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El Caballero de La Armadura Oxidada
El Caballero de La Armadura Oxidada
Eltrabajo,(evidentementeenformatotrabajo),sobreellibrohadecontenertrespar
tes:
1
Anlisis,lecturaycomprensindeltexto
2
Anlisisdeelementosdelanarracin
3
Escribimos
DEL TEXTO
S es conveniente que anotes la pgina, o pginas, del libro en la que se encuentra la informacin en la que se basa tu respuesta.
Captulo 1
Recursos:
Sobre las Cruzadas
http://es.wikipedia.org/wiki/Cruzadas
2
Captulo 2
Captulo 3
Captulos 4, 5 y 6
Recursos
Metfora http://www.wordreference.com/es/en/frames.asp?es=metfora
Armaduras http://www.aceros-de-hispania.com/armaduras-medievales.htm
Caballeros y castillos
http://nea.educastur.princast.es/caballeros/
Sobre metfora, bastara con que revisaras el libro de texto o cualquiera de cursos
anteriores donde se hubieran revisado las figuras literarias, tambin un diccionario
o enciclopedia podran servirte.
Sobre partes de una armadura, o del yelmo, una enciclopedia
Captulo 7
Segn tu opinin, el ltimo obstculo que le quedaba para superar al caballero era uno de estos o todos ellos?
La cima de la verdad
Un canto rodado
La pared de una montaa
Relata en cinco o seis lneas lo que le sucedi al caballero mientras iba cayendo al abismo.
Llorando de alegra el caballero se propuso no volver a hacer ciertas cosas
que haba hecho en el pasado. Cules?
Comenta la diferencia entre cmo era el caballero al inicio de la historia y en
lo que se convirti al final de la misma.
Qu va a suceder?
A quin le va a suceder?
Dnde va a suceder?
Cundo va a suceder?
Quin o cmo se va a contar?
Accin
Personajes
Lugar o espacio
Tiempo
Narrador
Narrador
Para poder trabajar algunos de esos elementos en esta novela, bastar, en principio, repasar lo que ya comentamos en clase acerca de Quin cuenta la historia, es
decir, el narrador.
El autor escribe la historia que les pasa a los personajes mediante un narrador. Ese
narrador, habamos visto, que poda ser:
Ejemplos:
1
En primera persona protagonista
MipadretenaunapequeahaciendaenNottinghamshire.Decincohijos,yoeraelterce
ro. Me mand al Colegio Emanuel, de Cambridge, teniendo yo catorce aos, y all resid
tres,seriamenteaplicadoamisestudios;perocomomisostenimiento,aunsiendomipen
sinmuycorta,representabaunacargademasiadograndeparaunatanreducidafortuna,
entrdeaprendizconmsterJamesBates,eminentecirujanodeLondres,conquienestuve
cuatro aos, y con pequeas cantidades que mi padre me enviaba de vez en cuando fui
aprendiendonavegacinyotraspartesdelasMatemticas,tilesaquienhadeviajar,pues
siemprecreque,mstardeomstemprano,viajarseramisuerte.
LosviajesdeGulliver,J. Swift
2
Primerapersona,personaje
Enelao95,unasucesindeacontecimientossobrelosquenoesprecisoentrarendetalles
nosllevaSherlockHolmesyamapasarunassemanasenunadenuestrasgrandesciu
dadesuniversitarias,yduranteestetiemponosacontecilapequeaperoinstructivaaven
tura que me dispongo a relatar. Como fcilmente se comprende, todo detalle que pudiera
ayudarallectoraidentificarconexactitudlauniversidadoalcriminal,resultaraimproce
denteyofensivo.Lomejorquesepuedehacerconunescndalotanpenosoesquecaigaen
elolvido.Sinembargo,conladebidadiscrecin,sepuedereferirelincidenteens,yaque
permiteponerdemanifiestoalgunasdelascualidadesquedieronfamaamiamigo.
LasaventurasdeSherlockColmes,ArthurConanDoyle
Tercerapersonaomnisciente
Lamaanadel4deoctubre,GregorioOlasselevantmstempranodelohabitual.Haba
pasadounanocheconfusa,yhaciaelamanecercreysoarqueunmensajeroconantorcha
seasomabaalapuertaparaanunciarlequeeldadeladesgraciahaballegadoalfin
Losjuegosdelaedadtarda,LuisLandero
4
Tercerapersonaobservador
Luegosehabanmetidopocoapocolasdosyseibanriendo,conformeelagualessubapor
laspiernasyelvientreylacintura.Sedetenan,mirndose,ylasrisaslescrecanyseles
contagiabancomouncosquilleonervioso.Sesalpicaronyseagarrarondandogritos,hasta
queambasestuvierondeltodomojadas,jadeantesderisa
ElJarama,RafaelSnchezFerlosio
Personajes
Lo que nos cuenta el narrador son los hechos que les suceden a unos personajes.
Sinentrarenmsprofundidades,demomento,nosbastasealarquelospersona
jessegnsuniveldeparticipacinenlahistoriapuedenser:
Principales.Entreellosdestacaelpersonajeprotagonista:elcentrodelana
rracin,elpersonajealquelesucedenlascosas.Avecesaparecetambinel
antagonista,elqueseenfrentayponeendificultadesalprotagonista.
Secundarios.Ocupanmenosespacionarrativo,sonmenosimportantesque
losprincipalesalosqueayudanacaracterizargraciasalasrelacionesquese
establecenentreellos.
Porqueospersonajesdeunanarracintienenunadeterminadapersonalidad:pue
densergenerosos,avaros,miedosos,malvados,divertidos...Puedenserigualdu
rantetodalahistoriaocambiaralolargodeella.Losconocemosporloquedicen,
loquehacen,loqueelnarradornosdicedeellos,alolargodelrelato.
ACTIVIDADESELEMENTOSNARRACIN
Ledoyaelrelatoconeldetenimientoqueexigeelpoderresponderaalgunasde
laspreguntasanteriores,enestasegundapartetecentrarsenloselementosdela
narracin.
1
Anlisisdelnarrador.Deberssealarrazonadamente,esdecir,justifi
cndoloconfragmentosdeltexto,eltipodenarrador.
2
Anlisis de personajes. Seala el personaje (o personajes) protagonista;
indicacaractersticasdesupersonalidadysipermaneceigualalolargo
del relato o va cambiando. Como en le caso anterior, justifcalo con el
propiotexto.
Sealatambinlossecundariosqueayudanalprotagonista.
3
Analizadndeycundosucedelaaccin
4 Datosbiogrficosdelautor
ESCRIBIMOS