ENSAYO

2 PARCIAL

LADI LORENA ESCOBAR LOZANO

ABRIL 17 DE 2010

LICENCIATURA EN BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS

Un acercamiento a la influencia de la Informática

en la enseñanza de la Matemática.

El papel de las matemáticas y la geometría en la consolidación de LA

INFORMATICA, exigen reorganizaciones, redefiniciones y reestructuraciones en el
procesos de enseñanza- aprendizaje de todos los maestros

La lectura realizada permite exponer mi siguiente punto de vista acerca de los aspectos
que se destacan en la enseñanza de las matemáticas con relación a todas las áreas
dictadas en la básica primaria, secundaria, media y vocacional y en especial el área de
tecnología e informática. Ya que la educación matemática debe responder a nuevas
demandas globales y nacionales, como las relacionadas con una educación para todos, la
atención a la diversidad y a la interculturalidad y la formación de ciudadanos y ciudadanas
con las competencias necesarias para el ejercicio de sus derecho, deberes democráticos
y el manejo de computadoras para enfrentar al mundo circundante con éxito.

Por lo tanto, es necesario que en los procesos de enseñanza de las matemáticas se

asuma la clase como una comunidad de aprendizaje donde docentes y estudiantes
interactúan para construir y validar conocimiento, para ejercer la iniciativa y la crítica y
para aplicar ese conocimiento en diversas situaciones y contextos a través de medios
tecnológicos.

Esto implica reconocer que hay distintos tipos de pensamiento lógico y matemático que se
utilizan para tomar decisiones para su proyecto de vida.

Finalmente, se hace necesario pasar de una enseñanza orientada sólo hacia el logro de
objetivos específicos relacionados con los contenidos del área y hacia la retención de
dichos contenidos, a una enseñanza que se oriente a apoyar a los estudiantes en el
desarrollo de competencias matemáticas y tecnológicas, para ello Se requiere de una
gran preparación del docente. Como maestra me permite descubrir los caminos
adecuados en mi práctica pedagógica, en la búsqueda del conocimiento que debe adquirir
un niño en las matemáticas y geometría por medio del computador, a través de la
solución de problemas que contribuyen de manera notable la formación integral del
estudiante. Y nos permite darnos cuenta en ellos sus aciertos, sus dificultades para
superarlas y de esta manera, poder verificar si hemos logrado el aprendizaje deseado.
Teniendo en cuenta los aspecto tales como:

 comprender que aprendemos.

 como lo aprendemos y

 cuáles son las mejores estrategias para lograrlo.

Para darle a la existencia todo su sentido acompañado de la AUTO-

REALIZACION PERSONAL comprometiendo al niño y a la niña en la construcción
justa y solidaria de su mundo circundante que todos anhelamos.