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mircoles, 13 de abril del 2016 | la voz de la escuela

ESCUELA
DE PADRES
TEMA DEL MES: Novedades
de la Lomce
ETAPA: Educacin secundaria
EL DATO: El calendario de
aplicacin de la Lomce de
momento se mantiene a pesar del rechazo mostrado a
esta ley por parte de la comunidad educativa y de todos
los partidos polticos, excepto
el del Gobierno que la aprob.
PARA SABER MS: Orden
del 15 de julio del 2015, por la
que se regulan las materias
de libre configuracin en educacin secundaria y bachillerato: http://goo.gl/NGnK6w
ANGEL MANSO

Una de las nuevas optativas, Paisaje y Sostenibilidad, profundiza en las claves del desarrollo sostenible

Nuevas asignaturas para los peques de la ESO

Los centros educativos pueden escoger entre siete materias para ofertar en primero y segundo
Noelia est este ao en 1. de ESO,
cursando como optativa Oratoria. La
escogi casi sin saber de qu iba. Y es
que, como les explic la tutora, el ao
pasado se tuvo que organizar todo de
una manera bastante precipitada, casi
sin tiempo para programar nuevas asignaturas y mucho menos para explicarlas al alumnado y a sus familias. Noelia
recuerda bien su primer da de clase en
esta materia, cuando la profesora les
inform de que la asignatura iba a ser
sobre todo prctica: Se trata de que
aprendis a hablar al pblico con seguridad y conanza, controlando vuestra
comunicacin verbal y no verbal. Para
ello cada semana les tocar exponer a
unos cuantos y los dems valorarn
qu tal lo han hecho, aspectos que mejorar, etctera. A Noelia casi le da un
ataque! Profe, podra cambiarme de
asignatura e ir a Hbitos Saludables? Es
que yo soy muy vergonzosa y no me
siento capaz de hacerlo. Por suerte,
su profesora le convenci de que lo
intentara. Lo cierto es que est siendo
una gran experiencia para ella. Esta
semana les toca aprender a utilizar el
micrfono. Pero lo que s tiene claro
Noelia es que para el prximo curso
va a informarse bien de las optativas
que puede escoger antes de hacer una
eleccin.
Las llamadas materias de libre conguracin autonmicas son siete asignaturas que los centros educativos pueden
ofrecer en 1. y 2. de ESO dependiendo
de su propio proyecto educativo (Qu
nos interesa ms ofrecer, Educacin
Financiera o Paisaje y Sostenibilidad,

Oratoria o Ajedrez...?), de los intereses

del alumnado, del profesorado disponible y de la organizacin interna.
Este ao ya hubo que ofertarlas en 1.
de ESO y el ao que viene se extendern a 2.. Cualquiera de ellas es de una
sesin semanal. Estas son sus claves:

1. EDUCACIN FINANCIERA
Objetivo: Formar ciudadanos capaces de comprender la importancia
de adoptar decisiones acertadas sobre
su economa personal. Mejorar la seguridad econmica, limitar el riesgo
de prdidas patrimoniales, prevenir el
endeudamiento excesivo y la exclusin
nanciera.
Contenidos: Educacin y nanzas
personales (indicadores econmicos,
operaciones de inversin, depsitos,
tipos de inters...); planicacin nanciera personal y familiar (prstamos,
crditos, sistemas de previsin social
pblicos y privados...) y gestin de la
liquidez (cuentas bancarias, tarjetas...).
2. INVESTIGACIN Y TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIN
Objetivo: Desarrollar habilidades en
relacin con la informacin en diferentes soportes y formatos. El desarrollo
de los contenidos de esta materia est
ligado a la biblioteca escolar, concebida
como un centro de recursos de lectura,
informacin y aprendizaje.
Contenidos: La biblioteca, fuentes
informativas, organizarse para investigar, bsqueda y tratamiento de la informacin y generacin de contenidos
y comunicacin.

3. ORATORIA
Objetivo: Aprender a hablar en
pblico para participar en la mejora
colectiva y democrtica de la realidad,
para optimizar la trayectoria acadmica y profesional y para fortalecer una
imagen propia positiva.
Contenidos: Los contenidos de la
materia se distribuyen en cuatro bloques: El discurso persuasivo (tipos),
elaboracin (estructura), presentacin
y oratoria (memorizacin, gestin
de emociones negativas...), valores y
educacin emocional (autoconanza,
empata...).
4. PAISAJE Y SOSTENIBILIDAD
Objetivo: Trabajar el sentido de pertenencia a una comunidad, el sentirse
parte activa de unos paisajes heredados
y entender que preservar este patrimonio entraa una responsabilidad
presente y futura. Profundiza en las
claves del desarrollo sostenible y en la
interpretacin de los paisajes gallegos,
desarrollando una conciencia crtica
sobre sus valores culturales, ambientales, sociales y econmicos.
Contenidos: Las lecturas del paisaje
(dimensiones y tipologa), el paisaje
como producto social (dinmicas y
cambios), valores tangibles e intangibles y paisaje y calidad de vida (un
derecho de la ciudadana).
5. PROGRAMACIN
Objetivos: Aportar los conocimientos informticos necesarios para resolver problemas diseando algoritmos y
codicando programas.

Contenidos: Diagramas de ujo

(diseo de algoritmos y su representacin), programacin por bloques
(conversin de diagramas de ujo en
programas) y programacin web (lenguaje HTML y herramientas 2.0).

6. PROMOCIN DE ESTILOS DE VIDA

SALUDABLE
Objetivos: Abordar la prevencin de
los efectos negativos de la inactividad
fsica y de la dieta desequilibrada y
adoptar un estilo de vida saludable que
evite hbitos nocivos (alcohol, tabaco,
drogas).
Contenidos: Actividad fsica y salud
y alimentacin para la salud.
7. AJEDREZ
Objetivo: Utilizar este juego de lgica y estrategia para ayudar a adquirir
valiosos hbitos, actitudes y procesos
de pensamiento. Jugando se crea un
clima favorable a la discusin y al debate, lo que fomenta la expresin oral
en diferentes contextos. Se favorece la
capacidad de formular instrucciones
y la expresin del razonamiento de
las estrategias sucesivas en el juego
mediante un nuevo cdigo de comunicacin.
Contenidos: Fundamentos de ajedrez, el juego en accin y transversalidad en el ajedrez (tcnicas de cooperacin, mejora en el manejo de las TIC
y anlisis de diferentes situaciones).
> Ana T. Jack
anatjack@edu.xunta.es