Andragoga

La Andragoga es la ciencia y el arte de una educacin permanente, donde el

facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la
autogestin, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el
propsito de proporcionarle una oportunidad para que logre su
autorrealizacin.
Educacin
La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los
individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La
educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza
o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas
posturas, lo que implica que existen diferentes teoras vinculadas al hecho de
aprender.
Grupo
Un grupo se define como dos o ms individuos, que interactan y son
interdependientes, cuya reunin obedece al deseo de alcanzar objetivos
particulares. Robins, Stephen. (1997)
Dinmica
Busca explicar los cambios internos que se producen como resultado de las
fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cmo
reaccionan los integrantes.
Qu es una teora del aprendizaje?
Una teora del aprendizaje es un constructo que explica y predice como
aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes
autores. Es as como todas las teoras, desde una perspectiva general,
contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde
diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Sin embargo es necesario hacer la
distincin entre teoras del aprendizaje y teoras de la didctica, de la
educacin. Hay autores que han incursionado en ambos terrenos, desarrollando
conceptos que podran confundir.
Se podra considerar que no existe una teora que contenga todo el
conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje. Todas consisten en

aproximaciones incompletas, limitadas, de representaciones de los fenmenos.

Con ello es posible entender que en la realidad se puede actuar aplicando
conceptos de una y de otra teora dependiendo de las situaciones y los
propsitos perseguidos.