Estandares CCNN y CCSS 1-9

Repblica de Honduras
Secretara de Educacin
Estndares
Educativos Nacionales
en
u la
A
l
e
DC
Ciencias Sociales y
Ciencias Naturales
res
a
d
n
Est
r
rricula
u
C
o
ativos
c
u
d
Dise
E
ales
Materi
Versin preliminar 2009
cin
Evalua
1-9 grado
I NTRODUCCIN
a Secretara de Educacin, en seguimiento a la propuesta presentada por el Foro Nacional de
Convergencia (FONAC) en el ao 2000, impulsa el proceso de transformacin de la educacin
hondurea. En el marco de este proceso se ha elaborado un nuevo Currculo Nacional Bsico, Estndares
Educativos Nacionales y un Sistema de Evaluacin, todo relacionado entre s.
Para concretar la propuesta curricular a nivel del aula de clase, se han producido los siguientes materiales
educativos: Estndares Nacionales para Espaol y Matemticas de Prebsica a 9 grado, Programaciones
para estas reas, Pruebas Formativas Mensuales con su correspondiente Instructivo para el docente y
Libros de Texto de Espaol y Matemticas.
En este documento se presentan los estndares de 1 a 9 grado, en las reas de Ciencias Sociales y
Ciencias Naturales.
Los estndares han sido elaborados por personal tcnico y consultados con distintos grupos de actores
del proceso educativo.
La Secretara de Educacin, a travs de la implementacin a nivel nacional de los Estndares Educativos,
busca asegurar la equidad en los aprendizajes y mejorar la calidad educativa, formando ciudadanos con
competencias comunicativas, capacidad de anlisis y sntesis, capaces de aprender a aprender, aprender
a ser, aprender a hacer y aprender a convivir en armona.
Qu son estndares educativos nacionales?

Los Estndares Nacionales son objetivos
educativos que sealan lo que los alumnos
tienen que saber (conocimientos) y saber hacer
(destrezas), independientemente de su contexto
geogrco, cultural o social.
Representan adems una referencia curricular
para cualquier actividad pedaggica, jugando
un rol integrador entre los distintos niveles del
sistema y un eje orientador de las acciones de
capacitacin, evaluacin, monitoreo y seguimiento
que realiza la Secretara de Educacin.
Es importante destacar que un estndar es
tanto un objetivo (estndar de contenido) como
un indicador de medida de progreso hacia el
logro de ese objetivo (estndar de desempeo).
Este documento slo incluye los estndares de
contenido, apareciendo los de desempeo en
los Informes Tcnicos de la construccin de las
pruebas.
Pruebas de Fin
de Grado
Estndares
Instructivo para
pruebas mensuales
Pruebas
mensuales
Programaciones
Es una referencia curricular que sirve como norma orientadora para los y las docentes, los padres y
madres de familia y los alumnos y las alumnas quienes deben tener una idea clara de lo que signica cada
estndar y cmo debe ser evaluado.
Introduccin
Caractersticas de los estndares educativos nacionales

Los estndares educativos nacionales:
Denen lo que los alumnos y las alumnas deben saber y saber hacer.
Deben estar en consonancia con la aspiracin nacional en materia educativa.
Deben ser claros, sencillos, concisos, priorizados, alcanzables y medibles.
Deben ser entendibles sobre todo por docentes, alumnas, alumnos, padres y madres de familia.
Deben ser de alta calidad y comparables con estndares internacionales.
Finalidades de los estndares educativos nacionales

Los estndares educativos nacionales tienen las siguientes nalidades:
Coordinar todos los elementos del sistema educativo.
Servir como norma para orientar la labor de los docentes
Servir como base en el establecimiento de criterios para el diseo de pruebas.
Orientar la formacin inicial y la capacitacin permanente de docentes en servicio.
Comunicar a los distintos grupos (directivos, docentes, padres de familia) lo que los estudiantes
deben saber y saber hacer.

Permitir contrastar el rendimiento entre instituciones o regiones del pas, al establecer criterios de
evaluacin precisos para realizar evaluaciones internas y externas.
La estructura de los estndares educativos nacionales

Los Estndares Educativos Nacionales del rea Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, tienen una
estructura clara y coherente. Estn organizados de acuerdo al Diseo Curricular Nacional para la
Educacin Bsica.
En el rea de Ciencias Sociales desde primero hasta noveno grado tiene cuatro Bloques:
1. La Persona y su ser social
2. Las sociedades y los espacios geogrcos.
3. Las Sociedades y el tiempo social.
4. Las sociedades organizadas y las actividades humanas.
A su vez cada bloque se divide en Componentes que son los temas principales del mismo.
El bloque La persona y su ser social, cuenta con los componentes de:
- Relacin interpersonal.
- Conocimiento de s mismo y del entorno.
- Convivencia armnica.
- Formacin tica y cvica.
Es
t
da
Cada componente ofrece una determinada cantidad de estndares.
res
Por ejemplo, en Primer grado en el bloque, Las sociedades y los espacios geogrcos el componente,
Relacin con su medio social y natural tiene tres Estndares:
Identican las diferentes ocupaciones que realizan los pobladores y aprecian los principales
recursos que permiten el desarrollo de su comunidad.
Describen los elementos del entorno natural y social que observan en su comunidad, as como
la importancia de su preservacin y uso racional de los recursos con que cuentan.
Establecen la relacin entre ambiente, salud y calidad de vida, a travs de una cultura de
prevencin y mitigacin de riesgos y desastres.
Ejemplos:
rea
Pe r s o na
Componente
ser
socia
Conociento de
s mismo y del
entorno
Ciencias Sociales
Identican sentimientos tanto en su persona
como en los dems, manejando situaciones en
donde se maniesta la conciencia, la voluntad y
la creatividad.
Estndares
grado
Reconocen y distinguen en sus pensamientos lo

que recuerdan e inventan, lo que viven y lo que
creen, en bienestar de su calidad de vida.
Bloque
El rea de Ciencias Naturales desde primero hasta noveno grado tiene cuatro bloques:
1. Los seres vivos en su ambiente.
2. El ser humano y la salud.
3. La tierra y el universo.
4. Materia, energa y tecnologa.
A su vez cada bloque se divide en componentes que son los temas principales del mismo. El bloque Los
seres vivos en su ambiente, cuenta con el componente: Los seres vivos.
Por ejemplo, en Primer grado en Ciencias Naturales, el bloque El ser Humano y la Salud, el componente,
El cuerpo humano tiene dos Estndares:
Describen los componentes anatmicos bsicos de la estructura del cuerpo humano y la funcin de
cada una de estas partes.
Reconocen las caractersticas de los sistemas seo y muscular del cuerpo humano.
Ejemplos:
rea
Componente
r huma
El
se
d
y l
a salu
Ciencias Naturales
Higiene,
salud y
nutricin
Describen la importancia del funcionamiento

del corazn, cerebro, pulmones y estmago del
cuerpo humano.
Estndares
grado
Reconocen las normas bsicas de higiene

personal y comunitaria, mencionando su
importancia para asegurar la preservacin de la
salud.
Bloque
Los Estndares y la Evaluacin de los Aprendizajes

Alineadas con los estndares nacionales se han elaborado las pruebas mensuales que tienen funcin
diagnstica y formativa. Estas pruebas ofrecen al o a la docente la informacin mensual acerca de los
logros y dicultades de cada estudiante, basadas en los estndares y con el propsito de retroalimentar
en forma oportuna el aprendizaje de los alumnos.
Adems, cada docente cuenta con un Instructivo para la aplicacin y puntuacin de las pruebas
formativas mensuales que le muestra la forma de utilizarlas para establecer el nivel de logro alcanzado
por el alumno, e informar al padre de familia permitindole involucrarse plenamente en la formacin de
sus hijos.
Los Estndares Educativos Nacionales estn alineados tambin con las Pruebas Anuales de Fin de
Grado. Estas pruebas aportan informacin general con el n de tomar decisiones en cuanto a la asignacin
de recursos, implementacin de nuevos programas y fortalecimiento de las acciones educativas ya
existentes.
Evaluacin de los aprendizajes

Aplicacin de la prueba
Reforzamiento al alumno
y alumna
Anlisis de resultados
Revisin de la
prueba
Ciencias Sociales
E s t n d a r e s
P RIMER
GRADO
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
Ciencias Sociales
ser
socia
Identican sentimientos tanto en su persona como en los dems,
manejando situaciones en donde se maniesta el ejercicio de la

conciencia, la voluntad y la creatividad.
Relacin
interpersonal
Convivencia
armnica
Reconocen similitudes y diferencias de gnero en el entorno
familiar, escolar y comunitario, describiendo la forma como

interaccionan y se complementan con las dems personas.
Diferencian hechos de exclusin y de injusticia, aprendiendo a
respetar las normas de convivencia social y democrtica, en el

fortalecimiento de una cultura de paz en su familia, escuela y
comunidad.
Conocen y cumplen sus deberes, reclaman sus derechos y
demuestran sentimientos de solidaridad y cooperacin en el

ambiente familiar y escolar.
Formacin tica
y cvica
ciedad y
Ubican y describen los espacios fsicos importantes de su casa,
aula, escuela y comunidad, identicando los puntos cardinales

como referencia para orientarse y encontrar el lugar que buscan.
ios
fi
co
esp
ac
Espacio
geogrco
patrios, participando en las diferentes estas cvicas escolares,

locales y nacionales.
La
lo
so
Muestran actitudes de respeto hacia los prceres y smbolos
geogr
Relacin con
su medio social
y natural
Identican las diferentes ocupaciones que realizan los pobladores
y aprecian los principales recursos que permiten el desarrollo de

su comunidad.
Describen los elementos del entorno natural y social que
observan en su comunidad, as como la importancia de su

preservacin y uso racional de los recursos con que cuentan.
Establecen la relacin entre ambiente, salud y calidad de vida,
a travs de una cultura de prevencin y mitigacin de riesgos y

desastres.
Primer grado
ciedad
lt
iem
oc
po so
ci
iedades
Cultura e
Identidad
Organizacin
social
as
La
las
da
an
act
vi
Tiempo
histrico
Establecen la diferencia entre acontecimientos del pasado y del
presente, reconociendo sucesos histricos importantes de su vida

personal, familiar y de la comunidad.
al
La
so
des
hum
Distinguen valores cvicos, culturales, espirituales y sociales de la
familia. Escuela y comunidad.
Reconocen y comprenden la organizacin familiar, en lo relativo
a sus miembros, funciones, deberes, derechos, ocupaciones y

normas de convivencia.
Reconocen y comprenden la organizacin escolar, respecto a sus
autoridades, personal, funciones y normas escolares.

Reconocen y comprenden la organizacin de la comunidad, en lo
relativo a sus autoridades, organizaciones, miembros y funciones.
Accin social
del ser humano
Ciudadana y Democracia
Identican la forma en que la escuela participa y promueve
acciones que benecien a la comunidad.

Maniestan conocimiento de la importancia de sus acciones en el
fortalecimiento y democratizacin de la convivencia ciudadana.
10
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
S EGUNDO
ser
socia
GRADO
manejando situaciones en donde se maniesta la conciencia, la

voluntad y la creatividad.
Reconocen y distinguen en sus pensamientos lo que recuerdan e
inventan, lo que viven y lo que creen, en bienestar de su calidad

de vida.
Relacin
interpersonal
Convivencia
armnica
Describen la forma como interaccionan y se complementan con
las dems personas, identicando las caractersticas propias de

cada uno y cada una.
Diferencian lo justo de lo injusto y aprenden a respetar la
diversidad y las normas de convivencia social y democrtica, en

el fortalecimiento de una cultura de paz en su hogar, comunidad,
municipio y departamento.
Conocen y cumplen sus deberes, reclaman sus derechos y
demuestran sentimientos de solidaridad y cooperacin en el

ambiente familiar, escolar y comunitario.
Formacin tica
y cvica
ciedad y
ios
fi
co
esp
ac
Espacio
geogrco
pertenencia hacia Honduras, sus tradiciones, estas cvicas,

valores, prceres y smbolos patrios.
Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas
y croquis: ubicacin, puntos cardinales, simbologa y conceptos

geogrcos del municipio y departamento.
La
lo
so
Reconocen su identidad y comprenden el sentimiento de
geogr
Conocen y caracterizan su municipio y departamento, destacando
los municipios vecinos, lmites, elementos geogrcos

importantes y paisajes urbanos y rurales.
Relacin con
su medio social
y natural
Descubren el impacto ambiental, social y econmico que
provocan las actividades que realiza la poblacin de su

departamento.
Identican los principales recursos que permiten el desarrollo
sostenible de las diferentes actividades que se realizan en el

Segundo grado
ciedad
e
y
La
so
Tiempo
histrico
Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para
comprender y trascender el presente.

Conocen e interpretan la evolucin histrica de Honduras, como
iem
condicin necesaria para comprender y trascender el presente.
al
lt
po s
i
oc
Cultura e
Identidad
Reconocen los acontecimientos histricos y culturales
importantes, que tienen relacin con las tradiciones del municipio

y departamento.
Protegen y conservan, tanto el patrimonio histrico como los
valores culturales, espirituales y sociales de la comunidad,

oc
iedades
Comprenden y reconocen la organizacin social y poltica del
da
an
as
La
las
act
vi
Organizacin
social
des hum
Accin social
del ser humano
Identican y explican las formas de asentamientos humanos, as
como las actividades econmicas que se realizan en el municipio

y departamento.
Reconocen las caractersticas, riquezas, manifestaciones
culturales y tnicas del municipio y departamento.
Reconocen y cumplen las normas establecidas en su municipio,
como elemento para la participacin ciudadana.
12
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
T ERCER
ser
socia
ciedad y
manejando situaciones en donde se maniesta lo posible, lo

deseable y lo correcto.
Relacin
interpersonal
Reconocen las necesidades sociales bsicas de la persona y
Convivencia
armnica
Practican valores que promueven la convivencia armnica y la
Espacio
geogrco
expresan sus sentimientos hacia los dems.
cultura de paz en su familia, escuela, comunidad y pas.

Reconocen su cultura y comprenden el sentimiento de
pertenencia e identidad hacia Honduras, sus tradiciones, estas

cvicas, valores, hroes, prceres y smbolos patrios.
Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas
y croquis: ubicacin, puntos cardinales, simbologa y conceptos

geogrcos.
La
lo
ios
fi
co
esp
ac
Formacin tica
y cvica
so
GRADO
geogr
Reconocen y distinguen la ubicacin de Honduras en esferas y
mapas, determinando sus lmites, rea, divisin poltica, regiones

naturales y elementos geogrcos relevantes.
Relacin con
su medio social
y natural
Identican y comprenden las caractersticas de la poblacin
hondurea, sus actividades econmicas, asentamientos humanos

y recursos disponibles, de acuerdo a su ubicacin espacial.
Identican los recursos renovables y no renovables existentes en
Honduras, as como las normas establecidas para su proteccin y

sostenibilidad.
Tercer grado
ciedad
e
y
La
so
Tiempo
histrico
Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para
comprender y trascender el presente.

Conocen e interpretan la evolucin histrica de Honduras, como
iem
oc
po s
i
oc
iedades
Cultura e
Identidad
Reconocen la caracterstica multicultural que tiene Honduras,
Organizacin
social
Comprenden y reconocen la organizacin social y poltica del
representada por sus distintas etnias existentes.
entorno inmediato, identicando las funciones de las principales

autoridades nacionales.
da
an
as
La
las
act
vi
condicin necesaria para comprender y trascender el presente.
al
lt
des hum
Accin social
del ser humano
Describen las principales demandas de la poblacin hondurea
y buscan alternativas en las cuales pueda participar y establecer

consensos para el bien comn.
Comprenden la importancia de la Democracia como caracterstica
de toda sociedad.
14
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
C UA R TO
ser
socia
Relacin
interpersonal
GRADO
Describen la importancia de su historia de vida y la comparan con
otras historias para descubrir las posibilidades y modicaciones a

realizar.
Demuestran habilidades sociales bsicas para el dilogo, la
interaccin con otros y el establecimiento de acuerdos para

solucionar conictos.
Reconocen las diferencias, similitudes y complementariedad de
gnero, sin discriminacin tnica, localizacin, edad y clase social

a la que pertenecen.
Convivencia
armnica
Reconocen y describen los valores cvicos, smbolos patrios y
Espacio
geogrco
Reconocen la importancia y situacin del planeta Tierra como
ciedad y
La
ios
fi
co
esp
ac
geogr
y la cultura de paz en el departamento, pas y regin

centroamericana.
Formacin tica
y cvica
lo
so
Practican valores que promueven la convivencia armnica
Relacin con
su medio social
y natural
personalidades que representan nuestra nacionalidad.
parte del sistema solar.

Describen las caractersticas geogrcas ms sobresalientes
de Centroamrica, explicando la importancia de la ubicacin de

Honduras en el espacio centroamericano.
Identican y comparan las caractersticas de la poblacin
centroamericana, sus actividades econmicas y recursos

naturales para el desarrollo sostenible de los pueblos.
Identican las formas de comunicacin existentes entre los
pases de Centro Amrica y su relacin con el intercambio

comercial, econmico y turstico.
Cuarto grado
ciedad
lt
iem
Tiempo
histrico
po s
Explican la importancia de la Historia, sus fuentes, ciencias
auxiliares y la investigacin como medio que permite la

reconstruccin histrica de un pas.
Identican y caracterizan los grupos precolombinos de Centro
al
La
so
i
oc
Amrica y explican los cambios ocurridos con la llegada de los

espaoles.
Identican e interpretan los perodos de la evolucin histrica de
Centro Amrica como elementos para comprender y trascender el

presente.
oc
iedades
Reconocen la importancia de las caractersticas multiculturales
Organizacin
social
Reconocen la importancia de la organizacin en la convivencia
da
an
as
La
las
act
vi
Cultura e
Identidad
des hum
Accin social
del ser humano
que tiene Centro Amrica, representadas por las distintas etnias

en el desarrollo de las culturas e identidades nacionales.
social, identicando las organizaciones de su comunidad y del

pas.
Reconocen y describen los valores cvicos, smbolos patrios y
personalidades que representan nuestra nacionalidad.

Identican y describen las diferentes ocupaciones y necesidades
de la poblacin centroamericana, desagregada por gnero,

etnicidad, edad y localizacin.
Adquieren la capacidad para argumentar y practicar la
Democracia Participativa como forma de vida y gobierno.

Conocen las leyes como las garantas para ejercer la libertad, los
deberes ciudadanos y los derechos humanos.
16
Pe r s o na
Q U I N TO
ser
socia
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
Reconocen la importancia de la decisin y accin personal,
Relacin
interpersonal
Identican diferencias, similitudes y complementariedad de
Convivencia
armnica
Formacin tica
y cvica
ciedad y
ios
fi
co
esp
ac
Espacio
geogrco
La
lo
so
geogr
GRADO
Relacin con
su medio social
y natural
responsable y consciente, para adquirir la capacidad necesaria

para trabajar por la propia liberacin.

Reconocen la importancia del xito, la competencia y la
solidaridad, tanto en el juego y en la vida diaria, escolar y

comunitaria.
Reconocen la importancia de las leyes y su defensa, como las
garantas para ejercer la libertad, los deberes ciudadanos y los

derechos humanos.
Explican la importancia del conocimiento geogrco para el
estudio del espacio en que vivimos.

Caracterizan al Continente Americano en lo relativo a su divisin
poltica y fenmenos geogrcos relevantes, determinando las

ventajas y desventajas de la ubicacin geopoltica de Honduras.
Comprenden y explican la relacin entre las caractersticas
geogrcas y ambientales del Continente Americano y las

peculiaridades de las actividades econmicas de su poblacin
Reconocen la importancia y los riesgos del desarrollo turstico
para el avance de los pases Latinoamericanos, especialmente

de Honduras.
Quinto grado
ciedad
lt
iem
Tiempo
histrico
po s
Explican la importancia de la Historia, sus fuentes, ciencias
auxiliares y la investigacin como medio que permite la

reconstruccin histrica del Continente Americano.
Identican y caracterizan las grandes civilizaciones
al
La
so
i
oc
precolombinas de Amrica, as como los elementos de su

decadencia.
Analizan y comprenden los procesos histricos de Amrica desde
el descubrimiento hasta el momento actual.
Cultura e
Identidad
oc
iedades
importancia en la conformacin de las identidades nacionales.
Reconocen la organizacin social, econmica y poltica de
Amrica Latina, explicando la importancia de los procesos

democrticos en las distintas organizaciones.
da
an
as
La
las
act
vi
Organizacin
social
Describen la multiculturalidad existente en Amrica y su
des hum
Accin social
del ser humano
Identican la problemtica actual de la poblacin americana,
asumiendo una posicin crtica y responsable frente a la

problemtica encontrada.
Investigan y explican las diferencias entre los distintos procesos
democrticos en Amrica.
18
Pe r s o na
S E X TO
ser
socia
GRADO
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
Reconocen la importancia de la decisin y accin personal,
Relacin
interpersonal
Identican diferencias, similitudes y complementariedad de
Convivencia
armnica
Formacin tica
y cvica
responsable y consciente, para adquirir la capacidad necesaria

para trabajar por la propia liberacin.

Practican actitudes de competencia, honestidad, solidaridad y
respeto, en actividades ldicas y de la vida diaria, como camino

para alcanzar el xito.
Conocen sus derechos y deberes y demuestran sentimientos
de solidaridad y cooperacin en el ambiente familiar, escolar y

comunitario.
Respetan, valorizan y ponen en prctica las leyes, tradiciones,
costumbres, smbolos patrios y estas cvicas de su pas.
ciedad y
ios
fi
co
esp
ac
Espacio
geogrco
La
lo
so
geogr
Relacin con
su medio social
y natural
Identican la importancia del conocimiento geogrco para el
estudio y comprensin del contexto mundial.

Describen el planeta Tierra e identican los aspectos geogrcos,
sociales y econmicos ms relevantes de cada uno de los

continentes.
Identican la relacin existente entre las caractersticas
geogrcas, las actividades econmicas y la movilidad social que

realiza la poblacin mundial.
Explican la situacin de vulnerabilidad social y ambiental de
Honduras a los riesgos y desastres.

Comparan y describen el movimiento y desarrollo turstico en
Honduras y en los dems pases del mundo, analizando la

importancia y riesgo de su explotacin.
Reconocen y analizan crticamente las nuevas tecnologas en
los medios de comunicacin y su inuencia en la sociedad del

conocimiento.
Sexto grado
ciedad
lt
iem
Tiempo
histrico
al
La
so
po so
ci
y analizan las dos teoras existentes sobre el origen de la

humanidad.
iedades
explicando el impacto de la edad moderna en el desarrollo

tecnolgico del presente.
Reconocen la organizacin social, econmica y poltica mundial,
Accin social
del ser humano
Describen las caractersticas, movimientos y problemtica actual
describiendo la participacin de la poblacin latinoamericana,

especialmente la hondurea, en la conformacin de bloques
econmicos.
an
as
La
da
Identican las culturas ms sobresalientes de la antigedad,
Organizacin
social
las
act
vi
relacin con las Ciencias Naturales, determinando la importancia

de esta relacin en el estudio del contexto actual de la
humanidad.
Identican las diferentes formas de periodizar la Historia
Cultura e
Identidad
oc
Denen y caracterizan las Ciencias Sociales y establecen su
des hum
de la poblacin mundial, as como las posibilidades de solucin

Analizan las caractersticas de la Democracia Participativa
y Representativa, mediante el estudio de los artculos

de la Constitucin de la Repblica, acuerdos, convenios
internacionales y otras leyes.
20
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
S PTIMO
ser
socia
GRADO
Adquieren la capacidad de conocerse a si mismos, identicando
sus cualidades personales.

Reconocen el papel de la familia como fundamento del desarrollo
de cada ser humano y de la sociedad en general.
Relacin
interpersonal
Distinguen los diferentes tipos de relaciones y valores que deben
Convivencia
armnica
Identican las diferentes formas de proteger la vida propia y la de
Formacin tica
y cvica
existir entre las personas.
los dems, valorando su importancia.

Elaboran propuestas de diferentes formas de vivir en paz y con
justicia, en su familia, en su comunidad local y en su pas.

Reconocen, describen y respetan los valores cvicos, smbolos
patrios y personalidades que representan nuestra nacionalidad.
iedad y
oc
La
ios
fi
co
esp
ac
Conceptualizan y comprenden la importancia de las Ciencias
Sociales e identican la Geografa como ciencia, su origen,

instrumentos, ciencias complementarias y su objeto de estudio.
lo
Espacio
geogrco
geogr
Demuestran habilidades en el conocimiento de las tcnicas
para la construccin y lectura de mapas, esferas y croquis,

Identicando los aportes del conocimiento geogrco en la
explicacin y formas de enfrentar los riesgos y desastres.
Reconocen la situacin de Honduras en el contexto internacional
de acuerdo con su ubicacin geogrca.
Relacin con
su medio social
y natural
Caracterizan la poblacin de Honduras, en lo relativo a
su poblamiento, distribucin, actividades econmicas,

recursos naturales y tecnolgicos, actividades comerciales,
comunicaciones y medios de transporte.
Describen las caractersticas, problemticas y potencialidades
ms relevantes de su comunidad local, reconocindose como

miembros de la misma, con sus deberes y derechos ante su
medio ambiente y poblacin.
Explican y valoran la situacin de vulnerabilidad social y
ambiental de Honduras a los riesgos y desastres.

Comparan y describen el movimiento y desarrollo turstico en
Honduras y en los dems pases del mundo, analizando la

importancia y riesgo de su explotacin.
Sptimo grado
ciedad
lt
iem
Tiempo
histrico
po s
Reconocen la importancia de los conocimientos histricos, como
fuente de explicacin y comprensin de las caractersticas ms

sobresalientes de la evolucin histrica de la humanidad.
Analizan y comprenden la situacin econmica nacional, por
al
La
so
i
oc
medio del conocimiento de su evolucin histrica, estableciendo

la relacin entre el desarrollo y la poltica nacional.
Explican las caractersticas ms sobresalientes de la evolucin
histrica de la poblacin hondurea.
Cultura e
Identidad
Caracterizan la diversidad de culturas existentes en el pas y su
desempeo en la construccin de la historia e identidad nacional.

Identican y ubican geogrcamente los lugares e instituciones
en las cuales se encuentra representada la Historia de Honduras.
oc
iedades
Identican y analizan la organizacin social y poltica, as como
el ejercicio del poder de las y los miembros de la poblacin

hondurea.
da
an
as
La
las
act
vi
Organizacin
social
des hum
Accin social
del ser humano
Caracterizan la poblacin hondurea en sus actividades
econmicas, culturales y problemtica actual, describiendo

posibles alternativas de solucin.
Explican las relaciones de Honduras con los diferentes
organismos y pases del mundo, destacando el relevante papel

que desempean los hondureos y hondureas.
Investigan y establecen diferencias entre los distintos procesos
democrticos en Honduras y Amrica.
22
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
O C TAVO
ser
socia
GRADO
Reconocen la relevancia de la existencia y prctica de los
valores, como base de una verdadera personalidad y convivencia

social.
Adquieren y desarrollan la capacidad de tomar decisiones que
orienten su accin humana.
Relacin
interpersonal
Convivencia
armnica
Formacin tica
y cvica
Reconocen y aplican el proceso sistemtico-integrador que tiene
el universo de valores que rigen la sociedad.

Identican y practican las diferentes formas de proteger la vida
propia y la de los dems, valorando el respeto a la diversidad de

pensamiento como una necesidad de convivencia armnica.
Reconocen y valoran la Constitucin de la Repblica como
ley fundamental para comprender las caractersticas y

funcionamiento de un Estado de Derecho.
Conocen las regulaciones establecidas sobre los deberes y
derechos de cada ciudadano y ciudadana, como requisito

indispensable para la vida en sociedad.
ciedad y
ios
fi
co
esp
ac
Espacio
geogrco
Conocen e interpretan la clasicacin de la Geografa, para la
mejor comprensin de las situaciones en los diferentes espacios

geogrcos.
La
lo
so
geogr
Conocen y distinguen la ubicacin de Amrica en esferas y
mapas, determinando sus lmites, caractersticas, divisin poltica,

regiones y condiciones fsico-geogrcas de Amrica.
Relacin con
su medio social
y natural
Identican y comprenden las caractersticas de la poblacin
americana, sus actividades econmicas, movilidad, distribucin,

espacios y recursos disponibles.
Conocen y valoran la existencia y uso de los diversos recursos
naturales de Amrica y la importancia de la aplicacin de polticas

de Desarrollo Sostenible para mejorar la calidad de vida de las
presentes y futuras generaciones.
Octavo grado
ciedad
lt
iem
Tiempo
histrico
po s
Reconocen la importancia de los conocimientos histricos como
fuente de explicacin y comprensin de las caractersticas ms

sobresalientes de la evolucin histrica de la humanidad.
Analizan y comprenden la actual conformacin de los diferentes
al
La
so
i
oc
Bloques Econmicos del Continente Americano, partiendo de su

evolucin histrica, y explicando la participacin de Honduras
Describen los aportes de cada perodo histrico de la poblacin
americana en la identicacin de su identidad y patrimonio

histrico.
Cultura e
Identidad
Describen los elementos culturales que identican a la poblacin
latinoamericana, valorando las caractersticas interculturales de

los diferentes pases del Continente Americano.
Identican y ubican geogrcamente los lugares e instituciones
en las cuales se encuentra representada la Historia de Amrica.
oc
iedades
La
las
Organizacin
social
Reconocen la organizacin social, econmica, cultural y poltica
de Amrica.
vi
da
an
act
as
Analizan y describen las caractersticas econmicas

des hum
Accin social
del ser humano
predominantes en los procesos comerciales y econmicos que se

desarrollan en el Continente Americano.
Reconocen el papel de las poblaciones americanas y sus
gobiernos, en los procesos de integracin econmica, poltica y

de resolucin pacca de los conictos.
Conocen sus derechos y deberes y demuestran sentimientos de
solidaridad y cooperacin en la resolucin de conictos en los

pases de Amrica.
24
Pe r s o na
Conocimiento
de s mismo y
de su entorno
N OV E N O
ser
socia
Relacin
interpersonal
Convivencia
armnica
Formacin tica
y cvica
ciedad y
ios
fi
co
esp
ac
Espacio
geogrco
Identican y fortalecen sus habilidades y limitaciones psico-
fsicas, actuando sobre las mismas, a n de tener un pleno

desarrollo de la vocacin humana.
Identican el conjunto de valores fundamentales para
desempear todo trabajo con efectividad, como requisito

indispensable para el desarrollo de la sociedad y dignicacin
humana.
Conocen los antecedentes que determinan la razn de ser de
los Derechos Humanos, identicando el carcter utilitario de sus

regulaciones.
Reconocen la importancia del carcter continuo que debe tener
el estudio como medio para la realizacin tica y profesional del

individuo.
Reconocen la importancia actual del estudio de la Geografa
Econmica y Poltica, analizando la condicin internacional de

Honduras en el orden econmico, poltico, diplomtico y social.
La
lo
so
GRADO
geogr
Conocen y manejan la divisin poltica de cada continente,
relacionando las caractersticas fsico- geogrcas y la

distribucin de la poblacin a nivel mundial.
Relacin con
su medio social
y natural
Reconocen el potencial de la actividad turstica como una nueva
oportunidad de desarrollo econmico para Honduras.

Reconocen la importancia y aplicabilidad de la geografa en los
procesos de enfrentamiento a los riesgos y desastres.
Noveno grado
ciedad
lt
iem
Tiempo
histrico
po s
Establecen relaciones entre las diferentes formas de periodizar la
Historia Mundial, identicando los aportes de las civilizaciones en

el desarrollo de la humanidad.
Comprenden las grandes revoluciones sociales, identicando
al
La
so
i
oc
causas y consecuencias en el mundo actual.

Comprenden e identican los diferentes conictos mundiales, por
medio del conocimiento de su origen, antecedentes y lecciones

aprendidas.
Cultura e
Identidad
oc
iedades
as
La
las
da
an
act
vi
Organizacin
social
des
hum
Accin social
del ser humano
Conocen la riqueza cultural de las grandes civilizaciones de la
antigedad y los aportes al desarrollo de la humanidad.
Reconocen las organizaciones sociales, diplomticas,
econmicas y polticas del mundo, destacando la importancia

para Honduras, de formar parte de ellas.
Analizan la divisin natural e internacional del trabajo,
estableciendo la relacin de sta con las condiciones de deuda

externa de la poblacin mundial.
Comprenden las diferentes acciones y actividades econmicas
que realiza la poblacin mundial, por medio de la identicacin y

caracterizacin de los sectores de la economa.
Comprenden los Indicadores de Desarrollo Humano (IDH),
analizando comparativamente la situacin en Honduras y

estableciendo relaciones con las polticas econmicas y sociales
actuales.
Explican la Doctrina del Derecho Internacional y analizan la
participacin de Honduras en este contexto.
26
Ciencias Naturales
E s t n d a r e s
P RIMER
GRADO
ser
es vi
v
os
Lo
Ciencias Naturales
Los seres
vivos
Identican diferencias entre los seres vivos y cuerpos sin vida.

Identican las partes de las plantas de su entorno, clasicndolas
te
segn el lugar donde viven, su utilidad e importancia.

su
ambi
Clasican los animales de acuerdo a algunas caractersticas
en
propias de su especie.
Identican los recursos naturales de su entorno y practican
medidas para su proteccin.
Investigacin
cientca
r huma
n
o
El
se
El cuerpo
humano
Comentan la informacin obtenida por medio de prcticas de
laboratorio.
Describen los componentes anatmicos bsicos de la estructura
del cuerpo humano y la funcin de cada una de estas partes.

Reconocen las caractersticas de los sistemas seo y muscular
del cuerpo humano.
d
y l
a salu
Los sentidos
Reconocen los rganos de los sentidos, sus funciones y
cuidados.
Higiene, salud y nutricin
Describen la importancia del funcionamiento del corazn,
cerebro, pulmones y estmago en el cuerpo humano.

Reconocen las normas bsicas de higiene personal y
comunitario, mencionando su importancia para asegurar la

preservacin de la salud.
Identican los sntomas de las enfermedades respiratorias e
intestinales.
Clasican los alimentos por su origen y su relacin con la
nutricin.
Investigacin cientca
laboratorio.
27
Primer grado
tierra
La
El universo
Identican los componentes que forman el universo sealando
algunas caractersticas.
El sistema
solar
el
unive
rs
Composicin
de la tierra
Reconocen las caractersticas generales de algunos elementos
del sistema solar.

Identican los movimientos de la tierra y su relacin con las
actividades de los seres vivos.

Describen algunas caractersticas de los elementos que
te
ria, ener
Investigacin
cientca
La materia
Reconocen los estados de la materia, mencionando algunas
La energa
tec
g
nolo
Identican las formas de energa y su aplicacin en las
actividades del ser humano.
laboratorio.
caractersticas generales.
componen el planeta Tierra.
Mquinas
simples y
compuestas
Reconocen las mquinas simples y compuestas que se utilizan
en su regin.
Elementos
naturales y articiales
Identican la materia prima y los productos elaborados en su
entorno.
laboratorio.
28
ser
es vi
v
os
Lo
S EGUNDO
Los seres
vivos
GRADO
Reconocen las caractersticas de los seres vivos y cuerpos sin
vida.
Clasican las plantas de su entorno segn sus caractersticas y
funciones bsicas.
te
su
e
ambi
Clasican los animales de acuerdo a sus caractersticas y
utilidad.
Identican los recursos naturales de su regin tomando en

cuenta sus caractersticas y utilidad.
Comentan y comparan la informacin obtenida por medio de
prcticas de laboratorio.
r huma
n
o
El
se
El cuerpo
humano
Describen el cuerpo humano y la funcin de cada una de sus
partes, reconociendo las distintas etapas del desarrollo y sus

necesidades bsicas.
Describen las caractersticas y funciones bsicas de los sistemas
d
y l
a salu
seo y muscular del cuerpo humano.

Reconocen las caractersticas y funciones bsicas del sistema
digestivo del cuerpo humano.

Reconocen las funciones bsicas del sistema respiratorio del
cuerpo humano.
Los sentidos
Describen la estructura, funciones y cuidados bsicos de los
rganos de los sentidos.
Higiene, salud
y nutricin
Reconocen los sntomas de las enfermedades virales y las
normas de higiene para prevenirlas.

Clasican los alimentos por su origen, composicin y su relacin
con la nutricin.
Segundo grado
tierra
La
El universo
Identican las caractersticas de algunos astros que conforman el
universo.
El sistema
solar
el
unive
rs
Composicin
de la tierra
Describen las caractersticas de algunos planetas del sistema
solar.
Describen los movimientos de la tierra y su relacin con las
estaciones del ao.

Identican los componentes de la tierra mencionando sus
caractersticas.
te
La materia
ria, ener
La energa
tec
g
nolo
caractersticas.
caractersticas.
Mquinas
simples y
compuestas
Reconocen las mquinas simples y compuestas y su utilidad para
el ser humano.
Elementos naturales y
articiales
Identican algunas actividades del ser humano en las que se
hace uso de tecnologa.
30
es vi
v
ser
Seres vivos
su
am
GRADO
Reconocen las caractersticas de los seres vivos y cuerpos sin
vida, mencionando los benecios que obtienen al relacionarse

entre s.
Describen las caractersticas y mecanismos de reproduccin de
te
os
Lo
T ERCER
n
bie
las plantas.
Clasican los animales de acuerdo a sus caractersticas y
funciones especcas.
Clasican los recursos naturales identicando estrategias de
conservacin para evitar la alteracin en los ecosistemas.
Registran grcamente la informacin obtenida en prcticas de
laboratorio.
r huma
n
o
El
se
d
y l
a salu
El cuerpo
humano
Los sentidos
Describen algunas caractersticas, funciones y cuidados de
los rganos de los sistemas esqueltico, muscular digestivo,

respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor del cuerpo
humano.
Identican las caractersticas de los rganos de los sentidos, su
funcionamiento y cuidados bsicos.
Higiene, salud y
nutricin
Describen la importancia del ejercicio fsico y el consumo de
alimentos nutritivos para el buen funcionamiento del organismo.

Reconocen los riesgos, medidas de prevencin y forma de actuar
en caso de que se produzcan desastres y accidentes.

Clasican los alimentos por sus caractersticas y funcin
alimenticia.
laboratorio.
Tercer grado
tierra
La
El universo
Identican las caractersticas de los astros que conforman el
universo.
El sistema
solar
el
unive
rs
Composicin
de la tierra
Identican las caractersticas de los elementos que conforman el
sistema solar.
Identican las principales fuentes de agua de su entorno y
practican medidas para su conservacin.

Reconocen los cuidados y tratamientos que se le debe brindar al
suelo para evitar la erosin y mantener sus nutrientes.

Identican estrategias para evitar la contaminacin del aire.
te
ria, ener
La materia
La energa
tec
nolo
Describen las fuentes de energa y su aplicacin en mquinas y
trabajo.
Identican los cambios de estado de la materia mencionando sus
caractersticas.
laboratorio.
Mquinas
simples y
compuestas
Describen algunas caractersticas de las mquinas simples y
compuestas, mencionando su utilidad.
articiales
Identican los procesos en los que el ser humano hace uso
de tecnologa aplicada a la produccin de cultivos locales y

tratamiento de los desechos slidos.
laboratorio.
32
ser
es vi
v
Seres vivos
GRADO
Describen las caractersticas, clasicacin, funciones especcas,
utilidades y formas de reproduccin de las plantas.
os
Lo
C UA R TO
Clasican los animales de acuerdo a sus caractersticas, utilidad
y funciones bsicas.
te
su
am
n
bie
Identican las principales relaciones y caractersticas entre los
seres vivos de una misma y diferente especie.

Reconocen las caractersticas de un ecosistema identicando
estrategias de conservacin para evitar su alteracin.

Reconocen los tipos de clulas, sus partes, organizacin y
funcionamiento.
Investigacin
cientca
r huma
n
o
El
se
El cuerpo
humano
Registran e interpretan la informacin obtenida en prcticas de
laboratorio.
Reconocen las caractersticas, funciones y cuidados de los
rganos de los sistemas seo, muscular, locomotor y nervioso del

cuerpo humano.
Describen las caractersticas, funciones y cuidados de los
d
y l
a salu
rganos de los sistemas digestivo, respiratorio y circulatorio del

cuerpo humano.
Describen las caractersticas, funciones y cuidados de los
rganos de los sistemas excretor, inmunolgico y reproductor del

cuerpo humano.
Los sentidos
Identican algunas caractersticas, enfermedades y cuidados de
los rganos de los sentidos.
Higiene, salud
y nutricin
Identican las caractersticas, formas de prevencin y tratamiento
de las enfermedades comunes, infectocontagiosas, hereditarias y

nutricionales.
Describen los benecios e importancia de una nutricin adecuada
y la prctica de medidas de higiene.

Identican los riesgos, medidas de prevencin, instituciones que
prestan servicios de emergencia y la forma de actuar en caso que

se produzcan accidentes y desastres.
Investigacin
cientca
laboratorio.
Cuarto grado
tierra
La
El universo
Describen los astros que conforman el universo, sealando sus
caractersticas.
El sistema
solar
el
unive
rs
Composicin
de la tierra
Describen las caractersticas de la estructura interna y externa
del planeta Tierra y su relacin con la vida.

Identican las caractersticas de los diferentes tipos de suelo de
la zona.
te
ria, ener
La materia
La energa
tec
nolo
Identican las caractersticas de los tipos y fuentes de energa y
su aplicacin en la industria.
Identican las caractersticas y propiedades de los estados de la
materia.
laboratorio.
Mquinas
simples y
compuestas
articiales
Reconocen los tipos de mquinas simples, describiendo las
caractersticas de la palanca.
Identican las caractersticas de los materiales segn su origen y
los procesos de fabricacin.

Reconocen las caractersticas de los ciclos naturales en el
desarrollo de la vida en el planeta Tierra.
laboratorio.
34
ser
es vi
v
Seres vivos
GRADO
Describen la estructura de la clula, su funcionamiento y
principios de la teora celular.
os
Lo
Q U I N TO
Describen las caractersticas de los seres vivos segn el reino al
que pertenecen.
te
su
am
n
bie
Reconocen las semejanzas y diferencias entre individuos de una
misma especie a travs de la herencia de genes.

Determinan las caractersticas e importancia de los diferentes
ecosistemas.
Identican las caractersticas de los recursos naturales y peligros
a los que estn expuestos por las acciones del ser humano.
Describen los ecosistemas naturales ms importantes de
Honduras mencionando su ubicacin.
Comunican en forma escrita y grca la informacin obtenida en
el desarrollo de prcticas de laboratorio.
r huma
n
o
El
se
El cuerpo
humano
Identican las caractersticas, funciones y cuidados de los
sistemas reproductores femenino y masculino.

Identican las principales caractersticas, funciones y cuidados de
los sistemas nervioso y endocrino.
d
y l
a salu
Los sentidos
Describen las caractersticas y cuidados de los rganos de los
sentidos y su relacin con el sistema nervioso.
Identican las caractersticas, formas de prevencin, cuidado y
tratamiento de las enfermedades frecuentes y adicciones.

Identican los rganos y funciones del sistema inmunolgico del
ser humano.
Reconocen los riesgos, medidas de prevencin y la forma de
actuar en caso de que se produzcan accidentes y fenmenos

meteorolgicos.
Investigacin
cientca
Quinto grado
tierra
La
El universo
Describen el origen y organizacin del universo, mencionando los
avances tecnolgicos para su exploracin.
El sistema
solar
el
unive
rs
Composicin de
la tierra
Describen las caractersticas de los planetas, mencionando
la inuencia que ejerce el sol sobre todos los elementos del

sistema.
Identican los elementos que intervienen en los cambios del
clima, mencionando los instrumentos de medicin.

Reconocen las caractersticas de las capas y subcapas de la
tierra y su utilidad a los seres vivos.

Mencionan las caractersticas de los procesos que contribuyeron
a la formacin de la corteza terrestre.
te
La materia
ria, ener
La energa
tec
nolo
Reconocen las caractersticas de las formas, fuentes y
transformaciones de la energa.
Describen las caractersticas de los cambios fsicos y qumicos
de la materia.
Mquinas
simples y
compuestas
Describen las caractersticas de las mquinas simples y su
utilidad en el trabajo.
articiales
Reconocen los fenmenos que contribuyen a la contaminacin
atmosfrica, mencionando sus caractersticas.
36
ser
es vi
v
Seres vivos
GRADO
Describen las caractersticas y funciones de los organelos
celulares.
os
Lo
S E X TO
Clasican los seres vivos segn las categoras taxonmicas.

Identican caractersticas hereditarias como fundamento en el
te
su
ambi
en
proceso de evolucin en los seres vivos.

Describen las caractersticas de las eras geolgicas del planeta
Tierra.
Determinan las caractersticas del ecosistema bosque y las reas
naturales protegidas de Honduras.
Investigacin
cientca
r huma
n
o
El
se
El cuerpo
humano
Aplican los pasos del mtodo cientco como base fundamental
para la interpretacin objetiva de diferentes tipos de fenmenos.
Describen las principales funciones y cuidados de los rganos
que forman el sistema nervioso central.

Describen las caractersticas anatmicas y siolgicas de los
sistemas reproductores femenino y masculino.

d
y l
a salu
Identican los mtodos de planicacin familiar, mencionando sus
ventajas y desventajas.
Describen el funcionamiento y coordinacin del sistema nervioso
y endocrino.
Reconocen las caractersticas y necesidades de cada etapa del
desarrollo del ser humano.
Los sentidos
Reconocen las funciones sensoriales de los rganos de los
sentidos y su relacin con el sistema nervioso.
Describen las caractersticas de las infecciones de transmisin
sexual y la forma de prevenirlas.

Identican las caractersticas y funciones del sistema
inmunolgico del ser humano.

Describen la importancia de la lactancia materna en el desarrollo
del recin nacido.

Reconocen los riesgos, medidas de prevencin y la forma de
actuar en caso de que se produzcan desastres.
Sexto grado
tierra
La
El universo
Describen el origen, organizacin y accin que ejerce la fuerza
gravitacional de los cuerpos del universo.
El sistema
solar
el
unive
rs
Describen el origen del sistema solar, mencionando las
caractersticas de los planetas y la luna.

Reconocen algunos implementos tecnolgicos usados en la
exploracin del espacio universal.
Composicin de
la tierra
Reconocen las caractersticas del suelo y su importancia para los
seres vivos.
te
La materia
ria, ener
La energa
tec
nolo
Describen las propiedades y caractersticas de la estructura de la
materia.
Describen la importancia del uso y manejo de las fuentes de
energa como un recurso bsico para el desarrollo del ser

humano.
Reconocen las formas de transmisin y efectos que produce el
calor sobre los cuerpos.

Identican las propiedades de la luz, sonido y fenmenos
lumnicos.
Identican las caractersticas de las manifestaciones y fuentes
energticas.
Mquinas simples
y compuestas
Describen las caractersticas de las mquinas simples y
compuestas y su utilidad al ser humano.
articiales
Reconocen algunos inventos de las etapas del desarrollo
tecnolgico.
38
ser
es vi
v
os
Lo
S PTIMO
Los seres
vivos
GRADO
Aplican el mtodo cientco para la obtencin de resultados ms
precisos de diferentes tipos de fenmenos.

Identican las diferencias entre clulas eucariota y procariotas,
animales y vegetales.
te
su
e
ambi
Reconocen las caractersticas y los niveles de organizacin de
los seres vivos.

Describen las caractersticas del reino vegetal, identicando las
especies ms importantes de su entorno.

Describen las caractersticas de los animales sealando su
clasicacin.
Describen las caractersticas de las etapas del desarrollo de los
seres vivos.
Reconocen la importancia del comportamiento y relaciones de los
seres entre s y el medio ambiente.
Aplican los pasos del mtodo cientco en los procesos de
investigacin experimental.
r huma
n
o
El
se
d
y l
a salu
El cuerpo
Humano
Higiene,
salud y
nutricin
Describen las caractersticas siolgicas y anatmicas de los
rganos de los sistemas reproductores.

Identican las caractersticas, origen, tratamiento y medidas de
prevencin de las enfermedades ms frecuentes en Honduras.

Identican las caractersticas de las infecciones que surgieron a
nales del siglo XX.

Describen las caractersticas de las principales infecciones de
transmisin sexual, su prevencin y efectos.

Describen los factores que favorecen la propagacin y
prevalencia del VIH/SIDA y las medidas de prevencin.
Sptimo grado
tierra
La
El universo
Identican los elementos que forman el universo describiendo sus
caractersticas.
El sistema
solar
el
unive
rs
Describen las teoras sobre la constitucin del universo, su
organizacin y caractersticas.
Describen la historia geolgica de la Tierra.
Composicin de
la tierra
Identican la estructura y los componentes de la Tierra
mencionando sus caractersticas.

Describen los fenmenos meteorolgicos y los factores
atmosfricos que determinan el clima en Honduras.

Reconocen la importancia del suelo, su clasicacin y los tipos de
suelo en Honduras.
te
ria, ener
La materia
a
Identican las propiedades de la materia segn sus
caractersticas.
Identican las caractersticas de los cambios fsicos y qumicos
de la materia.
tec
nolo
Determinan las caractersticas generales de los elementos
qumicos mencionando su clasicacin.
La energa
Identican las caractersticas de las manifestaciones y
transformaciones de la energa.
Resuelven problemas que impliquen el clculo de energa
cintica y potencial de los cuerpos.

Identican las medidas y acciones de ahorro de energa en las
diferentes actividades del ser humano.

Resuelven problemas de la vida cotidiana en los que se apliquen
diferentes conversiones de unidades en magnitudes escalares.
40
ser
es vi
v
os
Lo
O C TAVO
Los seres
vivos
GRADO
Describen la clasicacin cientca de los seres vivos,
mencionando los niveles taxonmicos utilizados.

Clasican los seres vivos de acuerdo al reino que pertenecen
mencionando caractersticas especcas de cada uno.
te
su
am
n
bie
Identican las caractersticas del sistema digestivo de los seres
vivos mencionando sus enfermedades ms comunes.

Describen las partes del sistema respiratorio de los seres vivos y
las enfermedades ms comunes asociadas con ste.

Describen las caractersticas del sistema excretor de los seres
vivos.
Reconocen las caractersticas y funciones de los rganos del
sistema circulatorio.
Reconocen las caractersticas de la ora y fauna hondurea,
mencionando las especies en peligro de extincin e instituciones

que trabajan a favor de su conservacin.
Obtienen y reportan resultados de prcticas de laboratorio.
r huma
Identican las caractersticas y etapas de los procesos del ciclo
n
o
El
se
El cuerpo
humano
celular y meiosis.
Describen las caractersticas de la herencia gentica en los seres
humanos.
d
y l
a salu
Higiene, salud
y nutricin
Reconocen las caractersticas y funciones del sistema
inmunolgico, los sntomas, etapas, formas de prevencin y

derechos de las personas infectadas con el VIH/SIDA.
Reconocen los grupos alimenticios que conforman una dieta
balanceada y su importancia para conservar la salud.

Describen las causas y caractersticas de los principales
desrdenes nutricionales en el ser humano.
Octavo grado
tierra
La
Composicin
de la Tierra
Reconocen la importancia de los recursos hdricos del pas y
practican medidas para su mejoramiento y conservacin.

Describen las caractersticas de los fenmenos climticos El nio
y La nia, mencionando sus efectos en la salud y economa del

pas.
r
unive
el
Identican los huracanes que ms han afectado el pas
mencionando el impacto producido.

Describen las caractersticas de los factores que intervienen en la
formacin y evolucin del suelo.

Reconocen la importancia de produccin agrcola y su
contribucin a la economa del pas.
te
La energa
ria, ener
Describen las caractersticas del movimiento ondulatorio y las
aplicaciones de los fenmenos relacionados con el sonido.
Describen las caractersticas de la luz mencionando las
aplicaciones de los fenmenos relacionados con sta.

tec
nolo
Resuelven problemas en los que se determine la velocidad de
propagacin de una onda.

Identican las caractersticas de las formas de energa y sus
procesos de transformacin.
Identican las diferencias entre el calor y la temperatura y su
inuencia en los seres vivos y el medio ambiente.

Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se requiera
la conversin de temperatura de las diferentes escalas

termomtricas.
Mquinas
Identican las partes de una mquina trmica, mencionando sus
caractersticas y utilidad.
42
ser
es vi
v
os
Lo
N OV E N O
Los seres
vivos
GRADO
Describen las teoras sobre el origen de la vida en la Tierra.

Identican las diferencias entre organismos unicelulares y
pluricelulares.
Describen el origen y organizacin de tejidos, rganos y sistemas
te
su
ambi
en
de los organismos multicelulares.

Describen las caractersticas, niveles de organizacin, relaciones
entre los microorganismos y los dems seres vivos, mencionando

los benecios y daos que provocan.
Describen las funciones de la clula mencionando la diversidad
celular en el ser humano.
Analizan y reportan resultados obtenidos en prcticas de
laboratorio.
r huma
n
o
El
se
El cuerpo
humano
Reconocen las caractersticas anatmicas y siolgicas del
sistema reproductor humano.

Describen las diferentes etapas desde la fecundacin hasta el
nacimiento de un infante.
d
y l
a salu
Identican las caractersticas anatmicas y siolgicas de los
rganos del sistema nervioso.
Los sentidos
Higiene, salud
y nutricin
Describen la estructura y funcin de los rganos de los sentidos.

Identican las caractersticas de las adicciones y las
consecuencias para la salud.

Describen las caractersticas de algunas enfermedades de
transmisin sexual mencionando las formas de prevencin.

Reconocen los mtodos de planicacin familiar, mencionando
sus ventajas y desventajas.
laboratorio.
Noveno grado
tierra
La
Composicin
de la Tierra
Describen las caractersticas de la estructura de la Tierra.

Reconocen las caractersticas de los fenmenos ssmicos y su
relacin con el movimiento de las placas tectnicas.

Describen las caractersticas de la corteza terrestre.
el
unive
rs
Identican las caractersticas de los minerales y las rocas.
te
La materia
ria, ener
g
Identican las caractersticas de los cuerpos en movimiento.

Resuelven ejercicios prcticos aplicables al movimiento rectilneo
laboratorio.
uniforme y variado.
tec
Identican elementos qumicos mencionando sus caractersticas.
g
nolo
Reconocen las caractersticas del tomo, mencionando las
teoras y modelos atmicos.

Resuelven ejercicios de aplicacin en los que se requiera el
clculo de la masa atmica de un elemento.

Escriben la conguracin electrnica de algunos elementos
qumicos, para determinar la ubicacin de los electrones de un

tomo en los niveles y sub niveles.
Identican los tipos de enlaces y reacciones qumicas segn sus
caractersticas.
Resuelven ejercicios de aplicacin en los que se determinen las
funciones de qumica inorgnica.
La energa
Identican cargas y los mtodos para cargar elctricamente un
cuerpo.
Resuelven ejercicios de aplicacin en los que se determine la
intensidad de la corriente elctrica y la Ley de Ohm.

Disean circuitos elctricos sencillos en serie y pararelo de
corriente continua y alterna.
laboratorio.
44
A GRADECIMIENTO
Atlntida
Coln
Darlin Melissa Escoto
Amilcar Leonel Jones
Miriam Janneth Brizuela
Dilcia Flores
Blanca Marina Urbina
Mirna Mara Villeda
Dilcia Yubany Espinal
Claudia Joana Bardales
Norma Cristina Cuestas
Doris Mara Palacio
Cruz Ramn Snchez
Ren Arturo Alvarado Lara
Edis Margarita Castro
Dania Xiomara Henrquez
Reyna Dolores Erazo
Francisco Abener Tbora
Eduardo Ren Antnez
Sonia Leticia Gonzlez
Gladis Clix Sandoval
Hilda Banegas
Iris Ethel Sarmiento
Jary Villatoro Padilla
Corts
Juan Ramn Palacios
Jos Agustn Murillo Barrera
Arelis Castillo
Julia Siliazar
Karen Guadalupe Medrano
Biviana Suyapa Rosa Len
Karla Patricia Urbina
Karla Yesenia Muos Ayala
Claudia Iveth Escobar
Ledis Maritza Luque
Mara Argentina Daz Suazo
Danelia Paz Pineda
Liselda Carias Sandoval
Mara Elena Oroman
Daniel Callejas
Loida Georgina Sabio
Marva Izel Eschocher
Elida Rosa Daz
Mabel Martnez
Nelson Amaya Coello
Eloisa Nez
Mara Dolores Durn
Rony Alcides Gonzles
Ftima Lorena Bobadilla
Mara Dolores Glvez
Silvia Sarmiento
Gilma Xiomara Flores Rivera
Marlen Judith Andino
Vctor Iraheta Alvarado
Gladis Castro
Mayra Rodrguez
Hilda Mara Ulloa
Mery Castaeda
Jos Elas Chinchilla
Modesto Muoz Meja
Comayagua
Jos Javier Velsquez
Moiss Alberto Hernndez
Constantino Suazo Villanueva
Jos Rolando Maldonado
Neldo Noxabel
Edna Sofa Maldonado
Kenny Edgardo Ortega
Omar Arturo Gmez
Elcy Anariba Meja
Laura Esther Sierra
Rosa Elvia Villeda
Elsidia Dimelia Alvarado
Leily Alvarado
Rossell Wilfredo Antnez
Mara Bernarda Guzmn
Marcia Yolanda Urbina
Wendy Marisela Palma
Rosa Janeth Vsquez
Minerva Vsquez Hernndez

Natalia Barahona Lpez
Nelsi Bonilla Jimnez
Choluteca
Copn
Oneyda Rodas
Claudia Lizeth Ortiz
Alma Patricia Mateo
Reynaldo de Jess P.
Concepcin Bricelda Paz Gonzlez
Bessy Elizabeth Alemn
Zonia Josefa Medina Galo
Dina Luz Maradiaga
Denis Gerardo Henrquez
Erika Beatriz Soto Zelaya
Eleazar Valeriano Cruz
Fidel Antonio Reyes Soto
Elas Cardozo
Leyla Patricia Osorto
Elmer Rivera
Mara Amada Betancourth
Elsa del Carmen Bueso
Noem Martnez Guilln
Gilma Edith Miranda Romero

Javier Armando Castillo
Juan Ramn Trejo
Lesli Ruth Prez Meja
Martha Delia Jurez
El Paraso
La paz
Olancho
Fany Yamileth Fonseca
Alex Alduvn Lpez Garca
Claudia Mara Maldonado
Francis Judith Reyes
Edilberto Galeano Mndez
Mara del Carmen Rodrguez
Leticia Turcios Andino
Elsias Meja Aguilar
Mercedes Adilia Girn
Marys Isabel Meja Sosa
Fausto Meja Chavarra
Rosa Patricia Cruz
Nolvia Araceli Talavera Bermdez
Jos Ramn Castillo
Sulma Yarleny Godoy
Norma Lidia Figueroa Meja
Marco Tulio Villanueva
Wilmer Roberto Chandias Padilla
Patricia Fiallos
Nancy Odette Crcamo
Zaide Jaquelin vila
Reina Lizeth Sosa Ruiz
Nectal Cardona Pealva
Ruth Lizeth Salinas Mendoza
Tesla Marina Medina
Santa Brbara
Vilma Yamileth Barrientos
Araceli Sagastume
Lempira
Dunia Yamileth Bardales
Francisco Morazn
Cndido Ovidio Vargas
Edguin Yovany Sabilln
Ana patricia Sierra
Flix Octavio Prez
Jess Manuel Hernndez
Blanca Azucena Ramrez
Francisco Ovidio Lara
Marlene Mirella Paredes
Doris Sulema Sosa
Ingri Marisol Meja Sates
Nelson Roberto Delgado Baide
Lourdes Marisol Suazo
Lorens Beatriz Perdomo
Nini Yadira Vallecillo
Mara del Carmen Osorto
Mara Santos Mrtir Prez
Ruth Noem Rosa
Rosa Elvira Estrada
Nerin Ubence Reyes
Walter Nehring Paz
Wilfredo Caballero
Porfirio Meja
Yeny Roxana Galo
Rafael Reyes Molina
Gracias a Dios
Santos Ramn Gonzles
Valle
Sergio Eliseo Pineda
Adanilo Garca Reyes
Vilma Suyapa Cruz Pea
Alejandra Meja Rodrguez
Alberto Samuel Haylock
Frediz Valds Alvarado
Carlos Alberto Hernndez
Juan ngel vila
Ocotepeque
Juan Carlos Lazo
Elder Leonel Portillo Valle
Milton Adolfo Galeas
Intibuc
Ever Josu Gmez
Rosa Elba Ortiz Velsquez
Juan Jos Argueta
Ftima del Trnsito Chinchilla
Santos Eduardo Granados
Santos Alfonso Domnguez
Ftima Elizabeth Contreras
Walter Giovanni Banegas
Vilma Araceli Meza
Gloria Argentina Nez

Gustavo Adolfo Arita
Hilda Argentina Alvarado
Islas de la Baha
Hugo Alonso Murcia
Bessy Lizeth Alemn
Idania Marieth Aquino
Elvir Puerto Bustillo
Jos Ramn Villeda
Jony Xavier Alvarenga
Marinela Recinos
Mirna Liliana Puerto
Rosa Idalia Landaverde

Vernica Anyoleth Villeda
Wendy Xiomara Osorio
Yoro
Equipo Tecnico
Aleyda Lpez Aquino
Ada Luz Pineda
Carlos H. Escobar
Martha Lidia Rodrguez
Cinthia Ivette Barahona
Ramn A. Rivera
Delmy Judith Pineda
Ramn Rosa Ramrez
Enna Rosmery Nez Ruiz
Rosario Baide Cardona
Gerardo Arturo Velsquez
Saida Ivette Herrera Aguilar
Griselda Yamileth Alvarado Meja

Hctor Rolando Bonilla
Irma Lazo Velsquez
Jos Joel Vsquez
Jos Moiss Quevedo
Jos Santos Ramrez
Juan Ramn Rosales Ortiz
Leydi Yadira Fernndez
Lidia Azucena Escoto
Margarita Alfaro
Mara Irene Henrquez
Milagro Del Carmen Snchez
Norma Rosario Ortega
Ramn Joel Maradiaga
Rosa Guardado Gmez
Ruth Baleska Cruz Nez
Sandra Suyapa Ruiz
El pueblo y gobierno de Honduras agradecen al pueblo y gobierno de los Estados Unidos de Amrica el apoyo tcnico y
financiero brindado a travs de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), mediante el
Proyecto Mejorando el Impacto al Desempeo Estudiantil de Honduras (MIDEH).
Contrato #: CA No. 522-A-00-07-01001-00 y cuya referencia es GDN-A-00-03-00006-00

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Repblica de Honduras

Versin preliminar 2009

Qu son estndares educativos nacionales?

Caractersticas de los estndares educativos nacionales

Finalidades de los estndares educativos nacionales

deben saber y saber hacer.

evaluacin precisos para realizar evaluaciones internas y externas.

La estructura de los estndares educativos nacionales

Cada componente ofrece una determinada cantidad de estndares.

Reconocen y distinguen en sus pensamientos lo

Describen la importancia del funcionamiento

Reconocen las normas bsicas de higiene

Los Estndares y la Evaluacin de los Aprendizajes

Evaluacin de los aprendizajes

Identican sentimientos tanto en su persona como en los dems,

manejando situaciones en donde se maniesta el ejercicio de la

Reconocen similitudes y diferencias de gnero en el entorno

familiar, escolar y comunitario, describiendo la forma como

respetar las normas de convivencia social y democrtica, en el

demuestran sentimientos de solidaridad y cooperacin en el

Ubican y describen los espacios fsicos importantes de su casa,

aula, escuela y comunidad, identicando los puntos cardinales

patrios, participando en las diferentes estas cvicas escolares,

Muestran actitudes de respeto hacia los prceres y smbolos

Identican las diferentes ocupaciones que realizan los pobladores

y aprecian los principales recursos que permiten el desarrollo de

observan en su comunidad, as como la importancia de su

a travs de una cultura de prevencin y mitigacin de riesgos y

Establecen la diferencia entre acontecimientos del pasado y del

presente, reconociendo sucesos histricos importantes de su vida

Distinguen valores cvicos, culturales, espirituales y sociales de la

familia. Escuela y comunidad.

Reconocen y comprenden la organizacin familiar, en lo relativo

a sus miembros, funciones, deberes, derechos, ocupaciones y

autoridades, personal, funciones y normas escolares.

relativo a sus autoridades, organizaciones, miembros y funciones.

Identican la forma en que la escuela participa y promueve

acciones que benecien a la comunidad.

fortalecimiento y democratizacin de la convivencia ciudadana.

Identican sentimientos tanto en su persona como en los dems,

manejando situaciones en donde se maniesta la conciencia, la

inventan, lo que viven y lo que creen, en bienestar de su calidad

Describen la forma como interaccionan y se complementan con

las dems personas, identicando las caractersticas propias de

diversidad y las normas de convivencia social y democrtica, en

demuestran sentimientos de solidaridad y cooperacin en el

pertenencia hacia Honduras, sus tradiciones, estas cvicas,

Dominan habilidades bsicas de construccin y lectura de mapas

y croquis: ubicacin, puntos cardinales, simbologa y conceptos

Reconocen su identidad y comprenden el sentimiento de

Conocen y caracterizan su municipio y departamento, destacando

los municipios vecinos, lmites, elementos geogrcos

Descubren el impacto ambiental, social y econmico que

provocan las actividades que realiza la poblacin de su

sostenible de las diferentes actividades que se realizan en el

Reconocen la importancia de la Historia como ciencia para

comprender y trascender el presente.

condicin necesaria para comprender y trascender el presente.

Reconocen los acontecimientos histricos y culturales

importantes, que tienen relacin con las tradiciones del municipio

valores culturales, espirituales y sociales de la comunidad,

Comprenden y reconocen la organizacin social y poltica del

Identican y explican las formas de asentamientos humanos, as

como las actividades econmicas que se realizan en el municipio