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Nueva Propuesta Pedagógica para La Cátedra Año 2010
Nueva Propuesta Pedagógica para La Cátedra Año 2010
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El sujeto y los contextos colectivos. Noción de Producción Social de la
Subjetividad. Lazo social. Concepto de institución. La noción de institución
como integrante del vínculo dialéctico sujeto-grupo-institución. Los procesos
institucionales. Lo instituido y lo instituyente.
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Ideología y Utopía. Ideales y Modelos idealizados. La ilusión. El mito de
origen y los padres fundadores. La novela institucional. El imaginario social
e institucional.
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La noción de organización. La cultura organizacional. El organigrama:
gramática de la Institución. Organigrama Formal, Funcional e Imaginario. La
Burocratización como desviación.
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elaciones de Poder. Autoridad. Legitimidad. Velegación. Participación.
Negociación. ¦iolencia simbólica. Vominación. Control. Alienación. La relación
saber-poder. El sujeto y el poder. Viscurso y dispositivos y su relación con el
poder.
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Nudo problemáticos. Juego de posiciones. La resolución de conflictos como
funcionamiento. Estrategias de abordaje.
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El sufrimiento y la mortificación. El síntoma en las instituciones. Fractura
institucional. Viferentes atravesamientos (políticos, sociales culturales,
económicos, etc.). Pérdida de la institución como ideal.
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Se hará aplicando un breve cuestionario para explorar el
manejo de nociones básicas de psicología social I. Se complementará esta
evaluación con una plática en la primera sesión del curso sobre las
necesidades de conocimiento del estudiante relativas a la psicología social, la
noción que tiene sobre la psicología social y el valor que le asigna para su
carrera.
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A través de los exámenes parciales.
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Los alumnos deberán tener un 75% de asistencia en las clases. Aprobar los
dos exámenes parciales con una nota superior a 7 (siete). Veberán realizar y
aprobar una monografía final con una nota superior a 7 (siete).
Se considera que alcanzado estos estándares sumado a la realización de una
monografía final integradora de los conceptos, el alumno estaría en
condiciones de aprobar la materia.
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