PROTOCOLO MONTEVIDEO PARA EL ESTUDIO DE LA MEMORIA EN EL,
EX AMINADOR -
FECHA DE APLICACION ~
NOMBRE
FECHA DE NACIMIENTO
ANO ESCOLAR-———
LATERALIDAD
(CUELA —
OCUPACION / PROFESION : PADRE
MADRI
HORA DE COMIENZO
HORA DE TERMINACION
DURACION TOTAL
COMENTARIOS,
@MATERIALES — PROCEDIMIENTO DE APLICACION = EV SLUACION re
Al iniciarse la aplicacign de la bateria de pruchas se registra la hora de comienzo asi como
al terminar, la hora de finalizacion, Se obtiene asi el tiempo (otal de aplicacién de In
Watoria
Se busea en Ia tabla (Duracion (min.)) sewiin la edad 0 grado escolar
DIAMAN LE,
MATERIALES
hoja con figuras geométticas
+ lapiz :
PROCEDIMIENTO,
Se presenta la hoja y se solicila al nifio que encierte en un ci
ulo todas las figuras iguales a
Previo a la realizacién de la prucba en si, se realiza un ensayo con las 2 primeras lineas para
verificar que comprenda la consigna,
Lucgo se registra la hora de comienzo y se comienza efectivamente la prueba.
Observar la estratepia (;si
ie un orden?, ;cwsil?)
EVALUACION
Registrar
= tiempo total
= miimecro de omisione
= niimero de error
Busear en Ia tabla (Diamante (seg), Diamante (omisiones); Diamante (errores) ), sewn lat
edad 0 grado escolar
MEMORIA AUDITIVO VERBAL, APOYO SEMANTICO
Paisten 3 versiones posilies de acuerdo a fa edad o grado escolar
del nifio: a- 6,0— 7,11 ais ~ 1" ¥ 2°. (12 items)
D8 9. LL anos 3% VA". (17 Ktems)
*Un relato clasico utilizady durante mucho tiempo fue ef de Barbizet. “Un leon su
que no es ninguno de los que se presentan en esta bateriaPROCEDIMIENTO :
A) memoria inmediata
oe 2 cuentne de acuerdo a 1a edad o grado escolar del nifio,
Consiyna: “Te vo}
Se lee el cuento e inmediatamente se soticita
+ tod ry que relata el suicto.
B) memoria diferida
a leer an cuento, cuando termine me dirs odo lo que recuerdies”
Ia evocacion
Alfinatizar todas las pruebas de la bateria (ims de media hora después de ta Lectura del
relala
EVALUACION
Marear en ef protocolo los items evocados.*
EL puntaje para memoria inmediata es equival
inmediata. (TOTAL INMEDIATO)
ny ce eolicita mnevamente fa evocacion del cuento y se registra todo lo que el sujeto
Jente al total de items evocados en forma
Tountaie para memoria diferida es equivalente al total de ftems evocados en forma
diferida, (TOTAL DIFERIDO)
Tanto en [a instancia de evocacion inmedi
de la organi:
en niveles de: Buena
Regul:
Mala
mia (Luctie iuniestisie, fi
estructura (Dif )) segitn ta edad o grade
Se husea en ta t
Mi
*Existen dos postura seta qué tipo de
que se deben puntear its Weaise
correctas las respuestas que mantic
En el de
net con
martanrente ide Henropsicoloria se ad
a como diferida se evalua también la calidad
ign det diseurso (macrocstructura o estructuracidn semantica) categorizada
y escolar
tuen Ginn), Cuento diferide,
ve anviensteas cane fa otra valuta como
cepto de to Teido aungue no sean idéntiens
tiben aesta altima postura (“La memoria
desde la Neuropsicologia”- F Dalivis pig 149)
3 APRENDIZAJE VISO = FSPACIM
MAT
RIALES - planilla recta
ditwiartos
gular, cnade
Liens,
silla, tenedor, wae, Putte,
casa, per, Hor, Haves
= planilla rectangle cuade
yen bhanen,
esp
15 tarjetas rectanentares d
dilyajess igutales a Tos de dn
anca ¥ neprn y distribe
spacios), donde figuean
Joss sin formar patrones
loos siguientes 15 tomentose
pelota, plancha, abo, vela, tie
ala (3
ficult (30
copa,
jeulnda igual a la anterior pero con los 30
FE tamaito de los expacins de fa planilla, con
plonilla inicial