DESCRIPCIN SINTTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS

LICENCIATURA EN PSICOLOGA
Unidad Acadmica:

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Plan de Estudios:

Licenciatura en Psicologa

rea de Conocimiento:

Ciencias Biolgicas Qumicas y de la Salud

Fecha de aprobacin por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias

Biolgicas, Qumicas y de la Salud:
28 de septiembre del 2010.
Perfil Profesional:
El licenciado en Psicologa es el profesional con una slida formacin, que posee los
conocimientos, habilidades y actitudes para la promocin de comportamientos
saludables; la prevencin, intervencin e investigacin de diferentes problemas
relacionados con la disciplina en diversos contextos y escenarios. Est capacitado
para aplicar el conocimiento terico-metodolgico de la disciplina y colaborar con
otras disciplinas en la solucin de situaciones con problemas de ndole psicolgica, a
nivel local, regional, nacional y mundial, relacionadas con la investigacin,
evaluacin, diseo e implementacin de programas de intervencin para la
prevencin, orientacin, rehabilitacin y promocin.
Requisitos de Ingreso:
Los requisitos para ingresar a la Licenciatura en Psicologa de la FES Zaragoza son
los que establece la normatividad vigente especficamente lo dispuesto en los
artculos 2 y 4 del Reglamento General de Inscripciones
Artculo 2.- Para ingresar a la Universidad es indispensable:
a) Solicitar la inscripcin de acuerdo con los instructivos que se
establezcan;
b) Haber obtenido en el ciclo de estudios inmediato anterior un promedio
mnimo de siete o su equivalente;
c) Ser aceptado mediante concurso de seleccin, que comprender una
prueba escrita y que deber realizarse dentro de los periodos que al
efecto se sealen.
Artculo 4.- Para ingresar al nivel de licenciatura el antecedente acadmico
indispensable es el bachillerato, cumpliendo con lo prescrito en el artculo 8 de este
reglamento.
Duracin de la carrera:

08 semestres

Valor en crditos del plan de estudios:

Total:
Obligatorios:
Optativos:

340
316
024

Seriacin:

Indicativa.

Organizacin del plan de estudios:

La estructura curricular planteada es modular, el cual se asume como una unidad
autnoma de enseanza-aprendizaje, organizadora de estrategias y experiencias
para la apropiacin del conocimiento que permite el acercamiento del estudiante a
un fenmeno o problemtica social, desde la psicologa como ciencia, disciplina y
profesin.
El plan de estudios se organiz por etapas y reas, definidas como las dimensiones
que contienen agrupaciones de mdulos y unidades de aprendizaje cuyas lneas
conceptuales responden a elementos relacionados con caractersticas especficas
del conocimiento de la disciplina. A continuacin se describen los componentes de
las tres etapas que contiene el plan de estudios.
Requisitos para la titulacin:

Haber cursado y aprobado las unidades de aprendizaje de ocho mdulos y
acreditado el 100% de los crditos establecidos en el plan de estudios.

Presentar constancia de haber realizado el Servicio Social, de acuerdo con la
Legislacin Universitaria.

Aprobar el examen profesional. El examen profesional comprender una
prueba escrita y una rplica oral.

Presentar constancia de aprobacin del examen de comprensin de lectura
del idioma ingls expedida por el Centro de Lenguas Extranjeras de la FES
Zaragoza o por cualquier Centro de Lenguas Extranjeras de la UNAM.
La prueba escrita puede tener cualquiera de las siguientes modalidades:
1. Tesis o tesina.
2. Informe Acadmico por Actividad de Investigacin,
3. Informe acadmico por elaboracin comentada de material didctico
para apoyar la docencia, etc.
4. Actividad de investigacin.
5. Seminario de tesis o tesina.
6. Examen general de conocimientos (EPO).
7. Total de crditos y alto nivel acadmico.
8. Actividad de apoyo a la docencia.
9. Trabajo profesional.
10. Estudios de posgrado.
11. Ampliacin y profundizacin del conocimiento.
11.1 Nmero adicional
11.2 Cursos.
11.3 Diplomados.
12. Servicio social.

LICENCIATURA EN PSICOLOGA
ETAPAS DE FORMACIN OBLIGATORIAS
PRIMER SEMESTRE
*CL. CR. NOMBRE DE LOS MDULOS
1110
1111
1112
1113
1114
1115

06
06
04
12
08
08

Aplicacin Tecnolgica en Psicologa

Estadstica Descriptiva
Filosofa de la Ciencia
Historia de la Ciencia y la Psicologa
Mtodos y Tcnicas de Investigacin I
Psicologa Experimental I
SEGUNDO SEMESTRE

1210
1211
1212
1213
1214
1215

06
06
08
04
12
08

Bases Biolgicas de los Procesos Psicolgicos

Estadstica Inferencial
Mtodos y Tcnicas de Investigacin II
Modelos en Psicologa
Procesos Psicolgicos
Psicologa Experimental II
TERCER SEMESTRE

1310 04 Desarrollo Psicolgico y Educacin, Perspectivas Terico-Metodolgicas

1311 10 Intervencin en Desarrollo Humano
1312 12 Investigacin en Desarrollo Humano y su Vinculacin con el mbito
Educativo
1313 12 Psicologa y Desarrollo Humano
CUARTO SEMESTRE
1410 04 Intervencin Psicoeducativa
1411 12 Investigacin Psicoeducativa
1412 12 Psicologa y Educacin: Dimensin Psicosocial y Sistema Educativo en
Mxico
1413 04 Teoras Psicoeducativas
QUINTO SEMESTRE
1510
1511
1512
1513

12
12
10
04

Desarrollo Organizacional y Relaciones Intergrupales

Investigacin en la Organizacin
Reclutamiento, Seleccin y Desarrollo de Recursos Humanos
Relaciones Individuo-Grupo-Organizacin

SEXTO SEMESTRE
1610
1611
1612
1613

10
12
04
12

Impactos en la Integridad Mental. Diseo y Aplicacin de Programas

Metodologa de Investigacin y Evaluacin de los Procesos Psicosociales
Poltica Laboral, Procesos, Globalizacin y Trabajo
Procesos Psicosociales y de Organizacin en el Trabajo

REA: PSICOLOGA CLNICA Y DE SALUD

SPTIMO SEMESTRE
1710
1711
1712
1713
1714

12
10
08
04
04

Enfoques y Procesos
Estrategias de Evaluacin e Intervencin
Investigacin de los Enfoques y Procesos
Neurociencias
Salud-Enfermedad
OCTAVO SEMESTRE

1810
1811
1812
1813
1814

12
10
08
04
04

El Desarrollo de la Psicologa Clnica y de la Salud

Evaluacin / Intervencin en Psicologa Clnica y de la Salud
La investigacin en Psicologa Clnica y de la Salud
Neuropsicologa
Teora de los Enfoques

REA: PSICOLOGA SOCIAL

SPTIMO SEMESTRE
1715
1716
1717
1718
1719

04
04
10
08
12

Aproximaciones Tericas al Estudio de la Psicologa Social

Contexto Histrico, Social y Poltico de Mxico
Estudio de los Fenmenos y/o Problemticas Sociales
Investigacin en Psicologa Social Seminario de Investigacin
Temticas Bsicas de la Psicologa Social
OCTAVO SEMESTRE

1815
1816
1817
1818

04
10
08
04

Fenmenos Econmicos y Sociopolticos, Escenarios y Efectos

La Prctica de la Investigacin en Psicologa Social
Mtodos y Tcnicas de Investigacin en Psicologa Social
Perspectivas Sociolgicas Clsicas y Contemporneas Vinculadas al
Estudio de los Fenmenos Psicosociales
1819 12 Temticas Tradicionales y Emergentes de la Psicologa Social

UNIDADES DE APRENDIZAJE OPTATIVAS

0050 03 Adherencia Teraputica en Psicologa y Salud
0051 03 Aplicaciones Multimedia en la Educacin

0052
0053
0054
0055
0056
0057
0058
0059
0060
0061
0062
0063
0064
0065
0066
0067
0068
0069
0070
0071
0072
0073
0074
0075
0076
0077
0078
0079
0080

03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03

0081
0082
0083
0084
0085
0086
0087
0088
0089
0090
0097
0099
0100
0101
0102

03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03

Aprendizaje Cooperativo
Asesora Psicoeducativa
Asistencia Psicolgica al Final de la Vida
Cardiologa Conductual
Comportamiento en el Trabajo
Configuracin Social de la Sexualidad Humana
Construccin de Instrumentos de Medicin en Psicologa
Counseling: Consejera Psicolgica en Salud
Creatividad y mi Proyecto de Vida
Cultura y Procesos de Cambio en las Organizaciones
Desarrollo de Habilidades Psicosociales
Desarrollo de las Capacidades Intelectuales
Desarrollo Humano en la Vida de la Organizacin
Diseo Curricular
Estrategias de Aprendizaje
Estrategias de Comprensin Lectora
Educacin y Familia
Estimulacin Temprana
Estrategias de Intervencin Breve con Adolescentes
Estrategias en Terapia Sistmica
tica, Biotica y Formacin Profesional
Evaluacin de los Procesos Psicolgicos
Evaluacin Integral del Adolescente
Evaluacin Multimodal ERICPSIC
Factores de Riesgo y Proteccin en la Adolescencia
Habilidad y Destreza en la Comunicacin Oral
Introduccin a la Ergonoma
Introduccin a la Psicologa Discursiva
Investigacin sobre Procesos Psicolgicos Asociados a la Enseanza y el
Aprendizaje de Tpicos Matemticos
Lectura y Resumen
Masculinidad, Feminidad y Salud Sexual
Metodologa Observacional
Necesidades Educativas Especiales
Planeacin Prospectiva
Poltica Educativa
Procesos Grupales e Institucionales
Psicofarmacologa
Psicologa y Prctica Multidisciplinaria
Psicologa Ambiental y Participacin
Psicologa Comunitaria
Psicometra en Psicologa
Psicologa Jurdica y Criminologa
Retos y reas de Oportunidad para el Psiclogo en las Organizaciones
Trastornos Emocionales en la Infancia

* CL.= CLAVE
CR.= CRDITO

DESCRIPCIN SINTTICA DE LAS ASIGNATURAS

LICENCIATURA EN PSICOLOGA
PRIMER SEMESTRE
El alumno analizar los fundamentos tericos, filosficos y metodolgicos de la
Psicologa como ciencia y disciplina.
SEGUNDO SEMESTRE
El alumno aplicar las teoras y mtodos en el estudio de los procesos psicolgicos.
TERCER SEMESTRE
El alumno analizar el campo de la Psicologa y el desarrollo humano, en los niveles
terico-metodolgicos y de habilidades profesionales.
CUARTO SEMESTRE
El alumno analizar el campo de la Psicologa, educacin y sociedad, en los nivelesterico metodolgicos y de habilidades profesionales.
QUINTO SEMESTRE
El alumno analizar los conocimientos adquiridos de Psicologa organizacional, y su
aplicacin en el desarrollo del potencial humano, vinculado con los intereses
personales, del grupo y la organizacin.
SEXTO SEMESTRE
El alumno diferenciar teoras y aproximaciones sobre el trabajo, sus impactos sobre
la integridad mental de los trabajadores y las formas de intervencin.
REA: PSICOLOGA CLNICA Y DE SALUD
SPTIMO SEMESTRE
El alumno construir una visin crtica de la conceptuacin del proceso salud
enfermedad como un fenmeno complejo, desde un contexto social, histrico y
cultural.
OCTAVO SEMESTRE
El alumno implementar estrategias de la Psicologa clnica y de la salud basadas en
sus diferentes aproximaciones tericas, para la evaluacin, intervencin y deteccin
de los factores psicolgicos involucrados en la salud y el bienestar de los individuos.

REA: PSICOLOGA SOCIAL

SPTIMO SEMESTRE
El alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes orientadas al manejo
de los aspectos tericos, metodolgicos y tcnicos fundamentales de la Psicologa
Social, con el propsito de favorecer el crecimiento de los individuos, grupos,
organizaciones y comunidades.
OCTAVO SEMESTRE
El alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes orientadas a la
explicacin de fenmenos y a la participacin en la solucin de los problemas
psicosociales, con el propsito de incidir en la calidad de vida de los individuos,
grupos, organizaciones y comunidades.
UNIDADES DE APRENDIZAJE OPTATIVAS
0050 03 ADHERENCIA TERAPUTICA EN PSICOLOGA Y SALUD
Aplicar los conocimientos y estrategias psicolgicas que le permitan mejorar la
adherencia de los pacientes a los tratamientos prescritos (mdicos y psicolgicos).
0051 03 APLICACIONES MULTIMEDIA EN LA EDUCACIN
Desarrollar habilidades en el diseo, adaptacin y aplicacin de materiales
curriculares multimedia con fines educativos.
0052 03 APRENDIZAJE COOPERATIVO
Aplicar las estrategias de aprendizaje cooperativo en el saln de clases.
0053 03 ASESORA PSICOEDUCATIVA
Desarrollar habilidades profesionales en la orientacin psicoeducativa, a partir de
diversos modelos terico-metodolgicos.
0054 03 ASISTENCIA PSICOLGICA AL FINAL DE LA VIDA
Comprender la importancia de su participacin como psiclogo en el cuidado
paliativo del paciente con enfermedad terminal y su familia, al final de la vida.
0055 03 CARDIOLOGA CONDUCTUAL
Aplicar los principios tericos y metodolgico-prcticos de la Cardiologa
Conductual en la promocin, prevencin y tratamiento de los trastornos
cardiovasculares.
0056 03 COMPORTAMIENTO EN EL TRABAJO
Analizar los conceptos y los sistemas que integran el comportamiento humano en
el trabajo.

0057 03 CONFIGURACIN SOCIAL DE LA SEXUALIDAD HUMANA

Analizar al ser humano como un fenmeno complejo, con nfasis en el carcter
biolgico, psicolgico y social de su sexualidad.
0058 03 CONSTRUCCIN
PSICOLOGA

DE

INSTRUMENTOS

DE

MEDICIN

EN

Analizar los procedimientos tcnicos mnimos para construir, validar y confiabilizar

instrumentos psicolgicos.
0059 03 COUNSELING: CONSEJERA PSICOLGICA EN SALUD
Aplicar los conocimientos, actitudes y habilidades bsicas para un uso eficaz del
Counselling (consejo asistido) en la atencin a pacientes y familiares en el campo de
la salud.
0060 03 CREATIVIDAD Y MI PROYECTO DE VIDA
Generar su potencial creativo como una herramienta fundamental para su
formacin personal y profesional presente y futura.
0061 03 CULTURA Y PROCESOS DE CAMBIO EN LAS ORGANIZACIONES
Generar propuestas de cambio organizacional sustentadas en las consideraciones
y caractersticas culturales y psicosociales de una organizacin con criterios de
relevancia, pertinencia y factibilidad para su logro.
0062 03 DESARROLLO DE HABILIDADES PSICOSOCIALES
Generar habilidades psicosociales que incrementen su adaptacin al entorno.
0063 03 DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Aplicar programas de desarrollo intelectual y creativo para el proceso de ensear y
aprender a pensar.
0064 03 DESARROLLO HUMANO EN LA VIDA DE LA ORGANIZACIN
Diferenciar las posturas tericas del desarrollo humano en las organizaciones.
0065 03 DISEO CURRICULAR
Analizar las aportaciones terico-metodolgicas en el campo de la teora curricular,
con base en los elementos fundamentales del currculo y los pasos a seguir en la
realizacin de un diseo curricular.
0066 03 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Generar las habilidades que le permitan un estudio eficiente y eficaz, dentro del
modelo de aprender a aprender.

0067 03 ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

Aplicar estrategias de lectura dirigidas a mejorar su comprensin lectora.
0068 03 EDUCACIN Y FAMILIA
Analizar las relaciones entre el contexto familiar y el proceso de desarrollo humano
durante la infancia y la adolescencia.
0069 03 ESTIMULACIN TEMPRANA
Conocer el campo de la estimulacin temprana, en los niveles terico
metodolgico y de habilidades profesionales.
0070 03 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN BREVE CON ADOLESCENTES
Desarrollar habilidades profesionales de intervencin psicolgica en problemas
emocionales y de conducta con adolescentes, a partir de la aplicacin de estrategias
breves en el mbito de la Psicologa clnica y de la salud.
0071 03 ESTRATEGIAS EN TERAPIA SISTMICA
Aplicar los principales procedimientos para la construccin de las estrategias de
intervencin sistmicas.
0072 03 TICA, BIOTICA Y FORMACIN PROFESIONAL
Aplicar los principios y cdigos ticos, deontolgicos y bioticos que regulan el
quehacer cientfico y el ejercicio profesional de la Psicologa.
0073 03 EVALUACIN DE LOS PROCESOS PSICOLGICOS
Aplicar los fundamentos terico-prcticos en la evaluacin de los procesos
psicolgicos.
0074 03 EVALUACIN INTEGRAL DEL ADOLESCENTE
Desarrollar competencias profesionales para la evaluacin integral del adolescente
en el campo de la Psicologa Clnica y de la Salud.
0075 03 EVALUACIN MULTIMODAL ERICPSIC
Implementar el sistema de evaluacin multimodal ERIC-PSIC y la clasificacin
multiaxial como mtodos para obtener la descripcin diagnstica del paciente.
0076 03 FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIN EN LA ADOLESCENCIA
Evaluar los principales factores de riesgo y proteccin durante la adolescencia, a
partir de los cuales se puedan desarrollar programas de intervencin primaria.
0077 03 HABILIDAD Y DESTREZA EN LA COMUNICACIN ORAL
Desarrollar habilidades de comunicacin y potencializando su confianza, reforzar
su autoestima y adquirir seguridad para futuras exposiciones.

0078 03 INTRODUCCIN A LA ERGONOMA

Analizar los planteamientos terico-metodolgicos y tcnicos de la Ergonoma en el
mbito laboral, as como las implicaciones ticas en el campo.
0079 03 INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA DISCURSIVA
Comprender las bases del anlisis terico-metodolgico, caractersticos de la
Psicologa discursiva.
0080 03 INVESTIGACIN SOBRE PROCESOS PSICOLGICOS ASOCIADOS A
LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE TPICOS MATEMTICOS
Disear una propuesta de anteproyecto de investigacin formal en temas
referentes al papel de variables psicolgicas que participan en la enseanzaaprendizaje de tpicos matemticos.
0081 03 LECTURA Y RESUMEN
Implementar estrategias de lectura y resumen en textos cientficos.
0082 03 MASCULINIDAD, FEMINIDAD Y SALUD SEXUAL
Analizar los aspectos generales de la salud sexual y reproductiva desde una
perspectiva de gnero.
0083 03 METODOLOGA OBSERVACIONAL
Construir sistemas de observacin directa en procesos de comportamiento
interactivo.
0084 03 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Analizar los principales conceptos y sus clasificaciones en el campo de las
necesidades educativas especiales.
0085 03 PLANEACIN PROSPECTIVA
Aplicar la metodologa de la planeacin prospectiva en la formulacin de planes y
polticas para el diseo de indicadores y mecanismos de monitoreo respecto a las
tendencias de cambio.
0086 03 POLTICA EDUCATIVA
Analizar la problemtica educativa mexicana en los ltimos 40 aos para que
caracterize adecuadamente el contexto en el que se va a desenvolver como
psiclogo.
0087 03 PROCESOS GRUPALES E INSTITUCIONALES
Analizar las dimensiones, campo y objeto de estudio de los procesos grupales e
institucionales, as como las estrategias terico-metodolgicas para la intervencin
desde una perspectiva psicosocial.

0088 03 PSICOFARMACOLOGA
Construir un modelo explicativo integral de la intervencin psicoteraputica partir de
elementos tericos derivados de sus conocimientos en psicoterapia y
psicofarmacologa.
0089 03 PSICOLOGA Y PRCTICA MULTIDISCIPLINARIA
Desarrollar propuestas para la conformacin y apoyo de diversos equipos
multidisciplinarios en diversas problemticas.
0090 03 PSICOLOGA AMBIENTAL Y PARTICIPACIN
Analizar los antecedentes de la Psicologa Ambiental, los principales problemas
ambientales y la planificacin de intervenciones ante un problema especfico.
0097 03 PSICOLOGA COMUNITARIA
Explicar las funciones del psiclogo en el contexto de la Psicologa comunitaria.
0099 03 PSICOMETRA EN PSICOLOGA
Aplicar los aspectos tericos conceptuales y metodolgicos de la psicometra, en el
anlisis e interpretacin de normas, puntuaciones y perfiles de escalas psicolgicas,
as como los criterios de confiabilidad, validez y generalizacin.
0100 03 PSICOLOGA JURDICA Y CRIMINOLOGA
Analizar las aportaciones Terico-Metodolgicas de la Psicologa Forense y su
aplicacin en los procesos judiciales.
0101 03 RETOS Y REAS DE OPORTUNIDAD PARA EL PSICLOGO EN LAS
ORGANIZACIONES
Explicar las relaciones y aplicaciones que la disciplina psicolgica tiene en el
mbito de las organizaciones.
0102 03 TRASTORNOS EMOCIONALES EN LA INFANCIA
Generar conocimientos en la psicoeducativa para trastornos emocionales infantiles
en los niveles terico, aplicado y de investigacin.
(*) Crdito es la unidad de valor o puntuacin de una asignatura, que se
computa en la siguiente forma:
a) En actividades que requieren estudio o trabajo adicional del alumno, como
en clases tericas o seminarios, una hora de clase semana-semestre
corresponde a dos crditos.
b) En actividades que no requieren estudio o trabajo adicional del alumno,
como en prcticas, laboratorio, taller, etctera, una hora de clase semanasemestre corresponde a un crdito.

c) El valor en crditos de actividades clnicas y de prcticas para el aprendizaje

de msica y artes plsticas, se computar globalmente segn su importancia
en el plan de estudios, y a criterio de los consejos tcnicos respectivos y del
Consejo Universitario.
El semestre lectivo tendr la duracin que seale el calendario escolar. Los
crditos para cursos de duracin menor de un semestre se computarn
proporcionalmente a su duracin.
Los crditos se expresarn siempre en nmeros enteros.