Libro Profe Video Digital

VIDEO DIGITAL
Producción y realización de video digital
INFORMÁTICA
aprender haciendo
Carlos Zepeda Chehaibar
Centro de Investigación
www.grupoeducare.com
INFORMÁTICA aprender haciendo
VIDEO DIGITAL
Producción y realización de video digital
Autor
Carlos Zepeda Chehaibar
Apoyo en desarrollo y actividades

José Alberto Cruz Espinosa
Coordinación editorial y revisión

Elsa Lesser Carrillo
Producción y edición de video
Enrique Borrego Manríquez Diseño editorial
María Goretti Fuentes García
Coordinación de ilustración
Ramón Salas Gil Apoyo editorial
José Agustín Pedraza Nieto
Ilustración de portada
Armando Mendoza Hernández Corrección de estilo
Elsa Lesser Carrillo
Ilustración de interiores Lorena Lara Manzano
Armando Mendoza Hernández
Jorge Zúñiga Reza Coordinación de Módulos de Instrucción Digital
Said Emmanuel Dokins Milián Sergio Jiménez Valenzuela
Revisión de recursos digitales Desarrollo de Módulos de Instrucción Digital

Carlos Alberto León Rendón Alma Rodríguez de Jesús
Dennise López Font
Resolución de actividades Mario Alfredo Blanco López
Enrique Borrego Manríquez Sergio Jiménez Valenzuela
DERECHOS RESERVADOS © 2007 MMVII por Grupo Educare S. A. de C. V.

Ésta es una obra protegida por las leyes internacionales de derechos de autor. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra y/o los recursos
que la acompañan, por cualquier medio, sin autorización escrita de Grupo Educare S. A. de C. V.
Grupo Educare, el logotipo de Grupo Educare, el logotipo del Programa de Informática Educativa, son propiedad de Grupo Educare S. A. de C. V.
El diseño editorial y contenidos gráficos son propiedad exclusiva de Grupo Educare S.A. de C.V.
Todos los nombres de empresas, productos, direcciones y nombres propios contenidos en esta obra, forman parte de ejemplos ficticios, a menos que se indique lo contrario. Las citas, imágenes y
videogramas utilizados en esta obra se utilizan únicamente con fines didácticos, y para la crítica e investigación científica o artística, por lo que el autor y Grupo Educare S. A. de C. V. no asumen
ninguna responsabilidad por el uso que se dé a esta información, ni infringen derecho de marca alguno, en conformidad al Artículo 148 de la Ley Federal del Derecho de Autor.
Microsoft Office, MS DOS, MS Windows, Word, PowerPoint, Excel, FrontPage, Access y sus logotipos son marcas comerciales de Microsoft Corporation. Microsoft y el logo de Microsoft Office son marcas
registradas de Microsoft Corporation en los Estados Unidos y/o en otros países. Microsoft no patrocina, endosa o aprueba esta obra. Flash, Illustrator, Fireworks, Freehand, Dreamweaver, Photoshop y
sus logotipos son marcas registradas de Adobe Inc. Adobe no patrocina o endosa esta obra.
CONTENIDO
Video Digital
Contando historias 1
Introducción a Windows Movie Maker 2

PREPRODUCCIÓN (Planeación) 4
Actividad 01 Analizado un guión 4
El guión 6
Planteamiento 6
Trama 6
Climax 6
Desenlace 6
Actividad 02 Escribiendo un guión 8
Planos 14
Actividad 03 Planos 15
PRODUCCIÓN (Realización) 17
Actividad 04 Tomas conceptuales 19
Windows Movie Maker: Conceptos clave 25

Proyecto 25
Archivos de origen 25
Clips 25
Fotograma 25
Colección 25
Película 26
Windows Movie Maker: Interfaz dela aplicación 26
Los paneles 27
Panel de colección 27
Panel de tareas 28
Panel de contenido 28
Guión gráfico 28
Escala de tiempo 28
Monitor 28
Actividad 05 La primera película 29
Reproducción de proyectos 32
Reproducir clip 32
Pausar clip 32
Detener clip 32
CONTENIDO
Reproducir escala de tiempo 32

Atrás 32
Adelante 32
Fotograma anterior 32
Fotograma siguiente 33
POST-PRODUCCIÓN (Edición de video) 33

Estrategias para edición de clips 34
División de clips usando menús 34
División de clips usando el monitor 34
Combinación de clips 34
Recortar clips desde la escala de tiempo 34
Recortar clips usando menús 35
Borrar puntos de corte de un clip 35
Actividad 06 Edición de clips 35
La iluminación 36
Actividad 07 Análisis de iluminación 37
Tipos de transiciones 39
Corte directo 39
Disolvencia 39
Fade In (Disolver desde negro) 39
Fade Out (Disolver hacia el negro) 39
Barrido (Wipe) 39
Cámara lenta (Slo-Mo) 40
Congelar un cuadro de imagen (Freeze Frame) 40
Actividad 08 Estudiando transiciones 40
Actividad 09 Identificando transiciones 41
Windows Movie Maker: Transición de video 42
Windows Movie Maker: Efectos de video 43

Modificar o eliminar efectos aplicados 43
Actividad 10 Todo cuenta una historia 44
Movimientos de cámara 49
Paneo (Pan) 49
Inclinación (Tilt) 49
Acercamiento o alejamiento (Zoom In o Zoom Out) 49
Uso de grúa (Crane Shot) 49
CONTENIDO
Cámara rodante (Dolly Shot) 49

Cámara en mano (Hand-Held Shot) 49
Punto de vista (Point of view) 49
Actividad 11 Analizando tomas 50
Actividad 12 Analizando movimiento 50
Actividad 13 Movimientos de cámara 53
Windows Movie Maker: Captura de video 56

Actividad 14 Importar video desde tu cámara 56
Windows Movie Maker: Títulos y créditos 57

Inserción de títulos 57
Animación de títulos 57
Formato de títulos 58
Duración de títulos 58
Actividad 15 Títulos 59
Captura de Audio 59
Ajuste de niveles de audio 60
Efectos de Audio 61
Actividad 16 Tu narración 61
Comprensión y envío de video digital 62

Mejor calidad para reproducir en mi equipo 62
Más adecuado para tamaño de archivo 63
Otras opciones 63
Guardar tu película en un CD grabable 63
Enviar tu película por correo electrónico 64
Publicar tu película en la Web 64
Guardar tu película en una cámara DV 64
Evaluación
Proyecto de integración 1: Video Musical 68
Proyecto de integración 2: Mensaje para la comunidad 79
Proyecto de integración 3: Crea tu propio cortometraje 92
Métodos abreviados del teclado 107

RECURSOS
Material Impreso
Este material forma parte de un conjunto de recursos que conforman el
Programa de Informática Educativa (PIE). Está organizado en bloques integrales
que incluyen todo lo necesario para aprender, practicar y evaluar habilidades
o competencias. Las explicaciones, imágenes, tablas, actividades, notas y tips,
apoyadas con las láminas y tutoriales, permiten integrar la experiencia de
aprendizaje desde múltiples perspectivas. Así, podemos afirmar que el PIE de
Grupo Educare es la mejor manera de aprender haciendo.
El CD
El CD que acompaña al material impreso contiene los Módulos de Instrucción
Digital (MID’s) que te ayudarán a comprender los conceptos y a poner en
práctica las habilidades adquiridas. Los MID’s incluyen una sección de
aprendizaje y una sección de refuerzo interactivo.
Adicionalmente encontrarás los archivos que se requieren para realizar las
actividades, algunos documentos y aplicaciones útiles.
No olvides que el CD es parte integral del programa, por lo que es muy
importante que lo conozcas y utilices en el curso.
Explicación Iconográfica
Actividad
Este icono nos indica un ejercicio que refuerza de manera
práctica e inmediata la parte teórica de este material.
MID. Módulos de Instrucción Digital

Es el material digital de los recursos del programa.
La representación en video de la parte teórica de este
volumen.
Nota
Las notas que verás dentro de tu texto, puntualizan la
teoría o los aspectos más importantes de un tema.
Lámina de apoyo
La lámina es un recurso del profesor, que sirve como
refuerzo dinámico e interactivo a un tema denso, que
complementa la teoría del material impreso.
TIP
Es una sugerencia que complementa un tema del
material impreso, dando un panorama más amplio al
alumno sobre cómo ejecutar una actividad de manera
más sencilla y práctica.
Propuesta
Didáctica
TIEMPO EN
TEMAS SUBTEMAS COMPETENCIA
SEMANAS
D efine el concepto "zootropo" y su

1 /2 S e m a n a V id e o d igita l C o n ta n d o H isto ria s funcionam iento.
C om prende el térm ino "video digital"
D escribe la definición del W indow s M ovie
M ak er y qué es el form ato W M V .
M o vie M a ke r Identifica los requerim ientos
1 /2 S e m a n a In tro d u cció n a W in d o w s com putacionales m ínim os para el uso del
W indow s M ovie M ak er.
C ita las tres fases principales de la
elaboración de un video.
D efine el significado de guión, esquem a,

1 /2 S e m a n a P re P ro d u cció n P la n e a ció n plano y program ación para la grabación e
indica la funcionalidad de cada uno.
D istingue los cuatro elem entos de un

P la n te a m ie n to guión interpretando el significado de cada
1 /2 S e m a n a E l gu ió n T ra m a uno.
C lim a x E xplica los pasos m ás im portantes para el
D e se n la ce desarrollo del guión.
M em oriza el concepto "plano" y su

1 Sem ana P la n o s P la n o s aplicación.
1 se m a n a E xplica los consejos de grabación de

P R O D U C C IÓ N (R e a liza ció n ) video citados en el m aterial del alum no.
P ro ye cto
A rch ivo s d e O rige n
W in d o w s M o vie M a ke r. C lip s D efine los conceptos y térm inos de
1 Sem ana C o n ce p to s C la ve proyecto, archivos de origen, clips,
F o to gra m a fotogram as, colección y película.
C o le cció n
P e lícu la
E xplica las dos form as de iniciar W indow s

In te rfa z d e la a p lica ció n M ovie M ak er:
1 /2 S e m a n a W in d o w s M o vie M a ke r 1.- E jecución rápida
2.- E jecución desde la barra de tareas
P a n e l d e co le cció n D istringue el significado del térm ino

P a n e l d e ta re a s "P anel" y su significado.
P a n e l d e co n te n id o Identifica la funcionalidad del panel de
1 Sem ana L o s p a n e le s G u ió n grá fico colecciones, de tareas, de contenido, de
E sca la d e tie m p o guión gráfico, escala de tiem po, m onitor.
M o n ito r
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL
INDICADOR OBJETIVOS ALUMNO (CONTENIDAS EN EL MATERIAL RECURSOS
DE TRABAJO)
D escribe la influencia del zootropo en Interpreta el concepto "video In te rn e t.

el video digital. digital" y su im portancia actual. - M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
C apta el significado de
U tiliza conectores de cable firew ire W indow s M ovie M ak er y del C o m p u ta d o ra .
asociándola con la salida de una form ato W M V . - M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
cám ara digital.

E nlista las fases principales
para la elaboración de un guión.
C onstruye un guión partiendo de una
situación ya establecida,
A naliza un guión para la C o m p u ta d o ra .
distinguiendo el m ensaje a transm itir.
preproducción de una película. 0 1 : A n a liza n d o u n gu ió n . M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
Lista los escena rios, objetos y C D d e l a lu m n o .
personas (com posición de la tom a)
que se requerirán para la grabación
de un guión previam ente establecido.
D iseña un guión distinguiendo el
O rganiza guiones de películas
A rgum ento, E scaleta, G uión literario y C o m p u ta d o ra .
desarrollando el A rgum ento, 0 2 : E scrib ie n d o u n gu ió n . M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
el G uión T écnico.
E scaleta, G uión literario y el C D d e l a lu m n o .
P repara los objetos requeridos para la G uión T écnico.
grabación, tales com o: cám ara, luces y sonido.
E labora diferentes planos en los que E nsam bla planos para guiones
se indiquen los cam bios de posición previam ente definidos en los
que se m uestren las posiciones C o m p u ta d o ra .
de los elem entos de la tom a y la
0 3 : P la n o s M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
relación que existe entre ellos. de los personajes, la cám ara y
C D d e l a lu m n o .
E xam ina el plano con actores, los principales elem entos así
cam arógrafos practicando la escena com o los m ovim ientos que se
en tiem po real. realizarán durante cada tom a.
G raba tom as considerando los
consejos de com posiciones P roduce tom as de video que C o m p u ta d o ra .
equilibradas, la regla de tercios, ajuste trasm itan diversas em ociones M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
0 4 : T o m a s co n ce p tu a le s
de ilum inación, etc., de tal form a que elaborando previam ente sus C D d e l a lu m n o .
se logre trasm itir diversas em ociones descripciones y sus planos.
a través de la colocación o
m ovim iento de la cám ara.
C om para los proyectos con extensión A rgum enta los diferentes
.m sw m m citando sus diferentes form atos de audio/m úsica,
elem entos. video e im agénes aceptados C o m p u ta d o ra .
G uarda proyectos com pletos en un por W indow s M ovie M ak er. - M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
C D u otros dispositivos. C D d e l a lu m n o .
D istribuye diferentes clips a un C om para con los térm inos que

proyecto o película de W indow s M ovie utiliza la aplicación de W indow s
M ak er (video, audio/m úsica e im agen). M ovie M ak er.
C onoce las áreas principales de
U tiliza las áreas principales de la la interfaz de W indow s M ovie C o m p u ta d o ra .
interfaz de W indow s M ovie M ak er. M ak er, tales com o la barra de - M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
título, panel, barra de
herram ientas y barra de m enús.
E xplora el panel de colecciones

activando el Menú Ver/Colecciones o E xplora e identificar el
bien dando clic en el botón contenido de los paneles de
colecciones
Practica en el panel de tareas colecciones, de tareas, de
activando el Menú Ver/Panel de contenido, de guión gráfico,
tareas o dando clic en el botón
tareas. escala de tiem po, m onitor C o m p u ta d o ra .
Navega en el guión gráfico realizando ejercicios ya 0 5 : L a p rim e ra p e lícu la M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
seleccionando el Botón Mostrar guión C D d e l a lu m n o .
gráfico. o usando la combinación de diseñados.
teclas <Ctrl + T>
Aplica la escala de tiempo
seleccionando el Botón Escala de tiempo Im porta archivos de video y
o usar la combinación de teclas <Ctrl + T> m úsica para crear una película.
Muestra vistas previas del proyecto
haciendo uso del monitor.
Crea una película agregando una Identifica las opociones de
secuencia de clips de video mediante G uardar archivo y guardar
el panel de contenido y el guión gráfico.
Importa música a la pelicula creada. película
Analiza la película creada utilizando la
escala de tiempo.
TIEMPO EN
SEMANAS TEMAS SUBTEMAS COMPETENCIA
R e p ro d u cir clip
D escribe la función que tiene cada uno de
P a u sa r clip
los controles Menú Reproducir del m onitor
D e te n e r clip para la ejecución de un proyecto
R e p ro d u cir e sca la d e tie m p o (R eproducir clip, P ausar clip, D etener clip,
1 Sem ana R e p ro d u cció n d e p ro ye cto s
A trá s R eproducir escala de tiem po, A trás,
A d e la n te A delante, F otorgram a anterior. F otogram a
S iguiente)
F o to gra m a a n te rio r
F o to gra m a sigu ie n te
E stra te gia s p a ra e d ició n d e clip s

D ivisió n d e clip s u sa n d o m e n ú s
D ivisió n d e clip s u sa n d o
e l m o n ito r Interpreta los térm inos "m arcador",
P O S T -P R O D U C C IO N (E d ició n C o m b in a ció n d e clip s "indicadores de corte" y la funcionalidad
1 Sem ana d e vid e o ) de cada uno.
R e co rta r clip s d e sd e la e sca la d e
tie m p o
R e co rta r clip s u sa n d o m e n ú s
B o rra r p u n to s d e co rte d e u n clip
D ebate la im portancia de la ilum inación en

la tom a de video digital.
1 Sem ana L a ilu m in a ció n L a ilu m in a ció n
D escribe que inform ación adicional
proporciona la ilum inación natural o
artificial.
E nlista los diferentes tipos de transiciones

C o rte d ire cto corte directo, disolvencia, F ade In
D iso lve n cia (D isolver desde adentro)
D iso lve r d e sd e a d e n tro F ade O ut (D isolver hacia el negro)
1 Sem ana T ip o s d e tra n sicio n e s D iso lve r h a cia e l n e gro B arrido (W ipe)
B a rrid o C ám ara lenta(S lo-M o)
C ongelar un cuadro de im agen (F raze
C á m a ra le n ta F ram e) m encionando cuando se sugiere
C o n g e la r u n cu a d ro d e im a g e n utilizar cada una.
F orm ula los tipos de transiciones de video

1 /2 S e m a n a W in d o w s M o vie M a ke r T ra n sició n d e vid e o que ofrece W indow s M ovie M ak er.
E fe cto s d e vid e o D escribe los efectos de video que ofrece

1 Sem ana W in d o w s M o vie M a ke r M o d ifica r o e lim in a r e fe cto s W indow s M ovie M ak er.
a p lica d o s
Paneo Identifica los térm inos P aneo (P an),

In clin a ció n Inclinación (T ilt), A cercam iento o
A ce rca m ie n to o a le ja m ie n to alejam iento (Z oom In o Z oom O ut), U so
M o vim ie n to s d e cá m a ra de grúa (C rane S hot), C ám ara R odante
1 se m a n a U so d e grú a
(D olly S hot), C ám ara en m ano (H and-H eld
C á m a ra R o d a n te S hot), P unto de vista (P oint of view )
C á m a ra e n m a n o describiendo su utilidad.
P u n to d e vista
DE TRABAJO)
D om ina el uso de los controles

R eproducir clip, P ausar clip,
U tiliza los controles del Menú D etener clip, R eproducir escala C o m p u ta d o ra .
Reproducir del monitor para la de tiem po, A trás, A delante, M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
- C D d e l a lu m n o .
ejecución de un proyecto. F otorgram a anterior. F otogram a
S iguiente del Menú Reproducir
del m onitor.
C onstruye clips para archivos de

video.
D ivide clips usando el
MenùClip/Dividir o la combinación de
teclas <Ctrl-L>
E dita videos digitales aplicando
Selecciona clips usando el m onitor.
la D ivisión de clips usando
C om bina clips usando el Menú m enús, D ivisión de clips usando C o m p u ta d o ra .
Clip/Combinar o la combinación de el m onitor, la com binaciòn de M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
teclas <Ct rl + M > clips, recorte de clips desde la 0 6 : E d ició n d e clip s C D d e l a lu m n o .
S intetiza clips m ediante la escala de escala de tiem po, el recorte de

tiem po arrastrando los indicadores de clips usando m enús y borrar
corte. puntos de recorte.
R ecorta clips usando m enús
estableciendo los puntos de recorte
inicial y final.
E lim ina puntos de recorte m ediante el
Menú Clip/Borrar puntos de recorte.
C om para el tipo de ilum inación C onstruye tom as de video

C o m p u ta d o ra .
requerida para tom as de video utilizando diferentes tipos de 0 7 : A n á lisis d e ilu m in a ció n M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
específicas. ilum inación y com entarlas. C D d e l a lu m n o .
C om para los tipos de transiciones

para trasm itir m ensajes de cam bios U tiliza los tipos de transiciones
de ubicación, paso de tiem po, de 0 8 : E stu d ia n d o tra n sicio n e s C o m p u ta d o ra .
identificando las situaciones en
cam bios profundos en la historia, 0 9 : Id e n tifica n d o tra n sicio n e s M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
las que se deben aplicar cada C D d e l a lu m n o .
inicio o fin de pelìcula, sensaciones uno.
dram áticas o resaltar situaciones
im portantes.
E xperim entar transiciones de

A plica las transiciones de video entre C o m p u ta d o ra .
video en una película M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
im ágenes, videos, tìtulos o clips -
describiendo los sentim ientos C D d e l a lu m n o .
previsualizándolas en el m onitor.
que se transm iten.
A plica efectos de video a clips

com pletos previsualizándolas en el
m onitor. E dita clips de video C o m p u ta d o ra .
M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
agregándoles, m odificando o 1 0 : T o d o cu e n ta u n a h isto ria
M odifica o elim ina los efectos de C D d e l a lu m n o .
elim inando sus efectos de
video aplicados a clips utilizando el video.
Menú Clip/Video/Efectos de video
opciones Agregar o Quitar explorando
el orden en que estos se aplican.
U tiliza los m ovim ientos de cám ara

para acercar, alejar, seguir la acción
de una tom a o sim ular que lo que se 1 1 : A n a liza n d o to m a s.
A plica los m ovim ientos de C o m p u ta d o ra .
ve en pantalla es lo que está viendo el 1 2 : A n a liza n d o m o vim ie n to M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
cám ara en la creación de
actor. C D d e l a lu m n o .
videos. 1 3 : M o vim ie n to s d e cá m a ra
A naliza videos ya diseñados para
identificar los tipos de m ovim ientos de
cám ara utilizados y la sensación que
transm iten.
TIEMPO EN
N arra los diferentes dispositivos de

1 Sem ana W in d o w s M o vie M a ke r C a p tu ra d e vid e o captura de video e identificar sus
principales características.
T ítu lo s y cré d ito s

In se rció n d e título s
Interpreta el térm ino "supers" en una
A n im a ció n d e título s
1 se m a n a W in d o w s M o vie M a ke r película.
F o rm a to d e título s
D u ra ció n d e título s
D esarrolla los térm inos "narración de

1 Sem ana C a p tu ra d e a u d io A ju ste d e n ive le s d e a u d io audio", "nivel de entrada" y "N ivel de
audio"
Identifica los tipos de efectos que se

1 se m a n a E fe cto s d e a u d io E fe cto s d e a u d io
pueden aplicar al audio.
M e jo r ca lid a d p a ra rep ro d u cir e n tu

e q u ip o
M á s a d e cu a d o p a ra ta m a ñ o d e
D ebate el térm ino "com presión de video".
a rch ivo
C o m p re sió n y e n vío d e vid e o O tra s o p cio n e s P lantea la funcionalidad de las diferentes
1 Sem ana
d igita l G u a rd a r tu p e lícu la e n u n C D opciones del asistente de guardar
gra b a b le película.
E n via r tu p e lícu la p o r co rre o

e le ctró n ico
P u b lica r tu p e lícu la e n la W e b
G u a rd a r tu p e lícu la e n u n a cá m a ra
DV
DE TRABAJO)
C aptura im ágenes o video desde un
dispositivo de video utilizando El
Menú Archivo/Capturar Video o bien C o m p u ta d o ra .
P repara im ágenes o video M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
desde el Panel de Tareas/Capturar 1 4 : Im p o rta r vid e o d e sd e tu cá m a ra
desde un dispositivo de video. C D d e l a lu m n o .
desde dispositivo de video eligiendo
la calidad, nom bre y ubicación en la
que se guardará el video.
Inserta titulos o créditos al principio,
antes del clip seleccionado, en el clip
seleccionado, después del clip
seleccionado o al final de la película
Inserta, m odifica o elim ina
m ediante el P anel de T areas/E ditar
títulos o créditos en diferentes
película/C rear títulos o créditos.
puntos de la película C o m p u ta d o ra .
M odifica la anim ación de los títulos M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
aplicándoles form ato,
creados 1 5 : T ítu lo s C D d e l a lu m n o .
anim ación y estableciendo el
C am bia el form ato de los tìtulos
tiem po de duración.
m ediante sus propiedades tales com o
fuente, color, tam año, posición,
transparencia y estilo (negrita, cursiva
y subrayado)
E stablece la duración de cada título
durante la reproducción.
G raba una narración de audio.

G raba una narración de audio
S incroniza la narración con la im agen sincronizando la narración con
y otros elem entos del proyecto la im agen y otros elem entos del C o m p u ta d o ra .
utilizando la Escala de tiempo y el proyecto. M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
Menú Herramientas/Narrar escala de C D d e l a lu m n o .
- M icró fo n o .
tiempo ajustando el nivel de entrada. A justa los niveles de audio de la
narración realizada.
A justa los niveles de audio para
determ inar un balance m ediante el
Menú Herramientas/Niveles de Audio
A plica los efectos de audio a la D esarrolla efectos de audio a C o m p u ta d o ra .

M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
película desde la E scala de tiem po, una narración grabada. 1 6 : T u n a rra ció n C D d e l a lu m n o .
m ediante el M enú C lip/A udio.
G uarda la película creada utilizando el

asistente de W indow s M ovier M ak er.
P rogram a la película en un C D C onfigura la película para

regrabable, en tu P C , enviarla por guardarla en un C D regrabable,
correo electrónico, publicarla en la en tu P C , enviarla por correo
W eb o exportala en la C ám ara D igital. electrónico, publicarla en la
C o m p u ta d o ra .
W eb o exportala en la C ám ara M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
C om prim e video equilibrando la D igital. C D d e l a lu m n o .
calidad con el tam año del archivo -
m ediante la opción del asistente M ejor C om prim e la pelìcula cuidando
calidad para reproducir en m i equipo. la calidad y el tam año del
archivo.
R esum e un video m ediante la opción
del asistente Más adecuado para
tamaño de archivo.
C onfigura la película para guardarla

con algún tipo de form ato
determ inado.
TIEMPO EN
T raslada el conocim iento adquirido

3 S em anas E valuación E valuación durante el curso a nuevas creaciones y
ediciones de video digital.
M étodos abreviados del S eleccionar el m étodo abreviado del

1 S em ana M étodos abreviados del teclado. teclado adecuado a tareas específicas de
teclado.
W indow s M ovie M aker.
Total 22 semanas
DE TRABAJO)
F orm ula el conocim iento que P ro ye cto d e In te gra ció n 1 : V id e o M u sica l

aprendio durante el curso de P ro ye cto d e In te gra ció n 2 : M e n sa je p a ra la C o m p u ta d o ra .
R esuelve los proyectos de M a te ria l d e tra b a jo d e l a lu m n o .
integración. W indow s M ovie M ak er co m u n id a d
desarrollando los proyectos de P ro ye cto d e In te gra ció n 3 : C re a tu p ro p io
integración.
co rto m e tra je
M é to d o s a b re via d o s
A plica los diferentes m étodos
U tiliza los m étodos abreviados d e l te cla d o
abreviados del teclado en ejercicios
del teclado para la creación y - p re se n ta d o s e n la s
previam ente diseñados.
edición de video digital. págin a s 1 0 7 y 1 0 8
d e l m a te ria l d e l a lu m n o .
Video Digital
Contando historias
El camino que la ciencia y la tecnología han recorrido para llegar a los modernos
dispositivos de grabación, almacenamiento y edición de video digital, es largo.
Las primeras ilusiones ópticas creadas por el hombre, que daban la figuración
de movimiento, se inventaron a principios del siglo XIX.
En 1832, un físico de apellido Plateau construyó un disco con orificios que

giraba frente a un espejo. El disco tenía imágenes que se veían a través de los
orificios y parecían moverse. A mediados de ese siglo se inventó el zootropo,
que estuvo de moda hasta principios del siglo XX. El zootropo es un tambor
en cuyo interior se colocan tiras de dibujos intercambiables. Más tarde se
agregaron lámparas y prismas a estos tambores y, poco a poco, evolucionaron
hasta que inventores como Edison y los hermanos Lumière construyeron los
primeros cinematógrafos.
En los últimos 50 ó 60 años, el video se ha popularizado de forma acelerada
y hoy, es común encontrar todo tipo de cámaras a precios muy accesibles,
incluso en teléfonos, PDA´s y otros dispositivos.
La combinación del video digital con el uso de software computacional, permite

a casi cualquier persona crear películas de todo tipo, la mayoría con fines
personales, pero algunos con intenciones comerciales. Sin embargo, es común
que la simplicidad de manejo de cámaras y programas de video, limite la
creatividad, planeación y calidad de los proyectos que se realizan.
Al contar con tantos recursos de fácil aplicación, las personas poco entrenadas
dejan de preocuparse por planear una buena toma, buscar el mejor encuadre,
cuidar la iluminación, elegir las transiciones adecuadas y muchos otros detalles.
El resultado es que la gran mayoría de videos así creados, tienen muy poca
calidad y provocan poco impacto en quien los ve.
En este laboratorio no sólo aprenderás el manejo de un programa de edición de

video, sino además, aprenderás estrategias y técnicas para contar una historia
y presentarla de forma efectiva.
Introducción a Windows Movie Maker

Windows Movie Maker es una aplicación que te permite realizar tus propias
películas de manera fácil y divertida. Te ofrece las herramientas necesarias
para crear y editar videos: agregarles efectos especiales, música y tu propia
narración. También puedes compartir tus películas en la Web, por correo
electrónico, en CD’s o DVD’s. Aunque este laboratorio utiliza como base
Windows Movie Maker, podrás aplicar todos los conceptos a cualquier otro
paquete de edición de video.
Windows Movie Maker viene incluido con los sistemas operativos Windows XP
y superiores en cualquier versión. Para utilizarlo se recomienda contar con un
procesador de 600 MHz como mínimo y al menos 128 Mb en memoria RAM.
El video puede ser muy pesado, por lo que es recomendable tener espacio
disponible en tu disco duro. Para pasar el video de tu cámara a la computadora,
es necesario que ésta cuente con algún dispositivo de captura de video. La
mayoría de las cámaras modernas tienen una salida tipo firewire, que se
puede conectar directamente a los puertos firewire de las computadoras, sin
necesidad de equipo adicional.
12
Conectores de cable
Firewire
Salida de
camara
digital
Las películas creadas con Windows Movie Maker, se pueden ver en cualquier
reproductor de video que acepte el formato Windows Media Video (WMV),
como Windows Media Player, que además de venir incluido con cualquier
versión de Windows, se puede descargar de forma gratuita de Internet para
varios sistemas operativos.
Las 3 fases principales de la elaboración de un video son:
1. Preproducción (Planeación)
Es la parte de la planeación del proyecto. En ella se realiza el guión y se

prevén todas las cosas que necesitaremos para nuestra grabación.
2. Producción (Realización)
Es la grabación de nuestro video.
3. Post-producción (Edición)
Se refiere al proceso de edición de nuestro video.
Video Digital 13
1. Preproducción (Planeación)
Antes de pensar en encender la cámara, es recomendable contar con una

organización y planificación de la película que tengas en mente: idealmente
deberías incluir un guión, esquemas o planos y una programación para la
grabación. En primer lugar, el guión es en sí la historia completa que se va a
contar a través de las diferentes tomas que formarán la película. Los esquemas
y planos se utilizan para organizar cada toma, es decir, la forma en que se
realizará cada fragmento de la grabación entre corte y corte.
A diferencia de una fotografía, la grabación de video cuenta con un factor

llamado “tiempo”. En una fotografía simplemente se busca una adecuada
composición, es decir, una distribución agradable de los elementos que se verán
en la imagen. Pero en el video, conforme la toma progresa, la composición se
puede modificar, ya que los objetos, las personas o la cámara pueden cambiar
de lugar para conseguir un mejor ángulo. No basta con asegurarte de que la
acción se encuentra dentro del marco o encuadre de la cámara y que los objetos
y personas están disponibles, además, deberás planear cuándo y dónde deben
moverse los actores y los movimientos de la cámara.
Analizando un guión
01
Hasta las grabaciones profesionales más simples se basan en un guión. Lee de Actividad
forma individual o en grupos el siguiente guión de un comercial de televisión
que dura 20 segundos. Después realiza las actividades que se te piden.
Título: “Cereal Corn Sweet”

Duración: 20 segundos
ESCENA 1. INTERIOR CASA (DÍA)

La cama del niño se encuentra vacía, el reloj marca que son las 6:00
de la mañana. La madre entra a la habitación del niño.
Madre (voz fuerte): ¡A levantarse que se nos hace tarde para
la escuela!
Ve la cama vacía.
Madre (gritando): ¡Alberto, Alberto el niño, el niño no está!

Alberto se levanta rápidamente y corre.

La madre y el padre (Alberto) desesperados buscan al niño, entrando
por todos las habitaciones que se encuentran a lo largo de un pasillo.
De pronto se detienen al escuchar unas risas.
14
La madre y el padre entran a la cocina y se quedan sorprendidos.
Niño (comiendo): ¡Se nos hace tarde para la escuela!
ESCENA 5. INTERIOR PRODUCTO DIA (DÍA)

El niño sigue comiendo el cereal y se le unen el padre y la madre.
Todos se ven contentos.
VOZ (OFF): Con el nuevo cereal “Corn Sweet” no tendrás que levantar
a tus niños para ir a la escuela, ya que su exquisito sabor y sus
nutritivas propiedades harán que sea irresistible todas las mañanas.
“Corn Sweet” el nuevo cereal irresistible.
1. Describe cómo podrías representar en video la historia que se quiere

contar. Explica además cuál es el mensaje que se va a transmitir y cómo.
La primera escena se ve la cama del niño destendida, se acerca la cámara hacia
el reloj, la cámara gira hacia la puerta donde aparece la madre.
En la segunda escena vemos al padre levantándose bruscamente.
En la tercera escena la cámara situada en el principio del pasillo en el que se ve
entrar y salir a los padres desesperados, al escuchar las risas, los padres se
detienen sorprendidos delante de la cámara y corren hacia el fondo del pasillo.
En la cuarta escena vemos la puerta en la que llegan los padres, miran
sorprendidos y gira la cámara hacia el hijo que desayuna.
En la quinta se ve la familia feliz comiendo cereal. La cámara toma diferentes
ángulos. El mensaje que se transmite es que con el cereal que es tan rico no
habrá que levantar a los niños, porque se levantan solos.
Video Digital 15
2. Haz una lista de los escenarios, objetos y personas que se necesitarían en
la grabación. Incluye todos los elementos, desde la cámara hasta el objeto
más simple.
Escena 1. Habitación de niño: cama, sábanas, juguetes, reloj, etcétera.

Escena 2. Habitación del padre: cama matrimonial, sábanas, reloj y lámpara.
Escena 3. Pasillo largo con puertas en ambos lados.
Escena 4 y 5. Cocina: Utensilios de cocina, estufa, refrigerador, comida,
tazones, caja de ceral, etcétera.
Personajes: Niño de 8 - 9 años
Madre: mujer de 35 - 40 años
Padre: hombre de 35 - 40 años
El guión
Puedes tener muchas ideas para realizar tu película, pero es necesario plasmarlas
en papel. Y es en esto en lo que básicamente consiste el guión, en estructurar
tus ideas de forma ordenada y siguiendo un esquema de representación.
También debe contener ciertos elementos de progresión dramática. Existen
muchas formas de escribir guiones, pero en general un guión siempre tiene
estos cuatro elementos:
Planteamiento
Ofrece al espectador los elementos básicos para comprender las intenciones,
actitudes y comportamientos de los personajes.
Trama
Presenta las relaciones entre los personajes y el desarrollo de la historia.
Clímax
Es el punto de mayor interés de la historia. Puede ser situación tensa, emotiva
o determinante.
Desenlace
La solución final y culminación de la historia. Muchas veces es el objetivo
mismo de lo que se quiere contar.
La elaboración del guión no es un proceso simple, se requiere de mucha

concentración, pues el mínimo detalle que se te olvide puede hacer que tu
historia no sea creíble.
16
Los pasos más importantes para el desarrollo del guión son:
1. Argumento. Es la primera fase, se refiere a escribir un párrafo con las

ideas que llevas en la cabeza. Aquí en esta fase no entran diálogos ni
detalles de la película. Ejemplo:
“La Gran Bretaña se encuentra en estado de caos, debido a la última

noticia sobre el asesinato del primer ministro. Sólo un hombre puede ser
capaz de resolver este misterio y llevar al criminal hasta su última morada
y éste, es Sherlock Holmes”.
2. Escaleta. Se trata de dividir tu argumento en partes, es decir, separar tu

historia por bloques. Tal vez pienses que esta parte no tiene ningún sentido,
pero después al escribir tu guión, te ayudará enormemente. Ejemplo:
1. El primer ministro se encuentra en su despacho cuando una mano

con una pistola aparece por la ventana y dispara.
2. La policía llega al lugar de los hechos, entre ellos Sherlock Holmes,
quien encuentra las primeras evidencias del crimen.
3. Sherlock Holmes continúa con su trabajo, investigando al personal
de la casa.
4. Sherlock Holmes esclarece el crimen y captura al asesino.
3. Guión literario. El guión literario es como leer una obra de teatro. En éste
se enumeran las escenas, se describen y se ponen los diálogos. Ejemplo:
ESCENA 1. INTERIOR DESPACHO (NOCHE)
En un despacho muy acogedor se encuentra trabajando el primer

ministro. Una mano con una pistola sale detrás apuntando a la
cabeza del ministro y le dispara.
ESCENA 2. INTERIOR DESPACHO (NOCHE)
La bolsa del cadáver se cierra y se saca en una camilla de la

habitación, mientras algunas personas toman fotografías. Se pueden
observar algunos empleados consternados, entrevistados por los
policías. En este momento llega Sherlock Holmes y todos guardan
sepulcral silencio.
Sherlock Holmes: Por favor, todo mundo fuera de esta
habitación.
Jefe de Policía: Ya oyeron al detective, oficial Burns que la
servidumbre no se vaya lejos.
Sherlock Holmes: ¿Quién fue el primero en encontrar el
cadáver?
Jefe de Policía: La señora de la limpieza.
Video Digital 17
4. Guión Técnico. Es donde describes todas las referencias para la grabación
como planos, transiciones, movimientos de la cámara, efectos, sonido,
ente otros. Ejemplo:
AUDIO VIDEO
Efecto de audio. Balazo de pistola ESCENA 1.

INTERIOR DESPACHO (NOCHE)
Plano general del despacho a plano
medio del ministro.
Sherlock Holmes: Por favor todo ESCENA 2.

mundo fuera de esta habitación. INTERIOR DESPACHO (NOCHE)
Plano general del despacho. Paneo
Jefe de Policía: Ya oyeron al
hacia la derecha.
detective, oficial Burns que la
servidumbre no se vaya lejos.
Sherlock Holmes: ¿Quién fue el
primero en encontrar el cadáver?
Jefe de Policía: La señora de la
limpieza.
Después de estudiar el guión, considera los siguientes pasos para realizar cada
toma del video:
1. Planeación. Debes crear una lista de cada uno de los objetos, escenarios
y personas que participarán en la toma, para que quede bien compuesta.
A la organización de objetos y personas en una escena se le llama
composición de la toma.
2. Preparación. Es la preparación de cada uno de los objetos como: cámara,

luces, sonido y todo lo que requerirás para la grabación de tu película.
3. Grabación o filmación. Deberás realizar varias tomas para poder escoger

la mejor de ellas. Es recomendable no borrar estas tomas, para así decidir
posteriormente cuál se adecua más a la película.
Escribiendo un guión
02
Ahora te toca escribir las historias para cada una de las siguientes situaciones. Actividad
Trata de descubrir el mensaje que se quiere transmitir y escribe un guión para
contar la historia en un video que durará 20 segundos ya terminado.
1. Se acercan los juegos olímpicos de verano. Una compañía que elabora una
bebida energizante para deportistas desea posicionarse en el mercado. Se
trata de una bebida nueva que competirá con otras marcas mucho más
conocidas. La bebida está disponible en 5 sabores novedosos. Se quiere
realizar una campaña publicitaria que presente la marca y la relación con
los juegos olímpicos en la mente de los consumidores.
18
Parte 1: Argumento
Es la inauguración olímpica, el público espera la antorcha. Las puertas se abren y

entra un atleta con la bebida energizante en la mano, el público frenético aplaude y
grita mientras el deportista enseña la bebida antes de echarla al pebetero.
Parte 2: Guión Literario
Escena 1. Exterior Estadio Olímpico (noche).

Un estadio lleno, con los atletas de todo el mundo agrupados en el centro.
Locutor 1: Ladies and gentleman, the olimpic flame.
Locutor 2: ¡Damas y caballeros, la antorcha olímpica!
Escena 2. Exterior puertas del estadio (noche).

Las puertas del estadio se abren y entra un atleta con una bebida
energizante en la mano.
Escena 3. Exterior estadio (noche).

El atleta recorre el estadio mientras la gente enardecida aplaude y grita.
Voz en Off : ¡Ya llegó, ya está aquí! ¡Señoras y señores, la flama
que da vigor a todos nuestros deportistas!
Video Digital 19
Escena 4. Exterior estadio (noche).
El atleta se detiene y muestra con su mano en alto la bebida
Voz en Off : ¡Nuevo, Energetic drink! El verdadero impulso
de los atletas.
Parte 3: Guión Técnico
AUDIO VIDEO
Efecto de Sonido: Murmullos Escena 1: Exterior

Estadio Olímpico (noche)
Locutor: ¡Ladies and gentleman, Plano general del estadio, plano

the olimpic flame! general de tribunas y centro del mismo.
Locutor 2: !Damas y caballeros,

la antorcha olímpica!
Efecto de Sonido: Aplausos, gritos Escena 2: Exterior puertas (noche)

Plano general de las puertas.
Efecto de Sonido: Aplausos, gritos Escena 3: Exterior estadio (noche)

Paneo del atleta recorriendo el
estadio.
20
AUDIO VIDEO
Voz en Off : ¡Ya llegó, ya está aquí!

¡Señoras y señores, la flama que da
vigor a todos nuestros deportistas!
Voz en Off : ¡Nuevo, Energetic Escena 4: Exterior estadio (noche)

drink! El verdadero impulso de los Plano general del atleta
atletas.
2. El Sistema Nacional de Salud está preocupado por el aumento de accidentes

relacionados con la práctica de algunos deportes entre los adolescentes,
en especial el patinaje y ciclismo. La gran mayoría de las consecuencias
graves se podrían evitar con el uso adecuado de cascos y protecciones.
Para generar conciencia, se quiere realizar una campaña con un video que
se exhibirá en todas las salas de cine antes de la película principal. Los
realizadores saben que los adolescentes no escuchan consejos fácilmente,
por lo que la historia que se cuente debe ser planeada cuidadosamente.
Parte 1: Argumento
En un hospital se encuentra Nico, quien habla llorando a la cámara y dice que por
no usar equipo de protección cuando saltaba una rampa en su bicicleta se pegó en el
cuello y ahora no va a poder caminar.
Video Digital 21
Parte 2: Guión Literario
Escena 1. Interior. Cama del hospital (día)

En una fría habitación del hospital se encuentra Nico, que con fuertes
raspones y moretones en la cara, habla llorando hacia la cámara.
Nico: Sólo me acuerdo que todo había salido perfecto en aquel giro.
Escena 2. Exterior. Rampa de bicicletas (día)

Nico se lanza sobre la cuesta y da un giro sorprendente.
Escena 3. Interior. Hospital (día)

Nico: Todo el mundo aplaudía y yo sentía la alegría de la gente.
Escena 4. Exterior. Rampa de bicicletas (día)

Nico saluda hacia el público retoma su camino velozmente hacia la otra
rampa. Vuelve a brincar, gira y se vuelve todo negro.
Nico: Me encarreré para seguir y dar el otro giro, me impulsé con el
manubrio y...
Escena 5. Interior. Hospital (día)

Nico: Que no te pase a ti, yo ya no podré moverme, usa protección al
patinar o andar en bici.
22
Parte 3: Guión Técnico
AUDIO VIDEO
Nico: Sólo me acuerdo que todo había Escena 1: Interior

salido perfecto en aquel giro. Cama del hospital (día)
Efecto de sonido de bicicleta, flash de Escena 2: Exterior

cámaras y murmullo de la gente. Rampa de bicicletas (día)
Nico: Todo el mundo aplaudía y yo Escena 3: Interior

sentía la alegría de la gente. Cama del hospital (día)
Efecto de sonido: Gente aplaudiendo y Escena 4: Exterior

sorprendida, ruidos de rechinar de Rampa de bicicletas (día)
llanta de bici y ruido de hueso
quebrándose.
Nico: Me encarreré para seguir y dar
el otro giro, me impulsé con el
manubrio y...
Nico: Que no te pase a ti, yo ya no Escena 5: Interior

podré moverme, usa protección al Cama del hospital (día)
patinar o andar en bici. Plano medio de Nico.
Video Digital 23
Planos
Se les llama planos a los esquemas que muestran gráficamente las posiciones
y movimientos de los elementos que participan en una toma. La preparación
de esquemas o planos para las tomas, es una parte importante y requiere de
más tiempo. Aunque no es necesario realizar planos para todas las tomas,
en las tomas más complicadas, un plano te permite detectar las cosas que
requerirás antes de comenzar a grabar y la manera en que vas a coordinar
cada uno de los factores que intervienen. El desarrollo del plano, dependerá
de las características del video que piensas realizar.
Un plano, te permite tener control sobre los elementos que participarán

en la toma de video, en qué posición estarán, cuál será su movimiento y
comportamiento. Todo plano consta de un inicio, un desarrollo y un final.
Primero, determina qué elementos formarán parte de la toma de video y ubícalos

en el plano. Marca con flechas cuando la cámara, actores u objetos cambian
de posición. Después utiliza el plano para que los actores y el camarógrafo
recorran la escena antes de grabar y decide si la posición de la cámara y la
iluminación son las correctas. Para que todo sea lo más natural posible, los
actores deberán practicar la escena en tiempo real.
24
Para facilitarte la grabación y edición, puedes realizar varios planos pequeños en
lugar de uno grande. Esto te permitirá coordinar mejor todos los movimientos,
especialmente cuando alguna escena sea más complicada. Analiza lo que vas
a grabar antes de preparar la cámara, muévete y observa cómo cambian los
objetos en la toma y cómo se relacionan unos con otros, cómo se acercan, se
alejan, se hacen grandes o pequeños. Pregúntate cuál es la mejor forma de
contar la historia de tu película de forma visual.
Planos
03
Actividad
Utilizando como base los guiones que creaste en la Actividad02, realiza al
menos un plano para cada guión. El plano debe mostrar las posiciones de los
personajes, la cámara y los principales elementos. Muestra en el plano los
movimientos de los objetos, personas y cámara.
Planos para el Guión 1
Video Digital 25
Planos para el Guión 2
26
2. Producción (Realización)
Una vez concluida la fase de preproducción o planeación, es el momento de
grabar cada toma. Con cada grabación que hagas, te darás cuenta que entre
más detallada sea la planeación, menos problemas tendrás en la grabación y
edición de la película. Los siguientes son algunos consejos útiles que vale la
pena considerar antes de hacer las tomas.
1. Selecciona un sujeto. Cuando se graba un diálogo entre dos personas, de

preferencia, en una toma sólo debe haber una de ellas. Cuando hay dos
personas, es conveniente dividir la escena en dos o más tomas, de manera
que la persona que habla esté a cuadro.
2. Busca un marco para el sujeto y el mejor ángulo en el que puedan aparecer

los personajes y los objetos, considerando el escenario.
Video Digital 27
3. Busca una composición equilibrada. Trata de distribuir de forma armónica
todos los objetos de la toma, como las formas, los colores y la luz que
dirigen la atención hacia una imagen. Puedes simplificar la composición, si
realzas al sujeto acercándote a él para eliminar distracciones.
4. Aplica la regla de tercios. Es una regla que determina la posición del

sujeto. Se hace dividiendo con líneas, la imagen en tres partes iguales
tanto horizontal como vertical. La mejor posición para situar al sujeto es
donde se interceptan las líneas. Algunos expertos consideran que situar al
sujeto al centro es una mala composición.
5. Prepara y comprueba la cámara. Utiliza el zoom y enfoca para buscar

el mejor marco o encuadre para la toma. Haz varias pruebas antes de
grabar.
6. Ajusta la iluminación. Puedes aumentar o disminuir la luz si observas que

la toma no se ve uniforme o natural.
7. Muévete hasta la siguiente posición. De acuerdo a la planeación de la

toma, piensa cómo puedes mover la cámara para seguir a los actores de
una posición a otra. Lo ideal es que la cámara se mueva de manera fluida
de una posición a la siguiente.
8. Evita grabar sobre la marcha. Fórmate una idea de cómo será la toma, ya
que si no hay control sobre el sujeto al grabar una escena, tendrás que
hacerlo sobre la marcha.
28
TIP: Emociones
La colocación o movimiento de la cámara puede ayudarte a transmitir
emociones para contar mejor tu historia. Por ejemplo, si usas un zoom y
mueves la cámara hacia atrás, se crea una sensación de mayor intimidad
en la toma. Si enfocas a una persona desde un ángulo inferior (toma de
abajo hacia arriba) le das la sensación de poder. Similarmente, si lo tomas
desde un ángulo superior (de arriba hacia abajo) se da la sensación de
disminuir el personaje.
Tomas conceptuales
04
Actividad
Da un repaso a todo lo que hemos presentado hasta el momento y tómalo en
cuenta en esta actividad. Ahora tendrás que realizar algunas tomas sencillas,
basándote en una planeación. Necesitarás tu cámara de video.
En cada toma se menciona un concepto clave y en algunos casos se da una

breve descripción de ayuda. Tu labor es representar cada concepto por medio
de imágenes, plasmando en video objetos, escenarios, personas o incluso
animales. En estas tomas, no puedes utilizar diálogos, aunque sí se permite
incluir el sonido ambiental.
Primero realiza una breve descripción de lo que harías y elabora un plano

simple para cada toma, que considere la ubicación y movimientos de la cámara
y demás elementos. Después prepara la cámara y realiza cada una de las
tomas que se piden. No olvides que una toma es un fragmento de video sin
cortes. Cada toma debe durar entre 5 y 15 segundos.
Toma 1: La salida
La toma debe mostrar de forma natural diferentes estados de ánimo que

comúnmente se perciben en los rostros y movimientos de los alumnos al
terminar un día de clases.
a) Descripción 1: Un salón de clases con todos los alumnos mirando hacia el reloj
y sus mochilas en brazos, ansiosos esperando la salida.
Video Digital 29
b) Plano 1:
c) Realiza la toma 1.
Toma 2: Concentración
a) Descripción 2: Un acercamiento a un alumno que escribe y mira fijamente su

examen.
30
b) Plano 2:
Toma 3: Esfuerzo
a) Descripción 3: Un acercamiento a la cara de un alumno que hace lagartijas.
Video Digital 31
b) Plano 3:
Toma 4: Indecisión
a) Descripción 4: Una alumna mordiendose el dedo índice y mirando un libro que

está en su pupitre.
32
b) Plano 4:
Toma 5: Inteligencia
a) Descripción 5: Un alumno que sorpresivamente se acuerda de algo.
Video Digital 33
b) Plano 5:
No borres el video. Utilizarás estas tomas en la siguiente actividad.

Nota
34
Windows Movie Maker : Conceptos clave
Como en cualquier área de especialidad, en la edición de video digital se

utilizan términos y conceptos que permiten a diferentes personas hablar de
las mismas cosas. Algunos de estos términos, provienen de las industrias del
cine y el video. Otros, son exclusivos del software de edición de video digital.
Es importante que te familiarices con los términos que usa la aplicación. A
continuación se describen los más importantes:
Proyecto
Es un archivo generado por Windows Movie Maker, que contiene toda la
información de transiciones, efectos, títulos, clips de audio y video. Se identifican
con la extensión .mswmm (que quiere decir Microsoft Windows Movie Maker).
El archivo de proyecto en realidad no contiene los videos, audios y demás, sólo
guarda la información que hace referencia a ellos. Por esta razón, si deseas
respaldar un proyecto completo en un CD u otro dispositivo, además de copiar
el archivo de proyecto, deberás copiar todos los archivos que se utilicen en él.
Archivos de origen
Las imágenes, videos o archivos de audio que se han importado a Windows
Movie Maker se conocen como archivos de multimedia digitales o clips. Estos
clips pueden ser modificados o eliminados dentro de Movie Maker sin afectar el
archivo original. Debes tener en cuenta, que si tu archivo original es modificado
en otro programa, los cambios se verán reflejados en el clip del proyecto donde
se utilice. Si cambias el nombre o eliminas alguno de tus archivos origen, tus
proyectos podrán sufrir daños.
Clips
Son fragmentos de video que se pueden importar a la aplicación, para después
usarlos en la película. En el programa, los clips se pueden dividir, combinar,
copiar y recortar. La duración mínima de un clip es de un segundo. Los formatos
de video que acepta Windows Movie Maker son: .asf, .avi, .m1v, .mp2, .mp2v,
.mpe, .mpeg, .mpg, .mpv2, .wm y .wmv.
Los formatos de audio o música permitidos para importar son: .aif, .aifc, .aiff
.asf, .au, .mp2, .mp3, .mpa, .snd, .wav y .wma.
Los formatos permitidos para importar imágenes son: .bmp, .dib, .emf, .gif,
.jfif, .jpe, .jpeg, .jpg, .png, .tif, .tiff y .wmf.
Fotograma
Es cada uno de los cuadros de imagen que forman una secuencia de video.
Dependiendo de la calidad del video, se pueden tener entre 12 y 30 fotogramas
por cada segundo (fps o frames per second) de película.
Colección
Es un contenedor que te permitirá clasificar imágenes, segmentos de audio y
clips de video importados o capturados, para poder ser utilizados en la creación
de tus películas.
Video Digital 35
Película
Es el proyecto final que podrás reproducir y compartir. Normalmente una
película es una secuencia que integra varios clips de video, sonido, imágenes,
textos, efectos y transiciones.
Windows Movie Maker: Interfaz de la aplicación

Hay dos formas de iniciar Windows Movie Maker:
1. Ejecución rápida
a) Selecciona Menú Inicio/Ejecutar.
b) Escribe moviemk y da clic en el botón Aceptar.
2. Ejecución desde la barra de tareas

a) Selecciona Menú Inicio/Todos los programas/Accesorios/Windows
Movie Maker.
Para un trabajo más eficiente, debes conocer las áreas principales de la interfase
de la aplicación.
36
Barra de Título. Indica el nombre de la aplicación y el nombre del proyecto
con el que estás trabajando.
Barra de Menús. Agrupa los comandos y

acciones necesarios para la creación, edición y
reproducción de tus proyectos.
Barra de herramientas. Contiene iconos representativos

de los comandos más utilizados en la aplicación.
Panel
Los paneles
Te proporcionarán información sobre las colecciones de tu proyecto, así como
las tareas más comunes para la edición y creación de tu película.
Panel de colección
Encontrarás los clips importados y capturados en tu proyecto. La lista de
colecciones aparece en forma ordenada alfabéticamente.
Hay dos formas de activar el panel de colecciones:

1. Seleccionando el Menú Ver/Colecciones.
2. Dando un clic en el botón de la barra de herramientas.
Video Digital 37
Panel de tareas
Agrupa tareas habituales como capturar, editar, finalización de la película y

algunos consejos para su creación.
Hay dos formas de activar el panel de tareas:

1. Seleccionando el Menú Ver/Panel de tareas.
2. Dando un clic en el botón de la barra de herramientas.
Panel de contenido
Muestra los clips que contiene la colección seleccionada en el panel de
colecciones. En él, se muestra todo el contenido de videos, audio, imágenes y
efectos que podrás agregar en el guión de tu película.
Guión gráfico
Es la vista predeterminada donde se muestra la secuencia y orden de los clips
de tu proyecto. Podrás visualizar efectos o transiciones que hayas agregado.
Los clips de audio no se muestran en el guión gráfico.
Hay dos formas de activar el guión gráfico:
1. Con el botón
2. Puedes utilizar la combinación de tecla <Ctrl + T>.
Escala de tiempo
Te permite revisar y modificar la duración de los clips, grabar una narración o
ajustar niveles de audio.
Hay dos formas de activar la escala de tiempo:
1. Con el botón
2. Puedes utilizar la combinación de tecla <Ctrl + T>.
Puedes cambiar el zoom de la escala de tiempo para trabajar con mayor

exactitud. Para cambiar el zoom, da clic en los controles alejar escala de tiempo
o acercar escala de tiempo.
También puedes hacer uso de las teclas <Re Pág>, <Av Pág>
Monitor
Te ofrece una vista previa de tu proyecto antes de guardarlo como película. En
el monitor, puedes ver clips individuales o el proyecto completo.
38
La primera película
05
Actividad
1. Al iniciar Windows Movie Maker aparecerá un proyecto en blanco. Inicia
esta actividad creando un nuevo proyecto con el Menú Archivo/Nuevo
proyecto.
2. Si no está abierto, muestra el panel de tareas con el Menú Ver/Panel de

tareas. En el panel selecciona la opción Importar video.
Se abrirá el cuadro de diálogo Importar archivo.
Video Digital 39
3. Busca el video Actividad05_01 que se encuentra en tu CD de trabajo
o carpeta de actividades y da clic en el botón Importar. Revisa que la
casilla Crear clips para archivos de video esté desactivada en este
cuadro de diálogo.
4. Repite los pasos necesarios para importar los videos Actividad05_02,

Actividad05_03 y Actividad05_04. Puedes importar varios archivos al
mismo tiempo: desde el cuadro de diálogo Importar archivo, selecciona
los archivos que deseas importar mientras mantienes presionada la tecla
<Ctrl> al escoger cada uno de ellos.
Los archivos de origen que importes en tu proyecto, permanecen en

el lugar donde están almacenados. Windows Movie Maker crea un clip Nota
que hace referencia al archivo original, por lo que es importante que no
cambies el nombre, muevas, ni elimines los archivos de origen. El clip
importado aparece en el panel de contenido.
5. Al importar cada video se crea un clip en alguna colección. Abre el panel

de colecciones con el Menú Ver/Colecciones y examina su contenido.
6. Arrastra el primer clip de video del panel de contenido hacia el Monitor y

utiliza los controles para verlo. De forma similar observa cada uno de los
videos.
40
7. Crea una secuencia arrastrando en orden cada uno de los clips de video,
desde el panel de contenido hasta el guión gráfico. Utiliza un espacio para
cada video. No utilices transiciones ni efectos en esta actividad.
8. Haz un clic en cualquier lugar del guión gráfico para activar su Vista
preliminar y utiliza el Monitor para ver la película completa.
9. Ahora importa la música que acompañará la película. Utiliza nuevamente el

Panel de tareas y la opción Importar audio o música. Busca el archivo
Actividad05musica de tu CD de trabajo o carpeta de actividades e
importa el archivo.
10. Muestra la escala de tiempo con el Menú Ver o las teclas <Ctrl + T>.
Arrastra el clip de música importado a la escala de tiempo, colocándolo
justo al principio de la escala.
11. Utiliza de nuevo el Monitor para ver la película con audio. Una vez
satisfecho con el resultado, utiliza el Menú Archivo/Guardar archivo
de película para guardar el trabajo como un solo video en la carpeta que
te indique tu profesor.
12. Guarda el proyecto de Windows Movie Maker con el Menú Archivo/

Guardar proyecto, cierra la aplicación y localiza la película terminada
que guardaste en el paso anterior. Comprueba que la película se creó
correctamente.
13. Contesta:
¿Cuál es la diferencia entre Guardar proyecto y Guardar película?

Guardar proyecto es salvar mi trabajo realizado, es decir el orden de mis
clips, mi música, transiciones, etcétera.
Guardar película es cuando esté finalizada y la quiera ver.
¿Cuándo debes usar Guardar proyecto?

Cuando quiera guardar mi trabajo realizado hasta el momento.
¿Cuándo debes usar Guardar película?

Cuando quiero ver el resultado final de lo que he editado.
Video Digital 41
Reproducción de proyectos
Windows Movie Maker te permite visualizar los clips uno por uno o la película
completa que has armado en tu guión gráfico o en la escala del tiempo. El
monitor es muy útil, porque puedes darte una idea de cómo está quedando tu
película y hacer las modificaciones necesarias para lograr el objetivo.
Además de los controles que se ubican directamente en el monitor, en el Menú

Reproducir se agrupan los comandos necesarios para la ejecución de un
proyecto. A continuación se describen cada una de las opciones que te ofrece
este menú:
Reproducir clip
Permite reproducir un clip insertado en la escala de tiempo o guión gráfico.
Pausar clip
Detiene la proyección de la película.
Detener clip
Detiene la proyección de la película en el monitor, haciendo que la película
vuelva a reproducirse desde el inicio. Puedes utilizar la combinación de teclas
<Ctrl + K>.
Reproducir escala de tiempo

Reproduce o pausa la proyección de la película en el lugar donde esté ubicado el
indicador de tiempo. Puedes utilizar la combinación de teclas <Ctrl + W>.
Atrás
Retrocede al clip anterior. Puedes utilizar las teclas de combinación <Ctrl +
Alt + Flecha izquierda>.
Adelante
Avanza al clip siguiente. Puedes utilizar las teclas de combinación <Ctrl +
Alt + Flecha derecha>.
Fotograma anterior
Retrocede al cuadro anterior. Si el video está en pausa, se puede usar para
retroceder cuadro por cuadro y buscar escenas con precisión. Puedes utilizar la
combinación de teclas <Alt + Flecha izquierda>.
42
Fotograma siguiente
Avanza al cuadro siguiente. Si el video está en pausa, se puede usar para
avanzar cuadro por cuadro. Puedes utilizar la combinación de teclas <Alt +
Flecha derecha>.
TIP
Para visualizar la película en toda la pantalla puedes hacer uso de la
combinación de teclas <Alt + Enter> o bien el Menú Ver/Pantalla
completa.
3. Post-producción (Edición de video)

En la actividad anterior utilizaste los clips de video tal y como se importaron
al programa. Comúnmente los videos que se graban con una cámara no se
pueden utilizar tal cual, pues casi siempre tienen fragmentos que no funcionan
en la historia. A las acciones que se realizan para recortar, dividir, combinar,
modificar y armar clips, se les llama edición de video digital.
Cuando importes un archivo de video a Windows Movie Maker, lo puedes dividir

en varios clips. Movie Maker tiene un proceso de detección automática de clips,
pero también puedes hacer manualmente todos los clips que necesites. Si al
importar el video activas la casilla Crear clips para archivos de video, el
programa creará los clips de manera automática. Si la casilla se desactiva, el
video aparecerá como un clip completo.
La forma que Windows Movie Maker tiene para crear los clips automáticamente,
depende del formato del archivo. Los clips de archivos Windows Media se crean
por cada marcador que tenga el archivo original. Los marcadores se pueden
haber insertado en Windows Media al momento de crear el video original. Si el
video no contiene marcadores, se creará únicamente un clip de video.
Los clips de archivos AVI, se crean de acuerdo a las marcas de tiempo que
contenga el video capturado. Los clips para otros formatos, se crean cuando
hay un cambio sustancial en un fotograma.
Video Digital 43
Estrategias para edición de clips
Creación automática de clips a partir de clips ya importados:
1. En el panel de contenido, selecciona el clip que deseas editar.

2. Selecciona el Menú Herramientas/Crear clips.
La aplicación detectará las marcas de acuerdo al formato del video y generará

los clips correspondientes.
División de clips usando menús

1. Selecciona el clip que deseas dividir.
2. Reproduce el clip en el monitor y páusalo donde quieres hacer la división.
3. Selecciona Menú Clip/Dividir o la combinación de teclas <Ctrl+L>.
División de clips usando el monitor

1. Selecciona el clip que deseas dividir.
2. Reproduce el clip en el monitor y páusalo donde quieres hacer la división.
3. Haz clic en el botón Dividir el clip en dos clips en el fotograma actual,
que se encuentra en el área de controles del monitor.
Combinación de clips
1. Selecciona los clips que deseas combinar.
2. Selecciona Menú Clip/Combinar o la combinación de teclas <Ctrl+M>.
Sólo puedes combinar clips contiguos. Por ejemplo, si un archivo de

video está divido en varios clips llamados Clip 1, Clip 2 y Clip 3, puedes Nota
combinar el Clip 1 y el Clip 2 o el Clip 2 y el Clip 3. No obstante, no
podrás combinar el Clip 1 y el Clip 3 porque éstos no son contiguos.
Recortar clips desde la escala de tiempo

1. En la Escala de tiempo, selecciona el clip que deseas recortar.
2. Arrastra los indicadores de corte que se muestran al inicio o al final de cada
clip, para reducir su duración y mover su punto de inicio o final.
44
Recortar clips usando menús
1. Reproduce la película desde la escala de tiempo y pausa la reproducción en
el punto donde deseas hacer el recorte.
2. Selecciona Menú Clip/Establecer punto de recorte inicial
(<Ctrl+Shift+I>) o Menú Clip/Establecer punto de recorte final
(<Ctrl+Shift+O>).
Borrar puntos de corte de un clip

1. Selecciona el clip recortado en la escala de tiempo.
2. Selecciona Menú Clip/Borrar puntos de recorte.
Edición de clips
06
Actividad
1. Inicia un nuevo proyecto en blanco. Elimina cualquier clip que pudiera
existir en las colecciones. Puedes eliminar clips o colecciones completas
seleccionándolos y usando la tecla <Supr>. Recuerda que eliminar clips de
un proyecto, no elimina los archivos de origen.
2. Importa los videos Actividad06_01, Actividad06_02, Actividad06_03

y Actividad06_04 de tu CD de trabajo o carpeta de actividades. Organiza
los videos en una sola colección y cámbiale el nombre a la colección (puedes
usar el menú contextual o la tecla <F2> para que se llame Edicion06.
3. Importa el archivo de narración Actividad06narracion, escúchalo en el

monitor para que te vayas haciendo una idea del tipo de imágenes que se
requieren en la película.
4. Observa cada video en el monitor. Ve detectando los fragmentos de video

que podrían estar de más en la película final, como obstrucciones, tomas
mal iluminadas o fuera de foco, entre otros.
5. Realiza la edición necesaria a cada clip y crea la película final utilizando

tanta imagen como sea posible. Probablemente necesites utilizar algún
fragmento de clip más de una vez. No utilices transiciones ni efectos en
esta actividad.
6. Guarda tanto el proyecto como la película terminada, en la carpeta que te

indique tu profesor.
Video Digital 45
La iluminación
La luz no sólo sirve para que las cosas se vean mejor, además, es una poderosa
herramienta para crear efectos. Se debe agregar, quitar o dirigir la luz para
lograr la apariencia que se espera, por ello, debes hacer uso de lo que tengas
a tu alcance para mejorar la iluminación de tus películas.
Aún y cuando en la actualidad muchas cámaras cuentan con luz propia, algunas
veces es necesario hacer algunos ajustes para que tu película tenga mayor
éxito.
Primero estudia si en el momento de la toma, la iluminación hace algún efecto

en los personajes o en el fondo que llame la atención del espectador. Cuida que
la iluminación no sea más llamativa que el personaje y además que coincida
con la escena que se va a grabar. Si vas a hacer una toma donde quieras
utilizar la luz solar, corres el riesgo de que en pocos minutos, ésta cambie de
lugar o incluso se pierda al obscurecer.
El tipo de iluminación debe coincidir con lo que está pasando en la escena, de

lo contrario puedes confundir al espectador. Por ejemplo, no puedes grabar
una escena de una cena navideña utilizando la iluminación natural del sol.
Aprovecha el escenario para mejorar la iluminación. Una manera sencilla de

iluminar el rostro de los actores, es reflejando la luz de un foco contra una
pared blanca que no se vea dentro de la escena. Esto agregará una luz suave
y difundida que aumenta la definición de las facciones del actor.
46
Sería conveniente que los actores hicieran un recorrido, de manera que puedas
detectar si hubiera una toma donde la iluminación no es buena o si se genera
alguna sombra que no concuerde con la escena. Habrá situaciones en las que
no tendrás ningún control sobre la iluminación, pero si encajan con la historia,
pueden funcionar.
Análisis de iluminación
07
Actividad
En esta actividad debes analizar la iluminación de las 4 tomas que usaste
en la actividad anterior. Observa con cuidado cada toma y describe qué tipo
de iluminación natural o artificial hay en cada una. Analiza si la escena está
correctamente iluminada. Describe qué información adicional proporciona la
iluminación ¿transmite algún estado de ánimo? ¿te dice algo sobre la hora del
día en que se hizo la toma? ¿influye en la percepción de los conceptos? Justifica
tus respuestas. Por último describe cómo podrías mejorar la iluminación (si
fuera necesario) con el objetivo de contar mejor cada historia.
Análisis de la toma 1: En las tomas la iluminación es natural, en algunas partes

se ven demasiadas sombras. Las tomas fueron realizadas por la mañana, pues se ve
un cielo claro y muy iluminado. En las partes en donde hay muchas sombras
se debería usar iluminación artificial y usar telas transparentes para contrarestar
la luz de otras.
Análisis de la toma 2: El igual que las tomas de la 1 creo que hay muchas
sombras. También es hecha a la misma hora y con la misma luz del día.
Video Digital 47
Análisis de la toma 3: Fue hecha con luz natural y por la mañana. Hay muchas
sombras que se pudieron arreglar con luz artificial. Además de contrarrestar los
contraluces moviendo la cámara o con teclas.
Análisis de la toma 4: Fue hecha con luz natural y por la mañana. Hay muchas
partes que se ve muy oscuro por lo que se debió usar luz artificial.
48
Tipos de transiciones
Una transición es el cambio de una toma a otra, que se realiza al editar la
película. Los programas de edición como Windows Movie Maker permiten
utilizar muchas transiciones diferentes, pero las transiciones no son sólo un
efecto para que la película se vea bien. La importancia de conocer los principales
tipos de transiciones, radica en saber cuándo es el momento adecuado para
utilizarlas. En una película, todo efecto tiene una razón de ser y dice algo en la
historia. Las transiciones son herramientas que te ayudarán a transmitir mejor
el mensaje de tu película. A continuación se describen las más importantes:
Corte directo
Cuando una toma se coloca inmediatamente después de otra, sin ningún efecto
especial, se está utilizando un corte directo. El corte directo es la transición más
utilizada en video, pues permite que la historia fluya sin retrasos innecesarios.
Todas las demás transiciones deben utilizarse sólo cuando tengan una razón
de ser dentro de la historia.
Disolvencia
Es una transición que implica sobreponer dos escenas por un corto tiempo.
Una escena va desapareciendo a la vez que aparece poco a poco la siguiente.
Las disolvencias reflejan un cambio de ubicación o el paso del tiempo, por lo
que principalmente son utilizadas para conectar dos escenas entre las cuales
hay cambios importantes de tiempo o lugar.
En Windows Movie Maker puedes utilizar transiciones como Ajedrez, Disolver,

Pixelar y Remolino, para crear el efecto de que ha pasado cierto tiempo o se ha
cambiado de lugar entre una escena y la siguiente.
Fade In (Disolver desde negro)

Es una disolvencia desde una pantalla negra hacia una imagen que aparece
gradualmente. El Fade In se utiliza comúnmente para iniciar una película,
pero también puede utilizarse para dar la sensación de un cambio profundo en
la historia.
Fade Out (Disolver hacia negro)

Es una disolvencia que desvanece una imagen poco a poco hasta llegar a un
fondo negro. Se utiliza mucho en los finales de las películas o para cambios
de una escena a otra que es completamente diferente. Por ejemplo: si quieres
dar a entender que han pasado muchos años entre una escena y otra, puedes
hacer un Fade Out en una escena y luego iniciar la siguiente con un Fade In
acompañada de un letrero que diga: “Muchos años después...”
Barrido (Wipe)
Hay varios tipos de barrido: desde arriba, desde abajo, la derecha, la izquierda
o diagonales. El barrido es un efecto que se usa para revelar una escena poco
a poco, permitiendo que el espectador la vaya descubriendo o se enfoque en
cierta parte de la toma, antes de ver la toma completa.
En Windows Movie Maker hay transiciones de barrido con figuras como llaves,
corazones, círculos y otras.
Video Digital 49
Cámara lenta (Slo-Mo)
Más que una transición, es un efecto que se usa para dar una sensación más
dramática. Utilizarlo también puede resultar cómico.
Congelar un cuadro de imagen (Freeze Frame)

Consiste en detener la toma en un cuadro, como si tomáramos una fotografía.
Se puede utilizar en combinación con alguna transición para resaltar algo
importante.
Estudiando transiciones
08
Actividad
En tu CD de trabajo o carpeta de actividades encontrarás el video
Transiciones08. Analiza con cuidado este video y discute con tus compañeros
si la transición utilizada en cada corte apoya la historia que se está contando.
Escribe a continuación tus conclusiones:
La primera transición es cámara lenta y en verdad apoya el ritmo de la historia, ya

que el soldado se siente perdido y está pensando qué hacer.
La segunda transición es un corte directo que justifica el golpe que proporciona

el vikingo.
La tercera transición es un Barrido que actúa como un punto y aparte en un texto

y nos muestra otra escena diferente.
La cuarta transición es una Disolvencia que ayuda a situarnos en otra parte de la

historia.
La quinta transición es Congelar un cuadro de imagen, nos marca como un punto y

seguido en la narración ya que fija el objeto del que se habla y continúa hablando de
él o también se puntualiza su importancia.
50
Identificando transiciones
09
Actividad
En tu CD de trabajo o carpeta de actividades, encontrarás los videos que se
indican a continuación. Analiza con cuidado cada uno para identificar qué tipo
de transición se utiliza en los cambios de toma. Además debes describir por qué
se utilizó esta transición, detallando la sensación o mensaje que transmite.
Análisis de la transición del video Actividad09_01: Wipe

Es como hacer un punto y aparte a la historia.
Análisis de la transición del video Actividad09_02: Cámara lenta

sensación de equilibrio , agilidad.
Análisis de la transición del video Actividad09_03: Fade Out

Sensación: Revelación, descubrimiento, novedad.
Análisis de la transición del video Actividad09_04: Corte directo

Sensación: continuidad.
Análisis de la transición del video Actividad09_05: Disolvencia

Describe la continuidad de la historia.
Video Digital 51
Windows Movie Maker: Transición de video
Una transición de video establece el cambio de un clip a otro. Se puede
agregar entre imágenes, videos, títulos o cualquier combinación de clips. Las
transiciones se agrupan en la colección de transiciones y puedes previsualizarlas
seleccionando alguna y presionando el botón Reproducir en el Monitor.
Para agregar una transición se utiliza el guión gráfico. Deberás tener dos clips
como mínimo, para poder hacer uso de una transición. Basta con arrastrar una
transición, desde el panel de contenido, al espacio para transiciones que se
encuentra entre dos clips en el guión gráfico.
Al agregar una transición entre dos clips, se crea una zona de empalme entre
ellos que determina la duración de la transición. Puedes observar este empalme
en la Escala de tiempo, al igual que la duración de la transición.
Puedes cambiar la duración de la transición a tu gusto, arrastrando los extremos

de la transición en la Escala de tiempo.
52
Windows Movie Maker: Efectos de video
Los efectos determinan la manera en que aparecerá un clip de video, imagen
o título en el proyecto y en la película final. Los efectos se aplican únicamente
a clips completos, que se encuentren ya en el guión gráfico. En el panel de
colecciones, se encuentran todos los efectos que puedes agregar a tu proyecto.
Aún cuando dividas, cortes o muevas un clip, los efectos que le hayas aplicado
no se ven afectados. Si combinas dos clips con diferentes efectos, los efectos
del primero se aplicarán al segundo y los del segundo se eliminarán.
Para agregar un efecto a un clip, simplemente arrastra el efecto desde el panel

de contenido al clip en el guión gráfico. La estrella de color indica que el clip
tiene aplicado algún efecto. Si se ven varias estrellas quiere decir que a ese clip
se ha aplicado más de un efecto.
Sin efecto
Con un efecto
Con varios efectos
Clip de video con efecto aplicado
Modificar o eliminar efectos aplicados

Para modificar o eliminar efectos agregados a un clip, selecciónalo en el guión
gráfico y utiliza el Menú Clip/Video/Efectos de video. Utiliza los botones
de Agregar o Quitar para aplicar o eliminar efectos de clip.
En este cuadro, también puedes modificar el orden en que se aplican los efectos
sobre un clip, utilizando los botones Subir y Bajar.
Video Digital 53
TIP
Puedes hacer que tu video se reproduzca rápidamente, si agregas varias
veces el efecto Acelerar doble. La cámara lenta se logra con el efecto
Ralentizar mitad, que puedes aplicar varias veces.
Todo cuenta una historia
10
Actividad
existir en las colecciones.
2. Importa los videos Actividad10_01 a Actividad10_10 de tu CD de

trabajo o carpeta de actividades. Organiza los videos en una sola colección
y cámbiale el nombre a la colección para que se llame Transiciones10.
3. Importa el archivo de música Actividad10musica y escúchalo en el

monitor. Observa también cada uno de los clips de video.
4. Realiza la edición necesaria a cada clip y crea una primera película sin usar
transiciones ni efectos todavía. Analiza el resultado obtenido.
5. Ahora comienza a agregar transiciones y efectos a los clips en el guión

gráfico. Recuerda que en una historia, toda transición o efecto es un
mensaje para el espectador.
6. Elige al menos 5 transiciones que hayas aplicado y llena lo siguiente.

Considera que cada transición se encuentra entre un primer clip y un
segundo clip:
a)
Descripción del primer clip: Los deportistas se dirigen al lugar.
54
Nombre de transición #1: Disolvencia
Descripción del segundo clip: Los deportistas arreglan sus parapentes.
¿Por qué elegiste esta transición? (mensaje o sentimiento que se transmite).

Para darle continuidad a esta parte de la historia.
b)
Descripción del primer clip: Los deportistas arreglan sus parapentes.
Nombre de transición #2: Wipe Abanico arriba
Descripción del segundo clip: Se prepara el primer deportista y vuela.

Porque se está contando otra cosa de la historia.
Video Digital 55
c)
Descripción del primer clip: El primer deportista se prepara y vuela.
Nombre de transición #3: Wipe Abanico adentro
Descripción del segundo clip: El segundo deportista se prepara, intenta la

primera vez y falla. Lo intenta por segunda ocasión y lo logra.

Porque hablamos de otro deportista.
d)
Descripción del primer clip: El último deportista.
Descripción del segundo clip: Se ve volando a todos.
56
Porque damos continuidad a la historia.
e)
Descripción del primer clip: El deportista aterriza.
Descripción del segundo clip: Recoge su parapente y se va caminando.

Estamos dando continuidad a la historia.
Video Digital 57
7. Elige al menos 3 efectos que hayas aplicado y llena la siguiente tabla:
¿Por qué elegiste este efecto?

Descripción del clip Nombre del efecto (mensaje o sentimiento que se
transmite)
Todos los Brillo, aumentar Porque quiero contrastar el azul

parapentes volando. del cielo con los parapentes y que
sobresalieran más.
Deportista recoge Atenuar a negro Porque ya se acabó la historia.

sus cosas y se va.
El deportista Ralentizar mitad Para que se vea detenidamente

aterriza. la agilidad con la que logra
aterrizar.
8. Guarda tanto el proyecto como la película terminada en la carpeta que te

58
Movimientos de cámara
En una toma la cámara no siempre permanece fija. Si aprendes a reconocer los

siguientes términos, podrás aplicarlos en tus películas para obtener mejores
resultados.
Paneo (Pan)
Aunque la cámara permanece fija, ya sea sostenida por una persona o en un
trípode, se mueve horizontalmente de un lado o a otro. Se utiliza para revelar
alguna parte de la escena que no se ve en el inicio de la toma o para dar al
espectador una visión completa de un escenario.
Inclinación (Tilt)
Es similar al paneo, pero la cámara se mueve verticalmente hacia arriba o
hacia abajo. También es conocido como paneo abajo o arriba.
Acercamiento o alejamiento (Zoom in o Zoom out)

Es cuando la cámara se mueve hacia adentro o hacia afuera de un punto
enfocado. Normalmente la cámara en realidad no se mueve, sino que se
utilizan las características de acercamiento o alejamiento que posee, para
enfocar una parte de la toma.
Uso de grúa (Crane Shot)

Para este movimiento, la cámara debe montarse en algún tipo de grúa móvil,
que permite moverla en cualquier dirección para realizar tomas.
Cámara rodante (Dolly Shot)

Aquí la cámara se monta sobre alguna base con ruedas que se desplaza sobre
una superficie plana o un riel para seguir la acción de una escena. También
se considera cámara rodante, una toma realizada desde algún vehículo en
marcha.
Cámara en mano (Hand-Held Shot)

Si el camarógrafo camina con la cámara en mano, se perciben sus movimientos
en la imagen. Este podría ser un efecto no deseable en muchas tomas, pero
en ocasiones es justo la sensación que se desea transmitir. Por ejemplo: en
algunas películas de guerra se utiliza este efecto, para que el espectador
sienta que está caminando a la par de las tropas en terrenos peligrosos.
Punto de vista (Point of view)

Es un tipo de toma en que la cámara ocupa el lugar de los ojos de alguno de
los personajes. También se conoce como toma de primera persona. La cámara
realiza los mismos movimientos que haría el personaje, simulando que lo que
vemos en pantalla es lo que está viendo el actor.
Video Digital 59
Analizando tomas
11
Actividad
En tu CD de trabajo o carpeta de actividades encontrarás el video
Movimientos11. Analiza con cuidado este video y discute con tus compañeros
si el movimiento o efecto utilizado en cada toma apoya la historia que se está
contando. Escribe a continuación tus conclusiones:
La primera escena es un movimiento con uso de grúa, por lo que nos deja ver una
panorámica de la escena. El siguiente Tilt nos ubica en la escena. La tercera es un
paneo que sigue el movimiento de los personajes. La cuarta se refiere a un dolly que
ayuda a seguir una conversación mientras las personas se mueven. El siguiente es
un acercamiento que ilustra el detalle de los ojos. La cámara en mano es usada para
recrear el movimiento al correr, caminar, etcétera.
Analizando movimiento
12
Actividad
En tu CD de trabajo o carpeta de actividades encontrarás los videos que se
indican a continuación. Analiza con cuidado cada uno para identificar qué tipo
de movimiento de cámara o efecto se utiliza en cada toma. Además debes
describir por qué se utilizó este movimiento, detallando la sensación o mensaje
que transmite.
Análisis del movimiento del video Actividad12_01: Cámara en mano.

Ayuda a seguir el movimiento real de las personas en la escena. Da el punto
de vista de los actores.
60
Análisis del movimiento del video Actividad12_02 : Zoom out.
Se pretende dar una idea general partiendo de un detalle.
Análisis del movimiento del video Actividad12_03 : Punto de vista.

Nos hace sentir como si fuéramos el propio personaje.
Análisis del movimiento del video Actividad12_04 : Cámara rodante o dolly.

El personaje nos guía a través de la escena.
Video Digital 61
Análisis del movimiento del video Actividad12_05 : Tilt.
En esta escena nos muestra lo que está viendo el personaje.
Análisis del movimiento del video Actividad12_06 : Paneo.

Nos señala el recorrido del jinete para darnos la dirección hacia donde va.
Análisis del movimiento del video Actividad12_07 : Zoom in.

Nos detalla la imagen para que apreciemos mejor su composición.
62
Análisis del movimiento del video Actividad12_08 : Grúa.
Nos da un panorama general de la imagen.
Movimientos de cámara
13
Actividad De forma individual o por equipo, realiza una toma de 15 segundos exactos
para cada uno de los movimientos que se piden a continuación. Antes de
realizar las tomas, dibuja un esquema o plano de la toma. Recuerda que la
planeación es muy importante para contar historias efectivas. No olvides que
una toma es una secuencia de video sin cortes.
Paneo / Plano:
Video Digital 63
Inclinación / Plano:
Acercamiento o alejamiento / Plano:
64
Cámara rodante / Plano:
Cámara en mano (no se considera movimiento de cámara en mano si el

camarógrafo no camina mientras graba la escena) / Plano:
No borres las tomas de la cámara, las necesitarás en la siguiente

Nota actividad.
Video Digital 65
Windows Movie Maker: Captura de video
Windows Movie Maker detecta la cámara de video que tienes instalada,
configurada y lista para la captura del video en tu computadora. Puedes
capturar el contenido directamente mientras lo capta la cámara o bien las
imágenes grabadas en una cinta o disco de video.
El panel de tareas incluye la opción Capturar desde dispositivo de video. Esta

opción inicia un asistente diseñado, para almacenar como archivos en tu disco
duro, los videos que se reproducen en una cámara u otro equipo de video,
como un reproductor de DVD o de video VHS.
Importar video desde tu cámara
14
Actividad
En esta actividad importarás las tomas realizadas en la actividad anterior, para
crear una película que ejemplifique diferentes movimientos de cámara.
1. En un nuevo proyecto de Windows Movie Maker utiliza el asistente

Capturar desde dispositivo de video. Comprueba que el nivel de
entrada del audio sea el correcto y sigue las instrucciones del asistente.
Puedes elegir la calidad con la que se guardará el video, así como su
nombre y ubicación. Captura cada una de las tomas por separado, creando
un archivo para cada una de ellas.
2. Si es necesario, edita los clips de manera que elimines imágenes no

deseadas. Organiza los clips en cualquier orden en el guión gráfico. No
incluyas aún ninguna transición ni efecto.
3. Desde el panel de tareas, utiliza la opción Crear títulos o créditos. Este

comando despliega diferentes posibilidades para crear textos. Primero
crea un título que estará al principio de la película, conteniendo el texto
Galería de movimientos y tu nombre completo.
66
La ventana Escriba el texto del título se encuentra dividida en dos.
Nota Podrás poner dos secciones de texto con diferente efecto, las cuales
visualizarás en el Monitor al momento de crearlas.
4. Después crea un título para colocarlo antes de cada uno de los movimientos.
El título debe tener el nombre del movimiento y una breve descripción, por
ejemplo: Paneo. Movimiento horizontal de cámara.
5. Guarda tanto el proyecto como la película terminada en la carpeta que te

Windows Movie Maker: Títulos y créditos

En la actividad anterior, creaste algunos títulos estándar para agregar a tu
película. Los títulos y créditos te permiten mejorar la película agregando
información necesaria para la historia o bien información de las personas que
participaron en su creación (créditos). Estos textos se pueden agregar en
cualquier parte: puede ser al principio o final, antes y después de un clip o
sobre él. Los títulos tienen una duración que podrás modificar a tu gusto.
Inserción de títulos
Puedes insertar títulos en tu proyecto en cinco diferentes puntos de una película:
al principio, antes del clip seleccionado, en el clip seleccionado, después del
clip seleccionado o al final.
Animación de títulos
Los títulos que has insertado en un proyecto, pueden tener diferentes efectos
especiales al momento de reproducirse, dando una mejor apariencia a la
película. Hay dos maneras de cambiar la animación de los títulos:
Video Digital 67
1. Al crearlo en la ventana Escriba el texto del título.
a. Da clic en Cambiar la animación del título.

b. En la ventana Elija la animación del título, escoge el efecto deseado,
usando el Monitor para revisar una vista previa del efecto seleccionado.
2. Después de haberlo insertado.
a. Selecciona el título a modificar en el guión gráfico.

b. Selecciona el Menú Edición/Editar título…
c. Da clic en Cambiar la animación del título.
d. En la ventana Elija la animación del título, escoge el efecto deseado,
usando el Monitor para revisar una vista previa del efecto seleccionado.
Formato de títulos
Los títulos tienen propiedades que puedes modificar, como tipo de fuente,
color, tamaño, posición, transparencia y estilo (negrita, cursiva y subrayado).
Todas estas propiedades están disponibles en la ventana de edición del título,
mediante la opción Cambiar la fuente y color del texto.
Duración de títulos
Cuando haces uso de títulos en tu película, puedes establecer la duración que
tendrá cada uno durante la reproducción. Para modificar la duración de un
título, sigue el mismo procedimiento que usas para recortar un clip de video.
En la Escala de tiempo selecciona el título en cuestión y arrastra el control
de recorte inicial o final, según necesites.
Puedes insertar varios títulos, con diferentes efectos cada uno y encimarlos en
la Escala de tiempo para que se reproduzcan al mismo tiempo.
68
Títulos
15
Actividad
A los letreros que aparecen encima de una imagen de video para dar información
adicional, se les conoce como “supers”. Por ejemplo: en un noticiero es común
que el nombre de un entrevistado o el resumen de una noticia, aparezca en la
parte inferior de la pantalla mientras vemos una secuencia de video.

2. Importa el video Actividad15 de tu CD de trabajo o carpeta de actividades.

Obsérvalo en el Monitor.
3. Crea algunos clips a partir de este video y arma película en el guión gráfico
utilizando algunas transiciones adecuadas.
4. Crea una pantalla de título con los datos de tu escuela y tu nombre.

Modifica la animación y la apariencia de esta pantalla.
5. Inserta sobre los clips al menos 6 diferentes títulos (supers), que refuercen
las ideas que se presentan en el video. Utiliza diferentes efectos de
animación y formatos.
6. Crea una pantalla de créditos finales.
7. Guarda la película terminada y revisa que se haya creado correctamente

como un solo archivo de video. Guarda también el proyecto en la ubicación
que indique tu profesor.
Captura de Audio
En varias actividades previas, has insertado clips de audio (narraciones o
música) que se añaden a las películas. Además de importar archivos, si cuentas
con un micrófono, podrás grabar directamente tu propia narración de audio,
incluso al momento del video. Así podrás sincronizar la narración con la imagen
y otros elementos que hayas insertado en tu proyecto.
Cuando grabas una narración, se genera un archivo de audio con formato

de Windows Media, que se guardará de forma predeterminada en la carpeta
Mis videos/Narración de tu computadora (aunque puedes elegir el destino
del archivo antes de guardarlo).
Para comenzar la grabación de una narración realiza lo siguiente:
1. Si no está abierta, muestra la Escala de tiempo.

2. Sobre la escala de tiempo, ubica la línea de reproducción en el punto donde
deseas iniciar la narración.
3. Selecciona Menú Herramientas/Narrar escala de tiempo.
Video Digital 69
4. Prueba que tu micrófono esté recibiendo señal de audio. Puedes ajustar el
nivel de entrada para que la señal no sea demasiado baja ni muy alta para
evitar distorsión.
5. Da clic en el botón Iniciar narración para comenzar a grabar.
6. En cualquier momento da clic en Detener narración parar la captura de
la narración.
Ajuste de niveles de audio

En la Escala de tiempo hay diferentes pistas para el audio integrado en el clip
de video (identificado simplemente como Audio) y algún archivo de música
o narración adicional (identificado como Audio/Música). Debes ajustar
los niveles de audio para determinar un balance, decidiendo qué audio se
reproducirá con mayor intensidad.
De forma predeterminada, ambas pistas (Audio y Audio/Música) se reproducen

en el mismo nivel, pero se puede modificar este balance con el Menú
Herramientas/Niveles de audio. Puedes utilizar la herramienta, mientras
reproduces la película para definir el balance más adecuado.
70
Efectos de Audio
Windows Movie Maker permite agregar efectos de audio, como silenciar,
intensificar o atenuar. Los efectos se agregan a los clips de audio seleccionados
en la Escala de tiempo, mediante el Menú Clip/Audio.
Al igual que los efectos de video, los efectos de audio permanecen al cortar,
copiar o mover un clip de audio. Si combinas dos clips de audio, los efectos del
nuevo clip combinado serán aquellos que tenga el primer clip.
Es posible aplicar varios efectos a un mismo clip de audio. Para quitar un

efecto de audio de un clip seleccionado, utiliza también Menú Clip/Audio y
desactiva el efecto que deseas eliminar.
Tu narración
16
Actividad
2. Importa el video Actividad16_01, Actividad16_02, Actividad16_03,

Actividad16_04, Actividad16_05 y Actividad16_06 de tu CD de
trabajo o carpeta de actividades. Obsérvalo en el Monitor y crea algunos
clips.
3. Arma una película base en el guión gráfico y agrega algunas transiciones

o efectos adecuados. Puedes repetir algunos clips, para simular el efecto
de repetición en cámara lenta.
4. Agrega a tu película algunos títulos con los nombres de las personas que
aparecen en el video. Utiliza animaciones y formatos adecuados para estos
títulos.
5. Utilizando un micrófono, agrega una narración a la película, describiendo

las acciones o haciendo los comentarios que consideres adecuados. Puedes
ensayar la narración o hacer varias tomas hasta que estés satisfecho con
el resultado.
6. Ajusta el balance entre el sonido original del video y la narración. Deberás

ajustar también el volumen individual o los efectos de algunas secciones
del audio, para que tengan una recepción auditiva óptima.
7. Cuando la película quede como la quieres, guárdala. Revisa que se haya

creado correctamente como un solo archivo de video, incluyendo tus
títulos y narración.
8. Guarda también el proyecto en la ubicación que indique tu profesor.
Video Digital 71
Compresión y envío de video digital
El video digital puede comprimirse mucho con poca alteración de la calidad del
producto final. Comprimir un video es el proceso de eliminar todo aquello que
las personas no alcanzamos a percibir. Por ejemplo, aunque existen millones
de colores, los seres humanos sólo alcanzamos a percibir poco más de mil
tonos diferentes. Puesto que no podemos discernir entre un tono y otro,
no necesitamos conservar todos los colores. La compresión básicamente es
eliminar este tipo de información que no requerimos.
Tendrás que hacer algunas pruebas al realizar la compresión de video para

lograr un equilibrio adecuado entre el tamaño del archivo y su calidad. Entre
mayor sea la compresión, menor será la calidad y viceversa.
Windows Movie Maker cuenta con un asistente que te permitirá elegir algún
formato estándar para la película final. Podrás guardar tu película en la PC,
en un CD regrabable, enviarla por correo electrónico, publicarla en la Web o
exportarla en tu cámara digital. El asistente te ayudará a comprimir tu película
según creas conveniente y te proporcionará información del tipo de archivo que
se generará, la velocidad, la resolución y el espacio necesario que requieres
para su almacenamiento.
La elección adecuada para guardar tu película dependerá del medio que utilices
para su almacenamiento. A medida que aumenta el tamaño de visualización
de video y la resolución, aumentará el tamaño del archivo. A continuación se
describen algunas de las opciones de configuración:
Mejor calidad para reproducir en mi equipo (recomendado)

Codifica el video con una calidad mayor, determinada por la calidad de video y
audio del contenido en la escala de tiempo o guión gráfico.
72
Más adecuado para tamaño de archivo
Podrás adecuar el tamaño del video y Windows Movie Maker determinará la
configuración que utilizará para guardar el video. En ocasiones es muy útil ya
que puedes indicar un tamaño específico para el video.
Otras opciones
Te ofrece una lista de configuraciones que puedes elegir para guardar tu
película. Podrás elegir por ejemplo usar una configuración para Pocket PC,
entre otras.
Guardar tu película en un CD grabable

En Windows Movie Maker podrás guardar películas en un CD grabable
mediante la tecnología Microsoft HighMAT (tecnología de acceso multimedia
de alto rendimiento). La película puede contener audio, video e imágenes. Los
dispositivos electrónicos compatibles con HighMAT, reconocen el contenido
del CD y permiten a los usuarios reproducir el contenido mediante menús
visualizados.
Video Digital 73
Enviar tu película por correo electrónico
Permite especificar una dirección de correo para hacer un envío directo de la
película almacenada en un tamaño adecuado para este destino.
Publicar tu película en la Web

Podrás publicar los videos creados en Windows Movie Maker en un sitio Web,
con algún proveedor de hospedaje (una empresa que te permita almacenar
información en sus servidores de Internet). Requerirás de una dirección de
publicación, un nombre de usuario y una contraseña.
Guardar tu película en una cámara DV

Esta opción te permite guardar tu película en una cinta de una cámara DV,
para verla en un televisor o en la misma cámara. Para grabar en una cinta, la
cámara deberá estar en el modo de reproductor y no en el modo de cámara.
74
NOTAS
PROYECTOS DE
INTEGRACIÓN
Proyecto de Integración 1: Video Musical
Elige cualquier canción que te guste. Tu tarea en este proyecto es crear un
video musical para esta canción. Seguramente has visto cientos de videos
musicales, pero quizá pocas veces te has imaginado la cantidad de planeación
y trabajo que puede haber detrás de un buen proyecto.
Cualquier video dice mucho más de lo que se ve a simple vista. Las imágenes
te hablan de un estilo, una forma de vida, una historia, una cultura y muchos
otros aspectos.
Características mínimas del proyecto:
1. La película terminada debe tener la misma duración que la canción elegida.

En ningún caso puede ser menor a 2 minutos ni mayor a 5 minutos.
2. Las tomas realizadas deben cuidar la iluminación.
3. Se deben incluir diferentes tipos de movimientos de cámara.
4. Las transiciones y efectos que se utilicen, deben ir de acuerdo con la

historia que se desea contar.
5. Se deben incluir al menos los títulos iniciales y los créditos finales, pero
puedes agregar más textos si apoyan las imágenes adecuadamente.
6. Se debe guardar la película como un archivo único de video para

reproducción en PC.
Fases para revisión

EVALUACIÓN
1. Elige la canción y describe brevemente el mensaje que deseas transmitir.
78
EVALUACIÓN
2. Elabora en este espacio un argumento, un guión literario y un guión
técnico. El guión debe describir las escenas que se verán en la película.
Recuerda que el guión será la base para la planeación de las tomas.
Argumento:
Video Digital 79
Guión literario:
EVALUACIÓN
80
EVALUACIÓN
Video Digital 81
82
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Guión técnico:
AUDIO VIDEO
Video Digital 83
EVALUACIÓN AUDIO VIDEO
84
EVALUACIÓN
AUDIO VIDEO
Video Digital 85
3. Haz una lista de las escenas que debes realizar. Probablemente al momento
de grabar tendrás que repetir algunas tomas para elegir la más adecuada,
por lo que es mejor numerar las escenas de forma secuencial (escena
1, escena 2, escena 3, etcétera). Así será más fácil identificar qué se ha
grabado y qué falta por grabar y se ahorrará tiempo en la edición posterior.
Incluye una descripción de cada una.
EVALUACIÓN
86
EVALUACIÓN
4. Haz una lista de todos los elementos que necesitarás para la grabación del
video, incluyendo cámaras, iluminación, accesorios, escenarios, muebles,
entre otros.
Video Digital 87
5. Realiza la grabación del video. Utiliza tu lista de escenas como guía
para asegurarte que no falte nada. Como la grabación suele requerir
la movilización de personas y objetos, es mejor contar con una buena
planeación para grabar en el menor tiempo posible.
6. Utiliza Windows Movie Maker para capturar las diferentes tomas y crear
clips de video.
7. Edita el video y arma la película. Utiliza transiciones que tengan sentido

en la historia que deseas contar. Aprovecha los efectos de video cuando
se justifique.
8. Incluye los títulos de inicio y los créditos finales. Agrega también todos los
textos que puedan ayudar a contar mejor tu historia.
9. Guarda la película como un solo video final y revísala para compartirla

con tus compañeros. Organicen un festival para la presentación de los
proyectos. Pueden hacer un concurso para premiar los mejores trabajos
en varias categorías, como idea original, edición, sonido, iluminación,
trabajo actoral, baile, entre otros.
Conclusiones:
1. ¿Qué fase fue la más difícil para este proyecto? ¿Por qué?
EVALUACIÓN
2. ¿Qué aspectos de la planeación te podrían ayudar a trabajar con más

eficiencia?
88
EVALUACIÓN
Proyecto de Integración 2: Mensaje para la comunidad
En este proyecto debes crear una película con un mensaje destinado a crear
conciencia comunitaria. Aunque el tema del mensaje es libre, debes estar
encaminado a informar al espectador acerca de algún problema, peligro o
dificultad que puede mejorarse con la participación de todos. Algunos ejemplos
de mensaje pueden ser: la contaminación del agua, los derechos de los niños,
la responsabilidad de tener una mascota, respeto a personas con capacidades
especiales, entre otros.
1. La película terminada debe tener una duración mínima de 4 minutos y

máxima de 10 minutos.
2. La película debe incluir, además del audio propio del video, música y/o
narración de acuerdo a las escenas.


1. Define a continuación el tema y describe brevemente el mensaje que

deseas transmitir.
Video Digital 89
2. Elabora en este espacio un argumento, un guión literario y un guión
técnico. El guión debe describir las escenas e incluir los diálogos. Recuerda
que el guión será la base para la planeación de las tomas.
Argumento:
EVALUACIÓN
90
EVALUACIÓN
Guión literario:
Video Digital 91
92
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Video Digital 93
94
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
AUDIO VIDEO
Video Digital 95
96
EVALUACIÓN
AUDIO VIDEO
Video Digital 97
98
EVALUACIÓN
3. Haz una lista de las escenas que debes realizar. Probablemente al
momento de grabar, tendrás que repetir algunas tomas para elegir la más
conveniente, por lo que es mejor numerar las escenas de forma secuencial
(escena 1, escena 2, escena 3, etcétera). Así será más sencillo identificar
qué se ha grabado y qué falta por grabar y facilitará el trabajo de edición
posterior. Incluye una descripción de cada una.
Video Digital 99
entre otros.
EVALUACIÓN
100
EVALUACIÓN
5. Realiza la grabación del video. Utiliza tu lista de escenas como guía para
asegurarte de que no falte nada. Como la grabación suele requerir la
movilización de personas y objetos, es mejor contar con una buena
clips de video.
7. Edita el video y arma la película. Utiliza transiciones sólo cuando tengan

sentido en la historia que deseas contar. Aprovecha los efectos de video
cuando se justifique.
8. Agrega una narración o música a tu película. Haz los ajustes necesarios

para que tenga una gran calidad de sonido, así como de imagen.
trabajo actoral, entre otros.
Conclusiones:
1. ¿Consideras que tu trabajo cuenta con la calidad para ser presentado a la
comunidad, por ejemplo, en salas de cine? ¿Por qué?
2. ¿Qué aspectos mejorarías en cualquiera de las fases, para tener un trabajo

más profesional?
Video Digital 101

Proyecto de Integración 3:
Crea tu propio cortometraje
Explota tu creatividad creando un cortometraje en video. No hay restricciones
en cuanto al tema, siempre que sea aprobado por tu profesor.
1. La película terminada debe tener una duración mínima de 5 minutos y

máxima de 10 minutos.
2. La película debe incluir, además del audio propio del video, música y/o
narración de acuerdo a las escenas.



EVALUACIÓN
1. Define a continuación el tema y describe brevemente el mensaje que

deseas transmitir.
102
EVALUACIÓN
2. Elabora en este espacio un argumento, un guión literario, un guión técnico.
El guión debe describir las escenas e incluir los diálogos. Recuerda que el
guión será la base para la planeación de las tomas.
Argumento:
Video Digital 103

Guión literario:
EVALUACIÓN
104
EVALUACIÓN
Video Digital 105

106
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Video Digital 107

108
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
AUDIO VIDEO
Video Digital 109

110
EVALUACIÓN
AUDIO VIDEO
Video Digital 111

112
EVALUACIÓN
AUDIO VIDEO
Video Digital 113

3. Haz una lista de las escenas que debes realizar. Probablemente al
momento de grabar, tendrás que repetir algunas tomas para elegir la más
conveniente, por lo que es mejor numerar las escenas de forma secuencial
(escena 1, escena 2, escena 3, etcétera). Así será más sencillo identificar
qué se ha grabado y qué falta por grabar y facilitará el trabajo de edición
posterior. Incluye una descripción de cada una.
EVALUACIÓN
114
EVALUACIÓN
entre otros.
Video Digital 115

5. Realiza la grabación del video. Utiliza tu lista de escenas como guía
para asegurarte que no falte nada. Como la grabación suele requerir
la movilización de personas y objetos, es mejor contar con una buena
clips de video.
7. Edita el video y arma la película. Utiliza transiciones sólo cuando tengan

sentido en la historia que deseas contar. Aprovecha los efectos de video
cuando se justifique.
8. Agrega una narración o música a tu película. Haz los ajustes necesarios

para que tenga una gran calidad de sonido, así como de imagen.
trabajo actoral, entre otros.
Conclusiones:
1. ¿Qué limitaciones encuentras en Windows Movie Maker?
EVALUACIÓN
2. ¿Hay algo que te hubiera gustado hacer y no pudiste por las características
del programa? ¿Qué?
116
Métodos abreviados del teclado
Tarea Método abreviado
Crear un nuevo proyecto Ctrl+N
Abrir un proyecto existente Ctrl+O
Guardar un proyecto Ctrl+S
Guardar un proyecto con un nuevo nombre F12
Guardar una película Ctrl+P
Capturar video ctrl+R
Importar un archivo multimedia digital existente Ctrl+I
Deshacer la última acción Ctrl+Z
Rehacer la última acción deshecha Ctrl+Y
Cortar Ctrl+X
Copiar Ctrl+C
Pegar Ctrl+V
Eliminar Supr
Seleccionar todos los clips Ctrl+A
Cambiar el nombre de una colección o un clip F2
Borrar el guión gráfico/escala de tiempo Ctrl+Supr
Mostrar u ocultar el guión gráfico/escala de tiempo Ctrl+T
Acercar la escala de tiempo Av Pág
Alejar la escala de tiempo Re Pág
Agregar los clips seleccionados al guión gráfico/ Ctrl+D

escala de tiempo
Reproducir video en pantalla completa Alt+INTRO
Establecer el punto de recorte inicial Ctrl+Mayús+I
Establecer el punto de recorte final Ctrl+Mayús+O
Borrar los puntos de recorte Ctrl+Mayús+Supr
Dividir un clip Ctrl+L
Video Digital 107

Tarea Método abreviado
Combinar clips contiguos Ctrl+M
Desplazar un clip hacia la izquierda Ctrl+Mayús+B
Desplazar un clip hacia la derecha Ctrl+Mayús+N
Reproducir o poner en pausa un clip Barra Espaciadora
Detener la reproducción en el guión Ctrl+K

gráfico/escala de tiempo
Reproducir contenido en el guión gráfico/ Ctrl+W

escala de tiempo
Rebobinar contenido en el guión gráfico/ Ctrl+Q

escala de tiempo
Atrás Ctrl+Alt+ flecha izquierda
Adelante Ctrl+Alt+flecha derecha
Fotograma anterior Alt+flecha izquierda
Fotograma siguiente Alt+flecha derecha
Mostrar los temas de la Ayuda F1

Métodos abreviados del teclado
Seleccionar el elemento anterior (en una

pista de la escala de tiempo, en el guión Flecha izquierda
gráfico o en el panel Contenido)
Seleccionar el siguiente elemento (en una

pista de la escala de tiempo, en el guión Flecha derecha
gráfico o en el panel Contenido)
Seleccionar el elemento superior (en una

pista de la escala de tiempo o en el panel Flecha arriba
Contenido)
Seleccionar el elemento inferior (en una

pista de la escala de tiempo o en el panel Flecha abajo
Contenido)
Ir al primer elemento (en una pista de la

escala de tiempo, en el guión gráfico o en Inicio
el panel Contenido)
Ir al último elemento (en una pista de la

escala de tiempo, en el guión gráfico o en Fin
el panel Contenido)
108
EVALUACION No. A V A N C E P R O G R A M ÁT IC O D E C U R S O
TEMA GENERAL: VIDEO DIGITAL
GRUPO:
PROFESOR:
PERIODO:
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5
L M M J V S L M M J V S L M M J V S L M M J V S L M M J V S
TEMAS
S E S IO N ES
S E S IO N ES
T E Ó R IC AS
PRÁCTICAS
P royectado
V id e o d ig ita l
C oncretado
In troducció n a W in d o w s
N otas:
P royectado
R e p roducció n
C oncretado
E l G u ió n
N otas:
P royectado
P la n o s C oncretado
N otas:
P royectado
P ro d u c c ió n C oncretado
N otas:
P royectado
W in d o w s M o vie M a ke r. C o n c e p to s C la ve C oncretado
N otas:
SEMANA 6 SEMANA 7 SEMANA 8 SEMANA 9 S E M A N A 10

TEMAS
S E S IO N ES
S E S IO N ES
T E Ó R IC AS
PRÁCTICAS
P royectado
W in d o w s M o vie M a ke r
Los P a n e le s C oncretado
N otas:
P royectado
Los P a n e le s.
R e p roducció n d e p ro ye cto s C oncretado
N otas:
P royectado
R e p roducció n d e p ro ye cto s
P o st - P roducció n (E d ició n d e víd e o ) C oncretado
N otas:
P royectado
P o st _ P roducció n (E d ició n d e víd e o )
L a ilu m inació n C oncretado
N otas:
P royectado
L a ilu m inació n
Tipos d e Transicio n e s C oncretado
N otas:
GRUPO:
PROFESOR:
PERIODO:
S E M A N A 11 S E M A N A 12 S E M A N A 13 S E M A N A 14 S E M A N A 15
PRÁCTICAS
S E S IO N ES
T E Ó R IC AS
S E S IO N ES
TEMAS
P royectado
Tip o s d e Transicio n e s
W in d o w s M o vie M a ke r C oncretado
N otas:
P royectado
N otas:
P royectado
M o vim ie n to s d e la cá m a ra C oncretado
N otas:
P royectado
N otas:
P royectado
N otas:
PRÁCTICAS
S E S IO N ES
T E Ó R IC AS
S E S IO N ES
TEMAS
P royectado
C a p tu ra d e A u d io C oncretado
N otas:
P royectado
E fe cto s d e a u d io C oncretado
N otas:
P royectado
C o m p re n sió n y e n vío d e víd e o d ig ita l C oncretado
N otas:
P royectado
E va luació n C oncretado
N otas:
P royectado
E va luació n C oncretado
N otas:
GRUPO:
PROFESOR:
PERIODO:
TEMAS
S E S IO N ES
P R Á C T IC A
T E Ó R IC AS
S E S IO N ES
E va luació n . P royectado
C oncretado
N otas:
M é to dos a b re via d o s d e l te cla d o . P royectado
C oncretado
N otas:
P royectado
C oncretado
N otas:
P royectado
C oncretado
N otas:
P royectado
C oncretado
N otas:
P royectado T = Sesión Teórica.

T O T A LE S Los re cuad ro s a b a jo d e fe chas d e b e rá n lle n a rse
C oncretado PA = Sesión Práctica en el Aula
co n :
P O R C E N T A JE D E P royectado 100% 100% PL = Sesión Práctica en Laboratorio
AVANCE C oncretado
N O M B R E Y F IR M A D E L P R O F E S O R
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
NOTAS
La serie de Informática Educativa Colores
Procesador de Textos
Certificación Internacional Word Azul
Hoja de Cálculo
Certificación Internacional Excel Verde

Presentaciones
Certificación Internacional PowerPoint Naranja
Diseño Digital
Producción de imagen digital con Photoshop Rojo
Diseño Multimedia
Desarrollo de animación y multimedia con Flash Morado
Diseño Vectorial
De la ilustración al diseño editorial con Illustrator Magenta
Diseño Web
Desarrollo de interfaces y contenido para Internet Negro
Office Avanzado
Certificación Master en Office Café
Programación
Fundamentos y prácticas de programación Amarillo
Publicaciones
Edición de impresos con Publisher Aqua

Video Digital
Producción y realización de video digital Blanco

Libro Profe Video Digital

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Libro Profe Video Digital

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

VIDEO DIGITAL

Producción y realización de video digital

Apoyo en desarrollo y actividades

Coordinación editorial y revisión

Revisión de recursos digitales Desarrollo de Módulos de Instrucción Digital

DERECHOS RESERVADOS © 2007 MMVII por Grupo Educare S. A. de C. V.

Introducción a Windows Movie Maker 2

Windows Movie Maker: Conceptos clave 25

Windows Movie Maker: Interfaz dela aplicación 26

Reproducir escala de tiempo 32

POST-PRODUCCIÓN (Edición de video) 33

Windows Movie Maker: Transición de video 42

Windows Movie Maker: Efectos de video 43

Cámara rodante (Dolly Shot) 49

Windows Movie Maker: Captura de video 56

Windows Movie Maker: Títulos y créditos 57

Comprensión y envío de video digital 62

Métodos abreviados del teclado 107

MID. Módulos de Instrucción Digital

D efine el concepto "zootropo" y su

D efine el significado de guión, esquem a,

D istingue los cuatro elem entos de un

M em oriza el concepto "plano" y su

1 se m a n a E xplica los consejos de grabación de

E xplica las dos form as de iniciar W indow s

P a n e l d e co le cció n D istringue el significado del térm ino

D escribe la influencia del zootropo en Interpreta el concepto "video In te rn e t.

cám ara digital.

D istribuye diferentes clips a un C om para con los térm inos que

E xplora el panel de colecciones

E stra te gia s p a ra e d ició n d e clip s

D ebate la im portancia de la ilum inación en

E nlista los diferentes tipos de transiciones

F orm ula los tipos de transiciones de video

E fe cto s d e vid e o D escribe los efectos de video que ofrece

Paneo Identifica los térm inos P aneo (P an),

D om ina el uso de los controles

C onstruye clips para archivos de

S intetiza clips m ediante la escala de escala de tiem po, el recorte de

C om para el tipo de ilum inación C onstruye tom as de video

C om para los tipos de transiciones

E xperim entar transiciones de

A plica efectos de video a clips

U tiliza los m ovim ientos de cám ara

N arra los diferentes dispositivos de

T ítu lo s y cré d ito s

D esarrolla los térm inos "narración de

Identifica los tipos de efectos que se

M e jo r ca lid a d p a ra rep ro d u cir e n tu

E n via r tu p e lícu la p o r co rre o

G raba una narración de audio.

A plica los efectos de audio a la D esarrolla efectos de audio a C o m p u ta d o ra .

G uarda la película creada utilizando el

P rogram a la película en un C D C onfigura la película para

C onfigura la película para guardarla

T raslada el conocim iento adquirido

M étodos abreviados del S eleccionar el m étodo abreviado del

F orm ula el conocim iento que P ro ye cto d e In te gra ció n 1 : V id e o M u sica l

En 1832, un físico de apellido Plateau construyó un disco con orificios que

La combinación del video digital con el uso de software computacional, permite

En este laboratorio no sólo aprenderás el manejo de un programa de edición de

Introducción a Windows Movie Maker

Las 3 fases principales de la elaboración de un video son:

Es la parte de la planeación del proyecto. En ella se realiza el guión y se