UNIVERSIDADES PBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS UNIVERSITARIAS

OFICIALES DE GRADO
Curso 2013-2014
MATERIA: LITERATURA UNIVERSAL
INSTRUCCIONES Y CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIN
Despus de leer atentamente los textos y las preguntas siguientes, el alumno deber escoger una de las
dos opciones propuestas y responder a las cuestiones de la opcin elegida. La prueba consta de dos
partes, el desarrollo de un tema y un comentario sobre un texto.
CALIFICACIN: La 1 parte se valorar sobre 3 puntos, la 2 parte sobre 7 puntos.
TIEMPO: 90 minutos.
OPCIN A

1. TEMA
Desarrolle el siguiente tema: La consolidacin de una nueva forma de escribir en la novela del siglo XX
(puntuacin mxima: 3 puntos).
2. COMENTARIO DE TEXTO
Responda a las siguientes preguntas:
2.1 Exponga el contenido del poema (puntuacin mxima: 2 puntos).
2.2 Analice los aspectos formales del texto (puntuacin mxima: 1 punto).
2.3 Comente la produccin literaria del autor con especial atencin a los poemas ledos de Las flores del
mal (puntuacin mxima: 2 puntos).
2.4 Site al autor en su contexto histrico-literario (puntuacin mxima: 2 puntos).

TEXTO
Por distraerse, a veces, suelen los marineros
Dar caza a los albatros, grandes aves del mar,
Que siguen, indolentes compaeros de viaje,
Al navo surcando los amargos abismos.
Apenas los arrojan sobre las tablas hmedas,
Estos reyes celestes, torpes y avergonzados,
Dejan penosamente arrastrando las alas,
Sus grandes alas blancas semejantes a remos.
Este alado viajero, qu intil y qu dbil!
l, otrora tan bello, qu feo y qu grotesco!
ste quema su pico, sdico, con la pipa,
Aqul mima cojeando al planeador invlido!
El Poeta es igual a este seor del nublo,
Que habita la tormenta y re del ballestero,
Exiliado en la tierra, sufriendo el gritero,
Sus alas de gigante le impiden caminar.
Charles BAUDELAIRE, El albatros, en Las flores del mal (traduccin de A. Martnez Sarrin).

OPCIN B

1. TEMA
Desarrolle el siguiente tema: Principales novelistas europeos realistas y naturalistas del XIX (puntuacin
mxima: 3 puntos).
2. COMENTARIO DE TEXTO
Elija uno de estos dos textos y responda a las siguientes preguntas:
2.1 Exponga el contenido del fragmento y relacinelo con la obra de la que se ha extrado (puntuacin
mxima: 2 puntos).
2.2 Analice los aspectos formales del texto (puntuacin mxima: 1 punto).
2.3 Comente la produccin literaria del autor con especial atencin a la obra seleccionada (puntuacin
mxima: 2 puntos).
2.4 Site al autor en su contexto histrico-literario (puntuacin mxima: 2 puntos).

TEXTO 1
ROMEO.
Si con mi mano indigna he profanado
tu santa efigie, slo peco en eso;
mi boca, peregrino avergonzado,
suavizar el contacto con un beso.
JULIETA.
Buen peregrino, no reproches tanto
a tu mano un fervor tan verdadero:
si juntan manos peregrinos y santo,
palma con palma es beso de palmero.
ROMEO.
Ni santos ni palmeros tienen boca?
JULIETA.
S, peregrino: para la oracin.
ROMEO.
Entonces, santa, mi oracin te invoca:
suplico un beso por mi salvacin.
JULIETA.
Los santos estn quietos cuando acceden.
ROMEO.
Pues, quieta, y tomar lo que conceden.
[La besa]
Mi pecado en tu boca se ha purgado.
JULIETA.
Pecado que en mi boca quedara.
ROMEO.
Repruebas con dulzura. Mi pecado?
Devulvemelo!
JULIETA.
Besas con maestra
William SHAKESPEARE, Romeo y Julieta (traduccin de ngel-Luis Pujante).

TEXTO 2

TARTUFO. (Sin ver a Orgn.) Seora, todo parece conjurarse para hacerme feliz. He inspeccionado
minuciosamente todos y cada uno de los aposentos sin encontrar a nadie, y mi alma exultante...
ORGN. (Detenindolo.)Poco a poco, amigo mo! Os dejis llevar en exceso por vuestras ansias
amorosas y no es bueno apasionarse tanto. Vaya, vaya! Conque resulta que el hombre de bien me la
quiere pegar! Cmo es posible que vuestra alma sucumba de ese modo a las tentaciones? Os ibais a
casar con mi hija y deseabais a mi mujer! Me ha costado mucho dar crdito a lo que estaba oyendo y crea
firmemente que, antes o despus, acabarais cambiando de tono, mas ya hemos llevado las cosas lo
bastante lejos: me atengo a las pruebas, y, por mi parte, me basta y sobra.
ELMIRA. (A Tartufo.) He procedido as en contra de mis principios, mas no me ha quedado otra
alternativa que trataros de ese modo.
TARTUFO. Cmo? Acaso creis...?
Jean-Baptiste Poquelin, MOLIRE, Tartufo (Traduccin de Juan Bravo Castillo).

LITERATURA UNIVERSAL

CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN Y CALIFICACIN

El examen consta de dos opciones y el alumno deber elegir una. Cada opcin tendr dos preguntas:
1.) Tema. El alumno debe desarrollar los contenidos de un tema incluido en el programa de la materia.
Se recomienda que en la exposicin del tema prevalezcan la capacidad de comprensin y la ilacin de
conceptos y datos significativos de los diversos perodos, movimientos, gneros y obras de la literatura
universal. Se calificar con una puntuacin mxima de 3 puntos.
2.) Comentario de texto En los casos de opcionalidad aparecern dos fragmentos de los ttulos
propuestos para que el alumno elija uno segn la lectura realizada durante el curso.
El comentario constar de cuatro cuestiones que van del texto al contexto. En la primera el alumno
deber exponer el contenido del fragmento propuesto y lo relacionar con la totalidad del ttulo del que
procede. Se valorarn la capacidad de comprensin, de sntesis y la pertinente demostracin de la
lectura atenta de la obra. La segunda cuestin versa sobre los aspectos formales del texto. En funcin
de la significacin y la naturaleza del fragmento seleccionado, el alumno podr destacar aspectos
estilsticos, retricos o relacionados con la tipologa del texto narrativo, potico o dramtico. En la
tercera pregunta, el alumno deber demostrar sus conocimientos sobre la produccin del autor, su
comprensin y su valoracin personal suficientemente argumentada de la obra leda. Y en la cuarta
cuestin, deber situar al autor en su poca literaria. El comentario se calificar con una puntuacin
mxima de 7 puntos.
En ambas preguntas (tema y comentario de texto) se valorarn, en su conjunto, el contenido de la
respuesta y la expresin de la misma.
1) En la valoracin del contenido se tendrn en cuenta los siguientes aspectos:
a. Conocimiento y concrecin de los conceptos.
b. Capacidad de sntesis y de relacin.
c. Coherencia de la exposicin o argumentacin.
2) En la valoracin de la expresin escrita se tendrn en cuenta los criterios establecidos con carcter
general por la Comisin Organizadora:
a. La propiedad del vocabulario.
b. La correccin sintctica.
c. La correccin ortogrfica (grafas y tildes).
d. La puntuacin apropiada.
e. La adecuada presentacin.
El corrector especificar en el ejercicio la deduccin efectuada en la nota global en relacin con los
cinco criterios, que podr ser hasta un mximo de cuatro puntos. Hasta dos errores aislados no deben
penalizarse.