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Revisamos y Publicamos Nuestros Acuerdos o Normas de Convivencia
Revisamos y Publicamos Nuestros Acuerdos o Normas de Convivencia
D1
SESIN
02
SEGUNDO GRADO
Revisamos y publicamos
nuestros acuerdos o
normas de convivencia
Propsito de la sesin
Antes de la sesin
Prepara la ficha para la revisin de los textos producidos
por los estudiantes.
Lee las pginas 79-81 de las Rutas de Aprendizaje,
Comprensin y produccin de textos escritos- III ciclo.
CAPACIDADES
INDICADORES
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas
y en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos
expresivos.
Expresa ideas,
emociones y
experiencias
con claridad
empleando las
convenciones del
lenguaje oral en
cada contexto.
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y
cohesin, utilizando
vocabulario pertinente
y las convenciones del
lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Textualiza
experiencias,
ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito
* Por encontrarse los estudiantes en proceso de consolidacin del aprendizaje de la lectura y escritura, se
pueden considerar indicadores de primer grado.
Momentos de la sesin
Inicio
En grupo clase
Da la bienvenida a los estudiantes.
Pdeles que voluntariamente muestren los
trabajos que han realizado en casa con su
familia sobre sus acuerdos de convivencia
para la familia. Felictalos por su esfuerzo.
Pdeles que coloquen sus nombres y apellidos
en los dibujos que han elaborado.
15
minutos
Esta es una
ocasin para que
los estudiantes
se expresen
libremente y para
que conozcas
sus contextos
familiares.
Desarrollo
En grupo clase
60
minutos
No
En grupo clase
Coloca la versin final de los textos producidos
por los nios y las nias en un papelote. Dialoga
con tus estudiantes sobre el ttulo que pueden
colocarle a su cartel, pnganse de acuerdo.
Finalmente, coloquen el cartel de acuerdos o
normas en un lugar visible del aula; pde a
a uno de los estudiantes que lea en voz alta.
Tambin pueden leer diferentes estudiantes
cada uno de los acuerdos o normas.
Esta actividad
te dar la
oportunidad de
explorar sobre
cmo realizan
los nios y las
nias la lectura
en voz alta.
15
minutos
casa
Tarea a trabajar en
Pide a los estudiantes que en compaa de su
padres o familiares, escriban debajo del dibujo
que trajeron para esta sesin, la norma o
acuerdo que propusieron en familia. Sugireles
colocarlo en un lugar visible de la casa.
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Anexo 1
Segundo Grado
UNIDA
D1
SESIN
02
LISTA DE COTEJO
Competencias:
Escribe de manera
convencional, en el nivel
alfabtico, diversos
textos en situaciones
comunicativas.
Escribe segn la
hiptesis silbica
alfabtica.
Escribe manejando la
hiptesis pre silbica.
Escribe manejando la
hiptesis silbica.
Expresa ideas
con claridad
Ordena sus ideas en
torno a un tema cotidiano
a partir de sus saberes
previos.
Nombres y
apellidos de
los estudiantes
Escucha
activa
* En el caso de la escritura se sugiere especificar el nivel de escritura en que se encuentra el/ la estudiante.
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