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Justificacin
El instituto est participando en un proyecto sobre convivencia escolar y sobre aplicacin de
estrategias para mejorarla. Lo que pretendemos con este cuestionario es conocer cmo se encuentra
el alumnado en la clase y en el Centro, as como observar la evolucin de la convivencia en estos
aos. Queremos conocer tu opinin sobre los posibles problemas de convivencia y sobre cmo
podran resolverse. No ests ante un control, ni ante un examen, y todas las respuestas son vlidas.
Te pedimos tu colaboracin y te garantizamos que los resultados sern confidenciales. Es muy
importante que contestes con la mxima sinceridad, y si tienes alguna duda levanta la mano y
pregunta al entrevistador.
El cuestionario es annimo, as que no necesitas escribir tu nombre, pero antes de empezar a
rellenarlo te pedimos que nos informes de lo siguiente:
2 ESO
3 ESO
4 ESO
2. Soy un/a:
CHICO
CHICA
NO
Elaborado por Fernndez, I.; Andrs, S.; Martn, E.; Del Barrio, C.; Muoz, J; Almeida, A.
Nunca me
ocurre
Me ignoran (pasan de m y me hacen el vaco)
No me dejan participar
Me insultan
Me ponen motes que me ofenden, me ridiculizan
A veces me
ocurre
A menudo me
ocurre
Siempre me
ocurre
Hablan mal de m
Me esconden cosas
Me rompen cosas
Me roban cosas
Me pegan
Me amenazan slo para meterme miedo
Me obligan a hacer cosas que no quiero con
amenazas
Me acosan sexualmente
Me amenazan con armas (palos, navajas)
6) DESDE QUE EMPEZ EL CURSO, TE HAS METIDO T, TE HAS REIDO DE, HAS AGREDIDO O
HAS HABLADO MAL DE ALGUIEN O SIENTES QUE HAS MALTRATADO O ABUSADO DE ALGN
COMPAERO/A?
No, nunca lo he hecho.
Una o dos veces.
De vez en cuando.
Con mucha frecuencia.
Siempre lo hago.
7) SI EN LA PREGUNTA ANTERIOR HAS MARCADO C, D o E, CONTESTA LA SIGUIENTE. SI NO HA
SIDO AS, VE A LA PREGUNTA 8.
CMO TE COMPORTAS CON L o ELLA?
Nunca lo
hago
A veces lo
hago
A menudo lo
hago
Siempre lo
hago
Nada de acuerdo.
Algo de acuerdo.
Bastante de acuerdo.
Totalmente de acuerdo.
Nada
1
Algo
2
Bastante
3
Totalmente
4
Todos los
profesores/as
La mayora de
profesores/as
Pocos
profesores/as
Ningn
profesor/a
Todos los
alumnos/as
La mayora de
alumnos/as
Pocos
alumnos/as
Ningn
alumno/a