un crecimiento positivo hasta la llegada de isla permanecería ocupada
la gran depresión, en 1929 militarmente. Ésta
enmienda concedía a los
A mediados del S. XIX sus ansias de dominio se cristalizan en la guerra contra estadounidenses:
México (1846-1848), donde se apodera de más de la mitad del territorio *Intervenir militarmente en
mexicano (2 millones 500 mil km2, a cambio de los cuales se comprometió a la isla en caso necesario.
pagar 15 millones de dólares), y a finales del siglo XIX, después del apoyo al *La isla cedería una
movimiento de independencia de Cuba contra el dominio español, donde porción del suelo cubano
para la ubicación de bases
cambió definitivamente el rumbo hacia una política claramente expansionista. Es
navales y carboneras.
en este país antillano que logró una enmienda dentro de su Constitución: La Hasta la fecha existe la
“Enmienda Platt” (ver recuadro). base militar de
Guantánamo, al sur de la
En 1920, ante el Congreso de su país, Thomas W. Wilson da su versión del isla.
destino manifiesto y establece que la misión de EUA es ser líder mundial para la
causa de la democracia. Esta visión crece más después de la II Guerra Mundial.
EL DESTINO MANIFIESTO
JOHN SULLIVAN (1845)
13
Historia Universal
Como se analizó en el tema anterior, los imperios europeos cada vez dominaban
más territorios, enfrentándose a los intereses expansionistas de las otras
naciones imperialistas y despertando las suspicacias de ellas mismas; y aun
cuando aparentemente reinaba la paz, todas se fueron preparando para la
guerra
Rusia es un imperio decadente a principios del siglo XX: Perdió la guerra contra
Japón (en 1905), marcando el comienzo de la hegemonía japonesa en el
extremo oriente.
Las naciones imperialistas cada vez destinaban una partida mayor para la
preparación bélica, subiendo impuestos y obligando a los ciudadanos a
permanecer largos períodos en el reclutamiento de la milicia, generando así una
de las causas de la Guerra.
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Crisis de los Estados Modernos
Para realizar este ejercicio necesitas traer previamente un mapa de Europa con
división política, así como colores.
1. En el mapa, señalar con diferente color los límites geográficos de los siguientes EJERCICIO 2
imperios:
• Austro-Húngaro, territorio que comprendía: Austria, Hungría, Checoslovaquia,
oeste de Rumania, Eslovenia, Croacia, Bosnia Herzegovina y el norte de la
actual Yugoslavia.
• Ruso: Incluye los territorios actuales de Rusia, Estonia, Letonia, Lituania,
Finlandia, Ucrania, Moldavia, Bielorrusia, Georgia, Azerbaiján y Armenia, entre
otros.
• Alemán (Prusiano): Incluye Alemania, el norte de Polonia y Alsacia y Lorena
(actuales territorios franceses).
1.2.1. Causas.
El dominio sobre las áreas coloniales provocó conflictos entre las potencias, que
se resolvían a través de acuerdos diplomáticos o bien de guerras que se
mantenían a través de un marco estrictamente local. Además, las alianzas que
se formaban duraban poco y los países cambiaban de bando frecuentemente,
según las circunstancias.
Las principales causas que van a llevar a las naciones europeas a enfrentarse
militarmente se pueden desglosar de la siguiente manera:
2) ALEMANIA Y FRANCIA
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Historia Universal
3) AUSTRIA-HUNGRÍA Y RUSIA
CRISIS BALCÁNICA: A principios del siglo XX, la región más explosiva eran los
Balcanes (ver foto anexa), dominada en su mayor parte por los imperios turco
(otomano) y el austro-húngaro, por lo cual chocaban distintos intereses. Los
serbios querían construir un Estado yugoslavo que reuniera a todos los eslavos
de la región; para ello, debían de apropiarse de territorios que estaban en poder
de los imperios antes señalados.
ALEMANIA Y RUSIA
TAREA 2
La expansión alemana hacia el oriente chocaba con el imperio ruso,
ocasionando tensión entre estas dos naciones imperialistas; asimismo, la
rivalidad se da por el control de las rutas comerciales del oriente.
Las dos alianzas que llevaron a los europeos a irse a la guerra son:
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Crisis de los Estados Modernos
Para realizar este ejercicio necesitas traer previamente tres mapas: Uno de Europa,
uno Euroasiático y uno de América con división política, así como marcatextos.
EJERCICIO 3
• En el mapa de Europa, señalar con color amarillo la Triple Alianza, y con color
verde la Triple Entente, respetando los límites geográficos señalados en el
mapa del ejercicio 1.
• En el mapa de América y Euroasiático, señala los países aliados y las países
integrantes de las potencias centrales que participaron durante la Primera
Guerra Mundial.
EL ARMAMENTISMO:
EL NACIONALISMO:
Los rusos esperan del nacionalismo paneslavista la cohesión interior del imperio.
Francia pretende recuperar Alsacia y Lorena, perdida en 1870.
Los alemanes luchan por el pangermanismo, cuyo objetivo es construir “la gran
Alemania” con todos los territorios que hablan el alemán, e Italia con su
movimiento “irredentismo”, que busca integrar la regiones de Trieste y Tirol (la
Italia irredenta) y controlar el mar Adriático, radicalizando los antagonismos
nacionales.
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Historia Universal
1.2.2 Etapas.
Antecedentes
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Crisis de los Estados Modernos
Por otra parte, en Rusia triunfa la Revolución Socialista encabezada por Lenin.
Lenin está en desacuerdo con la guerra por considerarla imperialista, y en marzo
de 1918 firma la paz con los alemanes en el tratado Brest-Litovsk.
Con la derrota de Austria por Rusia, el frente oriental queda débil y los aliados TRINCHERA
controlan el Mar Mediterráneo. Alemania no tenía suficientes elementos para
continuar la guerra y regresó a la guerra de movimientos: Utilizó gases tóxicos,
niebla artificial y artillería de larga distancia (bombardeó París desde 120 Km.),
pero fue derrotada por los aliados, como sucedió con las otras potencias
centrales.
19
Historia Universal
. El Armisticio:
EL TRATADO DE VERSALLES
En 1919 se reunieron las naciones vencedoras en el palacio de Versalles, en
París, para establecer las disposiciones territoriales, económicas, financieras y
políticas. Los principales países firmantes del Tratado fueron:
Fig. 1.3. THOMAS W. WILSON
Estados Unidos, representado por Thomas W. Wilson,
PRESIDENTE DE ESTADOS UNIDOS
DE NORTEAMÉRICA. Propuso los Inglaterra, por David Lloyd George,
14 puntos para la paz. Francia, por George Clemenceau,
Italia, por Orlando.
20
Crisis de los Estados Modernos
1.2.3. Repercusiones.
1.3.1. Causas.
21
Historia Universal
Página 31.
22
Crisis de los Estados Modernos
EJERCICIO 4
Introducción: Reúnanse cuatro personas comenten y analicen las siguientes
preguntas:
Con base en lo anterior relaciona los partidos rusos con los partidos políticos
mexicanos y determina sus semejanzas y sus diferencias
1.3.2. Etapas.
Rusia entra a la I Guerra Mundial por su alianza con la Triple Entente, ya que le
convenía el control de los Balcanes por significar el acceso al Mar Mediterráneo,
estratégico para el comercio con Europa, el cercano oriente y África. Pero la
guerra fue impopular desde el principio, los soldados no fueron bien equipados
ni adiestrados, lo que provocó gran cantidad de muertos, derrotas y
deserciones. Aunado al costo de mantenimiento de más de 15 millones de
soldados, el zar Nicolás II decidió incrementar los impuestos, lo que acarreó un
proceso inflacionario difícil de detener, mismo que desencadenó huelgas
generalizadas en el imperio.
23
Historia Universal
El fracaso de los intentos por establecer la paz con los aliados occidentales
motivó a Kerenski (ministro de guerra) a organizar en junio la ofensiva militar
en los diversos frentes. El desastre fue total y los soldados alemanes
avanzaron hacia la capital.
Hubo huelgas en Petrogrado y otras ciudades, pero los campesinos no se
unían a ellos. La rebelión fue sofocada por los soldados. Kerenski (jefe de
gobierno) responsabilizó a los bolcheviques, por lo que Lenin y los
principales dirigentes bolcheviques tuvieron que esconderse o exiliarse en el
extranjero. Kámenev y Trotsky fueron hechos presos
Antecedentes.
24
Crisis de los Estados Modernos
La revolución de Lenin, Trotsky y Stalin había triunfado y se tenían que hacer las
reformas requeridas para el establecimiento del poder del proletariado. Lo
primero que se hizo fue constituir un nuevo gobierno que adoptó el nombre de
Soviets (Consejo) y de Comisarios del Pueblo, presidido por Lenin; además de
un Comisariado de Asuntos Exteriores, presidido por Trotsky, y una Comisaria de
Nacionalidades, encabezada por Stalin, entre otros puestos.
1.3.3 Consecuencias.
Se abolió la gran propiedad agraria (se entregó a comités agrarios), las fábricas
serían controladas por los obreros, se nacionaliza la Banca, y el comercio
exterior y la gran Industria la controlaría el Estado.
Con la paz de Brest-Litovsk, los aliados consideraron a los rusos sus enemigos, 1.7 Iósiu Zissariónovich
aunado a que en las distintas zonas del viejo imperio, principalmente en Ucrania, Dzugahsuihl,
se organizó la resistencia armada, “Ejército blanco”, con restos del ejército José ”Stalin”.
zarista, los cuales fueron apoyados por Inglaterra y Francia. Éstos se enfrentaron Logró hacer una potencia
al ejército rojo de Trotsky, formado en 1918, que tuvo victorias considerables y industrial a Rusia
para 1920 derrotó a los “blancos” y recuperó todo el territorio perdido de la vieja
Rusia, excepto Finlandia, Polonia y los países Bálticos.
En esta etapa, la actividad económica estaba dirigida a la guerra, y era
centralizada y planificada por el Estado, que controlaba los medios de
comunicación.
25
Historia Universal
Lenin falleció en 1924. Su sucesor fue Stalin, quien abandonó la Nueva Política
Económica en 1918 debido a la crisis de granos y a la necesidad de
industrializar el país. Para lograrlo adoptó enérgicas medicas económicas que
permitieron la expansión rápida de la industria pesada. Necesitaba producir gran
cantidad de acero, ferrocarriles, maquinaria y armas, y un gran sistema efectivo
de defensa contra la agresión de las potencias occidentales.
Para ello estableció sus planes quinquenales, que consistieron en el apoyo total
a los diferentes sectores de la producción; los recursos los obtendría
aumentando las exportaciones agrícolas. Así, habría de terminar con las
pequeñas explotaciones campesinas, organizar el trabajo a gran escala y
mecanizar las tareas agrícolas, para lo que estableció la colectivización forzosa,
formando grandes cooperativas colectivas. Para 1936 fueron colectivizadas el
96% de las explotaciones campesinas, y para 1940, la producción de granos
superó el 80% con respecto a 1913. Fue la mayor revolución agraria de la
historia de la humanidad.
Para cumplir las metas de los planes quinquenales, Stalin arrestó y deportó a
campos de trabajo forzado y, en última instancia, fusiló a los que se oponían a
su establecimiento. Algunos historiadores hablan de la muerte de ocho millones
de opositores, entre ellos bolcheviques, líderes de la revolución de octubre.
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Crisis de los Estados Modernos
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
a) IMPERIALISMO
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b) CAPITALISMO MONOPÓLICO:
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Historia Universal
c) MONOPOLIO:
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Crisis de los Estados Modernos
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
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Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Crisis de los Estados Modernos
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Investiga de varias fuentes: Internet (Google, Yahoo), Biblioteca virtual y/o bibliográficamente, y elabora un
ensayo con los puntos siguientes de la historia de Rusia. Entrega el reporte al maestro:
a) Anarquistas.
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c) Bolchevique.
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d) Menchevique.
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Historia Universal
E) Social Revolucionario.
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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Crisis de los Estados Modernos
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que
consideres correcta.
1. Constituye la dominación política, económica y cultural de una nación poderosa sobre otra más débil para
establecer su dominio.
Capitalismo.
Monopolio.
Imperialismo.
Ningún inciso anterior.
3. Una de las principales alianzas que se conformaron previo a la Primera guerra Mundial fue la Triple
Alianza y estuvo integrada por estas tres naciones:
4. Países que integraron la Triple Entente, a ella se le unieron la mayoría de los países conformándose como
los aliados durante la Gran Guerra.
Francia, Estados Unidos e Inglaterra.
Francia, Inglaterra y Rusia.
Alemania, Austria-Hungría e Italia.
Inglaterra, Francia y Alemania.
33
Historia Universal
5. Fueron las únicas dos naciones que durante la guerra se unieron a la antigua Triple Alianza, y por su
localización en Europa se les llamó Potencias Centrales.
6. Fue el Tratado firmado por las naciones vencedoras de la Primera Guerra Mundial.
Tratado de Versalles.
Tratado McLane-Ocampo.
Tratado de la Sociedad Nacional.
Ningún inciso anterior.
7. Fue el primer golpe al absolutismo ruso, ya que el zar permitió la participación de los obreros y
campesinos en las decisiones del gobierno. Constituyó una asamblea popular Legislativa.
8. Partidos Políticos rusos con ideología marxistas, su objetivo era llevar a Rusia al sistema económico
socialista:
Anarquistas y Bolcheviques.
Cadetes (K.D.O.) y Mencheviques.
Anarquistas y Social Revolucionario.
Bolcheviques y Mencheviques.
9. Fue líder de la Revolución Socialista de Rusia, durante su gobierno aplicó la Nueva Política Económica.
Vladimir Ilich Ulianov, “Lenin”.
José Stalin.
Liev Dadínovich Bronstein, “Trotsky”.
Ningún inciso anterior.
34
Crisis de los Estados Modernos
10. Esta política económica estableció la colectivización forzosa formando grandes cooperativas colectivas
para apoyar la industrialización y desarrollar la industria pesada de hierro, acero y a la minería.
35
Historia Universal
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Crisis de los Estados Modernos
INSTRUCCIONES:
Una vez contestadas las tareas, los ejercicios de la Unidad y el de autoevaluación, es necesario que
refuerces los puntos principales de los temas. Contesta brevemente lo siguiente:
1. ¿Cuál es la definición más completa de un país imperialista? Da tres ejemplos de país imperialista.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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Historia Universal
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Crisis de los Estados Modernos
INSTRUCCIONES:
Una vez analizado el tema 1.2, La Primera Guerra Mundial, y haber contestado los ejercicios 2 y 3, determina
lo siguiente:
Los principales cambios geográficos al término de la Guerra plasmados en el Tratado de Versalles y en los
Tratados secundarios con las potencias centrales.-
Los principales cambios geográficos en Europa al término de la I Guerra mundial Compleméntalo con el
mapa de Europa antes de la Segunda Guerra Mundial.
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Historia Universal
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
40
Unidad 2
El mundo entre
guerras y la
Segunda Guerra
Mundial.
Objetivos:
El alumno:
CAUSAS
LA GUERRA FRIA
DIVISIÓN DE CREACIÓN DE LA
DIVISIÓN DEL MUNDO
60 MILLONES DE ALEMANIA: REP. ONU
EN DOS BLOQUES:
MUERTOS FEDERAL Y REP. CAPITALISTAS Y
DEMOCRÁTICA SOCIALISTAS
Evaluación Diagnóstica:
Objetivo:
SITUACIONES CONCEPTOS
A La Primera Guerra Mundial - Causas y consecuencias
B Crisis de 1929 - Causas y consecuencias
C Gobiernos fascistas
D Capitalismo
E Socialismo
F Guerra Fría
G Adolfo Hitler - Nazismo
H Benito Mussolini - Fascismo
42
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
a) Alemania.
43
Historia Universal
b) Francia
c) Inglaterra
d) Italia
44
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
A finales de los 20´s las acciones tenían un rendimiento del 50% e intereses por
los créditos que otorgaban los bancos eran sólo del 12%. Los beneficios, por lo
tanto, eran enormes.
En 1928, los almacenes estaban llenos de mercancías que no podían ser
vendidas y muchas fábricas comenzaron a despedir a sus trabajadores; sin
embargo, en la Bolsa no se tomaron medidas restrictivas, los precios a que se
vendían las acciones no reflejaban la situación real de la empresa debido a que la
alta demanda de las mismas provocaba alza en el valor.
CRACK FINANCIERO
Para el jueves 24 de octubre de 1929, la Bolsa de New York quebró, la crisis fue
inevitable y se extendió al sistema bancario, a la industria, el comercio y el agro
estadounidense, y sus consecuencias afectaron a todo el mundo.
El gobierno de Estados Unidos trató de hacer frente al descenso de la demanda
con una expansión de créditos a los ciudadanos comunes, que se agobiaron con
deudas incobrables. A partir de ese momento se inició un período de contracción
económica mundial conocido como “La Gran Depresión”.
45
Historia Universal
La crisis de 1929 tendrá un efecto muy amplio en todos los sectores, principalmente
el sector campesino: Obreros agrícolas, pequeños campesinos, granjeros que
tienen que entregar las tierras a los acreedores por no poder pagar sus deudas; los
trabajadores no calificados de la industria y el comercio y la clase media y
TAREA 1 pensionados, cuyo dinero tiene cada vez menos valor por la devaluación. Esto trae
como consecuencia el desarrollo de un sentimiento anticapitalista y prosocialista,
pero en algunos países europeos su bandera fue “ni socialismo ni comunismo”
Soluciones
Página 59.
El apoyo del gobierno y de la banca se dirigirá en un principio a los grandes
empresarios, hasta que se dan cuenta que sólo reforzando el poder adquisitivo
mejorarán la situación de la clase trabajadora
Los gobiernos aplicaron diversas medidas para salir de la crisis: En un principio
establecieron una política de austeridad y después una de incremento del gasto del
gobierno. En esta última, en los Estados Unidos se enfocaron a la New Deal con
Rooselvet; los alemanes con Hitler, los españoles con Franco y los italianos
durante Mussolini se enfocaron a la economía de guerra y a la militarización de su
país. En estas naciones se acabaron las garantías y derechos de los individuos, y
se convirtieron en regímenes totalitarios.
46
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Políticas de Austeridad.
New Deal
La Carrera Armamentista.
47
Historia Universal
Página 61.
El fascismo
48
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
FASCISMO.
Su origen viene del grupo que formó Mussolini llamado fascio de combattimento, de FASCIOS= haz (era el
símbolo de los lictores del antiguo imperio romano) de combate. Utilizaban el antiguo saludo romano alzando la
mano derecha y utilizaban el uniforme negro.
Para reconciliarse con la iglesia, Mussolini firmó con la Santa Sede los acuerdos de Letrán (1929), donde donó 44
has. para crear el Estado de la Ciudad de El Vaticano, bajo la soberanía del Papa.
El Nazismo.
Hitler, “El Führer” (Caudillo, líder), gobernó Alemania de 1933 a 1945 (etapa llamada Símbolo de los nazis y libro de
también El tercer Reich). En este período prohibieron los otros partidos y la Hitler “Mi lucha”
formación de sindicatos, el peso principal de la crisis económica lo descargan en
los obreros, anulan la Constitución y reprimen con la máxima violencia cualquier
oposición. Pone en vigor una rápida política de remilitarización, la producción de
armamentos, la constitución de un ejército numeroso y la construcción de grandes
obras de infraestructura que acaban con el desempleo y crean una mejora relativa
en todos los sectores sociales impulsada por una propaganda controlada por el
Estado centralista.
Es imperialista: Se anexa los sudetes de Checoslovaquia y Austria antes de la
Segunda Guerra Mundial, y durante ella casi toda Europa está controlada por el
gobierno nacionalsocialista.
49
Historia Universal
EJERCICIO 1
Con la Tarea 1, e investigando en Wikipedia, contesta lo siguiente:
a) Consecuencias del incendio del Reichtag.
b) La Ley de Nuremberg, la del Habilitante y sus consecuencias
c) La Noche de los Cuchillos Largos y el asesinato de Ernst Rôhm en 1934.
d) El papel de la SS (fuerza paramilitar) y la GESTAPO (policía secreta nazi).
e) La censura a libros, el cine, la radio, el periódico.
f) Cómo afectaron a los judíos las leyes de Nuremberg de 1935.
El militarismo Japonés.
50
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
El Falangismo Español.
En España, el general Francisco Franco contó con la ayuda externa de los fascistas
italianos y los nazistas alemanes, y en el interior, con las falanges para derrocar la
República en 1936.
Bandera
Pero ¿qué o quienes son la falange? ¿cuál es su ideología? rojinegra utilizada por la falange
española.
La falange española se fundó como partido político en 1933 por Antonio Primo de Tomada del símbolo de los reyes
españoles.
Rivera y otros; se fusionó con la JONS (Juntas de Ofensiva Nacional-Sindicalista ),
pasando a nombrarse Falange española de la JONS, y tenían como objetivo apoyar
las ideas de la religión católica y la eliminación de la burguesía
La Falange Española de las JONS (FE de las JONS) respaldó la destrucción de la
República y el establecimiento de la dictadura de Franco.
Ideología de la Falange:
51
Historia Universal
NAZISMO
FASCISMO
MILITARISMO JAPONÉS
FALANGISMO
EL YUNQUE
52
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
53
Historia Universal
EJERCICIO 3
Discute en equipo y expón los puntos de vista en plenaria sobre las
siguientes interrogantes:
1. ¿Cuáles son las causas principales de la Segunda Guerra Mundial’
2. ¿Qué principios éticos se violaron en los campos de concentración
alemanes?
3. ¿Consideran que en la actualidad existen causas para una tercera
guerra mundial?
2.2.2 Fases.
Alemania, quien tiene como objetivo una guerra rápida, lanza la ofensiva
conquistando terrenos con materias primas de las que ella carece por la falta de
flota naval. Francia e Inglaterra le apuestan a la derrota de alemana con un
bloqueo naval, a largo plazo, de materias primas para su industria de guerra. Para
mayo de 1940, Alemania invade Holanda, Bélgica, Francia y Luxemburgo. Domina
casi toda Europa y firma el pacto con Japón. Anteriormente, en agosto de 1939,
había firmado un pacto de no Agresión con Rusia, asegurando el abastecimiento
de materias primas, trigo y petróleo, sin los cuales no podría vencer. Italia se
declaró no-beligerante, al igual que España, con el dictador Franco.
54
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Para 1939, Alemania era la primer potencia industrial europea, tenía un ejército
poderoso, organizado y potente: 139 divisiones, 3,500 tanques y 5,200 aviones en
operaciones, aunque su flota no podía competir con la francesa ni con la inglesa.
EUA dispone del mayor mercado de materias primas para la industria de guerra.
La URSS tiene armamento, población, materias primas y ubicación geográfica
estratégica. Italia cuenta con una marina de guerra bien equipada
Alemania ataca por tres frentes: Norte, hacia Leningrado; Centro, hacia Moscú, y el
sur por Ucrania, pero a pesar de las cruentas batallas, los alemanes son
derrotados en Moscú (1941) y, finalmente, en Stalingrado en enero de 1943
Japón hunde gran parte de la flota norteamericana en Pearl Harbor sin declaración
previa, quedando el Pacífico bajo control nipón, por lo cual los Estados Unidos le
declaran la guerra y, con ello, a los otros miembros del Eje: Alemania e Italia. Benito Mussolini con el
Japón invade Indochina francesa (Vietnam, Laos y Camboya) y gran parte de saludo fascista junto a
China, y además domina para 1942 Birmania, Guam, Hong Kong y todo el sudeste Adolfo Hiter, líder nazi de
Alemania.
asiático
55
Historia Universal
Los alemanes fueron rodeados por los aliados por el norte de Francia: Las playas
de Normadía fueron el escenario del desembarco del llamado Día D, el 6 de junio
de 1944. El avance aliado se dirigió a París, liberada en agosto de 1944, quedando
al frente de su gobierno el líder de la resistencia, Charles de Gaulle. En el sur, el
movimiento fue dirigido por la resistencia; en el Este, eran atacados por los rusos,
los cuales ocuparon Finlandia, Rumania, Bulgaria, Yugoslavia y Hungría, y para
enero de 1945 combatían en territorio de Alemania.
56
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Conferencias y Tratados.
57
Historia Universal
Una vez vencida Alemania, se reunieron los tres grandes: Harry S. Truman, que
quedó como presidente de los Estados Unidos a la muerte de Roosevelt; el
primer ministro Inglés, Clement Attle, que sustituyó a Churchill, y José Stalin, de
la Unión Soviética. Se ratificó el reparto de Alemania en zonas de ocupación
acordados en Yalta, el reparto de las posesiones alemanas en Polonia
(repartidas entre esta nación y Rusia), la desaparición del régimen nazi y juzgar a
los alemanes culpables de las atrocidades en las zonas dominadas, entre otros
acuerdos.
58
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Investiga en diferentes fuentes bibliográficas, así como en Internet, los siguientes temas. Entrégaselos a tu
profesor para su revisión.
a) Causas y consecuencias de la crisis de 1929
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
b) Las repercusiones de la crisis de 1929 en América Latina, las soluciones que aplicaron los gobiernos
para salir de ella.
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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59
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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60
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
De diversas fuentes bibliográficas, principalmente en los diversos buscadores de Internet (Google, Yahoo y
otros), además del diccionario Encarta, investiga los principios ideológicos y las principales características de
las siguientes doctrinas conservadoras:
a) El nazismo.
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
_____________________________
B) El fascismo.
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61
Historia Universal
C) El militarismo japonés.
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D) El falangismo español.
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______________________________________________________________________________________________
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F) El yunque mexicano.
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
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62
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Investiga de diferentes fuentes bibliográficas las causas, desarrollo y consecuencias de la Segunda Guerra
Mundial. Anota la síntesis a continuación y entrégala a tu profesor:
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Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Consulta diversas fuentes de información (enciclopedias, Internet, Encarta) y escribe una síntesis de las
principales características de los siguientes temas:
65
Historia Universal
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
66
El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que
consideres correcta.
1. El descenso de la demanda y la baja de los precios de los productos acarreó la quiebra de cientos de
empresas y con ello la desocupación generalizada provocando en 1929 este fenómeno mundial:
3. Las medidas del gobierno de los Estados Unidos para salir de la gran Depresión fueron:
4. Se considera causa de la Segunda Guerra Mundial por el resentimiento que provocó en Alemania al quitarle
gran parte de su territorio y declararla culpable de la Primera Guerra Mundial.
5. Es la filosofía aplicada en Italia que se caracteriza por el control de los trabajadores por medio de las
corporaciones. Además, el Estado controla la totalidad de la vida de los individuos.
67
Historia Universal
Fascismo.
6. En este país los militares tenían derecho a participar en las decisiones del emperador gracias a la
constitución de Meiji. Participaron en la Primera Guerra Mundial junto con Alemania, Bulgaria y Turquía.
Austria-Hungría.
Italia.
Rusia.
Japón.
7. Aplicó una política racista en contra de los judíos, creyó y luchó por la supremacía de la raza aria, además
se anexó los sudetes de Checoslovaquia y Austria.
8. Los Estados Unidos de Norteamérica y Japón se convirtieron en Potencia mundial al concluir la Primera
Guerra Mundial debido a:
69
Historia Universal
INSTRUCCIONES:
Una vez analizada la Unidad II, y después de haber contestado las tareas, ejercicios de la Unidad y ejercicios de
autoevaluación, contesta brevemente lo siguiente:
2. Anota las medidas que tomaron los gobiernos para salir de la crisis.
*_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. Anota las doctrinas totalitarias y su principal característica desarrolladas en los siguientes países:
*_Alemania____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
*_Italia________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
*__Japón_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
*_España_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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El mundo entre guerras y la Segunda Guerra Mundial
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______________________________________________________________________________________________
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Unidad 3
La Guerra Fría.
Objetivo:
El alumno:
Organizador anticipado:
Temario:
El fin de la Segunda Guerra Mundial traerá consigo nuevos y
variados conflictos entre diversos países que ahora se ¾ La bipolaridad mundial.
agruparán en bloques con el fin de imponer uno al otro su
ideología política y económica. ¾ Los países del Tercer Mundo.
Esta es una de las pocas definiciones que existen de “Guerra Fría”: “Estado de
tensión entre potencias o bloques en el cual cada una de las partes adoptan una
política que tiende al reforzamiento a expensas del adversario, sin llegar a las
acciones de una guerra caliente”.
EJERCICIO 2
En un mapa Euroasiático señala lo siguiente:
a) De color rojo los países del bloque socialista
b) De color azul los países del bloque capitalista
Nota: Acuérdate de respetar los límites geográficos de la época.
72
La guerra fría
Se suele considerar a la ONU como sucesora de la “Sociedad de Sede principal de la ONU en Nueva York
Naciones”, la cual se fundó en 1919, pero falló en los propósitos para
los cuales había sido creada, ya que no pudo evitar otra guerra mundial. Sin
embargo, cuando se fundó la ONU se tenían grandes esperanzas de que el
nuevo organismo sirviera para prevenir futuras guerras, lo cual hasta la fecha no
ha sido una realidad. TAREA 2
73
Historia Universal
74
La guerra fría
Según los artículos del acuerdo, los objetivos del Fondo Monetario Internacional
son: 1) Fomentar la consulta entre las naciones miembros sobre problemas
monetarios internacionales; 2) Facilitar el crecimiento del comercio internacional
y los niveles de ingreso y empleo; 3) Facilitar la estabilidad de los cambios; 4)
Contribuir a eliminar los controles de cambio, y 5) Proporcionar medidas para
evitar o aliviar los desequilibrios en la balanza de pagos.
De acuerdo con el texto abajo anotado, donde se observa la forma que tiene el
FMI de otorgar préstamos a los países miembros, discute en equipo de cuatro
personas qué opinan al respecto y presenta tus conclusiones a la clase.
“El FMI otorga préstamos a los países afectados por problemas de balanza de
pagos. Esta asistencia financiera les permite reconstituir sus reservas
internacionales, estabilizar su moneda, seguir pagando sus importaciones y
restablecer las condiciones para un firme crecimiento económico. A diferencia
de los bancos de desarrollo, el FMI no financia proyectos específicos.”
75
Historia Universal
La OEA cuenta también con organismos especializados que trabajan con cierta
autonomía, como la Organización Panamericana de la Salud (OPS), el Instituto
Interamericano del Niño (IIN), el Instituto Interamericano de Cooperación para la
Agricultura (IICA), el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH) y el
Instituto Indigenista Interamericano (III).
De acuerdo con la Carta que dio origen a la OEA, sus principales objetivos son:
1) Consolidar la paz y la seguridad en el continente; 2) Promover y consolidar las
democracias representativas, respetando las políticas de no intervención; 3)
Prevenir posibles causas de dificultades y asegurar el arreglo pacífico de las
disputas que pudieran surgir entre los países miembros; 4) Intentar llegar a un
acuerdo entre los países en caso de agresión; 5) Buscar la solución de los
posibles problemas políticos, jurídicos y económicos que pudieran surgir entre
ellos; 6) Promover, a través de una cooperación activa, su desarrollo económico,
social y cultural, y 7) Lograr que efectivamente se limite la adquisición de armas
convencionales.
Desde 1994, cuando se realizó en Miami la primera Cumbre de las Américas, los
jefes de Estado de cada país miembro se reúnen periódicamente para revisar
estos objetivos y prioridades.
EJERCICIO 6 Reúnete en equipo para discutir los principales objetivos que en la actualidad
tiene la Organización de Estados Americanos, los cuales son los siguientes: a)
Mantener los gobiernos democráticos en el continente; b) Promover el libre
comercio; c) Fortalecer el respeto a los derechos humanos; d) Fomentar la paz,
y e) Realizar programas de cooperación para abordar los problemas causados
por la pobreza, la corrupción y el narcotráfico.
Después expresa tus opiniones al grupo.
76
La guerra fría
El Pacto de Varsovia
Cartel alegórico del Pacto de Varsovia con Nikita Jrushchov en una cumbre junto al Presidente
la leyenda "Juntos somos invencibles” cubano Fidel Castro
77
Historia Universal
Página 99.
3.1.3 Enfrentamientos Bipolares.
Israel y Palestina
78
La guerra fría
bíblico Jacob, al que le fue cambiado el nombre por Yisra'el; es decir, “El que
lucha con Dios”, por ello, las tribus que se unieron y se reconocieron como
descendientes de Jacob se llamaron a sí mismas “hijos de Israel o israelitas.
No fue sino hacia alrededor del año 1,000 a.C. cuando los israelitas tomaron el
control del territorio, que luego fue objeto de conquista, primero por parte de los
asirios y luego por los babilonios y los persas. A la dominación persa le siguió la
de los griegos, cuando Alejandro Magno, de Macedonia, conquistó la región en
el año 333 a.C. Esa situación perduró hasta que Cneo Pompeyo Magno
conquista Palestina para Roma, convirtiéndola en una provincia gobernada por
líderes judíos.
Muchas fueron las revueltas del pueblo judío contra el dominio romano, pero
todas resultaron un fracaso, generándose así la “diáspora judía”. A partir de
entonces, el territorio dejó de llamarse Judea y empezó a referírsele como
Palestina.
La lucha por el control de Palestina se vuelve a manifestar una vez finalizada la Página 101.
Segunda Guerra Mundial. Inglaterra decide retirarse del territorio, ya que el
conflicto entre judíos y palestinos había resurgido con extrema violencia, y deja
en manos de la ONU el conflicto para que sea ella quien lo resolviera. La ONU
decidió un plan que dividía a Palestina en dos Estados, dándole a Israel un 54%
del total del territorio, dejando a Jerusalén como un territorio administrado por la
ONU. Inmediatamente, la Liga Árabe se opuso a esas resoluciones.
La Liga Árabe fue fundada en 1945 por siete Estados: Egipto, Irak, Jordania,
Líbano, Arabia Saudita, Siria y Yemen; tiene su sede en El Cairo, Egipto. Sus
objetivos son: “Servir el bien común de todos los países árabes, asegurar
mejores condiciones para todos los países árabes, garantizar el futuro de todos
los países árabes y cumplir los deseos y expectativas de todos los países
árabes”.
Después vendría la llamada “Guerra de los Seis Días”, que en 1967 enfrentó
Israel con Egipto, Jordania y Siria, con el apoyo de Irak, Kwait, Arabia Saudita,
Sudán y Argelia. El resultado fue que Israel había conquistado un territorio cuatro
veces mayor que el suyo propio, obtenido en 1949. Otro resultado fue el bloqueo
del tráfico del canal de Suez, que se mantuvo hasta 1975.
79
Historia Universal
se producen contra las ciudades del norte de Israel por parte de grupos
armados palestinos.
La Guerra de Corea
EJERCICIO 7
Lee detenidamente el texto referente a la Guerra de Corea y elabora un mapa
conceptual. Coméntalo a tu profesor y luego haz entrega de él.
Por muchos siglos, la península de Corea estuvo gobernada por la dinastía Yi,
como una monarquía absoluta independiente. A principios del siglo XX fue
centro de disputas por el dominio regional entre China, Rusia y Japón. En 1905,
el imperio ruso reconoció la supremacía de Japón sobre Corea, convirtiéndose
en un protectorado de ese país. En 1910, Japón completó la anexión de Corea,
dominio que se prolongó por cerca de 35 años. En 1919, un grupo en el exilio,
en China, había establecido un gobierno.
80
La guerra fría
El 25 de junio de 1950, Corea del Norte invadió a Corea del Sur con el fin de
unificarlo bajo el comunismo, comenzando así la guerra que duraría tres años.
China Popular y la Unión Soviética apoyaron al norte, mientras que Estados
Unidos y Gran Bretaña apoyaron al sur. Este conflicto finalizó en julio de 1953
con la firma de un armisticio entre ambas apartes, por lo que técnicamente
ambos países se encuentran aún en guerra, pues nunca se firmó un tratado de
paz.
81
Historia Universal
La Revolución cubana
El Comandante Camilo
Cienfuegos, una de las principales
figuras de la Revolución cubana
EJERCICIO 8
Al igual que otros territorios de América Latina, la isla de Cuba también fue
colonia española desde 1512, y así como los habitantes de América lucharon
por obtener su independencia, Cuba la inició a partir de 1868 con el llamado
“Grito de Yara”, dirigido por Carlos Manuel de Céspedes. Este primer
movimiento independentista se extendió por un período de diez años, ya que
finalizó con la firma de un convenio bautizado como “Paz de Zanjón”, firmada en
1878.
82
La guerra fría
Los motivos de esa ruptura estriban en que la revolución cubana adopta la forma
de “Revolución Comunista”, afectándose de manera absoluta los intereses de
los empresarios estadounidenses al ser nacionalizadas todas sus propiedades.
Estados Unidos responde, primero, con el embargo comercial y, luego, con el
entrenamiento militar, promoción y apoyo hacia un grupo de anticastristas
exiliados para invadir la isla con el fin de derribar al régimen comunista de Fidel
Castro. Este hecho, ocurrido el 17 de abril de 1960, se le conoce como el
“Desembarco de Bahía de Cochinos”, la cual organizó la CIA desde Nicaragua y
que resultó un completo fracaso.
83
Historia Universal
La Guerra de Vietnam
Los horrores de la guerra de Vietnam Fue a raíz de su derrota en la batalla de Dien Bien Phu, llevada a cabo en
1954, cuando los franceses decidieron celebrar negociaciones de paz en
Ginebra. Ahí se prescribió que Vietnam se dividiría provisionalmente en dos
zonas militares: Al norte del Paralelo 17 se mantendrían las fuerzas comunistas
de Ho Chi Min, que desde septiembre de 1945 habían establecido en dicha área
la República Democrática de Vietnam; en el sur quedaron estacionadas las
fuerzas francesas y los vietnamitas anticomunistas, encabezados por Ngo Dinh
Diem, que en 1949 había creado, con la venia de París, la República de Vietnam.
Fue cuando hizo su aparición Estados Unidos para impedir la derrota definitiva
del gobierno de Diem y evitar que se propagara el comunismo por todo el
sureste asiático. Desde 1961, Estados Unidos envió apoyo militar y logístico
masivo a Vietnam del Sur, mientras que el Norte era apoyado por la Unión
Soviética. En Vietnam se escribió una de las más sangrientas y vergonzosas
páginas de la “Guerra Fría”. Casi una década y media de guerra entre el
84
La guerra fría
Nada de eso pudo doblegar a Vietnam del Norte; al contrario, la eficaz estrategia
de “guerra de guerrillas” estaba diezmando al todopoderoso e invencible ejército
de Estados Unidos, que fue humillado en varias ocasiones, como sucedió
durante la denominada “ofensiva del Tet” en 1968.
Esta guerra terminó con la histórica victoria de las fuerzas del Vietcong en 1975,
cuando tras una corta ofensiva, los norvietnamitas lograron concretar la
recuperación del sur para, aproximadamente un año más tarde, unificar
definitivamente al país bajo el mando comunista.
85
Historia Universal
El término “Tercer Mundo” fue acuñado en 1952 por el economista francés Alfred
Sauvy para designar a los países que no pertenecían a ninguno de los dos
bloques que estaban enfrentados en la “Guerra Fría”, refiriéndose a Estados
Unidos como el “Primer Mundo” y a la ex Unión Soviética como el “Segundo
Mundo”.
Actualmente, el término se utiliza para señalar a los países pobres,
subdesarrollados, atrasados económicamente o en vías de desarrollo, en
contraste con los países desarrollados o industrializados.
En los años setenta del siglo XX continuaban las luchas a nivel mundial con el fin
de enfrentar las prácticas imperialistas o al neocolonialismo de las antiguas
potencias, incluido Estados Unidos. Estas luchas antiimperialistas fueron
conocidas como “programa de liberación nacional”.
EJERCICIO 11
En un mapa de África ubica a los siguientes países: Argelia, Angola, Congo,
Zambia, Kenia y Tanzania.
87
Historia Universal
88
La guerra fría
En 1967, el poder del Sha se había vuelto absoluto y pretendía establecer una
política exterior más independiente de Estados Unidos; en consecuencia,
comenzó a estrechar relaciones con países del bloque del Este, y también un
acercamiento con la “Liga Árabe”, con excepción de Irak, con quien mantenía
una disputa territorial por Shatt Al-Arab y varias islas del golfo Pérsico. En 1971,
Irán ocupó estas islas e Irak respondió con la ruptura de relaciones diplomáticas.
Los dos países resolvieron temporalmente sus diferencias en marzo de 1975
mediante los “Acuerdos de Argel”.
89
Historia Universal
Afganistán
90
La guerra fría
Irak
Lee el texto correspondiente a Irak. Una vez que elabores un mapa conceptual, EJERCICIO 13
haz tus comentarios al grupo.
Los años 1945 y 1946 estuvieron marcados por la revuelta de las tribus kurdas
del noroeste, que, parece ser, contaban con apoyo de la URSS. Gran Bretaña,
temerosa de que los soviéticos se apropiaran de los campos de petróleo
iraquíes, desplegó fuerzas militares en el país. Después, al declararse la
independencia de Israel, en mayo de 1948, Irak lo invadiría, iniciando así una
guerra en la que, al finalizar en 1949, el triunfo sería para Israel.
91
Historia Universal
Durante los siguientes años, Irak mantuvo por regla general una actitud hostil
hacia Occidente y de amistad con la URSS. Las posiciones de cada uno de los
países árabes con respecto a Israel causaron fricciones entre Irak y sus vecinos;
así, en 1971, cerró su frontera con Jordania y propuso su expulsión de la Liga
Árabe debido a los intentos jordanos para aplastar el movimiento guerrillero
palestino que operaba en su territorio.
Entre 1972 y 1975, Irak nacionalizó todas las compañías petroleras extranjeras
que trabajaban en el país, a las que indemnizó. Ayudó, en octubre de 1973, a
Siria con tropas y material bélico en la guerra del Yom Kipur.
92
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Utilizando las diferentes fuentes bibliográficas en la biblioteca del plantel y/o Internet, investiga lo siguiente:
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93
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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94
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realiza una investigación documental con el fin de exponer cuáles son los organismos dependientes de la
Organización de las Naciones Unidas (ONU), así como establecer cuántos países la integran en la actualidad
y cuál fue el último país en ser admitido.
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95
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
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96
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
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Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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98
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
En biblioteca del plantel o en Internet, investiga ¿cuál fue la única acción militar que llevó a cabo el Pacto de
Varsovia en 1968 contra un país miembro, cuáles fueron las causas y consecuencias?
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99
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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100
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
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101
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
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102
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 6 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
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103
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
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104
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 7 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Investiga ¿cuáles fueron los “Diez principios de Bandung”, adoptados por el Movimiento de Países No
Alineados? Así también, ¿cuáles son los criterios de la membresía de este Movimiento?
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105
Historia Universal
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106
La guerra fría
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 8 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
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107
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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108
La guerra fría
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que
consideres correcta.
1. Estado de tensión entre potencias o bloques en el cual cada una de las partes adoptan una política que
tiende al reforzamiento a expensas del adversario, sin llegar a las acciones de una guerra real o
caliente.
Guerra nuclear.
Guerra armamentista.
Guerra mundial.
Guerra Fría.
2. Los cinco miembros permanentes del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas son Estados
Unidos, Francia, Reino Unido, Rusia y:
Japón.
China.
Alemania.
Canadá.
3. Institución financiera creada en 1944 con el fin de ayudar a los países miembros a resolver problemas
que presentaran sus balanzas de pagos:
Organización de las Naciones Unidad (ONU).
Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio (GATT).
Fondo Monetario Internacional (FMI).
Organización Mundial del Comercio (OMC).
5. Según las normas de la OTAN, sólo países de este continente pueden ser sus nuevos miembros:
Oceanía.
Asia.
África.
Europa.
109
Historia Universal
6. La única acción militar que llevó a cabo el Pacto de Varsovia fue en 1968 contra uno de sus miembros.
Indique cuál fue ese país:
Alemania.
Unión Soviética.
Checoslovaquia.
Yugoslavia.
7. Una vez que finalizó la Segunda Guerra Mundial, este país enfrentó una guerra fraticida que culminó con
su división territorial:
Corea.
Indonesia.
Tailandia.
Birmania.
10. El Frente Sandinista de Liberación Nacional, luchó contra la dictadura de la familia Somoza,
derrocándola finalmente en 1979. ¿En qué país latinoamericano ocurre este movimiento revolucionario?
Bolivia.
Guatemala.
Nicaragua.
Panamá.
110
La guerra fría
INSTRUCCIONES:
1. Realiza una investigación bibliográfica para que, a través de una línea del tiempo, describas las causas de
la Guerra Fría así como sus consecuencias.
2. Realiza un análisis sobre las funciones y objetivos de los siguientes organismos internacionales: Organización
de las Naciones Unidas, Fondo Monetario Internacional y la Organización del Tratado del Atlántico Norte.
3. Haz una descripción de las características esenciales de los movimientos de liberación nacional de Asia, África
y América Latina.
4. Describe las características políticas, económicas y sociales de los pueblos islámicos, en especial de Irán,
Afganistán e Irak. Resalta los motivos por los cuales estos países se encuentran en guerra constante y
persistente.
111
Historia Universal
112
Unidad 4
El nuevo orden
internacional.
Objetivo:
El alumno:
Organizador anticipado:
Temario:
En la lucha entre la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y ¾ La caída del bloque socialista
Estados Unidos de América por imponer su régimen político y europeo.
económico al resto del mundo, saldrá triunfante Estados Unidos y el
capitalismo. La Unión Soviética desaparecerá, y todo el bloque ¾ El mundo unipolar.
socialista en Europa hará lo mismo, encaminándose el planeta hacia
la configuración de un mundo unipolar donde Estados Unidos ¾ La globalización.
despeñará el papel principal.
114
El nuevo orden internacional
En los últimos años de su mandato, Brézhnev se interesó más por los asuntos
internacionales, llegando al punto de tomar la decisión de invadir Afganistán en
1979.También estos años se vieron marcados por un aumento del culto a la
personalidad, tal y como había sucedido con sus antecesores. En cuanto a los
asuntos internos, se los dejó a
sus subordinados,
destacándose Mijail
Gorbachov, responsable de
agricultura, un fuerte
convencido de que el país
necesitaba una profunda
reforma sin necesidad de
organizar ningún tipo de
conspiración. TAREA 3
115
Historia Universal
Página 133. También en 1989, el Soviet Supremo eligió a Gorbachov para un mandato
presidencial de cinco años. Para entonces, los efectos de glásnot y perestroika
empezaron a manifestarse en el interior del país. Grupos nacionalistas
comenzaron rápidamente a ganar terreno en las elecciones para las asambleas
regionales de las repúblicas soviéticas, y posteriormente declarar su
independencia, como es el caso de la República Socialista Federativa Soviética
de Rusia (RSFSR) y de las repúblicas o Estados bálticos (Lituania, Letonia y
Estonia), que lo hicieron en 1990, aunque no fue sino hasta finales de 1991en
que se les reconoció la independencia.
116
El nuevo orden internacional
ACTIVIDAD 1
Lee el texto referente al subtema 4.1.1, y explícale al grupo cuáles fueron las
razones fundamentales por las que se desintegró la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas
4.1.2 Alemania.
117
Historia Universal
Con base en ese “principio”, Estados Unidos busca construir un nuevo orden
mundial basándose en su fuerza militar; busca perpetuar su dominio y
hegemonía mundial mediante la construcción de una paz norteamericana
edificada sobre su propia fuerza militar incontestable; busca un orden mundial
en la que la estabilidad del sistema sea el objetivo y máxima prioridad, pero en el
que Estados Unidos sea el centro de gravedad.
118
El nuevo orden internacional
ACTIVIDAD 2
Lee cuidadosamente el siguiente texto. Destaca las ideas principales para
exponerlas ante el grupo y luego entrégalas por escrito a tu profesor.
Rusia desarrolló lazos de cooperación con China y otros estados de Asia Central
dentro del marco de la Organización de Cooperación de Shangai, con el objeto
de prevenir separatismo entre sus países y, además, asegurar y proteger sus
intereses energéticos.
119
Historia Universal
Saddam Hussein
Tuvo su inició el 2 de agosto de 1990, cuando Irak invadió
y anexionó el emirato de Kuwait, ubicado al sur de sus
fronteras. Estados Unidos la bautizó como “Operación
Tormenta del Desierto”, mientras que Irak la llamó “La
Madre de Todas las Batallas”. La guerra fue entre Irak y
una Coalición Internacional compuesta por 31 países,
estando al frente de ella Estados Unidos de América bajo
mandato de la ONU. Las causas de la guerra constituyen
hasta la actualidad, tema de controversia, aunque el
objetivo expresado por Saddam Hussein fue para proteger
las reservas petrolíferas kuwaitíes.
120
El nuevo orden internacional
ACTIVIDAD 3
Comente en equipo el texto correspondiente al tema “La guerra del Golfo Pérsico”
con el fin de descubrir cuáles pudieron ser las causas que la desencadenaron.
Exponga sus conclusiones al grupo.
121
Historia Universal
4.3. LA GLOBALIZACIÓN
Globalización
4.3.1 Características.
TAREA 7 La globalización es el proceso por el cual la creciente comunicación e
interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados,
sociedades y culturas a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global. En este proceso ocurre
un fuerte crecimiento del comercio internacional y de las inversiones debido a la
Página 139. caída de las barreras arancelarias y a la interdependencia de las naciones, lo
cual, a su vez, suele denominársele como el “libre comercio”.
Apertura de mercados
Cooperación internacional
122
El nuevo orden internacional
¾ Eliminar fronteras para comerciar y facilitar el cruce por las fronteras del
movimiento de bienes y servicios entre los territorios de los países
miembros.
¾ Promover condiciones de competencia justa en el área del libre comercio.
¾ Aumentar las oportunidades de invertir en los países miembros.
¾ Proporcionar protección y aplicación de derechos intelectuales en cada país.
¾ Crear procedimientos de la implementación y aplicación de este acuerdo
para su administración conjunta así como la resolución de problemas.
¾ Establecer una estructura más trilateral, regional y multilateral de
cooperación para extender y aumentar los beneficios de este acuerdo.
¾ Eliminar barreras al comercio entre Canadá, México y Estados Unidos,
estimulando el desarrollo económico y dando a cada país signatario igual
acceso a sus respectivos mercados.
¾ Eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación fronteriza de bienes y
servicios entre territorios de las partes firmantes (países involucrados).
¾ Promover condiciones de competencia en la zona de libre comercio.
¾ Aumentar sustancialmente las oportunidades de inversión en los territorios
de las partes.
¾ Crear procedimientos eficaces para la aplicación y cumplimiento del Tratado
y la solución de controversias.
123
Historia Universal
ACTIVIDAD 5
En equipo de trabajo, lea los objetivos con los cuales entró en vigor el TLCAN con
el fin de emitir juicios para observar hasta dónde se han logrado esos objetivos.
Luego, haga del conocimiento de la clase los resultados a los que haya llegado el
equipo.
124
El nuevo orden internacional
125
Historia Universal
126
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realiza una investigación documental sobre los contenidos de la llamada “Doctrina Brézhnev” y la “Doctrina
Sinatra”.
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Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
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128
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Investiga cuáles fueron las causas de que China y la Unión Soviética rompieran relaciones diplomáticas a
principios de los años 60’s.
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129
Historia Universal
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130
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realiza una investigación bibliográfica para establecer los postulados fundamentales de la perestroika y del
glásnot.
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131
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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132
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realiza una investigación bibliográfica para determinar cuáles fueron las 15 repúblicas que conformaban a la
Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas.
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133
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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134
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
A través de una investigación documental, señale cuáles fueron las causas de la construcción del Muro de
Berlín, y cuáles las reacciones a la misma.
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135
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
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136
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 6 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realice investigación documental para relacionar a los países que participaron en la Guerra del Golfo Pérsico,
destacando la participación de los países latinoamericanos.
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137
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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138
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 7 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realice una investigación bibliográfica con el fin de saber cuáles son las diez políticas que, en 1989, el
economista John Williamson enlistó y que hoy se conocen como el “Consenso de Washington”, el cual a
través de los años se ha convertido en el programa de la globalización.
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139
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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140
El nuevo orden internacional
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 8 Núm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________
Núm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES:
Realice una investigación bibliográfica con el fin de establecer cuáles fueron las tres comunidades europeas
que, al firmarse el Tratado de Maastricht, crearon oficialmente la Comunidad Europea. También establezca
con qué objetivos se fundaron esas tres comunidades.
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141
Historia Universal
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Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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142
El nuevo orden internacional
Nombre _________________________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
Núm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________
Núm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES:
Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el círculo de la opción que
consideres correcta.
Leonid Brézhnev.
Mijail Gorbachov.
Nikita Jrushchov.
Yuri Andrópov.
2. Político ruso que puso en práctica reformas estructurales conocidas como glásnot y perestroika, que
condujeron a la desintegración de la Unión Soviética:
Konstantín Chernenko.
Borís Yeltsin.
Vladimir Putin.
Mijail Gorvachob.
4. Alemania se reunificó en 1989. ¿Cuál de los siguientes argumentos describe de manera mejor, la razón
fundamental de esa reunificación?
Fue porque siguió el ejemplo de la India, ya que este país había logrado independizarse.
Empezó a perderse el control del régimen comunista de Europa del Este al tomar el poder de la Unión
Soviética Mijail Gorbachov.
Para enfrentarse al poder que sobre las dos Alemanias ejercía la Organización del Tratado del Atlántico
Norte (OTAN).
Porque Estados Unidos quería terminar definitivamente con el nazismo en Alemania.
5. Se llama mundo unipolar a una situación que se desarrollará al finalizar la Guerra Fría. ¿Cuál de las
siguientes opciones es la que describe ese mundo unipolar?
143
Historia Universal
6. ¿A cuál de estas guerras celebrada entre 1990 y 1991 se le bautizó con el nombre de la “Madre de
todas las batallas”?
La de Vietnam.
El enfrentamiento de la OTAN contra el Pacto de Varsovia.
La de Corea.
La del Golfo Pérsico.
7. Es el proceso por el cual la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del
mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales,
económicas y políticas que les dan un carácter global.
Bloque.
Aldea.
Globalización.
Comunidad.
8. Organización supranacional que surgió en 1993, después de la firma del Tratado de Maastricht:
144
El nuevo orden internacional
INSTRUCCIONES:
1. A través de una investigación bibliográfica, identifica las principales causas políticas, económicas y
sociales de la caída del bloque socialista en Europa.
2. Realiza una investigación documental con el fin de describir las características del mundo unipolar.
3. Realiza una investigación bibliográfica sobre las principales actividades políticas que a nivel internacional
implementaron los gobiernos norteamericanos de Ronald Reagan y George Bush, padre.
145
Historia Universal
Revisión: _____________________________________________________
Observaciones:________________________________________________
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146
Claves de Respuestas
1.- C 1.- D 1. D 1. C
2.- D 2.- D 2. B 2. D
3.- C 3.- A 3. C 3. A
4.- B 4.- A 4. A 4. B
5.- B 5.- D 5. D 5. C
6.- A 6.- D 6. C 6. D
7.- C 7.- A 7. A 7. C
8.- D 8.- D 8. B 8. B
9.- A 9.- B 9. A 9. A
10.- D 10.- C 10. C 10. B
147
Glosario
ABDICAR. Renunciar a un cargo o dignidad. Ceder, abandonar.
ARANCEL. Tarifa oficial que fija los derechos que se han de pagar en aduanas,
ferrocarriles, etcétera.
148
IDEOLOGÍA. Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de
una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político,
etcétera.
SEDE. Lugar donde tiene su domicilio una entidad económica, literaria, deportiva,
etcétera.
149
Bibliografía General
BROM, Juan, Esbozo de Historia Universal, 17ª Edición. México
1995.
GÓMEZ NAVARRO, José L. y otros, Historia Universal, Editorial
Addison Wesley Longman, 1ª. Edición, México 1998.
GRIMBERG, Carl y Ragnar Svanstom, El Siglo XX, Editorial
Daimon, Cuarta edición. México, 1987.
LOZANO FUENTES José Manuel y Amalia López Reyes, Historia
Universal Contemporánea, 15ª. Edición. Editorial C.E.C.S.A.,
México, 1986.
Revista Almanaque Mundial (varios años), Editorial Televisa,
México:1994-2007.
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