1) 4 a2 b+2 ab 2

2) 3 xby−9 xa

2 2
1) 2 xy a+mb+2 xy b+ma

( x 2 +ax)+(bx+ab)
¯ ¯ Factor comun
x( x+a)+b( x+a)
¯ Factor comun
2) ( x+a )(x+b)→Factor Comun por Grupo

Factorización

 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Recuerdo: “Cuadrado de un Binomio”

2 2 2
(x+y ) =x +2 xy + y
Procedimiento:

1°Paso: Se reconocen los cuadrados perfectos, los cuales no deben tener

un signo negativo adelante.
Y calculo sus raíces cuadradas, dichas raíces serán las bases.
2° Paso: Luego calculo el doble producto de sus bases; y luego nos
fijamos si se verifica que el doble producto figura en el trinomio dado,
3° Paso: Si el doble producto figura en el trinomio dado, entonces
decimos que es un Trinomio Cuadrado Perfecto; y luego lo factorizo como el
cuadrado de un binomio, formado por dichas bases.

OBSERVACIONES MUY IMPORTANTES:

1
 Si el doble producto que figura en el ”Trinomio dado” es positivo,
entonces las bases del Cuadrado del Binomio tendrán las dos el mismo
signo.
 Si el doble producto que figura en el ”Trinomio dado” es negativo,
entonces las bases del Cuadrado del Binomio tendrán signos opuestos.

Factorización

Ejemplos:

1)

2 2
4x +12xz+9z
2 2 2 2
2 ¿ 2 ¿ ⇒Es un Trinomio Cuadrado Perfecto ¿Entonces: 4x +12 xz +9z =(2 x+3z) o(−2x−3z) ¿¿
√4x =2x }√9z =3z }¿
¿
2)

2
 61 3
4x + +x
16
61 3 312 3 12
1} 1 ⇒Es un Trinomio Cuadrado Perfecto ¿Entonces: 4x +16 +x =(2x +4 ) o(−2x −4 ) ¿¿
6 3¿
√}
√4x =2x 16 =4 ¿ ¿
¿

Factorización

 CUATRINOMIO CUBO PERFECTO

Recuerdo: “Cubo de un Binomio”

( x+ y )3 =x 3 +3 x 2 y +3 xy 2 + y 3
Procedimiento:

1°Paso: Se reconocen los cubos perfectos

Y calculo sus raíces cúbicas, dichas raíces serán las bases.
2° Paso:
Luego calculo:
 el triple producto del cuadrado de la primera base por la segunda
 el triple producto de la primera base por el cuadrado de la
segunda

3
Luego nos fijamos si estos cálculos figuran en el cuatrinomio dado,
3° Paso: Si estos cálculos figuran en el trinomio dado, entonces
decimos que es un Cuatrinomio Cubo Perfecto; y luego lo factorizo como el
cubo de un binomio, formado por dichas bases.

OBSERVACIÓN MUY IMPORTANTE:

Las bases que figuran en el Cubo del Binomio, van a conservar su signo.

Factorización

Ejemplos:

1)

3 2 2 3
8a +36a b+54ab −27b
3 3 3 3 2 2 ⇒Es un Cuatrinomio Cubo Perfecto ¿Entonces: 8 a3+36 a2b+54ab2−27 b3=(2a-3b)3 ¿
√8a =2a¿}√−27b =-3b¿}3.(2a) .(−3b)=-36a b¿}¿
¿
2)

4
 13323
x − x + x −1
842
13323 1 3
31 3 1 3 1 2 3 2
⇒Es u n Cu a tr i n om io Cub o Pe r fe c to ¿En to n ce s : x − x + x−1 =( x − 1) ¿¿
√} }
¿
x = x¿ √−1=-1 ¿}3.( x) .(−1)=- x ¿ ¿
82 2 4
842 2

Factorización

 DIFERENCIA DE CUADRADOS

Recuerdo: Producto de Binomios Conjugados

2 2
( x− y )( x + y )=x − y
Procedimiento:

1° Paso: Debo identificar la resta (debe haber un solo signo negativo) y

luego los cuadrados perfectos.
2° Paso: Calculo las bases de los cuadrados perfectos (haciendo la raíz
cuadrada de cada uno)
3° Paso: Transformo la diferencia de cuadrados en un producto de
binomios conjugados, formado por dichas bases.

Ejemplos:

5
 1)

9 x 2−25 y 2
2 2
2 Entonces: 9 x −25 y =(3 x+5 y)(3 x−5 y) ¿
√ 9x =3 x ¿} ¿
¿
2)
4 6 4 2
x −z y
9
4 6 4 2 2 3 2 2 3 2
4 6 2 3 Entonces:
} (
x −z y = x +z y x −z y ¿ )( )
√
¿
9
x= x ¿¿
3
9 3 3

Factorización

 DIVISIBILIDAD

Este caso consiste en hallar los divisores del polinomio dado. Esto lo
efectuamos mediante la siguiente propiedad.

“Si un número a es raíz de un polinomio P(x), dicho polinomio es divisible

por (x-a), es decir que, al dividir P(x) por (x-a), el resto de la división es
cero”

Por el teorema del resto tenemos que: P(a)=0

En símbolos:

P(x) (x-a) Entonces: P(x)=(x-a)C(x)

1 C(x) Este tipo de división la podemos
realizar con la Regla de Ruffini

Cálculo de las raíces de un polinomio:

6
  Para calcular la raíces de un polinomio en el cual figura una sola
incógnita, elevada a una potencia, podemos calcular su raíz
igualando a cero y resolviendo esa ecuación.
 Cuando tenemos un polinomio de grado dos, donde aparece la
incógnita dos veces (una elevada al cuadrado y otra con
exponente 1, podemos calcular sus raíces aplicando la resolvente.

Factorización

En este caso hay que tener en cuenta que los alumnos ya saben factorizar un
polinomio de este tipo.

Entonces:
Si P( x )=ax 2 +bx +c , y sean x 1 , x 2 raices de P( x )
entonces podemos escribir a P( x ) como:
P( x )=a( x−x 1 )( x−x 2 )

 Ahora si nos encontramos con un polinomio de grado mayor que

dos, y la incógnita aparece más de una vez, podemos calcular sus
raíces mediante el Teorema de Gauss, que si bien no nos asegura
exactamente cuáles son sus raíces, nos da un número finito de
raíces posibles.

Teorema de Gauss:

Este teorema nos parece conveniente explicarlo a través de un ejemplo, ya que

el teorema enunciado en forma general nos parece demasiado complicado para
que los alumnos puedan entenderlo.

7
 Si tenemos por ejemplo P( x )=2 x 3 −3 x 2−8 x−3

Divisores del tŽrmino independiente, ( -3): ±1, ±3

Divisores del coeficiente principal, (2 ): ±1, ±2

Entonces las posibles raices de P( x) son:

1 3
x 1=±1 , x 2=± , x 3 =±3 , x 4 =±
2 2

Factorización

Ahora debemos verifiar cuales son las raices de P( x )

3 2
P(−1)=2 .(−1) −3 .(−1 ) −8.(−1)−3=0⇒ x1 =-1 es raiz
1 1 1 1 1
P(− )=2.(− )3 −3 .(− )2 −8 .(− )−3=0⇒ x 2 =- es raiz
2 2 2 2 2
P(3)=2. 33 −3 .3 2−8. 3−3=0 ⇒ x3 =3 es raiz
Entonces podemos escribir a P(x) como:

1
P( x )=2 x 3−3 x 2 −8 x−3=2( x+1 )(x + )( x−3 )
2

8
 Factorización

Ejemplos:
1)

x3−64
Calculo una raiz de P(x )
3
x −64=0
x3 =64
3
x = √ 64
x =4→Raiz de P( x) | 1 0 0 -6 4
2 3 2
Entonces: x −64 es divisible por ( x-4), |¯ 4 16 64
3 a¿ C ( x )= x +4x+16¿R( x )= 0¿Ent onc e s : x −64 =(x − 4) ( x +4x+16) ¿¿
es decir x3−64=(x-4 )C( x) |1 4 16 0
C( x) es el cociente de dividir x3−64 por (x−4)
Aplico Ruffini para calcular C( x)
x3+0x2+0x−64
4
¿

9
 Factorización

2)
x 2−x−6
Busco una raiz de P( x)
x 2−x−6=0
1± √(−1 )2−4 . 1.(−6 )
x 1,2=
2 .1
1± 25
x 1,2= √ →x 1 =3 , x2 =- 2
2

Entonces: x2 −x−6=(x −3)( x+2)

10
 Factorización

COMBINACIÓN DE LOS CASOS DE FACTOREO

Ejercicio N° 1: Factoriza la siguiente expresión

20 5 3
x b −5 x 3 b
9
¯ Factor Comun
4
5 x3 b( x2 b2 −1)
9
4 2 2 2
¯ Diferencia de cuadrados→
2 2
√ 9
x b = xb , √ 1=1
3
5 x3 b ( 3
xb+1)(
3
xb−1 )
Ejercicio N° 2: Factoriza la siguiente expresión

11
 a3 −a2 −a+1
¯ Agrupo los terminos
( a3−a2 ) +(−a+1 )
¯ Saco factor comun en cada grupo
a2 (a−1)+(−1)(a−1)
¯ Factor Comun por Grupos
(a−1)(a2 −1)
¯ Diferencia de Cuadrados
( a−1 ) ( a+1 ) ( a−1 )
¯ Multiplico, los factores con igual base
(a−1)2 (a+1)
Factorización

Ejercicio N° 3: Factoriza la siguiente expresión

x 3 −x 2 y−2 x 2 y 2 +2 xy 3 + xy 4 − y 5
¯ Agrupo terminos
( x 3−x 2 y ) +(−2 x 2 y 2+2 xy 3 ) +( xy 4− y 5 )
¯ Saco factor comun en cada grupo
x 2 (x− y)−2 xy 2 ( x− y )+ y 4 (x− y)
¯ Saco factor comun ( x− y)
( x− y)( x 2 −2xy 2 + y 4 )
¯ Trinomio Cuadrado Perfecto
( x− y)( x− y )2
CÁLCULOS:

12
 Trinomio Cuadrado Perfecto (Calculos)
2 2 4
x −2xy +y ⇒x2−2xy 2+y 4=(x−y)2 ¿
x√ 2=x ¿ }√ y4=y2 ¿ }¿
¿

Factorización

Ejercicio N° 4: Factoriza la siguiente expresión

Una forma de resolverlo:

−4 x 3−2 x 2 +4 x+2
¯ Factor Comun (2)
3 2
2(−2x −x +2x+1)
¯ Factor comun por grupos
2 [−x 2 (2 x+1)+(2x+1)]
¯
2
2(2x+1)(−x +1)
¯ Diferencia de cuadrados
2(2x+1)( x+1)( x−1)

13
 Factorización

Otra forma de resolverlo:

−4 x 3 −2 x 2 +4 x+2
¯ Factor Comun (2)
2(−2x 3 −x 2 +2x+1)
¯ Divisibilidad (T .Gauss)
2(−2x 2 +x+1)( x+1)
¯ Resolvente o Gauss
1
( )
2.(−2)( x−1 ) x+ ( x+1)
2
¯
1
( )
−4 ( x−1 ) x+ ( x+1)
2

CÁLCULOS:

14
 Divisibilidad (calculos )
−2 x 3 −x 2 +2 x+1
1
T . Gauss→Posibles Raices: ±1,±
2
−2(−1)3 −(−1)2 +2(−1 )+1=0
(−1) es raiz
−2 x 3 −x 2 +2 x+1 es divisible por ( x +1),
es decir −2 x 3 −x 2 +2 x +1=( x+1)C ( x )
C( x ) es el cociente de dividir −2 x 3 −x 2 +2 x+1
por ( x +1)

Factorización

Aplico Ruf ini para calcular C(x)

32
| -2 -1 2 1
−2x −x +2x+1 |¯ 2 -1 -1 a ¿C(x)=-2x2+x+1 ¿R(x)=0¿Entonces: −2x3−x2+2x+1=(x+1)(−2x2+x+1) ¿
-1 | -2 1 1 0
¿
2
-1±√1 −4.(−2). 1
2
Resolvente:−2x +x+1 ¿} x1,2=
2.(−2)
2 1
¿ ¿¿⇒−2x +x+1=-2 x− (x−1)¿
Ejercicio N° 5: Factoriza la siguiente expresión
2 } ()
15
 4 x 4 −4 x 2 y 2 −4 x 3 y+4 xy 3 + y 2 x 2 − y 4
¯ Factor Comun por Grupos
4 x 2 (x 2 − y 2 )−4 xy( x 2− y 2 )+y 2 ( x 2− y 2 )
¯ Factor comun ( x 2− y 2 )
( x 2 − y 2 )(4 x 2−4 xy+ y 2 )
Diferencia de Cuadrados¯ Trinomio Cuadrado Perfecto
( x-y)( x+y )(2x-y)2

Factorización

CÁLCULOS:

Trinomio Cuadrado Perfecto

2 ¿ 2 ¿ 2 2 2
¿
√4x =2x }√ y =y }¿¿⇒4x -4xy+y =(2x−y)
Para recordar:
En el momento de factorizar una expresión debemos tener en cuenta que:

Primero nos fijamos si hay factor común en todos los términos, en caso de
haber, lo extraemos.
Luego Consideramos la cantidad de términos:

 Si hay dos términos puede ser que sea “Diferencia de Cuadrados” o

puede ser que podamos utilizar el caso “Divisibilidad”.
 Si hay tres términos puede ser “Trinomio Cuadrado Perfecto” o
puede ser que podamos aplicar “Divisibilidad”

16
  Si hay cuatro términos puede ser que sea un “Cuatrinomio Cubo
Perfecto”, podemos intentar “Factor Común por Grupos” o utilizar
“Divisibilidad”.

(Esto en realidad lo recordaríamos más o menos al finalizar o comenzar el

primer ejercicio)

Factorización

Ejercitación

La siguiente ejercitación es para que los alumnos realicen de tarea y

luego haríamos la corrección en el pizarrón, haríamos pasar a los alumnos
para que los realicen, y así participar de la clase y poder marcarles lo errores
en forma oral, para que todos escuchen y no vuelvan a cometer esos errores.
En el ejercicio N° 1 se puede aplicar
 Factor Común por Grupos
 Diferencia de Cuadrados
 Divisibilidad
En el ejercicio N° 2 se puede aplicar
 Factor Común
 Factor Común por Grupos
 Diferencia de Cuadrados
En el ejercicio N° 3 se puede aplicar
 Factor Común
 Cuatrinomio Cubo Perfecto
En el ejercicio N° 4 se puede aplicar
 Factor Común
 Trinomio Cuadrado Perfecto
En el ejercicio N° 5 se puede aplicar
 Factor Común
 Factor Común por Grupos

17
  Divisibilidad
En el ejercicio N° 6 se puede aplicar
 Factor Común
 Factor Común por Grupos
 Diferencia de Cuadrados
En el ejercicio N° 7 se puede aplicar
 Factor Común
 Diferencia de Cuadrados
Factorización

Factorizar los siguientes polinomios

1) x5 −x 3 a 2−a3 x 2 +a 5=
1 1 1 1
2) a3 x 2 − a3 y 2− ax 2 + ay 2 =
2 8 2 8
1 9 27 27
3) a7 b4 x+ a5 b3 x 2 + a3 b2 x 3 + abx 4 =
5 10 20 40
1 2 1
4 ) a 2 x 4 y 2 − ax 3 y 2 + x 2 y 2
9 9 9
3 3 3 3
5) x 8 +3 x 7 + x 6 + x3 +3 x 2 + x
2 2 2 2
6 )4 a−8 a2 −16 a3 +32 a4
9 7 7 9
7 )3 x y −12 x y

18
 Factorización

MODO DE EVALUACIÓN

En cuanto a la forma de evaluación del tema, la realizaríamos mediante

un examen.
Dicho examen lo tomaríamos al finalizar el tema, dejando una clase
intermedia, entre la última clase y el examen.
Con esta clase intermedia le daríamos a los alumnos la posibilidad de
consultar sobre alguna inquietud que haya quedado sobre el tema dado. Claro
que no le dedicaríamos una clase completa sino, algunos minutos o media
hora, según las dudas que hayan surgido en los alumnos.

La evaluación o examen consistiría en la resolución de 5 ejercicios (ya que

nos pareció la cantidad más apropiada), cuyos ejercicios estarían distribuidos
de la siguiente manera:

El primer ejercicio para aplicar “Cuatrinomio Cubo Perfecto”

El segundo ejercicio para aplicar “Diferencia de Cuadrados”
El tercer, cuarto y quinto ejercicio para aplicar diversos casos de factoreo, en
un mismo ejercicio, en general dos o tres casos en el mismo.

19
 Factorización

MODELO DE EXÁMEN

Fecha: .........................................

Nombre y Apellido:......................................................................

Curso:..................................................

Factorizar hasta su mínima expresión, justificando cada paso que realices

Realizar todos los cálculos en la hoja.

9 27 27
x 3− x 2 − + x
1) 4 64 16

36 2 2 2
x y z −100 x 2
2) 81

2
3) 3 xy −150 xy−1875 x
3
4) ab +125 a

5) −3 x3 +15 x2 −24 x +12

Factorización

20
 SOLUCIÓN DEL EXÁMEN

9 27 27
x 3− x 2 − + x
1) 4 64 16

Caso Aplicado: Cuatrinomio Cubo Perfecto

3
¿
}√ ( ) }
3 3 3 27 3 2 3 9 2

36 2 2 2
3 9 2 27 27
() 3
√x=x } −64=-4¿ 3.x .−4 =-4 x ¿ ⇒esunCuatrinomioCuboPerfecto¿Entonces:x−4x−64+16x=x−4 ¿
x y z −100 x 2
2) 81

Caso Aplicado: Diferencia de Cuadrados

36 2 2 2 6 36 2 2 2 2 6 6
√ } 81 9 81 9 9 ( )( )
x y z = xyz ¿ ¿¿Bases ¿Entonces: x y z −100x = xyz+10x xyz−10x ¿¿

Factorización

21
3) 3 xy 2 −150 xy−1875 x

3 xy 2 −150 xy−1875 x
¯ Factor Comun
3 x( y 2 −50 y−625)
¯ Factorizacion mediante el
calculo de las raices ( resolvente)
3x( y-25)( y-25)=3x (y-25)2

Factorización

4)
ab 3 +125 a
¯ Factor Comun Divisibil dad:
a(b3 +125 ) -5 es raiz de b3+125 entonces es divisible
¯ Divisibilidad por (x+5).
(b2 +5b−25)(x+5) ( b3+125)=(x+5)C(x)
Aplico Ruf ini, para calcular C(x)
| 1 0 0 125 ¿¯ 5 -25 -125¿¿| 1 5 -25 0¿a ¿C(x)=x2+5x−25 ¿R(x)=0¿¿
donde C(x ) es el cociente de dividir ¿
b3+125 por (x+5)

b3+0b2+0b+125
22
−5
¿
5)
−3 x3 +15 x2−24 x+12
¯ Factor comun
−3 ( x 3−5 x 2+8x−4 )
¯ Divisibilidad
2
- 3 ( x−1 ) ( x −4 x+4 )
¯ Trinomio Cuadrado Perfecto
2
- 3 ( x−1 )( x−2 )

Factorización

Divisibilidad:
x3−5x2+8x−4
13−5.12+8.1−4=1−5+8−4=0
Entonces: x3−5x2+8x−4 es divisible |1 -5 8 -4
2
por (x−1), es decir x3−5x2+8x−4=(x−1)C(x) | 1 -4 4 a¿C(x)= x −4x+4¿R(x)=0¿¿
C(x)6) es el cociente de dividir x3−5x2+8x−4 por (x−1)|1 -4 4 0
Aplico Ruffini para calcular C(x)
1
¿

23
 Factorización

Conclusión:
Bueno, entre las integrantes del grupo llegamos a la conclusión de que
el tema que nos tocó exponer no fue el más apropiado para permitirnos
lucirnos en ese momento. Más que la explicación de un tema es una clase
práctica los alumnos ya conocen el tema, nosotras sólo nos limitamos a
recordarles algo que ya habían visto y de esta manera poder realizar los
ejercicios combinados (presentados en la clase).
Este es un tema que no permite vinculación con otros temas y tampoco
podemos mediante el tema hacer que los alumnos puedan razonar los
ejercicios; en este tema no podemos de ninguna forma plantear problemas que
les permita a los alumnos utilizar otras herramientas, como puede ser la
creatividad individual; es un tema que hay que darlo; (por supuesto que
explicarlo lo más claro posible) y de ahí en más practicar para que los alumnos
puedan aprenderlo.
Algunas integrantes del grupo consideramos que no es un tema “lindo”
y otras consideramos que nos sirvió también a nosotras prepara la clase para
refrescar también nosotras la memoria, además aprendimos cosas que nunca
nos habían enseñado en la escuela secundaria.

24
 Factorización

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

 ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA. Stanley A. Smith. Radall.I.

Charles. John A. Dossey. Meruin L. Bihinger. Addison Wesley Logman
Red Federal de Formación Docente Continua. Ministerio de Cultura y
Educación de la Nación.

 MATEMÉTICA 1 ACTIVA. Puerto de Palos. Casa de Ediciones.

Adriana Beño. Marialucita Colombo. Carina D´Albano. Oscar
Scardella. Irene Zapica.

 MATEMÁTICA 1. Susana N. Etchegoyen/ Enrique D. Fagale/ Silvia A.

Rodríguez. Marta I. Auita de Kalan. María Rosario Alonso. Editorial
Kapeluz.

25