MATRIZ DE EVALUACIN DEL AREA DE COMUNICACIN INTEGRAL - PRUEBA DE TERCER GRADO

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

Logros de
aprendizaje

CAPACIDADES

INDICADORES

N
pre
gu
nta

Lee
con
variados
propsitos
y
comprende textos de
diverso
tipo,
valorndose
como
fuente
de
disfrute
informacin
y
conocimiento de la
realidad, reflexionando
sobre los aspectos
fundamentales de la
lengua.

Reconoce personajes,
hechos, datos y lugares
en textos narrativos que
lee.

Identifica informacin literal

en textos escritos

FORMULACIN DE LA PREGUNTA

CLA
VE

CRITERIO

NIVEL
DE
LOGRO

- Ubica y comprende la informacin

del texto

Qu encontr la paloma sedienta?

a. Una botella en el agua

b. Una botella con agua

- Decodifica informacin del texto

c. Una botella sin agua.

Reconoce la idea principal,
datos y hechos importantes

Dnde se realizarn las inscripciones, para el

evento deportivo?

- Localiza informacin en el texto.

b
- Decodifica informacin del texto

a. En el coliseo Leones del Sur puerta N4

b. En el Coliseo El Len del Sur puerta N2
c. En el estadio El tigre Sureo Puerta N 3
Infiere informacin
importante y el tema en
textos narrativos a partir
de datos explcitos y de
sus conocimientos
previos.

Identifica
el
personaje
principal del texto.

2 Segn el texto Quin es el personaje principal?:

- Discrimina el personaje principal

del secundario.

a: La paloma
b: El gorrin
c. Las aves

Infiere informacin a partir del

texto

- Identifica personajes en el texto

a

La expresin : Se mora de sed se

refiere:

- Decodifica informacin del texto

2
b

a. Morir en ese momento

- Deduce el significado de palabras

o expresiones a partir del texto..

b. Tener mucha sed

c. Morir a falta de agua
5. En la frase: Con su pico recogi piedritas. La

Identifica
aspectos
fundamentales de la lengua

palabra subrayada es:

4

a. Verbo
b. Adjetivo
c. Sustantivo

- Identifica el verbo en la oracin

2
a

- Reconoce partes de la oracin

Infiere informacin a partir del

texto.

Deduce el mensaje del texto

Produce
textos
de
diverso
tipo
para
comunicar
ideas,
experiencias,
necesidades, intereses,
sentimientos
y
su
mundo
imaginario
adecundolos
a
situaciones
comunicativas de su
entorno y aplicando de
modo
reflexivo
elementos textuales y
lingsticos
que
favorecen el sentido y
la organizacin de los
textos

Produce
textos Construye textos de partir de
informativos
y imgenes.
descriptivos
en
situaciones
comunicativas de su
entorno, a partir de un
esquema previo.

10

El afiche que observas qu tipo de texto es?

a. Instructivo
b. Informativo
c. Descriptivo

Para que se escribi este texto:

a. Para conocer los deportes
b. Participar en las competencias deportivas
c. Para conocer el coliseo El Len del Sur

Observa la imagen y crea un texto que tenga como

mnimo 10 lneas, utiliza los signos de puntuacin,
siguiendo una secuencia lgica.

- Identifica el tipo de texto

b

- Reconoce tipos de textos.

- Deduce el propsito del texto

b
- Decodifica informacin

De
criteri
o

- Escribe prrafos
- Usa su universo vocabular
para
producir un texto.
- Escribe el texto de manera
secuencial.
- Usa conectores cronolgicos
y
lgicos.
- Usa los signos de puntuacin donde
correspondan.
-Usa maysculas apropiadamente.
-Escribe con concordancia de gnero
y nmero.
- Usa pronombres personales

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN
DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA

PROGRAMA ESTRATGICO POR RESULTADOS

LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL IV CICLO

EVALUACIN DE SALIDA
COMUNICACIN INTEGRAL
TERCER GRADO
Datos del estudiante:
Apellidos:
Nombres:
Seccin:
I. E.

Fecha:

Arequipa - 2008

PRUEBA DE SALIDA
COMUNICACIN INTEGRAL TERCER GRADO
Lee con atencin el siguiente texto y luego responde:
La paloma y el gorrin
Una paloma sedienta encontr una botella con
agua; pero al introducir su pico en ella se di
con la sorpresa de que slo quedaba un poco y
que era muy difcil beberla; entonces, como se
mora de sed, se le ocurri una idea. Con su
pico recogi piedritas y las fue echando dentro
de la botella hasta que el agua subi, as la
paloma pudo tomar agua y calmar su sed.
Un gorrin que pasaba por all quiso burlarse de la paloma.
- Con que usando el viejo truco de las piedritas, no es as? Eso es ms
conocido que volar con las alas extendidas.
- Pero se me ocurri solamente a m respondi la paloma, tomando un
buen trago de agua.
Esopo.

Segn el texto, marca con un aspa (X) la respuesta correcta:

1. Qu encontr la paloma sedienta?
a. Una botella en el agua
b. Una botella con agua
c. Una botella sin agua
2. Segn el texto: Quin es el personaje principal?
a. La paloma
b. El Gorrin
c. Las aves
3. La expresin : se mora de sed, se refiere a:
a. Morir en ese momento
b. Tener mucha sed
c. Morir por falta de agua

4. En la frase Con su pico recogi piedritas la palabra subrayada es:

a. Un verbo
b. Un adjetivo
c. Un sustantivo
5. Burlarse de las personas, es:
a. Lastimar a las personas
b. Tener amigos
c. Querer a las personas
6. Crees que es correcta la actitud del gorrin?
Si no Por qu?
.
Lee con atencin el siguiente texto:
DEPORTES
COMPETENCIAS DEPORTIVAS MUNICIPALES

PARTICIPA YA!!

Del 06 al 11 de noviembre
Inscripciones: Coliseo EL LEON DEL SUR Puerta N2
Auspician:

7. Dnde se realizarn las inscripciones, para el evento deportivo?

a. En el coliseo Leones del Sur Puerta N 4
b. En el coliseo El Len del Sur Puerta N 2
c. En el estadio El tigre Sureo Puerta N 3

8. El afiche que observas qu tipo de texto es?

a. Instructivo
b. Informativo
c. Descriptivo
9. Qu nos comunica el afiche?
a. Que debemos conocer los deportes
b. Que debemos participar en las competencias deportivas
c. Que debemos conocer el coliseo El Len del sur
10. Observa la imagen y crea un texto que tenga como mnimo 10 lneas,
utiliza los signos de puntuacin, siguiendo una secuencia lgica.

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