Instituto de Educacin

Superior Pedaggico Pblico

Agustn Bocanegra y Prada de Nasca

Direccin de
Educacin

FICHA DE EVALUACIN DE DESEMPEO DEL PRACTICANTE

Superior Pedaggica

DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA
INSTITUCIN
REA
CURRICULAR
FECHA
ESTUDIAN
TE
ESPECIALID
AD
0
Caracteriza
un
desempeo
que
muestra
severas
deficiencias

GRADO/SECCIN

SEMEST
RE

NIVEL DE
1
Caracteriza
un
desempeo
que
muestra deficiencias
importantes
pero
tambin
algunos
primeros logros.

AO
LECTIVO
AVANCE
2
Caracteriza
un
desempeo
que
muestra
los
logros
esperados, es decir, el
desempeo est a un
nivel satisfactorio.

3
Caracteriza
un
desempeo
que
muestra
niveles
solventes de logro. Es
decir, el desempeo
est
en
un
nivel
destacado.

GENERACION DE UN CLIMA PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE

N
01
02
03
04
05
N
06
07
08
09
10
N
11
12
13
14
15
N
16

DESEMPEO 1: EMPLEA UN LENGUAJE QUE PROPICIA UN AMBIENTE DE

RESPETO Y PROXIMIDAD
Utiliza siempre lenguaje verbal y no verbal respetuoso que transmite
serenidad, calidez y confianza dentro del aula
Practica la escucha atenta y emplea diversos recursos de comunicacin
apropiados a la edad y caractersticas culturales de los estudiantes.
Emplea siempre lenguaje respetuoso, evitando el uso de cualquier tipo de
manifestacin verbal que transmita a los estudiantes miedo, sensacin de
hostilidad o agresin.
Controla el manejo de la proximidad espacial y el desplazamiento en el aula, el
uso del humor y la sonrisa, el adecuado tono y volumen de voz.
Establece permanentemente contacto visual con los estudiantes.
DESEMPEO 2: PROMUEVE LA PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES
Brinda oportunidad a todos los estudiantes para que participen y expresen sus
propias ideas, intereses y puntos de vista.
Utiliza los aportes de los estudiantes en el desarrollo de la sesin.
Recoge los aportes de todos los estudiantes sin ningn tipo de distincin,
estimulando la participacin de todos.
Promueve la participacin (individual o en equipos) principalmente a partir de
actividades o preguntas abiertas que permiten a los estudiantes expresar sus
propias ideas e intereses.
Toma en cuenta las ideas de los estudiantes, o responde pertinentemente a
ellas, incorporndolas en el desarrollo de la sesin siempre que aporten al
propsito de aprendizaje.
DESEMPEO 3: MUESTRA EMPATA
Est atento a las necesidades afectivas y acadmicas de los estudiantes,
identificndolas y respondiendo a ellas oportunamente, con un ambiente
seguro y estimulante para el aprendizaje.
Escucha a los estudiantes, mostrando inters y prestando completa atencin
por lo que stos le dicen o sienten.
Se muestra sensible de lo que les sucede a sus estudiantes y nota sus
problemas.
Identifica situaciones diversas a las que sabe responder de manera oportuna y
eficaz, mostrando empata y comprensin.
Genera un clima propicio al interactuar con sus estudiantes.
DESEMPEO 4: MANEJA POSITIVAMENTE LA CONDUCTA
Establece las expectativas o normas de convivencia de forma clara, las

Valoracin
0 1 2 3

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20

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Educacin
monitorea y acta en coherencia con ellas.
Previene el comportamiento inapropiado
o lo redirige eficazmente a travs del
Superior Pedaggica
refuerzo al buen comportamiento y el uso de seales oportunas que permiten
que la clase fluya.
Evita emplear mecanismos coercitivos.
Mantiene siempre la calma y resuelve con eficacia.
Utiliza estrategias positivas como reforzar el buen comportamiento o recordar
las expectativas o normas de convivencia.

CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

N
21
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23
24
25
N
26
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N
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N
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40

DESEMPEO 5: ESTIMULA EL INTERS DE LOS ESTUDIANTES POR LA

SESIN Y SU MOTIVACIN POR APRENDER
Se asegura de que los estudiantes comprendan los propsitos de la sesin o
los logros de aprendizajes esperados.
Ayuda a que los estudiantes entiendan el sentido de lo que se aprende,
estableciendo relacin con temas de actualidad, sus vidas o intereses.
Las actividades estn relacionadas a los propsitos de aprendizaje y son
variadas en sus modalidades (visual, auditiva, de movimiento) y en sus
formatos (debates, clase dialogada, etc.)
Emplea estrategias diversas para atraer o reorientar su atencin hacia ellos.
Maximiza el inters de los estudiantes en las actividades propuestas, las que
necesariamente deben estar alineadas a los propsitos planteados.
DESEMPEO 6: MAXIMIZA EL TIEMPO DEDICADO AL APRENDIZAJE
Usa de manera efectiva y flexible el tiempo, logrando que todos los
estudiantes estn involucrados en tareas de aprendizaje la mayor parte de la
sesin.
Monitorea permanentemente que todos los estudiantes estn involucrados en
las tareas propuestas.
Incluye actividades adicionales para aquellos que terminen antes, o
actividades de apoyo para los que lo necesitan.
Permite que las transiciones entre una actividad y otra sean fluidas y
eficaces.
Respeta los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
DESEMPEO 7: PROMUEVE EL ANLISIS Y RAZONAMIENTO
Propone actividades que estimulan la comprensin de ideas y conceptos.
Promueve el aprendizaje constructivo a travs del anlisis y el razonamiento.
Permite que los estudiantes desarrollen habilidades de orden superior a
travs de la comparacin o contraste de ideas, resolucin de problemas
novedosos, entre otros.
Motiva a los estudiantes permanentemente para que generen sus propias
ideas y las incorporen en el desarrollo de sus actividades.
Permite a los estudiantes generar sus propias ideas a partir del trabajo
individual o grupal.
DESEMPEO 8: EVALA Y PROPORCIONA APOYO PEDAGGICO
PERTINENTE
Recoge evidencia sobre los avances y dificultades en el logro de los
aprendizajes esperados en la sesin y en funcin a ello.
Ofrece apoyo pedaggico a los estudiantes brindndoles el andamiaje
necesario para construir sus propios aprendizajes dentro de sus zonas de
desarrollo prximo.
Aprovecha el error como oportunidad de aprendizaje.
Ofrece retroalimentacin oportuna y permanente.
Grada la dificultad de las tareas de forma apropiada.
SUB TOTAL
TOTAL

Insuficient
e

Escala de valoracin
Suficien Bueno
Muy
te
bueno

Sobresalien
te

Valoracin
1
2
3

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Superior Pedaggico Pblico
Agustn Bocanegra y Prada de Nasca

Direccin de

00 - 60

61 - 78

79 96

Educacin

97 108

109 -120

Superior Pedaggica

CALIFICACIN= N Puntaje
Obtenido x 20
Puntaje total

C= _____ X 20 =
120

NOTA: La Calificacin Final no se redondea.

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Docente de Aula
Estudiante de Prctica

Firma del