PERSONALIDAD, TEORIAS.

EYSENCK
PERSONALIDAD
La palabra personalidad (personnalit en francs, personality en ingls,
Persnlichkeit en alemn) se parece estrechamente al latin medieval personalitas.
En latn clsico solamente se usaba persona. Todos los autores concuerdan en
afirmar que el significado primitivo de esta palabra era mscara. Esta etimologa
es tal vez del agrado de los que prefieren definir la personalidad por el efecto
exterior. Lo importante es la apariencia, no la organizacin interior. Pero persona,
incluso en tiempos antiguos, pas a significar otras cosas, entre ellas el actor que
la mscara ocultaba, es decir, el verdadero conjunto de sus cualidades, internas y
personales. Tambin signific una persona importante (de donde proviene
personaje y, en ingls, adems de personage, parson). Se emple esta voz (y se
sigue empleando) para designar a cada una de las tres personas de la Trinidad.
Durante mucho tiempo, hubo la disputa teolgica de si estas personas divinas eras
aspectos de un Dios o tres personas coiguales.
La definicin que de persona dio Boecio en el siglo VI es quiz la ms famosa:
Persona est substantia individua rationalis, naturae (persona es una substancia
individual de naturaleza racional).
DEFINICIONES DE LA PERSONALIDAD
Origen del trmino:
El vocablo personalidad, proviene del latn clsico persona que significaba la
mscara del actor en el teatro griego, luego pas a significar el propio actor y su
papel. Entre los romanos, se empleaba cmo indicador de un determinado papel o
funcin social: la personalidad del padre, del rey, etc.
En la actualidad, la psicologa cientfica establece distinciones entre persona y
personalidad segn Joseph Nuttin (1973) la personalidad es una construccin
cientfica, elaborada por el psiclogo con la finalidad o intencin de formarse una
idea de la manera de ser y de las funciones que caracterizan al organismo
psicofisiolgico que se denomina persona humana, en tanto que cuando se refiere
a una persona se alude solo al individuo concreto.
A. Definiciones cientficas de la personalidad:
La nocin y concepto de personalidad es quiz el de mayor importancia y
trascendencia dentro de la psicologa, y as est demostrado al comprobar la
abundante investigacin y dedicacin hacia este tema. Sin embargo se debe
sealar que la definicin de personalidad es an muy vaga ya que no se dispone
hasta la actualidad de un consenso acerca de su definicin. Como bin manifiesta
Hans Eysenck (1977):
El concepto de personalidad es central en psicologa y as est generalmente
reconocido. Existe cierto acuerdo en convenir que se refiere a determinadas
disposiciones permanentes en la constitucin del individuo, pero su naturaleza ,
cmo podra ser medida y definida son cuestiones sobre las que los psiclogos
estn en tremendo desacuerdo.

Ahora bien, segn Hall y Lindzey, las definiciones de la personalidad son ms

usadas por los psiclogos se agrupan en 4 clasas de categoras:
1. Definiciones generales, que toman en cuenta todos los procesos o respuestas
de que es capaz el individuo -como intereses hbitos y capacidades-, en otras
palabras, la personalidad representa la suma total de la conducta del individuo. Sin
embargo tales definiciones tienden a ignorar los aspectos integrativos de la
personalidad.
2. Definiciones que destacan la integracin u organizacin de la personalidad;
una de esas definiciones es la de Cameron (1974) en donde afirma que es la
organizacin dinmica de los sistemas de conducta entrelazados que posee cada
uno de nosotros, a medida que el individuo crece desde un recin nacido biolgico
hasta un adulto biosocial en un medio ambiente de otros individuos y productos
culturales.
3. Definiciones jerrquicas que subrayan varias capas
de rasgos o
caractersticas, tendientes a destacar la demarcacin de funciones , por ejem. ,la
teora de Freud.
4. Definiciones que resaltan el ajuste del individuo a su medio ambiente,
entendindose la personalidad como las formas caractersticas en que nos
comportamos al tratar de permanecer en armona con lo que nos rodea.
Creemos conveniente que despus de citar las categoras de definiciones ms
usadas por los psiclogos, mencionemos algunas especficas; segn esto la
personalidad es definida por:
Eysenck (1962) define a la personalidad como la resultante total de los
patrones reales o potenciales del organismo, determinados por la herencia y el
medio ambiente.
Prince (citado por Bertocci y Cols. 1966) sostene que es la personalidad es la
suma total de las disposiciones y tendencias adquiridas por medio de la
experiencia.
Allport (1962) afirma que es la organizacin dinmica en el interior del
individuo de aquellos sistemas psicofsicos que determinan su ajuste nico al
ambiente.
Cattell (1972) asevera que es lo que determina la conducta de una situacin
definida y con humor definido.
Filloux (1972) por su parte, considera que la personalidad es la configuracin
nica que toma en el transcurso de la historia de un individuo, el conjunto de los
sistemas responsables de su conducta.
Levy (citado por Sarason, 1978) sostiene que es una representacin mental
de lo percibido o una idea que resulta del hecho de que los individuos poseen
identidades basadas en atributos del comportamiento, que parecen tener un locus
interno de causalidad y que poseen adems cierto grado de estructura y
organizacin.
Para Ferguson (1979) la personalidad de un individuo es la suma total de los
modos como caractersticamente reacciona hacia los dems e interaccin con
ellos, Personalidad incluir patrones manifiestos de conducta social, as como
aquellas conductas y motivaciones, como la lucha por la obtencin de sus metas.

 Woodworth (citado por Hurlock, 1971) sostiene que la personalidad no es un

atributo definido ni especfico, ms es la cualidad de la conducta total del individuo
expresada por los hbitos del pensamiento y expresin , actitudes e intereses,
manera de actuar y la filosofa personal de la vida.
Freud afirma que la personalidad es una estructura psquica constituida por
tres instancias: ello, yo, superyo, stas instancias se encuentran en un constante
proceso dinmico y la predominancia de alguna de ellas va a determinar la
peculiaridad en el comportamiento del individuo.
Erick Fromm considera que es la totalidad de cualidades psquicas heredadas
y adquiridas de un individuo y que lo hacen ms a los dems. Resalta los factores
sociales como factores determinantes en el modelamiento de la personalidad del
individuo.
John Watson asevera que es la suma de nuestros comportamientos, no tiene
disposiciones, ni cualidades especficas, cree que el individuo desde que nace es
como una mente o un organismo en blanco, sin estructuras existentes y la
personalidad se forma y se modela por accin de la experiencia y el aprendizaje.
Rubn Ardilla afirma que personalidad es la integracin de la conducta
individual fundamentada en factores genticos aprendidos.
B.F. Skinner considera que es un constructo terico, elaborado con el fin de
establecer la relacin existente entre el organismo y el medio ambiente.
El enfoque cientfico de la Personalidad es de aparicin relativamente
reciente dentro del desarrollo histrico de la Psicologa. Al respecto Linton (1975,
p. 92) seala:
...La aparicin de los conceptos modernos de la personalidad y el estudio del
proceso que implica su formacin , son creaciones relativamente recientes. Por
consiguiente no sorprende que todava reine una gran confusin en los conceptos
y definiciones...
...Tras comenzar con una definicin operacional simple de la persona como algo
que es posible sealar, hemos concludo con una definicin de la personalidad
como la conceptualizacin ms adecuada que el hombre de ciencia puede
proporcionar en un momento dado de la conducta de una persona en todos sus
detalles. La personalidad es una interpretacin terica que se deriva de la
conducta toda de una persona ... (McClelland, 1951)
... La personalidad es la organizacin dinmica, dentro del individuo, de los
sistemas psicofsicos que determinan su conducta y su pensamiento
caractersticos... (Allport, 1961).
...Por personalidad entendemos los rasgos y
disposiciones relativamente perdurables del individuo que, a lo largo del tiempo, se
han consolidado hasta constituir un patrn que lo distingue de otros individuos...
(Sarnoff, 1962).
...Personalidad es una organizacin ms o menos estable y duradera de carcter,
temperamento, intelecto y fsico de una persona, que determina su adaptacin
nica al ambiente. El carcter denota el sistema de una persona ms o menos
estable y duradero del sistema del comportamiento afectivo (emocin); el intelecto,
el sistema ms o memos estable y duradero del comportamiento cognitivo
(inteligencia) y el fsico, el sistema ms o menos estable y duradero de la
configuracin corporal y de la dotacin neuroendocrina... (Eysenck,l963, p.2)

... De este modo, llegamos a la conclusin de que la personalidad es un concepto

hipottico complejo. Es un concepto hipottico porque lo hemos construido (a
partir de las observaciones de la conducta, naturalmente). Y es complejo porque
suponemos que est compuesto de unidades menores -rasgos, o necesidades, o
ello, yo y supery, ... (Baughman y Welsh, 1964)
...Se definir la personalidad de un individuo como la combinacin de todas las
dimensiones relativamente perdurables de las diferencias individuales que sea
posible medir en l... (Byrne, 1966).
...La Personalidad es la configuracin nica que se toma en el transcurso de la
historia de un individuo , el conjunto de los sntomas responsables de su
conducta... Filloux (1978, p.7)
...La Personalidad tendra tres connotaciones bsicas:(Amors l978):
a. Un aspecto humano en general
b. Un aspecto diferencial especfico; y
c. Funciones cognoscitivas elevadas, que posibilitan las actividades intelectuales
y la proyeccin del sujeto hacia el mundo exterior.
...Personalidad es la modalidad total de la conducta de un individuo que no es
suma de modalidades particulares o rasgos sino producto de su integracin...
(Merani,l980, p.ll8)
El investigador se inclina por lo general a considerar a la personalidad como una
construccin terica, porque este punto de vista le proporciona un margen y una
libertad mximos para su tarea. El terapeuta, en cambio prefiere por lo general
algo con mayor sustancia descriptiva, porque su tarea lo orienta en forma directa
hacia la condicin mental de los pacientes. El estudiante de la personalidad que
recin se inicia no se equivocar mucho si puede mantener un punto de vista
eclctico, que no implique ni aceptar ni rechazar ninguna de las definiciones o
interpretaciones hasta que haya examinado por s mismo las cosas con mayor
cuidado.
En Conclusion: se puede considerar a la Personalidad como el rea en que se
renen los aspectos biolgico, social y aplicado de la psicologa que nos da un
cuadro del modelo de la conducta general del individuo. Asimismo, podemos
ealar que la personalidad son rasgos que, por ser extremos, puedan inducir la
existencia de tensiones o dificultades en la conducta. En estos casos se estudiar
en conjunto la interrelacin de unos rasgos con otros. As mismo se estudiar su
evolucin en dichos rasgos desde cursos anteriores, a fin de conocer la situacin
presente.
La personalidad, en el sentido de un s mismo separado, no tiene cabida en un
anlisis cientfico de la conducta.
Skinner define la personalidad como una coleccin de patrones de conducta. Las
diferentes situaciones provocan distintos patrones de respuesta. Cada respuesta
individual se basa nicamente en experiencias previas y en la historia gentica.
EYSENCK, concibe a la personalidad como resultante total de los patrones
conductuales reales o potenciales del organismo, determinados por la herencia y
el medio ambiente.
ADORNO; FRENKEL-BRUNSWICK y otros: "La Personalidad es la organizacin
de fuerzas ms o menos permanentes dentro del individuo.
Para BARNOW, "La personalidad es una organizacin de fuerzas ms o menos

permanentes dentro del individuo, asociado con un complejo de actitudes, valores

y medios de percepcin bastante consistente que explican, en parte, la
consistencia en el comportamiento del individuo".
FILLOUX, sostiene que: "La Personalidad es la configuracin nica que toma en el
transcurso de la historia de un individuo, el conjunto de los sistemas responsables
de su conducta".
Para KLUCKHOHN y MURRAY, La Personalidad es la continuidad de las formas y
fuerzas funcionales que se manifiestan a travs de la secuencia de los procesos
organizados del cerebro, que gobierna desde el nacimiento hasta la muerte.
MONTERO "La Personalidad es la organizacin evolutiva y dinmica, en el interior
del individuo, de los sistemas psicofsicos, la cual determina sus ajustes nicos al
ambiente que, a su vez, influye en la expresin de dichos ajustes". (8)
STANGER, "La Personalidad es un modelo de estados de equilibrio, valiosos para
el individuo mismo, que posee formas singulares de proteger estas condiciones
que l ha elaborado".
ARDILA, seala una nueva definicin de acuerdo con los avances en la psicologa
del aprendizaje: "La Personalidad es la integracin de la conducta individual,
fundamentada en factores genticos y aprendidos".
Para CATTELL, " Es todo Aquello que permite predecir lo que una persona har
en una determinada situacin".
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Las diferencias genticas juegan un papel importante en las diferencias
individuales de la personalidad, como tambin en las caractersticas fsicas. Las
personalidades difieren por muchas razones, como bien se observa hasta las
personalidades de gemelos siameses difieren: unos gemelos que permanecieron
unidos durante 54 aos fueron descritos como diferentes desde el principio; el uno
era poco exigente y despreocupado, mientras que el otro era propenso a
preocuparse excesivamente.
El sistema fisiolgico produce y segrega muchos agentes qumicos que
afectan la conducta, y hasta un ligero desequilibrio en las hormonas segregadas
puede ocasionar alteraciones en la apariencia, el fsico, el temperamento o la
inteligencia. Los efectos de la disfuncin glandular pueden ser directos e
indirectos: los impulsos fisiolgicos y las necesidades orgnicas afectan la
personalidad directa e indirectamente. Si bien las variables fisiolgicas proveen las
bases y limitaciones del desarrollo de la personalidad, el medio desempea un
papel sobre el cual tenemos control en cierta medida. Por nuestro medio ambiente
obtenemos conocimientos sobre el mundo.
AGENTE DE SOCIABILIZACION
Por medio del proceso de socializacin, la persona aprende qu es lo que
se espera que haga, as como tambin que es lo que no se ha de hacer. Las
maneras como se aplican sanciones son importantes para el desarrollo de la
personalidad.
Algunos de los efectos de mayor influencia de la socializacin sobre la
personalidad provienen de las reacciones de un individuo al nivel emocional, ya
haciendo que cada individuo sea psicolgicamente accesible.

La familia. Y en cuanto al desarrollo de la personalidad del nio, lo que la madre

demuestra ser es ms importante que lo que hace. Los estudios hechos muestran
que un ambiente negativo en el hogar, ms que episodios especficos, es lo que
da lugar a que la personalidad sea insuficientemente ajustada.
El desarrollo de la personalidad de un nio depende la interaccin social y de la
percepcin de esta interaccin.
El grupo de compaeros y la escuela. En cuanto adultos, tenemos tendencia a
asociarnos con gentes de nuestra misma edad y de una posicin social parecida.
En lo que respecta a la influencia, en donde el nio halla a menudo
personas que puede imitar y con las que se puede identificar: ellas conforman el
desarrollo de su personalidad, en gran parte a causa del mucho tiempo que se
dedica a la escuela. En este momento pueden construirse o destruirse la propia
estima y la confianza en s mismo. Un cuantioso aprendizaje social tiene lugar a
partir de la edad de seis aos, y por una u otra razn, la escuela puede significar
un caos aterrador para un nio o un puerto de tranquilidad para otro.
Subculturas y cambio. Los otros miembros de la familia, el grupo de compaeros y
la escuela se basan en las culturas especficas de cada grupo. Estas subculturas
pueden ser semejantes o ser sorprendentemente distintas, de tal modo que aun
unos cuantos centenares de metros de espacio fsico amplifican las diferencia
psicolgicas en el medio.
Como adultos, estamos dirigidos por otros, atrapados en sistemas y
enfrentados a los conflictos del desfase de generacin. Los valores ms antiguos
estn constantemente en pugna, y el cambio nos obliga a reevaluaciones no slo
de nuestras estructuras sociales sino tambin de los propios conceptos sobre
nosotros mismos.
CULTURA Y PERSONALIDAD.
La cultura moldea la personalidad, principalmente, porque proporciona
soluciones, ya preparadas y ensayadas, para muchos de los problemas de la vida.
Basndose nicamente en su propia experiencia, difcilmente podra esperarse
que un individuo inventase un lenguaje o un esquema de tratamiento mdico; no
podra elaborar un ciencia. Muchos usos culturales son en el individuo solamente
hbitos perifricos , que no residen en el proprium, sino en los estratos perifricos
de la personalidad. En trminos de cultura real, lo que parece ocurrir es que el
individuo, segn su temperamento y la evolucin del sentido de s mismo,
selecciona dentro del margen de tolerancia permitido por su cultura a las
caractersticas que ms concuerdan con su estilo de vida propio.
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
a.
TEORIA PSICOANALITICA; trata de explicar los fenmenos mentales como
la interaccin dinmica entre fuerzas que impelen, o instintos, y las fuerzas
contrarias que presenta al medio exterior.
Esta teora divide la estructura de la Personalidad en id, ego, yo superego. El id es
el inconsciente, irracional y egoista. El ego es el aspecto racional que regula las
actividades del id. El superego es la conciencia del individuo en donde se guardan
las ideas de lo lcito y lo ilcito desprendidos desde la nie

b.
TEORIA DEL APRENDIZAJE; se relaciona con las cosas que nos motivan,
los afectos de conflicto, de castigo, y de ansiedad.. La formacin de la
personalidad no est rgidamente determinada por ninguna sucesin particular de
situaciones acontecimientos; no es posible dar un plan de desarrollo paso por
paso; emplea principios de aprendizaje. La teora del aprendizaje estudia los
procesos significantes para el ajuste humano.
c.
TEORIA COGNITIVA ; Propone que la personalidad se refiere a la manera
como uno ve y piensa acerca del mundo, de tal modo que lo que creemos es
importante para el modo de conducirnos. Si el sistema cognocitivo de un hombre
cumple ciertas normas de adecuacin, funciona bien, pero si los procesos
cognocitivos son defectuosos, encontrar problemas.
d.
TEORIA DE LOS RASGOS ; Dice que cada uno de nosotros tiene
disposiciones personales que nos dan individualidad. Podemos ser agresivos
como muchas otras personas, pero somos agresivos a nuestra manera. Un rasgo
de personalidad pues se refiere a la conducta consecuente ms que a la que es
temporal es ocasional. Los rasgos no son reacciones, no es algo que una persona
posea. Lo importante es lo que se hace tpicamente. La personalidad puede ser
descrita por su posicin en unas escalas cada una de las cuales representa un
rasgo.
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Los trastornos de la personalidad son hbitos o patrones de conducta
profundamente arraigados, que pueden ser reconocidos a una edad relativamente
temprana. El decir que una persona desde hace mucho tiempo tiene una manera
habitual de enfrentarse al mundo, no es, por supuesto, decir que sta exhibe
conducta psicopatolgica. Pero en el individuo diagnosticado con un trastorno de
la personalidad, estos patrones muestran rigidez
que los hace contra adaptativos. Esta persona lleva en s el mismo modo de conducta en todas las
cinrcunstancias, y no es capaz da adaptarse a las demandas de los hechos
externos. Esta rigidez con frecuencia lo lleva a comportarse de un modo que
ocasiona autofrustracin.
Es caracterstico que la persona diagnosticada como aquella que padece un
trastrorno de personalidad, no se preocupe por su conducta, an cuando esta
pueda trastornar o afectar a aquellos que lo rodean. Esta persona generalmente
considera que su conducta es una parte natural de su YO con el cual no se debe
entrometer.
a. TRASTORNO PARANOIDE; Generalizada desconfianza y sospecha de los
otros de manera que sus motivos son interpretados como malvolos.
b. TRASTORNO ESQUIZOIDE ;
Patrn generalizado de separacin de
expresin de emociones en situaciones interpersonales.
c. TRASTORNO ESQUIZOTIPICO ; Patrn generalizado de dficits sociales e
interpersonales marcado por aguda incomodidad con, y reducida capacidad
para mantener relaciones as como por distorsiones perceptuales o cognitivas
y excentricidades en la conducta.
d. TRASTORNO ANTISOCIAL ; Patrn generalizado de despreocupacin y
violacin de los derechos de los otros.

e. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD ; Patrn generalizado de inestabilidad

en relaciones interpersonales, autoimagen, afectos y control sobre los
impulsos.
f. TRASTORNO HISTRIONICO ; Falta de emocionalidad y de bsqueda de
atencin exageradas.
g. TRASTORNO NARCISISTA ;
Patrn generalizado de grandiosidad ( en
fantasa o en conducta), necesidad de admiracin y falta de empata.
h. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR EVITACION Patrn generalizado
de inhibicin social, sentimiento de inadecuacin e hipersensibilidad a
evaluaciones negativas.
i. TRASTORNO OBSESIVO - COMPULSIVO ;
Patrn generalizado de
preocupacin con disciplina perfeccionismo, control mental e interpersonal, a
costa de flexibilidad, apertura y eficiencia.
Teoras de la personalidad:
Existen diversas teoras que intentan explicar el constructo de la personalidad
entre ellas estn:
a. Teora psicoanaltica:
Freud interpreta que la conducta del sujeto est determinado por los impulsos
instintivos (ello) por los mecanismos de defensa (el yo) y los valores morales y
sociales (super yo), supone que el elo es el sistema originario de la personalidad,
a partir de la cual se diferencian el yo y el super yo (Freud 1920,1923). El ello es
un sistema heredado que incluye a los instintos y que ya se encuentra al nacer,
Freud lo denomin como la verdadera realidad psquica y que por ello previno que
para buscar explicar la conducta, haba que recurrir a esclarecer los contenidos y
las manifestaciones del inconsciente.
El yo est separado del ello, por una pequea capa intermedia entre ellas
denominada preconsciente, el yo es el encargado de la realidad objetiva. El super
yo es el representante interiorizado de la moral, la cultura, etc.
b. Teoras psicosociales:
El representante de esta teora es Alfred Adler como seala Fadiman (1977) fue el
fundador del sistema holstico de la psicologa individual que insiste en un mtodo
para entender a cada persona como una totalidad integrada dentro de un sistema
social. Para Adler la explicacin de la conducta humana la encontramos en la
lucha por la superioridad y el anhelo de alcanzar una meta superior. Su obra
terica consta de algunos conceptos importantes, entre los ms importantes
tenemos: inferioridad y compensacin, lucha por la superioridad, principio del
estilo de vida, principio del yo creador, principio del yo consciente, principio de las
metas fantasiosas, principio del inters social.
c. Teoras integradoras del yo o biosociales:
Allport es uno de los estudiosos ms connotados del rea de la personalidad
como una totalidad, perteneciente a una que es el hombre.
Allport toma al hombre en su integridad y la definicin que elabora sobre
personalidad, es justamente la expresin de esa posicin, considera a este

constructo como una organizacin determinada, dinmica que se da en el

interior de cada persona.
Rogers ( en Bischof 1977) al igual que Allport hace incapie en el poder integrador
del yo.
d. Teora Conductista:
Dentro de la labor de los psiclogos conductistas, no encontramos gran inters por
el tratamiento de la personalidad y menos por retorizar en el rea, Watson (1972)
en el famoso manifiesto conductista considera que la personalidad no es ms que
la suma total de nuestros sistemas de hbitos, dentro de la misma tnica, Skinner
(1974) no desarrolla definiciones ni enfoca tericamente a la personalidad, se
refiere a ella como patrones (ms o menos) estables de conducta que el individuo
realiza o tienen potencialidades para realizar.
e) Teora Gestlticas:
El gestaltismo, surge en contraposicin al intento atomista en el estudio de la
personalidad, los gestaltistas dicen que la persona es un todo, incapaz de ser
analizado en partes o elementos, Perls (Di Carpio 1972) considera al gestaltismo
como un enfoque existencial fenomenolgico.
a) Teora Factorialistas:
Los enfoques factorialistas tienen origen en Galton quien da inicio a la aplicacin
de la estadstica en estudio de algunos rasgos constitucionales y de conducta,
ms adelante Pearson, Sperman y Fisher dan origen al anlisis factorial (en
Eysenck 1971) inicialmente el anlisis factorial es utilizado para la medicin y
anlisis de los datos del rea de la inteligencia, luego se entiende a la
personalidad
Dentro de estos enfoques factorialistas encontramos los aportes realizados por
Guilford, Cattell y Eysenck.
b) Teoras desde el punto de vista biolgico:
Sus principales postulados consideran que la personalidad est determinada
principalmente por factores biofsicos (hereditarios, morfolgicos, qumicos).
Siendo sus principales exponentes: E. Kraepelin, E. Bleuler, F. Kaliman, R.
Willians, W. Sheldon, Krestchmer.
Los tericos mejor conocidos de los tipos constitucionales han sido propuestos
por Kretchmer, el psiquiatra alemn y Scheldon, psiclogo y mdico
norteamericano. Kretchmer crea que haba una relacin entre los temperamentos
lo que lo caracterizaba con los nombres de cicloide flucta desde el tipo exaltado
o eufrico hasta el deprimido, y en los trastornos graves de la personalidad este
tipo de temperamento se manifiesta en la psicosis manaco depresiva. El
temperamento esquizoide, por otra parte, muestra la introversin. En los trastornos
graves de la personalidad este tipo de temperamento se revela en la
esquizofrenia. De acuerdo Krestchmer, dentro de las caractersticas morfolgicas
los individuos con un temperamento coloide tienden a ser ms bien de estatura
baja y corpulentos de tronco redondo. Y los de temperamento esquizoide en

contraste tienden a ser de estatura ms elevada y delgada, con piernas largas,

cara alargada y manos y pies grandes.
Krestchmer describi 3 tipos de fsico. El 1ero descrito antes, como personas de
corta estatura y corpulenta los llam pcnicos, y al segundo delgado de
constitucin corporal era llamado tipo astnico y un tercero el tipo displsico que
era caracterizado por la mezcla de diversas caractersticas corporales.
Sheldon al igual que Krestchmer, desarroll su teora de la personalidad o de los
tipos constitucionales ideando un esquema de clasificacin para la estructura
fsica. Lleg a la conclusin que haban tres variantes primarias de constitucin
corporal. endomrfica caracterizado por la apariencia redondeada, la
mesomrfica que se caracteriza por huesos largos y delicados. Y el
ectomrfico, que tienden a ser delgados.
c) Teoras fenomenolgicos-existenciales:
Esta teora asume como postulado principal que la forma particular de percibir en
la conciencia los acontecimientos condicionan la conducta de la persona. Sus
principales representantes son :Rogers, Murphy, Roll May, Maslow y Frankl.
d) Teora de los rasgos :
Estas teoras se concentran en las acciones abiertas de la persona y en sus
relaciones y experiencias presentes. Utilizan un gran nmero de dimensiones que,
en su mayor parte, se supone son comunes a todos. Usando un grupo dado de
personas como base o norme, podemos decir que el individuo particular tiene
mucho de un rasgo, menos de otro y muy poco de un tercero, es decir, la persona
es descrita por cuanto tiene de ciertos rasgos comparados con otros.
Las teoras de Raymond B. Cattell, Gordon W., Allport y Hans Eysenck son
representativas de este tipo de enfoque.
Factores que influyen en la formacin de la personalidad:
a) La herencia :
El organismo trae al nacer lo que ha heredado a travs de los genes siendo la
condicin inicial para la interaccin con el ambiente. Allport sostiene: no se afirma
que la personalidad es producto de la herencia si no ms bien que ninguna
caracterstica de la personalidad est libre de influencias hereditarias.
El aporte de Allport es de enorme importancia por que nos da a conocer la
influencia del aspecto hereditario en la formacin de la personalidad.
b) El ambiente:
Constituido por el conjunto de eventos, estmulos especficos. Bijou y Baer por una
parte describen 4 categoras bsicas de estmulos especficos siendo ellos los
siguientes:
1. Los fsicos dados por las cosas naturales y cosas hechas por el hombre.
2. Los qumicos siendo los gases y soluciones que actan a distancia o sobre la
superficie de la piel.
2. Organicistas: integrada por la estructura biolgica y el funcionamiento
fisiolgico del organismo.
3. Sociales: referido a la accin e interaccin de la gente y de los animales.

 Desarrollo de la personalidad:
Son los cambios progresivos que ocurren en la personalidad del individuo como
producto de la interaccin del organismo con su ambiente. Incluye 3 conceptos
principales: la herencia , la maduracin y la socializacin.
a) La herencia :
De acuerdo a las investigaciones desarrolladas por Eysenk, todos los organismos
de todas las especies transmiten sus caractersticas fsicas a generaciones
posteriores , parece que algunas conductas reflejas son tambin modificadas
hereditariamente en el caso de animales inferiores.
A partir de ls descubrimientos de Darwin, Sir Francis Galton (en Boring 1978)
teoriz sobre el papel de la herencia en la determinacin de la personalidad a
partir de all era conocer el papel de la herencia y el ambiente. Posteriormente con
las investigaciones de Alport, Cattell, Eysenk, entre otros, quienes han demostrado
que los factores interactan e influyen mutuamente en la formacin y
determinacin de la personalidad.
b) La maduracin :
Segn Nittakar (1980) se refiere al desarrollo biolgico del organismo y que estos
cambios van a producir actitudes comportamentales diversas de acuerdo a la
edad. Donde influye la cultura, el medio ambiente, etc., y parece observarse en
sujetos de las mismas edades, igual cultura y que fisiolgicamente son sanos y
maduros.
c) Socializacin:
Es el proceso de internalizacin de pautas comportamentales que hace un sujeto
de la cultura en la que se desenvuelve.
Las diferencias entre el desarrollo del hombre con el resto de los animales se debe
posiblemente al grado de socializacin y desarrollo del lenguaje. Segn afirman
diferentes fisilogos Hilgar y Bower, 1982; Bandura y Welters, 1977) se refieren a
este proceso de aprendizaje social.
Entre los factores del ambiente que influyen en la determinacin de la
personalidad estn:
1. La familia: el hombre al nacer es indefenso y no podra existir sin un ambiente
familiar que los proteja, este ambiente familiar que esta constituido por padres,
hermanos y otros, son los que constituye la base de las futuras imitaciones, de
madurez, de seguridad como de inseguridad.
2. La escuela: es otro factor ambiental de importancia en la determinacin de la
personalidad. El objetivo de la educacin no es solo informar si no tambin dar
forma a un tipo de personalidad a sujetos que se acerquen al modelo formulado
para fortalecer el sistema predominante.
3. Los medios de comunicacin social: parece ser un elemento fundamental que
influencia la accin humana, mediante la forma de comunicar mensajes han
llegado a formar parte de nuestra vida y cultura. La radio, tv. Y los otros medios de
comunicacin que nios, jvenes y adultos observamos traen consigo un mensaje
no dicho ,pero si observado, en la medida que sirve para poder controlar parte, en
la medida que sirve para poder controlar gran parte de la conducta del hombre
promedio.

En la teora de Eysenck existe un factor que dentro del problema herenciaambiente, ese factor es el que liga as dimensiones de la personalidad con el
aprendizaje, proceso tan fundamental en la formacin de la personalidad, como es
el de socializacin. Es decir, como se lleva a cabo la influencia del ambiente sobre
lo constitucional o herencia.
Teora de la personalidad de Eysenck:
A) Temperamentos: Tipos:
En base a los trabajos de Hendrickson, Eysenck y de Sybil Eysenck se ha
demostrado que estas 2 dimensiones se relacionan de forma ortogonal
representndose en un sistema de coordenadas cartesianas.
La combinacin de stas dimensiones da origen a 4 cuadrantes que resultan de
cruzar ambas dimensiones, de modo tal que permite identificar a los 4 tipos
temperamentales bsicos de los griegos : sanguneo, flemtico, colrico y
melanclico.
a) Sanguneo:
a. Este tipo humano se caracteriza por ser
presentando tendencia hacia

predominante extrovertido,

Extroversin. Los rasgos identificados para la extroversin son la sociabilidad, la

impulsividad, la actividad y la exitabilidad. Sus caractersticas conductuales tpicas
son:
a. Es una persona que gusta de las fiestas, tiene muchos amigos, necesita tener
gente a su alrededor para hablar acta sobre estmulos del momento y es
generalmente impulsivo.
b. Es aficionado a los trabajos prcticos, tiene respuestas listas, es
despreocupado, bromista, optimista y divertido, prefiere actuar a pensar.
c. Tiene menor habilidad para el aprendizaje en general, en situaciones de
ejercicio psicomotor es menos preciso realizando movimientos amplios y
numerosos, se agota fcilmente.
d. Baja su rendimiento cuando se encuentra al medio y al final de la tarea, se
motiva para un mejor rendimiento frente a la censura, rinde ms en
situaciones en donde se trabaja y se estudia en grupo.
e. No planifica la tarea, necesita grandes cantidades de estmulos ambientales
porque son dbiles a la monotona, no posee un adecuado autocontrol de su
conducta.
f. Tienden a ser agresivos y pierde fcilmente el control, anhela excitaciones y
es cambiante, no es una persona confiable y previsible, da ms importancia a
su persona que a las normas ticas.
Dimensiones estabilidad inestabilidad emocional (neuroticismo)
La otra dimensin principal identificada por Eysenck, es la dimensin neuroticismo
(N). Este factor es considerado como un continum cuyos extremos sealan, por un
lado un buen ajuste o integracin de la personalidad: estabilidad emocional, y en

el otro extremo, una deficiente organizacin de la personalidad o mal ajuste:

inestabilidad emocional.
Segn estudios y experimentos que se han realizado Eysenck encuentra
relaciones entre esta dimensin con el grado de activacin o drive del S.N.A., los
estudios ms recientes han permitido sostener la hiptesis:que el factor
neuroticismo depende del grado de excitabilidad del S.N.A. (drive o arousal
autonmico) y que esta fragilidad, o excitabilidad est relacionada con la herencia,
permitiendo a su vez, el condicionamiento de patrones de conducta inadaptativas
o neurticos.
Fundamentos tericos y experimentales de la dimensin estabilidad e
inestabilidad emocional (N):
a) Reactividad del S.N.A.:
El S.N.A. es la divisin del sistema nervioso que tiene el control de las reacciones
involuntarias, incondicionadas del organismo; aquellas que permiten mantener una
homeostasis o equilibrio bsico para el mantenimiento de un organismo. Acta a
travs de:
- El sistema simptico, que es la activacin o acelerador de la actividad de un
organismo, responsable de la emisin de respuestas simpticas.
- El sistema parasimptico, el cual es el regulador o frenador de la actividad del
organismo.
Este S.N.A. tiene el control parcial de lo que se denomina emociones en un sujeto,
por lo que su mayor trabajo ocasiona un estado de mayor arousal, de mayor
drive, o actividad fisiolgica simptica del organismo que se traduce en conducta
externa en fuerte excitabilidad o emotividad del sujeto.
Jones (1960) sostuvo que: el neuroticismo o vulnerabilidad para la neurosis,
implica una baja tolerancia para el stress, sea fsico como en las situaciones
dolorosas, o sea psicolgico como en las situaciones conflictivas o de frustracin.
En trminos de la teora del aprendizaje, un individuo que punta alto en el factor
neurotismo se caracterizar por un alto nivel de drive (activacin) en las
situaciones de evitacin.
Por lo tanto, el concepto de neuroticismo se halla en intima relacin con el grado
de excitabilidad o reactividad del S.N.A., as el neuroticismo implica un estado de
emocionalidad (drive) alto, y si la emotividad se halla estrechamente relacionada a
la actividad del S.N.A. que la regula o controla. Para comprobar esta relacin del
neuroticismo y el S.N.A. se han efectuado una serie de trabajos de laboratorio,
sostenindose que el sujeto neurtico tiene un S.N.A. dbil, lbil, ms reactivo a
las situaciones ambientales de frustracin o de stress.
Eysenck ha postulado la existencia de un factor general de labilidad somtica del
sistema vegetativo. Encontrndose como conclusin de dichos estudios, que el
grado de reactividad del S.N.A. permite diferenciar a los neurticos de los
normales en un continuum y, y por otro lado, que existe una estrecha relacin
entre la actividad y la labilidad del sistema vegetativo y el neurotismo o emotividad
medidos ambos por ndices de conducta.

b) Condicionamiento de la inestabilidad emocional o neuroticismo:

La conducta neurtica o neuroticismo que se observa en los organismos, tiene
entonces dos componentes causales bsicos: la reactividad constitucional del
S.N.A. y, el condicionamiento de hbitos inadaptativos o neurticos.
Se han realizado diferentes trabajos y estudios que confirman la hiptesis de que
la neurosis es resultado de condicionamiento y aprendizaje. Al respecto Wolpe
(1958) ha definido a la conducta neurtica como cualquier hbito persistente de
conducta inadaptativa adquirido por aprendizaje en un organismo denominado
normal fisiolgicamente. La ansiedad ha resultado ser, usualmente el ingrediente
central de esta conducta y se halla en estrecha relacin a la reactividad del S.N.A.
Para sintetizar todo lo dicho anteriormente sobre condicionamiento y aprendizaje,
concordamos con Jos Anicama (1974) en que:
1. Los sntomas neurticos son modelos aprendidos de conducta que por alguna
razn son inadaptativos.
2. Tanto en seres humanos como en animales encontramos diferencias en la
rapidez y firmeza con que construyen las respuestas condicionadas.
3. Deben tomarse en cuenta las diferencias individuales, al considerar las
consecuencias del grado de condicionabilidad y grado de reactividad
autonmica de cada organismo.
c. Base experimental del neuroticismo: El drive o emocin:
Segn Eysenck podemos relacionar las diferencias de personalidad por lo que
respecta al neuroticismo o emotividad, con los diferentes niveles de drive o
motivacin, apoyndonos en la hiptesis de Spence de que la emocin acta
como un drive,
Para l, el estado de drive de un individuo es es una especie de activacin
general o nivel de arousal que es incrementado por la tensin emocional; esta
tensin emocional es mayor en las personas con un neuroticismo o emotividad
elevada.
A su vez Yerkes y Dodson han elaborado una teora que plantea: una relacin
entre el drive o motivacin, por una parte, y el rendimiento, por otra, de forma
que se logra el rendimiento ptimo a un nivel de drive intermedio. Esta ley afirma
que el nivel optimo de drive depende de la complejidad y dificultad de la tarea.
d) Hallazgos experimentales de la medicin de la actividad vegetativa (N):
En diferentes estudios y trabajos se ha encontrado, relaciones significativas entre
altos puntajes en test de neuroticismo y las medidas de la actividad vegetativa, as
podemos sealar; respecto a:
La respuesta psicogalvnica PGR o respuesta electro drmica: se sostiene de
que la diferencia entre neurticos y normales se halla en el denominado ritmo de
apaciguamiento (recuperacin al estado normal) el cual es ms lento en los
neurticos que en los normales.

 Tensin muscular: Los pacientes neurticos manifiestan un mayor grado de

tensin muscular que el grupo de control normal.
La reactividad cardiovascular: Hay una mayor elevacin de la presin
sangunea cuando se hallan sometidos a situaciones de stress lo cual es mas
frecuente en los neurticos que en los normales.
Ritmo cardiaco: Tiene un ritmo cardiaco ms rpido y ms cambio en dicho
ritmo.
Ritmo respiratorio: El ritmo de respiracin en reposos es ms elevado y la
tensin emocional tiende a incrementar el ritmo hasta un grado anormal.
Actividad electroencefalogrfica: Se ha hallado que los neurticos introvertidos
tienden a tener una actividad electroencefalogrfica rpida, mientras que los
extrovertidos
tienden
a
tener
una
catividad
electroencefalogrfica
excepcionalmente lenta.
Fundamento biolgico del neuroticismo:
Eysenck ha sealado que esta conexin cerebro visceral formacin reticular, la
que esta relacionada con la emocin los mensajes del cerebro visceral tambin
alcanzan la formacin reticular por vas colaterales y tienen efectos activadores
sobre el cortex de forma muy similar a las vas aferentes-ascendentes.
Eysenck seala, que el arousal cortical tambin puede ser producido por la
emocin en cuyo caso esta implicada la formacin reticular a travs de las vas
ascendentes y descendentes que la conectan con el hipotlamo. En este caso
tenemos un arousal vegetativo y cortical.
De Este modo en el organismo encontramos 2 tipos de activacin: una vinculada a
la emoci, que es automtica, denominada arousal vegetativo y la otra, es aquella
que depende de la propia estimulacin la actividad de la corteza, denominada
arousal cortical.
La Teora de Eysenck permite explicar la conducta neurtica en trminos de mayor
reactividad autonmica mediada por el sistema lmbico.
Herencia y Neuroticismo.
Se han realizado estudios con gemelos monocigticos criados separados y con
gemelos dicigticos criados juntos, a travs de estos estudios Eysenck (1975) en
su interpretacin gentica del nio, se apoya en la teora de la predisposicin
hereditaria en su versin multifactorial, que afirma que el nio puede ser funcin
de la operacin de un gran nmero de genes separados, teniendo cada uno un
efecto reducido pero semejante. A pesar de esto sugiere que la aparicin de una
neurosis es una funcin de la interaccin entre la fuerza de la predisposicin
hereditaria y la cantidad de strss ambiental. En conclusin, ningn patrn
complejo de conducta es exclusivamente producto del medio ambiente o de la
herencia.
Rasgos y Caractersticas conductuales de la estabilidad inestabilidad
emocional.
Los Rasgos y caractersticas que tipifican al estable emocionalmente son:
1. Tiene una adecuada organizacin de su personalidad, buen control emocional
y tolerancia a la frustracin, se vale por s mismo y acta con autonoma, posee un
repertorio variado de intereses.

2. Valora adecuadamente su potencial real de eficiencia y posee seguridad en s

mismo, es flexible en el uso de distintos enfoques y en su trato con los dems en
situaciones diferentes.
3. Es capaz de hacerse una autocrtica en forma objetiva, es una persona
calmada, tranquila, relajada, es espontnea en sus relaciones sociales, le resulta
fcil cambiar o modificar sus patrones conductuales o hbitos errneos.
4. No suele presentar trastornos cardiovasculares, respiratorios y/o
psicosomticos.
Los rasgos y caractersticas que tipifican al inestable emocionalmente son:
1. Posee una inadecuada organizacin de su personalidad, no tolera situaciones
de conflicto y posee una baja tole-rancia a la frustracin. Es dependiente y
sugestionable.
2. Tiene un estrecho campo de intereses, es susceptible, inseguro y con
sentimientos de minusvala, persevera o denota rigidez al enfocar los distintos
puntos de vista o al actuar en diversas situaciones.
3. Es inquieto, ansioso e irritable; generalmente en sus relaciones sociales
presenta dificultades, persiste rgidamente en conductas inadecuadas y ofrece
resistencia a la modificacin de su conducta.
4. Suelen presentar tensin muscular, trastornos cardiovas-culares, taquicardias,
incremento de la presin sangu-nea, vaso constricciones y vaso dilataciones,
trastornos respiratorios, jadeo, y secreciones gstricas abundantes.
5. Sudoracin, trastornos psicosomticos de tipo asma, lcera pptica,
cardiopatas, entre otros.
Dimensiones de la personalidad. Uno de los ms importantes enfoques actuales
del estudio de la personalidad que est en permanente difusin y aplicacin y que
se expresa en numerosas investigaciones tanto experimentales como descriptivas,
es el enfoque de Hans Jurgen Eysenck, quien con sus planteamientos centrales
de carcter jerrquico y con el empleo del anlisis factorial, logra definir tres
grandes dimensiones o rasgos bsicos, las mismas que integran la estructura de
la personalidad.
Las dimensiones bsicas de la personalidad planteadas por eysenck son: la
dimensin introversin-extroversin (e); la dimensin estabilidad-neuroticismo (n),
y la dimensin psicoticismo (p).
La dimensin introversin-extroversin. Es resultante del balance de excitacininhibicin cortical. El condicionamiento es el instrumento que permite consolidar
estos procesos. De acuerdo con eysenck, los individuos que tienden a desarrollar
un potencial exitatorio fuerte, que facilita el condicionamiento, son los sujetos
introvertidos los que tienden a desarrollar potenciales inhibitorios ms fuertes que
dificultan el condicionamiento no permitiendo consolidar las respuestas, son los
sujetos extrovertidos.
Es decir, esta dimensin est ligada a la mayor o menor facilidad para el
condicionamiento. Es un rasgo genotpico. Las diferencias conductuales del
introvertido y extrovertido estn determinadas por el mayor nivel de excitacin
cortical de los primeros (nuttin, 1968).

El tpico introvertido es quieto, calmado, introspectivo y aislado, prefiere los libros

a las personas, es reservado y distante, excepto con sus ntimos amigos. Tiende a
planear sus acciones por adelantado y desconfiar de los impulsos del momento.
No gusta de las excitaciones, es serio y prefiere un modo de vida ordenado, tiene
un ajustado autocontrol y rara vez es agresivo, y no pierde realmente su temple.
Es confiado y previsible, algo pesimista y otorga gran valor a las normas ticas.
Entre los principales rasgos que definen el tipo extrovertido figuran : es sociable,
cordial, vital, activo, dogmtico, va en bsqueda de sensaciones, gusta de las
exitaciones, comunicable, jovial, impulsivo, espontneo, despreocupado,
dominante, surgente, aventurero (eysenck y eysenck, 1987). El tpico extrovertido
gusta de las fiestas, de los amigos, necesita tener gente cerca y no le gusta leer o
estudiar para si mismo, anhela excitaciones y es muy mudable. Es dependiente
del ambiente: acta sobre los impulsos del momento y es generalmente un
individuo impulsivo. Es eficiente en los trabajos prcticos y da respuestas
inmediatas. Es despreocupado, bromista y optimista y gusta rer y ser divertido.
Prefiere actuar a pensar, tiende a ser agresivo y pierde fcilmente su temple; en
conjunto sus sentimientos no son mantenidos bajo adecuado control y no es
siempre una persona previsible y confiable. (Eysenck y Eysenck, 1964; Cueli y
Reidl, 1972).
En un estudio sobre la dimensin introversin-extrovertido Eysenck (1963) tiende
a demostrar que se puede admitir una cierta dualidad en el rasgo de la
extroversin. Se puede distinguir dos componentes: sociabilidad e impulsivilidad,
que presentan entre si una correlacin de 0,5 aproximadamente (Nuttin, 1968).
Se ha demostrado que la extroversin y la adaptacin -por otro lado son
esencialmente independientes una de otra, pero la sociabilidad manifiesta una
dbil correlacin positiva con la adaptacin, mientras que la correlacin
impulsividad-adaptacin es ligeramente negativa (Nuttin, 1968).
La dimensin estabilidad-neuroticismo: Es una dimensin emotiva. Est ligada a la
excitabilidad del sistema nervioso autnomo que moviliza trastornos
cardiovasculares, taquicardias, incremento de la presin sangunea,
vasocontricciones y vasodilataciones, trastornos respiratorios, secreciones
gstricas, hipermotilidad intestinal, sudoracin, etc. Una alta tasa de neuroticismo
implica una emotividad intensa y de elevado tono, son personas generalmente
tensas y ansiosas, inseguras y tmidas, con fuerte bloqueo en la conducta y
respuestas inadecuadas, con irrupciones emocionales desordenadas (gonzlez,
1971). La conducta neuroticista implicara una baja tolerancia al estrs fsico o
psicolgico (conflictos o frustraciones) y un nivel alto de excitabilidad. De sistema
nervioso autnomo lbil y muy reactivo a las situaciones ambientales de
frustracin y tensin: es una persona generalmente tensa, ansiosa, deprimida,
insegura y tmida, presenta bloqueos de conducta, respuestas inadecuadas o
irrupciones emocionales desproporcionadas, con tendencia a sufrir trastornos
psicosomticos; con sentimientos de culpa, poca autoestima, preocupado, irritable,
con molestias del estmago, sudoracin y desmayos. La persona con elevado
neuroticismo da respuestas de conductas inadaptativas, determinado por factores
genotpico (reactividad autonmica), y factores fenotpicos (condicionamiento de
respuesta inadaptativas) en el cual existe cierta tendencia al predominio de uno de
los procesos corticales bsicos. Pero no es una neurosis sino ms bien la prepara

o predispone a la neurosis (Anicama, 1974). Los rasgos que presentan los sujetos
emotivos o vulnerables a la neurosis son (Eysenck, 1976) :Inadecuada
organizacin de la personalidad. Poca tolerancia a las situaciones conflictivas y a
la frustracin. Dependiente de los dems y muy sugestionable. Estrecho margen
de inters. Muy suceptibles con sentimientos de minusvala e inseguridad.
Persevera en la utilizacin de los medios o modos de enfocar las situaciones aun
cuando este enfoque sea ineficaz para solucionar los problemas. Intolerante
consigo mismo y con las otras personas, pobre e inadecuada autocrtica.
Esencialmente rgidos en sus relaciones interpersonales. Muy ansioso, inquieto e
irritable. Tiene dificultad para el aprendizaje, realiza sus tareas lentamente, con
poca precisin. Persiste rgidamente en conductas inadecuadas y ofrece poca
resistencia a la modificacin de sus comportamientos.
H.j. Eysenck, propuso una relacin de cuatro tipos temperamentales y el sistema
bidimensional neuroticismo-extraversin: El individuo extrovertido e inestable
(colrico), es susceptible, inquieto, agresivo, excitable, variable, impulsivo,
optimista, activo. El individuo extrovertido estable (sanguneo), es sociable,
expresivo, comunicativo, sensible, tolerante, vividor, despreocupado.
El individuo introvertido inestable (melanclico) es triste, ansioso, sombro,
pesimista, reservado, insociable, tranquilo. El individuo introvertido estable
(flemtico) es pasivo, cuidadoso, pensativo, pacifico, controlado, veraz, sereno.
La dimensin psicoticismo: Esta dimensin ha sido estudiada menos
exhaustivamente por Eysenck; parece reflejar una tendencia a la distractibilidad
constante, pensamiento desordenado y aislamiento. Un psictico recibe
puntuaciones ms altas en el factor psicoticismo que las personas normales o
neurticas. Eysenck indica las siguientes caractersticas de aquel que califica alto
en la presente dimensin: tiene menor fluidez verbal, su rendimiento es sumas
continuas es pobre, indeciso respecto de las actitudes sociales, presenta una
concentracin ms pobre, tienen peor memoria, tiende a hacer movimientos mas
grandes y a subestimar distancias y calificaciones o leer con ms lentitud, a
tamborilear ms lentamente y a exhibir niveles de aspiracin menos adaptados a
la realidad (Cueli y Reidl, 1972). El psicoticista tiende a actuar mas pobremente
que los normales, aunque de ninguna manera es as en todos los tests.
Los rasgos que definen el tipo de psicoticismo son: agresivo, fro, egocntrico,
impersonal, impulsivo, antisocial, no emptico, creativo, inconmovible (Eysenck y
Eysenck, 1987). El factor psicoticismo se caracteriza porque incluye sentimientos
de persecucin, misticismos irracional, agrado por las sensaciones fsicas muy
fuertes, crueldad inhumana y falta de empata. La personalidad y las actitudes
presentan una interrelacin estrecha; las actitudes se formen con la finalidad de
atender a determinadas funciones, las cuales son tiles para el ajuste de la
personalidad frente al medio externo.

BIBLIOGRAFIA
EYSENCK Y EYSENCK Personalidad y Diferencias Individuales. Edit. Pirmide.
Madrid. 1987.
FESTER C.B. Principios de la Conducta. Editorial Trillas. Buenos Aires. 1988.
BEE, Heleen y Mitchell (1990).El desarrollo de la personalidad en todas las etapas
de la vida. Mxico.
SNCHEZ Carlessi H (1995) Dimensiones Bsicas de la personalidad y actitrudes
de conservadurismo profesismo en estudiantes universitarios de condicin
socieconmica diferenciada. Revista de Investigacin Psicolgica. 35,38.
DICARPIO N.S. Teoras de la Personalidad. Mc.Graw Hill. Nueva York.
ACKERMAN, N.
Diagnstico y tratamiento de las relaciones familiares.
Psicodinamismos de la vida familiar.
Buenos Aires : Horme 1996
ATKINSON, Jaqueline
Esquizofrenia. Una gua para los pacientes y sus
familiares.
BELLOCK A.,
Manual de Psicopatologa
SANDIN B. &
Tomo II
RAMOS F. Mc Graw Hill 1995
SARASON Irwing, Psicologa Fronteras de la Conducta
SARASON Brbara Mxico 1984
VIDAL - ALARCON Psiquiatra. Editorial Mdica Panamericana 1986.
TESIS
Chahuara Ardiles, Jos 1,976 Estudios de las Relaciones Familiares de los
pacientes psicticos U.M.S.M. Lima-Per
Rodrguez, Abel 1,977
Estudio Comparativo de la Personalidad de los padres
cuyos 1ro. y 2do. hijo son esquizofrnicos a travs del MMPI U.P.S.M.P.
Vera, Enrique 1,976Estudio de la Personalidad de pacientes Esquizofrnicos
U.P.S.M.P.