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acento diacritico

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com/doc/2592212/-tilde-diacritica La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos. MÁS = Cantidad. MAS = Pero. Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes. En general, llevan tilde diacrítica las formas tónicas (esto es, las que se pronuncian con acento prosódico o de intensidad) y no la llevan las formas átonas (esto es, las que carecen de acento prosódico o de intensidad dentro de la cadena hablada). Existen, no obstante, algunas excepciones, como es el caso de los nombres de las letras te y de y los de las notas musicales mi y si que, siendo palabras tónicas, no llevan tilde (al igual que sus respectivos homófonos átonos: la preposición de, el pronombre personal te, el adjetivo posesivo mi y la conjunción si); o la palabra más, que aunque tiende a pronunciarse átona cuando se usa con valor de adición o suma (dos más dos son cuatro) se escribe con tilde. En otras ocasiones, la tilde diacrítica tiene como función evitar posibles anfibologías, esto es, dobles sentidos, como en el caso de los demostrativos este, ese y aquel o de la palabra solo (RAE). Reglas: Él Pronombre personal Él llegó primero. El Artículo El premio será importante. Tú Pronombre personal Tú tendrás futuro. Tu Adjetivo posesivo Tu regla es de plástico. Mí Pronombre personal A mí me importas mucho. Mi Adjetivo posesivo Mi nota es alta. Sé Verbo ser o saber Ya sé que vendrás. Se Pronombre Se marchó al atardecer. Sí Afirmación Sí, eso es verdad. Si Condicional Si vienes, te veré. Dé Verbo dar Espero que nos dé a todos. De Preposición Llegó el hijo de mi vecina. Té Planta para infusiones Tomamos un té. Te Pronombre Te dije que te ayudaría. Más Adverbio de cantidad Todos pedían más. Mas Equivale a "pero" Llegamos, mas había terminado. Sólo Equivale a "solamente" Sólo te pido que vengas. Solo Indica soledad El niño estaba solo. Aún Equivale a "todavía" Aún no había llegado. Aun Equivale a "incluso" Aun sin tu permiso, iré. Por qué Interrogativo o exclamativo ¿Por qué te callas? ¡Por qué hablas tanto! Porque Responde o afirma Porque quiero destacar. Porqué Cuando es nombre Ignoraba el porqué. Qué, cuál, quién, cuánto, cuándo, cómo, dónde Interrogativos o exclamativos ¿Qué quieres? No sé dónde vives. Éste, ése, aquél, ésta, ésa... Se permite la tilde cuando son pronombres pero sólo es obligatorio si hay riesgo de ambigüedad.

Dijo que ésta mañana vendrá. Este, ese, aquel, esta, esa... Adjetivos o pronombres sin riesgo de ambigüedad Este libro es mío. Aquel está dormido. LA TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS de preposición: Hace pajaritas DE papel. sustantivo (µletra¶): Le bordó una DE en el pañuelo. déforma del verbo dar: DÉ recuerdos a su madre de mi parte. elartículo: EL problema está resuelto. élpronombre personal: ÉL se hace responsable. masconjunción adversativa: Lo sabía, MAS no dijo nada más adverbio: Tu coche es MÁS rápido que el mío. Ponme MÁS azúcar en el café. No quiero MÁS. conjunción: Tres MÁS cuatro son siete. sustantivo (µsigno matemático¶): En esta suma falta el MÁS. mi posesivo: Andrés es MI amigo. sustantivo (µnota musical¶): Empieza de nuevo en el MI. mí pronombre personal o reflexivo: A MÍ no me gusta. Me prometí a MÍ misma no volver a hacerlo. se pronombre, con distintos valores: SE lo compré ayer. Juan SE mancha mucho. SE casaron por la iglesia. SE arrepiente de sus palabras. El barco SE hundió en pocos minutos. signo de impersonalidad: SE duerme bien aquí. signo de pasiva refleja: SE venden manzanas. sé formas del verbo ser o saber: SÉ bueno y pórtate bien. Yo SÉ lo que ha pasado. si conjunción, con distintos valores: SI llueve, te mojarás. Dime SI lo hiciste. ¡Cómo voy a olvidarlo, SI me lo has repetido

sí adverbio de afirmación: SÍ. ¿Te apetece un TÉ? tuposesivo: Dame TU dirección. aquellas Esto.veinte veces! SI será bobo. esos. ó conjunción disyuntiva (con tilde si va entre dos cifras): ¿Quieres 3 Ó 4? Fallaron 20 Ó 30 teclas. pronombre reflexivo: Vive encerrado en SÍ mismo. té sustantivo (µplanta¶ o µinfusión¶): Es dueño de una plantación de TÉ. TILDE DIACRÍTICA EN DEMOSTRATIVOS DEMOSTRATIVOS Este. o conjunción disyuntiva: Fue Carlos O Rafa. ese. esas... eso. te pronombre personal: TE agradezco que vengas. ¡SI está lloviendo! sustantivo (µnota musical¶): Compuso una melodía en SI mayor. ¿Quieres tres o cuatro? Ven O quédate. Quédate con 5 Ó 6 folios. aquel Esta. aquella Estos. sustantivo (µletra¶): La TE parece aquí una ele. aquellos Estas. estoy preparado. túpronombre personal: TÚ ya me entiendes. aquello Determinantes (adjetivos determinativos). asentimiento¶): Tardó varios días en dar el SÍ al proyecto. sustantivo (µaprobación. esa. Acompañan al sustantivo al que se refieren: .

Acércame ESAS zapatillas. *Pronombres (no acompañan al sustantivo al que se refieren): Me dio ESTE. se entendería referida a joyas). AQUÉLLAS no se refiere a las joyas. Nunca llevan tilde. Les enseñaron AQUÉLLAS hermosas joyas. Aquél Ésta. Pronombres neutros. Llamé a ESA que tú sabes. sino a las personas que las enseñaron. No le digas ESO. DEMOSTRATIVOS Éste. Les enseñaron AQUELLAS. Pronombres que son el antecedente de relativos y que van sin coma entre ellos: Saludamos a AQUELLOS que vinieron. Han traído éstos apuntes de Física. Les enseñaron AQUELLAS hermosas joyas. . ésa. ésos. aquélla Éstos. Acércame ESAS. aquéllas Pronombres: Tilde obligatoria si existe riesgo de ambigüedad en la oración.Me dio ESTE libro. De no colocarse la tilde. (En este caso. ésas. ése. aquéllos Éstas. A mí ESTO no me gusta.

quienes Siempre que sean átonas en la cadena oral (excepto cual. chicos. Lo vi DONDE me dijiste tú. Son tal para CUAL. No les gustó AQUÉLLA (o AQUELLA).cuales cuando cuanto/a/os/as donde que quien . como se ha explicado antes. QUIEN lo compre que lo pague. INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS Adónde cómo cuál . Estuvieron ÉSOS (o ESOS) anoche aquí. Llamó a QUIENES conocía. CUANDO llegó. cuándo cuánto/a/os/as dónde qué quién . ÉSTE (o ESTE) me dio unos consejos. estudiantes.(Éstos se refiere a compañeros. Lo hace COMO quiere. Dio CUANTO le pedían. que siempre es tónica): Nadie va ADONDE ha ido María. vino a saludarme.quiénes (En todos los casos son .. QUE haga lo QUE quiera.cuáles cuán. OTROS CASOS DE TILDE DIACRÍTICA 1 Adonde como cual .. pero no a apuntes). *Pronombres: Colocar tilde o no es libre siempre que no exista riesgo de ambigüedad.. Caían CUALES moscas.

En enunciados interrogativos y exclamativos directos: ¿ADÓNDE ha ido? ¿CÓMO te llamas? ¿CUÁL te gusta más? ¡CUÁN precioso es! ¿CUÁNDO llega el pedido? ¡CUÁNTA suciedad! ¿DÓNDE lo tienes? ¡QUÉ tontería más grande! ¿QUIÉN ha sido? En enunciados interrogativos y exclamativos indirectos: Pregúntale que ADÓNDE va. El que estas palabras vayan entre signos de interrogación o admiración (o formen parte de una pregunta o exclamación) no significa que sean tónicas. . Dime CUÁNDO tú vendrás. Cuando funcionan como sustantivos: Explícale el DÓNDE. ¿Sabe Isabel que* vino a casa cuando* terminó el partido? (*ambas son átonas) ¡Que* se lo diga! (*átona) ¿Es de quien* dices o no? (*átona) OTROS CASOS DE TILDE DIACRÍTICA 2 Solo Adjetivo (equivale a sin compañía): Me vi SOLO todo el día. Te conviene memorizar las ocho palabras anteriores. Llegó él SOLO.tónicos). No nos confesó QUIÉNES vendrían. Debes decir QUÉ quieres. Se quedó SOLO: todos se fueron. No me gusta estar SOLO. es tónica en la cadena oral. Nunca dijo DÓNDE lo tenía. el CUÁNDO y el CÓMO debe hacerlo. Ya me dirás CUÁL es el tuyo. Siempre que refleje pregunta o exclamación. auanque sea de forma indirecta. Le recordé CUÁN bien estaba. No me ha dicho CÓMO se llama. Es importante que sepas distinguir cuándo una cualquiera de las palabras del cuadro tiene sentido interrogativo o exclamativo. sin nadie. No sé CUÁNTOS cabrán aquí.

te ahorrará trabajo y verás que resulta muy sencillo colocar debidamente las tildes sobre estos especiales monosílabos. es que memorices las palabras del cuadro (solo son nueve). Podía venir acompañado. Estaba triste y AUN serio. pero no quiere. pero únicamente venía a estudiar. (Entre todas las demás cosas.. Sin la tilde podría interpretarse también como que nadie le ayudó. Hizo tan SOLO cuatro ejercicios. por lo que. (En los tres últimos casos. no lleva tilde. Te llamaré SOLO si vas a salir. (Únicamente estará unos días. Estaré SÓLO unos días. incluso (o siquiera. SOLO equivale a solamente. (Su único objetivo era el de estudiar. aunque es adverbio. Sólo *Adverbio (equivale a solamente): Tilde obligatoria si existe riesgo de ambigüedad en la oración.. La segunda cuestión.*Adverbio (equivale a solamente): SOLO cayeron unas gotas. que los hizo sin compañía). que te ayudará mucho. Una cuestión fundamental antes de seguir adelante con el uso de la tilde diacrítica. Vino SÓLO para estudiar. podría interpretarse como que estaría sin compañía unos días) Hizo SÓLO los ejercicios. únicamente hizo los ejercicios. Sin tilde podría significar que venía sin nadie más para poder estudiar). con la negación ni): AUN los perdedores ganaron. es la de que seas capaz de distinguir entre . Aún Adverbio con significado de todavía: AÚN no han llegado las visitas. AÚN si quisiera. también. Aun Adverbio con significado de hasta. Lo tiene ya y AÚN no está conforme. No existe riesgo de ambigüedad. No lo dirá ni AUN con amenazas. pero estaba.. Laura es AÚN más seria. Si no hubiera tilde.

Sin embargo. no constituiría una falta ortográfica su omisión). La clave de todo está en ese "pueden". aquello) nunca llevan tilde. él no ha sido. así como tampoco sus plurales. por tanto. mas. palabras pertenecientes a diferentes categorías gramaticales. siendo en el resto de situaciones optativa (y.monosílabo tónico y monosílabo átono en la cadena oral. Los monosílabos tónicos se pronuncian con un tono más agudo. que tienen. Observa ahora este otro texto: Di tu sospecha si quieres. Sólo es obligatoria cuando existe riesgo de confusión. pero más apropiada a tenor de lo que leo en el susodicho diccionario). Y sigue el "pueden". ya que "estos". Para empezar. La mayor parte de los casos son clarísimos: con tilde significa tal y sin tilde significa cual. él. eso. En este caso. el dominio de este concepto te servirá para colocar la tilde correctamente en las palabras que nos ocupan. sin embargo. El problema surge . por lo general. Solo él lleva tilde porque es el único de los de la lista de ocho palabras. para aclararnos son esas tildes que ponemos o no ponemos en contra de las reglas generales de acentuación (definición más imprecisa. Observa : Di lo que tú quieras. Hay. Me gustan las cosas ordenadas y simples. hay que tener cuidado. Entre ellos. Salvo unas pocas excepciones. Algunas tildes diacríticas Hoy vuelvo sobre cuestiones ortográficas. mas mi) no son tónicos y. en cuyo caso sí que pueden llevar tilde. idéntica forma (definición extraída del diccionario ortográfico de la RAE que recomendé encarecidamente en unaentrada anterior) . Personalmente. a mi entender. hay dos monosílabos de la lista que has memorizado (tú y mí). los otros dos (di y plin) no son de la lista y. Los otros monosílabos de la lista que aparecen en el texto (tu. por tanto. "esos" y "aquellos" también son los plurales de las formas masculinas. algunos casos más peliagudos que expongo a continuación: * Los demostrativos: pueden llevar tilde cuando funcionan como pronombres. no llevan tilde. no llevan tilde. por tanto. que a mí plin. las formas neutras (esto. si. no y ha. porque se trata de una norma que no hace falta aplicar siempre. Se han destacado los monosílabos tónicos. los monosílabos tónicos son di. Las tildes diacríticas se emplean para distinguir. es decir los que tienen una entonación más aguda o intensa. con una intensidad mayor. En realidad. pongo la tilde siempre que funcionan como pronombre (y no son neutros). sin embargo. Es cuestión de aprendérselos y punto.

decididamente. la posibilidad de confusión (aunque después de saber todo esto. En cambio. Especialmente. aunque sea infinitesimal. Fue una sorpresa el descubrir que eso que decían en el colegio de que "sólo" llevaba tilde cuando podía sustituirse por "solamente" no es del todo cierto.. Así pues. no he podido decidir si todos aquellos casos eran erróneos o no. Sin embargo. porque ¿qué significa eso de percibir riesgo de ambigüedad? Vale. para además ponderar en cada caso si hay riesgo de confusión (especialmente. son obligatorios (también hay que tener cuidado con la sobrecorrección: utilizando tilde cuando son unos simples demostrativos sin función pronominal). ¿o habría que considerar todo aquello que el lector conoce cuando interpreta lo escrito? ¿Quién es el autor para juzgar cuándo resultará absolutamente inequívoco el significado de "solo" para cualquier lector que se acerque a su obra? Algún día me gustaría indagar más en este asunto. * Solo/sólo: "solo" puede funcionar como adjetivo o adverbio y llevará acento ortográfico en su uso adverbial cuando quien escribe perciba riesgo de ambigüedad. * Aun/aún: "aún" llevará tilde cuando se use con el significado de "todavía". A veces es duro ser de ciencias. Esta circunstancia puede molestar en la lectura (incluso entorpecer en la inmersión en la historia). Acabo de leer una novela donde ni un solo "solo" lleva tilde. hay que vigilar el asunto de la homonimia entre las formas plurales masculina y neutra. Ya es bastante malo discriminar si es pronombre o no. Esta tilde me lleva loco. escribiendo deprisa) y no vale obviarlos siempre. ¿se debe aplicar la norma teniendo en cuenta las oraciones como entes autónomos?.cuando no se tiene muy clara la norma. así que me decanto por seguir a rajatabla la vieja regla. no puedo desembarazarme de ciertos remordimientos). "incluso" o "siquiera". asumiendo que siempre hay. cuando equivale a "hasta". pueden poner ejemplos en los manuales ortográficos (el de la RAE es: "Pasaré solo/sólo este verano aquí"). porque me surge la duda de si será incorrecto utilizar la tilde cuando resulte meridianamente claro que funciona como adverbio. porque hay casos en los que. La verdad es que cuanto más pienso en esta norma más confusa la veo. Si estuviera dentro de una historia más amplia dudo mucho que existiera aún riesgo de confusión. se escribirá sin tilde. Lo único cierto es que años de enseñanza del truco sólo/solamente hacen que la no utilización del acento gráfico sea considerada generalmente como error ortográfico por los lectores que se preocupan por la corrección formal de lo que leen. Sin embargo.. "también". Hay casos clarísimos (No ha llegado aún/Ni aun él lo . esta frase sólo es ambigua descontextualizada. Hablando de ambigüedades. Por último.

Tal vez debería meterme algún día más en serio con todo esto en vez de ir especulando a ciegas. Puede utilizarse como repaso general. Se trata simplemente de un conjunto de reflexiones en torno a un tema que me preocupa. al conservar la grafía de la forma verbal original). hay que afrontar las dificultades).sabía). Completa los siguientes enunciados conél oel según corresponda. Si alguien puede arrojar más luz sobre cualquiera de estas cuestiones. ¿Qué actitud tomar? Pues no sé. Cayó_____ crepúsculo sin que_____. menos soslayar la cuestión renunciando al "aun". En caso contrario. cuando las dos formas cuadren. son los pronombres que se escriben unidos al verbo) se acentúan según las normas generales. 4. Supongo que hay que aplicar la regla de la sustitución y. decidir cuál es aquélla con la que nos sentimos más satisfechos (cualquier cosa. 3. 1. podría existir una ligerísima variación de significado entre ese "todavía" ponderativo y el "incluso" que podría sustituirlo.______ Vicepresidente del Gobierno dijo que no iba a ser______ quien le pusiera______ cascabel al gato.. Debe tenerse en cuenta mi nula formación filológica y espero que se me disculpe el que en muchos casos no plantee más que dudas. ¿Y ahora qué? Este "todavía" se refiere a la quinta acepción del diccionario de la RAE al denotar encarecimiento o ponderación. pero no me convence y me llena de dudas. No contempla sólo los monosílabos. que estaba dormido. Pero me encuentro con construcciones en las que puedo sustituir el "aun" tanto por "todavía" como por "incluso": "Es todavía más aplicado que su hermano". En ese matrimonio..______ saco de patatas era muy pesado. y está incluido en la norma. o si se desea mantener la forma extranjera por cualquier razón. debe ir entre comillas o en cursiva. lo notara. Tercero: los vocablos en otros idiomas incorporados al castellano están sujetos a las normas de acentuación (y pronunciación) de éste. 2. Cierto. Aquí lo dejo. Segundo: Las formas verbales con pronombres enclíticos (esto lo he leído directamente en el diccionario ortográfico. Un ejercicio general y completísimo sobre la tilde diacrítica en general. ORTOGRAFÍA ± TILDE DIACRÍTICA 1. 5. no pude con_ _____.______ que desee tener un cargo en un instituto como______ nuestro demuestra no estar muy bien de la cabeza. Primero: Las mayúsculas llevan tilde si les corresponde según las normas y jamás ha habido norma en contra (otra cosa es que. se hiciera un poco la vista gorda por simple cuestión técnica). en tiempos de las máquinas de escribir mecánicas. 6. considerándolas como una sola palabra (no es inhabitual encontrarlas escritas con tilde cuando no les corresponde. tanto______ como ella están un poco pirados. un terceto de cuestiones que aún no acaban de asumirse del todo. Pepe es un chorizo:____ novio de Marta no se fía de_____. . * Para terminar.

3._ _____ mujer fregaba y barría la casa. No puedes negar que______ eres mucho más mentirosa que______ hermana. Macarena quiere que______ . esto es mucho más serio.______ problema es que nunca trabajas lo suficiente hasta el último momento. hay que acabar pronto con__ ____. ahora es______ quien tiene que enfrentarse solo al tribunal.P. 8. no es a______ a quien corresponde actuar. 2. No creo que__ ____ hijo sea tan inteligente como__ ____ pretendes. puede rellenarte______ impreso del I. 9. Aquí no ocurre lo que en______ casa. 15. 10. pero no seré yo quien te recomiende rebasar el límite de velocidad. 3. la acompañes al médico. Fue_ _____ madre la que me dijo que__ ____ novia no se quiere casar contigo. 14.______ que no haya asistido Andrés nos ha venido muy bien porque no habíamos contado con ______. 11. Le han dicho que______ ejercicio físico puede resultar perjudicial para______. Quiero que seas__ ____ mismo el que me cuente lo sucedido. con______ ya somos cinco para cenar. Aunque__ ____ preocupación esté más que justificada. 4. No eres______ la más indicada para darme sermones morales.______ casa tiene las habitaciones muy grandes. Escribemí omi en los espacios en blanco. 15.R.______ manera de hacer las cosas desagrada a muchos. Acaba de llegar mi cuñado. no lo quiero para los demás. . pero no puedo cambiar__ ____ carácter de la noche a la mañana. como madre. 14. 12. si__ ____ quiere. y no otro. Leonor se fue a París con su novio y pasó allí todo__ ____ verano con_ _____. 1. 4.______ déficit que arrastra la empresa nos está hundiendo. Yo estoy dispuesto a reconciliarme con Pepe. Lo que no quiero para______ . No quiero que me engañes:______ has sido el que ha roto el vídeo. 11.______ coche es rápido y seguro.7. demasiado grandes para______ solo.______ momento ha llegado. Por lo que respecta a la educación de______ hijo.F. pero veremos si_ _____ también lo está.______ casa es tan lúgubre y tenebrosa que me extraña que sigas viviendo allí. 3. sino a mi hermano. en menos de media hora. 7. 13. 2. 9.______ inquilino de mi casa pretendía que le rebajara_ _____ alquiler. 12. 1. 5. Completa las siguientes oraciones contú otu según corresponda. 8. Mientras que______ te divertías con esa chica en la discoteca. Quizá______ padre pueda ayudarme.__ ____ . tienes mucha más responsabilidad que yo como profesor. 2.______ machismo es inaguantable. 10. 13. 6. Pide a Manolo que te ayude. No serás______ quien me haga cambiar de opinión.

a______ me da lo mismo. andamos______ cabeza. 5. No conseguirás nada de______ con esas artimañas. 10. El bar______ la esquina debe_ _____ estar cerrado ya. 15. No______ puede aguantar este calor. sus enemigos seguirán hostigándole. Si Paco sigue trabajando sin comer. 7. pero.______ muy bien lo que esa gente______ trae entre manos.______ Granada a Jaén hay menos______ 100 Km. 4. cuando______ con él. le voy a partir la cara. siempre será una magnífica profesora. Te pongas como te pongas. pero a mí esas grandes palabras me resultan huecas y sin sentido. En ese momento.______ ti dependen muchas vidas. Con tanta tilde. 6. María Jesús ahora da clases______ Física y no______ Matemáticas. Julián es muy listo. decidas lo que decidas. Mi amigo Pablo está loco: ahora se ha empeñado en que le__ ____ clases_ _____ ruso. .5. 13. 3.______ opinión cuenta poco en esta casa. 9. ¡Qué haríais vosotros sin_ _____ ! 4. puedes estar seguro de que no obtendrás de______ ni un solo duro más. 13. 10. La monja me ha pedido que______ mi ropa usada para los necesitados__ ____ los países árabes. es imprescindible que se lo diga claramente. procura llegar muy alto". 11. aunque se vean con la barriga en las manos".______ profesora de Inglés me trata mejor a______ que a los demás alumnos de______ clase. El hijo______ Joaquín tiene un problema_ _____ dislexia: confunde la letra be con la______ . 1.______ abuela solía decir en estos casos: "Los hombres no lloran. independientemente ______ lo que ______ . 11. pero. el atracador se dirigió hacia______ con expresión amenazante y me pidió el dinero.______ novia es la mujer más guapa del mundo. Puedes hacer lo que quieras con__ ____ coche. corre el riesgo_ _____ que le__ ____ una lipotimia. 9. No es fácil que tu amigo se la______ con queso. 2. Completa los espacios en blanco condé ode según convenga 1. No basta con que se lo______ a entender. 4. 8. 14. Completa las siguientes oraciones consé ose. 12. Entre______ pueblo y el tuyo no debe de haber más de diez kilómetros. 5. 14. 8. Estoy tan enfadado con Sebastián que. El anciano le dijo: "______ lo que más te guste ser. 6. Para______ . Aunque se______ por vencido. 2. El Papa acostumbra a decir: "______ tú mismo". Paco ha trabajado______ camarero durante mucho tiempo. según convenga. 7. 12. 15. Me pregunto qué tendrá Jerónimo contra__ ____ . La subordinación______ oraciones puede ser_ _____ tres clases. 3.

11. 6. 9. esta vez se ha enterado casi todo el mundo. 6. Nieves tardó más de una hora en volver en______. pero dadas las circunstancias______ que puede ser muy trascendente. que no______ hunde el mundo por esto". Solo_ _____ que no______ nada. El asunto no tiene importancia en______ mismo. 13. El problema no tiene importancia en______ mismo. es seguro que terminaréis el Bachillerato. es el puesto más seguro que__ ____ puede obtener".______ está muy bien en tu casa. tú serás el primero en saberlo. 1. 7._ _____ funcionario del Estado.______ que tienes pensado invertir en bolsa. 6. 12. 2. Tras el golpe. En tiempos de referéndum. el gobierno siempre hace propaganda en favor del______. 13. 14. 9. 7.______. No______ qué pintas en esta oficina de brazos cruzados todo el día: aquí______ viene a trabajar y no a zanganear. 14. El gobierno ha prometido que no______ recortarán las pensiones. 3. Jesús tiene ante______ la mejor oportunidad para hacerse rico. tienes que convencerla antes. Escribesí osi en los espacios en blanco.______ compra oro y plata. Esta noche transmiten por televisión una magnífica versión del Concierto nº 1 para piano en______ menor. pero______ es verdad que molesta mucho más.______ bien es cierto que guarda casi todos sus secretos para______ misma. 11. 10.5. de Tchaikovski. 4.______ pretendes que te diga que__ ____. Es preciso que te presentes antes del viernes en el despacho del Inspector. 15.__ ____ es que quieres conservar tu puesto.______ miraron de una manera muy significativa. pero______ que la tiene__ ____ tenemos en cuenta que Alfredo está muy deprimido. 12. no______ por qué no me invitas con más frecuencia.______ aguantáis sentados en esas sillas durante dos años más. No es que mi enfermedad sea más grave que la tuya. La novia estaba tan nerviosa que no se oyó su "______ quiero". ²¿No necesitas dinero? . 8. 10. después de todo. me decido a comprarlo. "Hijo mío. hoy día. pero ten cuidado: en ese terreno se resbala con mucha facilidad. 8.______ habla español. Montamos el campamento antes de que______ ocultara el sol. El cura le dijo: "______ fuerte. 5.

3. 6. / mirad si halláis conocido / remedio y le aplicaré (Tenorio. ¿______ has reconciliado ya con él? 11. Lo que necesita la economía española. En los aviones siempre ofrecen______ o café. Es conveniente que______ esfuerces un poco más. ¿Cómo______ encuentras?_ _____ veo algo demacrado.__ ____ vi el otro día con Paco. 14. La______ del alfabeto latino procede de la tau griega. IV). 12. pero nunca chocolate. 14. No dejes que nadie______ imponga sus opiniones. Soneto XXXV). 13. fui herido. y se me fue para siempre. Escribemás omas en los espacios en blanco. En algunas discotecas de verano se ha puesto de moda una bebida a base de______ con vitaminas y zumos. 15. 10. 9. 13. No es cuestión de limpiar__ ________. en la vida real. 1. lo que siento por ti es desprecio. Adondequiera que la vista fijo. El fundamentalismo es la_ _________ peligrosa y nociva de las ideologías. Completa estos enunciados conté ote según corresponda. /__________ si tanto os ha escocido. 15. El crepúsculo dorado invitaba a la meditación. 5. Bécquer. / torno a ver sus pupilas llamear.) en la parte que la diestra mano / gobierna y en aquella que declara / los conceptos del alma. 10. En Inglaterra se toma habitualmente con leche. /_ _________ yo haré que aquesta ofensa cara / le cueste al ofensor (Garcilaso de la Vega. 8. ¿___ veré pronto? 2. Esta chica no es demasiado inteligente. La vigésima primera edición del Diccionario de la Real Academia parece__________ manejable . No______ has portado bien con ella: no me extraña que______ trate así. 8. Gloria. no da mucho de______. Paco y Ana María Invitaron a________ __ de trescientas personas a su boda. ¿Has comprado el libro que_ _____ encargué? 8._ _________ te equivocabas. 3. es una trasformación estructural profunda. Digan lo que digan las matemáticas. Si _ __ __ _ quedas mucho tiempo aquí. 6. sino de ensuciar menos. 11. El _ __ __ _ sin azúcar es vomitivo.. 9. La letra______ representa el fonema oclusivo dental sordo /t/. los tuyos. 4._ _________ mi alma se ocupaba en menesteres __________ prácticos en ese momento. 7.. 7. A. Por__________ que te esfuerces. pero es más aromático el______ con limón. bellaco. 12. 2. 4.__ ____ encontrarás con una sorpresa. /_ _________ no te encuentro a ti. que es tu mira-da: / unos ojos.²La verdad es que______. 7._ _________ que un pequeño ajuste. dos________ __ dos no siempre son cuatro. nunca lo conseguirás.__________ que odio. No______ preocupes si no puedes devolverme el dinero que__ ____ presté. 1. (. 5. Rima XIV). nada más (G. Leal la apuesta os gané. La quería__________ que a mi vida. Pretendiste engañarme.

Bernardo se siente muy ____________________. 10. 12. Ana Belén no es una fumadora empedernida. 15. 10. se volvió a despegar. 5. 11.____________________ quiero que me dejes____________________ un rato. 13. Temo____________________ a la soledad. 6.__ ________ no son las ocho de la mañana. 1. 8.__________ le quedan marcas de viruela en la cara.__________ interviniendo los Estados Unidos en Palestina. 5. ¿Quieres_ _________ tarta? 9. Utilizaaún oaun en los espacios en blanco según corresponda. el conflicto con Israel no se solucionaría inmediatamente. Después del bullicio de los carnavales. Tan pronto como lo dejaron__ __________________ y tranquilo. 2. 1. Un enfermo casi nunca va____________________ a la consulta del médico. Ese alumno es tan torpe que ni__________ explicándole las cosas ochenta veces las entiende. 11.__________ no se ha recuperado del accidente. es difícil encontrar trabajo hoy en día.____________________ deseo que lleguemos a tiempo. 4. 15. Adolfito es muy miedoso: si lo dejas____________________. 7. Es mejor estar__ __________________ que mal acompañado. tengo ganas de estar durante un tiempo ____________________ en una playa desierta. 9. Completa los espacios en blanco consólo osolo según corresponda.__________ es pronto para saber si aprobarás o no este curso. se fuma____________________ cuatro cigarrillos al día. 6._ _________ así. Cuando sacaron las navajas._ ___________________ tienes que pelearte definitivamente con tu novia. La solución es bien simple. Creo que están a punto de llegar. La película que ponen esta noche en la tele está recomendada__ __________________ para mayores de dieciocho años. 12. Aprobaron la Lengua los alumnos que sabían y__________ algunos que no tenían ni idea. Sigue durmiendo. 3. Este crucigrama no podría resolverlo ni__________ un experto. Él _______ _______ _____ _ no puede con tanto trabajo. 3. pero_ _________ no han venido. pero.__________ siendo un número uno en cualquier especialidad. Pegué el jarrón con mucho cuidado. 10. 14. 4. llora. 7.que la anterior. 2. No han venido__ ________ los tres alumnos que faltan. 8.__________ los más valientes se retiraron prudentemente. 13. Después de ser abandonado por su mujer y por su amante. . Es____________________ una cuestión de principios. 9. se durmió. Los culebrones televisivos____________________ sirven para embrutecer las mentes de los espectadores.

2. 4. Dice El Mundo_ _________ ha habido sesenta muertos en la carretera este fin de semana. ¿En__________ lío te has metido? No sé cómo piensas salir de él. . ¿Quieres_ _________ nos veamos antes de que te vayas de vacaciones? 14.Este tabaco que fumas ahora huele mucho mejor que el otro. ¿__________ quieres para cenar? 2.¿Te has dado cuenta de cómo te miraese tipo? 13.Sólo tendrán derecho aesta pensión aquellos que permanezcan activos al cumplir los sesenta y cinco años 12. ¿Estás diciendo la verdad sobre lo__ ________ pasó? 7. 14. Mari Cruz lleva dos años en primero y__________ no ha aprendido a colocar las tildes correctamente. ¿__________ es eso__________ llevas ahí? 13. 8. Ya estoy harto y no voy a repetirlo: ¿__________ queréis colaborar? colaboráis. 6.Parece queaquella chica viene a buscarte a ti. 15.Fíjate cómo se comportanaquellos de la mesa:esa es la razón por la queesto está tan sucio. El despacho de Juan Carlos está tan revuelto que ni_ _________ María Ángeles.Esto es inaguantable: viene este pero se va ese. No tienes de__________ quejarte. Ayer leí en la prensa__________ piensan construir por fin la autovía Bailén-Motril.Ese es un tipo del que no te puedes fiar. 8. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten. ¿__________ no queréis? pues ¡__________ os zurzan! 11. 9. Completa estas oraciones conqué oque según convenga. Me pregunto con_ _________ medios piensa el gobierno hacer frente a la crisis. 12. No me gusta nada ese chico con el__ ________ sales ahora. El libro__________ estoy leyendo ahora es más interesante__ ________ el__________ me prestaste.Ese asunto de la guerra del Golfo me tiene muy preocupado. pero no nos dijeron a__________ hora. 1. ¿__________ distancia hay entre Madrid y Granada? 3. aquí lo tienes.Esas canas te hacen diez años mayor. 15. 11. Tú te has buscado todo lo__ ________ te está pasando. 11.14. 5.Si el llavero que andabas buscando eseste.¿Quién te ha dichoeso de que voy a dimitir? 3. es capaz de ordenarlo. con lo meticulosa que es.Esto empieza a oler a podrido. 4. 1. ¡__________ barbaridad! Los accidentes de circulación provocan más muertes_ _________ el cáncer. 7. 10. los que más me gustan soneste yese. Sabíamos_ _________ tenías previsto venir ayer. 6.Me gusta másesta corbata que aquella. 12.Aquí están todos aquellos modelos que elegiste ayer.¡Ojalá volvieranaquellos tiempos en que el aire sólo estaba contaminado por el humo de las hogueras de leña! 10. 5. 9.

11. ¿Es Eurodisney tan impresionante_ _______________ dicen? 11.¿Creesque es cierto el refrán "quien bien te quiere te hará llorar"? 4. de lascuales ni su propio marido tenía conocimiento.15.Éste es el salón en elcual fueron coronados tantos reyes. 7. ¿________________ quieres el filete? 2. Dime__ ______________ piensas salir de aquí.¿Quien es éseque está allí sentado? 3. 13. Si actúas_ _______________ te dicta tu conciencia. 4.Todavía no sé porcual te has decidido. 14. nada de esto hubiera sido posible. Cuando_ _______________ fabada. 1. Algunas de las palabras subrayadas necesitan tilde. el Ministro de Hacienda informó decuales eran los planes económicos de su departamento.¿Concual de tus amigos te sientes más a gusto? 14. te quedarás sin cena.Salgaquien salga. ¿__________ te habías creído? ¿__________ iba yo a arriesgarme a________ __ me quitaran el carné por eso? 13.¿Cual es la raíz de dos? 15.No seguiré adelante sin sabercuales son tus intenciones. 2. 6. Ponla donde corresponda. ¿________________ estuvo el concierto de Prince? . 9. 5.A petición de un periodista de la Agencia Efe. 15. Ahora cuéntame__ ______________ te lo pasaste en la fiesta.¿Averiguaste por fin dequien era el abrigo? 13. 12.________________ cerraron las tiendas. El de Lengua fuma__________ ______ un carretero. 10.No sé acual de ellos te refieres. 5. noto una pesadez de estómago tan grande ________________ si me hubiera comido un buey. 3. 9.Nunca se sabráquien lo hizo. 6. no oyó tus disculpas. 8.Confesó intimidades. no pudimos compraros el regalo que os prometimos. 12. 1.Por último. tendremosque apretarnos el cinturón. Mi tío no se priva de nada. ¿__________ me obligan a pagar la multa? pues la pago. Aún no me explico________________ pudo ocurrir aquel desastre. no debes tener miedo a las habladurías. 10. 8. 14.________________ estaba tan enfadada. 7. vive__________ ______ un pachá. sin lacual. La casa de Federico no es tan lujosa__ ______________ la de Sebastián. debo decirque nuestra Asociación agradece su inapreciable ayuda. No es tan fiero el león________________ lo pintan. Escribecómo ocomo en los espacios en blanco.________________ vuelvas tarde.¿Quien quiere más tarta?.

(dónde / donde) 17. Afortunadamente. (éste / este. (sólo / solo) 6. Empareja los enunciados de ambas columnas según su significado. Tus primos no nos han dicho________________ piensan alojarse. (mí. ¡Hasta__ ________ tendremos que soportar las amenazas de los terroristas! (cuándo / cuando) 10.¿Hastacuando.¿Desdecuando tienes coche? 8. Catilina. Pon tilde a las palabras subrayadas que la necesiten. (quién / quien) 11. no voy a hacerlo. A veces eres__________ mismo el que te comportas como un niño.Me gustaría averiguardonde se ha metido tu hijo. 5.Los obreros se fueron encuanto terminaron el trabajo. Sólo_ _______ que no________ puede hacer nada. (tú / tu) 3. aquél / aquel) 12. no sédonde pude dejarlas. (él / el) 7. mi) 9. 13.El bardonde te esperaba cerraba a las once. Me gusta mucho más__________ vestido que__________.¿Acuantos habrá engañado? 11. (sólo / solo) 4. Ascensión abusa de su padre.¿Cuanto cuesta hoy el kilo de manzanas? 3. ¿__________ cuesta ese traje? (Cuánto / Cuanto) 5. Me pondré muy seria con él__________. 2. a pesar de saber que tiene la obligación de venir. El procesador de textos es un invento muy útil. se queda en su casa. (Ése / Ese) 8. estarás poniendo a prueba nuestra paciencia? 15.¿Es Cádiz la ciudad dedonde vienes? 6. . sé / se) 15. 4. La policía no sospecha__________ puede haber cometido tal atrocidad. (Aún / Aun) 2. (dé / de) 14.¿Adonde vamos? 10. 1. y tuve que irme. te arruinarás pronto.No encuentro las gafas. más deseas tener.15.Si regalascuanto tienes.Acuérdate de devolverme los apuntescuando vengas a verme.__________ teniendo motivos de sobra para castigarte. (sí / si) 13.¿Pordonde habrán entrado tantas ratas? 12. con_ _________ se evitan muchos trabajos repetitivos.__ ________ nos han robado objetos sin apenas valor. El _______ ___ hecho de haberlo intentado merece una recompensa. 14.__________ plan de jubilación no te conviene.Cuanto más tienes. 9. Completa las siguientes oraciones con una de las palabras del paréntesis. (sé / se.¡Cuantas alegrías dan los hijos! 16. enc ia. Por más dinero que le__ ______. 7. 1. Es para__ ________ un honor dar hoy la bienvenida a una persona tan querida por todos. nunca está satisfecha.

hay algunos monosílabos que llevan tilde diacrítica para diferenciarlas: PALABRAS TÓNICAS CON TILDE PALABRAS ÁTONAS SIN TILDE Él ±pronomb re el ± determinante artículo Él ha venido en elautobús Tú ± pronombre tu ± determinante posesivo Tú tienes que traer tuguitarra Mí ± pronombre mi ± determinante posesivo Amí damemi parte Sí ±afir mación/prono mbre si ± condición Sí. es un .Ag ustí nco mía pae lla sol o. h. De clar óque Un buen documento teórico-práctico sobre la tilde diacrítica. Las palabras monosílabas. 10. vio. nun ca lo sab rem os. 9. ya. Pu est oque mur ió. dio. lo quiere todo para sí. en general. pie« Sin embargo. Se puede utilizar perfectamente en grupos que se supone ya han trabajado la tilde diacrítica para repasar de forma rápida. bien. nun ca lo sab rem os. Có mo mur ió. fue. no llevan tilde: Sal. De clar óqué cos as con tení a la caj a. i.

Aún ± (= todavía) aun ± (= incluso) ¿Aún no ha llegado Ramón? Niaun en venir se molesta. Sé que tú se lo has dicho a mi padre. V/ F Té lleva tilde cuando es pronombre y se refiere a persona. No le __________ chocolate a los niños. Los monosílabos siempre llevan tilde Tu no lleva tilde en: Tu tienes mucha suerte. Si insiste. . Tilde diacrítica 009 Escrito por Marta Sarmiento Responde a las afirmaciones diciendo si son verdaderas o falsas. Con soluciones I. Completa los siguientes enunciados con la palabra que corresponda: Solución (dé ± de) (mí ± mi) (él ± el) (tú ± tu) (aún ± aun) (sí ± si) (sé ± se) (té ± te) (dé ± de) (más ± mas) (sé ± se) (sí ± si) (él ± el) (más ± mas) (mí ± mi) (aún ± aun) (té ±te) (tú ± tu) (sé ± se) 1.adverbio de cantidad mas ± (= pero) Quisiera tenermás dinero. ese y aquel) nunca llevan tilde Sí lleva tilde cuando es afirmación o pronombre Solo no lleva tilde cuando equivale a solamente De lleva tilde cuando proviene del verbo dar En este ejercicio el alumnado ha de poder elegir entre distintas opciones para practicar con la tilde diacrítica.mas no sé de donde sacarlo. al padre deLuis Sé ± verbo ser/saber se ± pronombre Sé sincero conmigo. Té ± sustantivo (bebida) te ± pronombre ¿Quieresté ote esperas a que haga café? Más.egoísta. déjalo Dé ± verbo dar de ± preposición Dé usted saludos. La palabra fue lleva tilde en la e Los pronombres demostrativos (este.

6. 23. Yo se/sé que lo quieres mucho. Siento temor. 24. Se/sé lo dijo el/él abuelo. Tu/tú primo se/sé fue de/dé la casa. El cuaderno __________ Andrea no aparece El alumnado ha de practicar con la tilde diacrítica. 29. 13. Dame te/té con leche. El/él director dio el/él sí/si que autoriza la fiesta.Yo__________ preparar un plato mexicano. 11. __________viene s en la tarde. 19. 5. Sería conveniente que consultara previamente los documentos teóricos. Salió con el/él niño. Aún/aun no están los resultados del examen. Opositó a la Universidad. 17. 18. 7. 15. Se/sé obediente con tu/tú padre. 6. 25. Sí/si. ¿Trajo un regalo para mi/mí? 8. . Mi/mí hermano llegó ayer. Sí/si.2. La casa es de/dé madera. aun de/dé mis amigos. 27. 3. 10. Toma rápido tu __________con leche. aprende. más/mas no fue aceptado. 20. 22. Sí/si te/té lo propones. 26. 7. 9. Te/té pedí que no tardaras. El/él será tu/tú nuevo profesor de/dé piano. 2. Tu/tú dolor me conmueve. 21. El/él que estudia. Salió con el/él. 12. 4. 9. 3. 4.__________ compró un nuevo auto. todo lo conseguirás. Te/té quiero más/mas que antes. No quiero más/mas postre. Tu/tú eres mi/mí amigo. 14. 30. Dame más/mas pan con mermelada. 5. 28. Elija la palabra subrayada mas apropiada. 16. yo te ayudo. Aún no ha realizado el/él trabajo. Tardó en volver en sí/si. No se/sé lo que trajo para comer. estudiaré hasta tarde.__________ perro es muy bravo. 8. Solución 1. De/dé cariño a los demás. Hace falta más/mas pintura. __________qued an empanadas sin vender. Ellos trajeron helado para __________. era su padre el/él que llamó.

En este ejercicio el alumnado ha de elegir entre algunas palabras que se diferencian por la tilde diacrítica. ¿Como es posible que no le hayáis dicho a el que fue lo que ocurrió? Dinos por que no se lo comunicaste a el cuando. Tu amigo vino mas tarde. efectivamente. Dime tu lo que vas a hacer. Te/té lo dijo en cuanto lo supo. por favor. Señálalas. mas el no estaba de acuerdo. No más/mas. Quiero más/mas de todo eso. . No se nada Me dijo que. Si te/té dijo que quería más/mas. No son todas sino algunas de las más usuales Elija la palabra subrayada más apropiada. ¡Que te importa a ti! Me preguntaron que hora era. Si lo sabes. No ha venido. Sé lo que quiero y ahora quiero el/él te/té. Para mí/mi. Me preocupa cuanto me costará el arreglo. Dime donde pusiste mi abrigo. Todavía no sé si viene o se queda. Es para mi. El/él lo es todo para ella más/mas ella no le hace caso. aun confiábamos en ti. 1. Para mí/mi eso no ha sido penalti. En las siguientes frases. Tú/tu me lo dirás en unos momentos. No me dé las gracias. Se lo dije a Luis y lo sé de buena tinta. Se bueno con tu hermana. ¿Cuando fue el atentado. dímelo. Sí / Si quieres comprar té / te. En las primeras páginas cuenta cual fue el motivo. dale más/mas. no para ti. mí/mi hermano es el/él mejor. Me gusta el te muy caliente. Te/té lo haré saber en cuanto lo sepa. Dime como ocurrió. Señálalas. En las siguientes oraciones hay palabras que deben llevar tilde diacrítica. Este cinturón es para mí/mi. En las siguientes oraciones hay algunas palabras que tienen que llevar tilde diacrítica. Mí/mi hermano no ha venido. Con el/él coche el/él va a todas partes. Para sí mismo no es egoísta. Tú/tu cartera está vacía. más/mas sé que vendrá. Se escucha un ruido extraño. Sí. elige la palabra correcta rodeándola con un círculo según necesite o no el acento diacrítico. se lo he dicho y lo quiere para el/él. Se lo ha ganado el/él solito más/mas no lo sabe disfrutar. El/él hombre salió a la calle. Es el/él chico de los recados. No voy a ceder hasta que me de lo que me debe. Lo haré para el/él. tendrás qué / que pagarlo dé / de tú / tu bolsillo. A ti y a mi nos dijeron que si era cierto. si era cierto. tu estabas allí? Me tienes que decir cuando sucedió. Para el/él una cerveza. aun a costa de nuestro prestigio. para mí/mi un refresco y para ti pide lo que quieras.

2. No se de quien es. 4. ¿acaso dudas dé / de mí / mi? 9. Aquélla / Aquella casa pertenece a mí / mi familia. ¡Qué / Que sorpresa más / mas grande la qué / que té / te preparó él / el! 6. De mucho. Lo reconocí cuándo / cuando entró. el tiene el suyo. Éste / Este problema es más / mas difílcil qué / que aquél / aquel. El te que te estoy preparando es un te estupendo. Ahora mismo cogeré mí / mi regalo. Tu no tienes miedo. me contesto que si. Dime cuál / cual es él / el motivo dé / de tú / tu disgusto. ¿Me preguntas sí / si tengo hambre? ¡Claro qué / que sí / si! 3. Al preguntarle si vendría. 9. mas y mas felicitaciones. ¡Sí / Si señor! 8. mas no puedo hacerlo. el es mi amigo. 7. pero no se lo de a nadie. sólo / solo invitaremos a nuestros amigos. Él / El libro qué / que quiero es azul. siempre da algo. Sólo / Solo quiero qué / que vengas tú / tu sólo / solo a mí / mi fiesta. A mas triunfos. El primer premio y el segundo son poco para el. se lo llevara todo para si. Mí / Mi perro es él / el más /mas inteligente dé / de todos. Todo lo que gano es para mi y para mi familia. de poco. Yo tengo mi libro. De este reloj solo se que es de mi padre. 11. "Solo se que no se nada". Si tu no lo paras. 10. ¡Cuándo / Cuando harás algo más / mas qué / que dormir! 4. 2. A mi me gusto mucho tu regalo. 6. Te diría mas cosas. 10. Tú /Tu tío no vino porqué / porque está enfermo. No me dijo cuándo / cuando vendría. dijo Socrates. 3. el sabe lo que hace. 5. Ya té / te dijo él / el médico qué / que no té / te levantaras dé / de la cama. Se que se han escapado. No sé / se sí / si él / el quiere más / mas té / te. Sí / Si mí / mi casa es muy pequeña para la fiesta. pero aquélla / aquella no. 5. pero no se por donde. Tuvieron sus mas y sus menos. Solo pido a Dios que no me quede solo. No sé / se aún / aun cómo / como ni cuándo / cuando vendrá. En las siguientes oraciones escoge la opción correcta señalándola con un círculo. Él / El coche sé / se lo llevó él / el. Predominio de tilde diacrítica. más / mas no dejó dé / de venir a trabajar. Estoy segura dé / de lo qué / que té / te dije. Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas. Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre. mas luego terminaron amigos. 7. Tu recibiras tu parte como los demas. 8. La dueña dé / de la pastelería sé / se rompió una pierna. tu eres un valiente. Ejercicio : Pon las tildes que faltan. la bicicleta me la quedé yo. 1. . Si no te esfuerzas te quedaras rezagado. El es un gran chico. tu eres un ganador.

¡Por que no te estarías callado! Ignoraba por que hacía todo aquello. Solo tu puedes conseguir esa meta. Las parejas de monosílabos que se diferencian con tilde diacrítica son las siguientes: DÉ (verbo dar) / DE (preposición). MÍ (pronombre personal) / MI (determinante posesivo). ire de todos modos. Cuando me dijo cuando volvería note cuanto la quería. Aun no se habían sentado algunos. Te digo esto porque se muy bien el porque del asunto. y aun sin el. . SÍ (pronombre reflexivo o adverbio de afirmación) / SI (conjunción condicional). esa baila y aquel toca la guitarra.Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon. Cuando el monosílabo tónico presenta la misma forma que otro átono con el que puede confundirse se diferencia poniendo una tilde al tónico. Las parejas de monosílabos que se diferencian con tilde diacrítica son las siguientes: DÉ (verbo dar) / DE (preposición). Es recomendable que los ejemplos sean puestos por los alumnos para conseguir que repasen a la vez cuestiones generales de morfología y a la vez para que se puedan detectar fallos de aplicación de la teoría. ¡Cuanto calor y que mal se soporta! Este canta. SÍ (pronombre reflexivo o adverbio de afirmación) / SI (conjunción condicional). ¿Que por que no vengo? Pues porque no puedo. No sabía ni quien era ni que quería ni de donde venía. TÉ (sustantivo) / TE (pronombre personal). MÍ (pronombre personal) / MI (determinante posesivo). Ni aun la oposicion estaba de acuerdo en ese punto. En principio sería un buen documento para facilitar al alumnado para su posterior consulta y para permitirles elaborar ejemplos. SÉ (verbo saber) / SE (pronombre personal y reflexivo). Con tu consentimiento. TÚ (pronombre personal) / TU (determinante posesivo). Teoría sobre la tilde diacrítica pero sólo teniendo en cuenta los monosílabos. cuando llego el primer gol. TÉ (sustantivo) / TE (pronombre personal). Cuando el monosílabo tónico presenta la misma forma que otro átono con el que puede confundirse se diferencia poniendo una tilde al tónico. Se trata de un documento que cataloga aquellas categorías más usuales en el aula. El mal momento por que yo atravieso es evidente. MÁS (adverbio) / MAS (conjunción adversativa). LA TILDE DIACRÍTICA. Él (pronombre) / El (artículo). MÁS (adverbio) / MAS (conjunción adversativa). SÉ (verbo saber) / SE (pronombre personal y reflexivo). Él (pronombre) / El (artículo).

dónde / Interrogativos o exclamativos: ¿Qué quieres? No sé dónde vives ni cómo lo haces.Se / Pronombre: Se marchó pronto.Porqué / Cuando es nombre: Ignoraba el porqué.. . .Qué. mas no lo dije. ese.Solo / Indica soledad: El niño me llamó porque estaba solo. .Té / Planta para infusiones: Tomamos un té. Aquel está dormido. Es recomendable que los ejemplos sean puestos por los alumnos para conseguir que repasen a la vez cuestiones generales de morfología y a la vez para que se puedan detectar fallos de aplicación de la teoría.Porque / Responde o afirma: Porque me gusta. esta. : Dijo que ésta. aquel. .Más / Adverbio de cantidad: Todos querían más.Mí / Pronombre personal: A mí no me lo digas. ni cuándo.Te / Pronombre: Te lo dije . .Él / Pronombre personal: Él lo dijo antes .Por qué / Interrogativo o exclamativo: ¿Por qué lo dices? .Si / Condicional: Si vienes. . . quién.El / Artículo: El médico aún no ha salido.. . Una serie de palabras con tilde diacrítica con un ejemplo explicativo. . me gusta. .Este. . te lo digo. ése. ésa.Tu / Adjetivo posesivo: Tu coche es mejor. . .Tú / Pronombre personal: Tú lo sabes. . esa.Dé / Verbo dar: Quiero que me lo dé.Mi / Adjetivo posesivo: Mi ejercicio es más fácil. .Sólo / Equivale a "solamente": Sólo haz lo que te digo.Mas / Equivale a "pero": Lo supe. cómo.Aún / Equivale a "todavía": Aún no ha llegado.TÚ (pronombre personal) / TU (determinante posesivo).De / Preposición: Habla de sus cosas . ésta. .Aun / Equivale a "incluso": Aun así lo haré. cuándo.Sí / Afirmación: Sí.Sé / Verbo ser o saber: Ya sé lo que dijo. . . / Adjetivos o pronombres sin riesgo de ambigüedad: Este libro es suyo. . aquél.. ni quién lo hizo. . / Se permite la tilde cuando son pronombres pero sólo es obligatorio si hay riesgo de ambigüedad. cuánto.Éste. . cuál. . ..

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