PROTOCOLO MONTEVIDEO PARA EL ESTUDIO DE LA MEMORIA EN EL, EX AMINADOR - FECHA DE APLICACION ~ NOMBRE FECHA DE NACIMIENTO ANO ESCOLAR-——— LATERALIDAD (CUELA — OCUPACION / PROFESION : PADRE MADRI HORA DE COMIENZO HORA DE TERMINACION DURACION TOTAL COMENTARIOS, @MATERIALES — PROCEDIMIENTO DE APLICACION = EV SLUACION re Al iniciarse la aplicacign de la bateria de pruchas se registra la hora de comienzo asi como al terminar, la hora de finalizacion, Se obtiene asi el tiempo (otal de aplicacién de In Watoria Se busea en Ia tabla (Duracion (min.)) sewiin la edad 0 grado escolar DIAMAN LE, MATERIALES hoja con figuras geométticas + lapiz : PROCEDIMIENTO, Se presenta la hoja y se solicila al nifio que encierte en un ci ulo todas las figuras iguales a Previo a la realizacién de la prucba en si, se realiza un ensayo con las 2 primeras lineas para verificar que comprenda la consigna, Lucgo se registra la hora de comienzo y se comienza efectivamente la prueba. Observar la estratepia (;si ie un orden?, ;cwsil?) EVALUACION Registrar = tiempo total = miimecro de omisione = niimero de error Busear en Ia tabla (Diamante (seg), Diamante (omisiones); Diamante (errores) ), sewn lat edad 0 grado escolar MEMORIA AUDITIVO VERBAL, APOYO SEMANTICO Paisten 3 versiones posilies de acuerdo a fa edad o grado escolar del nifio: a- 6,0— 7,11 ais ~ 1" ¥ 2°. (12 items) D8 9. LL anos 3% VA". (17 Ktems) *Un relato clasico utilizady durante mucho tiempo fue ef de Barbizet. “Un leon su que no es ninguno de los que se presentan en esta bateriaPROCEDIMIENTO : A) memoria inmediata oe 2 cuentne de acuerdo a 1a edad o grado escolar del nifio, Consiyna: “Te vo} Se lee el cuento e inmediatamente se soticita + tod ry que relata el suicto. B) memoria diferida a leer an cuento, cuando termine me dirs odo lo que recuerdies” Ia evocacion Alfinatizar todas las pruebas de la bateria (ims de media hora después de ta Lectura del relala EVALUACION Marear en ef protocolo los items evocados.* EL puntaje para memoria inmediata es equival inmediata. (TOTAL INMEDIATO) ny ce eolicita mnevamente fa evocacion del cuento y se registra todo lo que el sujeto Jente al total de items evocados en forma Tountaie para memoria diferida es equivalente al total de ftems evocados en forma diferida, (TOTAL DIFERIDO) Tanto en [a instancia de evocacion inmedi de la organi: en niveles de: Buena Regul: Mala mia (Luctie iuniestisie, fi estructura (Dif )) segitn ta edad o grade Se husea en ta t Mi *Existen dos postura seta qué tipo de que se deben puntear its Weaise correctas las respuestas que mantic En el de net con martanrente ide Henropsicoloria se ad a como diferida se evalua también la calidad ign det diseurso (macrocstructura o estructuracidn semantica) categorizada y escolar tuen Ginn), Cuento diferide, ve anviensteas cane fa otra valuta como cepto de to Teido aungue no sean idéntiens tiben aesta altima postura (“La memoria desde la Neuropsicologia”- F Dalivis pig 149) 3 APRENDIZAJE VISO = FSPACIM MAT RIALES - planilla recta ditwiartos gular, cnade Liens, silla, tenedor, wae, Putte, casa, per, Hor, Haves = planilla rectangle cuade yen bhanen, esp 15 tarjetas rectanentares d dilyajess igutales a Tos de dn anca ¥ neprn y distribe spacios), donde figuean Joss sin formar patrones loos siguientes 15 tomentose pelota, plancha, abo, vela, tie ala (3 ficult (30 copa, jeulnda igual a la anterior pero con los 30 FE tamaito de los expacins de fa planilla, con plonilla inicial