LA SITUACIN SIGNIFICATIVA

que se extrae del contexto

La situacin significativa es la realidad
problematizadora que se constituye en un
desafo, un reto o situacin por resolver
que tiene que abordar el estudiante para
desarrollar sus competencias y capacidades.

La
SITUACIN
SIGNIFICATIVA
(problematizacin) que parte de
un CONTEXTO determinado, (ej.
Calendario comunal), explicita un
propsito didctico que permite
que el estudiante le encuentre
significatividad
y
sentido
al
aprendizaje.
Una situacin significativa no
siempre es un problema. Puede ser
una oportunidad

Una situacin significativa

puede ser real, simulada

Debe responder a los intereses

y a las necesidades de los
estudiantes.

Las situaciones significativas

LA
SITUACIN
SIGNIFICATIVA es un desafo
o reto autntico o simulado
(problematizacin)
que
parte de un CONTEXTO
determinado y explicita un
propsito
didctico
que
permite que el estudiante le
encuentre significatividad y
sentido al aprendizaje.
Una situacin significativa no
siempre es un problema.
Puede ser una una
oportunidad
Una situacin significativa
puede ser real, simulada , o
partir de una necesidades de
aprendizajes de carcter
disciplinar.
Debe responder a los intereses

Son
interdisciplinarias;
al
relacionarse y complementarse los
diferentes
aprendizajes
y
estrategias. Se puede desarrollar
en diferentes grados con diferente
nivel de complejidad.
Permite vivenciarse ms all
del aula y la escuela; es decir,
en
contextos
donde
se
desenvuelve la vida de los
estudiantes y de la comunidad
Permitir
a
los
estudiantes
asumir roles activos; tomar
decisiones, tener iniciativa,
trabajar
de
manera
colaborativa y construir su
propio conocimiento.
Son sencillas en su redaccin y
usar un lenguaje sinttico en su
planteamiento.

Pgina 36 Fascculos de proyectos

primaria

Caracterizando la SITUACION SIGNIFICATIVA

de contexto
la situacin identificada es retadora,desafiante que
nestudiantes sienten relevantes; y permitir resolver
los
problemas, conocer y utilizar una oportunidad.?
Son accesibles a las
potencialidades de los
estudiantes

ademas de complejos
recursos cognitivos,movilizan
recursos afectivos,
actitudinales?

Qu queremos que el estudiante

aprenda?
NO SON SITUACIONES SIGNIFICATIVAS cuando:
Demandan actuaciones rutinarias o de baja demanda cognitiva (dedicar gran
cantidad de tiempo a que los estudiantes copien, escuchen exposiciones, etc?
Demanden actuaciones por encima de sus potencialidades

Formulacin de SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

a. Puede formularse a partir de los intereses , necesidades y
vivencias de los estudiantes:
Al concluir las clases, en enero y febrero, algunos jvenes laboran
para sus tiles escolares.
Sin embargo son vctimas de
explotacin. Sabemos que muchos de ellos necesitan el trabajo,
pero
desconocen
el marco
legal
el trabajo
de mejores
de edad. Es
b. Pueden
formularse
como
desafos,
problemas
o dificultades
a
por
esto que se propone a los jvenes indagar sobre esta
resolver
En la institucin
educativa
San
Jos algunos estudiantes han sido
normatividad
y puedan
exigir
su cumplimiento

hallados realizando actos negativos en pandillas. Incluso muchos de los

estudiantes son presionados para participar de estos grupos. Por ello la
presente unidad nos proponemos solucionar el problema del pandillaje
c.
A partir
calendario
:
escolar.
(nodel
constituye
una comunal
sit significativa
porque solucionar el pandillaje
A un
medida
que que
las dificilmente
elecciones podrn
regionales
y municipales
se acercan los
es
propsito
alcanzar
los estudiantes.
candidatos intensifican sus actividades con mtines, obsequios,
entrevistas, visitas a los barrios, etc. Por ello es importante que los
jvenes conozcan la organizacin de los gobiernos regionales y los
organismos electorales (JNE, ONPE y RENIEC)., y que estos aprendizajes
d.
A partir
de un
coyuntural
de granestudiantil
inters social
los
apliquen
en evento
su propia
organizacin
al elegir el Municipio
A
medida
se acerca el mundial de futbol, en Shismay, las personas,
escolar
de que
la IIEE.
negocios, instituciones estn pendientes de todo lo que se relaciona con
el futbol y sus estrellas; etc. Por ello es importante que los jvenes
conozcan las reglas deportivas, los nombres de los pases que
intervendrn, las actividades comerciales etc.), y que estos aprendizajes

El punto de partida de la enseanza aprendizaje

CONTEXTO
MULTICULTURAL

SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SITUACIN
PROBLEMTI
CA

SITUACIN
COMUNICAT
IVA

SITUACIN
SOCIAL

SITUACIN
INVESTIGA
TIVA

PROPSITO
SOCIAL

PROPSITO
DIDCTICO

CONTEXTO
MULTICULTURAL

La situacin o problema del contexto

Para

Nos referiremos al espacio que

tiene sentido para unos individuos
y unos grupos sociales concretos.
El contexto es el entorno
significativo en que las personas
desarrollan su vida. El contexto
presenta situaciones o problemas
que demandan a la escuela dar
una respuesta pedaggica en la
identificarla
sede
requiere:
medida
sus posibilidades.

Un docente curioso,
con sensibilidad
pedaggica y
capacidad de
observacin e
indagacin.

Estudiantes
interesados,
dispuestos a
participar de la
situacin.

Situacin de aprendizaje
Se refiere a un contexto especfico que implica
un reto o desafo para el estudiante; este implica la
articulacin de diversos aprendizajes.
Activa en el estudiante la adquisicin o
movilizacin de variados recursos (capacidades,
actitudes, conocimientos) que deben combinarse
para atender al requerimiento de la situacin o
problema del contexto.

La situacin de aprendizaje
Implica el desarrollo de procesos pedaggicos
orientados por los enfoques para el desarrollo
de desempeos en los estudiantes.
Mediacin
docente
Diversas
interacciones

Diversas
actividades
secuenciadas.

Evaluacin

Estrategias
diversas:
didcticas y
organizativas.

Desarrollo de competencias

SITUACION COMUNICATIVA

SITUACION PROBLEMTICA

Situacin SIGNIFICATIVA-MES
En el distrito de Hunuco se evidencia escasez del
agua para el consumo de la poblacin, esta
situacin se agrava an ms, pues se observa que
las personas no tienen hbitos adecuados de uso
de este elemento vital, lo cual repercute en las
condiciones de salubridad de la poblacin.

Proyecto de Aprendizaje:

uidemos el agua para vivir mejor

Situaciones de aprendizaje - SEMANA

Investigamos sobre el uso del agua.
Realizamos un programa de conservacin del
agua en la escuela.
Hacemos una campaa para el cuidado del
agua
Visitamos el ro Huallaga
Entre otras.

Situaciones comunicativas - SESION

Leemos textos para informarnos sobre el uso
del agua.
Escribimos textos informativos sobre el cuidado
del agua.
Debatimos sobre las medidas que nos ayudan a
dar un buen uso al agua.
Entre otras