VAS O RUTAS DE ACCESO A LA LECTURA

El reconocimiento de palabras y el acceso a su

significado es posible a travs del uso de dos vas:
ruta visual y ruta fonolgica.

Ruta visual
o
directa
(lxica)

Ruta fonolgica
o
indirecta
(sublxica)

Reconocimiento
de
una
palabra por seleccin de
claves visuales.
Sirve cuando las palabras son
familiares para el lector o de
uso muy frecuente.
Implica acceso al lxico
asociando los grafemas con
sus fonemas.
Se reconocen las palabras
por su estructura fonmica.
Se usa cuando las palabras
son
desconocidas,
poco
frecuentes o largas.

Los lectores buenos y expertos utilizan

alternativamente y en forma complementaria
ambas vas de acceso al lxico.

Algunos reconocen
visualmente las palabras
como globalidad. Son
incapaces de segmentarlas.

Dislexia de
superficie (visual)

Las personas con trastornos

lectores severos y dislxicos fallan
en alguna de ellas al tener daada una
parte del cerebro.

Otros pueden leer armando

los componentes
fonolgicos de las palabras.

Dislexia fonolgica
(fonolgica)

El modelo de doble ruta permite diferenciar

a los nios con retraso lector y los
propiamente dislxicos.