LA IDEA DE CONVERGENCIA TECNOCIENTFICA:

ECONOMICISMO VERSUS AXIOLOGA.1

Mara Jos Miranda Surez.

La idea de convergencia es una de las nociones ms difundidas en el lenguaje

tecnocientfico actual. Sin olvidar el xito que est teniendo en el diseo de la poltica
europea, no cabe duda de que es un concepto clave en la financiacin de las investigaciones
integradas en el marco de lo que se ha denominado las NBCI (nano-bio-cogno-infotecnologas). Con ello, pretendemos analizar hasta qu punto se est difundiendo algn sesgo
axiolgico a travs de esta nocin. Algo que cobra especial inters si tenemos en cuenta la
acogida que est teniendo en los recientes estudios sobre el nuevo modo de produccin del
conocimiento tecnocientfico (Gibbons, Nowotny, Funtowicz) y el giro econmico que
stos han experimentado en los ltimos aos.

Convergence is one of the most widespread thoughts in current technoscientific

language. Apart from its importance in european political organization, it is a key concept
when talking about financing researches included in the framework of what it is known as
Converging Technologies or NBCI (nano-bio-cogno-info-technologies). Due to its spreading
use, we will aim at analysing its own axiological slants. This research becomes more
interesting when taking into account the importance of convergence in the current analysis of
the new production of technoscientific knowledge (Gibbons, Nowotny, Funtowicz) and the
economic turn this analysis have undergone in the last years.

1.- Introduccin: convergencia y empirismo lgico

Han sido varias corrientes las que han dominado los estudios histricos, filosficos,
sociales de la ciencia y la tecnologa en el siglo XX. Aunque tras la I Guerra Mundial
comenzaba a despuntar la sociologa del conocimiento a travs de autores como M. Scheler y
K. Mannheim, es sabido que la perspectiva dominante en ese perodo era el empirismo lgico,
el cual proyectaba sus anlisis de la ciencia bajo el ideal de una ciencia unificada. Y es que,
1

.- Este trabajo se ha podido llevar a cabo gracias a la financiacin de la Fundacin Ramn

Areces de una beca predoctoral en el Departamento de Ciencia, Tecnologa y Sociedad del

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axiologa.

es este contexto en el que comienza a utilizarse el concepto lgico-matemtico de

convergencia como un recurso efectivo en el desarrollo de las historias de la ciencia.

Uno de los precedentes de este tipo de conceptualizacin es W. Whewell, quien se

encontraba inmerso en las disputas que enfrentaron a los historiadores del grupo de
Cambridge, ante la diversidad de cursos cientficos que estaban irrumpiendo en ese
perodo (la introduccin de la mineraloga de Werner, la teora de la herencia de los
caracteres adquiridos de Lamarck...). En ese sentido, la aportacin de Whewell se
basaba en el desarrollo de un proyecto metacientfico de generalizacin y unificacin del
conocimiento a travs del modelo de las ciencias inductivas. Proyecto que estaba influido,
en parte, por la crtica kantiana. La convergencia ocupaba un lugar importante en la obra de
Whewell, en cuanto era uno de los fenmenos constitutivos de la concurrencia de inducciones,
y por tanto uno de los criterios demarcadores del conocimiento cientfico.

Pero, como sealbamos anteriormente, podemos encontrar en la denominada

concepcin heredada de la ciencia, en concreto, en la International Encyclopedia of
Unified Science (1970), una referencia no menos explcita a los procesos de convergencia
cientfica. Normalmente, se suele aludir al logicismo que introduce Carnap en dicho
proyecto de unificacin de la ciencia, segn el cual todas las disciplinas compartiran un
mismo lenguaje a travs del que sera posible hablar de predicciones cientficas. Ahora bien,
frente a este reduccionismo lgico, Dewey mantena en la misma obra otra nocin de
convergencia disciplinar. La disociacin de los planos lgico, epistmico y social, le permiti
desarrollar otro tipo de proyecto fundamentalmente social. Segn este planteamiento, todas las
disciplinas deberan converger en una misma actitud cientfica en la que, la interconexin
entre los saberes, posibilitase una cooperacin que desembocase en acciones prcticas
sobre problemticas sociales determinadas (Salmern, F., 1982). En ese sentido, se ve una clara
contraposicin metodolgica y conceptual de la idea de convergencia entre ambos autores. Si
bien Carnap haca equivaler la idea de convergencia a un reduccionismo lgico formal,
Dewey parta de la propia existencia de la pluralidad de las ciencias como requisito fundamental
para afrontar la efectividad de una convergencia prctica en las mismas.

Instituto de Filosofa del CSIC bajo la direccin de Eulalia Prez Sedeo.

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Ahora bien, ste no es el nico contexto filosfico en el que la idea de

convergencia aparece dentro de los anlisis de la ciencia. No cabe duda que una de las
corrientes de pensamiento del siglo XX que tambin cabe destacar, son los estudios de
Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTS) o estudios sociales de la ciencia. Iniciados a
finales de los sesenta, tanto la vinculacin militar del proyecto Manhattan, como la
consecucin de catstrofes tecnolgicas (como el accidente de Windscale en Inglaterra, o
el envenenamiento de la talidomina en Europa...) posibilitaron la consolidacin de fuertes
reacciones sociales y acadmicas (Gonzlez, M. I., Lpez Cerezo, J. A., Lujn, J. L., 1996). Sin
embargo, algunas de las crticas que han recibido, y que supuestamente fundamentan la
introduccin de un giro econmico en los anlisis tecnocientficos, consideran que los
estudios sociales no son capaces de proveer una teora de la racionalidad alternativa a la del
empirismo lgico. De este modo, se estimula la incorporacin de nuevos modelos de
racionalidad, desde un punto de vista econmico, que nos evitaran caer en la supuesta
deriva escptica de los estudios sociales (Shi, 2001).

En ese sentido, el auge que est experimentando la idea de convergencia como

instrumento de anlisis en las polticas cientfico-tecnolgicas actuales, as como en los
modelos tericos que tratan de dar cuenta de este tipo de procesos, es una prueba del giro
econmico del que venimos hablando. Ahora bien, nos cuestionamos si realmente es uno de
los conceptos que nos permiten reconstruir una nueva racionalidad tecnocientfica menos
sesgada que la que se planteaba desde la concepcin heredada de la ciencia. Esto es, hasta que
punto estaramos reviviendo de nuevo la misma tensin que encontrbamos entre los proyectos
de Carnap y Dewey. Si bien el logicismo de Carnap trataba de demarcar la ciencia reduciendo
epistmicamente la pluralidad disciplinar a un formalismo lgico, cabe pensar lo mismo de este
tipo de proyectos fundamentalmente econmicos, tan extendidos en las corrientes actuales de
pensamiento. Proyectos que a su vez chocan con aquellos que parten de la interdisciplinariedad, y
a travs de ella, pretenden realizar anlisis crticos en los que tiene cabida la convergencia, pero
entendida desde el pluralismo tecnocientfico, como puede ser el caso de la axiologa.

Por otro lado, otro aspecto que cabe disociar es el debate de demarcacin cientfico, en
este caso tecnocientfico, de la delimitacin de los procesos que intervienen en su construccin,
como pretenden desarrollar estos modelos tericos que venimos sealando. Es claro que las

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pretensiones de Carnap iban en el primer sentido, o que incluso el tipo de argumentacin ligado a
la construccin de una nueva racionalidad tecnocientfica tambin se puede llegar a enmarcar en
dichas pretensiones. Pero lejos de nuestras posibilidades, limitaremos nuestro anlisis
introductorio a los procesos de construccin de la tecnociencia. Y en ese sentido, nos plantaremos
si las categoras econmicas son suficientes para poder abarcar este mbito, o se hace realmente
necesario acudir a un pluralismo axiolgico a travs del cual se pueda afrontar una investigacin
menos sesgada de los mismos.

2.- Modulacin econmica de la idea de convergencia.

La gnesis del concepto de convergencia econmica la encontramos en los modelos

neoclsicos del crecimiento econmico. En ellos se incorpora la hiptesis de convergencia,
segn la cual se defiende que la renta real per cpita de los pases en vas de desarrollo
empezar a crecer ms rpido, de tal modo stos llegarn a alcanzar una convergencia
mundial a largo plazo.

Uno de los argumentos exgenos que se presentan favorables a esta idea, es que
gracias a la movilidad de flujos de capital hacia los pases en vas de desarrollo, stos llegarn
a alcanzar rentabilidades mucho ms elevadas hasta el punto de converger con los pases
industrializados. Sin embargo, parece un planteamiento dbil si se considera que no puede
hablarse de productividad exclusivamente en trminos del stock de capital, ya que, al menos
es necesario incorporar tambin otros factores como el capital humano (Mochn, 2005). Por
otro lado, se argumenta que el catch-up o la difusin tecnolgica tambin favorecer el
proceso de convergencia de estos pases, ya que cuanto mayor sea la diferencia entre lderes y
seguidores, mayores sern las posibilidades de que los ltimos puedan imitar o conseguir
tecnologa y, por tanto, converger con los primeros. Ahora bien, no nos engaemos, los
procesos de homologacin que se estn produciendo tan slo contribuyen a aumentar la
divergencia econmica mundial, ya que se materializan principalmente en los pases
industrializados.
.

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Fuente: (PNUD, 2005)

Segn el Informe sobre Desarrollo Humano 2005, para la mayora de los pases, la
historia de la globalizacin es una historia de divergencia y marginalizacin. Se puede
considerar que se estn dando lugar procesos de convergencia en los pases en vas de
desarrollo, si nos remitimos al incremento del ndice de exportaciones que han
experimentado, pero hay que tener en cuenta que el 70% de las que son de productos de baja
tecnologa y el 80% de las que son de alta tecnologa estn concentradas slo en siete de estos
pases. Por otro lado, es sabido ya desde hace tiempo que, el 15% de la poblacin tiene unos
ingresos equivalentes al 75% de las exportaciones mundiales. Una de las principales
conclusiones de este informe, es que apenas ha habido cambios significativos en la economa
mundial, en estos ltimos veinte aos (PNUD, 2005).

En cualquier caso, lejos de quedarse reducidos al plano normativo que suponen estos
contra-argumentos endgenos, Escot Mangas y Galindo Martn trataron de desinstalar
empricamente los supuestos de la hiptesis de convergencia. Para ello, tras haber modelizado
los procesos de catch-up tecnolgico, los introdujeron en el modelo neoclsico de SolowSwan donde la difusin tecnolgica apareca como un proceso exgeno e instantneo. De este
modo, pudieron confirmar lo que venimos sealando. Esto es, cmo tanto los procesos de
catch-up tecnolgico, como los de flujo de capitales, eran factores que favorecan tan slo la
convergencia de los pases desarrollados a la vez que frenaban la de los pases en vas de

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desarrollo 2 .

Probablemente, una de las manifestaciones ms claras al respecto, la podamos

encontrar en una de las sntesis legislativas de la Unin Europea en torno al Libro Verde
sobre la convergencia de los sectores de telecomunicaciones, medios de comunicacin y
tecnologas de la informacin y sobre sus consecuencias para la reglamentacin (1998),
donde se seala: La convergencia no es un concepto aplicable solamente a la tecnologa,
sino que significa tambin nuevos servicios y nuevas formas de actividad empresarial y de
relacin con la sociedad. () Si Europa consigue asimilar estas transformaciones creando un
entorno que, lejos de obstaculizar, favorezca este proceso, podr contar con una poderosa
fuente de creacin de empleo y crecimiento, que multiplicar las posibilidades de eleccin del
consumidor y fomentar la diversidad cultural. Si no lo consigue, o no con la rapidez
suficiente, se corre el riesgo de que nuestros ciudadanos y empresas queden relegados al carril
lento ()3 .

En sentido, una de las consideraciones fundamentales que se derivan en el mbito de

la poltica econmica ante la hiptesis de convergencia es que, o bien es una hiptesis que
funciona como un supuesto retrico bajo el cual tan slo se consigue favorecer una
convergencia condicional, a saber, la de los pases industrializados; o bien se deduce de ella la
necesidad de favorecer la difusin tecnolgica, as como la social capability o el desarrollo
socio-econmico de los pases receptores (Abramovitz, 1986), de modo que pueda ser
efectiva la incorporacin tecnolgica en los mismos y conseguir as una convergencia
absoluta.

3.- Introduccin axiolgica a los discursos globales de las tecnociencias.

No cabe duda de que el fin de la Guerra Fra, as como el colapso de la Unin

Sovitica favoreci un cambio en los contextos determinantes de los modos de produccin
cientfica y tecnolgica, a la par que en los anlisis de los mismos. Comenzaron a
conformarse modelos tericos que intentaron dibujar nuevas imgenes de la ciencia en las
que las distinciones quedaban atrs, y donde cobraba especial relevancia al papel de la ciencia
2

.- ESCOT MANGAS, L., GALINDO MARTN, A., 1999.

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y la tecnologa en las polticas econmicas. Efectivamente, el cambio que haban

experimentado los procesos de produccin exiga incorporar cada vez ms contextos
tecnolgicos en detrimento de la investigacin bsica, llegando a fusionar ambas dimensiones
incluso bajo nuevos conceptos como el de tecnociencia. En ese sentido, podemos encontrar
varios modelos en los que se han intentado abordar y conceptualizar este tipo de cambios:
ciencia post-acadmica (Ziman), ciencia modo-2 (Gibbons et al.), Triple Hlice (Etzkowitz,
Leydesdorff), capitalismo acadmico (Slaughter y Leslie), ciencia post-normal (Funtowicv y
Ravetz), ciencia en el gora (Nowotny et al.), etc. Si bien cada uno de ellos intenta resaltar
ciertos aspectos constitutivos de los procesos tecnocientficos, no cabe duda que son varias las
lneas argumentativas las que comparten, y que trataremos de revisar brevemente.

Desde la ciencia post-acadmica se argumenta la existencia de una especie de lmite

al crecimiento en los sistemas nacionales de I+D, lo que explicara la necesidad de establecer
nuevas redes de interconexin para conseguir financiacin externa. As, la retrica de la
seguridad nacional tendra ya una nueva aliada en la competitividad econmica. Una de las
consecuencias que se derivan del incremento de la financiacin privada, es que est dando
lugar a la introduccin de nuevos criterios de productividad y rentabilidad; algo que tiene
repercusiones en la toma de decisiones respecto a la distribucin de la financiacin en las
diversas lneas de investigacin y desarrollo. Ejemplo de ello es la obligada constriccin de
las reas existentes o la maximizacin de eficiencia de los recursos a travs de la proliferacin
de evaluaciones, entre otros. De este modo, uno de los rasgos constitutivos del nuevo modo
de produccin tecnocientfica sera la colectivizacin y la cooperacin internacional
realmente existente, esto es, el establecimiento de alianzas y colaboraciones entre bloques
estratgicos que permitan la exclusin de competidores en el mercado. Con ello, es claro que
la conformacin de este tipo de redes o colaboraciones exige la puesta en comn de aquellas
lneas que sean econmicamente ms rentables.

Desde la Triple-Hlice se subraya la interaccin y comunicacin entre universidad,

gobierno e industria. El tipo de redes e hibridaciones que se establecen entre dichas
instituciones son dinmicas, de tal modo que se pueden originar permutaciones de roles. A
travs de este modelo, se subrayan los procesos de convergencia comunicativa, de traduccin
3

.- http://europa.eu.int/scadplus/leg/es/lvb/124165.htm

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y de colaboracin frente a los conflictos y exclusiones. Todo ello en el marco de un modelo

co-evolutivo. Este tipo de caracterizacin tambin la podemos encontrar en el concepto de
gora y su papel en los procesos de construccin tecnocientfica (Nowotny et. al, 2001). Es
una propuesta que surge a modo de respuesta a las crticas de la primera formulacin terica
de la ciencia modo 2 realizada por Gibbons et. al.4 . El gora se presenta como el nuevo
espacio pblico en el que interactan los diversos agentes donde se genera conocimiento
socialmente robusto. Un espacio en el que las fronteras entre estado, mercado, cultura y
ciencia se vuelven difusas, al no estar ya reconocidas en sus viejas identidades y funciones.
De este modo, se habla tambin de una nueva sociedad modo 2. En este contexto, la
dimensin epistmica se ve reducida de tal modo, que se caracteriza el ncleo duro de las
disciplinas cientficas como un ncleo vaco, o a lo sumo, distribuido social y
heterogneamente, as como repleto de inconmensurabilidades (Nowotny, et. al., 2001).

Ahora bien, se han desarrollado varias crticas respecto a este tipo de imgenes de los
procesos tecnocientficos. A continuacin, se revisarn los principales argumentos que
elabora Elzinga al respecto. En primer lugar, en estos modelos se tiende a diluir cualquier
aspecto diferenciador o demarcador en funcin de la defensa de un espacio abstracto y
amorfo de interrelaciones. En ello las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC)
habran jugado un papel importante al facilitar la flexibilizacin del espacio. En este contexto,
el conocimiento se ve reducido a mera informacin o transmisin de cdigos. Es una
ecuacin que tambin subyace bajo la idea de la produccin del conocimiento nmada, y que
es fruto de una conceptualizacin idealizada del ciberespacio. Esto es, una cosa es la
consideracin del modo en que tecnolgicamente se posibilita y favorece una mayor
capacidad de transmisin de cdigos y otra que reduzcamos los procesos de comunicacin a
estos fenmenos, obviando con ello su traduccin cognoscitiva. Subestimar esta dimensin
equivale a obviar el acceso a recursos, las herramientas tcitas o las propias habilidades
cognitivas que requieren de unas infraestructuras que las soporten. En una palabra, prescindir
del contexto de apropiacin tanto colectiva como individual y todo lo que ello implica5 . As,
4

.- GIBBONS, M. et. al., (1994): La nueva produccin del conocimiento: la dinmica de la

ciencia y la investigacin en las sociedades contemporneas. Barcelona, Pomares-Corredor,
1997.
5

.- En ese sentido, la revisin conceptual de nociones como la de cultura cientfica se hace

fundamental frente al modelo de dficit cognitivo en el que se basaban los modelos lineales de

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la defensa de un espacio amorfo e intersticial slo se soporta bajo la presuposicin de un

fuerte determinismo tecnolgico, desde el que se unifican tanto las reconfiguraciones tcnicas
como los contextos de apropiacin.

Ligado al punto anterior, Elzinga seala cmo estos nuevos modelos tericos
enfatizan los procesos de homogeneizacin y estandarizacin frente a los aspectos
conflictivos y divergentes, y por otro lado, constitutivos de la construccin tecnocientfica.
Como sealbamos, con ello se obvian los contextos de apropiacin cognitiva en los procesos
de construccin tecnocientfica, pero tambin se disuelven las identidades institucionales y
epistmicas. En este punto, Elzinga apunta la necesidad de distinguir los procesos de fusin,
en los cuales se origina una nueva forma de conocimiento que trasciende en cierto sentido los
contextos en los que se origin; de los de hibridacin, en los que el conocimiento se mueve
entre varios modos de conocimiento existentes; de los de combinacin, en los que subyace
una articulacin disciplinar con diferencias sistmicas y relativamente autnomas. Incorporar
estas distinciones se hace fundamental incluso desde una perspectiva economicista. Y es que,
por mucho que se intenten obviar los procesos divergentes y conflictivos existentes entre
instituciones y disciplinas, no podemos hablar de un alto rendimiento financiero a corto plazo,
si no se considera tambin la integridad poco armoniosa de las diversas unidades de
investigacin que slo pueden ser valoradas a largo plazo.

De este modo, este tipo de modelos perfilan una imagen hbrida y armoniosa de los
procesos de construccin tecnocientfica, a expensas de fomentar un reduccionismo o un
sesgo interpretativo en los mismos. La homogeneizacin epistmica y la hibridacin
institucional tienen como efectos polticos la subordinacin de la poltica cientfica a procesos
de innovacin y la disolucin de la epistemologa a una perspectiva esencialmente
econmica. Y sino, revisemos qu tipo de casos de estudio son los susceptibles de ser
analizados por dichos modelos. Esto es, parece que la biotecnologa, la microelectrnica y la
investigacin en nuevos materiales son las nicas reas que han experimentado un cambio
disruptivo en los modos de produccin, frente a la musicologa, la lingstica, la historia
innovacin. Estrategia que aparece desarrollada por Lpez Cerezo, J. A. y Lujn, J. L., en:
Cultura cientfica y participacin formativa, en RUBIA VILA, F. J.: Percepcin social de la
ciencia . Academia Europea de Ciencias y Artes, 2004.

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natural Entonces, parece que los nuevos modelos estn fomentando un nuevo
particularismo mientras reivindican generalidad (Elzinga, A., 2004). Como vemos, la idea
de discontinuidad aparece ligada a este tipo de anlisis. En ese sentido, cabe sealar cmo
autores como Pestre o Weingart apuntan el sentido ideolgico inherente al carcter presentista
de estos modelos, en cuanto pretenden resaltar nuevos contextos de emergencia ms que
realizar anlisis crticos de la poltica cientfico tecnolgica 6 .

Es en este contexto, en el que se hace necesaria la incorporacin de la pluralidad de

valores axiolgicos inherentes a los procesos tecnocientficos. Valores epistmicos, y
disciplinares, pero tambin militares, polticos, ticos, de gnero, etc. son fundamentales a la
hora de afrontar un nivel de anlisis terico que no se quede reducido a sesgos normativos y
que sea efectivo.

4.- Caso de estudio: la nanotecnologa.

Parece que an no se ha resuelto la pugna por la convergencia tecnolgica. Si bien

hace unos aos, no caba duda de que la convergencia digital representaba una revolucin
tecnolgica en el mbito de las TIC, parece que su triunfalismo ha sido minado
supuestamente por la nanotecnologa. La convergencia tecnolgica (incluso de nuevo, la
unificacin de la ciencia segn el informe de la National Science Foundation) sera posible a
travs de la fusin de cuatro mbitos principales: la nanociencia y nanotecnologa, la
biotecnologa y biomedicina, las tecnologas de la informacin y comunicacin, y por ltimo,
la ciencia cognitiva.

En primer lugar, teniendo en cuenta el tipo de inversin que requieren estas

investigaciones y el lugar que ocupan en los sistemas de I+D, no parece que sea un tipo de
tecnologas que favorezcan una convergencia absoluta, sino condicional. Es claro que ni

En este sentido, cobra especial relevancia la conexin de este tipo de cuestiones con anlisis

crticos de la idea de globalizacin, como el que realiza Albero Hidalgo Tun, en: La
globalizacin como fetiche, Primeras Jornadas sobre Globalizacin, Gijn, 2001.
,

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encontramos en los seguidores, la social capability necesaria para poder incorporar este tipo
de tecnologas, ni asistimos a una difusin abierta de las mismas. Esta idea est estrechamente
relacionada con la reduccin del conocimiento a informacin que sealamos en los modelos
tericos anteriores. Si obviamos el tipo de infraestructuras que requiere la apropiacin de este
tipo de tecnologas, no cabe duda de que la retrica ligada a la financiacin de la
convergencia nanotecnolgica fomentar la conformacin de redes de comunicacin y
estrategias de colaboracin entre bloques que incorporen unos objetivos muy especficos.
Esto es, se favorece una convergencia condicional en la que a la vez de incrementa la
divergencia entre lideres y seguidores.

Si comprobamos la dinmica de la financiacin europea que ha tenido lugar durante

estos ltimos aos en torno a la nanotecnologa, podemos comprobar un ascenso exponencial.
Si bien en el Cuarto Programa Marco (1994-1998) se destinaba un 0,3% de la financiacin, a
unos 80 proyectos relacionados con este mbito; en el Quinto Programa (1998-2002)
comenz a incorporarse con un fuerte carcter transversal tanto en los Programas Temticos
como en los Programas Horizontales con investigaciones en nano-tubos de carbono, biosensores, diagnstico molecular Ahora bien, una muestra clara del carcter exponencial
que ha experimentado este mbito los encontramos en el Sexto Programa (2002-2006), y
prximamente, en el Sptimo (2007-2013). El paso fundamental que se dio en el primero, es
que la nanotecnologa pas de ser una dimensin transversal a ser un rea temtica prioritaria
(Nanotechnology, knowledge-based materials and new industrial processes) recibiendo
alrededor de un 7% de la financiacin.

Anteriormente cuestionbamos hasta qu punto se puede favorecer una convergencia

econmica absoluta a partir de la financiacin de estas lneas de investigacin. No cabe duda
de que una de las temticas prioritarias del Sexto Programa Marco es la co-operacin
internacional, tanto de los pases industrializados, ya que favorecera la incorporacin de
diversas perspectivas y lneas de investigacin, como de los pases en vas de desarrollo, para
evitar una nano-brecha insuperable.
Pero es dudosa la efectividad de esta declaracin de intenciones si consideramos que
an se ha tenido que negociar en la Ronda de Doha cuestiones como facilitar el acceso al
mercado de los pases en vas de desarrollo, reivindicar la necesidad de tomar con una

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especial consideracin el sector agrcola o revisar aquellas negociaciones que limitan las
polticas de desarrollo de estos pases. De hecho, tanto la participacin como la financiacin
de los pases en vas de desarrollo an es mnima en los proyectos nanotecnolgicos. Si
tenemos en cuenta el ascenso exponencial que sealbamos anteriormente en los programas
de financiacin europea,

podremos comprobar hasta qu punto estamos hablando del

favorecimiento de una convergencia condicional o de una absoluta. Slo hace falta

comprobar los ndices de gasto pblico mundial en nanotecnologa en el ao 2003, para intuir
el tipo de divergencia existente entre los pases lderes y los seguidores en este mercado.

(ftp://ftp.cordis.lu/pub/nanotechnology/docs/nano_in_fp_ec.pdf)

El caso de la nanotecnologa parece claro, en cuanto proyecta una convergencia

tecnolgica pero en la que slo intervienen aquellos sectores ms rentables, entre los que se
encuentran la biotecnologa, microelectrnica, tecnologa de nuevos materiales... De este
modo, se aprecian sesgos y particularismos como podemos comprobar en el mbito de la
salud, el cual queda reducido a terapia celular, implantacin de nanotejidos, etc. Es fcil
comprobar cmo los procesos de divergencia e innovacin aparecen bastante constreidos a
unas lneas de investigacin tan especficas como comerciales. En ese sentido, parece difcil
el poder incorporar en el mercado otras dimensiones epistmicas, no slo constitutivas de los
procesos biolgicos, entre otros, sino tambin relativas al mbito de las humanidades y las

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ciencias sociales.

Por otro lado, no cabe duda que la incorporacin de nuevos valores contextuales en
los anlisis de estas tecnologas, facilitara la elaboracin de anlisis crticos susceptibles de
ser incorporados en los diseos presentes en el mbito de la poltica cientfica, y por tanto, en
el mbito de la percepcin ciudadana tan importante en los procesos de participacin pblica.
Nos referimos a los valores axiolgicos que son inherentes a estos contextos, como el de la
investigacin militar, de gnero (relativos tanto a los ndices de investigadoras, como
relativos a la instrumentalizacin del cuerpo de las mujeres, etc.), ticos, etc.

Corolario.
As, no slo son los valores epistemolgicos los que cabe rescatar frente al
reduccionismo econmico presente en los modelos de anlisis de la tecnociencia. Es claro
que cuantos ms valores contextuales consideremos en los procesos tecnocientficos,
eleboraremos modelos cada vez menos sesgados. Ejemplo de ello ha sido la introduccin de
la idea de convergencia en el anlisis de los procesos tecnocientficos. No slo es un recurso
retrico bajo el cual se pretende fomentar una convergencia condicional, a expensas de
mantener la convergencia absoluta como un supuesto idealista, sino que tambin respalda la
construccin de modelos conceptuales en los que los procesos de divergencia quedan
constreidos a determinadas lneas de investigacin ms comerciales. Muestra de ello es que
no se plantea ningn tipo de consideracin respecto a otras modulaciones de la idea de
convergencia que tambin son constitutivas de los procesos tecnocientficos, como sera el
caso de la convergencia de gnero (Prez Sedeo, 1995), social (Dewey, 1970), tica

Referencias:
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of Economic History, 46, 2, pp. 385-406.
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Research Policy. A critique of Mode 2 and Triple Helix, 4S Easst Conference.
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Tecnologa y Sociedad: una introduccin al estudio social de la ciencia y la
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