RECURSOS TECNOLGICOS EDUCATIVOS Y EN EL AULA

Segn la Real Academia Espaola (RAE) la comunicacin se define

como el trato, correspondencia entre dos o ms personas, aplicado a
nuestro contexto las comunicaciones en la Tecnologa Educativa
permite el intercambio de informacin mediante las nuevas
tecnologas como el chat, la videoconferencia, etc. Las cules hacen
posible comunicar el conocimiento de una persona a otra por lo tanto
los recursos tecnolgicos se hacen indispensables ya que con ellos se
puede ampliar los conocimientos mediante los cuales se adquiere un
conocimiento significativo ya que como lo expresa Gagn (1976). el
desarrollo de un conjunto de tcnicas sistemticas y conocimientos
prcticos anexos para disear, medir y manejar instituciones como
sistemas educacionales siguiendo este concepto se hace necesario
incluir en la educacion actual un sin nmero de instrumento y
elementos tecnolgico mediante los cuales se aplica en el contexto
los contenidos impartidos en el aula.
Los recursos tecnolgicos educativos que en la actualidad son ms
usados en el aula de clase son los siguientes:
Las tablets: ya que estas posibilitan guardar los textos escritos
para imprimirlos, enviarlos a los alumnos; incluir comentarios y
subrayar directamente sobre los documentos que tengamos
abiertos; Se pueden tener muchos libros grabados en l, es decir
funcionan como lector de libros digitales.
Cmara de video: Resulta conveniente su uso cuando el tema a
tratar no se describe con palabras sino que se presenta
visualmente por medio de un video, que se ilustra con imgenes y
se acompaa de un texto de apoyo; Este medio es muy importante
y tiene como ventajas: El video puede quedar a disposicin de las
personas que estn interesadas en visualizarlo de nuevo para
revisar la informacin;
Uso como fuente de informacin; reutilizable un nmero
determinado de veces
Grabador de sonido: Es unos de los principales recursos de la
educacin oral, que sirve de soporte a las explicaciones del
profesor o a los dilogos y debates entre profesores y alumnos.
Adems de esto Proporcionan una documentacin sonora y se
puede repetir ampliamente su contenido, por lo que resulta muy
til en la enseanza de materias como la msica o los idiomas
adems de esto son porttiles y pueden ser usados en cualquier
espacio educativo.

 El computador: El estudiante a distancia se siente ms

acompaado en los curso a distancia con slo conectarse a
internet, puede en segundos ponerse en contacto con su maestro,
asesor o tutor, aunque ste se encuentre en otro pas y recibir una
respuesta inmediata. Ya que de esta manera se puede tener un
aprendizaje personalizado y de esta manera el alumno puede
desarrollar su aprendizaje a su propio ritmo
Personal Digital Assistant (PDA) U ordenador de bolsillo (pocket
pc): Es un computador de mano originalmente diseado como
agenda electrnica (calendario, lista de contactos, bloc de notas y
recordatorios) con un sistema de reconocimiento de escritura. Hoy
da se usa como una computadora domstica (ver pelculas, crear
documentos, juegos, correo electrnico, navegar por Internet,
reproducir archivos de audio, etc.).
La videoconferencia: Tiene unas posibilidades educativas enormes,
pues permite una interaccin permanente, en tiempo real, con
imagen y sonido entre diferentes puntos, haciendo posible que,
diferentes profesores, diferentes alumnos, diferentes centros
escolares, etc. participen en el proceso de comunicacin sin
necesidad de desplazamiento alguno.
Las audioconferencias: Es la forma ms bsica de utilizar las
comunicaciones para que tenga lugar una clase virtual. Consiste
de que profesores y alumnos en dos o ms lugares pueden hablar
y escuchar mutuamente. No se trata de una forma de
comunicacin por medio de computadora. Utiliza la tecnologa
existente de la telefona analgica. Puede ser punto a punto o
multipunto, es decir, entre dos o ms sedes, similar al chat, se
puede tener contacto por va auditiva.
El chat: Hace referencia a una comunicacin escrita que se
desarrolla en tiempo real a travs de Internet El correo electrnico
es similar al correo postal que se emplea actualmente con la
diferencia de que su formato es digital. Permite enviar y recibir
mensajes, de forma instantnea, este recurso ofrece herramientas
para editar los mensajes, adjuntar archivos, guardar mensajes
enviados y recibidos, bloc de notas, etc. Permite una comunicacin
punto a punto y punto multipunto, aunque el dilogo establecido
no es del todo directo o instantneo como el telfono.
Comunidades virtuales: Es un sitio creado por una o ms personas
que establecen relaciones a partir de temas comunes. El sitio
permite dialogar, discutir, publicar eventos, administrar foros de
discusin, salas de chat, lbumes de fotos, compartir archivos y/o
opinar mientras su identidad real puede permanecer oculta. Su
acceso es gratuito, aunque en algunos casos se encuentra

restringido, ya que existen comunidades "pblicas abiertas",

"pblicas cerradas" o "privadas".
El uso de del video dentro del aula, facilita la construccin de
conocimiento gracias su alta expresividad por medio de las
imgenes, los sonidos y las palabras que posee el video; se puede
usar en el aula con diferentes fines, como despertar el inters por
un tema, introducir un tema, apoyo de un tema en desarrollo,
aclarar conceptos o para concluir o reforzar un tema.
De esta forma los estudiantes aprenden de acuerdo a sus canales de
aprendizaje puesto que estos poseen diferentes medios o canales de
informacin como se expresa en el prrafo anterior; es importante e
indispensable que el maestro tenga en cuenta que cada uno de los
estudiantes aprenden de diferentes formas y cada uno es un mundo
en el cual se puede explorar un numero inmenso de posibilidades de
aprendizaje mediante los cuales se llega a un aprendizaje a travs de
la prctica de esta forma utilizando diversos materiales didcticos los
cuales son el medio que facilita el proceso de enseanza-aprendizaje,
dentro del contexto educativo con el fin de facilitar la adquisicin de
conceptos, habilidades, actitudes, destrezas y
la formacin de
actitudes y valores. Los materiales didcticos deben contar con los
elementos que permitan un aprendizaje especfico.
Para ello se utiliza como herramienta los buscadores que permiten
localizar de forma rpida la informacin de Internet relativa a un tema
o palabra clave. Y por otra parte tambin se puede obtener una gama
de informacin utilizando las bases de datos digitales las cuales son
un instrumento fundamental en la educacin digital, ya sea para
usarla como elemento externo de consulta o como sustento de
conocimientos personales.
En conclusin los recursos tecnolgicos utilizados en el aula de clase
permite que los estudiantes interacte de manera permanente y
pertinente para lograr un aprendizaje significativo en cualquier campo
donde se desenvuelva por consiguiente se hace necesario que los
maestros de ese siglo se apropien de estn tecnologas y adems las
sepan aplicar y aprovechar de la mejor manera para de esta forma los
contenidos impartidos sean aplicables en el mundo moderno que hoy
avanza de manera permanente y a pasos agigantados en el medio
digital y que cada uno debe estar preparado para desenvolverse en
dicho medio en el cual exige una preparacin permanente en las TIC
como oportunidad para aplicar los conocimientos adquiridos en este
mbito educativo.