La psicologa militar es la investigacin, diseo y aplicacin de teoras psicolgicas y de

experimentaciones para el conocimiento, prediccin y recuento de los comportamientos

tanto de las fuerzas armadas propias como de las enemigas o de la poblacin civil que
pueden ser indeseados, amenazantes o potencialmente peligrosos para llevar a cabo
las operaciones militares.
La psicologa militar es aplicada en el counseling y el tratamiento del estrs y el cansancio
del personal militar as como en el tratamiento del trauma psicolgico sufrido como
consecuencia de las operaciones militares.
Otro uso de la psicologa militar es en el interrogatorio de los prisioneros quienes pueden
llegar a proveer informacin que podra aumentar los resultados favorables de dichas
operaciones o reducirlas.

Historia de la psicologa militar[editar]

El estrs psicolgico y los trastornos mentales siempre han sido parte de la vida militar,
especialmente durante y luego de las guerras, pero la seccin de salud mental de la
psicologa militar no ha sido tan tenida en cuenta como hoy en da. Hay mucha ms
investigacin y conciencia sobre esta rea.
Una de las principales instituciones creadas para el cuidado de los pacientes psiquitricos
militares fue la Santa Elizabeth, antiguamente conocida como el "Hospital del Gobierno
para el enfermo mental de los Estados Unidos", fundado por el Congreso en 1855. Est
ubicado en Washington D.C. y actualmente se encuentra en mal estado a pesar de los
operativos de reactivacin, con planes de inicio para el 2010.1 2

Psiclogos militares[editar]
Ejemplos de las diversas formas en las que los psiclogos militares pueden hacer una
diferencia son: sus trabajos en salud mental y counseling familiar, investigaciones para
ayudar a seleccionar reclutas para las fuerzas armadas determinando cules de ellos van
a adaptarse mejor en cada uno de los posibles trabajos, y sus anlisis en misiones
humanitarias para determinar distintos procedimientos que pueden salvar la vida tanto de
militares como de civiles. Algunos de los psiclogos militares tambin trabajan para
mejorar las vidas del personal de servicio y de sus familias. Otros se dedican a programas
de polticas sociales dentro de las fuerzas que son diseados para aumentar la diversidad
e igualdad de oportunidades.3

Programas ms modernos emplean las habilidades y el conocimiento de los psiclogos

militares para tratar cuestiones como la integracin de diversas etnias y grupos raciales
dentro de las fuerzas y reducir la agresin sexual y discriminacin. Otros asisten en
emplear mujeres en posiciones de combate tradicionalmente ocupadas por hombres.
Algunos psiclogos militares ayudan a utilizar a reclutas con bajas aptitudes y a
rehabilitar adictos y miembros del servicio de heridos. Estn a cargo de las pruebas de
drogas y del tratamiento de los problemas relacionados con el estilo de vida, como el
alcohol y el abuso de sustancias. Actualmente, los consejos de los psiclogos militares son
escuchados y tomados ms seriamente dentro de las consideraciones para las polticas
nacionales mucho ms que antes.<ref3 Hay hoy en da ms psiclogos empleados por
el departamento de defensa de los Estados Unidos que por ninguna otra organizacin en
el mundo. Desde la reduccin del ejrcito en losaos 90, sin embargo, ha habido una
reduccin correlativa de las investigaciones psicolgicas y del apoyo en las fuerzas
armadas.<ref3

Comienzos de la psicologa militar[editar]

En 1890 James McKeen Cattell acu el trmino "tests mentales". Cattell estudi junto
a Wundt en Leipzig, Europa y abog fervientemente porque la psicologa sea vista como
una ciencia al igual que las ciencias fsicas y de la vida. 4 Promovi la necesidad de
estandarizar los procedimientos, el uso de normas y respald el uso del anlisis estadstico
para estudiar las diferencias individuales. Fue inquebrantable en su oposicin frente a la
participacin de EE.UU en la Primera Guerra Mundial.5

La psicologa social es el estudio cientfico de cmo los pensamientos, sentimientos y

comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implcita
de otras personas.1Junto con la psicologa clnica, la educativa y la organizacional, la
psicologa social es una de las cuatro grandes ramas de la psicologa, as como una de las
ramas clsicas de la sociologa. Sus orgenes se remontan a 1879 con la aparicin de
la Vlkerpsychologie o Psicologa de los pueblos, desarrollada por Wilhelm Wundt y que
actualmente es una de las especialidades de estudio, focalizando el individuo en la
sociedad y la incidencia de esta en el individuo ya que lo humano y lo social estn
estrechamente relacionados y se complementan mutuamente.

Segn la definicin anterior, cientfico refiere al mtodo emprico de investigacin. Los

trminos pensamientos, sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables
psicolgicas que se pueden medir en un ser humano. La afirmacin de que otras personas
pueden ser imaginadas o implcitas sugiere que, de manera indefectible, estamos
influenciados socialmente, incluso cuando:

a) no hay otros individuos presentes -como cuando vemos la televisin

b) seguimos normas culturales internalizadas.

La Psicologa Social es definida tambin como la ciencia que estudia los fenmenos
sociales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las
organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los
individuos en los grupos, los roles que desempean y todas las situaciones que influyen en
su conducta. Todo grupo social adopta una forma de organizacin dictaminada por la
misma sociedad con el fin de resolver ms eficazmente los problemas de la subsistencia.
Tpicamente, los psiclogos sociales explican el comportamiento humano como resultado
de la interaccin de estados mentales y situaciones sociales inmediatas. En
la heurstica de Kurt Lewin, el comportamiento puede ser visto como una funcin de la
persona y el medioambiente, C=f(P, M). En general, los psiclogos sociales tienen una
preferencia por los hallazgos empricos basados en laboratorios. Sus teoras tienen
tendencia a ser especficas y enfocadas, en vez de globales y generales.
La psicologa social es un dominio interdisciplinario que salva el espacio entre
la psicologa y la sociologa. Durante los aos inmediatamente posteriores a la Segunda
Guerra Mundial, haba una colaboracin frecuente entre psiclogos y socilogos.2 Sin
embargo, las dos disciplinas han virado hacia una actitud cada vez ms especializada,
aislndose la una de la otra. En aos recientes, los socilogos se han centrado en macro
variables (por ejemplo, la estructura social), yendo hacia una extensin mucho ms
grande. No obstante, los enfoques sociolgicos de la psicologa social se convierten en
una contraparte importante a la investigacin psicolgica en el rea.
Adems de la ruptura entre la psicologa y la sociologa, ha habido una diferencia bastante
menos pronunciada en el nfasis, entre los psiclogos sociales estadounidenses y los
psiclogos sociales europeos. Haciendo una amplia generalizacin, se puede decir que,
tradicionalmente, los investigadores estadounidenses se han centrado ms en el individuo,
mientras que los europeos han prestado ms atencin a los fenmenos a nivel de grupo. 3
Aunque el actual predominio anglosajn en esta disciplina ha pretendido establecer el
origen de la misma en los Estados Unidos, la realidad es que sern los trabajos

de Gustave Le Bon, especialmente su Psicologa de las Masas (1895), y muy

especialmente los de Gabriel Tarde, especialmente obras como Las Leyes de la
imitacin (1890) y La opinin y la multitud (1901) quienes la inician. En los Estados Unidos,
el primer estudio publicado en esta rea fue un experimento sobre el fenmeno de
facilitacin social.4 Durante los aos de 1930, muchos psiclogos de la Psicologa de la
Gestalt, entre ellos Kurt Lewin, huyeron de la Alemania Nazi, hacia los Estados Unidos.
Fueron instrumentales en el desarrollo del campo como algo distinto a las escuelas de
psicologa conductista, comportamental y psicoanaltica que fueron dominantes en ese
momento, y la psicologa social ha seguido manteniendo el legado de sus intereses en la
percepcin, la cognicin y el acto de consciencia individual y colectivo. Las actitudes y una
variedad de fenmenos de grupos pequeos fueron los temas ms estudiados durante
esta era.
Durante la Segunda Guerra Mundial, los psiclogos sociales estudiaron la persuasin y la
propaganda para los militares estadounidenses. Despus de la Guerra, los investigadores
se interesaron por una variedad de problemas sociales, incluyendo los asuntos de gnero
y prejuicio racial. Durante los aos sesenta, existi un inters creciente en una variedad de
nuevos temas como la disonancia cognitiva, el efecto espectador, y la agresin. Sin
embargo, por los aos setenta, la psicologa social en los EEUU haba llegado a una crisis.
Haba un debate acalorado sobre la tica y la deontologaen la experimentacin en el
laboratorio, si las actitudes predicen el comportamiento de verdad o no, y cunta ciencia
podra ser hecha en un contexto cultural.5 Paralelamente, un enfoque situacionalista
radical desafi la relevancia del yo y la personalidad en la psicologa. En la dcada del
'60 Enrique Pichon-Rivire crea la Psicologa Social Argentina, con los vnculos como
objeto de estudio y con foco en los grupos, instituciones y comunidad. La psicologa social
alcanz la madurez en teora y mtodo durante los aos 1980 y 1990. Cuidadosos
estndares ticos regulan ahora la investigacin, y han emergido ms
perspectivas pluralistas y multiculturalistas. Los investigadores modernos se interesan por
una variedad de fenmenos, pero la atribucin, la cognicin social y el concepto del yo son
quizs las reas que ms han aumentado durante los ltimos aos. Los psiclogos
sociales han mantenido sus intereses aplicados, con contribuciones a la psicologa de la
salud y medioambiental, adems de la psicologa legal, y la estrecha relacin con
la psicologa clnica, especialmente desde el psicoanlisis y sus posteriores corrientes y
tendencias (ej. la Gestalt) que, finalmente, fueron las que dieron origen a la psicologa
social.

Complejidad de la psicologa social[editar]

La influencia de los estereotipos sobre las conductas de exclusin, tal como se analiza en
los trabajos de Mullen y colaboradores, pone de manifiesto la actuacin conjunta de varios
procesos de distinta naturaleza que se entrecruzan entre s. Algunos de ellos son
individuales, tienen que ver con cogniciones (por ejemplo, la complejidad de los
etnofaulismos) y con emociones (por ejemplo, su valencia), pero otros son estructurales;
es decir, reflejan dimensiones permanentes y globales de la sociedad. Es lo que ocurre
con los antecedentes de la complejidad de los estereotipos.
Valga como ejemplo de estos procesos estructurales el grado en que la sociedad de
acogida considera extranjeros a los miembros de un grupo tnico de inmigrantes. Al ser los
Estados Unidos de Norteamrica un pas con predominancia de lo anglosajn, a un
inmigrante ingls, por ser tambin anglosajn, se le aplicarn etnofaulismos muy distintos
a los que se aplican, pongamos por caso, a un inmigrante griego. Es decir, un inmigrante
ingls es considerado, por as decir, menos extranjero que un griego y, por lo tanto, en
comparacin con un inmigrante griego, al ingls se le aplican etnofaulismos ms complejos
y ms positivos. La clave est en el carcter compartido entre estadounidenses e ingleses
de un aspecto estructural: su pertenencia al mundo anglosajn.
Si se consideran ahora las conductas de exclusin (las consecuencias de los
etnofaulismos), se apreciar que tambin ellas ponen en marcha procesos de carcter
estructural. En efecto, ser acogido como inmigrante en un pas trae consigo una serie de
implicaciones que no afectan slo a cogniciones, emociones y conductas individuales, sino
a regulaciones institucionales, como nuevas leyes que cumplir y nuevas normas en el trato
con los dems en diversos mbitos, desde el laboral al familiar, sin olvidar el religioso, el
tiempo de ocio y el lugar donde vivir, entre otros. Todo ello se intensifica con el proceso de
naturalizacin, que hace que la persona pase a ser ciudadano del pas de acogida con un
conjunto explcito de derechos y obligaciones diferentes a las de su pas de origen.
En resumen, la investigacin de Mullen y colaboradores es una prueba de que los
procesos implicados en la influencia de los estereotipos sobre las conductas de exclusin
son muy variados y de distinta naturaleza. Esto es tambin caracterstico de los procesos
que estudia la Psicologa social y se aprecia en un anlisis detenido del contenido del
Cuadro 1.1. El resto del presente apartado examina este asunto con mayor detalle, a
travs de un anlisis de dos de las teoras de mayor influencia en la Psicologa social:
la Teora de la identidad social y la Teora de la justificacin del sistema.

Objeto de la disciplina[editar]

Psicologa social (psique, es: mente logus, ou: tratado, razn) El objeto de estudio de la
psicologa social son las relaciones sociales. El interaccionismo simblico es una de las
teoras ms influyentes y caractersticas de esta disciplina. Su antecesor, George Herbert
Mead, estudi los gestos, el lenguaje y la conducta, como productos de las relaciones que
sostienen las personas, en primera instancia, cuando estn cara a cara. 6
Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos
socioculturales, derivados de la interaccin de individuos; luego no es difcil asimilar la
existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas
configuraciones.
La Psicologa social asume como supuesto la existencia independiente y observable de
procesos psicolgicos sociales de diferente orden al de los procesos psicolgicos del
individuo pero de la misma naturaleza, lo cual nos ayuda a comprender cmo nos
comportamos en grupos, tambin abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su
forma de reaccionar o pensar en el medio social.

Fenmenos intrapersonales[editar]

Actitudes[editar]
El estudio de actitudes es un tema central de la psicologa social. Las actitudes estn
implicadas en casi todas las reas de la disciplina, incluyendo la conformidad, la atraccin
interpersonal, lapercepcin social y el prejuicio. En la psicologa social, las actitudes se
definen como evaluaciones globales doctas de una persona, un objeto, un lugar o un
asunto que influencian el pensamiento y la accin.7 Es decir, las actitudes son expresiones
bsicas de aprobacin o desaprobacin, favorabilidad o desfavorabilidad, o gustar y
disgustar.8 Ejemplos incluiran que nos guste el helado de chocolate, ser anti-aborto, o
endosar los valores de un partido poltico particular.
Los psiclogos sociales han estudiado la formacin, la estructura, el cambio y la funcin de
las actitudes y la relacin entre stas y el comportamiento. Debido a que la gente est
influenciada por la situacin, las actitudes generales no suelen ser buenos predictores de
comportamientos especficos. Para una variedad de razones, una persona quizs valora el
medio ambiente, pero no recicla una lata un da particular. Actitudes que son bien
recordadas y centrales a nuestro autoconcepto, sin embargo, son ms probables a llevar a
un comportamiento, y medidas de actitudes generales previenen pautas de
comportamiento a largo plazo.

Mucha de la investigacin reciente sobre las actitudes trata de la distincin entre medidas
de actitudes tradicionales de "autoreporte" y actitudes inconscientes o "implcitas". Por
ejemplo, los experimentos usando el Test de Asociacin Implcita han encontrado que la
gente a menudo demuestra parcialidad contra otras razas, incluso cuando sus respuestas
en encuestas revelan igualdad de la mente. Un estudio encontr que las actitudes
explcitas correlacionan con comportamiento verbal en interacciones inter-raciales, aunque
actitudes implcitas correlacionan con comportamiento no verbal.9

Persuasin[editar]
El tema de la persuasin ha recibido mucha atencin durante los ltimos aos. La
persuasin es un mtodo activo de influencia que intenta guiar la gente hacia la adopcin
de una actitud, una idea o un comportamiento por medidas racionales o emotivas. La
persuasin depende de "apelaciones" en vez de presin fuerte o coercin. Se han
encontrado numerosas variables que influencian el proceso de persuasin y estas
normalmente se presentan en cuatro categoras
importantes: quien dice qu a quien y cmo.
1. El Comunicador, incluyendo la credibilidad, la pericia, la honradez y el grado de
atractivo.
2. El Mensaje, incluyendo varios grados de razn, emocin (como miedo),
argumentos de uno o dos lados, y otros tipos de contenido informacional.
3. La Audiencia, incluyendo una variedad de demografas, rasgos personales y
preferencias.
4. El Canal, incluyendo la palabra impresa, la radio, la televisin, la internet o
interacciones cara a cara.
Las teoras de proceso dual de la persuasin (como el modelo de probabilidad de
elaboracin) mantienen que el proceso persuasivo se media por dos rutas distintas. La
persuasin puede ser llevada a cabo por aspectos superficiales de la comunicacin o la
lgica interna del mensaje. Si alguien es o no persuadido por una celebridad popular o
argumentos factuales es determinado principalmente por la capacidad y motivacin de la
audiencia. Sin embargo, dcadas de investigacin han demostrado que las actitudes
profundas son remarcablemente resistentes a persuasin bajo circunstancias normales.

Cognicin social[editar]
Se ha sugerido que este artculo o seccin sea fusionado con cognicin
social (discusin).
Una vez que hayas realizado la fusin de contenidos, pide la fusin de historiales aqu.

La cognicin social es la manera en que la gente piensa acerca de los dems. Adems es
una rea creciente de la psicologa social que estudia como la gente percibe, piensa y
recuerda informacin sobre otros. Una asuncin en la cognicin social es que la realidad
es demasiado compleja para fcilmente discernir, y entonces vemos el mundo
segn esquemas o imgenes de realidad simplificados. Los esquemas son
representaciones mentales generalizadas que organizan el conocimiento y guan el
procesamiento de informacin. Por ejemplo, el esquema de alguien para ratones puede
ser que sean pequeos, peludos y comen queso. La cognicin social propone que grupos
culturales desarrollen esquemas parecidos. Individuos que comparten esquemas pueden
esencialmente tener los mismos pensamientos cuando se enfrentan a un estmulo. Por
ejemplo, los esquemas a menudo operan automticamente y no intencionalmente, y
pueden dirigir parcialmente en la percepcin y la memoria.
Las expectaciones esquemticas pueden dirigirnos a ver algo que realmente no existe. Un
experimento encontr que la gente es ms propensa a percibir una arma en las manos de
un hombre negro que un hombre blanco.10 Este tipo de esquema es realmente
un estereotipo, una coleccin generalizada de creencias sobre un grupo particular de
gente. Los estereotipos a menudo son relacionados a actitudes negativas o preferenciales
(prejuicio) y comportamientos (discriminacin). Los esquemas para tipos de
acontecimientos (por ejemplo, ir al McDonalds, hacer la colada) son conocidas
comoguiones.
Otro concepto importante en la cognicin social es la atribucin. Las atribuciones son las
explicaciones que hacemos para el comportamiento de la gente, sea nuestro o de otros.
Una atribucin puede ser interna o externa. Atribuciones internas asignan causalidad a
factores internos de la persona, como capacidad o personalidad.
Atribuciones externas asignan la causalidad a un factor externo, como el tiempo. Han sido
descritas numerosas parcialidades en el proceso de atribucin :

Sesgo de correspondencia la tendencia a hacer atribuciones internas para el

comportamiento. El efecto actor-observador es un refinamiento de esta parcialidad, la
tendencia a hacer atribuciones externas para el comportamiento de otros y
atribuciones internas para nuestro propio comportamiento.

Fenmeno de un mundo justo la tendencia a culpar vctimas (una atribucin

interna) para su sufrimiento. Se cree que es motivado por la ansiedad de la gente que
gente buena, incluyendo s mismos, podran ser victimizada en un mundo injusto.

Sesgo de autoservicio la tendencia a tomar crdito por los xitos, y culpar a otros
por los fracasos. Los investigadores han encontrado que los individuos deprimidos a
menudo carecen de esta parcialidad y realmente tienen percepciones ms realistas de
la realidad.

Las heursticas son atajos cognitivos. En vez de pesar toda la evidencia cuando se toma
una decisin, la gente depende de las heursticas para salvar tiempo y energa. La
heurstica de disponibilidad ocurre cuando la gente estima la probabilidad de un resultado
basado en cun fcil ese resultado es de imaginar. Como tal, las posibilidades vvidas o
muy memorables sern percibidas como ms probables que estas que son ms difciles de
imaginar o entender, resultando en una parcialidad cognitiva correspondiente.
Hay otras numerosas observaciones que fueron encontradas por investigadores de la
cognicin social. El prejuicio de retrospectiva es una memoria falsa de haber previsto
acontecimientos, o una exageracin de predicciones actuales, despus de hacerse
consciente de la situacin. El sesgo de confirmacin es un tipo de parcialidad dirigido a la
tendencia a buscar, o interpretar informacin en una manera que afirma las ideas
preconcebidas.

Autoconcepto[editar]
Artculo principal: Autoconcepto

Los campos de psicologa y personalidad social han juntado durante los aos, y psiclogos
sociales han desarrollado un inters en una variedad de fenmenos relacionados con el
yo. En contraste con la teora tradicional de personalidad, sin embargo, los psiclogos
sociales ponen ms nfasis en cogniciones en vez de rasgos. Mucha investigacin
enfocados en el autoconcepto, que es el entendimiento de una persona de s misma. El
autoconcepto puede dividirse en un componente cognitivo, llamado el autoesquema, y un
componente evaluativo, la autoestima. La necesidad de mantener unaautoestima sana es
reconocida como una motivacin central humana en el campo de psicologa social.
Creencias de autoeficacia son un aspecto del autoesquema. La autoeficacia se refiere a la
expectacin de un individuo que la representacin en alguna tarea ser eficaz y tendr
xito.

La gente desarrolla sus autoconceptos a travs de una variedad de maneras, incluyendo

la introspeccin, reacciones de otros, autopercepcin, y comparacin social. En
comparacin con otros relevantes, la gente adquiere informacin sobre s mismos, y hacen
inferencias que son relevantes a la autoestima. Las comparaciones sociales pueden ser
hacia arriba o abajo, es decir, comparaciones con gente que es ms alta o ms baja en
estatus o capacidad. Las comparaciones hacia abajo a menudo son hechas parar elevar la
autoestima.
La autopercepcin es una forma especializada de atribucin que implica haciendo
inferencia sobre s mismo despus de observar su propio comportamiento. Los psiclogos
han encontrado que demasiadas recompensas (por ejemplo, dinero) tienen una tendencia
a reducir la motivacin intrnseca tras el proceso de autopercepcin. La atencin de la
gente se dirige a la recompensa y pierden inters en la tarea cuando se deja de ofrecer la
recompensa. Esta es una excepcin importante a la teora de refuerzo.

Disonancia cognitiva[editar]
La disonancia cognitiva es un sentimiento que despierta desagradable causado por notar
una inconsistencia entre las cogniciones.11 La disonancia cognitiva fue desarrollada
originalmente como una teora de cambio de actitud, pero ahora se considera como una
teora del yo por la mayora de psiclogos sociales. La disonancia es la ms fuerte cuando
se nota una discrepancia entre el autoconcepto y el comportamiento, por ejemplo,
haciendo algo que hace uno sentir avergonzado. Esto puede resultar en la autojustificacin
como el individuo intenta tratar con la amenaza. La disonancia cognitiva tpicamente dirige
a un cambio en la actitud, un cambio en comportamiento, una auto-afirmacin, o una
racionalizacin del comportamiento.
Un ejemplo de la disonancia cognitiva es fumar. Fumar los cigarrillos aumenta el riesgo de
cncer, que amenaza el auto-concepto del individuo quien fuma. La mayora de nosotros
creen que somos inteligentes y racionales, y la idea de hacer algo insensato y autodestructivo causa la disonancia. Para reducir esta tensin incmoda, los fumadores tienen
una tendencia a hacer excusas para s mismos, como "Me voy a morir de todos modos,
entonces no importa".

Influencia social[editar]
La influencia social refiere a la manera en que la gente afecta los pensamientos,
sentimientos y comportamientos de otros. Como el estudio de actitudes, es un tema central
tradicional en la psicologa social. De hecho, la investigacin en la influencia social

coincide mucho con la investigacin de actitudes y persuasin. La influencia social tambin

est relacionada al estudio de la dinmica de grupos, como la mayora de los principios de
influencia son ms fuertes cuando tienen lugar en grupos sociales.
La conformidad es la forma ms comn y omnipresente de la influencia social.
Generalmente se define como la tendencia de actuar o pensar como otros miembros de un
grupo. El tamao del grupo, launanimidad, la cohesin, el estatus y la dedicacin prior
ayudan a determinar el nivel de conformidad en un individuo. La conformidad normalmente
se ve como una tendencia negativa en la cultura estadounidense, pero una cierta cantidad
de conformidad es no slo necesaria y normal, sino probablemente esencial para que una
comunidad funcione.
Los dos motivos importantes en la conformidad son:
1. Influencia normativa la tendencia a conformar para adquirir aceptacin social, y
evadir el rechazo o conflicto social, como en presin del grupo.
2. Influencia informacional basada en el deseo de adquirir informacin til tras la
conformidad, y de ese modo lograr un resultado correcto o apropiado.
3. Influencia minoritaria es el grado al cual una fraccin ms pequea dentro del
grupo lo influencia durante la toma de decisiones. Ntese que ste refiere a una
posicin minoritaria en algn asunto, no una minora tnica. Su influencia es
primariamente informacional y depende de la consistente adherencia a una
posicin, grado de defeccin de la mayora, y el estatus y confianza en s mismos
de los miembros minoritarios. La reactancia es una tendencia a afirmarse a s
mismo por conseguir el opuesto de lo que se espera. Este fenmeno tambin se
llama anticonformidad y parece ser ms comn entre los hombres que entre las
mujeres.
Hay dos reas ms que son importantes en las investigaciones de influencia social. La
conformidad refiere a cualquier cambio en comportamiento que es debido a una peticin o
sugerencia de otra persona. La tcnica de pie en la puerta es un mtodo de conformidad
en el cual el persuasor pide un favor pequeo para posteriormente seguir con un favor ms
grande. Un ejemplo que mostrase este comportamiento sera una persona pidiendo la
hora, y posteriormente pidiendo diez dlares. Una trampa relacionada es el timo de dar
gato por liebre.12 La tercera forma importante de influencia social es la obediencia. ste es
un cambio de comportamiento, resultado de una orden directa de otra persona.

Un tipo de influencia social distinto es la profeca autocumplida. Es una prediccin que, en

ser hecho, realmente acta en s misma para convertirse en la verdad. Por ejemplo, en
la bolsa de valores, mucha gente cree que una crisis financiera es inminente, los
inversores quizs pierden la confianza, venden la mayora de sus valores, y realmente son
ellos los que causan la crisis. De una manera similar, la gente puede esperar la hostilidad
de otros e induce a sta por su propio comportamiento.

Dinmica de grupo[editar]
Un grupo es dos o ms personas que interactan, influencian los otros y comparten una
identidad comn. Los grupos tienen un nmero de cualidades emergentes que los
distinguen de los agregados:

Normas reglas y expectaciones implcitas que los miembros del grupo siguen,
por ejemplo, dar las gracias, estrechar la mano.

Roles reglas y expectaciones implcitas para miembros especficos dentro del

grupo, por ejemplo, el nio mayor quien quizs tiene responsabilidades adicionales en
la familia.

Relaciones pautas de gustar dentro del grupo, y tambin diferencias en prestigio

o estatus, por ejemplo, lderes, gente popular.

Grupos y agregados temporales comparten pocas o ningunas de estas caractersticas, y

no cualifican como grupos sociales verdaderos. Por ejemplo, la gente esperando para un
bus no constituyen un grupo. Los grupos son importantes no slo porque ofrecen apoyo
social, recursos, y un sentimiento de pertenencia, sino porque suplementan el
autoconcepto de sus miembros. Hasta un gran punto, los humanos se definen a s mismos
por ser miembros de grupos que forman su identidad social.13 La identidad social
compartida de individuos dentro de un grupo influencia el comportamiento entre grupos, la
manera en que los grupos se comporten hacia y perciben los otros. Estas percepciones y
comportamientos por su parte definan la identidad social de individuos dentro de los
grupos que interactan. La tendencia a definir a uno mismo por ser miembro de un grupo
dirige a la discriminacin entre grupos, que implica percepciones y comportamientos
favorables dirigidos al grupo, pero percepciones y comportamientos negativos dirigidos a
personas fuera del grupo. La discriminacin entre grupos dirige al prejudicio y
estereotipando, mientras los procesos de facilitacin social ypolarizacin grupal fomenta
comportamientos extremos hacia la gente que no forma parte del grupo.

Los grupos a menudo moderan y mejoran la toma de decisiones, y con frecuencia se

depende de ellos para estas ventajas, por ejemplo comits y jurados. Un nmero de
parcialidades grupales, sin embargo, pueden interferir con la toma de decisiones efectivas.
Por ejemplo, la polarizacin grupal, antes conocido como el cambio riesgoso, pasa cuando
la gente polariza sus vista en una direccin ms extrema de una discusin grupal. Ms
problemtico es el fenmeno del pensamiento de grupo. Este es un defecto del
pensamiento colectivo que es caracterizado por un consenso prematuro o un asuncin
incorrecta de consenso, causado por miembros de un grupo fracasando a promover las
vistas que no son consistentes con las vistas de otros miembros. El pensamiento de grupo
ocurre en una variedad de situaciones, incluyendo la aislacin de un grupo y la presencia
de un lder que dirige mucho. Janis14 ofreci la Invasin de Baha de Cochinos de 1961
como un caso histrico del pensamiento de grupo.
Los grupos tambin afectan el rendimiento y productividad. La facilitacin social, por
ejemplo, es una tendencia a trabajar ms y ms rpidamente en la presencia de otros. La
facilitacin social aumenta la probabilidad de la respuesta dominante, que tienen una
tendencia a mejorar el rendimiento en tareas simples y reducirlo en tareas complejas. En
contraste, el ganduleaje social es la tendencia de individuos a haraganear cuando trabajan
en un grupo. El ganduleaje social es comn cuando la tarea es considerada no importante
y las contribuciones individuales no son fciles de ver.
Los psiclogos sociales estudian una variedad de fenmenos relacionados con grupos
como el comportamiento de las muchedumbres. Un concepto importante en esta rea es
la deindividuacin, un estado reducido de conocimiento de uno mismo que puede ser
causado por sentimientos de anonimidad. La deindividuacin es asociada con el
comportamiento inhibido y a veces peligroso. Es comn en muchedumbres pero tambin
puede ser causada por un disfraz, un uniforme, alcohol, alrededores oscuros, o
anonimidad en lnea.

Relaciones con otros[editar]

Los psiclogos sociales son interesados en la cuestin de por qu la gente a veces acta
en una manera prosocial (ayudando, gustando, o amando otros), pero en otros tiempos
acta en una maneraantisocial (la hostilidad, agresin o prejuicio contra otros).
La agresin se puede definir como cualquier comportamiento que se intenta daar a otro
ser humano. La agresin hostil es acompaada por emociones fuertes, en particular la ira.
Daar la otra persona es el fin. La agresin instrumental es slo un medio para lograr un

fin. Daar la persona se usa para obtener otro fin, como dinero. La investigacin indica que
hay muchas causas de agresin, incluyendo factores biolgicos como testosterona y
factores medioambientales, como la enseanza social. Factores situacionales inmediatos
como la frustracin son tambin importantes en provocar una reaccin agresiva.
Aunque la violencia es un hecho de la vida, la gente tambin es capaz de ayudar otros,
incluso desconocidos completos en emergencias. La investigacin indica que
el altruismo ocurre cuando una persona se siente empata para otro individuo, incluso en la
ausencia de otros motivos.15 Sin embargo, segn el efecto espectador, la probabilidad de
recibir la ayuda en una emergencia desciende como el nmero de espectadores aumenta.
Esto es debido a los efectos de conformidad y una difusin de responsabilidad.16

Atraccin interpersonal[editar]
En el estudio de psicologa social es importante la atraccin interpersonal, es decir,
todos aquellos esfuerzos que hacen que a los individuos les gusten otros individuos,
establecer relaciones e, incluso, enamorarse. Algunos de los principios generales son:

Proximidad: Cuanta ms proximidad fsica haya, ms aumenta la atraccin.

Familiaridad: Exponerse delante de otros (consciente o inconscientemente) suele

aumentar esa atraccin.

Similitud: Cuanto ms parecidas sean las personas (actitud, origen, etc.) ms

posibilidades de gustarse tienen. (Bryne, 1961). Contrario a la opinin pblica, los
opuestos normalmente no se atraen.

En las relaciones romnticas, primeramente, el atractivo fsico es lo ms importante,

dejando paso al resto de aspectos. Segn la teora de intercambio social, las relaciones
estn basadas en la eleccin racional y el anlisis costo-beneficio. Si los costos de una
pareja empiezan a ser mayores que sus beneficios, esa persona quizs deja la relacin,
especialmente si hay buenas alternativas disponibles. Con tiempo, las relaciones de largo
plazo tienen una tendencia a ser comunal en vez de simplemente basadas en el
intercambio. Robert Sternberg17 ha sugerido que realmente hay tres pasos al amor:
intimidad, pasin y dedicacin.18

Percepcin interpersonal[editar]
La percepcin interpersonal examina las creencias que la gente relacionando tiene sobre
otros. Esta rea difiere de la cognicin social y la percepcin personal por ser interpersonal

en vez de intrapersonal. Al requerir que al menos dos personas se relacionan, la

investigacin en esta rea examina fenmenos nicos como:

Exactitud la precisin de las creencias de A sobre B.

Acuerdo del yo-otro s o no las creencias de A sobre B son las mismas que las
creencias de B sobre l mismo.

Similitud s o no las creencias de A y B son las mismas.

Proyeccin/similitud asumida s o no las creencias de A sobre B son las mismas

de las creencias de A sobre l mismo.

Reciprocidad la similitud de la creencias de A y B sobre el otro.

Meta-exactitud s o no A sabe como los otros le ven.

Proyeccin asumida s o no A piensa otros le ven como les ve.

Estos variables no pueden ser calculados en los estudios que piden a la gente a formar
creencias sobre objetos ficticios.
Aunque el inters en esta rea ha crecido rpidamente con la publicacin del libro
de Malcolm Gladwell de 2005 Parpadeo y la investigacin de rebanadas finas (Ambady &
Rosenthal, 1992), la disciplina es todava muy joven, haber sido formalmente definida slo
en 1994, por David Kenny. Tan poca investigacin, en particular sobre la exactitud de
primeras impresiones, quiere decir que los psiclogos sociales saben mucho sobre lo que
la gente piensa de otros, pero mucho menos sobre s o no son correctos.
Muchos atribuyen esto a un crtico que escribi Cronbach19 sobre como la exactitud de
impresiones fue calculada, que result en un parntesis de 30 aos en la investigacin.
Durante ese tiempo, los psiclogos se enfocaron en el consenso (s o no A y B estn de
acuerdo en sus creencias sobre C) en vez de la exactitud, aunque Kenny20 ha reivindicado
que el consenso no es necesario ni suficiente para exactitud.
Hoy, el uso de correlaciones en vez de discrepancias es mejor para medir la exactitud 21 y
el desarrollo del modelo de los cinco grandes han superado los crticos de Cronbach y han
dirigido a una onda de nueva investigacin. La gente percibe ms exactamente
la extraversin y la conciencia en desconocidos que los otros dominios de

personalidad.22 Una interaccin de 5 segundos te dice tanto que 15 minutos de estos

dominios,23 y la video te dice ms que slo audio.24
Sorprendentemente, ver los sitios de web personales o perfiles en lnea de gente (como
en Myspace, Facebook o un sitio web de citas) puede hacerte tan informado de su
conciencia y como abierta es su actitud como sus amigos de largo plazo. 25 La cuestin de
s o no los sitios de redes sociales dirigen a primeras impresionas exactas han inspirado
Sam Gosling de la Universidad de Texas en Austin y David Evans, antes
de classmates.com a lanzar un proyecto ambicioso para medir la exactitud de primeras
impresiones en todo el mundo (YouJustGetMe.com).
En cuanto a expresin de la emocin y como parte de la percepcin social, segn Perlman
y Cozby. (1985, p. 155) la investigacin demuestra de manera importante que podemos
obtener informacin precisa acerca de las emociones de los dems por las expresiones
faciales, por el tono de voz y por los movimientos del cuerpo.

Temas de psicologa social[editar]

La psicologa social se ha venido desarrollando a lo largo de muchas dcadas y sus temas
de investigacin han captado el inters de gran cantidad de estudiosos del
comportamiento. Cada uno de estos temas tiene un amplio desarrollo, destacndose
diferentes investigadores y hallndose mtodos para cada uno de ellos, en muchos casos
compartidos segn similaridad.
As, es posible desarrollar un complejo temario como el que se presenta a continuacin:

Actitudes[editar]
Artculo principal: Actitud

Una actitud viene a ser una disposicin personal, usualmente basada en la experiencia,
que influye en el comportamiento de un individuo. En otros trminos, las actitudes pueden
considerarse como una forma de motivacin social o grupal. Pueden ser de carcter
emotivo, racional e incluso inconsciente, por lo que las actitudes son muy difciles de
cambiar.
Desde un punto de vista psicosocial y crtico, una actitud no se puede definir como
predisposicin estable y rgida sino que se entiende como una opcin relativa a discursos
que el marco de referencia cultural permite. Un marco histrico y cultural situado.

Agresin[editar]
Artculo principal: Agresin
Artculo principal: Agresividad

La agresin puede definirse como un comportamiento hostil o destructivo, o en su defecto

una disposicin del mismo orden. La finalidad de una agresin es causar dao a
la persona, animal u objeto a la cual se dirige, en este sentido se diferencia del
amedrentamiento y la amenaza.
Existen muchas formas de agresin; es importante discernir cmo la persona te trata y sus
motivaciones para hacerlo. Uno puede percibir una agresin como algo normal o un simple
juego, dependiendo de su juicio personal. Es necesario comprender que todo puede
comenzar con pequeos juegos que pueden terminar en un verdadero maltrato.

Atraccin[editar]
Artculo principal: Atraccin sexual

La atraccin, o atraccin sexual, se refiere al impulso que lleva a una persona a

relacionarse con otra buscando sostener una relacin sexual. Este impulso en los seres
humanos toma un carcter menos instintivo y ms bien se presenta como
una construccin social influida por la cultura.

Colectividad[editar]
Artculo principal: Colectividad

La colectividad es una nocin que alude a un nmero amplio de formas de agrupamiento

humano. As, puede darse esta denominacin a las huelgas, las pandillas, las
manifestaciones en general pero tambin a los poblados y a la opinin pblica. Lo
'colectivo' es una construccin hecha con el fin de explicar las cuestiones que van ms all
de los grupos, organizaciones e incluso de las instituciones.

Comunicacin[editar]
Artculo principal: Comunicacin

La comunicacin es un fenmeno inherente a la relacin grupal de los seres vivos por

medio del cual stos obtienen informacin acerca de su entorno y de otros entornos y son
capaces de compartirla haciendo partcipes a otros de esa informacin.

Psicologa de la comunicacin: Rama de la Psicologa Social que estudia la conducta

comunicativa del ser humano y su interaccin con los dems. El comportamiento o
conducta del hombre en sus interrelaciones con la sociedad, tanto como ente que
comunica datos, ideas, conceptos, as como receptor de mensajes. Trata en suma, de
conocer y analizar los factores de ndole psicolgico que intervienen en los diferentes
procesos de la actividad de la comunicacin.
Temas de estudio de la Psicologa de la comunicacin:

Niveles de estudio: Intrapersonal, interpersonal y social.

El contexto

Variables psicolgicas

Percepcin social

Lenguaje verbal y no verbal

Las relaciones interpersonales: La socializacin, la atraccin y los conflictos.

En la comunicacin como conducta intervienen procesos cognoscitivos que permiten

captar, retener y procesar la informacin y transmitirla a otros, es as que en este proceso
participan: El aprendizaje, la percepcin, la memoria y el pensamiento.

Conformidad[editar]
Artculo principal: Conformidad

Conformidad es el grado hasta el cual los miembros de un grupo social cambiarn su

comportamiento, opiniones y actitudes para encajar con las opiniones del grupo.

Estereotipos[editar]
Artculo principal: Estereotipo

Un estereotipo es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un
grupo de gente que comparte ciertas cualidades caractersticas (o estereotpicas) y
habilidades; por ejemplo, cholos, fresas, magueras, emos, punks, roqueros, pijos, gticos,
raperos, etc.; lo que identifica a la persona son aquellos rasgos ms llamativos (su forma
de hablar, caminar, vestir, comportarse, etc.)
Vase tambin: Subcultura

Expectativas[editar]
Artculo principal: Expectativa

Una expectativa es una suposicin sobre el futuro, que puede o no ser realista. Una
expectativa sobre la conducta de otra persona, expresada a esa persona, puede tener la
naturaleza de una fuerte peticin

Grupos[editar]
Artculo principal: Grupo social

Un grupo social, llamado tambin grupo orgnico, es un conjunto de personas que

desempean roles recprocos dentro de la sociedad. Este puede ser fcilmente
identificado, tiene forma estructurada y es durable. Las personas dentro de l actan de
acuerdo con unas caractersticas afines,
como normas, valores, creencias, ideologas, idiosincrasia, pensamientos y fines
necesarios para el bien comn del grupo. Se busca una mejora o beneficio ya sea para la
sociedad o para el propio grupo.
--Grupo: Nmero de personas ms o menos reducido que se encuentran cara a cara
durante un periodo de tiempo.--

Habilidades sociales[editar]
Artculo principal: Habilidades sociales

Las habilidades sociales, son un conjunto de conductas que tienen la funcin de

promover y/o mejorar la insercin de una persona en grupos. Asimismo, permiten que un
individuo manifieste su opinin y deseos reales ante los dems.

Identidad[editar]
Artculo principal: Identidad
Artculo principal: Conciencia (Psicologa)

El trmino identidad, es utilizado para referirse a la capacidad de un individuo de

reconocerse en sus caractersticas esenciales y en las modificaciones que experimenta en
s mismo.

Impacto emocional de las Redes Sociales[editar]

Comnmente y en trminos sencillos una emocin se define como una turbacin sbita y
repentina en el estado de nimo de una persona provocada por un sentimiento: temor,
alegra, odio, tristeza, etc., El impacto emocional que las redes sociales pueden ejercer
sobre una persona depende de varios factores entre ellos la naturaleza misma de la red,
(trabajo, negocios, amistad, parentesco, etc.,) del o los objetivos perseguidos por sus
miembros y sus propios rasgos de personalidad que determinarn el estilo de
comunicacin y contenido de mensajes y por supuesto, de la susceptibilidad del receptor
de los mensajes es decir, el individuo que forma parte de la red o redes sociales siendo
importante tambin el nmero y tipo de las mismas en las que forme parte.[cita requerida]
El impacto emocional se medir por las actitudes y acciones del individuo inmerso en las
redes sociales. Estudios recientes[cul?] demuestran que un individuo es capaz de influir
fuertemente a las personas con las que se relaciona hasta en 3 niveles, es decir, las
emociones y actitudes que presenta una persona son adoptadas por sus amigos, amigos
de sus amigos y los amigos de los amigos de sus amigos. stas pueden ser tanto
negativas como positivas, por ejemplo, la felicidad, la tristeza, la depresin, el hecho de
fumar o dejar de hacerlo, acciones altruistas, etc. Es por ello que resulta muy importante
reflexionar antes de exteriorizar nuestras emociones en una red social y seleccionar
cuidadosamente la red a la que queramos pertenecer dado que afecta a toda una
comunidad.[cita requerida]

Liderazgo[editar]
Artculo principal: Liderazgo

El liderazgo es una cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con
capacidad, conocimientos y experiencia para dirigir a los dems. La palabra "liderazgo" en
s misma puede significar un grupo colectivo de lderes, o puede significar caractersticas
especiales de una figura clebre (como un hroe). Se divide en lder autoritario (imagen
muy fuerte), lder democrtico (imagen normal), y lder laissez-faire (dejar ser, imagen muy
dbil).

Movimientos sociales[editar]
Artculo principal: Movimientos sociales

Un movimiento social, puede entenderse como la agrupacin informal de individuos u

organizaciones, dedicadas a cuestiones poltico-sociales que tiene como finalidad
el cambio social.

Obediencia[editar]
Artculo principal: Obediencia

El trmino obediencia (al igual que la accin de obedecer) conduce de la escucha atenta
a la accin, que puede ser puramente pasiva o exterior o, por el contrario, puede provocar
una profunda actitud interna de respuesta.

Prejuicios[editar]
Artculo principal: Prejuicio

El prejuicio es una concepcin elaborada por un individuo tras un proceso en el que 'prejuzga' algo. En general, implica llegar a un juicio sobre el objeto antes de determinar dnde
est realmente la preponderancia de la evidencia, o la formacin de un juicio sin
experiencia directa o real. La formacin de prejuicios est muy influida por la socializacin
y las experiencias previas en general.

Socializacin[editar]
Artculo principal: Socializacin

La socializacin es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a

una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas
de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempearse
satisfactoriamente en la interaccin social.

Trabajo en equipo[editar]
Artculo principal: Trabajo en equipo

El trabajo en equipo, consiste en el desarrollo de tareas en forma colectiva, basndose

en funciones de comunicacin, liderazgo y reflexin grupal. En el trabajo en equipo juega
un rol importante elliderazgo y el establecimiento de roles.

Valores[editar]
Artculo principal: Valor (axiologa)

Se denomina valores al conjunto de pautas que la sociedad establece para ser cumplidas
por las personas en las relaciones sociales. Los valores son creencias de mayor rango,
tienen una expresin de consenso social, y es un componente de la cultura.

Violencia[editar]
Artculo principal: Violencia

La violencia es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar, en daos

fsicos o psicolgicos a otros seres humanos, o ms comnmente a otros animales o
cosas (vandalismo) y se lo asocia, aunque no necesariamente, con la agresin, ya que
tambin puede ser psicolgica o emocional, a travs de amenazas u ofensas.

Otros temas[editar]

Conformismo

Dimensin social de la persona

Enamoramiento

Interaccin social

Influencia social

Percepcin social

Procesos interpersonales

Procesos grupales

Investigacin[editar]

Mtodos[editar]
La psicologa social es una ciencia emprica que intenta responder una variedad de
cuestiones sobre el comportamiento humano por probar las hiptesis, de ah su fuerte
relacin con la psicologa clnica, sus mtodos de prevencin e intervencin, diagnstico y
pronstico en el laboratorio y en el campo. La atencin cuidadosa a muestrear, diseo de
investigacin y anlisis estadstico es importante, y los resultados son publicados en
publicaciones que son evaluadas por pares como La revista de psicologa social
experimental, El boletn sobre la psicologa social y la personalidad y La revista de
psicologa social y personalidad.
Los mtodos experimentales implican el investigador cambiando un variable en el medio
ambiente y mediando el efecto en otro variable. Un ejemplo sera dejando dos grupos de
nios a jugar videojuegos violentos o no violentos y despus observando su nivel
subsecuente de agresin durante un periodo de juego libre. Un experimento vlido es
controlado y usa asignacin aleatoria.

Los mtodos de correlacin examinan la asociacin estadstica entre dos variables que
ocurren naturalmente. Por ejemplo, se puede correlacionar la cantidad de televisin
violenta que los nios ven en casa con el nmero de incidentes violentos en que los nios
participan en la escuela. Nota que este estudio no probar que la televisin violenta causa
la agresin en nios. Es posible que los nios agresivos eligen ver ms televisin violenta.
Los mtodos observacionales son puramente descriptivos e incluyen la observacin
naturalstica, la observacin artificiosa, la observacin de participantes, y anlisis de
archivos. Estos son menos comunes en la psicologa social pero a veces son usados
durante los primeros pasos de un fenmeno. Un ejemplo sera observar discretamente los
nios en un patio de recreo (con un videocmara, quizs) y recordar el nmero y tipos de
acciones agresivas demostradas.
Cuando sea posible, los psiclogos sociales dependen de la experimentacin controlada.
Los experimentos controlados requieren la manipulacin de uno ms variables
independientes para examinar el efecto sobre un variable dependiente. Los experimentos
son tiles en la psicologa social porque tienen mucha validez interna, queriendo decir que
son libres de la influencia de variables que confunden, y entonces son ms probables a
indiciar exactamente una relacin causal. Sin embargo, las muestras pequeas usadas en
experimentos controladas tpicamente no tienen mucha validez externa, o el grado al cual
los resultados pueden ser generalizados en la poblacin general. Usualmente hay una
compensacin entre el control experimental (validez interna) y poder generalizar la
poblacin (validez externa).
Porque usualmente es imposible probar todos, la investigacin tiene una tendencia a ser
realizada en una muestra de personas de la poblacin ms amplia. Los psiclogos
sociales frecuentemente usan investigaciones por encuestas cuando son interesados por
resultados que tienen mucha validez externa. Las encuestas usan varias formas de
muestra aleatoria para obtener una muestra de respondientes que son representativos de
una poblacin. Este tipo de investigacin usualmente es descriptivo porque no hay control
experimental sobre variables. No obstante, mtodos estadsticos nuevos como el modelo
de ecuaciones estructurales se usan para probar para relaciones causales potenciales en
este tipo de data.
A pesar de cual mtodo se usa, es importante evaluar el hiptesis de investigacin a la luz
de los resultados, confirmando o rechazando la prediccin original. Los psiclogos sociales
emplean las estadsticas y pruebas de probabilidad para juzgar sus resultados, que
definan un hallazgo significante como menos de 5% probable a ser debido a casualidad.

La replicaciones son importantes, para asegurar que el resultado es vlido y no debido a

casualidad, o alguna caracterstica de una muestra particular. En la Psicologa Social
Argentina, creada por Enrique Pichon Riviere, se utiliza la metodologa de 'investigacinaccin'.

tica[editar]
El fin de la psicologa social es comprender la cognicin y el comportamiento como ocurren
naturalmente en un contexto social, pero el acto de observar la gente puede influir y
cambiar su comportamiento. Por esta razn, muchos experimentos de psicologa social
utilizan el engao para ocultar o deformar ciertos aspectos del estudio. El engao puede
incluir historias falsas, participantes falsas (llamados confederados), reacciones falsas
dadas a los participantes, etc..
La prctica de decepcin ha sido desafiada por ciertos psiclogos quienes mantienen que
la decepcin bajo cualquieras circunstancias es poco tica, y que otras estrategias de
investigacin (por ejemplo, el roleplay) debera usarse en vez. Desafortunadamente, la
investigacin ha demostrado que los estudios de roleplay no producen los mismos
resultados que los estudios engaosos y este ha puesto duda sobre su validez. En adicin
a la decepcin, los experimentadores han, varias veces, puesto la gente en situaciones
que son potencialmente incomodas o avergonzadas (por ejemplo, elexperimento de
Milgram y el experimento de la crcel de Stanford y esta ha sido criticado para razones
ticas.
Para proteger los derechos y bienestar de los participantes en investigaciones, y al mismo
tiempo descubrir resultados significativos y perspicacias en el comportamiento humano,
virtualmente toda investigacin de psicologa social puede aprobar un proceso de repaso
tico. En la mayora de colegio y universidades, esto es realizado por un comit tico o
un Consejo de Repaso Institucional. Este grupo examina la investigacin propuesta para
asegurar que no hay ningn dao a los participantes, y que los beneficios del estudio son
mayores que riegos o incomodidades posibles a la gente que toma parte en el estudio.
Adems, a menudo se emplea un proceso de consentimiento informado para asegurar que
los voluntarios saben lo que pasar durante el experimentos y comprender que son
permitidos a dejar el experimento cuando quieran. Se da parte tpicamente al fin del
experimento para revelar cualquieras decepciones usadas y generalmente asegurar que
los participantes no son daados por los procedimientos. Hoy, la mayora de investigacin
en psicologa social no implica un riesgo de dao ms que se puede esperar de pruebas

rutinas psiclogos y actividades normales diarias, pero siempre hay que anteponer los
aspectos deontologia y la tica del psiclogo en la investigacin y la intervencin.

Experimentos famosos[editar]
Los experimentos y estudios famosos que han influenciado la psicologa social incluyen:

El experimento de Asch desde los aos 1950, una serie de estudios que
demostraron crudamente el poder de conformidad en la estimacin de gente de la
longitud de lneas.26 En ms de una tercera parte de los experimentos, los
participantes confirmaron lo que la mayora deca, aunque el juicio de la mayora era
claramente incorrecto. Un 75% de los participantes lo confirmaron al menos una vez
durante el experimento.

El experimento de Sherif de la Cueva de Ladrones,27 donde dividieron a los chicos

en dos grupos, compitiendo, para as explorar cunta hostilidad y agresin emergera.
Tambin es conocida como la teora de conflicto grupal realstico, porque el conflicto
intergrupal fue inducido tras una competicin sobre recursos.

El experimento de Len Festinger sobre la disonancia cognitiva, en el cual se

pidieron a los sujetos realizar una tarea aburrida. Fueron divididos en dos grupos y
dados dos niveles salariales distintos. Al final del estudio, algunos participantes fueron
pagados con $1 para decir que disfrutaron de la tarea y otro grupo de participantes fue
pagado $20 para decir la misma mentira. El primer grupo despus report que
disfrutaron de la tarea mejor que el segundo grupo. La gente justific la mentira por
cambiar sus actitudes anteriormente desfavorables sobre la tarea. 11

El experimento de Milgram que estudi que la gente hara mucho para obedecer
una figura de autoridad. Despus de los eventos del Holocausto durante la Segunda
Guerra Mundial, el experimento demostr que ciudadanos normales estadounidenses
fueron capaces de seguir rdenes hasta el punto de causar sufrimiento extremo en un
ser humano inocente.28

El experimento de la mueca Bobo de Albert Bandura, que demostr como la

agresin es aprendida por la imitacin.29 Este fue uno de los primeros estudios de
muchos demostrando como la exposicin a violencia por los medios de comunicacin
dirige al comportamiento agresivo en observadores.

El experimento de la crcel de Stanford, por Philip Zimbardo, donde un ejercicio

simulado entre prisioneros y guardias estudantiles demostr que la gente seguira un

papel. Esta fue una demostracin importante del poder de la situacin social
inmediata, y su capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad. 30