Clase CL 17

Literatura
Renacentista y
Barroca
 Objetivos de esta clase:
• Reconocer las principales características de
la Literatura Renacentista y Barroca.

• Analizar textos representativos del

Renacimiento y Barroco literarios.

• Inferir temas y tópicos literarios propios de

cada período, a partir de la lectura de obras
clásicas.
 ¿Qué aprendimos la clase anterior?
Didáctica. Su intención
Función
es enseñar sobre lo
LITERATURA MEDIEVAL divino.

ÉPICA LÍRICA DRAMA

Cantares de Gesta. Mesteres: Tiene carácter Obras:

Destacan a un religioso (su
héroe, que temática se centra • Milagros
 Juglaría • Misterios
representa los en episodios
 Clerecía • Farsas
valores cristianos bíblicos) y popular
 Poesía trovadoresca • Autosacramental
y que lucha contra (se representa en
los paganos. espacios públicos y
abiertos).
Obras:
Obras:
 Cantar de Mío Cid • Juan Ruiz, El Libro de Buen Amor.
 Cantar de Roldán • Gonzalo de Berceo, Los Milagros de Nuestra Señora.
 En esta clase trabajaremos conceptos relativos a la literatura
Renacentista y Barroca.

Los siglos XV y XVI presenciaron el nacimiento y desarrollo de dos complejas

corrientes artísticas. Cada una representativa de un particular modo
de creación y forma de concebir el mundo. Estas formas son:

BARROCO

RENACIMIENTO
 Renacimiento: Contexto histórico

REFERENCIA TEMPORAL:
SIGLO XV

Nueva realidad política:

el Estado Nacional

Hacia el siglo XVI, se

reconocen en Europa las
monarquías absolutas

Fomento del comercio

Renacimiento: contexto histórico

Viajes y descubrimientos
favorecen el afán dominador
del hombre.

Invención de la imprenta
Renacimiento: contexto cultural

Concepto apolíneo
de belleza

Cosmovisión
antropocéntrica
 Renacimiento: contexto cultural
Se restablecen los cánones
de la cultura grecolatina

Humanismo refuerza
ideal de hombre integral
 Características de la literatura
Se cultiva la lírica, el cuento, la novela y el drama.

En lírica, predomina el tema amoroso. Petrarca profundiza

en la idealización del amor.

A través del cuento,

se muestran los vicios
humanos.
 Características de la literatura renacentista
Surgen la novela picaresca y la novela pastoril.

En España se reconoce el
nacimiento del teatro nacional.

El drama inglés se caracteriza

por su tono popular y la primacía
de la acción.
 Obras y autores representativos

El lazarillo de Tormes,
Anónimo

Decamerón,
Bocaccio

El Cancionero, La Divina Comedia,

Amadís de Gaula,
Petrarca Dante Alighieri
Anónimo
 Barroco: Contexto histórico
REFERENCIA TEMPORAL:
SIGLO XVII

Reforma religiosa
de Lutero

Avances científicos Concilio de Trento

de Galileo Galilei
 Barroco: contexto histórico

Deterioro de la sociedad española

Creación de la
Inquisición
 Barroco: contexto cultural

Figuras destacadas del pensamiento

racionalista: Descartes, Leibniz y Spinoza.

Galileo Galilei influye

en el pensamiento
posterior. En España: actitud
escéptica,
representada por Gracián.
 Características de la literatura barroca
Se caracteriza por la complicación de las formas y el predominio del arte y
del ingenio por sobre la armonía.

Valoró la libertad para crear y

distorsionar las formas, la condensación
conceptual y la complejidad en la expresión

La literatura barroca se manifiesta en dos

corrientes estilísticas: Conceptismo y
Culteranismo.
 Obras y autores representativos

La vida del Buscón

llamado don Pablos,
Francisco de Quevedo

El Ingenioso Hidalgo
Don Quijote de la Mancha,
Miguel de Cervantes

Soledades,
Luis de Góngora
Tópicos literarios del Renacimiento y del Barroco
Se advierten tópicos literarios provenientes del mundo clásico.

Carpe Diem

Locus Amoenus

Beatus Ille
Tipos humanos del Renacimiento y del Barroco

El Cortesano
El Humanista

El Conquistador

El Estudiante
Tipos literarios del Renacimiento y del Barroco

El Caballero Andante El gozador

La Amada Ideal
El Pícaro
 Ideas fuerza trabajadas en esta clase
• RENACIMIENTO: etapa que abarca el siglo XV.
• Desde el punto de vista histórico, se destacan el
predominio de las monarquías absolutas, el fomento
del comercio, el afán de conquista y la invención de
la imprenta.
• Desde la perspectiva cultural, predomina la
cosmovisión antropocéntrica, el ideal apolíneo de
belleza, el desarrollo del Humanismo y la
reinterpretación de los cánones de la cultura
grecolatina.
• Se cultiva la lírica, el cuento, la novela y el drama.
• En lírica, predomina el tema amoroso.
• A través del cuento, se muestran los vicios
humanos.
• Surgen la novela pastoril y la picaresca.
• Surge el teatro nacional español. Rasgos del drama
inglés son: tono popular y primacía de la acción.
 Ideas fuerza trabajadas en esta clase
• BARROCO: etapa que abarca el siglo XVII.
• Desde el punto de vista histórico, se destacan la
reforma religiosa de Lutero, los avances científicos
de Galilei y el deterioro de la sociedad española.
• Desde la perspectiva cultural, se desarrolló la
corriente racionalista: Descartes, Leibniz, Spinoza.
Galilei y Descartes influyeron notablemente en el
pensamiento posterior.
• La literatura barroca se caracteriza por la
complicación de las formas y el predominio del
ingenio.
• Se valoró la condensación conceptual (Conceptismo)
y la complejidad formal (Culteranismo). Ambas
corrientes pretenden asombrar al lector.
 Ejercitación
“Se puede decir de los hombres lo siguiente: son ingratos, volubles,
simulan lo que no son, huyen del peligro, están ávidos de ganancia; y
mientras les haces favores son todos tuyos, te ofrecen la sangre, los
bienes, la vida y los hijos cuando la necesidad está lejos; pero cuando
ésta se te viene encima vuelven la cara. Los hombres olvidan con
mayor rapidez la muerte de su padre que la pérdida de su patrimonio”.

Nicolás Maquiavelo, El Príncipe.

¿Cuál es la alternativa
1. ¿Qué visión del hombre se
plantea en el texto anterior? correcta?

A) Pragmática.
B) Idealista.
C) Irónica.
D) Negativa.
E) Agresiva.

Explicación
 Ejercitación
“Goza cuello, cabello, labio y frente,
antes que lo que fue en tu edad dorada
oro, lilio, clavel, cristal luciente,
no sólo en plata o viola troncada
se vuelva, mas tú y ello juntamente
en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”.

Luis de Góngora y Argote, Mientras por competir con tu cabello …

2. ¿Qué tópico literario está presente en el texto anterior?

A) Ubi Sunt?
B) La tierra de la abundancia.
C) Carpe Diem.
D) Locus amoenus.
E) Beatus ille.

¿Cuál es la alternativa
correcta? Explicación