Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Yupana Digital
Yupana Digital
Abstract— La cultura INCA, fue una de las culturas más cómo usar la YUPANA, sino que historiadores y antropólogos
desarrolladas en esta área del continente americano, habiendo han formado diferentes conclusiones sobre su uso.
logrado muchos avances que mejoraban y facilitaban su vida,
entre estos grandes avances se encuentra la YUPANA; la cual es
una herramienta que los Incas usaban para realizar cálculos
matemáticos, siendo de gran ayuda, por ejemplo, en los censos,
al realizar cobros, etc. En si la YUPANA era el semejante de la
calculadora de nuestros tiempos.
I. INTRODUCCIÓN
En la antigüedad, en el Imperio INCA, los cálculos
matemáticos eran realizados mediante una herramienta muy
sencilla y eficaz, denominada actualmente como YUPANA
Fig. 1 Dibujo de Guaman Poma de Ayala y una YUPANA
que en quechua significa “contar o contador”.
William Burns Glynn (ingeniero textil) dio el nombre de C. Propuesta exponencial de Nicolino De Pasquale (2003)
YUPANA a la tabla de cálculo de los Incas, basado en que Habla de un sistema de base 40, lo cual no deja de ser
YUPAY (vocablo quechua) significa contar. interesante si tenemos en cuenta que los Mayas se basaron en
una base de 20 y que la cosmovisión inca, estaba basado en el
Con la invasión española, mucha de la información sobre número cuatro: Los cuatro suyos: Antisuyo, Collasuyo,
la matemática Inca y el uso de los Quipus y la YUPANA fue Chinchaysuyo y Contisuyo.
perdida. Por esta razón, no hay consenso sobre exactamente
III. FORMAS DE USO DE LA YUPANA La YUPANA es girada en posición horizontal de la
A. Operatoria Exponencial siguiente forma:
La idea del ingeniero Nicolino De Pasquale, profesor de … Centena Decena Unidad
un instituto técnico de Pescara, es realmente interesante.
A. Algo de Historia
Un video donde el niño podrá aprender cómo los Incas
utilizaban la YUPANA (operatoria exponencial), además de
conocer de esta forma, más acerca de la cultura Inca.
Fig. 10 Multiplicación con la Yupana, 254 x 137 = 34798.
B. Modo Clase
D. La División En este el niño tendrá que superar niveles para llegar a ser
Al efectuar una división practicamos la sustracción. Ya un EXPERTO! en la realización de las cuatro operaciones
que esta consiste en encontrar el número de veces que está básicas, cada nuevo nivel tiene un tutorial, el cual enseña al
contenido un número en otro. El número de restas no es tan niño como realizar la operación pertinente.
grande como inicialmente parece.
Los números mostrados en las operaciones son generados VI. CONCLUSIONES
aleatoriamente, en rangos de 1-99, 100-999, 1000-9999, Al desarrollar un proyecto basado en la ciencia ancestral,
10000-99999, dependiendo del nivel de avance del niño. pude darme cuenta que nuestros ancestros, en este caso
particular la cultura “Inca”, tuvo un avance espectacular ya
El nivel de avance se mide por la operación realizada; que estos desarrollaron bastantes técnicas para simplificar su
siendo lo más básico el aprender a representar números en la vida, mas aun encontrándose ubicados en una zona no muy
YUPANA, seguido por aprender a sumar, restar, multiplicar y favorecedora, para el desarrollo de la agricultura y fauna.
por último dividir. Además dentro de cada operación los
niveles se miden por la cantidad de dígitos que utilice el niño Entre estos avances científicos y que ayudaban en su vida
desde la decena, hasta la decena de mil. diaria se encontraba la YUPANA.
C. Sumar, Restar, Multiplicar y Dividir La “YUPANA DIGITAL” brinda la posibilidad de que todos
Cada uno de estos brindará la opción de acceder los niños en edad de aprendizaje escolar puedan aprender
directamente a los ejercicios de suma resta, multiplicación y jugando sencilla y didácticamente, de manera que para ellos
división, respectivamente, para la práctica inmediata y mejora este proceso no sea complicado o tedioso, sino en cambio, sea
del nivel del niño. una forma natural y bonita para que ellos por su propio interés
aprendan a realizar las cuatro operaciones básicas.
REFERENCIAS
[1] Matemática Andina, [Online]. Disponible:
http://matematicaandina.wordpress.com/la-yupana/
[2] Yupana, [Online]. Disponible:
http://www.comfama.com/contenidos/bdd/7838/yupana.pdf
[3] Sistema de Numeración, [Online]. Disponible:
http://www.angelfire.com/planet/lindadro/numeracion.html
[4] IV Coloquio Internacional, Enseñanza de las matemáticas, 2009,
Universidad Católica del Péru, [Online]. Disponible:
http://www.pucp.edu.pe/irem/publicaciones_archivos/Actas-2009.pdf
[5] Yupana Dinámica, Carlos A. Hernandez Garcia, [Online]. Disponible:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3c/Yupana_dinamica.pdf
Fig. 13 Yupana Digital, Menú. [6] Instrumentos Prehispánicos de Cálculo, Diego Pareja, [Online].
Disponible: http://matematicas.uis.edu.co/integracion/rint-
html/volumen/vol4%281%291986/vol4i86-art3.pdf
[7] La Yupana o ábaco peruano, un elemento del patrimonio cultural en la
clase de matemáticas, María Elena Saenz, [Online]. Disponible:
file:///C:/Documents%20and%20Settings/Jenny/Desktop/7mo
%20sem/Estructuras%20conceptuales/YUPANAcd/HTML/blog-post.html
[8] Quipus y Yupanas, [Online]. Disponible:
http://quipusyyupanas.blogspot.com/
[9] Abaco Inca, [Online]. Disponible:
http://www.encyclopediawebsite.com/disc/entries/abacus.doc
[10] Yupana Historia, [Online]. Disponible:
http://historia.mforos.com/720862/7791212-yupana/