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Tema Página.
Unidad I.
Operaciones fundamentales del algebra ----------------------------- 15
Unidad II.
Fracciones algebraicas. -----------------------------------------------------53
Unidad III.
Exponentes y radicales. ---------------------------------------------------77
Unidad IV.
Ecuaciones lineales. -------------------------------------------------------95
13
1. Ecuaciones de primer grado. --------------------------------------------------95
2. Ecuaciones de primer grado con una incógnita. --------------------------97
3. Ecuaciones que contienen quebrados. ----- -------------------------------103
4. Solución de problemas mediante las ecuaciones de primer grado------104
5. Ejercicios. -----------------------------------------------------------------------108
Unidad V.
Sistemas de ecuaciones. --------------------------------------------------110
Unidad VI.
Ecuaciones cuadráticas. ------------------------------------------------127
Unidad VII.
Inecuaciones. ------------------------------------------------------------- 142
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UNIDAD I OPERACIONES FUNDAMENTALES DEL
ALGEBRA.
Introducción al álgebra.
El álgebra es una rama de las matemáticas que generaliza los métodos y procedimientos
para efectuar cálculos y resolver problemas.
Siendo el álgebra una rama de las matemáticas, sus operaciones son las mismas que las de
la aritmética, es decir: suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. El
álgebra es una generalización de la aritmética.
En el desarrollo del álgebra, el uso de una letra para representar un numero fijo pero
desconocido proviene de los griegos; sin embargo, el uso de una o varias letras para
representar toda una clase de números no se concibió sino basta finales del siglo XVI.
Durante todos los siglos en que los babilonios, egipcios, griegos, hindúes y árabes
trabajaron en álgebra, no se les ocurrió la idea de usar letras en lugar de números. Estos
pueblos hicieron su álgebra trabajando con expresiones concretas pero no usaron un
símbolo como la "x" para la incógnita.
LITERALES E INCOGNITAS.- Sabiendo que las letras son los símbolos más conocidos
el ser humano, estas fueron tomados para representar valores numéricos, siendo su empleo
convencional a determinadas condiciones o principios de los problemas razón que las
divide en:
LITERALES.- Son letras del abecedario que se utilizan para representar aquellos valores
que son conocidos o que pueden obtenerse directamente, es decir, los datos dados en un
problema se representan par medio de literales.
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INCOGNITAS.- Son letras del abecedario que se utilizan para representar aquellos valores
numéricos que se desconocen y que, para ser conocidos, deberán efectuarse operaciones
matemáticas.
Todas las cantidades desconocidas se expresan por las ultimas letras del abecedario: s, t, u,
v, w, x, y, z...se denominan '"INCOGNITAS".
De lo anterior hacemos la siguiente observación:
VARIABLE.- Es una letra o símbolo que puede tomar cualquier valor de un conjunto de
números, es decir, puede cambiar de valor. EJEMPLO:
Si tenemos la función y= 2x, Y si Ie asignamos valores a "x", resulta que el valor de "y"
cambiara conforme "Varia" el valor de X", por ejemplo:
Sí x = 1 sí x = 2 sí x = 3
Y =2(1) Y = 2(2) Y = 2(3)
Y=2 y=4 y=6
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En el lenguaje común o "verbal, se emplean palabras, mientras que en el lenguaje
algebraico se emplean letras y símbolos, que permiten reducir las proposiciones verbales en
proposiciones algebraicas muy simples y fáciles de comprender. EJEMPLOS:
a+b
2.- La semisuma de dos números
2
3.- La suma de dos veces un numero mas 2n + 3n = 5n
tres veces el mismo numero es igual a
cinco veces dicho número.
4.- El cubo de un numero menos el w³ - 2w
del mismo numero.
m p
5.- El cociente de dos Fracciones comunes ÷
n p
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2. NOTACIÓN ALGEBRAICA.
En la notación algebraica el medio que nos permite conocer los elementos que conforman
una representaci6n matemática; por ejemplo:
EJEMPLOS:
x2 + a2
X ; 7z² ; 2ª + 5b; √8x; ; etc.
x+a
En las expresiones algebraicas, las partes que aparecen separadas por el signo (+) o (-)
reciben el nombre de Términos algebraicos.
Términos POR EL SIGNO.- Los términos que van precedidos del signo ( + ), se de
nominan "POSITIVOS"; los que van precedidos del signo (-), se denominan "Negativos".
EJEMPLOS :
8x²y; 2x/3y; 5x; 7uvw } TERMINOS POSITIVOS
-6xy²; -3m/n; -ax ; -8mn } TERMINOS NEGATIVOS.
Cuando un termino no es afectado por ningún signo, se considera positivo, ya que el signo
(+ ) suele no escribirse en términos positivos:
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COEFIClENTE.- Es generalmente el primero de los factores que conforman un termino; el
coeficiente puede ser de dos clases, por ejemplo:
Es importante señalar que el coeficiente siempre va acompañado del signo del término.
EJEMPLO: " -2by el coeficiente numérico es -2 ..
Cuando un termino no tiene coeficiente numérico indicado, se sobreentiende que su
coeficiente es la unidad.
EJEMPLO: "axy = 1 axy "
Monomios
Clases de monomios (términos)
4 3 2
Termino entero es el que no tiene denominador con literal como: 5a, ab, 5
a
3a
Termino fraccionario es el que tiene denominador literal como: -
b
Termino radical es el que no tiene radical, como los ejemplos anteriores, e irracional el que
3b
tiene radical, como: ab , 3
.
2a
4
Términos homogéneos son los que tienen el mismo grado absoluto. Así, 4x y ,y
3
6x y
2
son homogéneos porque ambos son de quinto grado.
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Términos heterogéneos son los de distinto grado absoluto, como 5a, que es de primer
grado, y 3a², que es de segundo grado.
Polinomios
Son aquellos que constan de más de un término, es decir, es la suma algebraica de dos o
más monomios.
Son polinomios en varias variables:
3
6x + 7 y
2
8 xy − 7 x + y − 3
No son polinomios porque la variable:
−2
6x + 7x + 8 tiene exponente negativo.
9x + y tiene un radical.
2/3
8x + y tiene exponente fraccionario.
10xy
la variable esta en el denominador.
z
E1 termino esta formado par coeficiente (parte numérica), variables (literales o letras),
multiplicados entre sí, llamados factores.
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Coeficiente Exponente
2
7 x y
Literales
Clases de polinomios
Un polinomio es entero cuando ninguno de sus términos tiene denominador literal, por
ejemplo:
2
5x x 3
2x³ + 7x – 8 , + +
3 5 8
Un polinomio es fraccionario, cuando algunos de sus términos tienen literales como
denominadores, por ejemplo:
2a c
+ −7
b d
Un polinomio es racional cuando ninguno de sus términos contienen radicales, par ejemplo:
2x² + 2xy + y²
Un polinomio es irracional cuando alguno de sus términos contiene algún radical, por
Ejemplo:
3x + 2 y − 8
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Un polinomio será completo cuando sus términos contienen exponentes sucesivos en
relación a una literal, por ejemplo:
5 3
x + 3x − 8x
− 3 y + 2 x − 7 x y + 18 − 5xy
2 3 2
= 2 x − 7 x y − 5 xy − 3 y + 18
3 2 2
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3. VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Es una identidad sabemos que la incógnita puede adoptar cualquier valor y la igualdad
siempre se cumplirá. Mientras que en una ecuación es necesario encontrar las solución, ya
que la incógnita tiene un valor específico.
La cantidad de soluciones para la incógnita en una ecuación está dada por el grado absoluto
de la expresión algebraica.
Si es de primer grado sólo tiene una solución.
Si es de segundo grado tendrá a lo más, dos soluciones reales; es decir, la
incógnita puede adoptar dos valores diferentes y la igualdad se cumple.
Si es de tercer grado, tendrá a lo más tres soluciones... y así sucesivamente.
Dentro de este tema todavía no estudiaremos el procedimiento para encontrar el valor de la
incógnita; ese tema es abordado en los capítulos posteriores.
Lo que por el momento haremos es practicar un sencillo procedimiento: si conocemos el
valor de las incógnitas para una expresión algebraica, lo sustituimos en ésta y encontramos
el valor numérico o comprobamos la igualdad.
2x²- 3y
Cuando x = 2 Y y = 4
2(2) ² - 3 (4) =
2(4) – 12 =
8 – 12 =
-4
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x =2 Y у = 4. Es decir, si el valor numérico de 2x² - 3y = -4, entonces
x = 2 Y y = 4, y si x = 2 Y y =4, entonces 2x² - 3y = -4. Debemos saber,
sin embargo, que si los valores de x y de y cambian, también cambiará el
valor numérico de la expresión algebraica.
Exponente.- Indica el número de veces que un término deberá aparecer como factor de si
mismo; por ejemplo:
a5 = (a) (a) (a) (a) (a)
La expresión a5 se llama potencia y se lee “a quinta”. La representación general es:
N Exponente (Entero positivo)
n – ésima potencia a Base
de a.
Leyes de los exponentes.- Se establecen cinco leyes fundamentales de los exponentes
enteros y positivos, dichas leyes son:
Ley I.- “Cuando dos potencias de la misma base, se multiplican, su resultado es un término
de la misma base y con un exponente igual a la suma de los exponentes de las potencias
multiplicadas; Es decir: n n
(a ) (a ) = a
Ley II.- “Cuando dos potencias de la misma base, se dividen, su cociente es un término de
la misma base y con un exponente igual a su diferencia de los exponentes de las potencias
divididas”; Es decir:
am m−n am 1
=a (Si m > n) = (Si n>m)
a n
an an−m
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am m−n 0
n
= a = a =1
a (Si m = n)
Ley III.- “Cuando una potencia base se eleva a un expo9nente, su resultado es un termino
de la misma base y con una exponente al que se elevo la potencia”; Es decir:
(a ) = a
m n mn
Ley IV.- “cuando un producto de uno o mas factores se elevan todos ala vez un exponente,
su resultado es un producto donde cada factor se eleva al exponente de dicho producto”;Es
decir:
(ab) = a b
m m m
Ley V.- “cuando un cociente se eleva aun exponente su resultado es la potencia del
dividendo (numerador) y la potencia del divisor (denominador), realizándose finalmente la
división”; Es decir:
m
⎛a⎞ am
⎜ ⎟ = m
⎝b⎠ b
a) (u 2 )(u 3 ) = u 2 + 3 = u 5
m4
b) 2
= m4− 2 = m2
m
c) (c 2 )3 = c ( 2 )(3) = c 6
3
⎛ 2a ⎞ 23.a 3 8a 3
d) ⎜ 2 ⎟ = ( 2 )(3) = 6
⎝b ⎠ b b
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5. SUMA Y RESTAS DE POLINOMIOS:
Para efectuar adiciones con polinomios, se realizan sumandos solo términos semejantes.
EJEMPLOS:
En aritmética se suman los números positivos, en álgebra la suma puede ser con cantidades
positivas y negativas, proceso que se denomina “suma o adición algebraica”.
Al realizar sumas algebraicas de términos semejantes, se recomienda, sumar los términos
positivos y los negativos primeramente y finalmente se calcula su diferencia. si existen
términos no semejantes, la operación que da indicando.
EJEMPLOS:
6 X − 7Y + 3 X − 4Y + 8Y + X = 6 X + 3 X + X + 8Y − 7Y − 4Y = 10 X − 11Y
5a + 2b + 6c − 3a + b − 2c + 4a − 5b + c = 5a + 4a − 3a + 2b + b − 5b + 6c + c − 2c =
9a − 3a + 3b − 35b + 7c − 2c = 6a − 2b + 5c
2m + 3 = 2m + 3
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En la suma de polinomios en forma práctica se colocan verticalmente los términos
semejantes, es decir, en forma de columna, al igual que en la aritmética, para facilitar la
operación.
1.- suma las expresiones: 3a 2 + 5b + 2a 2 − 3ab + 4b + 7 ab − b. acomodando los términos
semejantes, tenemos:
3a 2 − 3ab + 5b
2a 2 + 7 ab + 4b
__________ − b
5a 2 + 4ab + 8b
Resta o Sustracción.- Restar una cantidad “m” de otra cantidad “l”, significado determinar
la cantidad a “m”, de cómo resultado “l”.
l − m = r ya que r+m=l
EJEMPLOS:
27
2.- Resta 15a + 7 ac − 8bc + 4 de 11a − 6bs + 3ac − 1
Signos de agrupación
Cuando una expresión algebraica contiene uno o mas partes del símbolo de la agrupación
en cerrados en otro par, siempre se elimina el de mas dentro.
Para suprimir los signos de agrupación se procede como se indica a continuación:
Los lo que están precedidos del signo + se quita el signó de agrupación y se pone su
termino sin cambiar sus signos interiores + o de – .
Los signos de agrupación presididos del signo del signo – se quitan de agrupación y se
pone el simétrico (signo contrario) de cada término.
EJEMPLOS:
35a − 8{3a − [2b −(5b + 29 ) ]} − 12 + a
4 − {3 x + [2 x − (5 x + 2 )] }
= 35a − 8{3a − [2b − 5b − 29]} − 12 + a
4 − {3 x + [2 x − 5 x − 2 }] = 32a − 8{3a − 2b + 5b − 29} − 12a
4 − {3 x + 2 x − 5 x − 2 } = 32a − 24a + 16b − 40b + 232 − 12 + a
4 − 3x − 2 x + 5 x − 2 = 2 = 12a − 24b + 220
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Ejercicios
1. Sume las tres expresiones en cada uno de los siguientes ejercicios. Sustraiga luego
la tercera expresión de la suma de las dos primeras.
a) 7 a − 3b + 11c; −14a + 10b + 10c;8a + 8b + 13c Resp: a + 15b + 34c; −15a − b + 8c
b) 3 xy + 4 yz − x; 2 x − 4 xy + 7 yz;3 yz − x + 5 xy Resp: 4 xy + 6 yz; −6 xy + 2 x
c) 2r − 3rs + 7 s; −4 s − 3r + 5rs; 2rs + 3s − 8r Resp: −9r + 4rs + 6s;7r
c) 1 − [ a − 2b − (3 − a ) + 3] Resp: 1 − 2a + 2b
d) − [ x + (3 − x) − (4 + 3 x) ] Resp: 3 x + 1
{
e) − a − 2ab + b − ⎡⎣3a + 5ab + 6b − (a − b) + 5 ]} Resp: 6 xy + 5 x − 3 y
{
f) 10 + x − ⎡⎣ y + ( x − 3) − ( y − 6) ]} Resp: 7
a) a − 2b + c b) a − b − 2d c) 6a − 5b − d
d) a − b + 2c + 3d e) b − (c − 2d ) f) 2c − 2(3a − 2b)
1
Respuestas: a) 9; b) 9; c) 29; d) 1; e) -8 ; f) -22; g) 0; h) 0; i) −
8
29
6. MULTIPLICACIONES DE MONOMIOS
Regla
Se multiplica el coeficiente y a continuación de ese producto se escribe letras de los
factores en orden alfabético, poniéndole a cada letra un exponente que tenga en los
factores. El signo del producto vendrá dado por la ley de los signos.
Ejemplos: (1) Multiplicar 2a 2 por 3a 3 .
2a 2 X 3a 3 = 2 X 3a 2 + 3 = 6a 5
R. El signo del producto es +porque + por + es +.
(2) Multiplicar − xy 2 por − 5mx 4 y 3
I . Ejercicios:
30
II . Efectúe las operaciones indicadas y simplifique:
15) −2a 2 (b 2 ) − a 2 (−b)3 16) (−2ax) 2 − (−a) 2 ( x 2 ) 17) 2a 2 (−b 2 ) + (4a 2 )(−b) 2
7) 108a 6b6 ; 8) a 4b7 ; 9) 24a 4b5 ; 10) 8a 7b8 ; 11) 16a 5b8 ; 12) −64x12 y 5 ; 13) 20x8 y 8 z 7
(a + b)c = (a + b) + (a + b).....cveces
= (a + a + a...........c, veces) + (b + b + b...c, veces)
= ac + bc.
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(a − b)c = (a − b) + (a − b) + (a − b)............c, veces
Tendremos: = (a + a + a.........c, veces ) + (b + b + b..c, veces)
= ac − bc
Podemos, pues , anunciar lo siguiente:
3x 2 − 6 x + 7
4ax 2
-----------------------
La operación suele disponerse a si 12ax 4 − 24ax 3 + 28ax 2
I. Ejercicios:
32
II. Efectúe las multiplicaciones indicadas:
1) 6( x + 7) 2) 7( x − 4) 3) x( y + 3)
4) 5 x(2 y − 3) 5) −4 x( y − 3) 6) 2 x(3 x 2 − 2 x)
7) −6 x( x 2 − 4 x) 8) −3x(3 − 5 x − x 2 ) 9) 2 x3 (3x 2 + x − 5)
Respuestas: 1) 6 x + 42 ; 2) 7 x − 28 ; 3) xy + 3x ; 4) 10 xy − 15 x ; 5) −4 xy + 12 x
6) 6 x3 − 4 x 2 ; 7) −6 x 3 + 24 x 2 ; 8) −9 x + 15 x 2 + 3x 3 ; 9) 6 x 5 + 2 x 4 − 10 x3 ;
10) −2a 3b + 6a 2b 2 − 2ab3 ; 11) −2a 5b − 10a 4b3 + 6a 2b5 ; 12) 5a 4b 4 − 5a3b3 + 20a 4b2 ;
13) −4a 3b3 + 6ab5 + 4ab3 ; 14) 7x 2 ; 15) −10x ; 16) 5 x 3 + 12 x ; 17) x 4
(a + b − c)(m + n) = (a + b − c) y = ay + by − c
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= a ( m + n ) + b( m + n) − c ( m + n)
= am + na + bn + bm − cm − cn
= am + bm − cm + an + bn − cn
(sustituyendo y por su valor m+n)
Se multiplican todos los términos del multiplicador por cada uno de los términos del
multiplicador, teniendo en cuenta la ley de los signos, y se reducen los términos
semejantes.
a 2 − a − 12
Hemos multiplicado el primer término del multiplicador a por los dos término del
multiplicador y el segundo término del multiplicador 3 por los dos termino del
multiplicador escribiendo los productos parciales de modo que los términos
semejantes quedan en columnas y hemos reducido los términos semejantes.
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4x − 3y 4x − 3y
5x − 2 y 5x − 2 y
20 x 2 − 15 y
4 x(5 x) − 3 y (5 y ) − 8 xy + 6 y 2
− 4 x(2 y ) + 3 y (2 y ) 20 x 2 − 23xy + 6 y 2
I. Ejercicios:
1. a + 3. por.a − 1 Resp: a 2 + 2a − 3
2. 8 x − 2 y. por. y + 2 x Resp: 16 x 2 − 2 y 2 + 4 xy
4) (3 x − 1)(4 x − 3) 12) ( x − 2 y )( x 2 + 2 xy + 4 y 2 )
Respuestas: 1) x 2 − 3x − 28 ; 2) x 2 − 36 ; 3) x 2 − 7 x + 6 ; 4) 12 x 2 − 13x + 3 ; 5)
5) 9 + 6 x − 8 x 2 ; 6) 56 − 11x − 15 x 2 ; 7) 3x 2 − 16 xy + 16 y 2 ; 8) x 2 y 2 − xy − 12 ;
35
8. DIVISIÓN DE MONOMIOS.
Regla para dividir dos Monomios
Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor y a
continuación se escriben en orden alfabético las letras, poniéndole a cada letra un
exponente que tiene en el dividendo y el exponente que tiene el divisor. El signo de
la Ley de los signos.
Ejemplos: (1) Dividir 4a 3b 2entre − 2ab
4a 3b 2
4a 3b 2 / − 2ab = = 2a 2b R.
− 2ab
( )
Porque (− 2ab )x − a 2b = 4a 3b = 4a 3b 2
− 20mx 2 y 3
− 20mx 2 y 3 / 4 xy 3 = = −5mx R
4 xy 3
36
También de acuerdo con la ley de los exponentes y 3 / y 3 = y 3− 3 = y 0 y veremos
I. Ejercicios:
(1) 14a 3b 4entre − 2ab 2 Resp: −7a 2b 2
(2) − a 3b 4c entre a 3b 4 Resp: −c
(3) − 5m 2 n entre m 2 n Resp: −5
(4) − 8a 2 x 3entre − 8a 2 x 3 Resp: 1
1 1 1
Respuestas: 1) a 3 ; 2) x 2 ; 3) 6
; 4) 6 ; 5) 1 ; 6) −b 4 ; 7) − 2 ; 8) 1 ;
a x a
1 1 a4 64
9) ( x + 1) 4 ; 10) ; 11) x ; 12) x 3 2
y ; 13) ; 14) − ; 15) 18
( x − y) 3 4 5
4a b 3b 2
a
37
x3 x3 16 x8 z 4
16) ; 17) ; 18)
8 y3 8 y6 81
Ejemplos
Ejemplo 1) Dividir 3a 3 − 6a 2b + 9ab 2 entre 3a.
3a 3 − 6a 2b + 9ab 2 3a 3 6a 2b 9ab 2
(3a 3 − 6a 2b + 9ab 2 ) ÷ 3a = = − +
3a 3a 3a 3a
Resultado: a 2 − 2ab + 3b 2
3a 3 − 2a 2b − ab 2
Ejemplo 2) Dividir
−ab
3a 3 − 2a 2b − ab 2 3a 3 −2ab 2 − ab 2 3a 2
Solución: = + + =− + 2a + b
−ab − ab − ab −ab b
(3 x + a ) 2 − a (3 x + a )
Ejemplo 3) Dividir y simplificar
(3 x + a)
(3 x + a ) 2 − a (3 x + a ) (3 x + a ) 2 a(3 x + a)
= − = (3 x + a) − a = 3 x + a − a = 3 x
(3 x + a) (3 x + a) (3 x + a)
Ejercicios: Efectué las operaciones indicadas y simplifique:
2x + 2 10 x − 5 6 x 2 + 3x x3 − 3x 2 + x 6ax + 3a
1) 2) 3) 4) 5)
2 5 3x x 3a
38
7 x 3 − 14 x 2 10 x 2 y + 15 x3 12 x 5 + 18 x 4 − 6 x3 −36 x 3 y 2 − 24 x 2 y 3
6) 7) 8) 9)
7 x2 −5 x 2 −6 x 3 −12 x 2 y 2
4 x3 + 6 x 2 − 8 x x6 − 2 x 4 y 2 − 3x 2 y 4 6( x − a ) 2 + 3( x − a )
10) 11) 12)
2 x2 −3 x 3 y 3 3( x − a )
(2 x + a ) 2 − x(2 x + a ) (2 x − a )3 − (2 x − a ) 2
13) 14)
(2 x + a ) (2 x − a )
Respuestas: 1) x + 1 ; 2) 2 x − 1 ; 3) 2 x + 1 ; 4) x 2 − 3x + 1 ; 5) 2 x + 1 ; 6) x − 2 ;
4 x3 2 x y
7) −2 y − 3 x ; 8) −2 x 2 − 3x + 1 ; 9) 3x + 2 y ; 10) 2 x + 3 − ; 11) − 3 + +
x 3y 3y x
.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS
39
( x 2 + 3x − 5)(2 x − 7) = x 2 (2 x − 7) + 3x(2 x − 7) + (−5)(2 x − 7)
= (2 x3 − 7 x 2 ) + (6 x 2 − 21x) + (−10 x + 35)
= 2 x3 − x 2 − 31x + 35
+ x 2 + 3x - 5 cociente
El primer término
del cociente es Divisor 2x − 7 2 x3 - x 2 - 31x + 35 dividendo
− +
40
2 x3 / 2 x = x 2 x 2 (2 x − 7) = 2 x3 - 7 x 2 restar
6 x 2 −31x + 35
El segundo − +
6 x 2 / 2 x = +3 x 3x(2 x − 7) = 6 x −21x
2
restar
El tercero −10x + 35
+ −
−10 x / 2 x = −5 −5(2 x − 7) = −10 x +35 restar
0 residuo
2 x3 − x 2 − 31x + 35
Por consiguiente = x 2 + 3x − 5
2x − 7
+2x 2 −3x −4
3x − 4 6 x3 − 17 x 2 +0x + 16
− +
6 x 3 / 3x = +2 x 2 2 x 2 (3 x − 4) = 6x −8x 2
3
−9x 2 + 0 x +16
+ −
−9x2 /3x =−3x −3 x(3x − 4) = −9 x 2 +12x
−12x +16
+ −
−12 x / 3 x = −4 −4(3x − 4) = −12 x +16
0 residuo
6 x 3 − 17 x 2 + 16
Por consiguiente = 2 x 2 − 3x − 4
3x − 4
41
Ejercicios: Efectúe las divisiones entre polinomios siguientes:
x 2 + 3x + 2 x2 + x − 6 x 2 − 14 x + 48 8 x 2 + 16 x + 6
1) 2) 3) 4)
x +1 x−2 x −8 2x +1
9x2 + 6x + 1 12 x 2 + 25 x + 12 16 x 2 − 8 x + 1 22 x + 8 x 2 − 21
5) 6) 7) 8)
3x + 1 4x + 3 4x −1 4x − 3
x3 − 4 x − 2 x 2 + 8 3x 4 + 2 x3 − 6 x 2 + 3x − 2 3x3 − x − 4 x 2 + 6
9) 10) 11)
x2 − 4 x2 + x − 2 2 + 3x
4 x 3 − 7 x 2 − 21 x + 9 6 x3 − 11x 2 − 14 x − 2 2 x 4 − 11x 2 − 39 x − 15
12) 13) 14)
4x − 3 2x − 5 x 2 + 3x + 5
2 x 4 + 3 x 3 y + 3 x 2 y 2 − 5 xy 3 − 3 y 4
15)
2 x 2 − xy − y 2
Respuestas: 1) x + 2 ; 2) x + 3 ; 3) x − 6 ; 4) 4 x + 6 ; 5) 3x + 1 ; 6) 3 x + 4 ; 7) 4 x − 1
4 9
8) 2 x + 7 ; 9) x − 2 ; 10) 3x 2 − x + 1 ; 11) x 2 − 2 x + 1 + ; 12) x 2 − x − 6 −
3x + 2 4x − 3
12
13) 3x 2 + 2 x − 2 − ; 14) 2 x 2 − 6 x − 3 ; 15) x 2 + 2 xy + 3 y 2
2x − 5
42
10. PRODUCTOS NOTABLES.
Se llama productos notables a ciertos productos que cumplen reglas fijas y cuyo
resultado puede ser escrito por simple inspección, es decir, sin verificar la
multiplicación.
Binomio al cuadrado
Un binomio al cuadrado es un producto notable, ya que podemos generalizar el proceso
para obtener su resultado.
El cuadrado de la suma de dos términos es igual: (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2
43
1. (3a − 8b) = (3a ) − 2(3a )(8b) + (8b) = 9a − 48ab + 64b
2 2 2 2 2
= 16 x 2 + 16 xy + 4 y 2 + 24 x + 12 y + 9
Binomios conjugados
El producto de la suma de dos números (a + b) por su diferencia (a – b) es un producto
notable que recibe el nombre de binomios conjugados, y su producto recibe el nombre de
diferencia de cuadrados.
( a + b )( a − b ) = a 2 − b2
Binomios conjugados = Diferencia de cuadrados
( a + b )( a − b ) = a 2 − b2
Los binomios conjugados son iguales a:
El cuadrado del primer termino del binomio
Menos
El cuadrado del segundo termino del binomio.
2 2
⎛5 3 ⎞⎛ 5 3 ⎞ ⎛5 ⎞ ⎛3 ⎞ 25 2 9 2
⎜
3. ⎝ 9 m − n ⎟ ⎜ m + n ⎟ = ⎜ m ⎟ − ⎜ n ⎟ = m − n
4 ⎠⎝ 9 4 ⎠ ⎝9 ⎠ ⎝4 ⎠ 81 16
Binomios al cubo
44
Un binomio al cubo es un producto notable ya que podemos generalizar el proceso para su
solución. Esto significa que el binomio esta multiplicándose por si mismo tres veces:
( a + b) = ( a + b )( a + b )( a + b )
3
Primero multiplicaremos dos binomios ya que como son tres términos, la multiplicación
debemos realizarla por partes:
( a + b )( a + b ) = ( a + b )
2
= a 2 + 2ab + b 2 .
(a 2
+ 2ab + b 2 ) ( a + b ) = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3
( a + b)
3
= a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3
( a − b)
3
= a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3
Ejercicios:
(3a − 2b)3 = (3a )3 − 3(3a) 2 (2b) + 3(3a)(2b) 2 − (2b)3 = 27 a 3 − 54a 2b + 36ab 2 − 8b3
45
Resumen de productos notables:
(a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2 Binomio al cuadrado
( a + b )( a − b ) = a 2 − b2 Binomios conjugados
( a + b)
3
= a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3 Binomios al cubo
( a − b)
3
= a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3 Binomios al cubo
3. (m + 4)2 Resp: m 2 + 8m + 16
4. (a3 - b3)2 Resp: a 6 − 2a 3b3 + b6
5. (2m – 3n)2 Resp: 4m 2 − 12mn + 9n 2
6. (2 x − 3 y + 2 z ) 2 Re sp : 4 x 2 + 9 y 2 + 4 z 2 − 12 xy + 8 xz − 12 yz
Resp: 9 x − 4 y
2 2
7. (3x + 2 y )(3x − 2 y )
9 2 4 2
⎛ 3 2 ⎞⎛ 3 2 ⎞
10. ⎜ x − y ⎟⎜ x + y ⎟ Resp: 16 x − 49 y
⎝ 4 7 ⎠⎝ 4 7 ⎠
46
11. FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS.
La factorización es un proceso contrario a la multiplicación y su objetivo es simplificarlas
expresiones algebraicas.
Factorizar significa encontrar los factores que pueden originar una cantidad.
I. Factor común.
En este proceso se transforma una suma algebraica en un producto de factores, aplicando la
propiedad distributiva.
Para llevar a cabo este proceso es necesario identificar el factor común en el polinomio. El
factor común puede ser un numero o un monomio, o bien un polinomio.
Ejemplos:
1) 5 x + 5 y = 5( x + y )
El numero 5 es el que se repite en ambos términos, es decir, es el factor común. Y los
factores son 5 y (x + y).
2) ax − bx + cx = x(a − b + c)
X es la que se repite en todos los términos, es decir, es el factor común, y los factores son x
y (a – b + c).
3) 4 x 2 y − 8 xy + 2 y = 2 y (2 x 2 − 4 x + 1)
El numero 2 y la letra y son los términos que se repiten en todos los términos, por lo tanto,
son comunes, es decir, 2y. Para encontrar el otro factor dividimos el termino común y la
expresión original 4 x 2 y − 8 xy + 2 y entre 2y, dando como resultado, 2 x 2 − 4 x + 1 que
representa al segundo factor.
4) Factorizar el polinomio 6 x3 y 2 + 12 x 2 y 2 − 24 xy 2
⎛ 6 x 3 y 2 12 x 2 y 2 24 xy 2 ⎞
6 x3 y 2 + 12 x 2 y 2 − 24 xy 2 = 6 xy 2 ⎜ 2
+ 2
− 2 ⎟
= 6 xy 2 ( x 2 + 2 x − 4)
⎝ 6 xy 6 xy 6 xy ⎠
II. Diferencia de cuadrados
47
El producto de los factores (a + b) y (a − b) es a 2 − b 2 , es decir, la diferencia de dos
términos cuadrados perfectos. Los factores de una diferencia de cuadrados son la suma
y diferencia de raíces cuadradas respectivas de dichos cuadrados.
Ejemplo 1) Factorizar 9a 2 − 4 .
Solución: La raíz cuadrada de 9a 2 es 3a y la de 4 es 2.
Por consiguiente, 9a 2 − 4 = (3a + 2)(3a − 2)
Solución: x 4 − 81y 4 = ( x 2 + 9 y 2 )( x 2 − 9 y 2 )
= ( x 2 + 9 y 2 )( x + 3 y )( x − 3 y )
= 6( x 2 + 1)( x 2 − 1)
= 6( x 2 + 1)( x + 1)( x − 1)
48
• Y sumados deben ser igual al coeficiente del segundo término del trinomio (b).
Ejemplo: x2 + 5x + 6.
Ejemplo: a2 + 9a + 20.
49
3x2 + 14x + 8 = (3x + 2) (x + 4)
50
Para facilitar las operaciones algebraicas, el primer término de un polinomio debe ser
positivo, si es posible. En este caso, el segundo binomio es positivo; entonces aplicamos la
propiedad conmutativa.
= − ( 5a 2 + 10a ) + ( 3ax + 6 x )
= ( 3ax + 6 x ) − ( 5a 2 + 10a )
Factorizando: = 3 x ( a + 2 ) − 5a ( a + 2 )
Y de nuevo factorizando: = ( a + 2 )( 3 x − 5a )
12. EJERCICIOS:
i) x3 − x 2 y + 2 xy 3 j) 4 x3 y 2 + 2 x 2 y 3 − 6 x 2 y 2 k) x(a + b) + y (a + b)
l) 3(a + 3) + x(a + 3) m) 4(2 x − 1) + x(2 x − 1)
a) x 2 − 16 b) x 2 − 36 c) 9 x 2 − 25 d) 81 − x 2 e) 36 x 2 − 1
f) 4 x 2 − 81 g) 9 x 2 − 16 y 2 h) 9 x 2 − 4 y 4 i) 4a 4 − 9b 2 c 2 j) a 6 − b 4
k) 9x 2 y 2 − y 4 l) 36a8b12 − 9c10 m) 16 x 4 − 81 y 4 n) ( x + 1) 2 − y 2
51
a) x 2 + 3x + 2 b) x 2 + 7 x + 12 c) x 2 − 8 x + 15 d) x 2 − 9 x + 20
e) x 2 + 4 x − 21 f) x 2 + 12 x − 45 g) x 2 − 3x − 18 h) x 2 − 8 x + 12
i) x 2 − 9 xy + 14 y 2 j) x 2 − 11xy + 28 y 2 k) x 4 − 3x 2 − 10 l) x 4 + 7 x 2 − 8
a) 2 x 2 + 3 x + 1 b) 3x 2 + 7 x + 2 c) 2 x 2 + 7 x + 6 d) 2 x 2 − 11x + 5
e) 3x 2 − 4 x + 1 f) 4 x 2 − 9 x + 2 g) 2 x 2 − 5 x + 2 h) 3x 2 − 11x + 6
i) 4 x 2 − 8 x + 6 j) 2 x 2 + 15 x − 8 k) 3x 2 + 7 x − 6 l) 4 x 2 − 5 x − 6
m) 2 x 2 − 7 x − 4 n) 4 x 2 − 15 x − 4 ñ) 4 x 2 + 19 x + 12 o) 6 x 2 − 5 x − 4
t) 3x 2 − 16 xy − 12 y 2 u) 3x 2 − 7 xy − 6 y 2 v) 4 x 2 − 8 xy − 5 y 2 w) 6 x 2 − 5 xy − 6 y 2
x) 5 x 4 + 8 x 2 − 4 y) 2 x 4 − 5 x 2 − 12 z) 8 x 4 − 29 x 2 − 12
a) 3x + 3 y + ax + ay Resp: ( x + y )(3 + a )
b) ax − ay + 2cx − 2cy Resp: ( x − y )(a + 2c)
d) x 2 − y 2 − 2 x + 2 y Resp: ( x − y )( x + y − 2)
e) ax + ay + bx + by Resp: ( x + y )(a + b)
52
UNIDAD II FRACCIONES ALGEBRAICAS
a ac
De las propiedades de fracciones estudiadas, se tiene que = .
b bc
a ac
Las fracciones algebraicas y se llaman equivalentes. Dos fracciones algebraicas
b bc
son equivalentes, si tienen el mismo valor cuando se asignan valores específicos a sus
números literales.
Una fracción esta expresada en términos mínimos, o reducida, cuando el numerador
y el denominador no poseen factor común.
ac
Para reducir o simplificar la fracción algebraica a sus términos mínimos, dividimos
bc
a
tanto el numerador como el denominador por su factor común c, para obtener .
b
ac
Nota: Los números a y c en la expresión son factores del numerador, no términos como
bc
en a + c. También los números b y c son factores del denominador, no términos.
a+c a
La fracción no se puede reducir a ninguna forma más simple; no es igual a
b+c b
a +1
ni a . Análogamente,
b +1
5a + b 5 + b 5a + b 5a b 5 b
≠ Pero = + = +
6a 6 6a 6a 6a 6 6a
Para encontrar el máximo factor común, M.F.C., de un conjunto de polinomios, se
factorizan los polinomios completamente y se toman todos los factores comunes, cada uno
con el mínimo exponente con que aparece en los polinomios dados.
Para reducir a sus términos mínimos una fracción cuyo numerador y denominador son
monomios, se dividen tanto el denominador entre su máximo factor común.
53
Ejemplo:
36a 3 b 2 c
Reducir a sus términos mínimos.
54abc 3
Solución. El máximo factor común de los monomios 36a 3 b 2 c y 54abc 3 es 18abc .
36a 3 b 2 c 2a 2 b
Dividiendo numerador y denominador entre 18abc, se obtiene. = .
54abc 3 3c 2
36 x 3 y 6 ( x − 2)
Ejemplo: Reducir a su mínima expresión. .
20 xy 2 ( x − 2 )
4
36 x 3 y 6 ( x − 2) 9x 2 y 4
=
20 xy 2 ( x − 2 ) 5( x − 2)
4 3
Para reducir a sus términos mínimos una fracción cuyo numerador o denominador o ambos
son polinomios, se factorizan completamente, se determina su máximo factor común y
luego se dividen por este.
30 x 2 y 3 − 18 xy 2
Ejemplo Reducir a sus términos mínimos.
12 x 2 y 2
30 x 2 y 3 − 18 xy 2 6 xy 2 (5 xy − 3)
Solución. =
12 x 2 y 2 12 x 2 y 2
30 x 2 y 3 − 18 xy 2 6 xy 2 (5 xy − 3) 5 xy − 3
= = .
12 x 2 y 2 12 x 2 y 2 2x
24 x 3 y
Ejemplo Reducir a su mínima expresión.
36 x 3 y 2 + 48 x 4 y
54
24 x 3 y 24 x 3 y
Solución. =
36 x 3 y 2 + 48 x 4 y 12 x 3 y (3 y + 4 x )
Se dividen numerador y denominador entre 12x3 y para obtener
24 x 3 y 24 x 3 y 2
= = .
36 x y + 48 x y 12 x y (3 y + 4 x ) 3 y + 4 x
3 2 4 3
2x 2 + x − 3
Ejemplo Reducir a su mínima expresión.
x2 −1
Solución. Al factorizar el numerador y denominador, obtenemos
2 x 2 + x − 3 (2 x + 3)( x − 1)
=
x2 −1 (x + 1)(x − 1)
Dividiendo el numerador y el denominador, entre su máximo factor común, (x − 1) ,
1
resulta
2x 2 + x − 3
=
(2 x + 3)(x − 1) = 2 x + 3
x −1
2
(x + 1)(x − 1) x +1
1
2x + 3
Nota La fracción esta reducida; el numerador y el denominador no poseen ningún
x +1
factor común.
Notas:
1. a − b = −b + a = −(b − a )
55
Ejemplo
( a − 1) − (1 − a ) (a − 1)3 (a − 1)3
3 3
= = −(1 − a) = a − 1 o bien, = = a −1
(1 − a )
2
(1 − a )
2
(1 − a )2 (a − 1)2
a+b
Nota: La fracción no puede reducirse a una forma mas simple, ya que a + b no se
a −b
puede escribir como múltiplo de a + b.
−a +a a
Hay que observar también que = =− .
+b −b b
8 x 2 − 14 x + 3
Ejemplo Reducir .
2 − 7x − 4x 2
8 x 2 − 14 x + 3 (4 x − 1)(2 x − 3) − (1 − 4 x )(2 x − 3) 2x − 3
Solución. = = =−
2 − 7x − 4x 2
(2 + x )(1 − 4 x ) (2 + x )(1 − 4 x ) x−2
[(4 x − 1) = −(1 − 4 x )]
x 2 − 5x + 6
Ejemplo Reducir
2 − 3x + x 2
x 2 − 5 x + 6 ( x − 3)( x − 2) − ( x − 3) 3 − x x−3
Solución. = = = o bien .
2 − 3 x + x 2 (2 − x )(1 − x ) 1− x 1− x x −1
56
EJERCICIOS 1
x6 x2 8x 5 9x3
1. 2. 3. 4.
x3 x7 12 x 2 24 x 6
4
54a 4 b 3 c 64 x 8 y 4 z 5 20abc 3 ⎛ − a 4b5 ⎞
5. 6. 7. 8. ⎜ 7 ⎟
63a 2 b 5 c 2 80 x 6 y 8 z 3 − 15a 2 b ⎝ 3ab ⎠
9.
(2a b)
3 3
10.
(− 3a b )
2 3
11.
3x 3 (a + b )
3
12.
12 x 2 ( x − 2)
2
(6a b )
2 2 2
(6ab )3 2
6 x(a + b )
2
16 x( x − 2)
3
14 x 3 y 2 (x − y )
2
8 x + 16 x 2 2a 2 b − 2ab 2 a 2 − 9b 2
13. 14. 15. 16.
21xy 2 ( x − y ) 16 x 2 + 32 x 3 4a 3 − 4 a 2 b (a + 3b) 2
4
x2 − 1 x 2 − 11x + 24 x 2 − 10 x + 24 2 x 2 − 11x + 12
17. 18. 19. 20.
x2 + 4x + 3 x2 − 6x + 9 x 2 − 3x − 4 4x2 − 9
2x2 + x − 1 4x2 + 7 x − 2
21. 22.
3x 2 + 4 x + 1 4 x 2 + 11x − 3
3a 4 x 2 ( a + b) 3x 2x2 1 b a − 3b
10. − 3 ; 11. ; 12. ; 13. ; 14. ; 15. ; 16.
4b 2 4( x − 2) 3( x − y ) 2
2x 2a a + 3b
x −1 x −8 x−6 x−4 2x − 1
17. ; 18. ; 19. ; 20. ; 21.
x+3 x−3 x +1 2x + 3 3x + 1
57
2. ADICCIÓN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS.
3 2
Ejemplo Efectuar +
x x
3 2 3+ 2 5
Solución. + = =
x x x x
Observación. Para evitar errores al sumar los numeradores, es necesario encerrarlos entre
paréntesis, aplicar la ley distributiva y luego efectuar operaciones.
Después de combinar las dos fracciones en una sola, se reducen términos semejantes y
la nueva fracción a su mínima expresión.
58
x+ x−3
Ejemplo Efectuar +
2x 2 2x 2
x + x − 3 ( x + 3) + ( x − 3) x + 3 + x − 3 2 x 1
Solución. + = = = 2 =
2x 2 2x 2 2x 2 2x 2 2x x
4 2x
Ejemplo Efectuar +
x+2 x+2
4 2x 4 + 2 x 2(2 + x )
Solución. + = = = 2.
x+2 x+2 x+2 x+2
x2 − 2 x 2 − 2x
Ejemplo Efectuar −
x2 + x − 2 x2 + x − 2
Solución.
x2 − 2
−
x 2 − 2x
=
(x 2 − 2) − (x 2 − 2 x ) = x 2 − 2 − x 2 + 2 x = 2 x − 2
x2 + x − 2 x2 + x − 2 x2 + x − 2 x2 + x − 2 x2 + x − 2
2( x − 1) 2
= = .
(x + 2)(x − 1) x + 2
x 2 + 9x 5 x 2 − 3x
Ejemplo Efectuar −
4 x 2 − 11x − 3 4 x 2 − 11x − 3
Solución.
x 2 + 9x
−
5 x 2 − 3x
=
(x 2 + 9 x ) − (5x 2 − 3x ) = x 2 + 9 x − 5x 2 + 3x
4 x 2 − 11x − 3 4 x 2 − 11x − 3 4 x 2 − 11x − 3 4 x 2 − 11x − 3
12 x − 4 x 2 4 x(3 − x ) − 4 x( x − 3) 4x
= = = =− .
4 x − 11x − 3 (4 x − 1)( x − 3) (4 x + 1)(x − 3)
2
4x + 1
59
EJERCICIOS 2
6 2 5 7 3 1 20 15 5
1. + − 2. − − 3. − −
x x x 2x 2x 2x x2 x2 x2
2x 5 x +1 x 3x + 2 x − 2
4. + 5. − 6. +
3x − 5 3x − 5 x−2 x−2 2x + 3 2x + 3
14 x 7x − 2 2x 2 4 x 2 + 3x x 2 − x
7. − 8. − 9. +
7x + 2 7x + 2 x −1 x −1 5x + 2 5x + 2
3x + 1 x +1 3x − 4 x − 6 x+4 x−4
10. − 11. + 12. − 2
4x − 2 4x − 2 2x − 5 2x − 5 4 x − 8x 4 x − 8x
2
2x − 1 3 2x 2 x
13. 2 + 2 14. − 2
x − 3x − 4 x − 3x − 4 2 x + 5x − 3 2 x + 5x − 3
2
2 x 2 − 3x x 2 + 3x x 2 − 3x x2 − x
15. − 16. +
2 x 2 − 11x − 6 2 x 2 − 11x − 6 x 2 − 3x + 2 x 2 − 3x + 2
2 2 x x 2x
11. 2 ; 12. ; 13. ; 14. ; 15. ; 16.
x( x − 2) x−4 x+3 2x + 1 x −1
60
3. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO DE POLINOMIOS.
Solución. 60 = 2 2 ⋅ 3 ⋅ 5
72 = 2 3 ⋅ 3 2
80 = 2 4 ⋅ 5
Por lo tanto, el m.c.m. de los coeficientes = 2 4 ⋅ 3 2 ⋅ 5 = 720.
El m.c.m. de los monomios = 720 x 3 y 2 .
61
Obsérvese que el m.c.m. de (x-3) y (x-5) es (x-3)(x-5).
x 2 − 1 = ( x + 1)( x − 1)
Por lo tanto, m.c.m. = x( x − 1)( x + 1) .
Ejemplo Hallar el m.c.m. de 2x2 + 3x-2 y 2x2-7x+3.
Solución.
2 x 2 + 3x − 2 = (2 x − 1)( x + 2)
2 x 2 − 7 x + 3 = (2 x − 1)( x − 3)
Entonces, m.c.m. = (2 x − 1)( x + 2 )( x − 3) .
1 − x 2 = −( x + 1)( x − 1)
2 x 2 + x − 1 = (2 x − 1)( x + 1)
A si que, m.c.m. = (2 x − 1)( x − 1)( x + 1) .
62
EJERCICIOS 3
63
4. FRACCIONES CON DENOMINADORES DISTINTOS.
Las fracciones se pueden sumar solamente cuando sus denominadores son iguales. Si los
denominadores no lo son, se obtienen su mínimo común múltiplo, llamado mínimo común
denominador, m.c.d. (no confundir con M.C.D. que significa máximo común divisor). Se
cambia cada fracción a una equivalente que tenga el m.c.d. Como denominador mediante
a ac
la regla, = y luego se efectúan operaciones. La suma de fracciones algebraicas con
b bc
denominadores distintos es, por lo tanto, una fracción cuyo numerador es la suma de los
denominadores de las fracciones equivalentes, y cuyo denominador es el mínimo común
denominador (m.c.d.). La fracción final debe conducirse a sus términos mínimos.
7 6 2
Ejemplo Efectuar + 2 −
2x x 3x
Solución. El m.c.d. =6x2.
x 2
Ejemplo Efectuar la operación y simplificar +
x+3 x−2
Solución. El m.c.d. = (x + 3)( x − 2 ) .
Al escribir fracciones equivalentes con denominador ( x + 3)( x − 2 ) y efectuar luego la suma,
obtenemos.
x 2 x( x − 2 ) 2( x + 3) x( x − 2) + 2(x + 3) x 2 − 2 x + 2 x + 6
+ = + = =
x + 3 x − 2 ( x + 3)( x − 2 ) ( x − 2)( x + 3) (x + 3)(x − 2) (x + 3)(x − 2)
x+6
= .
(x + 3)(x − 2)
64
En vez de escribir fracciones equivalentes con denominador igual al m.c.d. y luego
combinar los numeradores de las fracciones, escribimos una sola fracción con el m.c.d.
como denominador. Se divide el m.c.d. por el denominador de la primera fracción y luego
se multiplica el cociente resultante por el numerador de esa fracción para obtener la
primera expresión del numerador. Se repite el procedimiento con cada fracción y se
relaciona con los resultados mediante los signos de las fracciones correspondientes.
⊗
(9 x − 20) − (6 x − 13) = (x + 2)(9 x − 20) − (x + 4)(6 x − 13)
(x + 4)(x − 3) (x − 3)(x + 2) (x + 4)(x − 3)(x + 2)
=
(9 x 2
− 2 x − 40) − (6 x 2 + 11x − 52 )
(x + 4)(x − 3)(x + 2)
9 x 2 − 2 x − 40 − 6 x 2 − 11x + 52
=
(x + 4)(x − 3)(x + 2)
=
3 x 2 − 13 x + 12
=
(3x − 4)(x − 3)
(x + 4)(x − 3)(x + 2) (x + 4)(x − 3)(x + 2)
3x − 4
= .
(x + 4)(x + 2)
65
Ejemplo Efectuar la operación y simplificar.
x+2 3x − 2 5
− 2 +
2 x − x − 1 2 x + 9 x + 4 4 − 3x − x 2
2
Solución.
x+2 3x − 2 5 x+2 3x − 2 5
− 2 + = − +
2 x − x − 1 2 x + 9 x + 4 4 − 3x − x
2 2
(2 x + 1)(x − 1) (2 x − 1)(x + 4) (4 + x )(1 − x )
x+2 3x − 2 5
= − +
(2 x + 1)(x − 1) (2 x − 1)(x + 4) − (4 + x )(1 − x )
x+2 3x − 2 5
= − −
(2 x + 1)(x − 1) (2 x − 1)(x + 4) (4 + x )(1 − x )
=
(x + 4)(x + 2) − (x − 1)(3x − 2) − 5(2 x + 1)
(2 x + 1)(x − 1)(x + 4)
=
(x 2
) ( )
+ 6 x + 8 − 3 x 2 − 5 x + 2 − 10 x − 5
(2 x + 1)(x − 1)(x + 4)
x 2 + 6 x + 8 − 3 x 2 + 5 x − 2 − 10 x − 5
=
(2 x + 1)(x − 1)(x + 4)
=
1 + x − 2x 2
=
(1 + 2 x )(1 − x )
(2 x + 1)(x − 1)(x + 4) (2 x + 1)(x − 1)(x + 4)
− (1 + 2 x )( x − 1) 1
= =− .
(2 x + 1)(x − 1)(x + 4) x + 4
66
EJERCICIOS 4
Reducir a una sola fracción y simplificar:
3 7 6 x 3x 2 x 2 4 6 3 13 1
1. − + 2. − + 3. − 2+ 4. 2
+ − 2
x 2 x 5x y 2y 5y 3x x 5x x 3x 2 x
3x + 1 x − 2 x−2 x+5 7x − 6 x − 3 x + 3 5x − 1
5. + 6. + 7. − 8. −
5x 2x 4x 10 x 14 x 7x 3x 5x2
5 3 5 x 3 x 1
9. x + 4 + 10. + 11. + 12. +
x−2 x+3 x−4 x + 2 2x − 3 2x + 3 x − 2
2 1 2x 1 6x x 3x x
13. − 14. − 15. + 16. +
2x − 3 x + 1 2x − 1 x + 1 x −9 x+3
2
x +x−2 x+2
2
3x − 8 2 7x 18 3x − 2 x+2
17. − 18. + 2 19. − 2
2x − 7 x − 4 2x + 1
2
x − x − 12 x − 9
2
x − 3x − 4 x − 5 x − 4
2
4x − 4 3 4 2x − 7 x − 11 1
20. − + 21. + 2 −
x −4 x+2 x−2
2
x − 7 x + 12 x + 2 x − 15 x − 4
2
67
Respuesta a los ejercicios anteriores
7 x 28 x − 60 15 + 26 x 11x − 8 7 5 5x2 + 3
1. ; 2. − ; 3. ; 4. ; 5. ; 6. ; 7. ; 8.
10 x 10 y 15 x 2 6x2 10 x 20 14 15 x 2
( x + 3)( x + 1) 8x + 3 2x2 + 6 x2 + 3
9. ; 10. ; 11. ; 12.
x−2 ( x + 3)( x − 4) ( x + 2)(2 x − 3) (2 x + 3)( x − 2)
5 2x2 + 1 x x x
13. ; 14. ; 15. ; 16. ; 17.
(2 x − 3)( x + 1) (2 x − 1)( x + 1) x−3 x −1 (2 x + 1)( x − 4)
7 x − 24 2x 5 2
18. ; 19. ; 20. ; 21.
( x − 4)( x − 3) ( x + 1)( x − 1) x−2 x+5
5. MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES.
a c ac
El producto de las fracciones y se definió en el capitulo 2 como ; o sea
b d bd
a c ac
× = .
b d bd
Así que el producto de dos fracciones es una fracción cuyo numerador es el producto de los
numeradores, y cuyo denominador es de los denominadores. En general,
a1 a 2 a3 a n a1 a 2 a3 a 4 a n
⋅ ⋅ L = ⋅ ⋅ L
b1 b2 b3 bn b1b2 b3 b4 bn
a1 a 2 a3 a 4 a n
= ⋅ L
b1b2 b3 b4 bn
a1 a 2 a3 L a n
=
b1b2 b3 L bn
Nota: Redúzcase siempre la fracción resultante a sus mínimos términos.
68
27a 3 b 2 16 x 2 y
Ejemplo Encontrar el producto y .
8x 2 y 81a 2 b 2
Ejemplo Simplificar
(− 3 x y ) ⋅ (4 x y ) .
2 2 4 3 3 2 2
(2 x y ) (9 x y )
3 2 3 2 3 3 3
Solución.
(− 3 x y ) ⋅ (4 x y ) = (− 3 x y ) ⋅ (2
2 2 4 3 3 2 2 2 2 4 3 2
x3 y 2 )
2
.
(2 x y ) (9 x y ) (2 x y ) (3
3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2
x3 y3 )
3
− 36 x 6 y 12 2 4 x 6 y 4
= ⋅
2 6 x 4 y 6 36 x 9 y 9
36 ⋅ 2 4 x12 y 16
=
2 6 ⋅ 36 x13 y 15
y y
= 2
=−
2 x 4x
Para multiplicar fracciones cuyos numeradores o denominadores son polinomios,
primeramente se factorizan estos completamente. Se consideran las fracciones como una
sola, y se dividen los numeradores y denominadores por su máximo factor común para
obtener una fracción equivalente ya reducida.
x 2 − 3x 6x 2 + x − 1
Ejemplo Simplificar ⋅ .
2 x 2 + 11x + 5 3x 2 − 10 x + 3
1 1 1
1 1 1
69
EJERCICIOS 5
7.
(4 x y ) ⋅ (3x y )
2 2 2 3 3
8.
(6 x y ) ⋅ (− 5xy )
3 2 3 2 2
9.
6 x 3 − 30 x 3 x 2 + x
⋅
(9 xy ) (2 x y )
2 3 3 3
(10 xy ) (3x y )
4 2 2 3 4 6 x 2 + 2 x 4 x 2 − 20
x 2 − 2x + 1 x2 y4 x 2 + 6 x + 9 x 2 + 9 x + 20
10. ⋅ 11. ⋅
x4 y3 x 2 + 2x − 3 x 2 + 7 x + 12 x 2 + 8 x + 15
x 2 − 10 x + 21 x 2 − 10 x + 16 x 2 + 20 − 9 x x 2 + 42 − 13x
12. ⋅ 13. ⋅
x 2 − 9 x + 14 x 2 + 2 x − 15 x 2 + 40 − 13 x x 2 + 28 − 11x
7 x 2 − 36 xy + 5 y 2 3x 2 + 7 xy − 6 y 2
14. ⋅
7 x 2 + 20 xy − 3 y 2 3x 2 − 19 xy + 20 y 2
1 1 9x 4 y4 2 y3 1 4 xy 3
1. ; 2. ; 3. ; 4. ; 5. ; 6. − ; 7.
2 25 2y 3ab3 9a 5 x 4 y4 27
2x 3x y ( x − 1) x −8 x−6 3x − 2 y
8. ; 9. ; 10. 2 ; 11. 1 ; 12. ; 13. ; 14.
3 4 x ( x + 3) x+5 x −8 3x − 4 y
70
6. DIVISIÓN DE FRACCIONES
3a 3 9a 2
Ejemplo Simplificar ÷ .
5b 2 20b
3a 3 9a 2 3a 3 20b 4a
Solución. ÷ = × =
5b 2 20b 5b 2 9a 2 3b
Nota: Obsérvese la diferencia entre
a c e a d e ade a ⎛ c e ⎞ a ce a df adf
÷ ⋅ = ⋅ ⋅ = y ÷⎜ ⋅ ⎟ = ÷ = ⋅ = .
b d f b c f bcf b ⎜⎝ d f ⎟⎠ b df b ce bce
8 x 2 + 2 x − 3 12 x 2 − 20 x + 7
Ejemplo Simplificar ÷ .
4 x 2 − 17 x − 15 6 x 2 − 37 x + 35
8 x 2 + 2 x − 3 12 x 2 − 20 x + 7 (2 x − 1)(4 x + 3) (2 x − 1)(6 x − 7 )
Solución. ÷ = ÷
4 x 2 − 17 x − 15 6 x 2 − 37 x + 35 (4 x + 3)( x − 5) ( x − 5)(6 x − 7 )
1 1 1 1
=
( 2 x − 1)( 4 x + 3) ⋅ ( x − 5) ( 6 x − 7 ) = 1
( 4 x + 3)( x − 5) (2 x − 1) ( 6 x − 7 )
1 1 1 1
71
Ejemplo
24 x 2 + 49 x − 40 36 x 2 + 63x − 88 72 x 2 + 18 x − 77
÷ ×
54 x 2 + 51x − 14 27 x 2 + 30 x − 8 8 x 2 − 37 x + 20
Solución:
24 x 2 + 49 x − 40 36 x 2 + 63x − 88 72 x 2 + 18 x − 77
÷ ×
54 x 2 + 51x − 14 27 x 2 + 30 x − 8 8 x 2 − 37 x + 20
EJERCICIOS
14a 2 4b 2 b6 4 x3 x2 x3 + x x3 − x 2
8. ÷ × 9. ÷ 10. ÷
25b3 10a a 3 3x2 − 3xy x2 − y 2 x2 − x x2 − 2x + 1
x2 + 9 x2 − 6 x − 27 x2 + 2x − 8 x2 − 4 x + 4
11. ÷ 12. ÷
x2 + 2 x − 3 x2 −10 x + 9 x 2 − 3x − 4 x 2 − 6 x + 8
72
x2 − 4 x − 12 x2 + 10 x + 6 x2 − 3x + 2 x2 + 6 x + 16
13. 2 ÷ 14. 2 ÷
x − 7 x + 6 x2 + 7 x − 8 x − 5x + 4 x2 + x − 20
12 x2 − 35x + 18 6 x2 − 23x − 18 4 x2 − 19 x + 12
15. ÷ ×
2 x2 − 17 x + 36 6 x2 − 19 x − 36 12 x2 − 11x − 36
9 15 y b2 x 2 3b 2 3y4 7b
1. 1 ; 2. ; 3. ; 4. ; 5. 2 3
; 6. 2 5
; 7. a2 xy ; 8.
2 4 2x 6a 5 a xy 2a b x 5
4( x + y) x2 + 1 x2 + 9 x+4 x+5
9. ; 10. ; 11. ; 12. ; 13. 1; 14. ;
3 x2 ( x + 3)2 x +1 x +8
(3x − 2)(4 x − 3)
15.
(2 x − 9)(3x + 2)
73
Solución.
5 2x + 6 2x 2 + 5x − 3 5 2( x + 3) (2 x − 1)(x + 3)
− 2 ÷ 2 = − ÷
2 x + 1 x − 4 x + 3 2 x − 3 x + 1 2 x + 1 ( x − 3)( x − 1) (2 x − 1)( x − 1)
1 1 1
5 2( x + 3) (2 x − 1)(x + 3)
= − ÷
2 x + 1 ( x − 3)( x − 1) (2 x − 1)( x − 1)
1 1 1
5 2 5( x − 3) − 2(2 x + 1) 5 x − 15 − 4 x − 2 x − 17
= − = = = .
2x + 1 x − 3 (2 x + 1)(x − 3) (2 x + 1)(x − 3) (2 x + 1)(x − 3)
Cuando hay símbolos de agrupación, como en el problema
⎛ 4 x ⎞⎛ 12 ⎞
⎜x − ⎟⎜ 3 + ⎟
⎝ x + 2 ⎠⎝ x −2⎠
se tiene la opción de efectuar primero la multiplicación o bien las operaciones de los
términos, dentro de los paréntesis. Este último es mas sencillo como se ilustra en los
ejemplos siguientes:
74
Solución.
⎛ 9 ⎞ ⎛ 9 ⎞ x(2 x − 3) − 9 x(2 x + 9) + 9
⎜x − ⎟+⎜x+ ⎟= ÷
⎝ 2x − 3 ⎠ ⎝ 2x + 9 ⎠ (2 x − 3) (2 x + 9)
2 x 2 − 3x − 9 2 x 2 + 9 x + 9 (2 x + 3)( x − 3) (2 x + 9) = (x − 3)(2 x + 9)
= ÷ = ⋅
(2 x − 3) (2 x + 9) (2 x − 3) (2 x + 3)(x + 3) (2 x + 3)(x + 3)
a+b
Nota: Puesto que (a + b ) ÷ (c + d ) se puede escribir como , podemos
c+d
11 6
3− + 2
⎛ 11 6 ⎞ ⎛ 4 4 ⎞ x x la cual se llama fracción
expresar ⎜ 3 − + 2 ⎟ ÷ ⎜ 3 + − 2 ⎟ en la forma
⎝ x x ⎠ ⎝ x x ⎠ 4 4
3+ − 2
x x
compleja.
Dada una fracción compleja, es posible simplificar el problema como está, en forma
de fracción, o escribirlo en forma de división, y simplificar. A veces puede simplificarse
fácilmente una fracción compleja multiplicando numerador y denominador por el mínimo
común múltiplo de todos los denominadores que intervienen.
4 3
−
Ejemplo Simplificar 9 8 .
7 11
−
12 18
Solución.
4 3 72 ⎛ 4 3 ⎞
− ⎜ − ⎟
9 8 = 1 ⎝ 9 8 ⎠ = 32 − 27 = 5 = − 5
7 11 72 ⎛ 7 11 ⎞ 42 − 44 − 2 2
− ⎜ − ⎟
12 18 1 ⎝ 12 18 ⎠
13
x−5+
Ejemplo Simplificar 3x + 1
12
3x + 2 +
3x − 5
75
Solución.
(3x − 5)[3x 2 − 14 x − 5 + 13] = (3x − 5)(3x 2 − 14 x + 8) = (3x − 5)(3x − 2)(x − 4) = (3x − 5)(x − 4)
(3x + 1)[9 x 2 − 9 x − 10 + 12] (3x + 1)(9 x 2 − 9 x + 2) (3x + 1)(3x − 2)(3x − 1) (3x + 1)(3x − 1)
EJERCICIOS 7
2 3x + 3 x2 + x − 2 x 3x + 12 x + 8 x + 16
1. + 2 ⋅ 2. + 2 + 2
x + 3 x − 2x − 8 x2 −1 2 x − 3 x − 4 x − 12 x + 6 x + 8
⎛ 1⎞ x ⎛ 2⎞ x ⎛ 1 ⎞⎛ 1 ⎞
3. ⎜1 − ⎟ ⋅ 2 4. ⎜ 6 + ⎟⋅ 2 5. ⎜ 3 + ⎟⎜1 − ⎟
⎝ x ⎠ x −1 ⎝ x ⎠ 9x − 1 ⎝ x ⎠⎝ 3x + 1 ⎠
⎛ 4 ⎞⎛ 2 ⎞ ⎛ 4 ⎞⎛ 2x ⎞ ⎛ 1 ⎞⎛ 1 ⎞
6. ⎜ x − ⎟⎜1 + ⎟ 7. ⎜ 3x − ⎟⎜ x − ⎟ 8. ⎜ x − ⎟⎜ x − ⎟
⎝ x ⎠⎝ x −2⎠ ⎝ 3x ⎠⎝ 3x + 2 ⎠ ⎝ 2 x − 1 ⎠⎝ 2x + 1 ⎠
⎛ 3 ⎞⎛ 9 ⎞ ⎛ x 4 ⎞⎛ 1 1 ⎞
9. ⎜ x − 1 − ⎟⎜ 2 x + 5 + ⎟ 10. ⎜ − ⎟⎜ + ⎟
⎝ x + 1 ⎠⎝ x −2⎠ ⎝ 4 x ⎠⎝ x + 4 x − 4 ⎠
⎛ 3 ⎞ ⎛ 9 ⎞ ⎛ 11 ⎞ ⎛ 33 ⎞
11. ⎜ 2 − ⎟ ÷ ⎜7 − ⎟ 12. ⎜ 3x − 4 + ⎟ ÷ ⎜ 3x − 10 + ⎟
⎝ 2x + 1 ⎠ ⎝ 2x + 1 ⎠ ⎝ 2x + 3 ⎠ ⎝ 2x + 3 ⎠
3 1 7 3 12 1
− − 2
− −1
13. 4 2 14. 8 4 15. x x
2 1 1 11 3
1− + 4− − 2
3 36 18 x x
4x −1 3 x+4
11. ; 13. ; 15. −
14 x − 2 4 4x +1
76
UNIDAD III EXPONENTES Y RADICALES
Ley II
am
= a m− n
a n Si m > n
= 1 Si m = n
1 Si m< n
=
a n−m
Ley III
(am)n = amn
Demostración. Por definición, (am)n significa am tomando n veces como factor.
Pero cada am tiene a a como factor m veces repetido.
Por tanto, aparece a, en total, mn veces repetido como factor del producto, dando así ambm.
77
Ley IV
(ab)m = ambm
Demostración. Por definición (ab)m significa el producto obtenido tomando ab como
factor m veces repetido. Por tanto, el factor a ocurre m veces y el factor b ocurre m veces.
Por los axiomas de conmutatividad y asociatividad podemos reordenar los factores de tal
modo que todos los factores a aparezcan inicialmente y todos los factores b sigan. Así
podemos escribir (ab)m =ambm.
Ley V
(a/b)m = am / bm Si b ≠ 0
Demostración. Por definición ( ab)m significa el producto de m factores iguales a la
fracción a/b. Recordando la definición que dimos para el producto de fracciones, tenemos
am como numerador de él producto de las fracciones y bm como denominador de tal
producto.
Ejemplos.
(a2)3 = a2. 3 =a6 (4a)3 = 43 a3 = 64a3
⎛ x2
⎜ ⎟= ( )
⎞ x2 4
=
x8 2 n+2 x 2m
⎜2 ⎟ (2 )4 16 y 4 = 22 x m = 4x m
⎝ y ⎠ y
n m
2 x
an (a ≠ 0 )
= a n−n = a 0
an
78
Esta división nos dará, de acuerdo con la Ley II, un exponente nulo. Pero cualquier número
distinto de cero dividido por sí mismo tiene como cociente a 1. Esto nos conduce a definir
el exponente cero de la siguiente manera:
⎛a⎞
−3
⎛b⎞
3
ax −2 ay 5
⎜ ⎟ =⎜ ⎟ =
⎝b⎠ ⎝a⎠ by −5 bx 2
79
1 1 x2 y2
= = 2
x −2 + y −2 1
+
1 x + y2
x2 y2
EJERCICIOS
Encuentre el valor de cada una de las expresiones, usando las leyes de los exponentes.
1. 22 . 23 2. (23)2 3. 4-1
4. (- 4)0 5. (2a)0 6. 3-3
7. 52 . 5-3 8. (52)-2 9. (2 . 3)-2
10. (4-2)-2 11. (-3)-2 12. (3 . 8)0
−1 −1
⎛1⎞ ⎛2⎞
13. ⎜ ⎟ 14. ⎜ ⎟ 15. (2 . 70)-4
⎝7⎠ ⎝3⎠
23.
(8x y )
4 5 3
24.
(10 xy ) 3 2
⎝ 3 yz ⎠ ⎝ 7 x ⎠ (4 x y )
3 6 3
(5 x y )
2 3
−2 −3 −1
⎛ p −3 q −2 ⎞ ⎛ p2q 4 ⎞ ⎛ p 3q 0 ⎞
25. ⎜⎜ 0 −1 ⎟⎟ 26. ⎜⎜ −1
⎟⎟ 27. ⎜⎜ 2 ⎟⎟
⎝ 2 r ⎠ ⎝ pq ⎠ ⎝ r ⎠
2 −1 + 3 −1 2 −1 + 1−1 3 −1 − 5 −1
28. 29. 30.
2 −1 2 −1 − 1−1 3 −1
x −2 y −2 y −2 x −2 + y −2
31. 32. 33.
x −1 + y −1 x −2 − y −2 ( xy ) −2
80
Solución a los ejercicios impares anteriores:
1 1 1 1 1
1. 32 ; 3. ; 5. 1 ; 7. ; 9. ; 11. ; 13. 7 ; 15. ; 17. x 4 y 2
4 5 36 9 16
2a 2b 5 8x 3 p6q4 r2 1
19. b ; 21. ; 23. ; 25. ; 27. ; 29. −3 ; 31.
5 y3 r2 p3 xy + x 2 y
2
33. x 2 + y 2
3. EXPONENTES FRACCIONARIOS
En esta sección vamos a extender la idea de exponentes para incluir todos los números
racionales. Sin embargo, antes de introducir los exponentes fraccionarios, necesitamos
considerar la siguiente definición.
muestran que +2 y - 2 son raíces cuadradas de 4, que 3 es una raíz cúbica de 27. Puesto
que cuatro tiene dos raíces cuadradas, podría uno preguntarse cuántas raíces n-ésimas
tiene un número. Aunque la demostración aparece posteriormente, enunciamos ahora que
todo número no nulo tiene dos raíces cuadradas, tres raíces cúbicas, cuatro raíces cuartas, a
y así sucesivamente. Pero algunas de estas raíces se refieren a un nuevo sistema numérico.
Este nuevo sistema numérico, que introduciremos después, no es naturalmente el sistema de
81
los números reales. Vemos de inmediato que un numero negativo no tiene raíz real de
orden par (cuadrada, cuarta, sexta y así sucesivamente). Esto es cierto porque cualquier
potencia par de un nuecero positivo o negativo es número positivo. ahora deseamos
concentrar nuestra atención solamente en los números reales. Diferiremos para después,
por tanto, la consideración de números y raíces de números que son reales.
En lo que se refiere a las raíces de los números, escribimos los siguientes enunciados,
pero sin demostración:
1. Un numero positivo tiene exactamente dos raíces pares reales, siendo una de ellas
positiva y la otra negativa.
2. Un número positivo o negativo tiene exactamente una raíz de orden impar, siendo el
signo de la raíz igual al signo del número.
3. Un número negativo no tiene raíces reales de orden par.
36 = 6, 3
8 = 2, 4
81 = 3, 5
− 32 = −2
Observamos que -6 es raíz cuadrada de 36 y de -3 es una raíz cuarta de 81, pero ninguna es
raíz principal. El negativo de la n-ésima raíz principal de un numero a se denota por
− n a . Por tanto, − 4 81 = −3 .
82
Estamos ahora en posición de de considerar exponentes de la forma m/n, donde m es
un entero positivo o negativo y n es un entero positivo. Tomamos en primer lugar m = 1
y buscamos una interpretación de a 1 n
. Si la Ley III ha de ser valida, tenemos
(a ) 1n n
= an n = a
(a )
1n n
=n a
En esta definición a puede ser cualquier numero real cuando n es impar, pero excluimos
los valores negativos de a cuando n es par.
Aplicando la Ley III nuevamente, con el entero m ≠ 1, tenemos
a m n = (a m )
1n
= n am
y, además,
a m n = (a 1 n ) =
m
( a)n
m
am n = n am = ( a)
n
m
La forma n
am significa la n-ésima raíz principal de am, y la forma ( a)
n
m
83
Suponiendo que la Ley III es valida para los exponentes racionales, podemos
demostrar que un exponente fraccionario puede reducirse a términos mínimos. Así si m, n
y c son enteros, n y c son no nulos, tenemos
a cm cn = (a m n )
cc
= am n
Ejemplo 1. 82 3 = ( 8)
3
2
= 22 = 4
2
8 2 3 = 3 8 = 3 64 = 4 .
Ejemplo 2.
1 1 1
81−3 4 = = = .
( 81)
4
3
3 3
27
Ejemplo 3.
(− 32)3 5 = (5 ) = (− 2) = −8 .
3 3
− 32
Ejemplo 4.
(x 53
y 3 4 )(x1 3 y 5 4 ) = x 5 3+1 3 y 3 4+ 5 4 = x 2 y 2 .
Ejemplo 5.
−1 2
⎛ 4 a −4 3 ⎞ 4 −1 2 a 2 3 a 2 3b1 3
⎜⎜ 2 3 − 2 ⎟⎟ = = .
⎝b c ⎠ b −1 3 c 2c
EJERCICIOS
Encuentre el valor de cada expresión.
1. 16 −1 2 2. 4 5 2 3. 64 −1 3
23 −3 2 14
⎛ 8 ⎞ ⎛4⎞ ⎛ 16 ⎞
4. ⎜ ⎟ 5. ⎜ ⎟ 6. ⎜ ⎟
⎝ 27 ⎠ ⎝9⎠ ⎝ 81 ⎠
7. (− 32)
45
8. 51 4 ( ) −4
(
9. 5 −1 4 )−4
84
Simplifique cada expresión, dejando los resultados libres de exponentes negativos o
nulos.
13. 5 3 2 ÷ 5 2 3 14. x1 4 ÷ x1 6 (
15. x 2 y −1 )
−1
93/ 2 a −1b3/ 2
(
16. 2 y −5 8 )
−4
(
17. x −1 y −3 4 )
−4
18.
45/ 2 a −5/ 2b1/ 2
−5
271 3 a 3 4 b 2 3 ⎛ x1 2 y −3 5 ⎞ 4 3 2 x1 2 y 2 3
19. 20. ⎜ 0 −2 5 ⎟ 21. 1 3 −1 3 5 3
161 2 a −1 4 b1 2 ⎝ x y ⎠ 8 x y
1 1 27 y
1. ; 3. ; 5. ; 7. 16 ; 9. 5 ; 11. x1/ 5 ; 13. 55/ 6 ; 15. ;
4 4 8 x2
3ab1/ 6 4x 5/ 6
17. x 4 y 3 ; 19. ; 21.
4 y
De los reyes de los exponentes pueden obtenerse ciertas leyes útiles de radicales.
Damos aquí una lista de 6 leyes para radicales que son consecuencia inmediata de las leyes
correspondientes para exponentes, que aparecen en la columna de la derecha. en estas
formulas imponemos la restricción de que c, m y n sean enteros positivos, e imponemos
la restricción d que a y b, sean tales que no se anule dominador alguno y tales que ningún
radical de orden par tenga radicándoos positivos.
I. n
an = ( a)n
n
=a (a ) n 1n
( )
= a1 n
n
=a
II. n
ab = n a n b (ab )1 n = a 1 n b1 n
85
1n
a n
a ⎛a⎞ a1 n
III. n = ⎜ ⎟ =
b n
b ⎝b⎠ b1 n
IV. cn a cm = n a m a cm cn = a m n
V. n m
a = nm a (a ) 1m 1n
= a 1 mn
a m n a p q = a (mq + np ) / nq
q nq
VI. n a m a p = a mq + np
Estas leyes pueden emplearse para hacer cambios necesarios en los radicales, de los
cuales los más comunes son:
Un radical se dice que esta en su forma más simple cuando se han llevado a cabo, y
hasta donde es posible, las operaciones 1,2 y 3. La operación 2 es llamada racionalizando
el denominador.
En los ejemplos ilustrativos y ejercicios siguientes, supondremos que todos los
números literales son positivos.
8( x + y ) .
7
Ejemplo 1. Simplifiquemos los radicales 75a 3 b 2 y 3
Solución,
8( x + y ) = 3 2 3 ( x + y ) ( x + y ) = 2( x + y )
7 6 23
3
x+ y.
86
2 b
y 3
5 2x 2
Solución,
2 10 10 10 1
= = = = 10
5 25 25 5 5
25a 2 = 4 (5a ) = 5a
4 2
6
8 x 3 y 9 = 6 2 xy 3( ) 3
= 2 xy 3 = y 2 xy .
1
2x 1 − ,
4x 2
con la potencia apropiada, dentro del signo radical.
Solución.
1 ⎛ 1 ⎞
2x 1 − 2
= 4 x 2 ⎜1 − 2 ⎟ = 4 x 2−1 .
4x ⎝ 4x ⎠
EJERCICIOS
Exprese cada uno de los siguientes radicales en su forma más simple.
1. 12 2. 3
− 16 3. 20a 4 b 2
4. 3
48 x 2 y 4 5. 3
64 x 4 y 5 6. 4
32 x 4 y 5
2 3 3
8
7. 8. 9.
3 5a 9
87
3 2 2
10. 3 − 11. 4 12.
4 27 3x 3
2x − 2x 4 b
13. 3 14. 3 15. 4
3y 9y4 4c 3
3
16. 4 17. 4
9 18. 4
81x 4
8a 3
9
19. 6
8x6 y9 20. 6
81x8 y 4 21. 4
x2
Dando el coeficiente el exponente apropiado, inclúyalo dentro del signo radical.
2 3 4− x
23. 24. 2x y 25. 2 x
4 x2
3a 2 x 5 a 3b3 1 1
26. ; 27. 28. 2a −
x 2 9a b a 4 a2
Emplee las leyes de radicales adecuadas para expresar cada uno de los radicales
repetidos como un radical único.
3
29. 3
3 30. a3 31. 2 3 16
1 23 14
1. 2 3 ; 3. 2a 2b 5 ; 5. 4 xy 3 xy 2 ; 7. 6; 9. 3; 11. 6;
3 3 3
1 3 1 4 1
13. 18 xy 2 ; 15. 4bc ; 17. 3; 19. xy 2 y ; 21. 3x
3y 2c x
88
5. ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE RADICALES
Radicales del mismo orden y mismo radicando son llamados radicales semejantes.
Una suma algebraica de radicales semejantes puede ser expresada como un radical sencillo
usando la ley distributiva. Radicales no semejantes se transforman en radicales
equivalentes que son semejantes mediante las simplificaciones pertinentes. Radicales que
no se pueden expresar como radicales semejantes pueden sumarse interponiendo entre ellos
un signo de ( + ), pero su suma no puede escribirse como un radical único.
Ejemplo 1.
1 4 2 4 2
2 18 − 6 + 4 = 2 (9)(2) − 6 = 2
2 4
= 6 2 −3 2 + 2
=4 2.
Ejemplo 2.
3
2a 4 − 33 16a − 2a = a 3 2a − 63 2a − 2a
= (a − 6)3 2a − 2a ,
3
Los radicales no semejantes 2a y 2a no pueden combinarse en un radical
único.
Ejemplo 3.
a b 1 1 ⎛1 1⎞
− = ab − ab = ⎜ − ⎟ ab .
b a b a ⎝b a⎠
89
EJERCICIOS
Simplifique los radicales en cada uno de los siguientes problemas y combine entonces
todos los radicales semejantes.
1. 50 − 32 + 18 2. 75 − 27 − 12 3. 28 + 3 63 − 112
1 1
4. 20 + 2 75 − 4 12 5. 50 + 63 28 6. +2 2−
2 8
1 1 5 3
7. −3 + 12 8. 3 +5 − 60 9. 2 3 16 + 3 54 + 3 50
3 27 3 5
10. 3
16 + 3 81 + 3 54 11. 8 x 3 − 3 18 x + 2 x
12. 4 xy 3 − 16 x 3 y − xy 13. 3 x 2 y + 12 x 4 y − 3 75 x 6 y 3
14. 3
2ab − 3 54ab 4 + 3 16a 4 b 4 15. 3
3a 2 + 3 24a 5 b 3 − 3 81a 2 b 6
18.
4
25a2 + 20a3 + 5a 19. 3a 2 − 4 9a 2 + 6 27 a 3
x 1 2
20. 3 2a + 4 4 4a 6 + 6 6 8a 3 21. − −
2 2x x
90
6. MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE RADICALES.
23 2a ⋅ 53 3a 2 b = 103 6a 3 b = 10a 3 6b .
= 9 + 10 15 .
91
Ejemplo 4. Encontremos el cociente de 63 6 dividido por 5.
Solución.
6 6 6⋅5 1
= = = 30 ,
5 5 5⋅5 5
o, alternativamente,
6 5 30 1
⋅ = = 30 .
5 5 5 5
63 5 63 566 5 2 ⋅ 6 2 3 3 6
2
. = ⋅ = = 200
2 2 2 2 2 4 2
De otro modo, convirtiendo a exponentes fraccionarios, tenemos
6 ⋅ 51 3 6 ⋅ 51 3 ⋅ 21 2 6 ⋅ 5 2 6 ⋅ 2 3 6 3 6 2 3 3 6
= = = 5 ⋅2 = 200 .
2 ⋅ 21 2 2 ⋅ 21 2 ⋅ 21 2 4 2 2
Cuando el divisor es un binomio que contiene un radical de segundo orden en uno o
ambos términos, racionalizamos el denominador multiplicando el dividendo y divisor por
expresión adecuadamente elegida. Para este propósito, observamos que el producto de
a+ b y a− b es una expresión radical a – b. Por tanto, un factor de
racionalización del tipo en consideración se obtiene cambiando el signo de uno de los
términos del divisor.
Ejemplo 6. (
Dividamos 3 2 − 2 3 ) por (4 )
2 −3 3 .
Solución.
3 2 −2 3 3 2 − 2 3 4 2 + 3 3 24 + 6 − 18 6 + 6
= ⋅ = =
4 2 −3 3 4 2 −3 3 4 2 +3 3 32 − 27 5
92
EJERCICIOS
1. 2⋅ 7 2. 2 ⋅ 7 ⋅ 28 3. 3 ⋅ 5 ⋅ 30
4. 18 x 2 y ⋅ 2 xy 3 5. 3
6 ⋅3 9 6. 3
3a ⋅ 3 4a 2
7. 3
16a 2 ⋅ 3 4ab 8. 3 ⋅3 2 9. 2 ⋅3 3
13. 2 ⋅3 3 ⋅ 4 4 (
14. 2 3 + 4 2 3 − 3)( ) 15. 3− a ⋅ 3+ a
25. 23 7a ÷ 3 2a 2 26. 3
15 x 4 ÷ 3 4 x 27. 3 ÷3 3
28. 3
9÷ 3 29. ab 2 ÷ 3 a 2 b
15 + 35 1 1 2
30. 31. 32. 33.
5 3− 5 3− 2 5+ 2
7+ 5 4 5− 3 3 7 +2 2
34. 35. 36.
7− 5 2 3+ 5 2 7 −3 2
93
Respuesta a los ejercicios impares anteriores:
1. 14 ; 3. 15 2 ; 5. 3 3 2 ; 7. 4a 3 b ; 9. 6
72 ; 11. x12 x
1 1
13. 2 3 3 ; 15. 9−a ; 17. 6 − 3 2 ; 19. 3 ; 21. x; 23.
2 x
13 16 5 4 3+ 5 5 2 −2
25. 28a 2 ; 27. 6
3; 29. ab ; 31. ; 33.
a a 4 23
9 15 − 26
35.
7
94
Unidad IV. ECUACIONES LINEALES.
Ecuación:
Es una igualdad que solo se verifica para un valor determinado (o valores
determinados) de la incógnita; es decir, una ecuación es una igualdad condicional.
Primer segundo
Miembro Miembro
1.- Si a cada miembro de una ecuación se le suma o resta una misma cantidad, la
ecuación sigue siendo cierta.
3.- Si cada miembro de una ecuación se divide entre un mismo numero (excepto
cero) la ecuación sigue siendo cierta.
95
Identidad
Es una igualdad que es cierta para cualquier valor numérico que se le asigne a la
literal (o literales); es una igualdad absoluta.
Se escribe: 4a + 6a ≡ 10a
Así la raíz de 3x – 9 = 5x – 23 es x = 7
Porque: 3(7) – 9 = 5(7) – 23
12 = 12
De igual manera las raíces de x2 – 7x + 10 = 0 son x1 = 2
x2 = 5
porque: (2)2 – 7 (2) + 10 = 0 (5)2 – 7(5) + 10 = 0
4 – 14 + 10 = 0 25 – 35 + 10 = 0
- 14 + 14 = 0 - 35 + 35 = 0
0=0 0=0
Ecuación Literal
a
son ecuaciones literales =0
x
96
a
-1+b=0
x
i = Art en donde:
i = interés
A = capital
r = rédito anual
t = tiempo en años
Esta ecuación se puede resolver con respecto a cualquier de las literales, obteniéndose:
i i i
A= r= t=
rt At Ar
Ejemplos de resolución
Haciendo uso de las propiedades de las ecuaciones, resolver la siguiente ecuación:
97
Súmese 3 a cada miembro 5x – 3 = 2x + 12
+3= +3
3x = 15
Divídase entre 3
x = 5 raíz
5(5) – 3 = 2(5) + 12
25 – 3 = 10 + 12
22 = 22
Ejemplo
5x
Resuelve: + 4 = x + 13
2
5x
Multiplicamos por 2: 2 + 4 = 2(x + 13)
2
Restamos 2x: 5x + 8 = 2x + 26
-2x = -2x
Restamos 8: 3x + 8 = 26
-8 = -8
3x = +18
98
Divídase entre 3:
x = 6
5*6
Comprobación: + 4 = 6 + 13
2
15 + 4 = 6 + 13; 19 ≡ 19
19 = 19
Transposición de términos
+ -
Si el término esta sumando pasa restando
Intercambio de miembros
Cambio de signo
99
En una ocasión cualquiera se puede cambiar los signos de todos sus términos, lo que
equivale a multiplicarlos por (- 1), con lo cual la igualdad no se altera. Esto es de gran
utilidad según se ve continuación:
Forma original Forma preferible
-2x + 5 = - 25 2x – 5 = 25
- 8x - 3 = x – 6 8x + 3 = -x + 6
x = -5
Ejemplo
Resuelve: Comprobación:
x = 12
100
Ejemplo:
Resuelve: Comprobación:
a = 12a – 44 (4) = 12(4) – 44
a – 12a = - 44 4 = 48 – 44
- 11a = -44 4=4
11a = 44
44
a=
11
a=4
Ejemplo
Resuelve: Comprobación:
X=300+11x (-30) = 300 + 11 (-30)
X - 11x =300 -30 = 300 - 330
-10x = 300 -30 = -30
10x = -300
300
x=−
10
X= -30
Ejemplo
Resuelve: comprobación:
2z + 96 = 15z – 8 - 5z 2(13) + 96 = 15 (13) – 8 – 5 (13)
2z + 96 = 10z – 8 26 + 96 = 195 – 8 - 65
2z - 10z= -8 – 96 122 = 122
-8z = -104
8z = 104
104
z=
8
Z = 13
101
Ejemplo
Resuelve: comprobación:
5c – 9 + c = 2x – 73 5(-16) – 9 + (-16) = 2(-16) -73
6c – 9 = 2c – 73 -80 – 9 – 16 = -32 - 73
6c - 2c = - 73 + 9 105 = 105
4c = -64
64
c=−
4
C = -16
Ejemplo
Resuelve: Comprobación:
y – 2 = -5(39 - y)- 3 49 - 2 = -5 (39-49) -3
y – 2 = -195 + 5y - 3 47 = -5 (-10) -3
y – 2 = - 198 + 5y 47 = 50 - 3
y- 5y = - 198 + 2 47 = 47
-4y = -196
4y = 196
196
y=
4
y=49
Ejemplo
Resuelve: Comprobación:
84 - 19y = - 7 (60 + y) 84 – 19 (42) = -7 (60+42)
84 - 19y = - 420 - 7y 84 – 798 = -7 (102)
-19y + 7y = - 420 – 84 -714 = -714
-12y = 504
102
504
y=
12
y = 42
Ejemplo:
Resuelve: comprobación:
5(4x - 7) - (3x - 1) 2 = -5 5 (4 (2) – 7) - (3 (2 ) – 1) 2 = -5
20x – 35 - 6x + 2 = -5 5 (8 – 7) – (6 – 1) 2 = -5
14x – 33 = -5 5(1) – 2(5) = -5
14x = 28 5 - 10 = -5
-5 = -5
28
x=
14
x=2
Ejemplo
Resuelve la siguiente ecuación:
3x 3x
− 35 = 100 − m.c.m. de 4 y 5 = 20
4 5
⎡ 3x ⎤ ⎡ 3x ⎤
20 ⎢ − 35⎥ = 20 ⎢100 − ⎥ Comprobación:
⎣4 ⎦ ⎣ 5⎦
3*100 3*100
15x – 700 = 2000 – 12x − 35 = 100 −
4 5
15x + 12x = 2000 + 700 75 – 35 = 100 -60
27x = 2700 40 ≡ 40
X = 100
103
Ejemplo
Resuelve la siguiente ecuación:
x 5x 3x
− = −54 + m.c.m. de 2,7 y 4 = 28
2 7 4
⎡ x 5x ⎤ ⎡ 3x ⎤
28 ⎢ − ⎥ = 28 ⎢ −54 + ⎥ Comprobación:
⎣2 7 ⎦ ⎣ 4⎦
56 5*56 3*56
14x – 20x = -1512 + 21x − = −54 +
2 7 4
15x - 20x - 21x = -1512 28 – 40 = -54 + 42
-27x = -1512 -12 ≡ -12
27x = 1512
X = 56
Un problema que se puede resolver mediante una ecuación comprende varias cantidades
desconocidas (incógnitas), relacionadas con otros que se conocen (datos). En el enunciado
de un problema se indican como se relacionan los datos con las incógnitas.
El procedimiento general para resolver este tipo de problemas es designar por x la incógnita
y luego expresar la relación matemática que hay entre los datos y las incógnitas por medio
de una ecuación.
La solución de esta ecuación es, evidentemente, la solución del problema.
Cuales son los tres números consecutivos cuya suma es igual a 48?
Primer número: x
Segundo numero: x + 1
104
Tercer número: x + 2
105
34 monedas de $ 10.00
1. Un padre de familia tiene 45 años y su hijo 20. ¿Dentro de cuanto tiempo será la edad del
padre el doble de la del hijo?
Número de años pedido = x
Edad del padre pasados x años: 45+x
Edad del hijo pasados x años: 20+x
Condición: (45+x) = 2(20+x)
45+x = 40+2x
x - 2x = 40-45
-x =-5
x=5
Dentro de cinco años la edad del padre será el doble de la del hijo.
2. Un recipiente, alimentado por 3 llaves, puede ser llenado en 30 minutos por la primera,
en 20 minutos por la segunda y en 40 minutos por la tercera, ¿en cuánto tiempo llenarán el
recipiente las 3 llaves juntas?
Tiempo que tardan las 3 llaves juntas: x
1 x
La primera llena en x minutos: * (x) =
30 30
1 x
La segunda llena en x minutos *(x) =
20 20
1 x
La tercera llena en x minutos: *(x) =
40 40
x x x
Condición: + + =1
30 20 40
4x + 6x + 3x = 120
13x = 120
120
x=
13
106
x = 9.23 minutos
3. Un agricultor puede arar un terreno empleando un tractor en cuatro días, un ayudante
suyo puede hacer el mismo trabajo con un tractor más pequeño en seis días, ¿en cuántos
días pueden arar el campo si trabajan conjuntamente?
Tiempo que tardan juntos = x
x
El agricultor ara en x días =
4
x
el ayudante ara en x días =
6
x x
Conducción: + =1
4 6
3x + 2x = 12
5x = 12
12 2
x= = 2 días.
5 5
Ejemplos
¿Cuantos litros de un líquido que contiene 74% de alcohol se debe mezclar con 5 litros de
otro liquido que contiene 90% de alcohol, se desea una mezcla de 84% de alcohol?
Numero de litros de la solución de 74% de alcohol que debe emplearse = x
Numero de litros de alcohol aportados por la solución al 74% = 0.74x
Numero de litros de alcohol aportados por la solución al 90% = 0.90 (5)=4.5
Numero de litros en la mezcla = x + 5
Numero de litros de alcohol en la mezcla = 0.84(x+5)
0.74x + 4.5 = 0.84( x+5)
0.74x + 4.5 = 0.84x + 4.2
0.74x – 0.84 = 4.2 – 4.5
- 0.10x = -0.3
0.3
x= x = 3 litros.
0.10
107
5. EJERCICIOS.
Resuelve las siguientes ecuaciones y compruébala cada una.
1. 8 x − 8 + x = 4 + 5 x 2. 720 x − 2157 = x
3. 7 x + 2 − 9 x = 6 + 4 x − 3 4. 12m + 22 − 3m = 2m − 13
5. 2(7 x − 8) + 7(2 − x) = 26 6. 5(4 x − 7) − 20(3x − 1) − 5
7. 3(7 − 2 x) = 11 − 4(2 x − 3) 8. 9( x + 1) + 7(3 − x) − 38 = 0
9. 5(8 x − 3) = 3 − 2(4 x − 3) 10. 6 x − 17 = 13( x − 1) − 4
11. (5 − x)(2 − x) − x( x − 3) = 0 12. 4(4 x − 3) + 3(7 − 6 x) = 16 x
3x 1 2 x 2 x 1 1 x
13. + = − 14. − = −
2 6 3 3 3 4 3 4
3x 4 x 1 5x 1 2 x 1
15. − = − 16. + = −
4 3 2 3 4 12 3 2
3x + 1 2 x x x+5
17. + =6 18. + =1
6 3 4 8
3x − 1 2 x + 3 x − 4 2x + 3 1
19. − =1 20. − =
2 3 3 4 12
1 1 5
1. x = 3 ; 3. x = − ; 5. x = 4 ; 7. x = 1 ; 9. x = 11. x =
6 2 2
108
Resolver los siguientes problemas en palabras:
El tercio de un número, sumado con su cuarta parte da 35, ¿cual será ese número?
Resp: 60
Los 5/6 del precio de una fabrica, disminuidos en $ 300 000.00, valen $ 56 300 000.00
¿cual será el precio de la fabrica?
Un padre deja 2/3 de sus bienes a uno de sus hijos, los 5/16 al segundo, y los $ 640
restantes al tercero. Encontrar la suma repartida. Resp: $30720
Hace dos años la edad de Juan era la mitad de lo que será dentro de nueve años, ¿qué edad
tiene actualmente Juan?
¿Cuántos alumnos hay en una clase si la tercera parte de ellos están leyendo, la cuarta parte
escribiendo y los otros 20 resolviendo problemas? Resp: 48
Una llave llenaría un tanque en 10 horas, y otra llave lo llenaría en 15 horas. Estando el
tanque vació, ¿en cuanto tiempo se llenara, si se abren las dos llaves a la vez?
Resp: 6 horas
109
Unidad V SISTEMAS DE ECUACIONES.
1. Solución
gráfica
Por suma
2. o resta
3. Por
igualación
Por
4. sustitución
Solución grafica
110
Ahora efectuamos una tabulación (damos valores a x y vemos que valores adopta y).
En la ecuación (2) también despejamos a (y) y tabulamos:
Tabulaciones
La solución grafica del sistema de ecuaciones simultaneas esta dada por el punto de
intersección entre ambas rectas.
Solución: x=6
111
y=4
Comprobación: 2(6) + (4) = 16
16 = 16
(6) + (4) = 10
10 = 10
Solución por suma o resta
Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas por el método de
eliminación por suma o resta, se aplica el siguiente procedimiento:
1. Multiplicamos los dos miembros de una ecuación, o de ambas, por factores
tales que igualen los coeficientes de una misma incógnita.
2. Sumamos las ecuaciones si dichos coeficientes son de signos contrarios, y las
restamos si son del mismo signo.
3. Resolvemos la ecuación resultante del paso anterior, con lo cual obtenemos el
valor de una incógnita.
4. Sustituimos este valor en cualquiera de las ecuaciones originales y resolvemos
para la otra incógnita.
112
(3) + (1) = 4
4=4
(3) – (1) = 2
2=2
x=3
y=1
113
Solución por igualación
Para resolver un sistema de dos ecuaciones simultaneas, eliminando por el método de
igualación, aplicamos el siguiente procedimiento:
1. Despejamos en cada ecuación la incógnita que se quiere eliminar.
2. Igualamos las dos expresiones del paso anterior.
3. Resolvemos la ecuación resultante de la igualación, con lo cual obtenemos el valor de
una de las incógnitas.
4. Sustituimos el valor hallado en una de las expresiones que representa el valor de la otra
incógnita y resolvemos para ella.
Resuelve:
X + y = 12 (1
X–y=8 (2
Despejamos a x en ambas ecuaciones e igualamos:
De 1: x = 12 – y de 2: x = 8 +y
Por lo tanto:
12 –y = 8 + y
-y –y = 8 – 12
-2y = - 4
2y = 4
y=2
Como: Comprobación:
x =12 – y (10) + (2) = 12
x = 12 – (2) 12 = 12
x = 10 (10) - (2) = 8
x = 10 8=8
y=2
114
Resuelve las siguientes ecuaciones simultáneas:
15x = 10 – 20y………………….1
25x = 30y + 80…………………..2
Multiplicamos la ecuación 1 por 3 y la ecuación 2 por 2 y luego las sumamos:
45x = 30 – 60y
50x = 60y + 160
95x = 190
190
x=
95
x=2
Sustituimos en 1: Comprobación:
15(2) = 10 – 20y 15(2) = 10 –20(-1)
30 = 10 – 20y 30 = 10 +20
20y = 10 – 30 30 = 30
20y = -20 25(2) = 30(-1) + 80
y=-1 50 = - 30 + 80
x=2 50 = 50
y = -1
115
Resuelve:
x + y = 23………………… (1
x – y = 7………………… (2
Despejamos el valor de y en la ecuación 1:
y = 23 – x………. (3
El valor de y obtenido en la ecuación 3 se sustituye en la ecuación 2:
x – (23 – x) = 7
x – 23 + x = 7
2x = 7 + 23
2x = 30
x = 15
Sustituimos en 3:
y = 23 – (15)
y=8
x = 15
y=8
Comprobación:
(15) + (8) = 23
23 = 23
(15) – (8) = 7
7=7
116
2. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS CON MÁS DE DOS
INCÓGNITAS
Para resolver estos sistemas se pueden escoger cualquiera de los métodos vistos
anteriormente.
Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones simultáneas:
2x – 6y – 5z = -11…………………. (1
10x + 9y – 3z = 50………………… (2
4x – 8y + z = 15…………………. (3
117
116(5) –15z = 535
580 – 15z = 535
- 15z = 535 – 580
- 15z = - 45
15z = 45
z=3
Sustituimos en 1:
2(5) – 6y – 5(3) = -11
10 – 6y – 15 = - 11
6y – 5 = - 11
6y = - 11 + 5
6y = - 6
y=-1
X=5
Y = -1
Z=3
a b
= ad – bc
c d
118
Calcula el valor del siguiente determinante:
3 5
= (3)(7) – (5)(- 20) = 21 + 10 = 41
-2 7
Determinante del tercer orden. Es una ordenación cuadricular de números, que consta de 3
columnas y 3 renglones y se desarrolla de la manera siguiente:
A1 b1 c1 a1 b1 c1 a1 b1
A2 b2 c2 = a2 b2 c2 a2 b2
A3 b3 c3 a3 b3 c3 a3 b3
-5 0 7 = -5 0 7 -5 0
1 3 5 1 3 5 1 5
119
Si sustituimos la segunda columna en delta por la columna de las constantes, entonces
tendremos a ∆y (delta ye) y así sucesivamente
Aplicando la siguiente formula
Δx Δx Δz
x= ,y= ,z =
Δ Δ Δ
2 3
∆= = (2)(-1) – (3)(3) = -2 –9 = -11
3 -1
8 3
∆x = = (8)(-1) – (1)(3) = -8 –3 = -11
1 -1
2 8
∆y = = (2)(1) – (3)(8) = 2 – 24 = -22
3 1
Δx −11
x= = =1
Δ −11 X=1
Y=2
Δy −22
y= = =2
Δ −11
120
4. PROBLEMAS QUE DAN LUGAR A UN SISTEMA DE ECUACIONES CON DOS
O MÁS INCÓGNITAS
1. Dividir el número 132 en dos partes tales que los 5/7 de la una y los 3/5 de la
otra, sumen 88
Primera parte: x
Segunda parte: y
Condiciones:
x + y = 132… (1
5 3
x + y = 88... (2
7 5
Multiplicamos la ecuación 1 por (-3/5) y luego sumamos con la ecuación 2:
3 3 396
− x− y =−
5 5 5
5 3
x + y = 88
7 5
5 3 396
x − x = 88 −
7 5 5
25 x − 21x = 3080 − 2772
4 x = 308
x = 77
y = 132 − 77
y = 55
x =77
y =55
121
Numero de días que emplearía la primera: x
Numero de días que emplearía la segunda: y
Numero de días que emplearía la tercera: z
1 1 1
En un día la primera hace la segunda en el mismo tiempo hace y la tercera .
x; y z
Condiciones:
1 1 1 1
+ + = L (1
x y z 3
1 1 5
+ = …(2
x y 16
1 1 1
+ = L (3
y z 12
122
Sustituimos en 2:
1 1 5
+ =
x 16 16
1 5 1
= −
x 16 16
1 4
=
x 16
x=4
X=4
Y = 16
Z = 48
Condiciones:
.05x + .1y + .25z = 50 … 1
x + y + z = 802… 2
x = 10y… 3
50 .1 .25 50 .1
Δx = 802 1 1 802 1 = 0 + 0 − 2005 − 0 + 500 − 0 = −1505
0 − 10 0 0 − 10
123
Δx − 1505
Por lo tanto, x = = = 700
Δ − 2.15
EJERCICIOS
Resuelve por el método de eliminación por suma o resta los siguientes sistemas de
ecuaciones simultáneas:
x+ y =2 4x − y = 6 x + 2y = 6 6 x − 7 y = 10 2x − y = 3
6. 7. 8. 9. 10.
2x − y = 1 3x + y = 1 x + 3y = 8 8 x − 13 y = 6 3x + 2 y = 8
x + 3 y = −2 2 x − 7 y = −26 5x + 2 y = 3 4x + 3y = 6
11. 12. 13. 14.
3 x + 5 y = −6 5x + y = 9 7 x − 3 y = 10 3x − 5 y = 19
124
2 y − 11x = 67 3x + 7 y = 2 4x + 3y = 5 2x − 3y = 5
19. 20. 21. 22.
2 x + 5 y = 20 7 x + 8 y = −2 3x + 2 y = 3 3x + 4 y = −18
3x − y = 0 x + 4y = 5 5y + x = 7 x + 3 y = −2
23. 24. 25. 26.
2x + y = 5 3x − 4 y = −17 5x − 3 y = 3 + 2 x 3 x + 5 y = −6
7 x − 6 y = 17 x − y = 37 2x − y = y + 6
27. 28. 29.
3x + y = 18 2 x + 3 y = 31x + 13 y x + 2y = 4y + 3
x + y + z = 12 2x − 4 y + 2z = 0 −3 x + y − 2 z = − 9
30. 2 x + 2 y + 2 z = 3 31. 3 x + 5 y − 3 z = 4 32. 4 x − 3 y − z = 19
x − 3y + z = 7 x − 7 y + 2 z = −7 − x + 2 y + z = −8
x− y+ z =7 x+ y = z x + y = z + 14
33. x + y − z = 1 34. 2 x + z = y + 9 35. x − y = 6 − z
y+z−x=3 5x − 2 y = z − 6 y − x = −(4 + z )
3x − 2 y + 4 z = 1
2x − y = 4 3x + y = 5 4 x + 3 y = −2
36. 37. 38. 39. 4 x + y − 5 z = 2
3x − 4 y = 1 2x − 3y = 7 x− y+4=0
2 x − 3 y + Z = −6
125
Solución a los ejercicios impares anteriores:
1. x = 3, y = 1 ; 3. x = 3, y = 2 ; 5. x = 1, y = −1 ; 7. x = 1, y = −2 ; 9. x = 4, y = 2
1. Dividir el número 1000 en dos partes tales que si de los 5/6 de la primera restamos un
cuarto de la segunda, se obtiene 10. Resp: 240, 760
2. Hallar tres números A.B.C. tales que A con la mitad de B, B, con el tercio de C y C con
el cuarto de a, sea cada uno igual a 1000.
4. Dos fuentes que emanan agua, una durante 3 días y 5 días la otra, han llenado un tanque
de 1 200 m3; durante 2 y 4 días, respectivamente, han llenado otro tanque de 840 m3.
¿Cuánta agua proporciona cada fuente por día?
126
Unidad VI ECUACIONES CUADRÁTICAS.
Objetivo especifico
El alumno resolverá ejercicios y problemas que impliquen ecuaciones de segundo
grado y reducibles a segundo grado.
Definición
Una ecuación con una sola incógnita es de segundo grado o cuadrática cuando
después de reducida a su más simple expresión, el más alto grado de la incógnita es
2.
1. FORMA GENERAL DE LA ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO
Toda ecuación de segundo grado con una incógnita puede reducirse en forma
general:
ax2 + bx + c = 0
ax2 + bx = 0
127
Son cuadráticas mixtas
ax2 + bx + c = 0
2 5x 2
2x + 7 = + 19
4
8x2+ 28 = 5x2 + 76
8x2- 5x2 + 28 – 76 = 0
− 48
3x2-48 = 0 ∴ x=± − = ± 16 = ±4
3
X1= 4
X2 = -4
128
Resuelve la siguiente ecuación:
x2 – 9x = 0
x(x – 9) = 0
x1 = 0
x–9=0
x2 = 9
x1 = 0
x2 = 9
Método
grafico
Factorización
completando
el cuadrado
Por formula
129
Ejemplo:
Resuelve la siguiente ecuación
x2 + x – 2 = 0.
y = x2 + x - 2
x y
-3 4
Tabulación
-2 0
-1 -2 X1 = -2
X2 = 1
0 -2
1 0
2 4
3 10
130
Resolución de cuadráticas mixtas completas por factorización
Procedimiento:
1. Factorizamos la ecuación.
2. Igualamos cada sector a cero y resolviendo para la incógnita en cada
caso obtenemos las raíces de la ecuación.
Ejemplo:
x2 + x – 20 = 0
x2 + x – 20 = 0
(x + 5) (x – 4) = 0
x+5=0 ∴ x1 = −5
x–4=0 ∴ x2 = 4
Ejemplo:
Resuelve la siguiente ecuación:
2 x 2 − 5x − 3
2 x 2 − 5x − 3 = 0
2x2 – 6x + x – 3 = 0
2x(x – 3) + 1(x -3) = 0
(x – 3) (2x + 1) = 0 ∴ x1 = 3
1
x–3=0 ∴ x2 = −
2
2x + 1 = 0
131
2. Agregar a cada miembro de la ecuación la mitad del coeficiente de x elevado al cuadrado
(la mitad de 6 es 3, que el cuadrado de 9), por lo tanto,
x2 + 6x + 9 = 16 + 9
x2 + 6x + 9 = 25
3. Como el primer miembro es un trinomio cuadrado perfecto, lo sustituimos por un
binomio al cuadrado:
( x + 3) 2 = 25
4. Extraemos raíz cuadrada en ambos miembros de la ecuación.
5.
Ejemplo:
Resuelve la siguiente ecuación:
2x2 + 9x – 5 = 0
En este caso, primero dividimos la ecuación entre 2 para que el coeficiente
de x2 sea la unidad.
Ejemplo:
x2 + x – 20 = 0
x2 + x – 20 = 0
(x + 5) (x – 4) = 0
x+5=0 ∴ x1 = −5
x–4=0 ∴ x2 = 4
Ejemplo:
Resuelve la siguiente ecuación:
2 x 2 − 5x − 3
2 x 2 − 5x − 3 = 0
2x2 – 6x + x – 3 = 0
2x(x – 3) + 1(x -3) = 0
(x – 3) (2x + 1) = 0 ∴ x1 = 3
1
2x+1 = 0 x – 3 =0 ∴ x2 = −
2
132
Resolución de cuadráticas mixtas completas por formula general
Deducción de la formula general. La formula general se deduce al resolver la ecuación
literal.
ax 2 + bx + c = 0
Por el método de completar cuadrado:
b c
x2 + x+ =0
a a
b c
x2 + x = −
a a
2
b b c b2
x2 + x + = − +
a 4a 2 a 4a 2
2
⎛ b ⎞ − 4 ac + b 2
⎜ x + ⎟ =
⎝ 2a ⎠ 4a 2
b b 2 − 4 ac
x+ =±
2a 4a 2
b b 2 − 4 ac
x+ =±
2a 2a
b b 2 − 4 ac
x=− ±
2a 2a
− b ± b 2 − 4ac
Formula general x=
2a
La naturaleza de las raíces puede deducirse a partir del valor numérico del radicando
(b2- 4ac), también llamado discriminante, de acuerdo con las siguientes reglas:
133
4. Si (b2 –
4ac) < 0, entonces b 2 − 4ac es imaginario: las raíces son
complejas.
Ejemplo:
x2 – 8x + 15 = 0
− b ± b 2 − 4ac
X=
2a
8 ± 64 − 60
x=
2 10
x1 = =5
8± 4 2
x= ∴
2 6
x2 = = 3
8±2 2
x=
2
X1 = 5
X2 = 3
Ejemplo:
1 1 5
+ =
x − 1 x + 1 12
Multiplicamos ambos miembros por el m.c.m. de los denominadores (x2-1) 12:
12(x + 1)1+12(x-1)1=5(x2-1)
12x +12 +12x -12 = 5x2 – 5
24x = 5x2 -5
5x2 + 24x + 5 = 0
5x2 – 24x -5 = 0
134
− ( −24 ) ± ( −24 ) 2 − 4(5)( −5)
x=
2 ( 5)
24 ± 576 + 100
x=
10
24 ± 676
x=
10 X1 = 5
24 ± 26 1
x= X2
10 5
2x 2 − 9 = x
Elevamos al cuadrado ambos miembros:
2x2 -9 = x2
2x2-x2 = 9
x2 = 9
x= ± 9 ∴ X1 = 3
X2 = -3
2x 2 − 2x + 1 − 2x + 3 = 0
Cambiamos el segundo miembro de la ecuación a los términos que no tienen radical.
2 x 2 − 2 x + 1 = 2x -3
Elevamos ambos miembros al cuadrado:
2x2- 2x +1 = (2x -3)2
2x2 -2x +1 = 4x2 -12 +9
2x2- 2x +1 - 4x2 +12x -9 = 0
135
2x2 +10x -8 = 0
x2-5x +4 = 0
(x-4)(x-1) = 0
x -4 = 0 X1 = 4
∴ X2 = 1
x-1=0
∴
¡ Muy importante!
Los valores obtenidos no significan que sean las soluciones pedidas. Tenemos que
comprobar estos valores sustituyéndolos en la ecuación original, debido a que se pudieron
ver introducido raíces extrañas.
Comprobación:
136
6. ECUACIONES REDUCIBLES A UNA DE SEGUNDO GRADO
Resuelve:
3x4 = 2x2 + 1
Hacemos la sustitución z = x2 quedando:
3z2 = 2z + 1
3z2 - 2z – 1 = 0
x=± 1 x1 = 1 x2 = 1
1 1 1
x=± x3 = − i x4 = − i
3 3 3
Resuelve:
8x6 = 19x3 +27
Sustitución: x3 = z
8z2 = 19z +27
8z2 -19z – 27 = 0
2(8) 16
19 + 35 54 7
z= ∴ z1= =
16 16 8
z2= -1
x=3 z = 3
27 / 8 =3/2
X =3/2
x = 3 z = 3 −1 = −1
X = -1
137
7. PROBLEMAS QUE IMPLICAN ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Hallar un número tal que sumado con su cuadrado de 2550
Número pedido: x
Condición: x + x2 =2550
X2+ x -2550 = 0
− 1 ± 101
x= ∴ X1 = 50
2
X2 = -51
Ejemplo:
Se va a fabricar una caja de base cuadrada sin tapa, con una hoja cuadrada de cartón,
cortando cuadrados de 3cm de las esquinas y doblando los lados.
Si la caja debe tener 48 cm3, ¿Qué tamaño debe tener la hoja que se va a usar?
138
( x-6)2 = 16
x1 = +4 +6 = +10
x2 = - 4 +6 = + 2
Como x es la medida del lado de la hoja de cartón, el valor de x= 2 es inaceptable, por lo
tanto, la raíz aceptable es:
X= 10 cm
8. EJERCICIOS PROPUESTOS
Resuelve las siguientes ecuaciones:
1. 8x2 –
2x = 0
2. 7x2 + 21x = 0
3. 11x2 – 44x = 0
139
13. x2 – 7x + 12 = 0
14. 8x2 = 6x – 1
15. 3x2 – 5x -8 = 0
16. 5x2 + 500 = 100x
22. x 2 − 3x + 5 = 2 x − 1
23. 2 x = 2 x + 5 + 1
24. 5x − 1 − x + 6 = 3
140
Resuelve los siguientes problemas que implican ecuaciones cuadráticas:
1. Si el cuadrado de un número le agregamos el quíntuplo de dicho número se obtiene 36.
Hallar el número.
Resp: 4
2. Un campo rectangular es tal que su longitud es el triple de la anchura. Si se aumenta la
longitud en 20 m, y la anchura en 8 m, el área resulta triplicada. ¿Cuál es la superficie del
campo?
4. ¿Cuál es el numero que sumado con su raíz cuadrada da por resultado 1640?
5. Si cada uno de los lados opuestos de un cuadrado se duplica y cada uno de los otros
lados opuestos se disminuye 2 pies, el área del rectángulo supera en 32 pies cuadrados al
área del rectángulo original. Encuentre la longitud del lado del cuadrado.
Resp: 8 pies.
6. La capacidad de una alberca es de 300 m3 y puede drenarse con una rapidez de ½ m3 por
minuto mayor que la rapidez con que puede llenarse. Calcúlese la rapidez de drenado si se
necesitan 20 minutos mas para llenarla que para drenarla.
141
Unidad VII INECUACIONES.
Objetivo especifico:
El alumno aplicara las leyes que rigen a las desigualdades en la resolución de
cuestiones dadas.
Definición
Una desigualdad es una proposición de acuerdo con la cual una cantidad real es
mayor o menor que otra.
Simbología
a = b Significa que a es diferente de b.
a > b Significa que a es mayor que b.
a < b Significa que a es menor que b.
142
Las desigualdades condicionales también se llaman Inecuaciones
143
6. Si se suman miembro a miembro varias desigualdades del mismo sentido, resulta
una desigualdad del mismo sentido que aquellas.
Sean: x > a, y > b, z > c
Resulta: x+ y+ z > a+b+c
7. Si se restan miembro a miembro dos desigualdades de sentido contrario, resulta una
desigualdad de igual sentido que el minuendo.
Sea: ( a > b) − (c < d )
Resulta: a−c > b−d
144
Ejemplo:
Resuelve: x + 4 > 5x – 8
x – 5x > -8 – 4
-4x > -12
4x < 12
x<3
La inecuación se verifica para cualquier valor menor que 3.
Comprobación: (2) + 4 > 5(2) – 8
2 + 4 > 10 – 8
6>2
Ejemplo:
Resuelve:
8 + x 3x − 2
<
3 5
5( 8 + x ) < 3( 3x – 2 )
40 + 5x < 9x – 6
5x -9x < -6 – 40
-4x < -46
x > 46/4
23
La inecuación se verifica para cualquier x mayor que /2
Comprobación: 8 + 12 < 3(12) -2
3 5
20 < 36 – 2
3 5
20 < 34
3 5
x
Ejemplo: Resuelve: | + 2| < 4
3
La inecuación se satisface las dos siguientes desiguales:
x x
+2<4 y + 2 > -4
3 3
145
x x
<2 y > -6
3 3
x<6 y x > -18
Entonces la solución es: -18 < x < 6
Ejemplo: Resuelve: |x - 4| < 2
x-4> 2
x< 6
x – 4 > -2
x> 2
2<x<6
4. INECUACIONES SIMULTÁNEAS
Son las que satisfacen para los mismos valores de la variable.
15 x − 8
Ejemplo: Resuelve: 8x – 5 > … (1
2
20 x − 3
2x − 3 > … (2
8
En 1: 16x – 10 > 15x - 8
16x – 15x > -8 + 10
x> 2
En 2: 16x – 24 > 20x – 3
16x – 20x > -3 + 24
-4x > 21
4x < -21
− 21
x<
4
Solución: Las inecuaciones se satisfacen para valores comprendidos entre -21/4 y 2.
146
6x + 10y = 16
11x < 66
x<6
Multiplicamos la ecuación 1 por (-3) y la sumamos a la ecuación 2:
-3x – 6y > -30
3x -5y = 8
-11y > -22
11y < 22
y< 2
147
148