Curso de nivelacin de Matemticas para Ingeniera de Sistemas

ACTIVIDAD OBLIGATORIA 3A
PRIMERA PARTE
SELECCIN DE EJERCICIO: Pgina 156-157. (3x-9)(x+2) 0
- Observe la inecuacin, en particular el smbolo de la desigualdad y analice cualitativamente las
diferentes posibilidades del conjunto solucin: puede ser un conjunto vaco? Ser un intervalo
abierto, cerrado, semiabierto? Qu propiedades de la relacin de orden deber aplicar para llegar al
conjunto solucin?
- Resuelva la inecuacin de forma algebraica, paso a paso.
- Grafique dicha solucin en la recta real.
- Confronte su anlisis realizado en el punto 3 con lo obtenido.
---------------------------------------------------------------------------

3x 9 x 2 0
Anlisis:
La desigualdad planteada es una inecuacin donde x designa al dato desconocido.
Es un producto de factores donde ambos contienen el dato desconocido.
Para que el producto sea negativo los factores deben diferir en su signo.
Para que el producto sea nulo alguno de los factores lo debe ser.

Resolucin:

3x 9 x 2 0
3x 9 0 x 2 0
3x 9 9 0 9 x 2 2 0 2

3x 0 9 x 0 2

3x 9 0 x 2 0
3x 9 9 0 9 x 2 2 0 2

Pgina 1

3x 0 9 x 0 2

Propiedad
aditiva.
Propiedad
asociativa.
Definiciones de
0 y neutro.

Curso de nivelacin de Matemticas para Ingeniera de Sistemas

1
1
3x 9 x 2
3
3

1
1
3x 9 x 2
3
3

x 3 x 2

-2

x 3 x 2

-2

La interseccin es [-2,3]

Definiciones de
neutro e inverso
multiplicativo.
Propiedad
asociativa

La interseccin es

La unin de ambos es:

[-2,3] = [-2,3]

Grficamente en la recta real:

-2

Revisando y Testeando:

R= ,2 2,3 3,

Si x = -5.
En reemplazo directo: 3x 9 x 2 3 5 9 5 2 24 3 72
Entonces la desigualdad 72 0 es falsa.
Si x = 5.
En reemplazo directo: 3x 9 x 2 3 5 9 5 2 6 7 42
Entonces la desigualdad 42 0 es falsa.
Si x = 2.

En reemplazo directo: 3x 9 x 2 3 2 9 2 2 3 4 12
Entonces la desigualdad -12 0 es verdadera. Tambin se cumple para los extremos -2 o 3
la desigualdad 0 0 verdadera.

CONCLUSION: LOS VALORES DEL DATO DESCONOCIDO QUE HACEN

VERDADERA LA DESIGUALDAD 3x 9 x 2 0 SON LOS REALES DEL
INTERVALO CERRADO DE EXTREMOS -2 Y 3. LAS AFIRMACIONES PLANTEADAS
EN EL ANALISIS SE CUMPLEN.

Pgina 2

Curso de nivelacin de Matemticas para Ingeniera de Sistemas

- Ratifique resultados con la calculadora en lnea de Wolfram Alpha.

Pgina 3

Curso de nivelacin de Matemticas para Ingeniera de Sistemas

SEGUNDA PARTE
Siguiendo el ejemplo desarrollado al final del apartado 4 de la unidad construya una inecuacin

cuya solucin sea el intervalo 2, , o el intervalo ,

11
.
3

Para construirlo aplique no menos de tres veces las propiedades de orden de los reales.
Comparta en este foro dicha construccin, de esta forma tendremos un abanico de inecuaciones con
la misma solucin.
- Expresando el intervalo en notacin de conjunto: {x R/ <

- Tomamos x <

x<

11
}
3

11
y ya tenemos una inecuacin cuya solucin es el intervalo dado.
3

- Aplicando propiedades podemos seguir construyendo:

x

11
3

1
1
3x 11
3
3
3x 11
3x 5 5 6 5

3x 5 6

4 1x 5 6
4x x 5 6
4x x 5 x 6 x

4x 5 6 x

11

CONCLUSION: Finalmente 4 x 5 6 x es otra inecuacin con , por

3

solucin.

Pgina 4