I.

E SIMON LOZANO GARCIA N 81765

MATEMATICA 2 -II BIM

Definitivamente las matemticas, en sus orgenes estuvieron

directamente relacionadas con las condiciones de vida de la poca.
El hombre primitivo necesitaba el nmero (al menos los primeros
nmeros naturales) para verificar la cuenta de su rebao, para
efectuar rudimentarios intercambios comerciales o para llevar la
cuenta de su calendario que les permita controlar las cosechas.
Solo con los Egipcios se puede comenzar a hablar de ciencia
matemtica. Obligados por las inundaciones anuales se vieron en la
necesidad de manejar lneas y nmeros. Conocieron hechos
matemticos, supieron manejar formulas y razonar con figuras geomtricas, pero solo por una necesidad prctica,
sin una concepcin de la ciencia terica.
Sin embargo, las cosas cambian radicalmente cuando abordamos "La poca Griega". De la mano de Thales de Mileto
(640 - 560 a.C.), Pitgoras (580 - 500 a.C.), Demcrito (460 - 370 a.C.) y Euclides (360 - 275 a.C.) aparecen
conceptos precisos como la abstraccin, generalizacin, anlisis y la sntesis. La escuela de Pitgoras se apasiono
por estas cuestiones : "Todas las cosas son nmeros".
La obra de Euclides "Los Elementos" (320 a.C.), que le origino una gran reputacin ha sido usado como texto de
estudios cerca de 2000 aos. Dicha obra, constituida por trece libros, es la coronacin de las investigaciones
realizadas por los Gemetras de Atenas y de sus antecesores.
Como encargado de la Biblioteca de Alejandra, era tal su entusiasmo que diariamente le comunicaba de sus avances
matemticos a Tolomeo II (308 - 246 a.C.) Rey de Egipto, sumindolo constantemente en situaciones por dems
incomodas.

900 a.C.

800 a.C.

600 a.C.

700 a.C.

500 a.C.

400 a.C.

300 a.C.

CULTURA OLMECA (1200 - 400 a.C.)

CULTURA CHAVIN (850 - 200 a.C.)
IMPERIO ASIRIO (883-612 a.C.)

IMPERIO PERSA (550 - 331 a.C.)

COMERCIO FENICIO (900 - 600 a.C.)

PRIMERAS CIUDADES GRIEGAS-GRECIA CLSICA (750-330 a.C.)
REPBLICA ROMANA (509 - 27 a.C.)
EUCLIDES
(360 - 275 a.C.)

Prof. Alfonso H. Elas Paredes

200 a.C.

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MATEMATICA 2 -II BIM

Observemos las siguientes figuras:

Es un cuadrado de lado (a + b), hacemos 2 cortes imaginarios tal que se
1

forman 2 cuadrados (lados a y b) y 2 rectngulos.

rea Total = (a + b)
Pero tambin:

AT = A 1 + A 2 + A 3 + A 4
2

(a + b) = a + b + ab + ab

(a + b) = a + 2ab + b

Interesant
e Verdad!
Ahora es un cuadrado de lado a y hacemos nuevamente 2 cortes

a
a - b

imaginarios tal que se forman 2 cuadrados (lados b y a - b) y 2

rectngulos.

a-b
a

a - b

A1 = AT A2 A3 A4
2

(a - b) = a b b(a - b) b(a - b)
2

(a - b) = a b ab + b ab + b

(a - b) = a 2ab + b

Soy un
genio!

Otra vez hacemos el par de cortes imaginarios y obtenemos lo siguiente:

2

a-b

AT A 1 = A 2 + A 3
2

a b = a(a - b) + b(a - b)
3

a - b

Extrayendo factor comn obtenemos:

2

a b = (a + b)(a b)

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NIVEL: SECUNDARIA

MATEMATICA 2 -II BIM

SEMANA N 6

QUINTO AO

PRODUCTOS
PRODUCTOSNOTABLES
NOTABLESII
PRODUCTOS NOTABLES
Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se obtienen en forma directa sin necesidad de aplicar
la propiedad distributiva, ello por la forma como la presentan.
1.

TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Es el desarrollo del binomio suma o diferencia al cuadrado.
2

(a + b) = a + 2ab + b

TCP
(a - b) = a - 2ab + b
Ejm.:
2

(a + 3) = a + 6a + 9
2

(x + 6) =

(2x + 5) = 4x + 20x + 25
2

(4x + 3) =

(x - 7) = x 14x + 49
2

(m - 4) =

(3x - 1) = 9x 6x + 1

(5m - 2) =

De ac se generan las identidades de Legendre:

2

(a + b) + (a - b) = 2(a + b )
(a + b) (a - b) = 4ab
Ejm.:
2

(3x + 5) + (3x - 5) =

(x + 9) - (x - 9) =

(3x + 2) + (3x - 2) =

(4x + 7) (4x 7) =
2.

DIFERENCIA DE CUADRADOS
Es el resultado generado de la multiplicacin del binomio suma por su diferencia.
2

(a + b) (a - b) = a b

Diferencia de
Cuadrados
Ejm.:
2

(x + 7)(x - 7) =

(x + 3) (x - 3) = x - 9

(2x 4)(2x + 4) =

(3x + 5)(3x - 5) = 9x 25
3

(2x + 5)(5 2x ) = 25 4x

(x + 8)(8 x ) =

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3.

MATEMATICA 2 -II BIM

BINOMIO AL CUBO (SUMA)

(a + b)

Las equivalencias que

aparecen con
asterisco son para
problemas con
condicin.

= a + 3a b + 3ab + b
3

= a + b + 3ab(a + b)

BINOMIO AL CUBO (DIFERENCIA)

(a - b)

= a - 3a b + 3ab - b
3

= a - b - 3ab(a - b)

Ejm.:
3

(x + 3) = x + 3x . 3 + 3x . 9 + 27

(y + 2) =

= x + 27 + 3(3x)(x + 3)
(a - 5)

(m - 1) =

= a 3a .5 + 3a.25 - 125
3

= a 125 3(5a)(a - 5)
4.

SUMA DE CUBOS
3

(a + b ) = (a + b)(a ab + b )
DIFERENCIA DE CUBOS
3

(a - b ) = (a - b)(a + ab + b )
Ejm.:
2

(a + 4)(a 4a + 16) =

(m - 2) (

(x + 2)(x 2x + 4) = x + 2 = x + 8
2

(y - 5)(y + 5y + 25) = y 5 = y 125

2

(2x + 3)(4x 6x + 9) = (2x) + 3 = 8x + 27

2

(5x - 1)(25x + 5x + 1) = (5x) 1 = 125x -

)=m -2

(4x + 3) (
2

) = (4x) + 3
4

(x - 2) (x + 2x + 4) =

1
5.

PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN TRMINO COMN

2

(x + a)(x + b) = x + (a + b)x + ab
Ejm.:
2

(x + 1) (x + 6) =

(x - 5) (x + 9) =

(x + 4) (x - 10) =

(x + 3) (x + 5) = x + 8x + 15
(x + 4) (x - 2) = x + 2x - 8
(x + 7) (x - 9) = x 2x 63
2

(2x - 5) (2x - 3) = 4x 8(2x) + 15

(3x - 1) (3x - 6) =

En este ltimo producto

notable debemos tener
muy presente los signos
de cada trmino, de los
factores en cuestin.

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3
3

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MATEMATICA 2 -II BIM

EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIN
APLICACIN

1.

Reducir:
2

A = (2x + 3) (2x - 3) + (3x - 4) 8x - 16

9.

d) -5
Simplificar:
E

a) 0
d) x
2.

b) 2

e) 2x

3.

2
2

10.

c) 0

Reducir:

b) 20
e) 67

c) 25

11.

y )2

c) 3

b) x
e) x

Multiplicar:

12.

c) x

13.

b) x

e) N.A.

Efectuar:
10

2) (

c) x

100

14.

b) 10
e) 1

Reducir:

e) N.A.

c) x + 2

Reducir:
3

a) 0

b) x

d) 1

e) 2z

c) x

Hallar E en:
3

25

500

a) 1

b) 2

d) 4

e) 5

25

500

c) 3

Evaluar:
32

1 80(92 1)(9 4 1)(98 1)

20

4)

c) 2

15.

b) x

2n

c) 2x

a) 9

b) 3

d) 1

e) 6

c) 81

Simplificar:

(m 2a 3b)(m 2a c) 3bc
m
m 2a 3b c

A = (x + 8)(x + 2) (x + 3)(x + 7)
a) x

a) 1
d) 8
8.

b) x 1

M = (x + 1)(x + x + 1)(x - 1)(x x + 1) + 1

L (

x 1)(x 1)( x 1)(x 4 x2 1)

d) x 2

xy

b) 2
e) 6

a) x

7.

a) x + 1

E = (x + 2)(x - 2)(x + 4)(x + 16) + 256

d) x

x 1)(

y )2 (

Efectuar:

a) x

15x(2x + 3y - z) (3x 3y + z)

a) 1
d) 4

6.

e) N.A.

M = (2x + 3y - z) + (3x 3y + z) 124x +

Simplificar:

d) x

c) x + x -

Simplificar:
(

e) 2

a) 15
d) 60

5.

d) x x + 1

x )(x 1)

b) 1

b) x + x + 1

A (2 3 3 2 )2 (2 3 3 2 )2

4.

a) x + x

( x 1)(x 1) ( x 1)(1

d) 2x

(x 1)(x 1)(x 2) x 1

c) x

Efectuar:

a) x

e) -1

a) m

b) a

d) b

e) c

Reducir:
A (1

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c) 2a

a) 1

24 ) (1 2 2

b) 12

c) 13

3 2 6)

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d) 14

MATEMATICA 2 -II BIM

e) 18

L (

3 1) (

a) 3

b) 4

d) -4

e) N.A.

3 1)

c) 8

TAREA DOMICILIARIA N 6
8.
1.

a) 0

b) 2

d) 4x

e) x + 2

c) x
9.

( x 2)( x 2)(x 4) ( x 4)(4 x)

a) 0

3.

b) 1
2

10.
( a

a) 10

b) 13

d) 18

e) 36

3 )2

e) 15

11.

( x 1)(x 2)( x 3)( x 4) 1

b) x 5x + 5

6 )2 (
6

Simplificar:
b )(

b )(

d) 4

e) 5

30

b) a b

e) N.A.

b) -5
4

e)

c) -5

Hay

dos

claves

13.

b) a b

c)

(a

e)

Hay

dos

c) 0

14.

20

392

c) 20

3(22 1)(24 1)(28 1) 1

b) 2
e) 5

c) 3

(x a b)(x a c) bc
a
x abc
a) 1
d) 3x

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392

Simplificar:

claves

Efectuar:

20

b) 6
e) 8

a) 1
d) 4

correctas
7.

Evaluar:

6
6

Hallar M en:

e) 2y

a) 1
d) 4

M = (a + b)(a + ab + b )(a - b)(a ab + b )

c) a + b

b) 2xyz

Multiplicar:

d) a b

Reducir:

a) x

correctas

b)

b )( a b)( a 4 a2b2 b 4 )

c) 3

6x(x + 2y 7z) (x 2y + 7z)

E = (a + 5)(a - 5)(a + 5 )(a - 5 ) a

Efectuar:

a) a b

a) a + b

6 )2

12.

6.

e) N.A.

b) 2

d) -25

c) x - 5

M = (x + 2y 7z) + (x 2y + 7z) 8x +

a) 1

a) 5

20

d) x y

5.

c) x

Simplificar:

d) a b

c) 20

Simplificar:
(

d) 10

3 )2 ( 7

b) x

d) x 5x 5

Reducir:

10

a) 5

a) x + 5x + 5

c) 2

e) 2x

M( 7

4.

Efectuar:

d) x

M = (x + 4) (x + 7) (x + 2) (x + 9)

Reducir:
M = (x + 2) (2 - x) + (x - 4) x - 16

2.

Reducir:

b) 2x
e) 8x

c) x

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15.

Reducir:
P (1

a) 0
d) 3

6 ) (1

b) 1
e) -1

6)

c) 2

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