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Dialnet CalidadDeVidaYEstiloDeVidaSaludableEnUnGrupoDeEstu 3339312 PDF
Dialnet CalidadDeVidaYEstiloDeVidaSaludableEnUnGrupoDeEstu 3339312 PDF
17-38
Aceptado: 03/09/2010
Resumen
Objetivo. Determinar la relacin entre los dominios de bienestar econmico, amigos, vecindario y comunidad,
pareja, vida familiar, ocio, medios de comunicacin, religin y calidad de vida y tres factores del estilo de
vida saludable (actividad deportiva, consumo de alimentos y sueo y reposo) en estudiantes de posgrado de
Ciencias de la Salud de la ciudad de Lima, Per. Mtodo. Diseo descriptivo-correlacional conducido con
198 profesionales de la salud, estudiantes de maestra y doctorado. Los instrumentos aplicados fueron una
escala de calidad de vida y un cuestionario de estilo de vida saludable. Resultados. No se encontr correlacin
entre calidad de vida y actividad deportiva. Se hall correlacin entre calidad de vida del dominio salud y
consumo de alimentos en el grupo de edad ms joven. Se observaron correlaciones moderadas entre algunos
dominios de la calidad de vida (amigos, vida familiar, ocio y religin) y sueo y reposo, principalmente en el
grupo que recibe entre USD719 y USD1436. Respecto al dominio vecindario, las correlaciones moderadas
se hallaron en el grupo de los que ganan hasta USD 718 y en los profesionales no mdicos. Conclusin. Los
hallazgos del estudio muestran que existe una estrecha relacin entre sueo y calidad de vida, aunque hay
necesidad de continuar investigando en otros grupos muestrales.
Palabras clave. Calidad de vida, estilo de vida, Psicologa de la Salud, personal de salud.
Abstract
Objective. To determine the relationship among the areas of financial welfare, friendships, neighbourhood
and community, couple, family life, leisure, communication media, religion and quality of life and three
factors of a healthy life style (sports, food consumption and sleep and rest) in Health Sciences students in
the city of Lima, Per. Method. Descriptive, correlational design carried out with 198 health professionals,
Masters and Doctorate students. The instruments used were the Olson and Barnes Quality of Life Scale (1982)
and a Healthy Life-Style Questionnaire especially designed for this study. Results. No correlation was found
between the quality of life and sporting activity. A positive correlation was found between health and eating
habits in the youngest age group. Moderate correlations were observed between some areas of the quality of
life (friends, family life, leisure and religion) and sleep and rest in the groups receiving between USD719 and
USD1436. With respect to the neighbourhood, moderate correlations were found in the group which earned
1
Artculo de investigacin derivado del estudio Calidad de vida y estilo de vida saludable en un grupo de estudiantes de posgrado de la ciudad de limA conducido en
el Instituto de Investigacin de la Escuela de Psicologa de la Universidad de San Martn de Porres, Lima (Per)
Correspondencia: mgrimaldo2001@yahoo.com
18
up to USD 718 and non-medical professionals. Conclusion. The findings of the study show that there is a
close relationship between sleep and quality of life, although further research is necessary with other sample
groups.
Keywords. Quality of life, life style, psychology of health, health personnel.
Resumo
Escopo. Determinar a relao entre os domnios de bem-estar econmico, amigos, bairro e comunidade, casal,
vida familiar, cio, meios de comunicao, religio e qualidade de vida e trs fatores de vida saudvel (atividade
esportiva, consumo de alimentos, sono e repouso) em estudantes de ps-graduao das Cincias da Sade
da cidade de Lima, Peru. Metodologia. Desenho descritivo- correlacional conduzido com 198 profissionais
da sade, estudantes do mestrado e doutorado. Os instrumentos aplicados foram da Escala de Qualidade de
Vida de Olson e Barnes (1982) e um questionrio de estilo de vida saudvel, desenhado especialmente para
o presente estudo. Resultados. No se achou correlao entre qualidade de vida e atividade esportiva. Foi
encontrada uma correlao entre qualidade de vida do domnio sade e consumo de alimentos no grupe
de idade mais jovem. Foram observadas correlaes moderadas entre alguns domnios de qualidade de vida
(amigos, vida familiar, cio, religio, sono e repouso), principalmente no grupo que recebe entre USD 719
E USD 1436. Em considerao ao domnio bairro, as correlaes moderadas foram encontradas no grupo
dos que ganham at USD 718 e nos profissionais que ganham at USD 718 e nos profissionais no mdicos.
Concluso. Os descobrimentos do estudo mostram que existe uma relao estreita entre sono e qualidade de
vida, ainda h necessidade de continuar pesquisando em outros grupos de amostra.
Palavras chave. Qualidade de vida, estilo de vida, psicologia da sade, pessoal de sade.
Introduccin
La calidad y el estilo de vida son dos trminos
que se encuentran asociados; es as como la mejora
de la calidad de vida de las personas podra ser
posible a travs de la adopcin de un estilo de vida
saludable. Sin embargo, a pesar del paso de los aos,
an se observa la ausencia de un consenso en torno
a este constructo (Camfield y Skenvington, 2008;
Hidalgo, 2008; Hidalgo, Rasmussen y Hidalgo,
2009; Len, 2009; Ranzijn, 2002, citado en Inga y
Vara, 2006; Rodrguez y Garca, 2005).
As, algunos investigadores conciben la
calidad de vida como un concepto unidimensional;
mientras que otros se ubican en el otro extremo,
considerando como la existencia de diversos
dominios y aspectos de la vida, tanto subjetivos
como objetivos, incluyendo la salud y el hogar,
habilidad funcional, ingreso econmico, vida
social, salud mental y bienestar (Inga y Vara, 2006,
p. 475).
En el grupo de autores que conciben a la calidad
de vida a partir de un concepto muldimensional
encontramos a Bergland y Nahum (2007), Camfield
y Skenvington (2008), Castro (2001), Jannsen
(2004), Olson y Barnes (1982), Victoria, Gonzlez,
19
20
Mtodo
Diseo. Se realiz un estudio cuantitativo con
un diseo descriptivo-correlacional.
Participantes. La poblacin estuvo conformada
por los estudiantes de segundo ao (cuarto ciclo)
de una escuela de posgrado de la ciudad de Lima;
los cuales ascendan a un total de 409 alumnos
matriculados en las maestras y doctorados de
Ciencias de la Salud. Se eligieron a los alumnos del
21
145
53
73,2
26.8
73
39
14
28
13
11
4
15
37,4
19,7
7,1
14,1
6,6
5,6
2,0
7,6
43
79
76
21,7
39,9
38,4
84
99
8
7
42,4
50
4
3,5
22
Instrumentos
Escala de Calidad de Vida de Olson y Barnes
(1982). Este instrumento fue seleccionado por ser
el ms utilizado en Lima, Per (Anicama, Mayorga
y Henostroza, 2001, Cornejo y Prez, 2009; Daz,
Palacios, Morinaga y Mayorga, 2000; Garca, 2008;
Grimaldo, 2003; Grimaldo, 2009). Fue adaptado
para el presente estudio debido a las caractersticas
de la muestra. Por ello, se ampli el nmero de
tems a 72. El objetivo del presente instrumento fue
identificar los niveles de calidad de vida en diversos
dominios.
Esta escala es una prueba de lpiz y papel,
y los tems son de tipo likert (1 = insatisfecho, 2=
un poco satisfecho, 3 = ms o menos satisfecho,
4 = bastante satisfecho y 5 = completamente
satisfecho). Luego, se trabaja con las puntuaciones
directas obtenidas; finalmente, dichas puntaciones
se convierten en centiles por medio de los baremos
correspondientes. Su administracin puede ser
individual o colectiva y el tiempo de aplicacin es
de aproximadamente 25 minutos. Las dimensiones
que evala son las siguientes: bienestar econmico;
amigos, vecindario y comunidad, vida familiar
y hogar, pareja, ocio, medios de comunicacin,
religin y salud.
Respecto a las propiedades psicomtricas, para
el presente estudio, la Escala fue sometida a validez
de contenido mediante el mtodo de criterio de
jueces, para lo cual se utiliz el Coeficiente V. de
Aiken. con relacin a la validez de constructo, se
eligi el mtodo de extraccin de ejes principales.
Para evaluar si se poda efectuar un anlisis factorial
sobre los tems de calidad de vida, se emple la
medida de Kaiser-Meyer-Olkin de Adecuabilidad de
la Muestra. All se apreci que el valor obtenido fue
0,822, lo cual sugiri que la matriz de correlaciones
R de los tems poda ser ptima para ser analizada
factorialmente. De la misma manera, se aplic la
Prueba de Esfericidad de Barlett, la misma que
indic que las variables formaban patrones de
correlaciones lineales identificables y, por lo tanto,
podan ser factorizados por el anlisis factorial. En
cuanto al mtodo de rotacin, se eligi el Mtodo
Rotacional Promax. En cuanto a la determinacin
del nmero de factores, se observaron nueve
factores extrados que contenan el 59,41% de la
varianza de los tems.
Luego de aplicar el anlisis factorial, se sugieren
nueve factores extrados, los cuales confirman la
23
42,4
22,3
13,2
52,0
23,0
14,2
Vida
familiar
Pareja
Ocio
Medios de
comunic.
Religin
Salud
50,0
50,0
50,0
Actividad
deportiva
Consumo
de
alimentos
Sueo y
reposo
Estilo de
vida
saludable
19,7
10
9,9
9,9
3,1
6,1
11,7
4,8
5,9
7,7
5,2
4,8
22,5
Amigos
Vecindario
y
comunidad
DT
7,7
Muestra
Total
28,7
Bienestar
econmico
Dominios
de la
calidad de
vida
51,5
48,2
50,8
14,6
22,4
51,2
13,0
22,2
42,4
19,9
22,7
30,5
9,2
11,6
10,3
2,6
6,8
10,9
4,9
5,8
8,1
5,5
4,7
7,1
DT
Varones
49,5
50,6
49,9
13,8
23,3
52,5
13,0
22,2
42,4
19,9
22,7
10,2
9,2
9,8
3,2
5,8
12,0
4,7
6,0
7,6
5,1
5,0
7,8
DT
Mujeres
28,2
Sexo
49,7
50,0
52,2
13,5
23,6
52,1
13,0
21,5
41,6
19,5
22,0
26,7
9,7
9,5
14,7
3,5
6,0
11,8
5,4
7,0
8,0
5,1
4,3
8,1
DT
Hasta
30
aos
48,4
50,0
50,0
13,9
22,4
52,6
12,8
22,2
42,2
19,8
23,0
29,5
9,8
10,7
9,7
3,0
5,5
13,1
5,0
6,1
8,5
5,4
5,2
7,5
DT
31 a
40
aos
Edad
51,9
49,3
48,0
14,4
23,4
51,7
13,7
23,0
43,0
19,7
22,3
29,1
10,1
9,2
5,4
2,9
6,6
10,1
4,1
5,7
6,6
5,3
4,9
7,5
DT
Ms de 40
aos
49,3
50,0
50,5
13,7
22,7
50,8
12,7
21,1
41,3
19,1
21,7
25,9
10,8
9,8
10,8
3,2
6,1
12,2
4,9
6,7
7,9
5,6
5,3
2,2
DT
Hasta
$718
50,4
50,7
49,4
14,3
23,4
53,5
13,4
23,8
43,5
19,8
23,0
31,3
9,2
9,4
7,2
2,9
5,6
10,4
4,7
4,7
7,7
4,6
4,3
7,0
DT
$719
hasta
$1436
Ingreso
econmico
51,8
48,6
50,7
14,5
23,3
54,2
14,6
23,8
43,7
21,6
24,3
33,5
8,6
11,8
11,8
3,0
7,0
12,4
4,5
4,1
6,5
4,8
4,3
6,7
DT
Ms de
$1436
49,3
49,7
49,5
13,9
22,6
50,2
12,4
22,7
42,7
18,9
22,1
29,1
9,6
10,3
8,7
3,1
6,1
10,7
5,0
5,7
6,4
5,1
4,9
6,7
DT
50,1
50,1
50,5
14,1
23,3
53,3
13,7
22,2
42,2
20,2
22,7
28,5
10,2
9,8
10,5
3,1
6,1
12.0
4,6
6,1
8,4
5,3
4,9
8,2
DT
Otras
profesiones
Profesiones
Mdicos
Tabla 2. Estadstica descriptiva para los dominios de calidad de vida y estilo de vida saludable
24
MIRIAN PILAR GRIMALDO MUCHOTRIGO
25
Muestra
total
Calidad de vida
total
Edad
Varones
Mujeres
Hasta
30
aos
31 a
40
aos
Ms de
40
aos
0.35**
0.27*
0.39**
0.13
0.50**
0.31**
Bienestar
econmico
.136
,023
,158
-,105
,302
,115
Amigos
,252**
,214
,271**
,016
,531**
,101
Vecindario y
comunidad
,206**
,239
,203
-,190
,389
,229
Vida
familiar
,297**
,326
,290**
,173
,449
,176
Pareja
,285**
,233
,297**
,139
,355
,297
Medios de
comunicacin
,194**
,173
,207
,087
,219
,255
Religin
,214**
,144
,252**
,026
,386**
,146
Salud
,235**
,158
,246**
,077
,293
,256
Ocio
0.31**
0.13
0.37**
0.50**
0.30*
0.20*
26
Dominios de
calidad de vida
Ingreso
econmico (USD)
Profesiones
Hasta
$718
$719 hasta
$1436
Ms de
$1436
Mdicos
Otras
profesiones
.40**
0.42**
0.02
0.31**
0.38**
Bienestar
econmico
,118
,196
-,115
,183
,119
Amigos
,295**
,099
,270
,213
,270**
Vecindario y
comunidad
,192
,362**
-,166
,271
,163
Vida
familiar
,327**
,300
,060
,126
,376**
Pareja
,258
,449**
-,033
,329**
,267**
Medios de
comunicacin
,248
,107
,063
,150
,207
Religin
,174
,351**
,114
,163
,239
Salud
,271
,250
-,029
,300
,197
Ocio
0.39*
0.31*
-0.13
0.24
0.35**
**
Discusin
En este estudio, las medias ms bajas en los
dominios de calidad de vida (bienestar econmico,
amigos, vida familiar pareja y salud), se ubicaron
en los profesionales de la salud que tienen menores
ingresos (hasta USD718). Esto probablemente se
deba a la remuneracin que reciben frente a las
responsabilidades que tienen que enfrentar. De
igual forma, el ingreso econmico influye en el
grado de satisfaccin con la familia y la pareja; es
probable que ello est generando dificultades que
interfieren en las relaciones familiares. Segn Garca
(s.f.), la economa afecta a todos los aspectos de la
vida, y por lo tanto, tambin a la relacin amorosa y
familiar, e influye en la toma de decisiones; ya que
quien tiene el dinero es quien decide (Flores, Daz
Loving, Rivera y Chi, 2005, Rivera, Daz Loving,
Cruz y Vidal, 2004). Estos resultados se relacionan
con los hallazgos de la Encuesta PayPal, titulada
Can`t buy me love (No me puedes comprar amor),
realizado en Australia, Canad, Italia, Mxico,
27
28
Referencias
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29
30
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Mxico D.F.: El Manual Moderno.
31
33
Anexo 1.
Escala de Calidad de Vida
(Olson y Barnes, 1982)
A continuacin le presentamos oraciones referidas a diferentes aspectos de su vida. Lea cada una de ellas
y marque la alternativa que considere conveniente. Recuerde que no hay respuestas correctas ni incorrectas.
No olvide responder a todas las preguntas:
Respuestas
Qu tan satisfecho est con:
Bienestar econmico
1. Los medios materiales que tiene su
vivienda para vivir cmodamente.
2. Su capacidad econmica para cubrir
los gastos de una alimentacin familiar
adecuada.
3. Su capacidad econmica para satisfacer
la necesidad de vestido de su familia.
4. Su disponibilidad econmica para
satisfacer las necesidades recreativas de su
familia.
5. Su capacidad econmica para satisfacer
las necesidades educativas de su familia.
6. Su capacidad econmica para satisfacer
las necesidades de salud de su familia.
7. La cantidad de dinero que tiene para
gastar diariamente.
8. La cantidad de dinero que tiene para
gastar el fin de semana.
9. La capacidad econmica para la
adquisicin de objetos personales de lujo.
Amigos
10. Los amigos que frecuenta en la zona
donde vive.
11. Las actividades (fiestas, reuniones,
deportes) que comparte con sus amigos en
la zona donde reside.
12. El tiempo que comparte con sus amigos
de la zona donde vive.
13. Los amigos del trabajo.
14. Las actividades que comparte con sus
amigos del trabajo.
15. El tiempo que comparte con sus amigos
del trabajo.
16. El nmero de amigos que tiene.
Insatisfecho
Un poco
satisfecho
Ms o
menos
satisfecho
Bastante
satisfecho
Completamente
satisfecho
34
Respuestas
Qu tan satisfecho est con:
Vecindario y comunidad
17. Las facilidades que le brinda su comunidad
para hacer las compras cotidianas.
18. La seguridad en el lugar donde vive para
desplazarse sin riesgo alguno.
19. Los espacios de recreacin (parques,
campos de juegos, etc.) en su comunidad.
20. Las facilidades para las prcticas
deportivas (lozas deportivas, gimnasios,
etc.).
21. Los servicios que le brinda el Centro de
Salud ms cercano a su hogar.
22. Las facilidades para acudir a una iglesia.
Vida familiar y hogar
23. La relacin afectiva con su esposo (sa).
24. La relacin afectiva con su(s) hijo(s), (as).
25. El nmero de hijos (as) que tiene.
26. Sus responsabilidades domsticas en la
casa.
27. La capacidad de su hogar para brindarle
seguridad afectiva.
28. Su capacidad para satisfacer la necesidad
de amor de los miembros de su hogar.
29. El tiempo que pasa con su familia.
30. La relacin afectiva con sus padres.
31. La relacin afectiva con sus hermanos.
32. La relacin afectiva con sus sobrinos.
33. El apoyo afectivo que recibe de su familia
extensa (padres, tos(as), primos(as), etc.).
Pareja
34. El tiempo que pasa con su pareja.
35. Las actividades que comparte con su
pareja.
36. El apoyo emocional que recibe de su
pareja.
37. El apoyo emocional que le brinda su
pareja.
38. La intimidad sexual con su pareja.
Insatisfecho
Un poco
satisfecho
Ms o
menos
satisfecho
Bastante
satisfecho
Completamente
satisfecho
35
Respuestas
Insatisfecho
Ocio
39. La cantidad de tiempo libre que tiene.
40. Las actividades deportivas que realiza.
41. Las actividades recreativas que realiza
(tocar guitarra, asistir al teatro, cine,
conciertos, etc.).
42. El tiempo que tiene para descansar.
43. Las actividades creativas que realiza
(pintura, dibujo, manualidades, etc.).
Medios de comunicacin
44. El contenido de los programas de
televisin nacional (seal abierta).
45. El contenido de los programas de la
televisin por cable y satelital (seal cerrada
o privada).
46. El contenido de los programas de radio.
47. La cantidad de tiempo que pasa
escuchando radio.
48. La cantidad de tiempo que pasa en
Internet revisando pginas no educativas.
49. La cantidad de tiempo que pasa revisando
pginas por cuestiones educativas.
50. La cantidad de tiempo que pasa
chateando.
51. Calidad de las pelculas del cine
nacional.
52. Calidad de las pelculas del cine
extranjero.
53. La frecuencia con que asiste al cine.
54. Calidad de las obras de teatro.
55. La frecuencia con que asiste al teatro.
56. El contenido de los peridicos.
57. La frecuencia con que lee los peridicos.
58. El contenido de las revistas cientficas.
59. El contenido
cientficas.
de
las
revistas
no
Un poco
satisfecho
Ms o
menos
satisfecho
Bastante
satisfecho
Completamente
satisfecho
36
37
Anexo 2.
Actividades deportivas
7. Deportes individuales
Trote
Atletismo
Ciclismo
Gimnasio
Natacin
8. Deportes colectivos o de pareja
Aerbicos
Ftbol
Fulbito
Bsket
Tenis
Voley
Ajedrez
Ciclismo
9. Deportes de combate
Box
Vale todo
Karate
Tae Kwondo
Judo
Box
10. Deportes al aire libre (de aventura)
Canotaje
Ciclismo de montaa
Ala Delta
Parapente
Deportes acuticos
Siempre
Todos los das
Frecuentemente
3 a 6 veces a la
semana
A veces
1 a 2
veces a la
semana
Casi nunca
1 a 3 veces
al mes
Nunca
38
Alimentos
Siempre
Todos
los das
Frecuentemente
3 a 6 veces a la
semana
A veces
1 a 2 veces
a la semana
Casi nunca
1 a 3 veces al
mes
Nunca
Siempre
Frecuentemente
Todos los 3 a 6 veces a la
das
semana
A veces
1 a 2 veces
a la semana
Casi nunca
1 a 3 veces
al mes
Nunca
11. Grupo 1
Pan
Cereales (arroz, maz, trigo, etc.).
Pastas (fideos)
Tubrculos (papa, camote, yuca, etc.)
12. Grupo 2
Fruta fresca
Fruta cocida o en lata
Jugo de frutas
13. Grupo 3
Vegetales de hojas crudas
Vegetales cocidos
Vegetales cortados crudos
14. Grupo 4
Carne de ave
Carne de res
Carne de cerdo
Pescado
Otras carnes
Huevos
Menestras
15. Grupo 5
Leche
Yogurt
Queso
16. Grupo 6
Gaseosas
Golosinas
Helados
Snacks