Evaluacin de Aprendizajes

Lenguaje y Comunicacin
Primer ao bsico
Equipo LEM Lenguaje

MANUAL DEL PROFESOR (A)

APRENDIZAJES ESPERADOS E TEMES

Para la aplicacin de la prueba se sugiere considerar los siguientes aspectos:
Es recomendable que la prueba sea aplicada en el primer bloque de la maana
y en forma simultnea si hay ms de un curso por nivel.
Aplquela en dos momentos con un perodo de descanso o juego de relajacin
entre la primera y segunda parte.
Es recomendable que otro profesor de primer ciclo o el jefe tcnico sea la
persona que aplique el instrumento. Se sugiere que el profesor del curso no
aplique la prueba.
Organice a los alumnos en filas, sentados en forma individual.
Ejercite previamente el tipo de marca que utilizarn para las respuestas.
Reparta las pruebas.
Lea las instrucciones de cada tem en voz alta y pase a la siguiente pregunta
dependiendo del tiempo promedio que tomen los alumnos para responder.
Dar tiempo suficiente para que los alumnos identifiquen los dibujos, evitando
darles los nombres previamente.
Si los alumnos presentan dudas sea claro y preciso en sus respuestas y no d
indicios de la alternativa correcta.

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

tem
1
2
3

Eje

Aprendizaje esperado

Indicador

Puntaje

Comunicacin
oral.

Escuchan
comprensivamente
variados textos literarios.

Recuerdan los hechos

importantes y los nombres
de los personajes.

3 puntos

EXAMINADOR: Lea las instrucciones que aparecen a continuacin: Queridos

alumnos, escuchen atentamente el texto que les leer
Lea con voz pausada y fluida. Repita una vez la lectura.
Repita el procedimiento cuando les invite a responder las
preguntas: Queridos alumnos, ahora contesten las siguientes
preguntas

Queridos alumnos...
Despus de escuchar atentamente el texto que les leer, respondan las
siguientes preguntas:

El delfn
Era un delfn muy bello que nadaba contento en el mar.
Un da pas un barco lleno de gente que lo saludaba y le
sacaba fotos. El delfn se puso a saltar para que todas las
personas lo pudieran mirar.
Cuando se alej el barco, el delfn se qued triste porque no
pudo ver ninguna de las fotos.

1. Encierra el animal que aparece en el texto.

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2.

Encierra el medio de transporte que pas lleno

3.

Encierra a quienes saludaban al delfn.

de gente.

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tem

Eje

Aprendizaje
esperado

Lectura

Reconocen
distintos tipos de
textos de su
entorno a partir
de su formato,
tipos de letras e
ilustraciones.

Indicador
Diferencian
libros de diarios y
revistas, cuentos
de poemas,
avisos de cartas,
en cuanto a su
forma y
extensin.

Puntaje

2 puntos.

4. Marca la carta con una cruz en el crculo que corresponde.

Alfajores
Ingredientes
Un paquete de galletas de soda
Un tarro de manjar
Un cuchillo
Preparacin
Tome una galleta y cubra con manjar sobre ella. Tape con otra galleta.
Repita con el resto de las galletas hasta terminar el paquete.

Querida abuelita:

Santiago, 18 de agosto de 2008.

Te escribo para contarte que el lunes comenc las clases.

Este ao tengo cuatro compaeros nuevos: dos nios y dos nias.
Carios a todos,
Tu nieta Sofa

Municipalidad de Santiago
28 y 29 de septiembre.

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tem

Eje

Lectura

Aprendizaje
esperado
Reconocen rimas
y aliteraciones en
palabras que
aparecen en los
textos que leen.

Indicador

Puntaje

Identifican pares
de objetos que
contengan rimas.

2 puntos

5. Lee y observa los dibujos.

Une con una lnea aquellos que terminen con el mismo sonido.
Fjate en el ejemplo:

Gatos

Ratn

Len

Rana

Lana

Zapatos

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tem

Eje

Lectura

Aprendizaje
esperado
Leen oraciones
breves y
demuestran que
han comprendido
su significado.

Indicador
Establecen
correspondencia
entre dibujos y
oraciones.

Puntaje

4 puntos

6. Lee y une la oracin con el dibujo que

corresponde.

Sigue el ejemplo:

El nio toca la
guitarra

Un nio juega
a la pelota

La familia
pasea por el
parque

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tem

Eje

Lectura

Aprendizaje
esperado
Leen
comprensivamente
en forma guiada o
independiente
texto breves y
significativos.

Indicador

Puntaje

Responden preguntas
simples sobre
contenidos explcitos,
implcitos y valorativos
de los textos que leen.

2 puntos

7. Lee y luego marca con una cruz la alternativa correcta:

Una moneda
(Adaptacin)
Con esta moneda
me voy a comprar
un ramo de nubes
y un poco de mar
una punta de estrella
un sol de verdad
un saco de viento
y nada mas.

Marca la alternativa correcta

El nio quiere comprar:

a

Un saco de estrellas.

Un poco de mar.

Un sol luminoso.

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tem

Eje

Escritura

Aprendizaje
esperado
Escriben
palabras
significativas en
las cuales las
letras aparezcan
ligadas en forma
adecuada.

Indicador
Ligan las
consonantes en
estudio con las
vocales para
formar palabras.

Puntaje

4 puntos

8. Escribe el nombre de cada dibujo.

Fjate en el ejemplo:

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PAUTA CORRECCIN PRUEBA 4 AO

PUNTAJE MXIMO: 17 PUNTOS
N Pregunta Correcta

Incorrecta

El alumno encierra:
1, 2, 3

El alumno no responde

3 puntos

N Pregunta Correcta

0 punto

Incorrecta

El alumno marca con una cruz la carta

-

Puntaje

El alumno marca otro tipo de texto

El alumno no responde

2 puntos

N Pregunta Correcta

El alumno marca otra alternativa

el delfn, el barco y la gente

saludando

Puntaje

El alumno une con una

lnea len con ratn,
lana con rana.

0 punto

Parcialmente correcta

Incorrecta

El alumno une con una lnea - El alumno une con la

un par que rime
palabra que no rima o
marca sin unir.
- El alumno no responde

Puntaje

2 puntos

N Pregunta Correcta
El alumno une las dos
oraciones con su dibujo
correspondiente

1 punto

Parcialmente correcta

Incorrecta

El alumno une solo una

oracin con su dibujo

El alumno une la
oracin con el dibujo
que no corresponde.

El alumno marca sin

unir.

El alumno no
responde.

Puntaje

4 puntos

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0 punto

2 puntos

0 punto

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N Pregunta Correcta

Incorrecta

El alumno marca la alternativa:

7

El alumno marca otra alternativa

El alumno no responde

un poco de mar.
Puntaje

2 puntos

N Pregunta Correcta

Puntaje

El alumno escribe el
nombre de cada dibujo
en escritura cursiva.

4 puntos

0 punto

Parcialmente correcta

Incorrecta

- El alumno escribe solo un

nombre relacionado con el
dibujo en escritura cursiva.

El alumno escribe sin

relacin con el dibujo.

El alumno no
responde.

2 puntos

0 punto

PUNTAJE MXIMO: 17 PUNTOS

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