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Ponencia Ateneo de La Juventud
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zapatistas han realizado con el apoyo masivo de la sociedad civil, as como de los
varios intentos del Gobierno Federal de establecer comisiones y mesas de dilogo
para solucionar el conflicto, desde la COCOPA y los Acuerdos de San Andrs
hasta las declaraciones de Vicente Fox. Por supuesto tambin son hechos la
figura del subcomandante Marcos, la Otra Campaa, las Juntas de Buen Gobierno
y los Caracoles.
Otra cosa es, en cambio, hablar sobre el significado que tienen todos los
acontecimientos que se derivan o tienen relacin con la rebelin zapatista,
pues como sabiamente ensea un dicho popular todo depende del cristal con que
se mire. Existe, por ejemplo, una versin oficial que, por lo menos en los
inicios del conflicto, intent explicar los hechos no como un movimiento indgena
sino como la agresin de un grupo violento, armado en contra de la
tranquilidad de las comunidades, la paz pblica y las instituciones del
gobierno2, agresin que, segn esta interpretacin, no tena relacin con la
situacin de pobreza y carencias presentes en Chiapas por lo cual, quienes la
llevaron a cabo tenan que ser extranjeros, profesionales de la violencia o bien
gente que por engao, presiones o aun por desesperacin, acept participar.
Dado que esta es una conferencia de carcter filosfico y no poltico, voy a
tener que dejar para otra ocasin el debate que inspira el cristal que interpreta de
este modo la rebelin indgena en Chiapas. Voy a concentrarme entonces, como
deca al principio, en la interpretacin que de los hechos dan dos diferentes
puntos de vista propiamente filosficos.
2 Palabras de Carlos Salinas de Gortari.
Por un lado est el punto de vista del mestizaje cultural que sostiene entre otros
autores, Bolvar Echeverra (filsofo ecuatoriano 1941-2010), y por el otro la
perspectiva del pensamiento de-colonial uno de cuyos representantes es Walter
Mignolo (semilogo argentino 1941). Para hacer notar la diferencia entre ambas
teoras vamos a partir, como es usual en filosofa, de una pregunta que adems se
relaciona con el tema de la rebelin zapatista. La pregunta es la siguiente:
pueden los indgenas ser actores polticos autnomos, es decir, tener la
autoridad para decidir por s mismos el gobierno del territorio donde habitan?
Desde el punto de vista oficial la respuesta a esta pregunta es que no, porque
conceder a los indgenas de Chiapas la categora de sujetos polticos con
autonoma es equivalente a dotarlos de un privilegio que no tienen los dems
ciudadanos de nuestro pas. En efecto, la idea de un Estado-nacional que se
gobierna por una Constitucin poltica es la de considerar a todos sus habitantes
como iguales ante la ley. De esta manera, al menos en el papel, quedan
eliminadas las diferencias que podran darle ventajas a un ciudadano en relacin
con otro en algn conflicto poltico. Por esta razn es que la peticin de autonoma
para los pueblos indgenas en Chiapas y en otras regiones se vuelve tan
problemtica, porque de reconocerla, el gobierno permitira que no todos los
ciudadanos estn sometidos a las mismas leyes, sino que habra excepciones o
privilegios. El principio de universalidad de las normas jurdicas niega la
posibilidad de que los indgenas se gobiernen a s mismos. Entonces, segn
este punto de vista los indgenas deben, en su calidad de ciudadanos y tal como lo
hacen todos los mexicanos, elegir representantes y gobernarse segn las leyes
que rigen a todo el territorio nacional, no hay por qu concederles el privilegio de
la autonoma. Ahora vamos a ver porqu la respuesta del mestizaje cultural y del
pensamiento de-colonial son diferentes a la de la versin oficial y tambin
diferentes entre s.
Son diferentes a la respuesta oficial en primer lugar porque ambas posturas
reconocen el hecho histrico de la Conquista (de los espaoles hacia los pueblos
indgenas de nuestro continente) como antecedente ineludible para interpretar el
reclamo indgena por la autonoma. El mestizaje cultural, que a su manera
sostuvo el filsofo Bolvar Echeverra, nos dice que lo que aconteci en Chiapas
es evidencia de que la Conquista que se inici en 1492 todava no ha sido
terminada es una conquista inconclusa, dice el autor, porque el curso normal
de un proceso de conquista es que un pueblo (en este caso, los espaoles) al
imponerse violentamente sobre otro pueblo (los indgenas) lo destruya para utilizar
los restos de la cultura sometida a su favor. Una Conquista, dice Bolvar, es
entonces un apartheid, apartheid quiere decir segregacin, apartamiento, hacer
a un lado. Es decir, se trata de poner de un lado a los vencedores de la guerra; los
conquistadores, y de otro lado, apartados (en las montaas, por ejemplo), poner a
los vencidos, los conquistados.
Pero la segregacin de la Conquista no se concluy, dice Bolvar, porque en lugar
de eliminar por completo a los pueblos indgenas y poner en su lugar la cultura
europea, lo que aconteci durante los primeros siglos de la Colonia fue una
mezcla, una combinacin entre ambas civilizaciones; la europea y la indgena,
es decir un mestizaje. La integracin o la re-produccin de los elementos
culturales europeos en la vida de las comunidades indgenas de nuestro
continente, fue relevante porque de alguna manera permiti que las culturas
indgenas sobrevivieran al exterminio total, pues al imitar el estilo de vida de los
espaoles, introducan en este modo de ser europeo sus propias formas de vida y
visiones del mundo. Para Bolvar Echeverra, la posibilidad de un mestizaje entre
dos tipos diferentes de civilizaciones vuelve a hacerse presente cuando los
indios de Chiapas muestran su inconformidad en una rebelin armada contra el
gobierno mexicano. Porque lo que la rebelin zapatista significa, para la teora del
mestizaje cultural que sostiene Bolvar, es una crtica a las normas de una
repblica (neo) liberal y capitalista que para reconocer a los indgenas como connacionales, es decir ciudadanos, tiene que exterminar las tradiciones que los
hacen diferentes a nuestro estilo de vida urbano, moderno o civilizado. En este
sentido, para Bolvar, el Estado mexicano solo puede llegar a resolver el conflicto
indgena en Chiapas cuando acepte un dilogo de igual a igual con los rebeldes y
ms que una autonoma, se permita la mezcla o combinacin de sus formas de
vida con las nuestras. Para Bolvar Echeverra entonces, la rebelin zapatista
abri la puerta para que el gobierno mexicano abandone la lgica de la
Conquista (exclusin o el exterminio de los indgenas) que comenz en 1942 y
que todava est presente y se decida por la va del enriquecimiento mutuo entre
civilizaciones, esta es a grandes rasgos el punto de vista del mestizaje cultural.
Desde la otra perspectiva, la del pensamiento de-colonial, la rebelin zapatista
se interpreta como una sacudida a la tradicin que ha pensado los problemas de
la cuestin indgena en la poltica de nuestro continente y la razn es muy simple:
la historia que conocemos es la que nos cuentan los que han vencido (los
espaoles, los europeos), pero esta vez, con el levantamiento armado de los
indgenas en Chiapas tenemos la oportunidad escuchar el mismo relato pero en
voz de los vencidos. Podemos empezar por sealar entonces este primer principio
del pensamiento de-colonial: que es el de reconocer que en todo acontecimiento
histrico la verdad nunca est en uno solo de los relatos a travs de los cuales
se describen los hechos [esto lo podemos ver fcilmente si pensamos en las
noticas que escuchamos, vemos o leemos en la radio, la televisin y los
peridicos; aunque sea una misma noticia, cada medio noticioso la cuenta a su
modo, es decir que siempre habr una manipulacin voluntaria o involuntaria de la
versin de los acontecimientos para fines informativos].
En este sentido, el movimiento zapatista que se reconoce heredero de los 500
aos de luchas indgenas en nuestro continente, adquiere relevancia porque nos
permite descubrir el proceso a travs del cual una sola interpretacin se difunde
como la nica verdad [la versin oficial, o la verdad histrica]. El argentino Walter
Mignolo ha llamado a este proceso la colonialidad del poder, que voy a explicar
ahora. En trminos filosficos [digo filosficos porque si ustedes van al diccionario
no encontrarn esta definicin] colonizar significa imponer los valores culturales
propios en territorios y poblaciones ajenos. Esta imposicin es una dominacin en
la medida en que las poblaciones que se ven obligadas a aceptar los valores de
otras culturas no lo hacen generalmente de forma voluntaria sino casi siempre
sometidos a un poder que los subordina, es decir que los coloca en peldaos
inferiores en una escala de valores. El ejercicio de dominacin de ciertos valores
culturales sobre otros es lo que Mignolo llama colonialidad del poder.
ms fcilmente hacia personas de piel morena, pelo negro, o para decirlo en una
sola frase por gente con rasgos indgenas. Cuando tenemos aptitudes racistas lo
que hacemos es aceptar una escala de valores en la que lo blanco, que en
nuestro continente es sinnimo de lo europeo o lo extranjero, se pone en lo
ms alto, y por tanto se convierte en lo deseable, y por el contrario lo negro, lo
oscuro o lo moreno, que se pone en lo ms bajo y por tanto se convierte en lo
indeseable. Por ltimo, la cuarta dimensin de la vida en donde es evidente que
nuestra cultura est sometida a una dominacin colonial, es la dimensin del
conocimiento (dimensin epistemolgica, como diramos en filosofa). A mi parecer
est es la ms brutal de todas porque gracias al control del conocimiento que lo
colonizador ejerce sobre lo que se deja colonizar, es que las otras tres
dominaciones pueden pasar inadvertidas, pero por eso mismo explicar cmo se
maneja la colonialidad del saber es lo ms difcil, pues para poder verla tenemos
que estar dispuestos a des-aprender lo ya aprendido. Con esto no quiero decir
que debamos olvidar todo lo que en aos de ir a la escuela hemos podido conocer
sobre geografa, historia, fsica, matemticas, etc. Lo que digo es que la
colonialidad del poder en el mbito de conocimiento impone formas tan
excluyentes, tan disciplinarias para aprender sobre el mundo, en todas las
esferas en donde el ser humano puede acumular y transmitir saberes, que para
darse cuenta de que existen conocimientos que pueden ser entendidos,
explicados y sobre todo vividos de una manera distinta, debemos poner en duda la
veracidad de los relatos con los que hemos crecido, y no porque esos relatos nos
digan mentiras sino porque dichos relatos han sido contados a costa de excluir
otros conocimientos del mundo para obligarnos a mirar, a pensar, a hablar y a
conocer solo aquello que el poder colonial mira, piensa, habla y conoce, pero con
una diferencia, que nosotros como subordinados a ese poder nunca podremos
producir conocimiento vlido y sino que siempre vamos a tener que re-producirlo,
adquirirlo ya hecho pero no generarlo por nosotros mismos.
De acuerdo a Mignolo los zapatistas significan la inversin, la vuelta de tuerca,
tambin en este mbito, porque invitan a pensar en otro conocimiento terico y
prctico del mundo, un mundo donde quepan muchos mundos, no solo el
europeo o el mundo moderno, o el mundo civilizado, o como se le quiera llamar,
sino un mundo en el que cada quien pueda contar su propia historia y que no est
sometido a ninguna lgica de poder y sometimiento, por eso, el suyo, dice el autor,
es un pensamiento de-colonial, es decir que destierra lo colonizador y lo
colonizado. Solo despus de erradicar estas dimensiones de control a las que
estamos sometidos es que el dilogo de igual a igual ser posible y con ello, el
enriquecimiento entre civilizaciones que busca el mestizaje cultural del que
hablamos al principio. En sntesis, como se puede ver, si se decide por la
interpretacin que del problema indgena da el gobierno entonces no hay solucin
posible, solo existe un dilogo de sordos. La cuestin es un poco ms compleja
pero tampoco tanto, porque de otros pases de nuestro propio continente nos
vienen ejemplos de prcticas polticas en donde los sujetos indgenas no solo han
ganado reconocimiento y autonoma sino adems han conseguido para sus
naciones transformaciones que tienen tanta relevancia histrica que en el mbito
acadmico [que es lo que yo conozco] se ha comenzado a hablar de un giro de-