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Mi Vida Es Sagrada!: Capacidad Conocimiento Actitud
Mi Vida Es Sagrada!: Capacidad Conocimiento Actitud
Mi Vida Es Sagrada!: Capacidad Conocimiento Actitud
Sesiones de Aprendizaje
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N3
TTULO DE LA SESIN: Mi
I.
vida es sagrada!
DATOS INFORMATIVOS
: SEGUNDO A, B, C
: 14-07-2011
: Rosa Zambrano
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Promueve el respeto a la
persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del
Evangelio.
III.
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
MEDIOS Y
MATERIALES
Separata
TIEMPO
20
Separata
30
Elaboracin
de trabajos
prcticos:
afiches
30
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta Crees que tu vida
es sagrada?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
IV.
201
1
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
TRABAJOS PRCTICOS:
elaboracin de afiches
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N4
TTULO DE LA SESIN: DEFENDAMOS
I.
DATOS INFORMATIVOS
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
: PRIMERO A, B, C
: 21-03-2011 al 24-03-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
III.
CONOCIMIENTO
ACTITUD
Promueve el respeto a la
persona humana en todos
sus dimensiones, a la luz del
Evangelio.
MEDIOS Y
MATERIALES
Separata
TIEMPO
15
Separata
30
Elaboracin
de trabajos:
carteles
EXPOSICIN
35
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta La vida del nio
que est por nacer es tan importante, como la de un nio nacido?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
IV.
201
1
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
EXPOSICIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N3
TTULO DE LA SESIN: Acojamos la Palabra de Dios, en nuestra vida
I.
DATOS INFORMATIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
: PRIMERO A, B, C
: 28-03-2011 al 31-03-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
CONOCIMIENTO
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Libro de
Religin
TIEMPO
20
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta Conocen la
Biblia o Sagrada Escritura?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
Libro de
Religin.
Elaboracin
de organizadores
visuales
30
Presen tacin
de trabajos
finales.
30
IV.
201
1
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
Conoce la Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales a travs de
organizadores visuales.
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
TRABAJOS PRCTICOS:
Organizadores visuales
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N3
TTULO DE LA SESIN: Por las huellas de la Revelacin Divina
I.
DATOS INFORMATIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
III.
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
: PRIMERO A, B, C
: 14-07-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
CONOCIMIENTO
La Revelacin Divina
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Separata
TIEMPO
20
Separata
Libro de
Religin
30
Trabajos
prcticos:
Fichas
prcticas
30
IV.
201
1
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA DE EDUCACIN RELIGIOSA
TRABAJOS PRCTICOS:
Ficha practica
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N4
TTULO DE LA SESIN:
I.
DATOS INFORMATIVOS
II.
: SEGUNDO A, B, C
: 21-03-2011 al 24-03-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
IDENTIFICA LOS ASPECTOS QUE FORMAN PARTE
DE LOS EVANGELIOS
III.
ACTITUD
VALORA SU PERTENENCIA A UNA
COMUNIDAD DE FE Y ACEPTA SU
MENSAJE DOCTRINAL.
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
CONOCIMIENTO
LOS
EVANGELIOS:
ORIGEN,
FUENTE Y MENSAJES
SECUENCIA DIDCTICA
MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS:
Dilogo con las alumnas sobre los Evangelios:
1. Haban estudiado sobre la Biblia?
2.-En cuntas partes se divide?
3.- El nuevo Testamento, de quin nos habla?
4.- Cmo se llaman los cuatro primeros libros del Nvo. Testamento?
5.- Qu nombren reciben los cuatro libros?
MEDIOS Y
MATERIALES
Separata
TIEMPO
20
Separata
30
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de responder a las interrogantes se les pregunta Conocen los
Evangelios y el significado de Evangelio?
Significarn lo mismo?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
201
1
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
Ficha
prctica
TRANSFERENCIA:
Con ayuda de la Biblia resuelven una ficha prctica
EVALUACIN:
Se revisan las fichas prcticas.
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
IV.
30
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
ficha prctica
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N5
TTULO DE LA SESIN: LOS EVANGELIOS SINPTICOS Y EL EVANGELIO TEOLGICO.
I.
DATOS INFORMATIVOS
II.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
Discrimina los evangelios Sinpticos
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
: SEGUNDO A, B, C
: 28-03-2011 al 31-03- 2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
CONOCIMIENTO
Los evangelios Sinpticos y el
Evangelio Teolgico
ACTITUD
Valora su pertenencia a una
comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal
SECUENCIA DIDCTICA
MEDIOS Y
MATERIALES
Separata
20
Separata
30
TRANSFERENCIA:
Hallan las semejanzas de los Evangelios Sinpticos y como Juan complementa
a los Sinpticos en el pasaje: Jess expulsa del Templo a los vendedores
Se revisan los trabajos
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Separata
Biblia.
30
TIEMPO
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de responder a las interrogantes se les pregunta Conocen los
Evangelios Sinpticos y los Evangelios Teolgicos o cannicos?
Significarn lo mismo?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
201
1
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
III.
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
ficha prctica
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N6
TTULO DE LA SESIN: Conociendo
I.
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C
: 04-04-2011 al 07-04--2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
Identifica y organiza los aspectos propios del
Antiguo Testamento
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
el Antiguo Testamento
CONOCIMIENTO
El Antiguo Testamento
SECUENCIA DIDCTICA
MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS:
Lectura de la Motivacin del libro (pg. 14 libro de la Prelatura)
Se realizan las siguientes preguntas:
1.- Para qu sac un frasco y lo puso sobre la mesa?
2.- Cuntas veces llen el frasco con productos diferentes?
3.- A qu conclusin quera llegar?
4.- Dios ocupa un primer lugar para t?
Lluvia de ideas
ACTITUD
Cuenta con una Biblia catlica y
demuestra respeto y veneracin
hacia ella.
MEDIOS Y
MATERIALES
Libro de
Religin
TIEMPO
20
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta Qu tanto
conoces de la sagrada Escritura?, qu tanto amas a Dios?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
Libro de
Religin.
Elaboracin
de organizadores
visuales
30
6.
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
201
1
Presentacin
de trabajos
finales.
TRANSFERENCIA:
Exposicin de organizadores visuales
EVALUACIN:
Se revisan los organizadores visuales
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
30
III. EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
Identifica y organiza los aspectos propios del Antiguo Testamento
TRABAJOS PRCTICOS:
Organizadores visuales
LISTA DE COTEJO
DISCERNIMIENTO
DE FE
Actitud ante el rea
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
SESIN DE APRENDIZAJE N6
TTULO DE LA SESIN: El si de Mara, un misterio de Encarnacin
I.
DATOS INFORMATIVOS
II.
: SEGUNDO A, B, C
: 04-04-2011 al 07-04-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
SECUENCIA DIDCTICA
MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS:
Dilogo con las alumnas sobre la lectura de la Motivacin del libro de la
Prelatura: Por qu el Verbo se hizo carne?
1. De qu nos habla la lectura?
2.- Por qu el Verbo se hizo carne?
Lluvia de ideas
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Separata
TIEMPO
20
cognitivo)
201
1
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
III.
Separata
30
Separata
Biblia.
30
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INDICADOR DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
ficha prctica
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
201
1
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
SESIN DE APRENDIZAJE N7
TTULO DE LA SESIN: Soy cristiana a ejemplo de Mara
I.
DATOS INFORMATIVOS
II.
: SEGUNDO A, B, C
: 13-04-2011 al 15-04-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
MOMENTOS
CONOCIMIENTO
ACTITUD
SECUENCIA DIDCTICA
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
201
1
Separata
20
Separata
30
TRANSFERENCIA:
Exposicin de conclusiones. Resuelven prctica Calificada
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
Separata
Biblia.
30
III.
EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INDICADOR DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
Prctica Calificada
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
201
1
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
PRCTICA CALIFICADA
TEMA N 7 : Soy cristiana a ejemplo de Mara
APELLIDOS Y NOMBRES:_____________________________________________________
GRADO Y SECCIN:
____________________________ FECHA: __________________
201
1
II. Escribe los principales modos de dar culto a la Santsima Virgen Mara. ( 5 PTOS.)
ORACIONES
DEVOCIONES
IMGENES Y TEMPLOS
FIESTAS
III. MENCIONE USTED CMO PODRA SER MEJOR CRISTIANA A
EJEMPLO DE MARA ( 7 PUNTOS)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
SESIN DE APRENDIZAJE N 7
TTULO DE LA SESIN: APRENDO A UBICAR CITAS BBLICAS
III.
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C
: 13-04-2011 al 15-04--2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia
ambiental.
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
Aplica su conocimiento acerca del manejo y
ubicacin de citas bblicas
MOMENTOS
CONOCIMIENTO
Manejo, ubicacin e interpretacin
de los mensajes bblicos a la luz del
Magisterio de la Iglesia
SECUENCIA DIDCTICA
ACTITUD
Cuenta con una Biblia Catlica y
demuestra respeto y veneracin
hacia ella.
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
201
1
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
Libro de
Religin
20
Libro de
Religin.
Elaboracin
de organizadores
visuales
30
TRANSFERENCIA:
Las alumnas comentan sobre las dificultades encontradas. El docente responde
con nuevos ejemplos para esclarecer el tema.
EVALUACIN:
Revisin de fichas prcticas Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
Presentacin
de trabajos
finales.
30
III. EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
DISCERNIMIENTO
DE FE
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
TRABAJOS PRCTICOS:
Ficha prctica
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
PRCTICA CALIFICADA
TEMA N 7: APRENDO A UBICAR CITAS BBLICAS
APELLIDOS Y NOMBRES: ________________________________________________________
GRADO Y SECCIN:
____________________________ FECHA: _____________________
x.______________________
Am: _____________________
Num. ____________________
Sof. _____________________
1Cor. ____________________
Flm. _____________________
1 Pe. ____________________
201
1
Mi _______________________
Is. _______________________
Ap. _______________________
Jon. _______________________
Tt. ________________________
Ga. _______________________
1 Jn._______________________
Deuteronomio 7, 6-12:
1 Juan 4, 7-21:
SESIN DE APRENDIZAJE N 1- II UNIDAD
TTULO DE LA SESIN: VIVIENDO LA SEMANA SANTA
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
GRADO Y SECCIN
FECHA
RESPONSABLE
TEMA TRANSVERSAL
II.
: PRIMERO A, B, C, D
: 18-04-2011 al 20-04--2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
Identifica lo caracterstico de cada da de la
Semana Santa y su forma de vivirlo
cristianamente
CONOCIMIENTO
Semana Santa
ACTITUD
Valora su pertenencia a una
comunidad de fe y acepta su
mensaje doctrinal.
201
1
MOMENTOS
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
TIEMPO
20
3.
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
Biblia,
carteles
30
Presentacin
de trabajos
finales.
30
Textos:
Jn. 18,5-8 Valenta de Jess para la misin (tarea) que el Padre le ha
encomendado. Jess se hace solidario con sus apstoles y los defiende.
(Viernes Santo).
Lc. 19,35-37 Encuentro con Cristo vivo hoy. Encuentro que presenta alegra y
alabanza. (Domingo de Ramos).
Jn. 18, 15-16 Solidaridad (Viernes Santo).
Jn. 13, 4-5
Servicio (Jueves Santo).
Jn. 13, 12-15 Mandamiento del amor. Jess no lo ensea con palabras sino
con hechos concretos. (Jueves Santo)
1 Cor. 11, 23-26 Comunin. Institucin de la Eucarista. La ltima Cena. Jess
se nos da en alimento (Jueves Santo).
Jn. 20, 5-9
El encuentro con Jess provoca conversin (Domingo de
Resurreccin).
Exposicin de carteles
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
TRANSFERENCIA:
Las alumnas comentan sobre las dificultades encontradas. El docente responde
con nuevos ejemplos para esclarecer el tema.
EVALUACIN:
Revisin de carteles
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
III. EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
DISCERNIMIENTO
DE FE
INDICADOR DE EVALUACIN
Identifica lo caracterstico de cada da de la Semana Santa y su
forma de vivirlo cristianamente mediante la elaboracin de carteles
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
Ficha prctica
201
1
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
GRADO Y SECCIN
FECHA
TEMA TRANSVERSAL
II.
: SEGUNDO A, B, C
: 18-04-2011 al 20- 04-2011
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
Identifica lo caracterstico de cada da de la
Semana Santa y su forma de vivirlo
CONOCIMIENTO
Los das de la Semana Santa
ACTITUD
Valora su pertenencia a una
comunidad de fe y acepta su
201
1
cristianamente
III.
mensaje doctrinal.
MOMENTOS
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
TIEMPO
20
6.
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
Biblia,
carteles
30
Elaboracin
de trabajos
prcticos.
30
Textos:
Jn. 18,5-8 Valenta de Jess para la misin (tarea) que el Padre le ha
encomendado. Jess se hace solidario con sus apstoles y los defiende.
(Viernes Santo).
Lc. 19,35-37 Encuentro con Cristo vivo hoy. Encuentro que presenta alegra y
alabanza. (Domingo de Ramos).
Jn. 18, 15-16 Solidaridad (Viernes Santo).
Jn. 13, 4-5
Servicio (Jueves Santo).
Jn. 13, 12-15 Mandamiento del amor. Jess no lo ensea con palabras sino
con hechos concretos. (Jueves Santo)
1 Cor. 11, 23-26 Comunin. Institucin de la Eucarista. La ltima Cena. Jess
se nos da en alimento (Jueves Santo).
Jn. 20, 5-9
El encuentro con Jess provoca conversin (Domingo de
Resurreccin).
Exposicin de carteles
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
TRANSFERENCIA:
Las alumnas comentan sobre las dificultades encontradas. El docente responde
con nuevos ejemplos para esclarecer el tema.
EVALUACIN:
Revisin de carteles
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
IV.
CRITERIOS
EVALUACIN
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
201
1
TRABAJOS PRCTICOS:
elaboracin de afiches
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C, D
: 24-04-2011 AL 26-04-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
Organiza los aspectos propios del tiempo
Pascual
CONOCIMIENTO
ACTITUD
El Tiempo Pascual
201
1
motivos de la celebracin de la
Pascua.
III.
MOMENTOS
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
20
Biblia,
30
TRANSFERENCIA:
Las alumnas comentan sobre las dificultades encontradas. El docente responde
con nuevos ejemplos para esclarecer el tema.
EVALUACIN:
Revisin de trabajos
Trabajo de Investigacin sobre el tiempo Pascual.
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
Presentacin
de trabajos
finales.
30
TIEMPO
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego responder a las interrogantes se les pregunta Qu importancia
tiene para el cristiano la Resurreccin de Cristo?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
IV.EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
DISCERNIMIENTO
DE FE
INDICADOR DE EVALUACIN
Organiza los aspectos propios del tiempo Pascual mediante un trabajo de
investigacin.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
Ficha prctica
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
DATOS INFORMATIVOS
201
1
: SEGUNDO A, B, C
: 24-04-2011 AL 26-04-2011
: Rosa Zambrano Encalada
201
1
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
III.
CONOCIMIENTO
El Tiempo Pascual
ACTITUD
Participa en las actividades litrgicas
organizado por la Parroquia con motivos
de la celebracin de la Pascua.
MOMENTOS
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
TIEMPO
20
Biblia
30
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego responder a las interrogantes se les pregunta Qu significa para el
cristiano celebrar la Resurreccin de Cristo?
CONSTRUCCIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO:
Trabajo en pares:
Leen el libro de la Prelatura de Caete pg. 54 y responden a las siguientes
interrogantes:
1. Resurreccin de Jess
2. El Testimonio del nuevo testamento
3. El anuncio de Jess
4. El sepulcro vaco
5. Las apariciones
6. Certidumbre de la resurreccin de Jesucristo
7. Importancia de la Resurreccin
8. Mara y la Resurreccin de Cristo
Intervenciones orales y participativas.
TRANSFERENCIA:
Las alumnas comentan sobre las dificultades encontradas. El docente responde
con nuevos ejemplos para esclarecer el tema.
EVALUACIN:
Revisin de trabajos
Trabajo de extensin: Tiempo pascual.
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
IV.
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
30
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
elaboracin de afiches
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
201
1
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
DATOS INFORMATIVOS
: SEGUNDO A, B, C, D
: 04-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
201
1
SECUENCIA DIDCTICA
MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS:
Presentacin de la imagen de la Sagrada familia:
1. A quienes vemos en la imagen?
2.
Quines acompaan a Jess?
3. Qu sabemos de Mara y Jos?
4. Dnde vivieron con Jess?
5. En qu etapa de la vida de Jess crees que estuvieron los tres juntos?
6. Qu sabemos de la infancia de Jess?
Lluvia de ideas
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
TIEMPO
20
Biblia
30
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego responder a las interrogantes se les pregunta Cmo fue la vida en
Nazaret para Jess? Cmo podemos encontrar stos datos?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
VIII. EVALUACIN
30
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INDICADOR DE EVALUACIN
201
1
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
ficha prctica
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C.
: 04-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
El Nuevo Testamento
Identifica y organiza los aspectos
propios del Nuevo Testamento
III.
DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES
MOMENTOS
ACTITUD
SECUENCIA DIDCTICA
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
20
Biblia,
30
TRANSFERENCIA:
Exposicin de mapas conceptuales y lnea del tiempo.
EVALUACIN:
Se revisan los mapas conceptuales y lnea del tiempo.
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
Presentacin
de trabajos
finales.
30
TIEMPO
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta Porqu
crees que el artista nos dice que la puerta del corazn del hombre es Jess?
Qu slo se abre por dentro?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
IV.EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INDICADOR DE EVALUACIN
201
1
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
LNEA DEL TIEMPO
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C.
: 09-05-2011 al 11-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
III.
CONOCIMIENTO
El dinamismo creador de Dios
Padre en el proceso de la
Salvacin
MOMENTOS
SECUENCIA DIDCTICA
MOTIVACIN Y SABERES PREVIOS:
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
TIEMPO
20
Biblia,
30
Presentacin
de trabajos
finales.
30
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta Qu
significa la creacin, el comienzo del mundo para ti?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
1.
La Omnipotencia de Dios?
2. Qu quiere decir crear?
3. Principales verdades de la fe sobre la Creacin
4. La creacin es obra de la Trinidad
5. La creacin es revelacin de la gloria de Dios.
6. Qu nos dice la Biblia sobre la Creacin?
7. Cmo se habra formado la tierra?
Trabajos en pares y comentarios e intervenciones orales.
TRANSFERENCIA:
Comentarios e intervenciones orales.
EVALUACIN:
Se evalan sus intervenciones orales y comentarios
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
IV.EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
201
1
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
Intervenciones orales
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
: SEGUNDO A, B, C, D.
: 09-05-2011 al 11-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
CONOCIMIENTO
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Dilogo
TIEMPO
20
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego responder a las interrogantes se les pregunta Cundo srees que
empez la vida pblica de Jess?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
Libro de la
Prelatura.
30
Exposicin
30
201
1
VIII. EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INDICADOR DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
Exposicin.
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C.
: 16-05-2011 al 18-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
ACTITUD
SECUENCIA DIDCTICA
MEDIOS Y
MATERIALES
Cancin
Dilogo
TIEMPO
20
Biblia,
30
TRANSFERENCIA:
Exposicin de grupos
EVALUACIN:
Se evalan las exposiciones
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
Presentacin
de trabajos
finales.
30
201
1
IV.EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
Exposicin.
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
III.
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
: SEGUNDO A, B, C, D.
: 16-05-2011 al 18-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
CONOCIMIENTO
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Cancin
Dilogo
TIEMPO
20
Separata
30
TRANSFERENCIA:
Sustentacin de trpticos
EVALUACIN:
Se evalan de sustentaciones y trpticos.
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
Trpticos
30
201
1
VIII. EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
Trpticos
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
: PRIMERO A, B, C.
: 23-05-2011 al 25-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
MEDIOS Y
MATERIALES
Lectura
Dilogo
TIEMPO
10
CONFLICTO COGNITIVO:
Luego de leer y responder a las interrogantes se les pregunta
Qu significa para ti lo que Dios le dijo al nio: En tu pequeez
est tu grandeza, t sintetizas toda la maravilla de la creacin?
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
Biblia,
20
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
evaluacin)
TRANSFERENCIA:
201
1
Presentacin
de trabajos
finales:
Debate
EVALUACIN:
Se evalan los argumentos del debate
Se deja un trabajo de extensin
10
METACOGNICIN:
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
IV.EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
COMPRENSIN
DOCTRINAL
CRISTIANA
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
Debate: argumentos a
favor yen contra.
LISTA DE COTEJO
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA
201
1
DATOS INFORMATIVOS
: SEGUNDO A, B, C, D.
: 23-05-2011 al 25-05-2011
: Rosa Zambrano Encalada
: Lectura con placer y comprensin crtica
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
III.
PROCESO
(generacin del
nuevo
conocimiento)
CIERRE
(aplicacin de lo
aprendido,
transferencia,
reflexin del
aprendizaje,
ACTITUD
MOMENTOS
INICIO
(motivacin,
saberes previos,
conflicto
cognitivo)
CONOCIMIENTO
SECUENCIA DIDCTICA
MEDIOS Y
MATERIALES
Lectura CEC
Dilogo
TIEMPO
10
Separata
20
TRANSFERENCIA:
Debate
10
EVALUACIN:
Se evalan los argumentos del debate
Se deja un trabajo de extensin
METACOGNICIN:
evaluacin)
201
1
Qu aprendimos hoy?
Cmo lo aprendimos?
Les agrad cmo lo aprendieron?
VIII. EVALUACIN
CRITERIOS
EVALUACIN
DISCERNIMIENTO
DE FE
Actitud ante el rea
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
INDICADOR DE EVALUACIN
TRABAJOS PRCTICOS:
DEBATE: ARGUMENTOS
A FAVOR Y EN CONTRA
LISTA DE COTEJO
_________________________
DOCENTE DE AULA
REA: EDUCACIN
RELIGIOASA
_________________________
VB SUB DIRECCIN
NIVEL SECUNDARIA