Educacin a distancia: principios y tendencias.

Reporte de lectura.

Educacin a distancia
principios y tendencias.
Este reporte de lectura pretende dar a conocer como la educacin a distancia a
considerado los elementos tecnolgicos en los ltimos aos tales como su historia,
definicin, cambio en el paradigma tradicional, teoras del aprendizaje, impacto en las
tecnologas a nivel del proceso de enseanza. A travs de los tiempos las tecnologas
se ha utilizado como una estrategia de enseanza en los diferentes mbitos
estudiantiles un ejemplo claro de esto fue la universidad de Londres fue la primera
universidad en ofrecer programas en educacin a distancia, en esos das era
conocida como educacin por correspondencia en estos tiempos se le conoce como
educacin a distancia o aprendizaje a distancia que la define (Moore y Keraley,
1996) como un aprendizaje planificado que ocurre normalmente en un lugar diferente
al de la enseanza por lo tanto requiere de tcnicas especiales diseos de cursos, de
instruccin, ya sea por medios electrnicos u otro tipo de tecnologa. La educacin a
distancia es una estrategia digna de ser considerada muy importante en los ltimos
aos
Uno de los principales objetivos que pretenden las universidades en lnea es atender
un gran nmero de estudiantes a bajo costo, estos datos indican que existe una
nueva estrategia educacional que ser una parte importante en el futuro de la
educacin contribuyendo a salir del paradigma tradicional de la enseanzaaprendizaje, para Oblinger y Maruyama (1996) el aprendizaje est ocurriendo en al
menos tres diferentes escenarios la universidad, el trabajo y por ultimo las nuevas
tecnologas en el campus virtual que nos brindan el eslogan de aprender a cualquier
hora y en cualquier lugar una herramienta que se est convirtiendo en un auge para la
educacin.
En nuestros tiempos el rpido desarrollo de las comunicaciones el mundo est
avanzando hacia una comunidad global que est lidiando con nuevos cambios que
estn afectando la economa, la salud, el trabajo, la educacin y la manera de actuar
de las personas, estos cambios han puesto a reflexionar y analizar si esta nueva era
de comunicacin es una buena herramienta para el proceso de enseanza
aprendizaje. Para m una de las teoras ms atractivas es la que ofrece Holmberg
propone una teora de la didctica de conversacin, donde la interpersonalizacin

Stephanie Molina Alvarado.

Educacin a distancia: principios y tendencias.

Reporte de lectura.

Del proceso de enseanza en muy importante. Holmberg utiliza el concepto de

comunicacin ni inmediata para definir la comunicacin de la organizacin y los
alumnos, cuando ellos estn separadados. El aprendizaje es apoyado en parte
estableciendo buenas relaciones, la autonoma del alumno es considerada ideal y por
lo tanto debe ser altamente estimulada por el programa. La teora de la didctica de la
conversacin de Holmberg est basada en procesos de comunicacin, los que son
reforzados mediante la elaboracin de materiales de apoyo (Holmberg 1995).
Otra teora que me parece muy interesante es la de Garrison basa su teora en la
comunicacin y en el control del alumno, espacio en donde la interaccin con el
docente es muy importante, debido a la separacin docente-alumno la comunicacin
bidireccional es necesaria para apoyar el dialogo y la colaboracin. Las herramientas
de comunicacin electrnica son utilizadas para obtener conocimiento a travs del
dialogo y el debate. La segunda caracterstica, control del alumno, est relacionada a
la capacidad de cada alumno de influencias algunos procesos. En esta teora, el
control es el resultado de la independencia, la habilidad y el apoyo.
La educacin a distancia en el proceso de enseanza de aprendizaje nos ofrece un
ambiente donde cambio por completo el mtodo tradicionalista ya que el uso de la
tecnologa ha implementado diferentes escenarios que el docente-discente debe
enfrentar, esto ha ido evolucionando a travs de los aos gracias al constante cambio
de la tecnologa y su investigacin, se ha proporcionado una alta efectividad
dependiendo de cuan bien se use la tecnologa para apoyar el aprendizaje ya que
esta es una herramienta poderosa, una de las ventajas de la educacin a distancia es
que la ausencia del alumno cara a cara no es perjudicial para el proceso E-A , otra es
que lo que hace a la materia buena o mala es el resultado de cmo est diseada,
desarrollada e implementada y no si los estudiantes se encuentran en forma
presencial, no hay evidencia de que el conocimiento de adquiere solo de forma
presencial. Sin duda la tecnologa ha tenido un fuerte impacto en la educacin a
distancia este nuevo cambio ha provocado acoplarte a nuevas prcticas educativas, al
trabajo independiente y una nueva forma de ver el aprendizaje.

Stephanie Molina Alvarado.

Educacin a distancia: principios y tendencias.

Reporte de lectura.

Cerda, C. (2002). Principios y tendencias. Prespectiva educacional.

Moore, M., & Kearsley, G. (1996). Distance Education: A System View. In:
Wadsworth Publishing Company.
Oblinger, D., & Maruyama, M. (1996). Distributed Learning. Boulder, Colorado:
CAUSE Professional Paper Series.

Stephanie Molina Alvarado.