TALLER DE NIVELACIN EN MATEMTICAS

PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO 2008

Del 4 al 8 de agosto
De 7:30 a 13:00 hrs

PRECLCULO

TEMARIO
1. Conceptos bsicos de Teora de Conjuntos
1.1 Definiciones
1.2 Operaciones con conjuntos
1.3 Subconjuntos importantes en los nmeros reales

2. Intervalos en la recta real

2.1 Tipos de intervalos, notacin y representacin grfica
2.2 Operaciones con intervalos

3. Desigualdades
3.1 Resolucin de desigualdades
3.2 Desigualdades con valor absoluto

4. Funciones
4.1 Conceptos bsicos
4.2 Grfica de una funcin
4.3 Funciones especiales y sus grficas
4.4 Efectos de los parmetros de una funcin
4.5 Operaciones con funciones
4.6 Funcin inversa

Total: 25 horas
BIBLIOGRAFA
1. Matemticas 4: Preclculo.
Juan A. Trejo Pea, Mario A. Quijano Ancona y Eric J. vila Vales
McGraw-Hill Interamericana. 2004.
Cap. 1 pgs. 1- 24; Cap. 2 pgs. 27 -50, 65-84 y 92-97; Cap.3 pgs. 101-127-138; Caps. 4 9.

2. Preclculo.
James Stewart, Lotear Redlin y Saleem Watson.
Thomson. Tercera edicin.
Secc. 2.4 Pg. 162.; Cap. 10.

3. Algebra y trigonometra con geometra analtica.

Earl W. Swokowski
Thomson.

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

1. CONCEPTOS BSICOS DE LA TEORA DE CONJUNTOS

1.1. Definiciones
Conjunto: Coleccin bien definida de objetos llamados elementos.
Existen dos formas de describir un conjunto:
*Por comprensin: Cuando se expresa el conjunto mediante una caracterstica comn a todos los
elementos que lo constituyen.
*Por enumeracin: Cuando se enlistan todos y cada uno de los elementos del conjunto.
Ejemplo:
a) El conjunto de los divisores de 24.
Por comprensin:
A= {x | x es divisor de 24}, o tambin: A= {x N |
Por enumeracin:
A= {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}

24
x

N}

EJERCICIOS
1. Escribir los siguientes conjuntos en algunas de las dos formas anteriores:
a)
b)
c)
d)

El conjunto de las vocales del alfabeto.

El conjunto de los enteros negativos.
El conjunto de todos lo nmeros racionales mayores que 5.
El conjunto de los nmeros que son races de la ecuacin: x 2 x = 0.

2. Describir por enumeracin los siguientes conjuntos enlistando sus elementos:

a)
b)
c)
d)

A = {x Z | x2=9}
C = {x N | x es primo x 100}
H = {x Z | -3 x 0}
G = {x N | x es mltiplo de 7}

3. Expresar en notacin por comprensin los conjuntos siguientes.

a)

C = {2, 4, 6, 8}

b)
c)
d)

F = { , e, 2 , 3 , 4 5 , ... }
K = {, -5, -3, -1, 1, 3, 5,}
I={ , , , ,
,
,
}

1.2. Operaciones con conjuntos

Unin: La unin de los conjuntos A y B, que se denota A B, es el conjunto de todos los elementos
de A o todos los elementos de B reunidos en uno solo (no se repite un mismo elemento).
En smbolos se expresa: A B = {x | x A x B}
Interseccin: La interseccin de los conjuntos A y B que se denota como A B es el conjunto de
los elementos de A que tambin pertenecen a B. En notacin de conjuntos se
expresa: A B = {x | x A y x B}

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Diferencia: La diferencia de los conjuntos A y B es el conjunto de los elementos que pertenecen a

A, pero no a B. Se denota por: A B = {x | x A y x B}
Complemento: Dado un conjunto A, el complemento de A, expresado AC, es el conjunto de los
elementos que pertenecen al universo U y no pertenecen a A. Esto es: AC= {x |
x U, x A}
Subconjunto: Se dice que un conjunto B es subconjunto de A, si todos los elementos de B
pertenecen a A. En smbolos se expresa: B A.

EJERCICIOS
1. Escribe F o V sobre las lneas segn corresponda:
a) El conjunto C={2, 4, 6} no es subconjunto del D={2, 4, 6, 8, 10}

__

b) Si A={x | x x} A =

__

c) A =

__

d) Sea C= {10, 20}. Los subconjuntos de C son:

e) A (B C)=(A B) (A C)

, {10}, {20}

y {10, 20}

__
__

2. Sea U = Z, A = {x N | 2 x 15}, B = {x Z | x 0} y C = {x Z | 6 x 8}.

Calcular:

a)
b)
c)
d)

AB
AC
(A B) (A C)
(A B)C

1.3 Subconjuntos importantes de los nmeros reales (R)

Nmeros naturales (N): 1, 2, 3, 4,...

Subconjunto, de los nmeros reales, formado por los nmeros que se obtienen al sumar
sucesivamente 1. Son tambin llamados enteros positivos ( Z + ).

Nmeros enteros (Z): ...,-2, -1, 0, 1, 2,...

Subconjunto, de los nmeros reales, formado por los negativos, el cero y los positivos,
obtenidos al sumar sucesivamente 1 o -1.

Nmeros racionales ( Q ):

5 2 3
, , , 5 , ...
3 5 2
a
b

Subconjunto, de los nmeros reales, definido como | a, b Z , b 0

Nmeros irracionales ( Q c ): , 2 , 3 3
Subconjunto, de los nmeros reales, formado por los nmeros que no pueden expresarse de la
forma

a
, b 0.
b

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Los nmeros reales estn formados por la unin de los racionales y los irracionales.

R = Q QC
EJERCICIOS
1. Completa la tabla siguiente:
Nmeros

Natural
(N)

Entero
(Z)

Racional
(Q)

Irracional
(QC)

Real

-5
2.7

3
3
5
0
-4
2
3

15
e
2. Escribe, dentro del parntesis de la derecha, V si la proposicin es verdadera o F si es falsa.
a)
b)
c)
d)
e)

Todos los enteros son racionales.

0.75 es racional y real.
Los irracionales se expresan por medio de expansiones decimales infinitas
Los racionales tienen decimales infinitos no peridicos
El cero es irracional

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

2. INTERVALOS EN LA RECTA REAL

2.1 Tipos de intervalos, notacin y representacin grfica

Los nmeros reales pueden representarse con los puntos de una recta numrica.

Intervalos son conjuntos de nmeros reales que coinciden con tramos de la recta real. Para ello hay
una notacin especfica. Hay distintos tipos de intervalos:

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Intervalos

Notacin de
intervalos

Notacin de
conjuntos

Intervalo abierto

( a ,b )

{x R | a < x < b}

Intervalo cerrado

[ a, b ]

{x R | a x b}

[
a

]
b

[ a, b )

{x R | a x < b}

[
a

)
b

( a, b ]

{x R | a < x b}

(
a

]
b

[ a, )

{x R | x a}

( , a )

{x R | x < a}

Semiabiertos

Intervalos infinitos

Grfica

(
a

)
b

[
a
)

( , )

2.2. Operaciones con intervalos

EJERCICIOS
1. Dados los intervalos E= [3 , 5) , F= (1, ) , G= (1, 5] y H= ( , 1] , efectuar las operaciones
siguientes, representar en la recta numrica el resultado y escribirlo en notacin de conjunto.
(Considere que el conjunto U=R).

a)
b)
c)
d)

EFG
HC E
E-F
EFG

3. DESIGUALDADES
3.1 Resolucin de desigualdades
Definicin: Si a y b son nmeros reales positivos y a - b es positivo, decimos que a es mayor que b,
y escribimos a>b. En otras palabras:

Si a, b R + y a b R + , a > b o bien b < a.

Los smbolos > y < se llaman smbolos de desigualdades.

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Propiedades:
Si a y b pertenecen a R entonces a = b, a < b o a > b. ( Tricotoma )
Si a < b y b < c, entonces a < c
( Transitiva )
Si a < b entonces a+c < b+c
Si a < b y c > 0, entonces ac < bc
Si a < b y c < 0, entonces ac > bc

a b
<
c
c
a b
Si a < b y c < 0 entonces
>
c
c
Si a < b y c > 0 entonces

Definicin: Si se tiene una desigualdad en x y un valor a tal que al sustituirlo por x da un enunciado
verdadero, se dice que a es una solucin de la desigualdad.
EJERCICIOS
1. Resuelve las siguientes desigualdades y grafica la solucin sobre la recta real.

a) y 2 3 y 1 2 3 y

d)

5z + 2 5

z2 8

g)

5
2
>
w7 3+ w

j) 8 +

x <7

m) 5x+2>3x-5

b) 7 2 x 5

e)

5
>1
x+3

h) 0 4 x 1 2

k) 3 x 2 + 5 x 2 < 0
n) 7 <

4 3x
<5
2

x
> x5
3
f) x 2 + 5 x + 4 < 0

c) 2 x +

i)

3
< 1
x +1

l) 2 x 2 x 3
o) x 2 2 x 35 < 0

3.2. Desigualdades con valor absoluto

Entre las desigualdades ms importantes que aparecen en el clculo estn aquellas los cuales
contienen valores absolutos. Veamos antes la definicin de valor absoluto.
Definicin: Para todo nmero x definimos el valor absoluto de x como sigue:

x, x 0
x =
x , x < 0
El nmero no negativo x se llama el valor absoluto de x y representa la distancia en la recta real
que hay entre el punto cuya ordenada es x y el origen (0,0), sin importar la direccin.

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Propiedades bsicas:
1. x 0

2. x x

3. x = x

4. x = x 2

5. xy = x
7.

6. - x x x

1
1 1
=
xy
x y

Desigualdad

Solucin

Notacin de intervalos

x <a

a < x<a

x ( a,a )

x >a

x > a x < a

x ( , a ) ( a, )

x =a

x = a , x = a

{ a, a }

Grfica

(
-a
)
-a

x a x a

x (, a] [a, )

x a

a xa

x [ a, a ]

(
0 a

. .
-a

x a

)
a

]
-a
[
-a

[
0 a
0

]
a

EJERCICIOS
1. Resuelve las siguientes desigualdades. Indica la solucin en notacin de intervalos dando el
intervalo solucin y grafica la solucin en la recta real.
b) x 2 = 7
a) 2 x 5 1

4x 1
<2
3
e) x 2 - x + 2 x 4
c)

f)

x
2 2
3
3x + 4 4 x + 5

x2 1 x + 3

d)

2. Encontrar todos los nmeros x para los que se cumple:

a)

x 1 + x +1 < 2

c)

b)

x 1 + x 2 > 1

d)

x +1 +1 x +1

3. Supongamos que en un parque de diversiones para un determinado juego mecnico se desea

establecer las alturas mnimas y mximas que debern tener los nios para permitir su entrada al
juego. La empresa fabricante del juego recomienda que la altura promedio sea de 120 cm, sin
embargo los empresarios de juego desean que los nios entre 6 y 12 aos puedan participar en el
juego. Como es muy difcil comprobar la edad de los nios al momento de subir al juego deciden
que la diferencia de alturas con respecto a la promedio debe ser menor o igual a 15 cm. Expresar
matemticamente lo anterior y resolver.

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

4. FUNCIONES
4.1 Conceptos bsicos

Sean A y B dos conjuntos dados, una funcin de A en B es una regla de correspondencia que asigna
a cada elemento de A uno y solamente uno de B.
En una funcin: A es el dominio de la funcin.
B es el contradominio de la funcin.
El conjunto de elementos de B a los que corresponde alguno de A es el rango o imagen de la
funcin.
Definicin: Una funcin de A en B es un conjunto de pares ordenados (x, y), donde x A , y y es
el elemento que le corresponde de B. Adems si (x, y) est en la funcin y (x, y) tambin est en la
funcin, entonces y = y.
EJERCICIOS
1. Cul de las siguientes son funciones?

A = { 1, 2 , 3 , 4 } B = { 5, 6, 7, 8 , 9,10 }
a) f a = { ( 1, 5 ), ( 2 , 5 ), ( 3 , 5 ), ( 4 , 5 ) }

b) f b = { ( 1, 3 ), ( 2 , 4 ), ( 3 , 5 ), ( 4 , 6 ) }

c) f c = { ( 0 , 1 ), ( 1, 3 ), ( 2 , 5 ), ( 3 , 7 ), ( 4 , 9 ), ( 5 , 11 ) }
2. Si f es la funcin
f (1) , f (1) , f (3 / 2) .
3. Sea f ( x) =

{ ( 1, 4 ) , ( 0 , 2 ) , ( 1, 4 ) , ( 3 / 2 , 2 / 3 ) , ( 2 ,

)},

encuntrese

1
, encuentre f (1 / x ) , f (cx) , f ( x + y ) , f ( x) + f ( y ) , f ( f ( x)) .
1+ x

4. Si A = { 1, 2 , 3 } y B = { 0,1, 2, K , 9
cules son las parejas que integran a f ?

} y f es una funcin de A en B definida por

y = x2 1,

5. Sea la funcin t : R R definida por t ( x) = x + 3 , encuentra 5 pares que pertenezcan a la

funcin y 5 pares que no pertenezcan a ella.
6. Escribe la expresin algebraica que define cada una de las siguientes funciones y determnese el
rango de dichas funciones.
a) A = { 12,10, 8, 6 ,4, 2 , 0 } , b = Z

f = { ( 12 , 7 ), ( 10 , 5 ), ( 8 , 3 ), ( 6 , 1 ), ( 4 , 1 ), ( 2 , 3 ), ( 0 , 5 ) }
b) g : Z Z
g = { K , ( 4 , 12 ), ( 3 , 9 ), ( 2 , 6 ), ( 1, 3 ), ( 0 , 0 ), ( 1, 3 ), ( 2 , 6 ), ( 3 , 9 ), ( 4 , 12 ), K }
7. Sea h : N R definida por y 2 = x , es h una funcin de N en R?

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

8. Es la siguiente una funcin de Z en Z?

f = { ( x, y ) / y = 2 x }

9. Sea f : ( x, y ) / x 2 + y 2 = 1 , es f una funcin de [ 1,1 ] en R?

10. Determina cuales de las siguientes relaciones son funciones

a)

b)

..
..

..
.
y

d)

.
..

.
.
.
.

..
.

..
.
.

c)

..
..

..
.
y

e)

..
.

..
.

Las funciones podemos clasificarlas en inyectivas, suprayectivas y biyectivas

Definicin: Una funcin f : X Y se dice que es uno a uno (1-1) inyectiva si
x X y Y , f ( x) f ( y ) , cuando x y . Es decir, si f ( x) = f ( y ) x = y .

f : X Y se dice que es sobre o suprayectiva si y solo si

f ( x) = y.

Definicin: Una funcin

y Y

x X

Definicin: Una funcin f : X Y se dice que es biyectiva si y solo si es uno a uno y sobre.

Agosto, 2008

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Formas de determinar si una funcin es inyectiva.

Forma grfica: La prueba de la lnea horizontal. Si al trazar cualquier lnea horizontal paralela al
eje x, sta corta a la grfica de la funcin en un solo punto entonces la funcin es inyectiva. Veamos
los siguientes ejemplos:

Figura 1
Figura 2

En la figura 1 al trazar la lnea punteada vemos que corta a la grfica de la funcin en 2 puntos, por
lo tanto la funcin no es inyectiva.
En la figura 2 la lnea punteada corta a la grfica de la funcin en un solo punto, por lo tanto la
funcin es inyectiva.
Forma algebraica:

Considere f : R R f ( x) = 2 x 1 . Es f ( x) inyectiva?
Solucin: Sean x1 , x 2 tales que

f ( x1 ) = f ( x 2 )

2 x1 1 = 2 x 2 1
x1 = x 2
Por lo tanto f ( x) es inyectiva.
Tambin podemos hacernos la pregunta, Es f ( x) sobre?

y +1
2
y +1
y +1
y + 1
xR ,x =
f
Por lo tanto
= 2
1 = y +11 = y ,
2
2
2
x R , f ( x) = y . Por lo tanto f ( x) es sobre.
Conclusin: Como f ( x) es inyectiva y sobre f ( x) es biyectiva.

Sea y R y = 2 x 1 x =

Agosto, 2008

es

decir,

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

EJERCICIOS
1. Cules de las siguientes funciones son inyectivas? Cules son sobre? Cules son biyectivas?

1
x+2
2
c) f ( x) = x 2 1

d) f ( x) = x 5

e) f ( x) = x

f) f ( x) =

a) f ( x) =

1/ 3

b) f ( x) = 4 x 2

+1

x2

4.2 Grfica de una funcin

Definicin: Si f es una funcin, entonces la grfica de f es el conjunto de todos los puntos (x, y) del
plano cartesiano ( R 2 ) para los cuales (x, y) es un par ordenado de f.
De esta definicin se deduce que la grfica de una funcin f es la misma que la grfica de la
ecuacin y = f(x).

Recuerda que en una funcin existe un solo valor de la variable dependiente (y) para cada valor de
la variable independiente (x) del dominio de la funcin. En trminos geomtricos esto significa que:

Una recta vertical intersecta la grfica de una funcin a lo ms en un punto.

EJERCICIOS
1. Determina si las siguientes grficas representan a una funcin.

4.3Funciones especiales y sus grficas

I.
FUNCIONES ALGEBRAICAS
( Aquellas que pueden construirse usando operaciones algebraicas a partir de polinomios )
FUNCIN

Agosto, 2008

DOMINIO
RANGO
Constante f : A B f (a) = b a A

GRFICA

10

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

f ( x) = 2
y=2

y=2

R = ( , )

{2 }

Polinomial f : A B f ( x ) = a0 + a1 x + ... + an x n n , a 0 , a1 , K , a n R

Funcin lineal
Funcin polinomial de
grado 1.
Ejemplo: f ( x) = x + 2

y = x + 2

R = ( , )

R = ( , )

y = x+2

y=x

Funcin identidad

f ( x) = x
y=x

Funcin cuadrtica
Funcin polinomial de
grado 2.
Ejemplo: f ( x) = x 2

R = ( , )

R = ( , )

y = x2

R = ( , )

[0, )

y = x2

Agosto, 2008

11

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

y = x3

Funcin cbica
Funcin polinomial de
grado 3.
Ejemplo: f ( x) = x 3

R = ( , )

R = ( , )

y = x3

Radical f : A B , f ( x ) =

Raz cuadrada

f ( x)

y= x

f ( x) = 2 f ( x)
Ejemplo: f ( x) =

[ 0 , ]

[0,)

y= x

Racional f : A B f ( x) =

Agosto, 2008

f ( x)
, h( x) 0 f ( x) , h( x) son funciones polinomiales.
h( x )

12

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

1
Ejemplo: f ( x) =
x
1
y=
x

y=

R {0 }

1
x

R {0 }

Valor Absoluto f : R R , f ( x ) = x

y = x

f ( x) = x
y= x

II.

R = ( , )

[0, )

FUNCIONES TRASCENDENTES (Funciones que no son algebraicas)

Funcin exponencial

f ( x) = e x
y = ex

y = ex

R = ( , )

(0 , )
1

Agosto, 2008

13

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

y =

Funcin logaritmo

f ( x) = ln x
y = ln x

(0 , )

ln

R = ( , )

Funciones trigonomtricas

Dominio
Funcin seno

f ( x) = sen( x)
y = sen( x)

R = ( , )

3 / 2
2

/2

Rango

[ 1,1]

/ 2

3 / 2

Dominio
Funcin coseno

f ( x) = cos( x)
y = cos( x)

Agosto, 2008

R = ( , )

Rango

[ 1,1]

/ 2

3 / 2

/2

3 / 2
2

14

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

Dominio

R (2n + 1)( / 2)

Funcin tangente

f ( x) = tan( x)
y = tan(x)

Rango

3 / 2

/2

/2

3 / 2

R = ( , )

EJERCICIOS

1
1+ x
2
x 9
2. La funcin h est definida por h( x) =
. Determine el dominio y el rango de h.
x3
1. Determina el dominio de la funcin f ( x) =

3. Determina el dominio y rango de f ( x) = x 2 + 1 y grafica la funcin.

4.4. Efecto de los parmetros de una funcin

Pero Cmo graficar funciones? Una forma sera situar en el plano cartesiano varios puntos de la
forma ( x, f ( x)) y luego unirlos. La grfica que se forme ser la grfica de la funcin. Sin embargo
este procedimiento requiere de tiempo y suele ser impreciso. Algunas funciones (no todas, claro) se
podrn graficar de una manera ms rpida.
La funcin del ejemplo anterior es parecida a la funcin y = x 2 , solo que aumentada 1 unidad.
Nota que la grfica y = x 2 + 1 es muy parecida a la grfica de y = x 2 vista anteriormente, solo que
desplazada 1 unidad sobre el eje y.
Cul ser la grfica de y = x 2 1 ?
En general, al aplicar ciertas transformaciones a la grfica de una funcin dada podemos obtener las
grficas de ciertas funciones relacionadas.
Supngase que c > 0 . Para obtener la grfica de:
y = f ( x) + c , se desplaza la grfica de y = f ( x) una distancia de c unidades hacia arriba.
y = f ( x) c , se desplaza la grfica de y = f (x) una distancia de c unidades hacia abajo.
y = f ( x c) , se desplaza la grfica de y = f (x) una distancia de c unidades hacia la derecha.
y = f ( x + c) , se desplaza la grfica de y = f ( x) una distancia de c unidades hacia la izquierda.
Supngase que c > 1 . Para obtener la grfica de:
y = cf ( x) , alrguese la grfica de y = f ( x) verticalmente un factor de c.

Agosto, 2008

15

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

y = (1 / c) f ( x) , comprmase la grfica de y = f ( x) verticalmente un factor de c.

y = f (cx) , comprmase la grfica de y = f ( x) horizontalmente un factor de c.
y = f ( x / c) , alrguese la grfica de y = f (x) horizontalmente un factor de c.
y = f ( x) , refljese la grfica de y = f ( x) respecto al eje x.
y = f ( x) , refljese la grfica de y = f ( x) respecto al eje y.
EJERCICIOS
1. Dada la grfica y =

x , use las transformadas para graficar y = x 2 , y = x 2 ,

y= x, y= x.
2. Trace la grfica de y = ln( x 2) 1
3. Clasifica las siguientes funciones.

a) f ( x) = 5 x
b) g ( x) = tan(2 x)
c) h( x) = x 9 + x 4

x2 +1
x3 + x
e) j ( x) = 2 x 2 + x
f) k ( x) = x 10

d) i ( x) =

4. Relaciona las ecuaciones que a continuacin se presentan con su grfica correspondiente.

a) y = 3 x + 2

b) y = x 3 2

c) y =

( x 2) 2
2

5. Suponga que se tiene la grfica y = x . Escriba las ecuaciones para las grficas que se obtienen a
partir de f, como se indica:
a) Desplcela 3 unidades hacia arriba.
b) Desplcela 3 unidades hacia abajo.
c) Desplcela 3 unidades hacia la derecha.
d) Desplcela 3 unidades hacia la izquierda.
e) Refljela respecto al eje x.
f) Refljela respecto al eje y.
g) Alrguela verticalmente un factor 3.
h) Contrigala verticalmente un factor de 3.

Agosto, 2008

16

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

x 2 + 4 x < 0
x 1 x 0

6. Dibuja la siguiente funcin: f ( x) =

( ) con la grfica de f ?

7. Grafique y = sen x . Cmo se relaciona la grfica de y = f x

8. Grafica la funcin g ( x) = x 2 1
9. Para las siguientes funciones determine su dominio y rango.

a) y = 3 x 2

b) y =

c) y =

d) y = x 3

x2 +1

4 x2

1
x 4
g) y = sen x

f) y = sen x
h) y =

x4

i) y = e x + 2

j) y =

x 2 + 5x + 6
x+2

1
+3
x2
m) y = x + 1

l) y = ln( x + 1)
n) y = cos(x)

o) y = 1 / x

p) y = 2

e) y =

k) y =

q) y =

1
x 16 + 4 x
2

r) y =

x +1

sen( x) + 16 x 2

4.5. Operaciones con funciones

Definicin:
Para dos funciones f y g, la composicin g o f se define como la funcin cuyo valor en x est dada

por (g o f ) ( x ) = g ( f (x) ) donde x es un elemento que est en D f y tal que f ( x) Dg .

EJERCICIOS
1. Si f ( x ) =

x , g ( x ) = 4 - x 2 , encuentra las funciones f+g, f-g, fg y f/g, f o g y

define sus dominios correspondientes.

2. Encuentra f o g o h para cada inciso.

1
, g ( x ) = x 3 , h( x ) = x 2 + 2
x
x
b) f ( x ) = x , g ( x ) =
, h( x ) = 3 x
x-1
a) f ( x ) =

Agosto, 2008

17

Facultad de Matemticas UADY

Taller de Nivelacin en Matemticas

Departamento de Matemtica Educativa

Mdulo: Preclculo

3. Expresa las funciones de la forma f o g y posteriormente halla g o f

x2
a) f ( x ) = ( x - 9) , g ( x ) = 2
x +4
2
b) f ( x ) = 1 x
, g ( x) = x
1
c) f ( x) = sen( x ) , g ( x) =
x+3
5

4. Encuentra f o g , el dominio y rango de las siguientes funciones.

a) f ( x) =

2 x ,

g ( x) = x

b) f ( x) = 2 x 2 x ,

g ( x) = 3x + 2

c) f ( x) = x 2 16 ,

g ( x) = x

d) f ( x) =

g ( x) = x 1

1
,
x +1
g) f ( x ) = ln ( x ) ,

g ( x) =

e) f ( x) =

i) f ( x) =

x2 1 ,

x
x2
g ( x) = e x
g ( x) =

x2 1 ,

x+5
, g ( x) = x + 1
x2 +1
h) f ( x) = x 3 + x + 1 , g ( x) = x 2

f) f ( x) =

1
x

4.6. Inversa de una funcin

Funcin inversa: Si f es una funcin uno a uno con dominio en X y rango en Y, y g es una funcin
con dominio en Y y rango en X, entonces g es la funcin inversa de f si y solo si
( f o g )( x) = x para toda x en el dominio de g y ( g o f )( x) = x para toda x en el dominio de f.
EJERCICIOS
1. Verifica si las funciones siguientes son inversas entre si.
a) f(x)=x-2 y g(x)= x+2
3

b) f(x)=x y
c) f ( x ) =

1
x

f) f(x)= 3x + 4 y g(x)=

g(x)= 3 x
y g(x ) =

1
x

d) f(x)=4x-8 y g(x)= (x/4) + 2

1
3

(x-4)

1
2

g) f(x)= 3- 2x y g(x)= - (x-3)

h) f(x)= 2x + 6 y g(x) =

1
x
2

-3

e) f(x)=x3-8 y g(x)= 3 x + 8
2. Determina las inversas de las siguientes funciones, obtn su domino y rango y traza su grfica
a) f(x)=2x + 3
2x
f) f ( x) =
2
x +1
b) f(x) = x 4x, para x 2

c) f(x) =2x-3

g) f(x)=x2-4

d) f(x) =x2+1

h) f(x)=4x + 1

2
e) f ( x) =
x3

Agosto, 2008

i) f(x)=2x3 + 5
j) f(x) = x2 4, para x 0

18