Guias TP 2009

18 DE MARZO DE 2009
GUA DE TRABAJO PRCTICO N1
SISTEMAS GRFICOS DE EXPRESIN

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N1
Introduccin y aprestamiento
Gua de Trabajo Prctico N1
Arquitecto Roberto Ferraris
Arquitecto Daro Urain
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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA
UNIDAD TEMTICA N1
INTRODUCCIN Y APRESTAMIENTO
Presentacin de la materia
Introduccin a la representacin intuitiva
1 SEMANA:
Objetivo particular:
Acercar al alumno al dibujo intuitivo, controlado a travs de procedimientos simples de construccin del
mismo, agilizando la observacin como medio de registro primario de los objetos representados.
Consigna del trabajo:
Se trabajar sobre la base de un cubo, dividido en 64 mdulos en total, es decir 16 divisiones por cara. Al
mismo se le extraern 16 mdulos, que significa un 25% como mximo.
Representacin:
Se observar el resultante del paso anterior y se dibujarn un elenco mnimo de 10 enfoques distintos, en tres
dimensiones. El alumno debe registrar de manera intuitiva la expresin de las caras por los efectos de la luz:
caras iluminadas, caras en sombra y las posibles situaciones de contraste figura-fondo.
Presentacin:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas, sern presentadas en lminas opacas de 35 x 50cm
cuidando lograr una diagramacin acorde a la tarea requerida.
Evaluacin:
Se evaluar la actitud y compromiso con la consigna expresada y el resultado en trminos de agilidad y
observacin para transferencia grfica del ejercicio.
Tarea complementaria:
Realizar una maqueta simple del volumen, y registrarla fotogrficamente, consignando para cada enfoque una
apreciacin crtica sobre lo observado: fugas, caras iluminadas, comportamiento del color original frente a la
luz, etc.
21 DE MARZO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N1
Gua de trabajos prcticos N2
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UNIDAD TEMTICA N1
Relacin del hombre con el espacio.
Representacin tridimensional de espacios abiertos y cerrados
2 SEMANA:
Introducir al alumno al manejo de las proporciones antropomtricas y que el mismo comprenda que la figura
humana es un parmetro de escala y de proporciones, asimilando la necesidad de representarla en relacin
con los objetos con los que se relaciona cotidianamente.
Incorporar la figura humana en relacin al CUBO representado en el Trabajo Prctico N1, adjudicndole a ste
una altura de 8,00m. Lo representar en perspectiva polar de manera intuitiva, tanto en enfoques exteriores
como en interiores. La figura humana deber dibujarse en actitud de manera que el cubo se perciba como
un espacio vivencial.
Representacin:
Representar las relaciones proporcionales de la figura humana. Representar a los compaeros y el taller en
que se encuentra en varios enfoques.
Realizar una secuencia de al menos diez enfoques, exteriores e interiores, del cubo incluyendo la figura
humana, realizados con un sentido de recorrido prefijado por el propio alumno.
Presentacin:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas, sern presentadas en lminas que debern tener
prevista una correcta diagramacin, acorde a la tarea requerida.
Evaluacin:
Se evala el grado de observacin para construccin de la figura humana y su relacin escalar con el cubo
trabajado previamente.
28 DE MARZO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N1
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UNIDAD TEMTICA N1
Tarea de campo
3 SEMANA:
Que el alumno realice la experiencia de registrar la realidad, transfiriendo los procesos de representacin
intuitiva, practicados en las dos semanas anteriores, de manera de familiarizarse con ellos a travs de la
observacin directa.
Registrar y reconocer en la escena real de la Ciudad Universitaria, los procedimientos y elementos que se han
manejado en la semana anterior: ubicacin de la lnea de horizonte en relacin a la posicin del observador y
a otras figuras humanas, emblocamientos simples para la realizacin de un dibujo gil de volumetras reales.
Representacin:
Registrar una serie de enfoques en perspectiva polar de manera intuitiva, consignando los elementos de la
misma, con la representacin de la figura humanacomo elemento referencial de proporciones y ambientacin.
Presentacin:
El registro ser plasmado en una lmina, en la que se indicar de manera esquemtica el recorrido previsto
para la realizacin de los enfoques y la forma de lectura de la misma.
Evaluacin:
Se evala el grado de observacin y manejo de las situaciones procedimentales para la realizacin de cada
enfoque en perspectiva y la utilizacin y dibujo de la figura humana, como elemento de escala y
proporcionalidad.
6 DE ABRIL DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N1
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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo UNIVERSIDAD
NACIONAL DE CRDOBA
UNIDAD TEMTICA N1
Formas elementales, planas y espaciales
Introduccin a la representacin bidimensional.
4 SEMANA:
Introducir al alumno en la observacin, prctica, utilidad y resolucin del
dibujo normativo: sistema didrico o de Monge, normas ISO-E e ISO-A.
Se trabajar sobre el volumen prefigurado en las semanas anteriores, y se
proceder a representarlo en piezas graficas bidimensionales,
diagramando dicha documentacin segn indican las normas para el
dibujo tcnico.
Representacin:
Representar todas las vistas que comprenden la composicin exterior del
modelo, diagramando las piezas bidimensionales de la descripcin en una
lamina que guarde relacin con la normativa y la correspondencia propia
del sistema.
Presentacin:
En la lmina de presentacin, se indicara de manera esquemtica el orden
de lectura observacin realizada para el dibujo de las piezas.Deber
construir el cubo de proyecciones e incluir la maqueta del volumen
trabajado para visualizar el porqu de la diagramacin convencional.
Evaluacin:
Se evala el manejo del sistema planteado, en trminos de los recursos
normativos en correspondencia de la observacin realizada.
12 DE ABRIL DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N1
Bernard Tschumi Parc de la Villette, Paris

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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo UNIVERSIDAD NACIONAL
DE CRDOBA
UNIDAD TEMTICA N1
Introduccin a la representacin
Didrica de un objeto abstracto simple.
Posiciones particulares.
5 SEMANA:
Introducir al alumno en la representacin de piezas graficas en sistema Monge: representacin descriptiva
interior de un objeto simple: cortes, normativas de representacin y diagramacin.
Se contina y complementa el trabajo de la 4 semana, realizando la descripcin interior del objeto con el
correspondiente acotamiento y uso de la simbologa bsica: cotas de nivel, pendientes, proyecciones, etc. Se
representan cortes horizontales: plantas, y cortes verticales en dos direcciones.
Representacin:
Representar una documentacin bsica con carcter normativo, respetando la correspondencia bsica del
sistema, aplicando simbologa bsica de representacin tcnica, incorporando al mismo tiempo elementos
grficoscomplementarios tales como: vegetacin, vehculos, figuras humanas, etctera.
Presentacin:
El alumno debe completar una presentacin integral en trminos de diagramacin del objeto de estudio,
teniendo en cuenta las convenciones de orden tcnico y de orden normativo, sin despojar la representacin de
los aspectos expresivos del dibujo arquitectnico.
Evaluacin:
Se evaluar el manejo de los aspectos normativos en la descripcin integral de un objeto y la transferencia de
lo conceptualizado en las semanas anteriores.
21 DE ABRIL DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N2
Reconocimiento y Registro
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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA
UNIDAD TEMTICA N2
RECONOCIMIENTO Y REGISTRO
Observacin y registro de la realidad.
I SEMANA:
Acercar al alumno al dibujo intuitivo y normativo de los objetos y
espacios de la realidad, de manera que la observacin directa y
sistemtica, provoque la extraccin de aquellos elementos
fundamentales, para registrar los aspectos mtricos y expresivos de los
mismos.
La consigna del trabajo:
Se trabajara en taller a partir de relevar mediante la observacin
directa, en el registro mtrico y expresivo del aula y de los objetos en
ella contenidos.
Representacin:
Se realizar de manera sistemtica la medicin primaria del aula-taller,
mediante las piezas grficas necesarias para descripcin de la misma:
Planta y cortes en escala 1:100, y una secuencia planificada de croquis,
donde se resumirn los aspectos perceptuales y vivenciales del espacio
(segn conceptos de Morfologa I).
Presentacin:
El conjunto de piezas grficas necesarias para el registro anterior del
aula, sern presentadas en lminas de 35cm x 50cm., que debern tener
prevista un sistema de diagramacin acorde a la tarea requerida,
siguiendo pautas normativas, convencionales y grficas.
Evaluacin:
Se evala la actitud y compromiso con la consigna expresada y el
resultado en trminos de agilidad y observacin, dibujo normativoexpresivo, para transferencia grafica del reconocimiento.
Resulta importante realizar paralelamente, un registro fotogrfico del
lugar a registrar, para tener un repertorio de detalles, que ayuden a la
compresin, al momento de tomar decisiones graficas en la
representacin.

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N2
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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CRDOBA
UNIDAD TEMTICA N2
Croquizacin elemental del espacio exterior.
Tarea de campo.
2 SEMANA:
Acercar al alumno al manejo de los recursos para el dibujo tridimensional en
perspectiva polar, de manera directa, en un espacio urbano real.
En funcin de designar una secuencia lgica y predeterminada, de enfoques para el
registro del espacio consignado, el alumno realizara los mismos expresando lo
observado de manera que el dibujo guarde relacin directa con los procedimientos.
Representacin:
Se representara la ubicacin estratgica de los enfoques, croquizando a travs de piezas
graficas tridimensionales o bidimensionales, para la buena lectura de la secuencia
representada, usando los recursos que a juicio del alumno crea conveniente, ej.: planta,
planimetra, fotografas, etc.
Presentacin:
Se presentar la secuencia realizada del registro en lminas de 35cm x 50cm, pensando
que la lectura de esta observacin debe ser no solo clara, descriptiva y correcta, sino
tambin debe transmitir la intencin de la seleccin de cada enfoque y por consiguiente
la relacin espacial entre ellos.
Evaluacin:
Se evaluar la actitud y compromiso con la consigna expresada y el resultado en
trminos de agilidad y observacin, transferida a la croquizacion en trminos
procedimentales y el resultado expresivo del registro.
Resulta importante realizar paralelamente, un registro fotogrfico del lugar a registrar,
para tener un repertorio de detalles, que ayuden a la compresin.
1 DE MAYO DE 2009
GUA DE TRABAJO PRCTICO N 3

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N 2
Gua de trabajos prcticos N 3
Fotografia: Leandro Piazzi alumno SGEB 2007

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Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo UNIVERSIDAD

NACIONAL DE CRDOBA
UNIDAD TEMTICA N2
La fotografa como herramienta de
Registro urbano y arquitectnico.
3 SEMANA:
Instrumentar al alumno en el conocimiento y manejo de la fotografa como recurso y
medio de observacin y comunicacin, tiles para el registro de la escena urbana y de
los objetos arquitectnicos.

De la misma manera que se realiz el registro de la anterior semana, el grupo de
alumnos realizar una experiencia de registro fotogrfico de lugares de la ciudad a
determinar, para complementar los procesos de observacin, y transferencias al dibujo
de arquitectura.
Representacin:
Se representar, luego de realizar un recorrido que guarde algn fin predeterminado, en
croquis simples de ubicacin de las estaciones de enfoque de la secuencia, y se
dispondrn las fotografas de tal manera que comunique tal fin.
Presentacin:
Se presentara la secuencia realizada del registro fotogrfico, en laminas de 35cm x
50cm, pensando que la lectura de esta observacin debe ser no slo clara, descriptiva y
correcta, sino tambin que transmita la intencin de la seleccin de cada enfoque y por
consiguiente la relacin entre ellos, es decir la finalidad que llev a la seleccin. Se
podr trabajar en color y/o blanco y negro de acuerdo a los criterios del alumno,
siempre que guarde relacin con el sentido del registro.
Evaluacin:
Se evaluar la actitud y compromiso con la consigna expresada y el resultado
transferido a los enfoques seleccionados en trminos de una correcta lectura de conjunto
y no de exposiciones aisladas sin relacin entre s.
Resulta importante realizar paralelamente, la observacin a travs del anlisis de
ejemplos bibliogrficos de las formas de presentacin, de registros fotogrficos, cuando
se trata de describir una obra de arquitectura, seleccionados de revistas o libros de
arquitectura.
31 DE MAYO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N3
Grfica de Prefiguracin
Arquitecta Silvina Barra
Arquitecta Cristina Nicasio
Arquitecta Silvina Barraud
BMW Event and Delivery Center 2001. Coop Himmelb(l)au

Munich, Germany
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UNIDAD TEMTICA N3
GRFICA DE PREFIGURACIN
Croquis de ideacin. Bocetos preliminares.

1 SEMANA:
Entender a la grfica de prefiguracin de arquitectura como dispositivo que permite anticipar, proponer y
esbozar posibles situaciones futuras, a su vez que como medio para obtener respuestas y seguirlas
desarrollando.
Seleccionar fotografas o modelos de dos obras significativas de arquitectura, analizar los grficos e imgenes
de ideacin y prefiguracin de sus autores. Proponer otras alternativas que completen su descripcin y
significado.
Representar bocetos que prefiguren modificaciones formales a las obras elegidas, en su totalidad o en alguno
de sus componentes.
Representacin:
Elaborar un elenco de bocetos de prefiguracin alternativos aplicando variables formales y expresivas,
explorando espacios exteriores e interiores,
Aplicar diferentes medios y tcnicas: dibujos con grafito, microfibras, marcadores, lpices, pasteles, collages
o pintura con acuarelas, acrlicos, etc., sobre soportes de papeles blancos, transparentes, de colores,
texturados.
Presentacin:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas sern presentadas en lminas que debern tener
prevista una correcta diagramacin y criterios cromticos de acuerdo a la tarea requerida.
Evaluacin:
Se valorarn las bsquedas, el grado de compromiso con el trabajo de manifiesto en la cantidad y calidad de
produccin.
Realizar bocetos de prefiguracin de dos pinturas que representen el espacio interior o exterior en diferentes
estilos artsticos. Citar titulo, autor, tcnica y estilo a que pertenece.
Alumna Luca Garrido. Sistemas

Grficos de Expresin B
Ao 2008
A partir de la obra de Diego Velzquez y su obra Las Meninas.
6 DE JUNIO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N3
Interior Banco de Londres. Clorindo Testa

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UNIDAD TEMTICA N3
Proceso creativo-intuitivo.
en esos primeros dibujos est la esencia del proyecto, la filosofa del edificiocuando llega ese momento
siento una emocin muy especial. Siento ganas de tomar papel y lpiz y empezar a dibujar lneas, cuadrados,
crculos y formas, y la hoja de papel empieza a vivir, mi imaginacin vuela y las formas se crean, aparece la
arquitecturaese es el momento de la inspiracin.
Arquitecto Ricardo Legorreta
2 SEMANA:
Introducir al alumno a la produccin de grficos de prefiguracin y que el mismo comprenda que esta grfica
forma parte de un proceso de pensamiento- representacin.
Desarrollar grficos e imgenes de prefiguracin en relacin al proyecto a desarrollar en las materias
Arquitectura o Morfologa.
Representacin:
Realizar diversas alternativas-enfoques, exteriores e interiores, incluyendo tcnicas varias, generando as
alternativas que favorezcan bsquedas de metodologa de expresin, alentando identidades grficas propias.
Presentacin:
El dibujo y registro anterior de las situaciones prefiguradas sern presentadas en lminas que debern tener
prevista una correcta diagramacin, acorde a la tarea requerida.
Evaluacin:
Se valorar capacidad de bsqueda, aplicacin de materiales y tcnicas expresivas variadas, el grado de
compromiso con el trabajo de manifiesto en la cantidad y calidad de produccin.
Bocetos de prefiguracin en grafito y lpiz de color y collage
Fotomontaje Alumna Luca Garrido. Sistemas Grficos B.

Ao 2008.
13 DE JUNIO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N3
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UNIDAD TEMTICA N3
Perspectivas Paralelas, variantes, usos y ventajas
3 SEMANA:
Introducir al alumno a la produccin de perspectivas paralelas y que el mismo comprenda que esta grfica
forma parte de un proceso de pensamiento- representacin.
Desarrollar perspectivas paralelas en relacin al proyecto a desarrollar en las materias Arquitectura o
Morfologa.
Representacin:
Realizar diversas alternativas-enfoques, exteriores e interiores, incluyendo tcnicas varias, generando as
alternativas que favorezcan bsquedas descriptivas, explicativas y de expresin.
Presentacin:
Las perspectivas paralelas sern presentadas en lminas que debern tener prevista una correcta
diagramacin, acorde a la tarea requerida.
Evaluacin:
Se valorarn criterios de seleccin, descripcin y aplicacin de variantes, el compromiso con el trabajo
durante el proceso y la calidad de produccin en la presentacin.
PERSPECTIVA CABALLERA
Gua Prctica de Representacin.

Arq. Severo Sanchez
PERSPECTIVA AXONOMETRICA

Arq. Severo Sanchez
20 DE JUNIO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N3
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UNIDAD TEMTICA N3
Perspectiva Polar a mtodo. Variantes de la Perspectiva polar. Corte Fugado
Integracin del objeto prefigurado en el entorno urbano real. Utilizacin de matrices grficas.
4 SEMANA:
Introducir al alumno a la produccin de perspectivas polares y que el mismo comprenda que esta grfica forma
parte de un proceso de pensamiento - representacin.
Desarrollar perspectivas polares en relacin al proyecto a desarrollar en las materias Arquitectura o
Morfologa.
Representacin:
Realizar diversas alternativas-enfoques, exteriores e interiores, incluyendo tcnicas a eleccin,. Integracin
del objeto prefigurado en el entorno urbano real. Utilizacin de matrices grficas.
Presentacin:
Las perspectivas polares sern presentadas en lminas que debern tener prevista una correcta diagramacin,
acorde a la tarea requerida.
Evaluacin:
Se valorar la transferencia de los contenidos y aplicacin de metodologas a asignaturas del rea proyectual
en la seleccin de enfoques, variables y aplicacin de tcnicas grficas de expresin.
PERSPECTIVA POLAR
Arq. Severo Sanchez
5 DE AGOSTO DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N 4
Grfica de Proyecto
Gua de trabajos prcticos N 1
Arquitecto Sergio Priotti
....El Hombre es siempre ms grande que sus obras porque nunca

puede expresar completamente sus aspiraciones.
Louis Kahn
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UNIDAD TEMTICA N4
Grfica de Proyecto
Desarrollo de una documentacin Bsica para la Materializacin del Proyecto
1 SEMANA:
Relacionar los Grficos de Prefiguracin realizados en la unidad temtica anterior de un objeto arquitectnico,
con los fundamentos normativos de la representacin necesaria para la concrecin integral del mismo.
El alumno deber desarrollar las piezas grficas necesarias para representar en su totalidad la obra
seleccionada en la unidad temtica N3. Representacin en distintas escalas: Plantas, cortes y vistas en escala
1: 50.
1-Para alumnos con sistema tradicional analgico: Realizar adems cortes fugados y Planta Fugada en
distintas escalas con el nivel de detalle requerido.
2-Para alumnos con sistema digital:
Realizar adems distintos cortes fugados y Plantas Fugadas con diferentes alturas de horizontes y distancia del
observador.
Representacin:
Se deber realizar en diferentes escalas en funcin del detalle requerido y la aplicacin de distintas tcnicas.
Presentacin:
Se presentar toda la informacin, diagramando la misma para la interpretacin de la obra en su totalidad en
hojas 35 x 50cm y en formato digital aquellos alumnos que formen la comisin especial de desarrollo
informtico.
Evaluacin:
Se evala la actitud y compromiso con la consigna expresada y el resultado en trminos de precisin
descriptiva, transferida a procesos de desarrollo y anlisis, y la buena utilizacin de los recursos
instrumentales, grficos y expresivos.
.Si se ha enseado un mtodo en lugar de recetas, ante un problema que no conoce, como profesional
sabr como encararlo y all est una de las claves.
Eduardo Sacriste
11 DE AGOSTO DE 2009

AVISO URGENTE
EL NUEVO HORARIO DE TERICO DEL TURNO TARDE, QUE CONFIRMA SECRETARA ACADMICA PARA EL SEGUNDO
SEMESTRE ES DE 13:00hs. (en lugar de las 14:00) y TALLER HASTA LAS 17:30hs.
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UNIDAD TEMTICA N4
Grfica de Proyecto
Aplicacin de normativas y convenciones grficas en la representacin del proyecto.
2 SEMANA:
Acercar al alumno a la aplicacin de las normativas y convenciones grficas para la representacin de su
proyecto, con la normativa necesaria de la representacin para la descripcin integral del mismo.
El alumno deber desarrollar, aplicando la normativas grficas correspondientes, una correcta diagramacin de
los planos de su proyecto de Morfologa y/ de Arquitectura. A travs de la misma deber quedar
correctamente definida la descripcin del proyecto en su totalidad.
1-Para alumnos con sistema tradicional analgico: deber realizar una diagramacin correcta aplicando las
normativas y convenciones grficas en la representacin del proyecto. Realizar dos cortes fugados y una planta
fugada que representen el espacio diseado.
2-Para alumnos con sistema digital: El alumno deber presentar distintas alternativas y variantes de
diagramacin aplicando las normativas y convenciones grficas. Realizar cortes fugados y plantas fugadas que
representen el espacio diseado con distintas opciones de altura de lnea de horizonte y distancia del
observador. Relacionando Interior/Exterior.
Representacin:
Se deber sistematizar, organizar y diagramar los planos con las normativas, convenciones vigentes y con la
utilizacin de toda la simbologa que corresponda.
Presentacin:
Se presentara toda la informacin, en hojas 35 x 50cm y aquellos alumnos que forman la comisin especial de
desarrollo digital, en un CD en formato adobe, Corel draw, u otro programa de presentacin que conozca y
que considere necesario.
Evaluacin:

descriptiva, transferida a procesos de desarrollo y anlisis, y la buena utilizacin de los recursos
instrumentales, grficos y expresivos.
el dibujo es CONVENCIONAL Y SINTTICOlo primero implica que para entenderse hay que usar el mismo
idioma, en nuestro caso la representacin ORTOGONAL.Dice VOLTAIRE:Si quieres discutir conmigo
mustrame primero tu vocabulario
Eduardo Sacriste

3 SEMANA:
Que el alumno relacione los grficos de prefiguracin, con la aplicacin del micro fenmeno de luz y de
sombra y la utilidad del mismo en el estudio y resolucin de la morfologa de su proyecto para la mejor
expresividad grfica de su proyecto de Morfologa I o Arquitectura I.
El alumno deber realizar un exhaustivo estudio y desarrollo del material grfico en 2D y 3D, aplicando el
mtodo del micro fenmeno de iluminacin y sombra. Representacin de situaciones para explicar la
aplicacin del micro fenmeno de iluminacin y sombras en su proyecto de morfologa y/ Arquitectura.
1-Para alumnos que dibujen con sistema tradicional analgico: Dibujar cuerpos simples en los distintos
sistemas que ya conoce: Didrico paralelas polares trabajando distintas situaciones de iluminacin y
sombras en forma intuitiva y adems aplicando el mtodo del micro fenmeno y analizar los resultados.
Transferir luego los resultados a las imgenes 2D y 3D de su propio proyecto de Morfologa o Arquitectura.
2-Para alumnos con sistema digital: Representar cuerpos simples y en una composicin en los distintos
sistemas, con distintos enfoques y alternativas secuenciales en distintos perodos del ao en distintas horas del
da (maana medioda - tarde y noche) analizando los efectos expresivos resultantes.
Representacin:
Se realizarn diversas alternativas con cambio de materiales, explicando las distintas sensaciones y
apariencias del mismo.
Presentacin:
Se presentar toda la informacin, diagramado a travs de collage, u otras tcnicas, en hojas 35x50cm y en
formato digital los alumnos de la comisin especial.
Evaluacin:
Se evala la actitud y compromiso con la consigna expresada, el resultado en trminos de precisin
descriptiva, transferida a procesos de desarrollo y anlisis, la buena utilizacin de los recursos instrumentales,
grficos y expresivos.
..lo bueno de nuestra tarea es que algn da nuestros sueos, nuestros proyectos, nuestras ideas, pueden
ser realidad.
Le Corbusier
23 DE AGOSTO DE 2009

4 SEMANA:
El alumno debe relacionar la grfica de Proyecto con la grfica que complementa a nivel institucional para la
inscripcin-registro del mismo y aprobacin con las entidades del medio (Colegio de Arquitectos
Municipalidad de Crdoba)
El alumno deber realizar, aplicando las normativas vigentes, un PLANO MUNICIPAL, con los grficos y tablas
convencionales requeridos para su registro y aprobacin en la Municipalidad de la ciudad de Crdoba.
1-Para alumnos que dibujen con sistema tradicional analgico: el alumno deber realizar plano municipal de
la obra seleccionada en la unidad temtica anterior con las planillas requeridas (planilla de aberturas) con la
cartula correspondiente para la ciudad de Crdoba. Adems deber presentar copia heliogrfica (papel
opaco) con el color convencional.
2-Para alumnos con sistema digital: el alumno deber realizar plano municipal de la obra seleccionada en la
unidad anterior con las planillas requeridas indicando proceso de armado del mismo (planilla de aberturas) con
la cartula correspondiente para la ciudad de Crdoba. Adems deber presentar copia impresa (papel opaco)
con el color normativo.
Representacin:
Se deber realizar plano en formato normalizado con la cartula correspondiente a los requisitos municipales
vigentes, piezas grficas necesarias en la escala solicitada.
Presentacin:
Se presentar toda la informacin, diagramado con el tamao adecuado en funcin de la normativa. En
formato papel y en formato digital (grupo de alumnos con sistema digital)
Evaluacin:
descriptiva, transferida a procesos de desarrollo y anlisis, y la buena utilizacin y el nivel de desempeo de
los recursos instrumentales, grficos y expresivos.
6 DE SEPTIEMBRE DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N5
Grfica de Presentacin
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UNIDAD TEMTICA N5
GRFICA DE PRESENTACIN
Sistemas mixtos de presentacin

1 SEMANA:
Luego de que la idea adquiere presencia visible a
travs de los primeros grficos de prefiguracin, se
vuelve necesario generar nuevas imgenes que
confirmen su apariencia. Estas formas de presentar la
idea requieren no tan slo de tcnicas grficas ms
elaboradas sino, fundamentalmente, de decisiones
precisas sobre la conformacin final del objeto
diseado. El compromiso sobre el diseo que debe
asumir el diseador al ejecutar estas imgenes depende
tanto de la tcnica grfica adoptada, como de la
relacin entre el objeto y el observador. El objetivo de
la Unidad es que el alumno pierda el temor a generar
grficos de presentacin conteniendo el mayor grado
de definicin y solvencia posible, confiando en que la
tcnica adoptada sea la ms adecuada para el propsito
de comunicar la idea.
Realizar grficos de PRESENTACIN del objeto
arquitectnico sobre el cual el alumno ha trabajado en
la U.T.N4 Arquitectura o Morfologa I los cuales
debern ser ejecutados con el empleo de diversas
tcnicas de elaboracin: secas, hmedas, analgicas,
fotomontaje, maqueta, sistemas hbridos
digital/anlogo o puramente digital.
Representacin:
Representar el objeto de diseo con la aplicacin de
diferentes tcnicas grficas: secas, hmedas, collage,
fotomontaje, etctera e incorporando al mismo
tiempoelementos grficos complementarios tales
como: vegetacin, vehculos, figuras humanas,
etctera.
Presentacin:
El alumno debe realizar una presentacin integral en
trminos de diagramacin del objeto de estudio,
teniendo en cuenta las distintas tcnicas empleadas
durante el ejercicio, aportando a la representacin
todos los aspectos expresivos del dibujo

arquitectnico.
Evaluacin:
Se evaluar el manejo de distintas tcnicas expresivas
en la descripcin integral del objeto y la transferencia
de lo conceptualizado en las semanas anteriores.
13 DE SEPTIEMBRE DE 2009

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N5
Grfica de Presentacin
Arquitecto Salvatore Grande

Milano
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UNIDAD TEMTICA N5
GRFICA DE PRESENTACIN
Tcnicas, secas y hmedas: lpiz, pastel, acuarelas, tintas, fibras, collage.
Eleccin de un estilo personal de presentacin.
2 SEMANA:
El objetivo es que el alumno experimente con distintas tcnicas grficas para la
PRESENTACIN de su proyecto arquitectnico, en particular aquellas que expresen de
la mejor manera los aspectos contextuales, materiales y expresivos del mismo. El
alumno deber investigar sobre las tcnicas de presentacin empleadas por distintos
autores, a los que podr emular en su propio trabajo de diseo, haciendo referencia a su
fuente.
Realizar grficos de PRESENTACIN del objeto arquitectnico sobre el cual el alumno
ha trabajado en la U.T.N4 Arquitectura o Morfologa I. Las prcticas sern realizadas
en taller, a modo de esquicio, sobre PERSPECTIVAS CNICAS, PARALELAS,
PROYECCIONES PLANAS y CORTES FUGADOS previamente elaborados por los
alumnos. Las piezas grficas sobre las que se trabaje sern fotocopias del original, de
modo tal que puedan experimentarse ms de una tcnica sobre cada representacin.
Representacin:
Representar el objeto de diseo con la aplicacin de diferentes tcnicas grficas: secas,
hmedas, collage, fotomontaje, etctera e incorporando al mismo tiempo elementos
grficos complementarios tales como: vegetacin, vehculos, figuras humanas, etctera.
Presentacin:
El alumno debe realizar una presentacin integral en trminos de diagramacin del
objeto de estudio, teniendo en cuenta las distintas tcnicas empleadas durante el
ejercicio, aportando a la representacin todos los aspectos expresivos del dibujo
arquitectnico. En caso de basar su presentacin en las tcnicas de un arquitecto, deber
incorporar imgenes realizadas por dicho autor junto a las experiencias propias.
Evaluacin:
Se evaluar el manejo de distintas tcnicas expresivas en la descripcin integral del
objeto y la transferencia de lo conceptualizado en las semanas anteriores.
6 DE OCTUBRE DE 2009
UNIDAD TEMTICA N6

Ctedra B
UNIDAD TEMTICA N6
Presentacin Integrada
Gua de trabajos prcticos

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UNIDAD TEMTICA N6
PRESENTACIN INTEGRADA
Diagramacin, rotulado, elaboracin de paneles.
Registro fotogrfico del trabajo.
Eleccin de tcnicas de presentacin.
GUA DE TRABAJO PRCTICO
El objetivo principal de esta ltima Unidad Temtica de la Asignatura es alentar y apoyar al alumno en la
TRANSFERENCIA de los contenidos de SISTEMAS GRFICOS DE EXPRESIN a las dems materias de Primer Ao,
verificando en su tarea la asimilacin de conceptos y criterios desarrollados durante el curso anual.
Realizar grficos de PRESENTACIN del objeto arquitectnico sobre el cual el alumno ha trabajado en la
U.T.N5 Arquitectura o Morfologa I los cuales debern ser ejecutados con el empleo de diversas tcnicas de
elaboracin: secas, hmedas, analgicas, fotomontaje, maqueta, sistemas hbridos digital/anlogo o
puramente digital.
Tendr como meta la correcta eleccin de aquellas piezas grficas que mejor comuniquen su IDEA de proyecto,
tanto en su expresin exterior como interior, su relacin con el entorno urbano real, bajo los efectos de la luz
natural en el DA, como con la iluminacin artificial durante la NOCHE.
Representacin:
Representar el objeto de diseo con la aplicacin de diferentes tcnicas grficas: secas, hmedas, collage,
fotomontaje, etctera e incorporando al mismo tiempoelementos grficos complementarios tales como:
vegetacin, vehculos, figuras humanas, etctera.
Estas representaciones debern incluir, por lo menos:
UNA PERSPECTIVA PARALELA Axonomtrica o Caballera.
UNA PERSPECTIVA POLAR EXTERIOR Peatonal.
UNA PERSPECTIVA INTERIOR Polar o Corte Fugado.
Presentacin:
Todas las representaciones debern incluir el COLOR cualquiera sea la tcnica elegida el ENTORNO REAL, la
FIGURA HUMANA, VEHCULOS, PAISAJE y el EQUIPAMIENTO URBANO, cuando corresponda. Los procesos
borradores, bocetos preliminares, fotografas utilizados durante la realizacin de estas IMGENES DE
PRESENTACIN, debern estar incorporadas a la CARPETA del alumno.
De las imgenes realizadas, el alumno DEBER SELECCIONAR UNA o MS Perspectiva Paralela, Perspectiva
Polar Exterior, Perspectiva Interior o Corte Fugado para ser MONTADO en un cartn forrado NEGRO, de 35 x
50cm de 2mm de espesor. El PANEL ir SUELTO en la Carpeta del alumno e incluirn el RTULO que se adjunta
a esta GUA. Al mismo lo pueden descargar haciendo click AQU. Deben elegir DOWNLOAD y luego MICROSOFT
WORD (.DOC)
El o los trabajos elegidos por el alumno participarn de una SELECCIN INTERNA DE LA CTEDRA, y los mejores
de cada tcnica Analgica Pura, Digital Pura o Tcnica Mixta sern luego expuestos y recibirn un
CERTIFICADO ESPECIAL DE PARTICIPACIN.
Evaluacin:
Se evaluar el manejo de distintas tcnicas expresivas en la descripcin integral del objeto y la transferencia
de los CONCEPTOS DESARROLLADOS por la Asignatura.

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18 DE MARZO DE 2009

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