1

SNN UBA
Screening de Madurez Neuropsicolgica para nios
(Castro Solano y DAnna, 2015)

DATOS SOCIO-DEMOGRFICOS
Apellido y nombre del nio:
Lugar y Fecha de Nacimiento:
Lugar de Residencia:
Entrevistador:
Composicin Familiar
Vnculo
Nombre
Padre:
Madre:
Hno/a:
Hno/a:
Hno/a:
Otros:
Observaciones:

Edad:
Escolaridad:
Fecha entrevista:
Edad

Nivel Educativo

Ocupacin

Convive

Instrucciones. A continuacin te voy a pedir que hagas diferentes tareas. No te preocupes si no

pods realizar algunas porque son para chicos ms grandes. Hac las que puedas y si no sabs la
respuesta, decime no s".

Orientacin general

Cmo te llams?
Cuntos aos tens?
Dnde vivs?
Cmo se llama tu pap?
Cmo se llama tu
mam?

Respuesta

Al menos debe decir nombre completo o

de pila si se trata de un nio ms
pequeo (6 aos).
Decir o mostrar con los dedos.
Respuesta esperada: el barrio donde
vive. Si no lo dice preguntar.
Nombre de pila es suficiente para asignar
puntaje (si no convive o falleci preguntar
por otro adulto significativo).
Nombre de pila es suficiente para asignar
puntaje (si no convive o falleci preguntar
por otro adulto significativo).

Correcto

(1)

(0)

(1)
(1)

(0)
(0)

(1)

(0)

(1)

(0)

Puntaje It. 1
2

Repeticin de palabras

Respuesta

Incorrecto

Puntaje

/5

2
Te voy a decir tres palabras para que las recuerdes. Repetilas despus de
que hayas escuchado las tres palabras. Trat de recordarlas porque te las
voy a volver a preguntar (no importa el orden pero consignarlo).
Asignar un punto slo si repite exacto.
Sol

Gato
Pelota

Asignar un punto slo si repite exacto.

Asignar un punto slo si repite exacto.

(1)
(1)
(1)
Puntaje It. 2

(0)
(0)
(0)
/3

Cancelacin
Te voy a presentar un objeto. Tens que "marcar" la mayor cantidad de
objetos iguales a este (Ver Tarjeta 5). Tiempo Mx. 60".

Puntaje it. 3
4

Recuerdo diferido
Decime las tres
palabras que te dije
hace un rato?
Sol

Respuesta

Si es correcto marcar (2)

Si es correcto marcar (2)
Ayuda: "un animal"

Pelota

Si es correcto marcar (2)

Ayuda: "para jugar"

Reconocimiento de
objetos
Qu es esto?
Lpiz
Silla
Mesa
Nene-Beb
Casa
Auto
Rodilla
Hombro
Frente

6
A

Fluencia
Semntica: Nombr la
mayor cantidad de
animales que conozcas.

Incorrecto

Puntaje

Si contesta de forma espontnea a las

tres palabras asignar (2) por cada
respuesta, con ayuda asignar (1).

Ayuda: "algo que sale a la maana"

Gato

Correcto

/15

(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
Puntaje It. 4

(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)

(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
(1)
Puntaje it. 5

(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)
(0)

(1)
(1)
(1)

(0)
(0)
(0)

/6

Respuesta
El evaluador seala el objeto o parte del
cuerpo (del nio) con su dedo, y espera la
respuesta del nio.
Asignar (1), si es correcta.
Asignar (1), si es correcta.
Asignar (1), si es correcta.
Sealar la tarjeta 1, si correcta, (1).
Sealar la tarjeta 2, si correcta, (1).
Sealar la tarjeta 3, si correcta, (1).
Asignar (1), si es correcta.
Asignar (1), si es correcta.
Asignar (1), si es correcta.

/9

Respuesta
Tiempo Mx. 60".

1
2
3

3
4
5
6
7
B

Fonolgica: Nombr la
mayor cantidad de
palabras que empiecen
con "M"

Si menciona ms consignar 14.

Orientacin temporal
En qu ao estamos?

Decime los das de la

semana

En qu da de la
semana estamos?
(L/M/M/etc.)

En que estacin del ao

estamos?

(0)
(0)
(0)
(0)

Tiempo Mx. 60", (instruir que no sean

nombres propios).

1
2
3
4
5
6
7

7
A

(1)
(1)
(1)
(1)

Para que la respuesta sea correcta, debe

ser exacta. Si lo es, asignar (2). Si se
equivoca por uno o dos aos, asignar (1).
Para que la respuesta sea correcta, debe
ser exacta. Si lo es, asignar (2). Si dijo 5
6 das correctos, asignar (1).
Para que la respuesta sea correcta, debe
ser exacta. Si lo es, asignar (2). Por ej. dar
ayuda diciendo lunes, martes si se
equivoca por un da o dos, asignar (1).
Asignar (1) si es correcta.

(1)
(0)
(1)
(0)
(1)
(0)
(1)
(0)
(1)
(0)
(1)
(0)
(1)
(0)
Puntaje it 6

(2)
(1)

(0)

(2)

(0)

(2)

(0)

(1)

(0)

Puntaje It. 7
8

Orientacin espacial
En qu pas estamos?
En que ciudad
estamos?
Dnde estamos ahora?
(hospital, consultorio,
casa).

Si respondi alguno de los siguientes

datos en Orientacin general, no
preguntar y adjudicar el tem.
Asignar (1) si es correcta.

/7

Asignar (1) si es correcta.

(1)
(1)

(0)
(0)

Asignar (1) si es correcta.

(1)

(0)

Puntaje It. 8
9

Ritmos
x-x-x
xx-xx-xx
xx-x-xx-x
xxx-x-xx

Realizar los sonidos golpeando fuera de la

vista del nio a un golpe por segundo.
Marcar el ritmo. Asignar (1) si es correcto.
Asignar (1) si es correcto.
Asignar (2) si es correcto, sin (0).
Asignar (2) si es correcto, sin (0).

(1)
(1)
(2)
(2)

/14

/3

(0)
(0)
(0)
(0)

4
Puntaje It. 9
10

Analogas visual/verbal

/6

Respuesta

Visual: Ahora te voy a mostrar unas tarjetas con objetos. Me tens

que decir cul NO corresponde, cul no parece de la misma fila.

A
B
C

Mostrar Tarjeta 1
Mostrar Tarjeta 2
Mostrar Tarjeta 3

Frutas/nene, si acierta (1).

(1)
(1)
(1)

(0)
(0)
(0)

(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
(2)
(1)
Puntaje It. 10

(0)

(1)

(0)

(1)

(0)

(2)
(1)

(0)

Casa/Figuras geomtricas, si acierta (1).

Auto/herramientas, si acierta (1).

Verbal: Ahora te voy a nombrar dos objetos. Me tens que decir en

qu se parecen. Por ej., si yo digo "Rojo y Azul", la respuesta es
"colores", ya que tienen eso en comn.

Banana y Manzana

(2) = Frutas;
(1) = otra respuesta correcta

Perro y Len

(2)= Animales;
(1)= otra respuesta correcta

Pantaln y Zapato

(2)= Prendas de vestir;

(1)= otra respuesta correcta

Mano y Pie

(2)= Extremidades/partes del cuerpo;

(1)= otra respuesta correcta

Tristeza y Alegra

(2)= Emociones/Sentimientos;
(1)= otra respuesta correcta

11

Repeticin de frases
Repet la frase "El perro
ladra".
Repet la frase "El sol
sale a la maana".
Repet la frase "En mi
jardn hay flores rojas y
blancas".

(0)
(0)
(0)
(0)
/13

Respuesta
Si es correcto asignar (1). Para asignar el
puntaje, el nio debe repetir toda la frase
sin ninguna omisin.
Si es correcto asignar (1). Para asignar el
puntaje, el nio debe repetir toda la frase
sin ninguna omisin.
Si es correcto asignar (2). Para asignar el
puntaje, el nio debe repetir toda la frase
sin ninguna omisin; si hay un error
asignar (1).

Puntaje It. 11
12

Acciones complejas

Respuesta

Ahora te voy a dar una orden. Trat de ejecutarla tal como te

la pido (decir todo junto y asignar puntaje por cada parte).
Asignar (1) por cada segmento bien
"Tom este papel con
(1)
ejecutado.
tu mano
Asignar (1) por cada segmento bien
"doblalo a la mitad"
(1)
"y dejalo arriba de la
mesa"

ejecutado.
Asignar (1) por cada segmento bien
ejecutado.

(1)
Puntaje it. 12

13

Copia de diseo

/4

(0)
(0)
(0)
/3

5
Mostrar diseo de los dos pentgonos superpuestos.
Pentgono 1

Si la figura es parecida al original (sin

omitir ngulos) asignar (3)
Si dibuja 5 lados, pero alguno es mucho
ms alargado que el resto asignar (2)
Otra figura cerrada, asignar (1)

(3)
(2)
(1)

Lneas sueltas, asignar (0)

Pentgono 2

Si la figura es parecida al original (sin

omitir ngulos) asignar (3)
Si dibuja 5 lados, pero alguno es mucho
ms alargado que el resto asignar (2)
Otra figura cerrada, asignar (1)

(0)
(3)
(2)
(1)

Lneas sueltas, asignar (0)

Interseccin

Queda una figura de 4 lados cerrada,

asignar (3)
Figura de menos de 4 lados, asignar (2)
No hay figura cerrada y/o interseccin,
asignar (1)

(0)
(3)
(2)
(1)
(0)
Puntaje it. 13

14

Reconocimiento de
dedos

/9

Administrar en el orden de los nmeros

de la primera columna: 1, 2, 3 y 4.

Vas a cerrar los ojos y te voy a tocar los dedos de la mano. Luego vos me
tens que decir cul o cules te toqu (.
Asignar un punto por cada correcta.
Mano derecha

1
3

ndice-anular
Meique-pulgar

(1)
(1)

(0)
(0)
(2)

4
2

Mano izquierda
Anular-ndice
Pulgar-meique

Asignar un punto por cada correcta.

(1)
(1)

(0)
(0)
(2)

Puntaje it. 14

15
A

Conteo de nmeros
Cont de 1 a 5 (o hasta
10 si el nio tiene ms
de 6 aos)

Ahora cont al revs de

5 a 1, comenzando por
el 5 (o comenzando por
el 10 si tiene ms de 6
aos).
Cont los lpices

/4

Respuesta
Si es correcto marcar (2), si no lo es,
ayudar: "Dec, 1, 2". Si lo hace bien
marcar (1). No ayudar diciendo toda la
serie.
Si es correcto, marcar (2), si tiene uno o
dos errores marcar (1), ms de dos
errores marcar (0).

Si es correcto (contar exacto), marcar (2),

(2)
(1)

(0)

(2)
(1)

(0)

(2)

6
(presentar tarjeta 4).

si tiene uno o dos errores marcar (1), ms

de dos errores marcar (0).

(1)

(0)

Puntaje It. 15
16
A

Deletreo
Deletre la palabra
RBOL

Deletre RBOL al
revs comenzando por
la L

No aplicar a menores de 6 aos.

Si es correcto marcar 2, si no lo es,
ayudar: "Se deletrea A-R-.." (ayudar slo
con dos letras) y marcar "1" si logra el
resto.
Si es correcto (LOBRA), marcar (5)

Si omite una letra marcar (4)

Si omite dos letras marcar (3)
Si omite tres letras marcar (2)
Si acert una letra marcar (1)

17

Contar slabas
ME-SA
VEN-TA-NA
PI-ZA-RRN
ZA-NA-HO-RIA

18

Leer y obedecer

/6

Te voy a decir unas palabras y quiero que

vos me digas cuntos sonidos o silabas
tiene. No aplicar a menores 6 aos.
Asignar (1) si es correcto.
Asignar (1) si es correcto.
Asignar (1) si es correcto.
Asignar (1) si es correcto.

(2)
(1)

(0)

(5)

(0)

(4)
(3)
(2)
(1)
Puntaje It. 16

/7

(1)
(1)
(1)
(1)
Puntaje it. 17

(0)
(0)
(0)
(0)

(3)
(2)
(1)

(0)

/4

Administrar a partir de 7 aos de

forma completa.
Si el nio NO tiene 7 aos LEER la
frase y puntuar su ejecucin. Aclarar al
nio que debe leer en voz baja o para s.

Ahora vas a leer una orden. Cuando termines hac lo que te

indica: "Levant la mano" (si el nio no sabe leer, decirla
verbalmente):
Asignar (3) si lee y ejecuta la accin.
Asignar (2) si lee y es necesario decirle que lo ejecute.
Asignar (1) si lee y no ejecuta/ o si se le debe leer y ejecuta.
Asignar (0) si no lee y no ejecuta.

Puntaje It. 18
19

No aplicar a menores de 7 aos.

Dictado
Ahora vas a escribir la frase que te dicto: "Me gusta ir a la
escuela todos los das", (entregar lpiz y papel, dictar la frase
de forma clara y de a una palabra por segundo).
Asignar (3) si escribe todo correcto. Sin errores de ortografa
Asignar (2) si hay un error
Asignar (1) si hay dos errores

(3)
(2)
(1)

/3

(0)

7
Asignar (0) ms de dos errores.

Puntaje It. 19
20

Preferencia manual
3- Cancelacin
9- Ritmos
12- Acciones complejas
13- Copia de diseo
18-Leer y obedecer
19- Dictado

/3

No se administra. Se obtiene
observando la mano utilizada en:
MD
MD
MD
MD
MD
MD
Preferencia:

MI
MI
MI
MI
MI
MI
MD

MI

El nio puede obtener un mximo de 124 puntos. A mayor puntuacin, mayor maduracin
neuropsicolgica.
Una puntuacin menor de 90 puntos significa maduracin neuropsicolgica inadecuada.
Una puntuacin menor de 65 significa posible dficit cognitivo. Se debe remitir al nio a realizar
una evaluacin diagnostica profunda.
En los subtest 16, 17 y 19 que no se aplican a nios menores de 6/7 aos, otorgar el puntaje
mximo.