SEIEM

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE
ACTUALIZACIÓN

AGOSTO 2010
 PROCESO DE SEGUIMIENTO DEL CURSO
BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA Y
SUPERACIÓN PROFESIONAL 2010-2011

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL

“

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
EN EL AULA 2010”
 OBJETIVO GENERAL
Establecer mecanismos de seguimiento y
evaluación a través de la observación
directa , que permitan obtener
información acerca de los logros y
alcances de los servicios de formación
continua que se ofrecen , relacionados
con la capacitación , actualización y
superación profesional , para la
sistematización de los avances en los
docentes en servicio en el mejoramiento
de sus competencias profesionales.
 METODOLOGÍA

CUANTITATIVA

T
É
MODELO DE C
SEGUIMIENTO
N
EVALUACIÓN
I
CUALITATIVA  C
A
 NIVEL DE INTERVENCIÓN DE
LOS CENTROS DE MAESTROS

Los Coordinadores y Asesores Permanentes

asistirán como parte del grupo a tomar el
Curso Básico, durante los 3 días que señala
el calendario escolar 2010-2011, (18,19 y
20 de agosto).

Participará en todas las actividades que

disponga el coordinador del grupo,
incluyéndose en el registro de asistencia
correspondiente .
 NIVEL DE INTERVENCIÓN DE
LOS CENTROS DE MAESTROS

No participarán en la conducción , a menos

que se les solicite

Utilizarán un instrumento de observación en

donde irán registrando lo que señala Éste ,
durante los 3 días, especificando la sesión
correspondiente , en el momento que
considere pertinente , de acuerdo a la
dinámica establecida en el grupo
 ASISTIR A 38 GRUPOS DE
SECUNDARIA, DISTRIBUÍDOS
EN SUS 3 MODALIDADES
METAS

13SECUNDARIAS
GENERALES
13 SECUNDARIAS TÉCNICAS
12 TELESECUNDARIAS
 Escuelas de bajo
METAS rendimiento académico
de su zona de
influencia

1 coordinador y/o asesor

por escuela de zona o
sector
 ASIGNACIÓN DE ESCUELAS

Solicitar al nivel educativo su

catálogo de sedes, para realizar la
distribución correspondiente ,
considerando para ello la zona de
influencia de los Centros de Maestros
 REQUERIMIENTOS

SOLICITAR A LA DIRECCIÓN DE
SECUNDARIAS LA APERTURA PARA
ESTA ACTIVIDAD, INFORMANDO EN LAS
ESCUELAS QUE SE INCORPORARÁ UN
COMPAÑERO DE C. DE MAESTROS

OFICIOS DEL DEPARTAMENTO DE

ACTUALIZACIÓN, PARA LOS
COORDINADORES Y ASESORES DE LOS
CENTROS, A LA ESCUELA ASIGNADA
POR EL DEPTO, DE ACUERDO AL
DIRECTORIO DE SEDES.
 ELEMENTOS DEL INSTRUMENTO
DE OBSERVACIÓN PARA EL SEGUIMIENTO

Categorías. Son los ejes centrales de

análisis a partir de los cuales se recoge la
información , se sistematiza y
posteriormente se hace el respectivo
análisis para su interpretación y
evaluación , estas son:

•Facilitador
•Destinatarios
•Curso
•Organización
Subcategorías.: Entendidas como la
construcción de ciertos parámetros, a
través de los cuales se puede explicar el
fenómeno en situación ..

Indicadores. Son las conductas,

hecho o procesos a observar, con
un alto nivel de cualificación ,
que permite la descripción de
cada uno.
Descripción del observador. Es la
información descriptiva del
acontecimiento con relación a los
indicadores observados, ya sean
conductas, hechos o procesos.

Recomendaciones Generales