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1 VAE Libro
1 VAE Libro
Coordinacin acadmica
Maricela Patricia Rocha Jaime
Autora
Margarita Palacios Sierra
Adriana Leticia Bautista Vargas
Asesora acadmica
Maricela Patricia Rocha Jaime
Revisin tcnica
Lourdes Aravedo Resndiz
Lilia Mabel Encinas Snchez
gueda Saavedra Rodrguez
Colaboracin especial
de la delegacin del INEA en el D.F.
Juan Jos Durn Garca
scar Marn Baruch
Evaluacin del aprendizaje
Norma Ramrez Prez
Csar Len Ledezma Ayala
Roberto Ramrez Guzmn
Coordinacin grfica
y cuidado de la edicin
Greta Snchez Muoz
Adriana Barraza Hernndez
Ilustracin
Alma Rosa Pacheco Marcos
Maya Selene Garca
Ismael David Nieto
Ivn Corts vila
Ricardo Figueroa Cisneros
Seguimiento editorial
Carmen Cano Aguilar
Revisin editorial
Ma. Eugenia Mendoza Arrubarrena
Marcela Zubieta
gueda Saavedra Rodrguez
Diseo
Guadalupe Pacheco Marcos
Diagramacin
Gabriel Gonzlez Meza
Portada
Alma Rosa Pacheco Marcos
Reconocimiento primigenio: El contenido de este mdulo tiene como antecedente los materiales producidos en la primera edicin, cuyos crditos son:
Segunda edicin
Primera edicin
Coordinacin acadmica
gueda Saavedra Rodrguez
Autora
Margarita Palacios Sierra
Ilustracin digital
Dalia Alvarado
Abraham Menes Nuez
Coordinacin grfica
y cuidado de la edicin
Greta Snchez Muoz
Formacin
Abraham Menes Nuez
Martha Patio
Marcela Gmez
Jos Luis Herrera
Diseo grfico
Guadalupe Pacheco Marcos
Salida electrnica
Salvador E. Hernandez G.
Portada
Luis Gabriel Pacheco Marcos
Fotografa
Sabs Arepa
Ilustracin
Alma Rosa Pacheco Marcos
Luis Gabriel Pacheco Marcos
Revisin de contenidos
Adriana Leticia Bautista Vargas
Maricela Patricia Rocha Jaime
Lourdes Aravedo Resndiz
Revisin de textos
Esther Shumacher
gueda Saavedra Rodrguez
Luz Prez Moreno Colmenero
Roco Gonzlez Daz
Socorro Martnez de la Vega
Revisin editorial y seguimiento
Laura Sainz Olivares
Luis A. Daz
Coordinacin grfica y cuidado de la edicin
Greta Snchez Muoz
Adriana Barraza Hernndez
Diseo grfico
Salvador E. Hernndez G.
Este libro fue probado en cuatro plazas comunitarias de la delegacin del INEA en el D.F., por lo que se agradece la colaboracin de los apoyos tcnicos,
asesores, jvenes y adultos de dichas plazas. Su participacin permiti importantes modificaciones a los contenidos originales.
Vamos a escribir! Libro del adulto. D. R. Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos, INEA. Francisco Mrquez 160, Col. Condesa,
Mxico, D. F., C.P. 06140. Primera edicin 2000. Segunda edicin 2003. Tercera edicin 2005.
Esta obra es propiedad intelectual de sus autoras y los derechos de publicacin han sido legalmente transferidos al INEA.
Prohibida su reproduccin parcial o total, por cualquier medio, sin autorizacin escrita de su legtimo titular de los derechos.
ISBN Obra completa, Modelo Educacin para la Vida y el Trabajo: 970-23-0274-9
ISBN Vamos a escribir! Libro del adulto: 970-23-0526-8
Impreso en Mxico.
ndice
Presentacin
Unidad 1 La importancia de la escritura
4
6
8
24
63
92
111
120
150
166
190
203
212
214
237
255
277
291
3
Presentacin
La importancia
de la escritura
La intencin de la escritura
Qu es escribir?
Anotar telfonos.
La importancia de la escritura
Vamos a escribir!
Situacin
El paseo que dimos por las minas de Zacatecas estuvo muy bonito,
vimos y conocimos muchas cosas.Voy a escribir una carta a mis primos
para que consideren visitar estas minas cuando vengan de vacaciones.
Zacatecas, Zac., 31 de mayo de 2004.
Queridos primos:
Situacin
En el futuro, me gustara poder recordar algunos detalles de esta etapa
de mi vida.
Escriba algo importante que haya vivido hoy o en los ltimos das, hgalo
como si ste fuera su diario.
Querido diario:
10
La importancia de la escritura
Situacin
Debo llenar esta solicitud para despus tener una entrevista con el jefe
de personal. Si realizo bien las pruebas tcnicas, tendr un empleo en
esta fbrica.
Llene la siguiente solicitud de empleo.
Datos personales
Nombre:
Direccin:
Colonia:
Ciudad:
Pas:
Nacionalidad:
Estado civil:
Telfono:
Solicitud de empleo
Escolaridad
Grado de escolaridad:
Experiencia laboral
ltimo empleo:
Funciones principales:
Otros
Tiene disponibilidad de horario? S No
Tiene disponibilidad de cambio de residencia? S No
Habilidades que ms domina:
11
Vamos a escribir!
Situacin
Necesito tomar una decisin. Me convendra cambiar de trabajo o sera
bueno visitar a un familiar que vive en otra ciudad?
Elija una de las situaciones anteriores y escriba los pros y los contras de
cada una de las opciones sobre ese asunto que tiene que decidir, es
decir, las opciones seran: ir o no ir a visitar a su familia. Los pros son los
argumentos a favor para tomar una de las opciones. Los contras son los
argumentos para no tomarla.
La decisin que voy a tomar es sobre:
Primera opcin:
Pros
Contras
Segunda opcin:
Pros
Contras
Viendo en conjunto los pros y los contras de cada opcin, cul es la que
usted tomara?
.
Conteste.
12
La importancia de la escritura
Para qu escribo?
Preguntar
Avisar
Pedir
Aconsejar
Felicitar
Saludar
Qu escribo?
Qu vamos a hacer?
Cuidado! Ah va el golpe.
13
Vamos a escribir!
Conteste.
Texto 2
8 de marzo de 2004.
Alfonso:
mi
Te invito a la boda de
hermana que ser el
prximo sbado
a las 12 horas, en la
Parroquia del Encino.
No faltes!
Atentamente
Luisa
La importancia de la escritura
Texto 3
Yo era un
tonto y lo
que he
amado me
ha hecho
dos tontos.
Efran
Huerta
Texto 5
Texto 4
Nombre
Direccin
Telfono
Rebeca Martnez
Cedros nm. 32
Col. Rosario,
Mxico, D.F.
55 76 12 45
Luciano Mendoza
2 cuadrante
Nm. 26,
Nautla, Veracruz
(232) 51 16 41
Tienda de
don Pepe
Nautla, Veracruz
(232) 51 15 34
Texto 6
15
Vamos a escribir!
Texto 7
Texto 8
16
texto
texto
texto
texto
texto
texto
texto
texto
uno es un...
dos es...
tres es...
cuatro es...
cinco es...
seis es...
siete es...
ocho es...
La importancia de la escritura
cuento
instructivo
recado telefnico
anuncio
nota
Vamos a escribir!
18
La importancia de la escritura
Reflexione.
19
Vamos a escribir!
20
Reflexione.
La importancia de la escritura
Lea los siguientes textos y encuentre el orden en que deben ir. Numere
del 1 al 4 para dar ese orden.
La tradicional noche de rbanos1
21
Vamos a escribir!
22
La importancia de la escritura
Cul de ellas considera que le puede servir cada vez que tenga que
encontrar ese orden?
Cmo explicara esa estrategia a una persona para que localice el orden
de esos textos de una manera ms fcil?
Vamos a escribir!
La escritura en diferentes
situaciones
Qu situacin?
Reflexione.
24
La importancia de la escritura
25
Vamos a escribir!
Conteste.
De acuerdo con la situacin anterior, cules son los elementos que debe
contener una queja?
rale
Tengo que
escribir!
26
Qu hace mi
vecino?
Desde
cundo me
molesta?
A quin ms
afecta?
Reflexione.
La importancia de la escritura
Motivo de la queja:
Otros datos:
27
Vamos a escribir!
As estar
bien?
Faltar
algo?
28
Faltan su nombre,
direccin... Ponga todos
sus datos, fecha y firma,
para darle seguimiento a
su caso.
Reflexione.
La importancia de la escritura
3. Qu hace el vecino?
4. Desde cundo?
5. A quin afecta?
29
Vamos a escribir!
30
La importancia de la escritura
Cmo cree que ayudar el escrito anterior a resolver el caso del vecino
que no respeta la tranquilidad de las dems personas?
31
Vamos a escribir!
Lea lo siguiente.
La importancia de la escritura
Fecha
Nombre
Direccin
Telfono
Tipo de queja
Firma
Apellidos
Colonia
33
Vamos a escribir!
Comisin Nacional
de los Derechos Humanos 2
34
Reflexione.
La importancia de la escritura
Las situaciones que plante se relacionan con alguno de los tres casos
en que se puede presentar una queja? Con cul?
Seleccione uno de los casos que mencion y escriba la queja, utilizando
los elementos que debe contener. Recuerde consultar la queja que
present sobre el problema del vecino escandaloso.
35
Vamos a escribir!
a) Explique cules son los elementos que debe contener una queja.
b) Pdale que lea la queja y pregunte si queda claro el asunto.
c) Pdale recomendaciones.
36
La importancia de la escritura
Qu hacer?
37
Vamos a escribir!
Escriba las consecuencias de cada una de las opciones que pens Miguel.
Si espera a que llegue su mam...
Si no sale con sus amigos...
Si va a jugar futbol sin avisar...
Si deja un recado...
Reflexione.
38
La importancia de la escritura
Marque con una X cules son los datos que usted incluy en su recado.
Fecha.
Destinatario.
Mensaje.
Remitente.
Vamos a escribir!
2.
3.
4.
Yola:
Haz un escrito a
todo el personal
para comunicar que
las vacaciones de
Semana Santa sern
del 5 al 16 de abril.
Gracias.
Justiniano Orozco
40
La importancia de la escritura
Fecha
Destinatario
Saludo
Mensaje
Despedida Remitente
41
Vamos a escribir!
Reflexione.
Tere
Amiga:
No podr estar en tu
despedida de soltera,
maana te hablo.
Saludos.
Carlos
2/07/04
Reflexione.
La importancia de la escritura
43
Vamos a escribir!
Revise sus recados y subraye las opciones que consider o incluy en ellos.
Qu tom en cuenta para seleccionar las palabras que utilizara para
dirigirse a la persona?
La relacin que
llevan.
La situacin que
en ese momento
se present.
Nombro de manera
formal y doy el
mensaje de manera
informal.
Comparta con dos personas sus recados. Pdales que los lean y
comenten sobre la claridad del mensaje.
44
La importancia de la escritura
Qu y a quin escribo?
Querida hermana:
Espero que te encuentres bien. Nosotros por ac todos tenemos
buena salud. Los nios van muy bien en la escuela, a Rosita
le dieron un diploma porque hizo el mejor dibujo sobre el da
de la Bandera.
Adems de saludarte y platicarte de cmo nos va por ac, te
escribo para decirte que nuestra mam tiene los ojos muy mal
porque sigue tejiendo sarapes y necesita otros lentes. Ojal
puedas apoyarnos. Por lo pronto, nosotros ya estamos juntando
para comprrselos porque si no, le puede doler de nuevo la
cabeza por forzar la vista.
Te mando muchos saludos y cudate mucho.
Espero noticias.
Hermelinda
2.
Querido hermano:
Espero que se encuentren muy bien tanto en el trabajo como de
salud. Yo sigo trabajando en el mismo lugar. No estoy del
todo emocionada, pero estoy bien, ya que tengo que valorar
que tengo trabajo. Eso ya es ganancia.
45
Vamos a escribir!
Quiero felicitarte por el nacimiento de tu hijo. Me dio mucho
gusto saber que tiene buena salud, pero quiero que me cuentes
ms de l. Por lo pronto, dime cmo se llamar, cunto pes,
a quin se parece. Cuntame todo, ya que este suceso es una
bendicin de Dios.
Les deseo todo lo mejor.
Saldame a tu esposa.
Te quiere. Tu hermana Hermelinda
3.
Hija querida:
Espero que sigas muy bien. Me dio mucho gusto recibir tu
carta donde me cuentas lo bien que te va en tu trabajo, te
lo mereces porque eres muy responsable y luchona.
Yo estoy medio bien de salud por los aos, ya sabes, a veces
un dolor en un lado, a veces en otro; pero mientras no sea
nada grave no debemos quejarnos.
Te escribo, principalmente, para agradecerte el dinero que
mandaste y que nos ayud mucho.
Espero que te siga yendo muy bien y recuerda que te esperamos pronto.
Un beso.
Tu mam.
46
La importancia de la escritura
Cuando usted piensa en escribir una carta, cul es el dato que sabe que
no debe olvidar?
47
Vamos a escribir!
Reflexione.
La importancia de la escritura
Escriba una carta de forma libre. Piense a quin desea saludar, contarle
algo o expresarle algn sentimiento. Recuerde seguir el formato de las
cartas anteriores.
Vamos a escribir!
50
La importancia de la escritura
Despus de las cartas que ha ledo, cules dira usted que son las partes
de la carta?
Revise alguna carta propia o pida a otra persona que pueda prestrsela y
revise los datos que contiene. Observe las diferencias entre distintos
tipos de cartas.
Lea el siguiente texto.
Escribir cartas significa entregarse a un ntimo ritual,
ponerse por escrito y arriesgarlo todo. Significa ceder a los
primeros impulsos, hablar con otros, colocar entre el que
escribe y su destinatario un texto que legitima su accin y
que, por paradjico que suene, pone a trabajar al cartero.
Escribir cartas es una costumbre que hemos ido perdiendo en
la poca de los medios masivos de comunicacin; por ese
entonces era una muestra hospitalaria. Y no s qu timidez
electrnica, tan caracterstica de los aos cincuenta, aleja
a los mejores del antiguo arte de la correspondencia; del
combate con el lenguaje, de la lucha por la precisin verbal.
Al parecer la tcnica misma le arrebata a la escritura de
cartas su virtud principal: escribir a mano.
Franz Kafka3
Reflexione.
Franz Kafka. (Praga, 1883-1924). Se gradu en derecho, sus primeras publicaciones slo se
conocieron en un crculo muy limitado de lectores. En 1914 inici un noviazgo, cuyo rompimiento
le origin una grave crisis moral; por otra parte se le acumularon dificultades y problemas de toda
ndole: la Primera Guerra Mundial, su mediocre existencia y las difciles relaciones con su padre de
las que dej constancia en una Carta. Entre sus obras: El proceso, Metamorfosis y Carta al padre.
51
Vamos a escribir!
En el texto anterior marque con rojo la o las ideas con las que no est
de acuerdo y con azul, las ideas con las que coincide.
Observe las siguientes cartas y lea el mensaje en cada una de ellas.
1
52
La importancia de la escritura
Esperamos sinceramente causar una buena impresin en usted y
que pronto tengamos la oportunidad de ofrecerle nuestros
servicios.
Cordialmente,
Rosa Isabel Corts Franco
Directora General
Seora directora:
Con respecto a la carta publicada el 12 de agosto pasado en
La carta del rector, titulada Solicitan audiencia con el
procurador agrario de la Federacin:
Debe resaltarse que la Procuradura Agraria est siempre
abierta a atender todos los planteamientos de los campesinos
y, especialmente, de las comunidades indgenas; no obstante,
el caso que han planteado los representantes de Santa Catarina
est en conocimiento de los Tribunales Agrarios, sin la
representacin de la Procuradura Agraria, por decisin de los
propios interesados. Sin embargo, esto no ha sido obstculo
para ofrecerles los servicios que esta institucin presta. Por
tal motivo, le informo que hemos procedido a invitar a los
interesados a una reunin que presidir el procurador agrario,
Isaas Rivera Rodrguez. Dicha reunin tendr lugar el prximo
lunes 19 de agosto a las 12:00 horas, en las instalaciones de
las oficinas centrales, ubicadas en la calle de Cerro grande
Nm. 11, Centro.
Atentamente,
Javier Gmez Gmez
Director General de Comunicacin
dgc_fm@pi.gob.mx
53
Vamos a escribir!
54
La importancia de la escritura
Reflexione.
Qu anoto?
55
Vamos a escribir!
56
La importancia de la escritura
57
Vamos a escribir!
58
La importancia de la escritura
Qu es importante comunicar?
Qu datos son importantes?
Quin escribe y a quin dirige su escrito?
59
Vamos a escribir!
60
Conteste.
La importancia de la escritura
Qu informacin contiene?
Cules son las frases que se utilizan para invitar al pblico a la visita,
compra o consulta de lo que ah se habla?
Vamos a escribir!
62
La importancia de la escritura
63
Vamos a escribir!
Reflexione e imagine.
64
La importancia de la escritura
Reflexione.
Si bien las imgenes dicen ms que mil palabras, tambin son fuente de
inspiracin para escribir ms de mil historias.
Qu significa esto?
65
Vamos a escribir!
Reflexione.
Qu son?
Para qu se utilizan?
En dnde se usan?
Conteste la siguiente pregunta.
No m
66
La importancia de la escritura
Reflexione.
67
Vamos a escribir!
Sobre 2
Edificio 2
Edificio 3
68
La importancia de la escritura
Por qu cree que las siglas son muy utilizadas por todas las personas?
Cules de las siglas, que hasta ahora ha visto, se utilizan en su comunidad?
Qu otras siglas conoce o estn en su comunidad y qu significado tienen?
Escriba las siglas de las siguientes instituciones.
Vamos a escribir!
Secretara de Gobernacin
Comisin Nacional de los Derechos Humanos
Qu dice aqu?
Relacione con una lnea las imgenes con el significado que tienen en la
vida cotidiana.
Todos unidos ayudaremos a
la conservacin del bosque.
70
Reflexione.
La importancia de la escritura
Cuando usted observa un letrero con la seal que significa reservado para
personas con capacidades diferentes, cul es su reaccin, si se encuentra
en la parte superior de un asiento de un medio de transporte?
Cul es su reaccin, si esa misma seal se encuentra en la puerta de un bao?
Qu sucede si la seal se encuentra en un lugar de estacionamiento?
Observe la reaccin de la gente al estar cerca o utilizar alguno de los lugares
reservados para personas con capacidades diferentes y reflexione sobre el
respeto a esta clase de seales.
Conteste las siguientes preguntas.
71
Vamos a escribir!
Paz
Luto
Huelga
Qu fue lo que ayud para que encontrara relacin entre los smbolos
y su significado?
En qu lugares ha visto smbolos como los anteriores?
72
La importancia de la escritura
Reflexione.
73
Vamos a escribir!
74
La importancia de la escritura
75
Vamos a escribir!
Conteste lo siguiente.
Si usted tuviera que colocar letreros para los que conducen automviles,
bicicletas o carretas en el lugar donde vive, qu seales o smbolos
utilizara para orientar tanto a los que ah viven como a los visitantes?
76
La importancia de la escritura
Observe las siguientes imgenes. Marque con una los cuadros donde
hay escritura.
Reflexione.
En los cuadros donde hay escritura, le sirven de apoyo los dibujos que
los acompaan? Por qu?
En los cuadros donde no hay escritura, qu significado le da a las
imgenes?
77
Vamos a escribir!
Ilustre los siguientes escritos con una imagen que acompae cada uno de
los mensajes.
...por ello, se dice muy bien que los
quehaceres del hogar los hacemos
todos los integrantes de la familia,
ya que todos vivimos en ese hogar...
Se venden ricas y deliciosas
tortas a precios
muy baratos.
Reflexione.
La importancia de la escritura
Qu significa?
79
Vamos a escribir!
La importancia de la escritura
Lucila Ulloa Tllez. Tradicin alfarera del Barrio de la Luz, en Mxico en el Tiempo, Mxico, INAH,
Nm. 5, 1995, p. 47.
81
Vamos a escribir!
82
La importancia de la escritura
Reflexione.
83
Vamos a escribir!
Yo hago rtulos
1
Yo hago letreros, porque mi familia siempre
tuvo el negocio. Para hacer un letrero en
lmina, hay que mandar montar las lminas
en cuadros de madera. Yo ya los tengo listos,
con su alambre y todo, listos para colgarlos.
As no pierdo tiempo. Y, si se puede, hasta
los tengo pintados de blanco. Es el color que
ms me piden, para que resalten bien las
letras.
La importancia de la escritura
2
Luego calculo bien el espacio para que el
nombre del anuncio quede visible y ms
grande que lo dems. Es muy importante
que primero se dibujen con lpiz las lneas
y las letras que se van a pintar, para no
equivocarse, porque la pintura de aceite no
se borra fcilmente. Yo siempre mido con
regla primero.
3
Despus me fijo bien que los nombres
propios estn con maysculas y hasta ando
buscando en el diccionario cmo se escriben
las palabras para no equivocarme. Los clientes
se molestan cuando hay faltas de ortografa,
porque dicen que no venden igual.
Finalmente, pinto las letras con cuidado para
que queden derechitas y hago un dibujo que
se refiera al tema.
Testimonio de Pedro Orozco (rotulista).
85
Vamos a escribir!
Reflexione.
86
Qu deca el letrero?
La importancia de la escritura
87
Vamos a escribir!
88
La importancia de la escritura
Vamos a escribir!
90
La importancia de la escritura
Todas las palabras tienen una slaba tnica, que es sobre la que recae el
acento. Sin embargo, el hecho de que lleven o no escrito el acento
depende de las reglas gramaticales de la lengua espaola que las clasifica
en agudas, graves o esdrjulas.
Algunas propuestas para resolver las actividades son:
91
Vamos a escribir!
La poesa en la escritura
Reflexione
Vemos y pensamos
92
Reflexione.
La importancia de la escritura
Sentimientos
Tranquilidad
Enojo
Pureza
Tristeza
Nostalgia
Paz
Ternura
Alegra
Miedo
Amor
Si hubo algn color que no relacion con los sentimientos, escriba abajo
de qu color (o colores) se trata y con qu sentimiento lo relaciona.
93
Vamos a escribir!
El amor sincero
es ternura azul,
porque...
recuerdo el amor sincero
de mi madre
e imagino que todos
me darn la misma
ternura.
94
La importancia de la escritura
Reflexione.
Margit Frenk Alatorre y otros. Coplas humorsticas sobre la amistad, en Cancionero Folklrico de
Mxico. Mxico, El Colegio de Mxico, tomo 4, 1982, p. 82.
95
Vamos a escribir!
Reflexione.
Vuelva a leer las coplas anteriores en voz alta y complete las palabras
que riman.
meln
cocina
panes
pedales
Para entonces
La importancia de la escritura
Cules son las palabras que riman en las dos primeras estrofas?
Naci en la Ciudad de Mxico en 1858. Se inici a los 16 aos, no public ningn libro y sus
poemas se editaron pstumamente, es decir, hasta despus de que muri. Cultiv la crtica literaria
y teatral. Falleci en 1895 en la Ciudad de Mxico.
97
Vamos a escribir!
Por qu cree que el autor escribi con rimas para expresar sus
sentimientos?
estaciones
vuelo
carretera
98
notas
La importancia de la escritura
Texto 2
Sor Juana Ins de la Cruz. Aforismos, Arte final, Mxico, Coleccin Fsforos, 1995.
99
Vamos a escribir!
Cul es el mensaje?
Una idea.
Una experiencia de vida.
Una reflexin.
Una experiencia de vida.
La importancia de la escritura
Trabajen
Estudien
Por qu estara usted de acuerdo o no, con lo que opina Sor Juana en el
texto 2?
Vamos a escribir!
Nezahualcyotl9
m
m
m
m
m
102
La importancia de la escritura
103
Vamos a escribir!
104
Reflexione.
La importancia de la escritura
105
Vamos a escribir!
Pasa el lunes...
(Fragmento)
No hay ms que esta ternura de m mismo
que estoy abierto como un rbol,
plantado como un rbol, recorrindolo todo.
El mundo
(Fragmento)
Jaime Sabines1
Conteste.
10
Jaime Sabines (Tuxtla Gutirrez, 1926-1999). Estudi Medicina y Letras en la Universidad Nacional.
Su obra est recopilada en el libro Nuevo recuento de poemas (1977). Fue diputado por Chiapas y
por el Distrito Federal. Su ltima voluntad fue que enterraran su cuerpo junto al de sus padres, el
mayor Sabines y doa Luz, quienes descansan en el Panten Jardn, de la Ciudad de Mxico.
106
La importancia de la escritura
Metfora
Comparacin
107
Vamos a escribir!
Significado
Significado
A jugar!
La importancia de la escritura
109
Vamos a escribir!
Bien
Indiferente
Mal
Otra:
Completar
textos u
oraciones
Escribir
Seleccionar
opciones
Contestar
preguntas
Otra:
Completar
textos u
oraciones
Escribir
Seleccionar
opciones
Muy mal
Contestar
preguntas
Otra:
112
Preguntar a otras
personas
Consultar en
enciclopedias
Continuar
con el trabajo
La importancia de la escritura
Otra:
Cuando
termin la
actividad
Edith:
Por favor no te
olvides de apagar
.
el calentador.
Josefina
Ta:
Si me quedo
dormida, djame el
despertador a las
5 de la maana.
Gracias.
Roco
Preguntas
Para quin?
De quin?
Cul es el mensaje?
Para quin?
De quin?
Cul es el mensaje?
113
Vamos a escribir!
Licha:
Me fui a las cuatro,
regreso a las diez
de la noche.
Besos
Filiberto
Para quin?
De quin?
Cul es el mensaje?
114
Carta
Queja
Nota
Recado
La importancia de la escritura
Vamos a escribir!
116
La importancia de la escritura
Tipo de texto
Queja
Poema
Nota
Carta
Recado
Respuestas: 1: Para: Edith,Ta, Licha; De: Josefina, Roco, Filiberto; Mensaje: Apagar el calentador, Dejar
el despertador a las 5, Regreso a las diez de la noche. 2: a) queja; b) recado; c) carta; d) nota. 3: No
debe colocarse el semforo porque sirve para automviles y ah slo transitan peatones. 4: El lugar
indicado sera la fachada del local de plomera. 5: a) comparacin; b) metfora. 6: a) poema; b)
recado; c) nota; d) queja; e) carta.
117
Vamos a escribir!
La diversidad de textos
El cautivo
(Fragmento)
En aquel planeta situado en un confn de la galaxia,
hubo preocupacin, por haberse detectado
rudimentarias explosiones atmicas, originadas
ms all de Marte.
2
4
Instrucciones:
Hierva dos litros de agua.
Agregue el sobre Vida suero oral y revuelva hasta que se disuelva todo el contenido.
5
Vecinos:
El prximo sbado 28 de abril nos reuniremos para pintar la escuela primaria
de nuestros hijos e hijas. La cita es a las 11 de la maana.
No falten!
6
10 mayo de 2004
Mam:
Quiero desearte un feliz da y decirte que cada da te quiero mucho ms.
Con cario.
Tu hijo Pepe
Reflexione.
Vamos a escribir!
Finalidad
Tipo de texto
Dar informacin
acerca de un tema
especfico que se
derive de una
investigacin.
Proporcionar el
significado o
definicin de una
palabra o concepto.
Dar instrucciones
detalladas para
elaborar o construir
algo.
Informar acerca de
un evento o
acontecimiento al
que se tenga que
asistir.
Transmitir un
mensaje corto por
escrito.
122
Aviso o cartel
Reflexione.
123
Vamos a escribir!
124
La Procuradura Social tiene por objeto ser una instancia accesible a los
particulares, para la defensa de los derechos relacionados con las funciones
pblicas y prestacin de servicios a cargo de la Administracin Pblica, a efecto de
que la actuacin de la autoridad se apegue a los principios de legalidad,
imparcialidad, eficiencia, honestidad, oportunidad y dems principios establecidos
en el Estatuto de Gobierno; as como de los derechos sociales; exceptuando lo
referente a las materias electoral, laboral, responsabilidad de servidores pblicos,
derechos humanos, as como los asuntos que se encuentren sujetos al trmite
jurisdiccional.
Tambin ser su objeto procurar y coadyuvar al cumplimiento de la Ley Sobre
Rgimen de Propiedad en Condominio de Inmuebles para el Distrito Federal, a
travs de los diferentes servicios y procedimientos que esta Ley establece; y
realizar la funcin de la amigable composicin en materia de arrendamiento de
inmuebles destinados a vivienda.
Para efectos de la presente ley intervendr un concesionario, permisionario,
quejoso y requerido.
Reflexione.
125
Vamos a escribir!
126
m
m
127
Vamos a escribir!
Reflexione.
Torax
El Cuerpo Humano
Extremidades
DICCIONARIO
DE LA
M I R O U S E
129
Vamos a escribir!
130
12
131
Vamos a escribir!
132
133
Vamos a escribir!
135
Vamos a escribir!
4.
136
137
Vamos a escribir!
Reflexione.
De qu lugares se trata?
Qu lugares como los anteriores conoce?
Qu cree que la joven est haciendo en esos lugares?
138
139
Vamos a escribir!
Diario ntimo
1938
Al recordar a Cora me invadi la nostalgia. Busqu entre mis papeles ms viejos una
libreta en que escrib mi diario de 1937 a 1939. All cuento la historia de mi primer
amor en Mxico, de mi primera pasin, de la tragedia de dos jvenes que se amaron
cruelmente.
Por la noche me vino la idea a la cabeza de que pronto tendr una bella
reconciliacin con Cora.
Viernes 5. Todo el da me lo pas ensayando en la escuela. Estoy nervioso, pero
tengo la certeza de que triunfar el lunes en mi entrevista con Cora. Por si las dudas,
reservo tambin un poco de resignacin para el caso de que Cora ya no quiera volver
conmigo.
Sbado 6. Casi toda la semana he estado pensando en Cora, quisiera saber cmo ha
estado su nimo durante estos das de ruptura. Por mi parte, creo que comet un
grave error al hablarle el lunes pasado. Ella estaba naturalmente ofendida por
nuestro altercado del domingo fatal.
Domingo 7. He pasado un da pintoresco. Maana sentirn, estas pginas, mi angustia o
mi alegra, no me atrevo a hacer ms augurios porque ninguno tendra sinceridad. Estoy
entre la duda y la fe, slo por momentos se impone alguna de las dos...
Juan Jos Arreola13
El ltimo juglar
Conteste las siguientes preguntas.
Cmo cree que se llama la persona que escribe este diario y est
enamorado de Cora?
Cul es el nombre de la persona que nos cuenta esta historia del diario?
De qu trata la historia?
13
Juan Jos Arreola (1918- 2001), naci en Zapotln el Grande, Jalisco y muri en la Ciudad de
Mxico. Desde nio public poesas y cuentos en un pequeo peridico de su pueblo. Est
considerado como un excelente cuentista.
141
Vamos a escribir!
142
Cuando marcaba los nmeros en el telfono tembl con todas las fibras de mi
cuerpo; mi expectacin llegaba hasta el vrtigo, pero la voz tranquila de Cora me
volvi a la conciencia.
Me salud con una voz desprovista de rencor y mis palabras comenzaron a salir
quin sabe de dnde. Llenas de elocuencia se agrupaban slidamente cargadas de
ideas; fluyeron de mi boca como un ro, se desbordaron apasionadas y violentas. La
voz de Cora suena cada vez ms suave y sus silencios estn impregnados de
emocin. Siento que me escucha y me comprende.
Lstima que no haya podido escribir nada digno en esta noche en que la felicidad ha
vuelto y ya no tengo palabras para describirla.
Reflexione.
Vamos a escribir!
Reflexione.
Qu observa en la imagen?
Qu le transmite?
Qu historia podra desarrollarse dentro de una imagen como sa?
Escriba una breve historia que pueda desarrollarse a partir de la imagen
anterior. Comience por mencionar los elementos que integrar en ella
Personajes
que intervendrn
en la historia.
144
Tiempo en el que
se desarrollar
(momentos, das,
horas, poca,
etctera).
Trama o tipo de
historia (de amor,
relaciones familiares,
hecho histrico,
etctera).
Ahora escriba su historia. Recuerde que puede ser corta o extensa, lo
importante es que contenga los elementos anteriores y lleve al lector a
utilizar la imaginacin.
Relea su historia.
Finalmente, elija un ttulo.
145
Vamos a escribir!
La violencia
146
De qu trata el texto?
147
Vamos a escribir!
Reflexione.
Cundo emite una opinin, cmo logra que otras personas comprendan
lo que usted piensa?
En qu forma podemos explicar nuestro punto de vista?
148
149
Vamos a escribir!
Cmo lo digo?
150
Reflexione.
151
Vamos a escribir!
La nia es:
de ojos negros
152
Piense en una persona que conozca bien y escriba una lista de palabras
con que pueda describirla. Utilice el siguiente formato para colocar quin
es y qu es lo que hace.
Cmo es?
Qu hace cotidianamente?
153
Vamos a escribir!
Dilogos y argumentos
15
Josefina Guzmn Daz. Dilogos en Los refranes de la muerte. ENAH- Tesis de maestra, Mxico,
1999, pp. 16, 78, 84.
154
Dilogo 1
Fjate que no
encuentro mi
disco
favorito
Yo no s, as
que ni me
digas.
Carmen
Tania
Le voy a
preguntar
a alguien
ms.
Carmen
Pero t
fuiste la
ltima a
quien se lo
prest.
Tania
Carmen
Cmo se
atreve a
insinuar
que yo le
rob!
Acurdate que
te lo devolv.
Adems no soy
ninguna
ladrona.
Tania
S, me lo
habas
devuelto.
Disclpame!
Carmen
Ya ves?
Tania
155
Vamos a escribir!
Dilogo 2
Se me hace
que fuiste t.
Rafael
Yo no tengo
nada.
Alejandro
Alejandro
Bravo, al fin
me crey!
en fin,
me voy
Yo s que me
ocultas algo
pero
Rafael
Mira, fjate!
Rafael
Alejandro
Qu pena. Me
descubriste.
Aqu estoy!,
te lo advert.
Rafael
156
Alejandro
Reflexione.
157
Vamos a escribir!
Relacione con una lnea los globos de dilogo con las figuras
correspondientes.
Ay!, no s
qu hacer.
Me da pena
decrtelo!
Ay! Qu
cansancio!
Djame
pensarlo!
Estoy muy
molesto!
158
Vamos a escribir!
Yo creo que:
160
161
Vamos a escribir!
Lea el texto.
163
Vamos a escribir!
Sentirse con ganas de hacer las cosas, estar en forma, es tener energa y
dinamismo. Eso es, estar en equilibrio con su entorno, con usted mismo. Nuestro
organismo reacciona y se adapta menos fcilmente al estrs, a los traumatismos, y
a los cambios.
164
Escriba un pequeo texto que contenga lo que usted sabe del cansancio
y la informacin anterior. Recuerde los sntomas que ha tenido cuando se
ha sentido cansada o cansado.
165
Vamos a escribir!
La informacin en un folleto
Lea el siguiente texto.
La salud de los hijos e hijas.
Los hijos son lo ms importante para los
padres, ellos esperan que crezcan saludables;
sin embargo, eso no siempre es posible, la
salud debe cuidarse y tratarse con acciones
para que permanezca.
Todos los sntomas que un hijo o hija llegue a
presentar son importantes para identificar
algn problema con su salud.
La Secretara de Salud cuenta con informacin
en relacin con la prevencin de
enfermedades y, si ya existen, lo que debe
hacerse en estos casos.
166
Comienzan con
tos y catarro y
pueden agravarse
hasta convertirse
en NEUMONA.
167
Vamos a escribir!
168
16
Folleto La vida de tu hijo est en tus manos. Secretara de Salud, Mxico, 1998.
169
Vamos a escribir!
170
Reflexione.
Fue sencillo entender las expresiones anteriores?
En qu lugares cree que no se entenderan esas expresiones?
Qu tipo de expresiones comunes, que se localizan en los folletos,
considera usted que no ha comprendido?
Cundo lee usted algo, le ayuda a comprender mejor la informacin si
trata de recordar lo ms importante? Ha probado formularse preguntas
para este fin?
Consiga un folleto, ya sea de salud o de algn producto en promocin,
lalo y observe qu tipo de expresiones se utilizan para darle
importancia a la informacin. Escriba esas expresiones a continuacin.
171
Vamos a escribir!
Ponga atencin a
estas seales
Cuando esto
sucede
Debemos estar
preparados para
172
173
Vamos a escribir!
Arroz
Utensilios
Cerca
Herramientas
Varilla, arena, una taza de arroz, media taza de chcharos, agua, grava, tres
jitomates, sal al gusto, piedra, cal, un cuarto de cebolla, un diente grande
de ajo, tabique, dos tazas de agua, cemento, tres zanahorias grandes
picadas, aceite.
Escriba debajo de cada columna los materiales y los ingredientes
correspondientes.
Arroz
Ingredientes
Cerca
Materiales
175
Vamos a escribir!
Reflexione.
Por qu es importante planear lo que vamos a hacer?
Usted escribe los materiales que necesita antes de realizar alguna
actividad?
Se plantea preguntas acerca de lo que tiene que prever antes de realizar
su actividad?
Reflexione.
Usted prepara el arroz de la misma forma en que se describi
anteriormente?
Qu otros ingredientes conoce para el arroz?
Lea las siguientes acciones para construir una cerca.
Despus de la zanja, se hace un piso con mezcla de arena y cal.
Despus de cada dos metros de longitud, se levanta un castillo.
Se hace una zanja.
Al terminar el piso, se hace un cimiento de piedra.
Al finalizar la trabe de varilla y cemento, se levanta la barda
colocando los ladrillos.
Enseguida del cimiento de piedra, se hace una trabe de varilla y
cemento.
Para finalizar, se hace una trabe de concreto armado y varilla, con
arena, grava y cemento.
Para pegar los ladrillos, se hace una mezcla de arena, cal y cemento.
La altura y longitud sern de acuerdo con las necesidades de la persona.
Numere del 1 al 9 las acciones en orden, para hacer la cerca.
Reflexione.
De qu otra manera se puede hacer una cerca?
Conoce las terminaciones trabe, zanja, concreto?
Quin cree que podra ayudarle a conocer el significado de las palabras
anteriores?
177
Vamos a escribir!
178
Materiales o ingredientes
179
Vamos a escribir!
180
Plantear aqu la
situacin: las
razones por lo que
esta actividad se
hace y los
beneficios que
aporta.
181
Vamos a escribir!
Reflexione.
Qu sucede en las imgenes anteriores?
Se ha encontrado en alguna de esas situaciones?
Cmo ha reaccionado?
Cmo hay que estar preparados por si llegara a pasar alguna situacin
de sas?
182
Conteste.
Qu elementos tom en cuenta para dar las recomendaciones?
183
Vamos a escribir!
Conserve la calma.
Identifique el lugar donde est el fuego.
Si hay alarma, hgala sonar.
Use el extinguidor.
Si puede, ayude, si no, retrese.
No use los elevadores.
Localice la ruta de salida.
Humedezca un trapo y cbrase la boca y la nariz.
Si el humo es denso, arrstrese por el suelo.
184
Vamos a escribir!
Durante:
Reflexione.
Conoca la informacin anterior?
Qu medio utilizara para hacer que todos se enteraran de lo que
deben hacer?
Dnde lo colocara para que tuviera mejor difusin?
187
Vamos a escribir!
Reflexione.
Qu recomendaciones deben tomar en cuenta, usted y su familia, para
tener seguridad en su casa?
Cmo podra compartirlas con ms personas, es decir, con qu textos o
medios dara usted la informacin?
Comparta las acciones en caso de sismo, incendio, inundacin o huracn,
con otras personas.
189
Vamos a escribir!
conocidos y sus familiares. La seora Ruiz pens que sera buena idea
que ahora leyeran cuentos o pequeas historias inventadas por ellos
mismos. Los dems estuvieron de acuerdo y comenzaron a escribir.
Lea las siguientes estrategias que podran ser tiles para la familia Ruiz.
Hacer un listado de la forma en que se haya desarrollado un
suceso, despus organizar los acontecimientos siguiendo su orden
temporal, es decir, el orden en que sucedieron estos acontecimientos.
Despus, redactar la historia siguiendo este orden y, por ltimo, revisar
el texto para verificar que se haya respetado el orden de los sucesos.
Pensar en que todas las historias tienen una introduccin, un
desarrollo y un desenlace.
Lea lo que los integrantes de la familia Ruiz quisieron escribir.
Juan, el pap, decidi escribir sobre cmo aprendieron a caminar
sus hijos.
Martha, la mam, pens que podra escribir algunas ancdotas divertidas
de su noviazgo con Juan.
Alicia, la hija, decidi escribir sobre algunos libros muy interesantes que le
haban regalado.
Alberto, el hijo, dijo que era el momento para escribir historias que se
haba imaginado sobre la misteriosa selva de Chiapas.
Escriba sobre qu tema le gustara relatar su historia, si fuera un miembro
de la familia Ruiz.
191
Vamos a escribir!
Soy uno de los genios herticos y me rebel contra Salomn, hijo de David (que
sobre los dos haya paz!). Fui derrotado; Salomn, hijo de David, me orden que
abrazara la fe de Dios y que obedeciera sus rdenes. Rehus; el Rey me encerr en
este recipiente de cobre y estamp en la tapa el Nombre Muy Alto, y orden a los
genios sumisos que me arrojaran al centro del mar. Dije en mi corazn: a quien
me d libertad, lo enriquecer para siempre. Pero un siglo entero pas, y nadie me
dio la libertad.
Entonces dije a mi corazn: a quien me d la libertad, le revelar todas las artes
mgicas de la Tierra. Pero cuatrocientos aos pasaron y yo segua en el fondo del
mar. Dije entonces: a quien me d la libertad, yo lo matar. Preprate a morir, oh
mi salvador.
Las mil y una noches17
Conteste las siguientes preguntas.
Qu otra versin conoca de la historia anterior?
17
Texto tomado de: Espaol 3, Lengua y comunicacin. Mxico, Limusa, 1998, p. 44.
193
Vamos a escribir!
Escriba otro final del cuento anterior. Recuerde cules son los personajes
y el conflicto interior que vive el genio cuando no llega su libertad.
Cuentan que rumbo a Paila, al dar vuelta en la curva, se ve una mujer blanca y
muy bella. De repente, los choferes que van por ah la descubren sentada a su
lado.
Cuentan que bajando por el vado del Nazas, los automovilistas ven de pronto a
una mujer muy blanca que se sienta al lado del conductor.
Viene el horror y...
...luego chocan.18
Jos Luis Urdaibay (recopilador). Veinte cuentos de oscuridad y luz, en Cristela Provincia, Mxico,
Instituto Coahuilense de Cultura, 1997, pp. 26-29.
195
Vamos a escribir!
19
196
Aparicin de un conflicto
Desenlace
dem.
197
Vamos a escribir!
198
Yo poseo la ciencia del bien y del mal; yo lavo la sangre y la infamia, y para
probarlo puedo obrar milagros. Nern me quiso decapitar y cay la cabeza de un
carnero. Cuando me persiguen ando sobre las aguas, si estoy en la costa; y si en el
interior, me remonto a las nubes y luego bajo con el rayo que del cielo cae,
emanacin del fuego de que Dios est formado. Cambio de figura; me convierto
en insecto o en pjaro, segn me place. Una vez que me enterraron vivo, resucit
radiante al tercer da.
Simn el Mago
21
Alfonso Reyes (1889-1959) naci en Monterrey, Nuevo Len. Se desempe como profesor de
Lengua. Es autor de grandes obras escritas desde 1917 hasta 1945.Trabaj en El Colegio de
Mxico, del cual lleg a ser director.
199
Vamos a escribir!
Por qu?
Escriba con sus propias palabras de qu trata cada uno de los cuentos
anteriores.
De Keyserling
Edmundo Valads (1915-1994). Naci en Guaymas, Sonora. Escritor y periodista mexicano que se
consider un gran lector de cuentos desde nio. La obra cuentstica del maestro Valads, a pesar de
ser breve, es parte esencial de la historia de la literatura mexicana. Su mrito como cuentista se
une a su gran labor como recopilador, antologista y maestro.
23
Edmundo Valads (recopilador). El libro de la imaginacin. Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1976, pp. 16, 74, 232.
22
200
El enviado
Por qu?
Reflexione.
Cul fue el cuento que ms disfrut?
Cul fue el que menos le gust? Por qu?
Cul fue el cuento que le provoc una reflexin acerca de lo que se trata?
Por qu cree que los tres cuentos le hayan provocado una sensacin
distinta al leerlos?
Lea cada ttulo de cuento que aparece a continuacin. Escriba si
considera que se trata de un cuento que exprese algo cmico, de terror,
de suspenso, de drama, y por qu.
El que no tiene nombre
201
Vamos a escribir!
A jugar!
Vaya al Folleto Juegos literarios y realice uno de los juegos
referentes al cuento.
202
Vamos a escribir!
Bien
Indiferente
Mal
Muy mal
Completar
textos u
oraciones
Escribir
Seleccionar
opciones
Contestar
preguntas
Otra:
Cules fueron las actividades que sent ms complicadas?
Relacionar
columnas
Completar
textos u
oraciones
Escribir
Seleccionar
opciones
Contestar
preguntas
Otra:
Cules son las actividades que me gustara compartir con amigos,
familiares o compaeros de estudio?
Cmo realic las actividades que tena que compartir con otra u otras
personas?
204
Mostrndoles
escritos
Comentndoles
mis escritos
Otra:
Qu dudas de esta Unidad le plantee a mi asesor/a?
descripcin
argumentacin
narracin
205
Vamos a escribir!
206
207
Vamos a escribir!
Portada
Datos de contacto
Recomendaciones
o propuestas
208
Imgenes
Comerciales
209
Vamos a escribir!
Est atento por si hay tornados. Los tornados pueden ocurrir durante y
despus de haber pasado un huracn. Permanezca en el interior, en el centro
de su vivienda, dentro de un armario o de un bao sin ventanas.
210
En un pueblo de Escocia venden libros con una pgina en blanco perdida en algn
lugar del volumen. Si un lector desemboca en esa pgina al dar las tres de la tarde,
muere.
Julio Cortzar 24
dem.
211
l procesamiento de la
informacin en la
escritura
Pa ra escribir, las personas utilizamos dive rsas
estrategias que se adecuan a nuestros propsitos de
comunicacin. La info rmacin con la que contamos
puede ser muy variada y estar expresada en dive rsos
estilos; por eso, es necesario contar con estrategias
para procesarla.
Propsito:
I d e n t i ficar tcnicas y estrategias para trabajar
con la info rmacin y transmitirla en dive rsos
tipos de texto.
Vamos a escribir!
215
Vamos a escribir!
Seores padres de
familia:
Les notificamos que el
mitin ha tenido una
prrroga debido a un
recalcitrante miembro
del cabildo.
El empleo requiere de
gran capacidad,
atender a los
clientes, vienen de
distintas ciudades de
la Repblica
Mexicana. Nuestros
productos son de
gran calidad, los diez
mejores del pas.
216
3
Compaeros y
compaeras, es
muy importante
que exista
respeto entre
todas las
personas.
Tolerancia
En la vida se han
compuesto hermosas
canciones que
reflejan la vida.
Escriba lo que usted cree que sucede en cada una de las imgenes
anteriores.
Imagen 1
Imagen 2
Imagen 3
217
Vamos a escribir!
Situacin 2
Situacin 3
Reflexione.
Cmo sabe alguien que al escribir o al hablar est siendo claro en su
mensaje?
Qu debe tener en cuenta una persona al expresar sus ideas?
Vamos a escribir!
220
Lea los siguientes textos y encierre en un crculo los prrafos que no son
coherentes en cada uno de ellos. Recuerde, la coherencia tiene que ver
con el contenido o temtica del texto.
Texto 1
La sociedad establece una serie de normas y creencias, las cuales
culturalmente influyen en las formas de ser, pensar, sentir y actuar como personas.
El 24 de febrero es el Da de la Bandera de Mxico, el cual se celebra con un
discurso por parte del Presidente de la Repblica.
Los valores y creencias varan de acuerdo con la clase social, generacin,
nacionalidad y poca.
Texto 2
La creciente participacin de las mujeres en el mercado de trabajo,
ha puesto en evidencia su capacidad para desempear actividades
que antes se consideraban nicamente para los hombres.
Aunque encontramos que muchas mujeres son un soporte importante al
sustento familiar, en muchos casos no estn en igualdad de condiciones
laborales y salariales.
Por ello, las medidas de prevencin de accidentes en los medios laborales
deben estar a la vista de todo el personal para que sepan qu hacer en
esos casos.
Texto 3
Las relaciones entre hombres y mujeres estn cambiando poco a poco, cada vez en
ms familias y grupos sociales.
221
Vamos a escribir!
Algunas personas toman conciencia sobre la situacin y hacen intentos para que
las relaciones sean ms equitativas.
Otras formas de pensar se relacionan con el tipo de literatura que han ledo, ya
que no toda es de calidad.
Tambin hay algunos padres que se han incorporado ms equitativamente en el
cuidado de los hijos y las hijas.26
Conteste.
Por qu eligi estos prrafos como unidades que rompen la coherencia
del texto?
26
Textos tomados del Folleto de Educacin para la Vida: Igualdad entre hombre y mujer. INEA, 2002.
222
27
Texto tomado del Folleto de Educacin para la Vida: Familia y relaciones familiares. INEA. 2002.
223
Vamos a escribir!
224
Cules son los enlaces entre las ideas de cada uno de los prrafos?
Vamos a escribir!
se le cay el monedero.
Se le cay el monedero,
Reflexione.
Cul es la causa?
Cul es la consecuencia?
Por qu cree que la seora haya perdido el monedero?
226
Relacione las siguientes imgenes con una lnea. Lea los textos para
encontrar la relacin.
no ha llovido en el campo.
calle.
no lo vacunaron.
porque
Se perdi la siembra,
Vamos a escribir!
228
Causa
Consecuencia
Reflexione.
Cmo supo cul era la causa?
Cmo supo cul era la consecuencia?
Elija una de las oraciones anteriores y escriba un prrafo que contenga la
explicacin de la causa y la consecuencia.
Texto 2
229
Vamos a escribir!
Texto 3
Texto 4
Reflexione.
Qu palabras de enlace utiliz?
Considera que hay una mejor comprensin del mensaje al utilizar esas
palabras de enlace? Por qu?
Consulte su Manual de reflexin lingstica y realice el tema 3 del
apartado 3 que profundiza ms acerca de estas palabras de enlace.
Lea los siguientes consejos y compltelos.Tome en cuenta la palabra de
enlace con la que debe continuar el consejo.
La leche lquida envasada en cartn se descompone despus de la fecha
de caducidad, por eso
230
porque
porque
231
Vamos a escribir!
porque...
232
233
Vamos a escribir!
Qu consecuencias menciona?
Quin la recibi?
234
235
Vamos a escribir!
236
Cmo sintetizar?
Relacione el texto de la columna izquierda
con la sntesis de la derecha. Escriba el
nmero que corresponda en el recuadro.
El ser humano, en el
transcurso de su existencia, se
dedica a mltiples actividades.
Cualesquiera que stas sean,
siempre significan un gasto de
energa y de fuerza.
237
Vamos a escribir!
Si practicamos un deporte,
convivimos con nuestra familia,
asistimos a un cine o damos un
paseo, realizamos actividades que
nos producen un gran placer,
satisfacemos necesidades como
el descanso, la distraccin y la
recreacin que son importantes
para el cuerpo y el espritu.
Reflexione.
Cmo encontr la relacin entre un texto y su sntesis?
Qu diferencia principal encuentra entre el texto y la sntesis?
Lea el siguiente texto.
El mandato
Desde la muerte de su ta, Nicolasa cocinaba poco. Llamada por otros trajines,
pasaba sus das lejos del fogn.
Al pie de ese fogn, Nicolasa haba aprendido a caminar y a cocinar. Ella conoca
los secretos de la ta, los manjares que nacan de su mano por herencia o
invencin.
28
Textos tomados del Folleto de Educacin para la Vida:Trabajo y empleo, INEA, 2002.
238
La ta rellenaba los chiles poblanos con flores de calabaza y con misterios; saba dar
alegra a las quesadillas, porque el maz y el queso se llevan bien, pero juntos se
aburren; y en sus platos celebraba asombrosos matrimonios de sabores y picores
que nunca antes haban tenido el gusto de encontrarse.
Al tiempito de morir la ta, llegaron quejas del cementerio. Los difuntos no podan
dormir, por el ruido que meta ese atad.
El atad fue desenterrado, y fue abierto. La sobrina descubri un papel, estrujado
en un puo de la difunta. Y ley: Yo no descansar en paz, hasta que se cocinen
mis recetas.
Nicolasa no tuvo ms remedio que fundar una cantina en algn lugar de la Ciudad
de Mxico.
Eduardo Galeano29
29
239
Vamos a escribir!
Las ideas principales son las que expresan lo ms relevante que se dice
en un prrafo; por lo general en cada prrafo hay una idea principal que
se complementa con ideas secundarias de ejemplificacin, aclaracin,
explicacin, entre otras.
240
Reflexione.
Las ideas principales se entienden en el ejercicio anterior aunque estn
escritas de otra manera con respecto al texto original?
Cul es la diferencia entre uno y otro textos?
Las respuestas a las preguntas del ejercicio anterior contienen la
informacin del texto?
Escriba, en pocas lneas y con sus propias palabras, la historia de El
mandato. Puede utilizar las respuestas del ejercicio, para localizar las ideas
principales o ms importantes de cada prrafo, junto con otras que le
ayuden a enlazarlas.
Vamos a escribir!
Sntesis
El resumen
Lea los siguientes textos sobre los derechos de las nias y los nios.
Vivir tranquilos con personas que los quieran y cuiden.
Vivir en un lugar en donde el aire, el agua y la tierra estn limpios.
Ir a la escuela para aprender y ser mejores.
Decir lo que piensan y lo que sienten para que los dems los escuchen.
Estar sanos y comer bien.
Que nadie lastime su cuerpo y sus sentimientos.
Jugar, descansar y reunirse con otros nios y nias.
Numere del 1 al 7 los derechos anteriores, segn la importancia que
usted le conceda a cada uno.
30
Textos tomados del Folleto de Educacin para la Vida:Trabajo y empleo, INEA, 2002.
242
Reflexione.
Cules son los derechos ms importantes para usted?
Por qu eligi ese orden?
Escriba un texto acerca de los tres derechos ms importantes que usted
seleccion.
Vamos a escribir!
Reflexione.
Conoca usted la informacin anterior?
Conoce alguien a quien le pueda servir esta informacin?
Qu responsabilidad cree que tienen los padres con respecto a lo
anterior?
En qu cambi su forma de pensar respecto a la televisin?
31
Michael Conlon. Excesiva televisin crea problemas de atencin en los nios, en el peridico
Exclsior, 15 de abril del 2004, fuente www.exclsior.com.mx.
244
32
245
Vamos a escribir!
Por qu cree que los padres deben ser los responsables de que se
cumplan los derechos de las nias y los nios?
246
Reflexione.
En qu ayudaron las preguntas anteriores para mejorar la comprensin
del texto?
Considera que ha comprendido el texto en su totalidad? Cules son las
dudas que an tiene?
Despus de haber ledo y comprendido el texto anterior, escriba un
resumen. Recuerde escribir las ideas principales que se encuentran en el
texto y relacionarlas con sus propias palabras.
Antes de escribir su resumen, consulte su Manual de reflexin
lingstica y trabaje en el tema 2 del apartado 3, donde podr
reflexionar acerca de los complementos de la oracin y la
forma de utilizarlos.
Resumen
Vamos a escribir!
El cuadro sinptico
Lea el siguiente texto.
Nutricin: las vitaminas y los minerales necesarios
En el mundo actual, en el que el ser humano ha logrado alcanzar un alto
nivel de desarrollo cientfico y tecnolgico, la vida es cada da ms agitada,
por lo que carece de tiempo, incluso para comer bien, por lo que el auge
de la comida rpida es cada da mayor, ya que es ms fcil comprar en los
supermercados comida previamente preparada. Por esto, los alimentos
complementarios, como las famosas papitas y otros, han sido llamados
comida chatarra.
La forma en que preparan esos alimentos, hace que se pierdan nutrientes.
Las vitaminas participan en la formacin de hormonas, clulas sanguneas,
sustancias qumicas del sistema nervioso y material gentico. Sin las vitaminas,
muchas de estas reacciones tardaran ms en producirse o cesaran por completo.
El cuerpo slo puede producir vitamina D; todas las dems deben ingerirse a travs
de la dieta. Como las vitaminas: A: vegetales, productos lcteos e hgado. Vitamina D:
lcteos, huevos, aceite de hgado. Vitamina E: margarina, semillas, verduras de hoja
verde. Vitamina B2: productos lcteos, hgado, huevos, cereales y legumbres.
Vitamina C: ctricos, verduras de hoja verde, guayaba, tomates.
En cuanto a los minerales, desempean un importante papel en el buen
funcionamiento tanto fsico como mental del organismo. Las necesidades diarias
de minerales son muy pequeas, sin embargo, su deficiencia puede ser el
principio de un sinfn de enfermedades. Por ello, deben buscarse: Calcio: leche,
queso, legumbres y verduras. Fsforo: leche, queso, yogurt, pescado, aves de
corral, carnes y cereales. Potasio: pltanos, verduras, papas, leche y carne.
Hierro: carnes, huevos, cereales, verduras de hoja verde y legumbres. Yodo:
248
pescado de mar, mariscos, productos lcteos, verduras y sal yodada. Zinc: carnes,
pan y cereales, legumbres y mariscos. 33
Conteste.
Qu vitaminas consume usted regularmente?
Reflexione.
De qu otra forma se pueden expresar los puntos principales del tema
anterior, adems de la sntesis y el resumen?
Plantee seis preguntas que puedan recuperar el tema anterior en general.
33
249
Vamos a escribir!
Reflexione.
Son similares las preguntas anteriores a las que usted plante? En qu?
De qu forma podra unir cada uno de los cuadros para presentar la
informacin junta?
250
251
Vamos a escribir!
Reflexione.
Se parecen los datos a los que usted contest en las preguntas?
Considera que este cuadro le permite organizar mejor la informacin?
Por qu?
Usted en qu forma hara un cuadro sinptico?
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
252
253
Vamos a escribir!
254
255
Vamos a escribir!
Un saln de clases
Una biblioteca
Jugando
Buscando a una
persona
Realizan un trmite
Platican
pblica
escolar hemeroteca
escolar
superior
pblica
3. La biblioteca de Educacin
superior es la ms visitada porque:
4. La biblioteca escolar es la
menos visitada porque:
5. La hemeroteca es la segunda
ms visitada porque:
257
Vamos a escribir!
Qu le pareci?
258
Editorial
Lugar de edicin
Ao de elaboracin
Pginas que contiene
Tema que aborda
Clasificacin de la biblioteca
259
Vamos a escribir!
(Ao de publicacin)
134 pp.
ISBN 968- 27- 0836- 2
Literatura, clsico mexicano
Reflexione.
Por qu se encuentran en ese orden los datos del libro?
Qu significan los nmeros que aparecen en el extremo izquierdo
superior de la ficha?
Qu significa la ltima lnea que aparece en la ficha bibliogrfica?
clasificados por autor, ttulo de libro o tema. Por ello, contienen datos
(clave o clasificacin) en el extremo de la tarjeta para que, una vez
ubicado el libro, el nmero nos indica en qu lugar fsico lo podemos
encontrar.
Consulte la informacin que se encuentra en este mdulo o algn otro
que est cursando y llene la ficha bibliogrfica correspondiente.
Recuerde que los datos del extremo izquierdo los colocan las personas
que realizan la organizacin de los libros en las bibliotecas. Estos nmeros
corresponden a clasificaciones estndar de los libros, generalmente a
partir del tema principal sobre el que tratan.
Es importante escribir el tema al que pertenece el libro, como en el
ejemplo anterior que se trataba de un libro clsico de literatura.
.
(Ttulo del libro)
.
(Lugar de impresin)
,
(Editorial)
.
(Ao de publicacin)
(Nmero de pginas)
261
Vamos a escribir!
262
(Ao de publicacin).
(Lugar de impresin)
(Editorial)
.
.
Vamos a escribir!
264
265
Vamos a escribir!
Datos y texto tomados del Folleto de Educacin para la Vida: Igualdad entre hombre y mujer. INEA,
2000.
266
267
Vamos a escribir!
Lea lo siguiente.
La seora Martina acudi a Roberto para preguntarle si ella poda utilizar
las fichas de resumen porque necesitaba informacin legal diversa sobre
un asunto que tiene que resolver. Lo que sucede es que la despojaron de
una parte de sus tierras injustificadamente y ha decidido informarse para
defender sus derechos por medio de la consulta e investigacin de leyes
y artculos con los que pueda protegerse.
Conteste las siguientes preguntas.
Si usted fuera Roberto, qu le contestara a la seora Martina?
268
Vamos a escribir!
35
36
Tomado del Folleto de Educacin para la Vida: Igualdad entre hombre y mujer. INEA, 2000.
Toms Dimas Arenas. Leyendas del estado de Zacatecas, Zacatecas, Zac., 2001, p. 3.
270
Reflexione.
De qu trata el texto?
Por qu se encuentra una parte entre comillas?
Qu quiere decir el smbolo que se encuentra al final del texto en comillas?
Regrese a la parte que se encuentra entre comillas () en el texto y
conteste las siguientes preguntas.
Qu es lo que opina el autor del texto (Diana Rincn) acerca de las
leyendas?
271
Vamos a escribir!
Reflexione.
En qu se parece o en qu se distingue la forma de relacionar ideas con
lo que usted hizo en las frases de inicio de esta actividad?
Lea y observe la siguiente referencia bibliogrfica. *
Toms Dimas Arenas. Leyendas del estado de Zacatecas. Zacatecas, Zac.,
2001, pp. 3, 4.
Encierre en un crculo la opcin correcta que describa los datos de la
referencia anterior.
El nombre del autor est escrito en el orden de:
Apellido materno,
paterno y nombre
Nombre apellidos
paterno y materno
Apellido paterno
y nombre
El nombre de
la imprenta
El nombre
del libro
Los datos que continan, en orden, despus del ttulo del libro son:
Editorial, lugar de
impresin, ao de
impresin y pginas
consultadas.
Editorial, ao de
impresin, lugar de
impresin y pginas
consultadas.
272
Editorial, lugar de
elaboracin y de
impresin, ao de
impresin y pginas
consultadas.
Reflexione.
Para qu se mencionan esos datos cuando se cita un texto?
Por qu deben estar en ese orden? *
Para qu sirve una referencia bibliogrfica?
Lea las siguientes situaciones y escriba cmo y para qu deben utilizar la
referencia bibliogrfica.
1. Dolores est leyendo un libro acerca de la historia de nuestro pas. Se
encontr con una cita muy interesante que trata acerca de un dato
histrico del cual le gustara saber ms. Dentro del prrafo que ella
lee, se localiza un smbolo y al final de la hoja, una serie de datos que
parece indicar que es la referencia bibliogrfica.
Qu debe hacer?
* El orden del nombre del autor en las bibliografas es: apellidos paterno y materno, y despus de
una coma, el nombre.
273
Vamos a escribir!
SEP
274
277 pp.
J.L. Martnez
Nezahualcyotl
1972, Secretara de Educacin
Pblica
Impreso en Mxico
SEP
Lecturas Mexicanas
334 pp.
Derechos de los
Pueblos Indgenas
Legislacin en
Amrica Latina
Comisin Nacional
de Derechos Humanos
Enero, 1999
Comisin Nacional
de Derechos Humanos
Impreso en Mxico
709 pp.
275
Vamos a escribir!
276
La novela en la escritura
Vamos a escribir!
Y a ti qu te toc?
l se quit el sombrero y se rasc la cabeza, y me explic que le haban prometido
hacer todo lo posible porque saliera electo Presidente Municipal de Ciudad
Grrulo Cueto, que era su tierra natal. Yo me indign.
Jorge Ibargengoitia37
Reflexione.
En qu momentos intervienen personajes?
En qu momentos se nombran personajes?
Qu tanto se dice de esos personajes?
Conteste las siguientes preguntas.
De qu trata el fragmento anterior?
37
Naci en Guanajuato en 1928, cuando le faltaban dos aos de estudios en ingeniera, decidi
abandonar la carrera y comenzar a escribir. Entr a la Facultad de Filosofa y Letras en 1951. Falleci
en 1983 en un accidente de avin.
279
Vamos a escribir!
Marque los aspectos que considere que diferencian un cuento de una novela.
La visin que proporciona la historia. La novela narra con ms
profundidad los hechos, y describe a los personajes, los lugares, y las
situaciones. Puede decirse que es algo panormico; por otro lado, el
cuento se basa en hechos particulares, menciona slo algo de los
personajes, del lugar en el que se desarrolla la historia y de los hechos
que ah se suscitan.
Las partes que los componen. El cuento contiene inicio
(planteamiento), conflicto (nudo) y desenlace; en tanto que la novela
no tiene una estructura nica, incluso puede ir hacia delante o hacia
atrs en el tiempo, de manera alternada.
Los personajes. En el cuento pueden aparecer en cualesquiera de sus
tres momentos, sin embargo, en la novela aparecen ms y otros
280
Qu interviene en la narracin?
Lea alguno de los fragmentos de novela que se encuentran en la
Antologa, que sea distinto al que ya ley al inicio de la Actividad 1, y
conteste las siguientes preguntas.
281
Vamos a escribir!
Quin es el autor?
282
Quines son los personajes secundarios, es decir, los que ayudan a los
principales a que la historia tenga continuidad?
Espacio
Ambiente
Tiempo
Vamos a escribir!
Reflexione.
Por qu son importantes estos elementos en el desarrollo de la historia?
Estos elementos son considerados slo para la novela?
recin venido, despus de dar orden a su criado de acomodar las bestias, pidi
al husped un cuarto donde retirarse. Nombrle ste el nmero tres; pero fuese
por casualidad, fuese por mala inteligencia, el viajero pas al mo que estaba
marcado con el nmero seis, y se entr en l acompaado de otro criado del
mesn que llevaba una linterna en la mano. Apenas se hall dentro y reconoci
su error, cuando quiso salirse, disculpndose de su inadvertencia. Detvele yo,
convidndole a pasar conmigo aquella noche, o a detenerse por lo menos
mientras se le proporcionaba alojamiento. Condescendi con mis deseos, y
sentndose en una silla, de dos que haba en la estancia, y quitndose el
embozo que lo cubra, dej ver una persona gallarda y bien parecida. Dbale de
lleno la luz que all arda, y not que sus facciones no me eran desconocidas;
examinlas despacio, y al cabo de un rato vi que el que tena delante era mi
antiguo amigo y compaero de colegio Teodoro Mendvil. Hacia tiempo que
nada saba de l, de modo que al verle ahora, corr a l con los brazos abiertos, y
le mantuve estrechado por un buen espacio sin hablarle palabra. No saba l qu
creer de mi arrebato, quiz me tuvo en aquel momento por loco, hasta que
oyndose llamar de m por su nombre y cerciorado de quin yo era, me abraz
con muestras de ternura. No acabbamos de maravillarnos de aquel inesperado
encuentro. Preguntle hacia dnde caminaba, y djome que a Veracruz. De ese
modo, le repliqu, slo esta noche estaremos juntos: no permitir pues que
mudes de habitacin y ser fuerza que te quedes conmigo. Di mis rdenes al
intento, procurando obsequiar a mi amigo; y movido l de mi oficiosidad,
condescendi en pasar aquella noche a mi lado. Slo t me dijo, puedes
obligarme a preferir en estas horas la compaa al retiro: estoy abrumado de
tedio, y nada apetezco tanto como la soledad y el silencio.
Jos Joaqun Pesado38
Reflexione.
Identific el personaje que aparece a lo largo de la historia? Cul es?
38
Naci en Puebla en 1801 y falleci en 1861. Por s solo aprendi latn, italiano, francs e ingls, es
uno de los primeros escritores del siglo XIX que ensayaron poesa nacionalista, describiendo
escenas de costumbres de campo y aldea.
285
Vamos a escribir!
Escriba cada uno de los aspectos que caracterizan una novela y que se
puedan identificar en la historia anterior.
Personajes:
Espacio:
Ambiente:
Tiempo:
Vamos a escribir!
Comentario 1
Ningn hombre, hasta hoy, incluida la humanidad entera, ha sido
capaz de crear una obra de semejante grandeza. Asequible a cualquier clase
de lectores, para los que tiene su palabra, su ancdota o su aventura, nadie ha
logrado hallar fondo final al libro nico, extremo decoro artstico de Espaa. Puede
asegurarse sin vanidad nacional, ni exageracin infantil, que gracias a Cervantes y al
Quijote el mundo es mayor, ms luminoso y seguro el tiempo de
la esperanza. Leer el Quijote es sentirse mejor y ms solidario con el hombre.39
Comentario 2
La trama de esta novela, la nica de la que se tiene registro en la
amplia obra de Manuel Gutirrez Njera, se desarrolla en Pars en un balneario
pasado de moda, y su accin detalla la cadena de amores de
la joven y sensual Magda, una de las miles de comediantas que dieron vida al
teatro francs; pero es mucho ms lo que la narracin tiene del propio autor que
del tiempo de Napolen III: el deseo de la ciudad moderna y sus evasiones, el
espacio interior y sus universos, el
desarrollo de un romance tocado lo mismo por la msica del azar que por las
atmsferas delirantes.
Belem Clark40
Comentario 3
Los errores es la novela de varias esperanzas fracturadas. En sus
pginas, Jos Revueltas cifr su propia experiencia comunista, el curso
de la historia y el destino de uno de sus militantes ms emblemticos, Evelio
Vadillo. Escrita en las horas ms difciles de la vida pblica de este autor siempre
polmico y lcido, cuando ms lo acosaban sus viejos compaeros de partido.41
288
De qu cree que trata esa novela, si nos hace sentir mejor y ser
personas ms solidarias?
289
Vamos a escribir!
Reflexione.
Son similares los temas de las novelas comentadas?
Cul es la diferencia en ellas?
A qu tipo de novela corresponden, de acuerdo con el tratamiento que
tienen y con base en lo estudiado en el inicio de actividad?
Escriba qu tipo de novela le gustara leer y por qu. Comparta con
otras personas su respuesta y pregunte a ellas el tipo de historia que le
interesara conocer.
A jugar!
Vaya al Folleto Juegos literarios y realice uno de los juegos
referidos a la novela.
Vamos a escribir!
Completar
textos u
Escribir
Seleccionar
opciones
Contestar
preguntas
oraciones
Otra:
Cules fueron las actividades que ms se me dificultaron?
Relacionar
Completar
Escribir
Seleccionar
columnas
textos u
opciones
oraciones
Contestar
preguntas
Otra:
Cul fue mi experiencia al compartir mis escritos con otras personas?
Muy bien
Bien
Indiferente
Mal
Muy mal
292
1. El presidente nos
entreg el permiso
para la feria.
4. Nos reunimos
todos los vecinos.
293
Vamos a escribir!
y don Jos Mara Pino Surez. La noticia del crimen caus impresin en
todo el pas y en el extranjero. En Mxico y otras grandes ciudades, los
aristcratas celebraron la muerte de los dos mrtires; la alta burguesa
estaba de plcemes, pero la gente humilde y buena parte de la clase
media condenaron el magnicidio. Los grandes peridicos se pusieron al
servicio de Huerta.
Sntesis:
Texto B
Vamos a escribir!
de las adicciones, salud mental, salud bucal, salud del anciano y del adulto, salud
reproductiva y urgencias epidemolgicas.
Por otro lado, se encuentra el programa Calidad, calidez y eficiencia en el cuidado
de la salud, el cual se dedica a la evaluacin de nuevas tecnologas, la satisfaccin
del usuario y la gerencia de servicios.
Por ltimo, la Reforma del sector salud, que atiende: equidad, seguridad social,
financiamiento y descentralizacin.
Todos stos son objetivos primordiales para tener un mejor pas.42
42
296
Vamos a escribir!
298
Notas
Notas
Notas
Notas