Dibujo - Tecnico 2016

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
MAYORES DE 25 AOS
FASE ESPECFICA
DIBUJO
TCNICO
MDULO
EJERCICIOS
SOLUCIONARIO
PRUEBA
SOLUCIONARIO
PROGRAMACIN Y
RECURSOS
DIBUJO TCNICO
Acceso a la Universidad: mayores de 25 aos
Mdulo
DIBUJO TCNICO
Prueba de acceso a la universidad: mayores de 25 aos
Duracin orientativa: 90 horas
DIBUJO TCNICO
NDICE
1.
PRESENTACIN Y OBJETIVOS
2.
CONTENIDOS
BLOQUE 1: TECNICAS GRFICAS Y GEOMTRICAS (25 horas)
Indicadores de conocimiento
BLOQUE 2: GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y NORMALIZACIN (40 horas)
BLOQUE 3: SISTEMAS DE REPRESENTACIN EN PERSPECTIVA (25 horas)
DIBUJO TCNICO
1. PRESENTACIN Y OBJETIVOS
Las capacidades a lograr por parte del alumnado son
Desarrollar las destrezas y habilidades que permitan expresar con precisin y
objetividad soluciones grficas.
Conocer y comprender los fundamentos del dibujo tcnico para elaborar soluciones
razonadas a problemas de representacin y aplicarlos a la interpretacin de planos.
Conocer y valorar las posibilidades del dibujo tcnico como instrumento de
investigacin, apreciando la universalidad del lenguaje objetivo en la transmisin y
comprensin de informaciones.
Valorar la normalizacin como el convencionalismo idneo para simplificar, no slo la
produccin, sino tambin la comunicacin, dndole a sta un carcter universal.
Comprender y representar formas, atenindose a las normas UNE e ISO. Conocer la
normativa, particularidades, smbolos y convenios de representacin del dibujo tcnico
ms utilizados en la confeccin de planos para utilizarlos convenientemente.
Utilizar con destreza los instrumentos especficos del Dibujo tcnico y valorar el correcto
acabado del dibujo, as como las mejoras que puedan introducir las diversas tcnicas
grficas en la representacin.
Relacionar el espacio con el plano, comprendiendo la necesidad de interpretar el
volumen en el plano, mediante los sistemas de representacin.
El Dibujo tcnico surge como un medio de expresin y comunicacin indispensable, tanto para
el desarrollo de procesos de investigacin sobre las formas y diseos, como para la
comprensin grfica de bocetos y proyectos tecnolgicos, cuyo ltimo fin es la creacin de
productos que pueden tener un valor utilitario y la comprensin e interpretacin de
aplicaciones tcnico-prcticas.
Para todo esto es necesario el conocimiento de un conjunto de convencionalismos que estn
recogidos en las normas para el Dibujo tcnico, que se establecen en un mbito nacional e
internacional.
Su finalidad ltima es adquirir una visin general del Dibujo tcnico ms sencillo y utilizado a
la vez que ayuda a formalizar o visualizar lo que se est diseando o creando y contribuye a
proporcionar, desde una primera concrecin de posibles soluciones, hasta la ltima fase del
desarrollo donde se presentan los resultados en dibujos definitivamente acabados.
Dentro del Dibujo tcnico se pueden tratar muchos temas, pero en este mbito concreto se
desarrollarn los siguientes:
Tcnicas grficas y geomtricas.
Geometra descriptiva y normalizacin.
Sistemas de representacin en perspectiva.
Los hbitos metodolgicos propios del dibujo, se debern incorporar como contenidos
implcitos, sirviendo como referente de actuacin profesional: el razonamiento lgico, la visin
espacial, el clculo matemtico necesario, el uso adecuado de las escalas, la terminologa
tcnica especfica, la toma y tratamiento de datos, la interpretacin y crtica de resultados, etc.
DIBUJO TCNICO
Por lo tanto, se debe desarrollar el mdulo utilizando una metodologa que combine de forma
adecuada contenidos tericos y prcticos, sin olvidar la finalidad que se persigue y el perfil de
los destinatarios a los que se dirige la formacin.
Para cualquier proceso formativo que contemple la oferta de este mdulo, su necesaria
programacin debe basarse en la imparticin de los "contenidos" que posteriormente se
relacionan, con el nivel y extensin que describen los "Indicadores de conocimiento". Estos
ltimos no dejan de ser criterios de evaluacin que expresados como las cuestiones y
ejercicios-tipo ms representativos de cada bloque de contenidos, aspiran a transmitir lo ms
sustancial y crtico que las personas deben saber o saber hacer.
2. CONTENIDOS
BLOQUE 1: TCNICAS GRFICAS Y GEOMTRICAS (25 horas)
En Dibujo Tcnico es preciso ofrecer un resultado grfico mnimamente satisfactorio en todos
los trabajos. Para llegar a l, se ha de adquirir el hbito de la precisin y la exactitud en el
manejo de las distintas tcnicas de trazado.
Tipos de soportes y materiales fundamentales para el trazado.

Trazados fundamentales en el plano. Perpendicularidad. Paralelismo. Segmentos
ngulos. Arco capaz. Mediatriz. Bisectriz.
Definicin, clasificacin nominal y trazado de polgonos.
Proporcionalidad y semejanza: conceptos fundamentales. Media geomtrica, o
proporcional .Escalas. Equivalencias. Simetra.
Tangencias.
Definiciones y trazado, como aplicacin de tangencias.
Curvas tcnicas.
Curvas cnicas.
INDICADORES DE CONOCIMIENTO:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
Conocer los distintos materiales y tcnicas de dibujo as como normas bsicas de

presentacin para posterior uso.
Resolver los diferentes trazados bsicos con escuadra, cartabn y comps
(Paralelismo, perpendicularidad, ejes de simetra, construccin de ngulos, lugares
geomtricos y figuras geomtricas planas.).
Resolver los problemas de configuracin de formas en los que participen trazados
poligonales (regulares o no) recurriendo a transformaciones tales como: giros,
traslaciones o simetras.
Construir escalas y utilizarlas tanto para ejecutar dibujos, como para leer e
interpretar las medidas reales y otros datos sobre planos o mapas ya dibujados.
Disear objetos de uso comn y de escasa complejidad formal en los que se deban
resolver o completar problemas de tangencias.
Obtener la definicin grfica de una cnica a partir de sus ejes, focos, vrtices etc.
Conocer clasificacin y procedimientos de trazado de curvas tcnicas cclicas y no
cclicas.
BLOQUE 2: GEOMETRA DESCRIPTIVA Y NORMALIZACIN (40 horas)

En Dibujo Tcnico existe la necesidad de plasmar en el plano (dos dimensiones) la
representacin de objetos tridimensionales as como de poder construir objetos nuevos o
reproduccin de otros existentes partiendo de los planos correspondientes. En este bloque se
pretenden impartir los conocimientos bsicos para posibilitar el paso de las tres a las dos
dimensiones y para la correcta y normalizada interpretacin.
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DIBUJO TCNICO
Sistemas de representacin:
Fundamentos de proyeccin. Distintos sistemas de representacin.
Vistas, segn las normas UNE 1032.
Normalizacin y Croquizacin:
Normas fundamentales UNE, ISO.
La croquizacin.
Bocetado
Acotacin.
Cortes, secciones y roturas.
Sistema didrico:
Mtodos: Abatimiento, giro y cambio de plano.
Paralelismo y perpendicularidad.
Intersecciones y distancias.
Verdaderas magnitudes.
Representacin de superficies polidricas y de revolucin.
Representacin de los poliedros regulares.
Interseccin con rectas y planos.
2.1.
Aplicar el sistema didrico y la normalizacin (sistema europeo) para la

representacin de los planos tcnicos necesarios para describir, e incluso, poder
fabricar un objeto que tenga, por lo menos, una cara oblicua a los dos planos de
proyeccin.
2.2. Leer e interpretar de manera univoca la informacin que contienen los planos
tcnicos.
2.3. Tomar nota, abocetar, croquizar y acotar los datos iniciales de un posible encargo de
fabricacin de piezas sencillas.
2.4. Utilizar los cortes secciones y roturas para facilitar la comprensin de vistas y
facilitar el acotado.
2.5. Conocer y aplicar la normativa de representacin de roscas normalizadas y otros
elementos de fijacin.
2.6. Emplear los elementos morfolgicos y propiedades bsicas de la representacin
didrica. (punto, recta y plano, pertenencias, paralelismo, perpendicularidad y
distancias).
2.7. Aplicar procedimiento de abatimiento de puntos y figuras planas.
2.8. Conocer propiedad de la homologa que permita desabatir un punto o una figura
plana.
2.9. Desarrollar en el plano formas volumtricas dadas y dibujar la transformada de la
seccin producida por un plano conocido.
2.10. Emplear formatos de papel normalizado y conocer formas de doblado de formatos
grandes.
BLOQUE 3: SISTEMAS DE REPRESENTACIN EN PERSPECTIVA (25 horas)
Este bloque trata de dar los conocimientos bsicos para posibilitar la transicin de las dos
dimensiones a las tres dimensiones aparentes. Verificndose la reversibilidad de los sistemas
de representacin ms comnmente utilizados en la industria.
Tipos de axonometras:
Isomtrica.
5
DIBUJO TCNICO
Dimtrica.
Trimtrica.
Sistema axonomtrico Isomtrico:
Escalas axonomtricas.
Representacin de figuras polidricas y de revolucin.
Interseccin con rectas y planos.
Relacin de reversibilidad del sistema axonomtrico con el didrico.
Cortes, secciones.
Circunferencias en isomtrico (inscritas en cuadrados).
Perspectiva caballera:
Planos, ejes, coeficientes de reduccin, representacin de figuras planas y
volmenes sencillos.
Relacin de reversibilidad de la perspectiva caballera con el didrico.
Circunferencias en perspectiva caballera (inscritas en cuadrados).
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
A partir de su representacin en vistas (sistema didrico), desarrollar y construir un

slido, polidrico o de revolucin, para dibujarlo en axonometra.
Analizar el montaje de objetos compuestos de escasa dificultad, utilizando para ello
el sistema isomtrico y las nociones sobre acotacin ajustada a este sistema.
Analizar el montaje de objetos compuestos (conjuntos mecnicos) de escasa
dificultad, utilizando para ello la perspectiva caballera y las nociones sobre
acotacin ajustada a este sistema.
Dibujar un ovalo de cuatro centros con comps, para aplicar en axonometra
Isomtrica e inscribirlo en un cuadrado.
Dibujar elipses por puntos, para inscribir una circunferencia en un cuadrado en
perspectiva caballera.
DIBUJO TCNICO
EJEMPLOS DE EJERCICIOS CORRESPONDIENTES A LOS

INDICADORES DE CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE
CONTENIDOS
INDICADORES DE CONOCIMIENTO
BLOQUE
1.1.
Conocer los distintos materiales y tcnicas de dibujo as

como normas bsicas de presentacin para posterior uso.
1.2. Resolver los diferentes trazados bsicos con escuadra,
cartabn y comps (Paralelismo, perpendicularidad, ejes de
simetra, construccin de ngulos, lugares Geomtricos y
figuras geomtricas planas).
1.3. Resolver los problemas de configuracin de formas en los
que participen trazados poligonales (regulares o no)
recurriendo a transformaciones tales como: giros,
traslaciones o simetras.
1.4. Construir escalas y utilizarlas tanto para ejecutar dibujos,
como para leer e interpretar las medidas reales y otros datos
sobre planos o mapas ya dibujados.
1.5. Disear objetos de uso comn y de escasa complejidad
formal en los que se deban resolver o completar problemas
de tangencias.
1.6. Obtener la definicin grfica de una cnica a partir de sus
ejes, focos, vrtices etc.
1.7. Conocer clasificacin y procedimientos de trazado de curvas
tcnicas cclicas y no cclicas.
2.1. Aplicar el sistema didrico y la normalizacin (sistema
europeo) para la representacin de los planos tcnicos
necesarios para describir, e incluso, poder fabricar un objeto
que tenga, por lo menos, una cara oblicua a los dos planos
de proyeccin.
2.2. Leer e interpretar de manera univoca la informacin que
contienen los planos tcnicos.
2.3. Tomar nota, abocetar, croquizar y acotar los datos iniciales
de un posible encargo de fabricacin de piezas sencillas.
2.4. Utilizar los cortes secciones y roturas para facilitar la
comprensin de vistas y facilitar el acotado.
2.5. Conocer y aplicar la normativa de representacin de roscas
normalizadas y otros elementos de fijacin.
2.6. Emplear los elementos morfolgicos y propiedades bsicas
de la representacin didrica. (punto, recta y plano,
pertenencias, paralelismo, perpendicularidad y distancias).
2.7. Aplicar procedimiento de abatimiento de puntos y figuras
planas.
2.8. Conocer propiedad de la homologa que permita desabatir un
punto o una figura plana.
2.9. Desarrollar en el plano formas volumtricas dadas y dibujar la
transformada de la seccin producida por un plano conocido.
2.10. Emplear formatos de papel normalizado y conocer formas de
doblado de formatos grandes.
3.1. A partir de su representacin en vistas (sistema didrico),
desarrollar y construir un slido, polidrico o de revolucin,
para dibujarlo en axonometra.
EJERCICIOS
1, 2, 3
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DIBUJO TCNICO
3.2.
3.3.
3
3.4.
3.5.
Analizar el montaje de objetos compuestos de escasa

dificultad, utilizando para ello el sistema isomtrico y las
nociones sobre acotacin ajustada a este sistema.
Analizar el montaje de objetos compuestos (conjuntos
mecnicos) de escasa dificultad, utilizando para ello la
perspectiva caballera y las nociones sobre acotacin ajustada
a este sistema.
Dibujar un ovalo de cuatro centros con comps, para aplicar
en axonometra Isomtrica e inscribirlo en un cuadrado.
Dibujar elipses por puntos, para inscribir una circunferencia
en un cuadrado en perspectiva caballera.
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25
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DIBUJO TCNICO
1. Siguiendo la pauta de enlaces propuesta, dibujar una superficie cuadriculada

formada por 13 columnas y 16 filas de mdulos cuadrados que miden 10 x 10 mm. Se
deben utilizar regla graduada, escuadra, cartabn y comps.
DIBUJO TCNICO
2. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie de 14 x 18 mm en la que se

repitan los mdulos enlazados propuestos. Se deben utilizar regla graduada,
escuadra, cartabn.
DIBUJO TCNICO
3. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie constituida por 9 hexgonos de

7 mm de espesor enlazados. Se deben utilizar regla graduada, escuadra, cartabn y
comps.
DIBUJO TCNICO
4. Dibujar un smbolo de orientacin como el presentado en la figura a una escala doble

( E: 2/1 ). Se deben respetar las nuevas dimensiones aplicando la escala propuesta,
los ngulos y el orden de sombreado de superficies.
DIBUJO TCNICO
5. Dibujar un mosaico como el presentado en la figura a una escala natural (E: 1/1). Se
deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota, aplicando la escala
propuesta y los giros provocados respecto al cuadro exterior de 10 mm de espesor.
DIBUJO TCNICO
6. Se pide construir un triangulo universal de escalas cuyos catetos midan 10 cm cada

uno, remarcando en l la gama de escalas (1/10 a 1/1). Igualmente, dibujar una escala
transversal en dm (0-1-2-3 dm) y su contraescala.
DIBUJO TCNICO
7. Dibujar, en hoja aparte, una herramienta como la presentada en la figura, a una

escala natural. Se deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota,
aplicando la escala propuesta y resolviendo correctamente todos los puntos de
enlaces y tangencias necesarios para la armnica representacin de dicha
herramienta.
DIBUJO TCNICO
8. Dibujar, en hoja aparte, un gancho como el presentado en la figura, a una escala

natural. Se deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota, aplicando la
escala propuesta y resolviendo correctamente todos centros, puntos de enlaces y
tangencias necesarios para la armnica representacin de dicho gancho.
10
DIBUJO TCNICO
9. Queremos dibujar una plantilla de papel, para recortar una encimera de mrmol, en la
que encastraremos un lavabo de forma elptica que tiene las dimensiones interiores
siguientes: Eje mayor = 160 mm. Eje menor = 100mm. Igualmente, situar el centro de
un taladro de 20 mm de dimetro, situado a 30 mm de la normal a la elipse en un
punto A que forma un ngulo de 45 con el centro de la citada elipse.
11
DIBUJO TCNICO
10. Completa la representacin en planta del resorte elstico que aparece en la figura,
que tiene forma de espiral de Arqumedes.
-
Dibuja una hlice cilndrica de radio 25 mm y un paso de 50 mm.
Dibuja dos levas de forma ovoide, conociendo en un caso el eje mayor y en el

otro caso el eje menor.
12
DIBUJO TCNICO
11. Dadas las piezas en perspectiva, completa las 6 vistas didricas a mano alzada
segn el sistema europeo.
13
DIBUJO TCNICO
12. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un eje nervado
convenientemente acotado y en el que aparecen las diferentes secciones de dicho
eje, describir de forma literal los detalles del eje y su forma, haciendo hincapi en los
smbolos de acotacin empleados.
14
DIBUJO TCNICO
13. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un conjunto

mecnico convenientemente acotado y en el que aparecen las diferentes marcas y
lista de materiales. Se pide, describir de forma literal los detalles y orden de montaje
del conjunto mecnico.
15
DIBUJO TCNICO
14. Obtener las vistas didricas (alzado, planta y perfil izquierdo de la pieza) en Sistema
Europeo a mano alzada, de las piezas representadas en perspectiva. Igualmente se
deben acotar (E = ).
16
DIBUJO TCNICO
15. Representar las siguientes piezas a escala 1/1 en sistema didrico empleando los
cortes necesarios para facilitar la acotacin y ahorro de vistas pertinentes.
16. Representar en sistema diedrico, aplicando la normativa (UNE 1108-83) un conjunto

de fijacin formado por: una tuerca hexagonal M10, una arandela plana de dimetro
12 mm y un tornillo de cabeza hexagonal M10, cuyo vstago mide 45 mm y esta
roscado hasta 25 mm.
17
DIBUJO TCNICO
17. Conocidas las coordenadas de tres puntos no alineados A = (50, 10, 60); B = (90, 40,
20); C = (120, 25, 10), situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos.
En el plano alfa( ) obtenido, situaremos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm
de alejamiento que es el centro de la base de un pentgono regular que tiene por
vrtices los puntos D-E-F-G-H y que est inscrito en una circunferencia de 25 mm de
radio. El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa (
) un ngulo de 60.
Se pide dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada,
destacando las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las
partes ocultas con lneas discontinuas si las hubiere.
En el plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un hexgono regular que tiene por
vrtices los puntos D-E-F-G-H-I y que est inscrito en una circunferencia de 25 mm
de radio. El lado del hexgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa
( ) un ngulo de 45.
Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada,
18
DIBUJO TCNICO
20); C = (120, 25, 10) situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin didricos.
de alejamiento que es el centro de la base de una pirmide recta de base cuadrada
que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G y que mide 30 mm de lado. La diagonal D
F forma con la lnea de tierra un ngulo de 60. La altura de la pirmide es de 50 mm
(vrtice H).
En el plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un prisma recto de base triangular
equiltera que tiene por vrtices en la base los puntos D-E-F y que est inscrito en
una circunferencia de 25 mm de radio. La altura del prisma es de 50 mm (vrtices G
H-I). El lado del triangulo de la base DE debe formar con la traza horizontal del plano
alfa ( ) un ngulo de 45.
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DIBUJO TCNICO
21. Desarrollar y calcular la seccin que un plano proyectante vertical que forma 45 con
el plano horizontal produce en una tubera cilndrica de 35 mm de dimetro.
22. Sobre tres hojas de papel formatos DIN A-1, DIN A-2 y DIN A-3 con mrgenes y
cajetn normalizados impresos, efectuar unos doblados que permita reducirlos al
formato DIN A-4 para su archivado.
23. A partir de su representacin en vistas (sistema didrico), desarrollar y construir un
slido polidrico o de revolucin, para dibujarlo en sistema axonomtrico
isomtrico. Utilizar un semicorte para evidenciar los detalles interiores.
20
DIBUJO TCNICO
24. Dadas las vistas didricas convenientemente acotadas de una pieza, que forma parte
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en axonomtrico isomtrico
acotndolo segn la normativa de acotacin de este sistema.
21
DIBUJO TCNICO
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en perspectiva caballera
22
DIBUJO TCNICO
26. Sobre el cubo representado en sistema axonomtrico isomtrico, inscribir en cada

cara una circunferencia (valos de 4 centros).
23
DIBUJO TCNICO
27. Sobre el cubo representado en perspectiva caballera, inscribir en cada cara una
circunferencia (elipses por puntos).
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DIBUJO TCNICO
SOLUCIONARIO DE LOS EJEMPLOS DE EJERCICIOS

CORRESPONDIENTES A LOS INDICADORES DE
CONOCIMIENTO DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS
1. Siguiendo la pauta de enlaces propuesta, dibujar una superficie cuadriculada
formada por 13 columnas y 16 filas de mdulos cuadrados que miden 10 x 10 mm. Se
deben utilizar regla graduada, escuadra, cartabn y comps.
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
2. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie de 14 x 18 mm en la que se

repitan los mdulos enlazados propuestos. Se deben utilizar regla graduada,
escuadra, cartabn.
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
3. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie constituida por 9 hexgonos de

7 mm de espesor enlazados. Se deben utilizar regla graduada, escuadra, cartabn y
comps.
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
4. Dibujar un smbolo de orientacin como el presentado en la figura a una escala doble

( E: 2/1 ). Se deben respetar las nuevas dimensiones aplicando la escala propuesta,
los ngulos y el orden de sombreado de superficies.
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
5. Dibujar un mosaico como el presentado en la figura a una escala natural (E: 1/1). Se
deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota, aplicando la escala
propuesta y los giros provocados respecto al cuadro exterior de 10 mm de espesor.
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
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DIBUJO TCNICO
6. Se pide construir un triangulo universal de escalas cuyos catetos midan 10 cm cada

uno, remarcando en l la gama de escalas (1/10 a 1/1). Igualmente, dibujar una escala
transversal en dm (0-1-2-3 dm) y su contraescala.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
12
DIBUJO TCNICO
7. Dibujar, en hoja aparte, una herramienta como la presentada en la figura, a una

escala natural. Se deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota,
aplicando la escala propuesta y resolviendo correctamente todos los puntos de
enlaces y tangencias necesarios para la armnica representacin de dicha
herramienta.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
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DIBUJO TCNICO
8. Dibujar, en hoja aparte, un gancho como el presentado en la figura, a una escala

natural. Se deben utilizar las dimensiones que indican las cifras de cota, aplicando la
escala propuesta y resolviendo correctamente todos centros, puntos de enlaces y
tangencias necesarios para la armnica representacin de dicho gancho.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
16
DIBUJO TCNICO
9. Queremos dibujar una plantilla de papel, para recortar una encimera de mrmol, en la
que encastraremos un lavabo de forma elptica que tiene las dimensiones interiores
siguientes: Eje mayor = 160 mm. Eje menor = 100mm. Igualmente, situar el centro de
un taladro de 20 mm de dimetro, situado a 30 mm de la normal a la elipse en un
punto A que forma un ngulo de 45 con el centro de la citada elipse.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
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DIBUJO TCNICO
10. Completa la representacin en planta del resorte elstico que aparece en la figura,
que tiene forma de espiral de Arqumedes.
-
Dibuja una hlice cilndrica de radio 25 mm y un paso de 50 mm.
Dibuja dos levas de forma ovoide, conociendo en un caso el eje mayor y en el otro
caso el eje menor.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
20
DIBUJO TCNICO
11. Dadas las piezas en perspectiva, completa las 6 vistas didricas a mano alzada
segn el sistema europeo.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
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DIBUJO TCNICO
12. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un eje nervado
convenientemente acotado y en el que aparecen las diferentes secciones de dicho
eje, describir de forma literal los detalles del eje y su forma, haciendo hincapi en los
smbolos de acotacin empleados.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DESCRIPCIN / LECTURA / INTERPRETACIN
En este plano, tenemos un eje nervado representado en una nica vista didrica a la que
se le han practicado 4 diferentes secciones que nos permite apreciar los detalles de
fabricacin.
SECCIN A-B:
En la que se aprecia un chavetero con acotacin para su mecanizado y en el extremo del
eje se indica un achaflanado. Seguidamente el eje tiene otro doble achaflanado y una rosca
de M32.
SECCION C D:
Observamos un tramo cilndrico con 4 apoyos dispuestos en cruz.
SECCION E-F:
Aqu se observa el detalle de un segundo chavetero, que posibilitar el ajustado de una
polea, pin, engranaje, aspas de ventilacin, etc.
SECCIN G-H:
Tramo del eje propiamente nervado con 8 nervios simtricamente dispuestos en el final del
eje que est convenientemente achaflanado.
Se han empleado lneas de cota y lneas de referencia, as como secciones. Se ha utilizado
acotacin en paralelo.
No hay indicaciones de: escala, acabados superficiales, tolerancias de forma y posicin,
ajustes ni material requerido para su fabricacin.
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DIBUJO TCNICO
13. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un conjunto

mecnico convenientemente acotado y en el que aparecen las diferentes marcas y
lista de materiales. Se pide, describir de forma literal los detalles y orden de montaje
del conjunto mecnico.
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DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DESCRIPCIN / LECTURA /INTERPRETACIN:
En este plano tenemos un conjunto mecnico (bomba de pistones) representado en vista
didrica con un cote total completamente montado en posicin de funcionamiento.
En el listado de materiales se han especificado las designaciones de cada una de las
marcas, su cantidad, norma, material y dimensiones.
Sobre el eje (marca 1) colocamos dos rodamientos normalizados (marca 9), seguidamente
el anillo distanciador (marca 2), el muelle de platillos (marca 12) y un tercer rodamiento de
bolas normalizado (marca 3). Todo ello bloqueado por el anillo de seguridad (marca 6) que
se aloja en una ranura del propio eje. Dicho eje tiene un chavetero y lengeta redonda
normalizada (marca 13) y otro chavetero y chaveta normalizados (marca 10) en el tramo
final del eje convenientemente mecanizado en chafln.
Este eje, se aloja en el cuerpo de bomba (marca 8) encajado de izquierda a derecha y
fijado por el anillo elstico de seguridad mencionado anteriormente (marca 6).
Todo el conjunto est protegido por una tapeta de cierre (marca 7) fijada con 4 tornillos de
cabeza hexagonal M12 normalizada y roscados en el cuerpo de bomba (marca 4). Esta
tapeta en su parte exterior porta un anillo de retencin de aceite normalizado (marca 5) que
fricciona contra el eje. El cuerpo de bomba dispone de agujeros de fijacin. El eje en su
parte final est roscado, pero no se especifica ni el tipo ni las caractersticas de dicha
rosca.
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DIBUJO TCNICO
14. Obtener las vistas didricas (alzado, planta y perfil izquierdo de la pieza) en Sistema
Europeo a mano alzada, de las piezas representadas en perspectiva. Igualmente se
deben acotar (E = ).
27
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
28
DIBUJO TCNICO
15. Representar las siguientes piezas a escala 1/1 en sistema didrico empleando los
cortes necesarios para facilitar la acotacin y ahorro de vistas pertinentes.
29
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
16. Representar en sistema diedrico, aplicando la normativa (UNE 1108-83) un conjunto

de fijacin formado por: una tuerca hexagonal M10, una arandela plana de dimetro
12 mm y un tornillo de cabeza hexagonal M10, cuyo vstago mide 45 mm y esta
roscado hasta 25 mm.
Respuesta:
30
DIBUJO TCNICO
31
DIBUJO TCNICO
de alejamiento que es el centro de la base de un pentgono regular que tiene por
vrtices los puntos D-E-F-G-H y que est inscrito en una circunferencia de 25 mm de
radio. El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa (
) un ngulo de 60.
Se pide dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada,
32
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
33
DIBUJO TCNICO
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos. En el
plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un hexgono regular que tiene por vrtices los
puntos D-E-F-G-H-I y que est inscrito en una circunferencia de 25 mm de radio. El lado
del hexgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un ngulo de 45.
Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas
con lneas discontinuas si las hubiere.
34
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
35
DIBUJO TCNICO
20); C = (120, 25, 10) situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0, 0, 0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin didricos.
de alejamiento que es el centro de la base de una pirmide recta de base cuadrada
que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G y que mide 30 mm de lado. La diagonal D
F forma con la lnea de tierra un ngulo de 60. La altura de la pirmide es de 50 mm
(vrtice H).
36
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
37
DIBUJO TCNICO
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblicuo a los planos de proyeccin diedricos. En el
plano alfa ( ) obtenido, situamos un punto que tiene 30 mm de cota y 25 mm de
alejamiento que es el centro de la base de un prisma recto de base triangular equiltera
que tiene por vrtices en la base los puntos D-E-F y que est inscrito en una
circunferencia de 25 mm de radio. La altura del prisma es de 50 mm (vrtices G H-I). El
lado del triangulo de la base DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un
ngulo de 45.
Se pide, dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas
con lneas discontinuas si las hubiere.
38
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
39
DIBUJO TCNICO
21. Desarrollar y calcular la seccin que un plano proyectante vertical que forma 45 con
el plano horizontal produce en una tubera cilndrica de 35 mm de dimetro.
Respuesta:
40
DIBUJO TCNICO
22. Sobre tres hojas de papel formatos DIN A-1, DIN A-2 y DIN A-3 con mrgenes y
cajetn normalizados impresos, efectuar unos doblados que permita reducirlos al
formato DIN A-4 para su archivado.
Respuesta:
41
DIBUJO TCNICO
23. A partir de su representacin en vistas (sistema didrico), desarrollar y construir un

slido polidrico o de revolucin, para dibujarlo en sistema axonomtrico
isomtrico. Utilizar un semicorte para evidenciar los detalles interiores.
42
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
43
DIBUJO TCNICO
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en axonomtrico isomtrico
44
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
45
DIBUJO TCNICO
de un conjunto mecnico sencillo. Representarlo en perspectiva caballera
Respuesta:
46
DIBUJO TCNICO
26. Sobre el cubo representado en sistema axonomtrico isomtrico, inscribir en cada

cara una circunferencia (valos de 4 centros).
47
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
48
DIBUJO TCNICO
27. Sobre el cubo representado en perspectiva caballera, inscribir en cada cara una
circunferencia (elipses por puntos).
Respuesta:
49
DIBUJO TCNICO
EJEMPLO DE PRUEBA
Dada la variedad de ejercicios que se pueden presentar se ejemplifican 5

posibles pruebas
1. Dada la pieza mecnica de la figura:

a) Averiguar la escala a la que ha sido representada.
b) Representarla a escala 2/3 determinando los centros y puntos de tangencia que
faciliten el enlace armnico del contorno final de la figura pedida.
DURACION: 1hora 30 min.
MATERIAL: Lpiz 2BH, goma, regla graduada, escuadra, cartabn y comps.
FECHA
DIBUJO TCNICO
2. Conocidas las dimensiones en mm de la pieza de la figura. Dibujar las vistas

didricas correspondientes a escala 1:1 practicando un corte total.
DURACION: 1 hora 30 min.
FECHA
20); C = (120, 25, 10).
Situados a partir del origen de coordenadas dado O = (0,0,0).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblcuo a los planos de proyeccin didricos. (3
puntos)
En el plano alfa( ) obtenido ,situaremos un punto que tiene 30 m/m de cota y 25 m/m de
alejamiento que es el centro de la base de :
Un pentgono regular que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G-H. y que est inscrito
en una circunferencia de 25 m/m de radio.
El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un ngulo
de 60.
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada., destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
lneas discontinuas si las hubiere. (7 puntos)
DIBUJO TCNICO
FECHA:
MATERIALES: Regla graduada en m/m, escuadra, cartabn, comps, lapicero 2HB, goma.
EJECUCIN: Dibujado con las dimensiones en m/m con precisin y limpieza de trazos.
DURACIN: 1h. 30 min.
VALORACION: 10 puntos (utilizando plantilla de correccin y solucionario).
Resolucin del ejercicio ( ) a lpiz con precisin (1 h 30 min)
20); C = (120, 25, 10).
puntos).
Una pirmide recta de base triangular equiltera que tiene por vrtices los puntos D-E-F y
que est inscrito en una circunferencia de 25 m/m de radio. La altura de la pirmide es de
50 m/m (Vrtice G).
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando las
partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
FECHA:
ENUNCIADO:
DIBUJO TCNICO
5. Dadas las figuras 1 y 2 acotadas convenientemente representar:

La figura 1 en perspectiva Caballera (alfa = 45) a escala 2/1 aplicando las constantes de
reduccin necesarias. (5 puntos)
La figura 2 en Perspectiva Axonomtrica Isomtrica a escala 1/1 aplicando las constantes
debidas. (5 puntos)
FECHA
1
DIBUJO TCNICO
SOLUCIONARIO DEL EJEMPLO DE PRUEBA
1. Dada la pieza mecnica de la figura:

a) Averiguar la escala a la que ha sido representada.
b) Representarla a escala 2/3 determinando los centros y puntos de tangencia que
faciliten el enlace armnico del contorno final de la figura pedida.
DURACION: 1hora 30 min.
FECHA
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
2. Conocidas las dimensiones en mm de la pieza de la figura. Dibujar las vistas

didricas correspondientes a escala 1:1 practicando un corte total.
FECHA
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
Croquizar en papel aparte, las vistas de la pieza representada en dibujo isomtrico. Acotar.
Delinear las vistas de la pieza. Acotar las vistas y la perspectiva.
20); C = (120, 25, 10).
Obtener las trazas del plano alfa ( ), oblcuo a los planos de proyeccin diedricos. (3
puntos)
Un pentgono regular que tiene por vrtices los puntos D-E-F-G-H. y que est inscrito
en una circunferencia de 25 m/m de radio.
El lado del pentgono DE debe formar con la traza horizontal del plano alfa ( ) un ngulo
de 60.
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada., destacando
las partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
FECHA:
DIBUJO TCNICO
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
20); C = (120, 25, 10).
puntos).
Una pirmide recta de base triangular equiltera que tiene por vrtices los puntos D-E-F y
que est inscrito en una circunferencia de 25 m/m de radio. La altura de la pirmide es de
50 m/m (Vrtice G).
Se pide: Dibujar con precisin las proyecciones didricas de la figura dada, destacando las
partes vistas con lneas de trazo continuo grueso y diferenciando las partes ocultas con
FECHA:
ENUNCIADO:
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
DIBUJO TCNICO
5. Dadas las figuras 1 y 2 acotadas convenientemente representar:

La figura 1 en perspectiva Caballera (alfa = 45) a escala 2/1 aplicando las constantes de
reduccin necesarias. (5 puntos)
La figura 2 en Perspectiva Axonomtrica Isomtrica a escala 1/1 aplicando las constantes
debidas. (5 puntos)
FECHA
1
DIBUJO TCNICO
Respuesta:
1
Representar en Perspectiva caballera Escala 2:1.

2
Representar en Dibujo isomtrico. Escala 1:1.
10
DIBUJO TCNICO
CORRESPONDENCIA ENTRE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA Y LOS INDICADORES

DE CONOCIMIENTO
EJERCICIO N
EJERCICIO N1
EJERCICIO N2
EJERCICIO N3
EJERCICIO N4
EJERCICIO N5/1
EJERCICIO N5/2
PREGUNTA / CUESTIN PLANTEADA
INDICADORES
CONOCIMIENTO
1. Determinacin de la escala
1.1-1.2-1.4
2. Dibujado a escala pedida (2/3)
1.1-1.2-1.4
3. Obtencin de los centros de las curvas
1.1-1.2-1.5
4. Bsqueda de los puntos de tangencia respectivos 1.5
5. Trazado de los enlaces armnicos entre curvas y 1.2-1.3-1.5
rectas
1. Obtencin de la vista en planta
1.1-1.2
2. Utlilizacin del plano de corte total
1.2-2.4-2.10
3. Obtencin de la vista de alzado con corte total
1.2-2.4-2.10
1. Situar puntos por sus coordenadas
1.1 1.2 2.6
2. Trazar el plano alfa definido
2.6
3. Colocar un punto en el plano dado
2.6
4. Abatimiento de un punto
2.7
5. Construir figura plana inscrita en circunferencia
1.2
6. Desabatir figura por homologa
2.8
7. Obtener proyeccin vertical por horizontales de
2.6
plano
8. Acabar y subrayar el ejercicio
1.1 2.10
1. Situar puntos por sus coordenadas
1.1 1.2 2.6
2. Trazar el plano alfa definido
2.6
3. Colocar un punto en el plano dado
2.6
4. Abatimiento de un punto
2.7
5. Construir figura plana inscrita en circunferencia
1.2
6. Desabatir figura por homologia
2.8
7. Obtener proyeccin vertical por horizontales de
2.6
plano
8. Acabar y subrayar el ejercicio
1.1 2.10
1. Emplear escalas
1.4
2. Utilizar constantes de reduccin en los ejes del
3.3
sistema
3. Situar y dibujar los ejes del sistema a utilizar
3.3
4. Trasladar medidas y proporciones a los ejes
3.3 3.5
5. Construir la figura por paralelas a los ejes
3.3 3.5
1. Emplear escalas
1.4
2. Utilizar constanstes de reduccin en los ejes del 3.1-3.2
sistema
3. Situar y dibujar los ejes del sistema a utilizar
3.1-3.2
4. Trasladar medidas y proporciones a los ejes
3.1-3.2 3.4
5. Construir la figura por paralelas a los ejes
3.1- 3.2 3.4
11
DIBUJO TCNICO
PROGRAMACIN Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

PROGRAMACIN
VISIN GLOBAL DEL MDULO
Este mdulo consta de 3 bloques de contenidos que recogen temas considerados bsicos
dentro del Dibujo Tcnico.
El primer bloque est dedicado a conocer y usar los materiales y tcnicas bsicos para resolver
diferentes problemas de trazado de figuras geomtricas planas, como algo previo y necesario
para adentrarse en los dems bloques. En el segundo bloque se hace especial mencin a la
aplicacin prctica del sistema didrico para la representacin de objetos, bien diseados por
primera vez o bien para la reproduccin de objetos ya existentes. Todo ello, adems, ajustado
a la Normalizacin estandarizada internacionalmente. En el ltimo bloque, se aborda la
representacin en axonometras y perspectiva caballera de objetos diseados en sistema de
vistas didricas que previamente han sido dimensionadas para dar satisfaccin a una demanda
o pedido de cliente.
Es de especial importancia el uso y manejo apropiado de unidades, escalas y proporciones.
Tambin est relacionado con las Matemticas ya que se necesitan utilizar frmulas y
operaciones matemticas (resolucin de clculos geomtricos, anlisis de propiedades
geomtricas, conversin de escalas, aplicar constantes de reduccin, operaciones con
vectores, manejo de calculadora,...). As mismo, este mdulo est relacionado con la
Tecnologa ya que le proporciona la posibilidad de materializar grficamente proyectos tcnicos
y documentarlos para su posterior desarrollo.
El mdulo est estructurado en 8 unidades de aprendizaje (U.A.), que se detallan brevemente a
continuacin.
Bloques de
contenidos
Unidades de
Aprendizaje
U.A. 1
1.Tcnicas grficas
y geomtricas
2.Geometra
descriptiva y
normalizacin
3.Sistemas de
representacin
en perspectiva
U.A. 2
Tiempo
estimado
Denominacin
Trazados fundamentales en el plano.
Tipos de soportes y materiales.
Polgonos. Proporcionalidad y semejanza.
Escalas.
5 horas
5 horas
U.A. 3
Tangencias. Definicin y trazado.
8 horas
U.A. 4
Curvas tcnicas y cnicas.
7 horas
U.A. 5
Sistemas de representacin:
Normalizacin y Croquizacin.
U.A. 6
Sistema didrico.
U.A. 7
U.A. 8
Tipos de axonometras. Sistema

axonomtrico Isomtrico.
Perspectiva caballera.
Vistas,
15 horas
25 horas
15 horas
10 horas
Unidad de Aprendizaje 1: TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO. TIPOS DE

SOPORTES Y MATERIALES. (5 horas)
Lo ms significativo de sta U.A. es que se conozcan los conceptos y elementos bsicos
relacionados con el trazado para aplicarlos despus a los diferentes ejercicios que ser
necesario resolver en otras U.A.
1
DIBUJO TCNICO
Esta unidad es introductoria al mdulo propiamente dicho y en ella habr que recordar por una
parte lo ms bsico sobre magnitudes y unidades en el Sistema Internacional, tipos de
magnitudes, etc y por otra parte habr que recordar algunas herramientas y clculos
matemticos y geomtricos que van a utilizarse a lo largo del mdulo: representaciones
grficas, errores en las medidas, utilizacin de la calculadora cientfica, etc.
Las actividades a desarrollar sern ejercicios de aplicacin de todo lo anterior, aunque no es
necesario hacer un tratamiento muy exhaustivo teniendo en cuenta que todo ello va a volver a
utilizarse en mayor o menor medida en todas las unidades de aprendizaje siguientes.
En Dibujo Tcnico es preciso ofrecer un resultado grfico mnimamente satisfactorio en todos
los trabajos. Para llegar a ello, se ha de adquirir el hbito de la precisin y la exactitud en el
manejo de los distintos tiles, soportes y tcnicas de trazado, con ejercicios de dificultad
creciente.
Unidad de Aprendizaje 2: POLGONOS. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA. ESCALAS
(5 horas)
Esta U.A. engloba tres partes: en la primera, lo ms significativo es dividir una circunferencia,
de la que conocemos centro y radio, en un n de partes que posibilita la construccin de
polgonos regulares inscritos en la circunferencia. En la segunda parte, partiendo de la
magnitud conocida del lado construir un polgono regular. En la ltima, lo ms relevante es que
conozcan el significado de los conceptos reseados, resaltando sobre todo, proporcionalidad,
escalas y simetra que sern aplicados constantemente en U,A, posteriores.
Unidad de Aprendizaje 3: TANGENCIAS. DEFINICIN Y TRAZADO (8 horas)
En sta unidad se presentan las distintas formas en que pueden resolverse ejercicios grficos
de tangencias y sus propiedades ms caractersticas: Tangentes entre rectas paralelas,
perpendiculares y oblicuas con curvas de radio conocido, tangentes entre curvas. Habr que
aplicar lo estudiado en unidades anteriores sobre perpendicularidad, paralelismo y
fundamentos de trazados geomtricos.
Unidad de Aprendizaje 4: CURVAS CNICAS Y TCNICAS (7 HORAS)
Lo ms significativo de sta U.A. es que conozcan las caractersticas de las curvas cnicas y
los conceptos bsicos relacionados con la ley de formacin de cada curva que permiten su
trazado correcto.
Igualmente, deben conocer unas rutinas de trazado grfico (paralelas, perpendiculares,...), que
posibilita la ejecucin de este tipo de curvas de aplicacin en diferentes campos de la
tecnologa.
Las actividades ms representativas a desarrollar sern ejercicios y cuestiones relacionados
con el trazado de hlices cilndricas, valos y ovoides, cicloide, epicicloide y cardioide.
Unidad de Aprendizaje 5: SISTEMAS DE REPRESENTACIN: VISTAS, NORMALIZACIN
Y CROQUIZACIN (15 horas)
En sta U.A. se introducen los fundamentos de los sistemas de proyeccin desarrollando
posteriormente estos sistemas con ejercicios en prximas U.A.
Las actividades ms representativas de sta U.A. estarn relacionadas con la aplicacin de los
Sistemas proyectivos y nomenclatura.
DIBUJO TCNICO
Es una introduccin al estudio de las caractersticas y modo de obtencin de vistas segn

sistema europeo y la aplicacin de la normativa UNE.
Las actividades a desarrollar sern relativas a conocer la normativa UNE en casos reales de
dimensionado de piezas a mano alzada.
Se estudiar de nuevo las caractersticas y modo de obtencin de vistas segn sistema
europeo y la aplicacin de la normativa UNE e ISO para el dimensionado, acotacin,
tolerancias y ajustes entre piezas de un mecanismo. Teniendo asimilados los conceptos que
permiten idear y desarrollar pequeos proyectos de mecanismos compuestos de varias piezas.
Unidad de Aprendizaje 6: SISTEMA DIDRICO (25 horas)
En sta U.A. se introducen los fundamentos del sistema didrico de proyeccin, tratando de
potenciar la capacidad de visin espacial que ser necesaria en diversos ejercicios.
Unidad de Aprendizaje 7: TIPOS DE AXONOMETRAS: SISTEMA AXONOMTRCO
ISOMTRICO (15 horas)
En sta U.A. se introducen los fundamentos de las diferentes axonometras, la disposicin de
los ejes, las constantes de cada eje, el resultado tridimensional aparente obtenido en cada
caso. Subrayando, sobre todo, la utilizacin del caso ms empleado en la industria.
Se prestar especial atencin a:
Representacin de figuras poligonales y de revolucin.
Relacin de reversibilidad del sistema axonomtrico con el sistema didrico.
Cortes, secciones.
Circunferencias en isomtrico (inscritas en cuadrados).
Unidad de Aprendizaje 8: PERSPECTIVA CABALLERA (10 horas)
En sta U.A. se introducen los fundamentos de la perspectiva caballera. El sistema proyectivo
empleado, la disposicin de los ejes, las constantes de cada eje, el resultado tridimensional
aparente obtenido en cada caso. Comparando las ventajas e inconvenientes entre ste sistema
y el axonomtrico isomtrico de la U.A. 7.
Se prestar especial atencin a:
Planos, ejes, coeficientes de reduccin, representacin de figuras planas y volmenes
sencillos.
Relacin de reversibilidad de la perspectiva caballera con el sistema didrico.
Circunferencias en perspectiva caballera (inscritas en cuadrados).
DIBUJO TCNICO
CORRESPONDENCIA ENTRE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Y LOS INDICADORES

DE CONOCIMIENTO
Los ejercicios correspondientes a cada una de las U.A. anteriormente descritas sern los
derivados de sus respectivos indicadores de conocimiento y cuya relacin se indica en la
siguiente tabla:
Unidades de
Aprendizaje
U.A. 1
U.A. 2
U.A. 3
U.A. 4
U.A. 5
U.A. 6
U.A. 7
U.A. 8
Denominacin
Trazados fundamentales en el plano.

Tipos de soportes y materiales.
Polgonos. Proporcionalidad y semejanza.
Escalas.
Tangencias. Definicin y trazado.
Curvas tcnicas y cnicas.
Sistemas de representacin: Vistas,
Normalizacin y Croquizacin.
Sistema didrico.
Tipos de axonometras. Sistema
axonomtrico Isomtrico.
Perspectiva caballera.
1.1- 1.2
1.1-1.2-1.3- 1.4
2.10
1.2-1.3-1.4-1.5; 2.10
1.2-1.3-1.4- 1.6- 1.7; 2.10
1.1-1.2-1.3-1.4; 2.1-2.2-2.3-2.4-2.52.6-2.10
1.2-1.3-1.4; 2.6-2.7-2.8-2.9-2.10
1.2-1.3-1.4; 2.2-2.3-2.4-2.10; 3.1-3.23.4
1.2-1.3-1.4; 2.2-2.3-2.4-2.10; 3.3-3.5
METODOLOGA A APLICAR
Dado que no se pretende que tengan un conocimiento exhaustivo de los temas, sino ms bien
que conozcan sus campos de aplicacin, se debe evitar descripciones memorsticas y dar
prioridad fundamentalmente a la resolucin de ejercicios y problemas geomtricos para su
correcto trazado en el soporte papel.
DIBUJO TCNICO
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Para ayudarse en la preparacin de estos temas (de forma autodidacta o dirigida) resulta
imprescindible el uso de medios y soportes didcticos, de los cuales los libros son los ms
representativos, pero no se debe prescindir de la presencia cada vez mayor de los materiales
audiovisuales e informticos.
Este mdulo responde bsicamente a contenidos estudiados en 1 y 2 Bachillerato, por lo que
cualquier libro de texto de estos niveles puede resultar vlido para la preparacin de las U.A.
anteriormente descritas.
En base a lo anterior, se proponen los siguientes textos de consulta y apoyo al aprendizaje:
Bloque 1: Tcnicas grficas y geomtricas
CIRIZA,R-GALARRAGA, R...
ALVAREZ,J-CASADO, JL...
Dibujo tcnico 1 bachillerato

Erein, Donostia 1997

SM, Madrid 1997
GARCIA GOMEZ, Torcuato
Practicas de dibujo tcnico I y II
Alarcon, Granada 2003
Bloque 2: Geometra descriptiva y normalizacin

GONZALO, Joaquin
GONZALO, Joaquin
REVILLA, Alberto
ALVAREZ BENGOA, Victor
REVILLA, Alberto
GONZALO, Joaquin
Practicas de dibujo tcnico

N1 Croquizacin
N2 Cortes Secciones y Roturas
N3 Acotacin
N5 Intersecciones y Desarrollos
N6 Vistas y Visualizacin
N 7 Iniciacin Sistema Didrico
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
Donostiarra 1994
SM, Madrid 1997
Alarcon, Granada 2003
Bloque 3: Sistemas de representacin en perspectiva.

ALVAREZ BENGOA, Victor
CIRIZA,R-GALARRAGA, R...

N4 Perspectiva Axonomtrica y
Caballera
Donostiarra 1994
Erein, Donostia 1997
Alarcn, Granada 2003
SM, Madrid 1997

Dibujo - Tecnico 2016

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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Prueba de acceso a la universidad: mayores de 25 aos

Duracin orientativa: 90 horas

Tipos de soportes y materiales fundamentales para el trazado.

Conocer los distintos materiales y tcnicas de dibujo as como normas bsicas de

BLOQUE 2: GEOMETRA DESCRIPTIVA Y NORMALIZACIN (40 horas)

Aplicar el sistema didrico y la normalizacin (sistema europeo) para la

A partir de su representacin en vistas (sistema didrico), desarrollar y construir un

EJEMPLOS DE EJERCICIOS CORRESPONDIENTES A LOS

Conocer los distintos materiales y tcnicas de dibujo as

Analizar el montaje de objetos compuestos de escasa

1. Siguiendo la pauta de enlaces propuesta, dibujar una superficie cuadriculada

2. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie de 14 x 18 mm en la que se

3. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie constituida por 9 hexgonos de

4. Dibujar un smbolo de orientacin como el presentado en la figura a una escala doble

6. Se pide construir un triangulo universal de escalas cuyos catetos midan 10 cm cada

7. Dibujar, en hoja aparte, una herramienta como la presentada en la figura, a una

8. Dibujar, en hoja aparte, un gancho como el presentado en la figura, a una escala

Dibuja una hlice cilndrica de radio 25 mm y un paso de 50 mm.

Dibuja dos levas de forma ovoide, conociendo en un caso el eje mayor y en el

13. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un conjunto

16. Representar en sistema diedrico, aplicando la normativa (UNE 1108-83) un conjunto

26. Sobre el cubo representado en sistema axonomtrico isomtrico, inscribir en cada

SOLUCIONARIO DE LOS EJEMPLOS DE EJERCICIOS

2. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie de 14 x 18 mm en la que se

3. Siguiendo la pauta propuesta, dibujar una superficie constituida por 9 hexgonos de

4. Dibujar un smbolo de orientacin como el presentado en la figura a una escala doble

6. Se pide construir un triangulo universal de escalas cuyos catetos midan 10 cm cada

7. Dibujar, en hoja aparte, una herramienta como la presentada en la figura, a una

8. Dibujar, en hoja aparte, un gancho como el presentado en la figura, a una escala

Dibuja una hlice cilndrica de radio 25 mm y un paso de 50 mm.

13. Dado un plano de taller, en el que se representa en sistema didrico un conjunto

16. Representar en sistema diedrico, aplicando la normativa (UNE 1108-83) un conjunto

23. A partir de su representacin en vistas (sistema didrico), desarrollar y construir un

26. Sobre el cubo representado en sistema axonomtrico isomtrico, inscribir en cada

Dada la variedad de ejercicios que se pueden presentar se ejemplifican 5

1. Dada la pieza mecnica de la figura:

2. Conocidas las dimensiones en mm de la pieza de la figura. Dibujar las vistas

5. Dadas las figuras 1 y 2 acotadas convenientemente representar:

SOLUCIONARIO DEL EJEMPLO DE PRUEBA

1. Dada la pieza mecnica de la figura:

2. Conocidas las dimensiones en mm de la pieza de la figura. Dibujar las vistas

Resolucin del ejercicio ( ) a lpiz con precisin (1 h 30 min)

5. Dadas las figuras 1 y 2 acotadas convenientemente representar:

Representar en Perspectiva caballera Escala 2:1.

Representar en Dibujo isomtrico. Escala 1:1.

CORRESPONDENCIA ENTRE LAS PREGUNTAS DE LA PRUEBA Y LOS INDICADORES

PREGUNTA / CUESTIN PLANTEADA

PROGRAMACIN Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Tangencias. Definicin y trazado.

Curvas tcnicas y cnicas.

Tipos de axonometras. Sistema

Unidad de Aprendizaje 1: TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO. TIPOS DE

Es una introduccin al estudio de las caractersticas y modo de obtencin de vistas segn

CORRESPONDENCIA ENTRE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Y LOS INDICADORES

Trazados fundamentales en el plano.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Dibujo tcnico 1 bachillerato

Erein, Donostia 1997

GARCIA GOMEZ, Torcuato

Practicas de dibujo tcnico I y II

Alarcon, Granada 2003

Bloque 2: Geometra descriptiva y normalizacin