Crditos

Elas Antonio Saca

Presidente de la Repblica
Ana Vilma de Escobar
Vicepresidenta de la Repblica
Darlyn Xiomara Meza
Ministra de Educacin
Jos Luis Guzmn
Viceministro de Educacin

Celia Morn
Coordinadora editorial
Claudia Zaldaa
Marielos Mrquez
Griseida de Ftima Oliva
Silvia Lorena Lpez
Evelyn Tania Gchez
Autoras
Ana Mara Nafra
Francisco Domnguez
Correccin de estilo
CELDAS Estudio
Diseo de portada
Diseo de interiores y
diagramacin

Norma Carolina Ramrez

Directora General de Educacin
Ana Lorena Guevara de Varela
Directora Nacional de Educacin
Manuel Antonio Menjvar
Gerente de Gestin Pedaggica
Rosa Margarita Montalvo
Jefa de la Unidad Acadmica
Karla Ivonne Mndez
Coordinadora del Programa Comprendo

Oscar Rodrguez
Ilustraciones
Equipo Tcnico de EQUIP2

Agradecimiento a la Agencia de los Estados Unidos

para el Desarrollo Internacional (USAID) por el
financiamiento para la asistencia tcnica y rediseo
de este documento por medio de EQUIP2.

Evelyn Quijano
Jos Luis Segovia
Ernesto Esperanza
Micaela Hernndez
Equipo tcnico del Ministerio de Educacin

Primera edicin, 2008.

Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo
los derechos del Ministerio de Educacin.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

Queridos nios y nias:

Bienvenidos a una gran aventura! Les presentamos el Cuaderno de
ejercicios, fiel amigo que esperamos traten con cario y con respeto.
Este cuaderno, que ha sido elaborado con mucho esfuerzo, les ayudar
a construir nuevos aprendizajes. Ustedes son importantes para nosotros.
Por ello, nos preocupamos para que tengan a disposicin los mejores
materiales didcticos y las ms efectivas herramientas para fomentar los
aprendizajes.
El Cuaderno de ejercicios se ha desarrollado como una iniciativa del Plan
Nacional de Educacin 2021 y contiene actividades que, al realizarlas
con responsabilidad, les ayudarn a reforzar conocimientos, a dominar
nuevas destrezas y habilidades.
Esfurcense y disfruten del estudio! Cuiden su cuaderno y, cada vez que
el maestro o la maestra se lo indique, utilcenlo pensando en lo divertido
que es colorear, dibujar y escribir sus ideas.
No se desanimen si algn ejercicio les sale mal. Por el contrario, piensen
en mejorar y mantengan siempre ese objetivo en mente. Ustedes son
capaces de mucho y sus ideas son importantes. Exprsenlas en este
cuaderno. Sus familias y todos nosotros necesitamos de nuevos valores
como ustedes.
nimo! Perseveren. No solo para aprender ms, sino tambin para ser,
cada da, mejores personas.
Con cario,

DARLYN XIOMARA MEZA

Ministra de Educacin

JOS LUIS GUZMN

Viceministro de Educacin

ndice
Primer trimestre

Pgina

Unidad 1. Nos comunicamos

Leccin 1: La magia del lenguaje
Leccin 2: Conozco mi libro de texto
Leccin 3: Mi amigo el diccionario

7
9
10

Unidad 2. Recordemos
Leccin 1: Puedo leer mejor
Leccin 2: Escribo mejor mis textos

11
12

Unidad 3. Narremos
Leccin 1:
Leccin 2:
Leccin 3:
Leccin 4:
Leccin 5:
Leccin 6:

13
15
17
19
21
22

Puedo contar historias

Haba una vez...
Cul es la moraleja?
Contando leyendas
Querido diario
Del dicho al hecho...

Segundo trimestre

Pgina

Unidad 4. Describamos
Leccin 1: Te retrato
Leccin 2: Describo lugares

24
26

Unidad 5. Sigamos instrucciones

Leccin 1: As lo hago
Leccin 2: Sigo los pasos

28
30

Unidad 6. Disfrutemos de la poesa

Leccin 1: De msicos, poetas y locos...
Leccin 2: De poetas todos tenemos
un poco
Leccin 3: Juego con las palabras

31
33
35

Tercer trimestre
Unidad 7. Con imgenes y palabras
Leccin 1: Qu leo en los mapas?
Leccin 2: Qu dice el cartel?
Leccin 3: Risas, aventuras y ms
Leccin 4: Mi propia historieta
Unidad 8. Nos informamos
Leccin 1: Extra! Extra!
Leccin 2: Al da con la noticia
Leccin 3: Ha llegado carta
Leccin 4: Escribo mejor mis cartas
Leccin 5: Aprendo sobre el
diagrama de Venn
Leccin 6: Las tablas nos hablan
Leccin 7: Escribo mis informes
Leccin 8: La ciencia me ensea
Unidad 9. Dramaticemos
Leccin 1: Arriba el teln!
Leccin 2: De la a a la z
Leccin 3: Mi revista favorita

Pgina

37
38
39
41

43
45
47
49
51
53
55
57

59
61
63

Unidad
1
Leccin 1
1

Nos comunicamos
La magia del lenguaje

Ilustra las diferentes situaciones comunicativas.

Converso con mis amigos y amigas.

Espero turno de participacin cuando

hablo en el grupo de trabajo.

Lenguaje 4

Unidad

Ilustra las diferentes situaciones comunicativas.

Me comunico por escrito con mis amigos y amigas.

Saludo cuando llego a un lugar.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

Conozco mi libro de texto

Ayuda a los personajes a encontrar las distintas partes del libro de texto.
Usa:
- Azul para ubicar la portada.
- Verde para ubicar el ndice.
- Rojo para ubicar el inicio de la unidad. - Caf para ubicar el inicio de la leccin.
- Tu color preferido para encontrar
el inicio del trimestre.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

10

Mi amigo el diccionario

Escribe el nombre que corresponde a cada imagen. Numralas segn el

orden alfabtico.

Lenguaje 4

Unidad

Recordemos

2
Leccin 1
1

Puedo leer mejor

Lee un texto, el que prefieras, y haz lo siguiente:

a. Escribe un prrafo que explique de qu trata el texto.

b. Haz un dibujo que ilustre la lectura.

Lenguaje 4

11

Unidad

Leccin 2
1

Escribo mejor mis textos

Escribe una narracin inventada por ti o una que te hayan contado.

Luego, haz lo siguiente:
a. Enmarca, con una lnea roja, el inicio de la narracin.
b. Enmarca, con una lnea verde, el desarrollo de la narracin.
c. Enmarca, con una lnea amarilla, el final de la narracin.

12

Lenguaje 4

Unidad
3
Leccin 1
1

Narremos
Puedo contar historias

Renete en grupo, narra una historia, escrbela aqu y hazle un dibujo.

Lenguaje 4

13

Unidad

Coloca punto y seguido, punto y aparte y punto final donde corresponda.

El viaje de los grillos

Una tarde de mucho sol y calor, los grillos salieron
de paseo por los rastrojos que bordean el pie del
monte del Cerro Grande Ellos queran pasar la noche
bien lejos, en un lugar fresco, y olvidarse de una vez
por todas, del ruiiiii-ruiiiii-ruiiiii de sus violines, as
que caminaron y caminaron sin descanso por los hilos
delgados del atardecer que, como lminas de cobre,
se arremolinaban al pie de los rboles
Al tropezar con un bosque poblado de amates, Grillo Sabio
explor fijamente el terreno, observ cuidadosamente cada rincn; luego,
dirigindose a los otros grillos, les dijo: "Aqu pasaremos la noche porque este
es el mejor sitio para descansar Desde esos rboles que ven ah, observaremos
cmo se columpia el roco en los granados y cmo acuna la araa el sueo de
otros insectos en su colcha de soles... Adems, veremos el lucero del alba antes
de que aclare el da" Dicho esto, guard silencio... largo y profundo silencio...
como si hubiera enmudecido para siempre
Fragmento tomado del libro indito Las posadas del da, de Ins de Cuevas.
3

14

Imagina el final del cuento anterior e ilstralo.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

Haba una vez

Escribe un cuento, ilstralo y subraya los sustantivos comunes.

Ttulo
Inicio

Desarrollo

Final

Lenguaje 4

15

Unidad

Colorea las

que contienen los sustantivos compuestos

y marca con una x los sustantivos simples.

salsero

martillo

cortaplumas
paraguas
portarretrato

camposanto

pararrayos

dibujo

16

Escribe oraciones usando tres de los sustantivos compuestos anteriores.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Cul es la moraleja?

Haz unos dibujos de animales, coloralos

y escribe una fbula.

No importa si no
te sale bien, pero
intntalo.
Lenguaje 4

17

Unidad

18

Escribe el nombre de una fbula que te guste y escribe su moraleja.

Observa los dibujos e inventa qu cualidades humanas podran tener.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 4
1

Contando leyendas

Dibuja a la Siguanaba y al Cipito e inventa un dilogo.

Lenguaje 4

19

Unidad

3
Colorea de amarillo los determinantes indefinidos que identifiques en los
globos.
tuyo
poco

algunos
todos

muchos

suyos
ma

Completa las oraciones, usando determinantes indefinidos.

Me gusta que en la

compr

A Mari y Juan les gusta

20

varios

Lenguaje 4

mi maestra lea

en la tienda escolar.

Unidad

Leccin 5
1

Querido diario

Completa y escribe las ideas.

El nombre para mi diario es:

A quiens les dara a leer mi diario?

Haz un dibujo de tu diario y ponle el nombre.

Lenguaje 4

21

Unidad

Leccin 6
1

Del dicho al hecho...

Une con lneas de colores las ideas que completan los refranes.
Al mal tiempo
Agua que no has de beber
A falta de pan

22

buenas son las tortillas.

sabe lo que pesa el muerto.

En la boca del mentiroso

buena cara.

Solo quien carga el cajn

lo cierto se hace dudoso.

Cra cuervos

y te sacarn los ojos.

Investiga tres nuevos refranes y escrbelos.

Lenguaje 4

djala correr.

Unidad

Colorea las slabas que, al unirse, forman palabras terminadas en -ez

o -eza. Observa el ejemplo.

ca

de

Li

ta

al

tor

pe

za

ro

tu

le

pe

re

za

pi

las

je

drez

cru

de

za

ri

ma

pa

li

dez

ue

fo

tos

sa

yo

ve

jez

bol

sa

ti

mi

dez

ja

pon

as

ca

be

za

chi

viu

dez

gre

ra

pi

dez

chi

la

te

no

ble

za

go

mo

no

za

ri

po

bre

za

din

per

don

Escribe el singular y el plural de los siguientes sustantivos.

Singular:

Singular:

Plural:

Plural:

Singular:

Singular:

Plural:

Plural:

Lenguaje 4

23

Unidad

Describamos

4
Leccin 1
1

Te retrato

Escribe un listado de caractersticas fsicas y forma de ser de un compaero

o una compaera.

Caractersticas fsicas

24

Escribe e ilustra el retrato de esa persona.

Lenguaje 4

Forma de ser

Unidad

Elabora un retrato tuyo. Pega o dibuja una foto y escribe tus caractersticas
fsicas y forma de ser.
Mi retrato

Marca con

la respuesta correcta:

a. Cmo te referiras al libro de texto que ests usando en este momento?

este libro

aquel libro

ese libro

tu libro

b. Cmo te referiras a unas nias que jugaran lejos de ti en este momento?

aquellas nias

esa nia

aquella nia

esta nia

Lenguaje 4

25

Unidad

Leccin 2
1

26

Describo lugares

Escoge un lugar que hayas visitado o visto en foto. Escribe una topografa,
describiendo la mayor cantidad de detalles. Tambin haz un dibujo.

Lenguaje 4

Unidad

Utiliza lneas de colores para unir cada palabra con su sinnimo.

hermoso

abundancia

fallecer

socorrer

ayudar

morir

opulencia

economizar

ahorrar

bello

Escribe el antnimo de cada palabra.

flaco

blanco

amargo

hermoso

Escribe una cualidad tuya

y una de tu mejor amigo o
amiga.

yo

A la par de cada una,

escribe un sinnimo.

Mi amigo o amiga

Lenguaje 4

27

Unidad

Sigamos
instrucciones

5
Leccin 1
1

As lo hago

Lee las siguientes instrucciones para un experimento y ordena la

informacin.

Llnalo con agua hasta que la moneda se cubra completamente.

Forra el fondo del tazn con el papel
aluminio y coloca la moneda en el fondo.
Cuidadosamente, quita el agua y la moneda,
y sorpresa!
Djalo descansar por una semana y observa
si hay algn cambio.

Un recipiente pequeo de plstico.

Un trozo de papel aluminio.
Una moneda vieja de un centavo.
Agua.

Procedimiento

Materiales
28

Lenguaje 4

Un agujero de un centavo

Unidad

Escribe el texto anterior siguiendo la silueta. Ilstralo.

Ttulo:
Materiales:

Procedimiento:
Paso 1:

Paso 2:

Paso 3:

Paso 4:

Lenguaje 4

29

Unidad

Leccin 2
1

Sigue las instrucciones.

1.

Dibuja un
cuadrado.

4.

Termina la tapa
de la caja con
estas dos lneas.

Dibujo de caja
30

Sigo los pasos...

Lenguaje 4

2.

5.

Haz una lnea como

esta para el borde
posterior de la caja.

Dibuja una lnea

como esta para
tener una cajita
abierta por encima.

Caja abierta por encima

3.

Dibuja dos lneas

inclinadas para
terminar el lado.

6.

Dibuja estas
lneas para
obtener una
caja abierta
por delante.

Caja abierta por delante

Unidad

Disfrutemos
de la poesa

6
Leccin 1
1

De msicos, poetas y locos...

Lee el siguiente poema e ilstralo:

El deporte al revs
Juego al ftbol sin baln
y al tenis sin mi raqueta,
al baloncesto en chaqueta,
con patines al ping-pong.
La piscina es el frontn
donde nado en camiseta,
en el ring toco trompeta
y en el estadio, trombn.
Practico salto de altura
por encima del larguero,
caigo encima del portero,
son seis puntos de sutura.
Meto en la canasta un remo
y un baln en la canoa,
palos de golf en la proa,
velas para el golf, qu memo!
En el estadio, esquiando
en la nieve juego jockey,
un caballo hace de yquey
y el jinete va trotando.
Antonio Benito Monge
(espaol)

Lenguaje 4

31

Unidad

Busca, en el poema, las palabras que corresponden a los siguientes

dibujos y subryalas de color rojo.

Escribe otro ttulo para el poema.

Numera los versos de las estrofas 2 y 4.

Responde: cuntos versos tiene cada una?
Segunda estrofa:

Escribe las palabras que riman en las estrofas 1 y 5.

Estrofa 1

32

Cuarta estrofa:

Identifica el sujeto tcito.

Lenguaje 4

Estrofa 5

Unidad

Leccin 2
1

De poetas todos
tenemos un poco

Escribe tres versos con las palabras que aparecen dentro y fuera de
las estrellas.

soaba
amaba
ganaba

La luna

La noche
El campo
Tus palabras

iluminaba

Los pinos

Tu sonrisa

Lenguaje 4

33

Unidad

6
Lee el poema y haz lo siguiente:
1. Divide diez palabras en slabas.
2. Busca palabras agudas y graves, y tldalas
si es necesario.
3. Busca si hay palabras esdrjulas y
sobresdrjulas.

Las estrellitas
Corre, corre, nio,
pajarito, vuela,
que las estrellitas
ya estn en la escuela.
La maestra Luna
dicta la leccin,
y las estrellitas
ponen atencin.
Una nube negra
es el pizarrn
y una nube blanca
es el borrador.
Una estrella chica
se pint de tiza
y todas las otras
se mueren de risa.
Ja, ja, ja!
Ja, ja, ja!
Rayito de sol,
toca la campana,
y ellas se despiden
de l: hasta maana!
Autor desconocido

34

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Juego con las palabras

Lee el poema e ilstralo.

Hay una cometa

Hay una cometa
que flota en el cielo,
muy lejos del suelo,
ligera y coqueta.
Hay una cometa
que imita a una nube:
ya baja, ya sube,
jams se est quieta.
Hay una cometa
de vivos reflejos:
parecen espejos
buscando una meta.
Hay una cometa,
serpiente de espuma,
que deja a la bruma
de sueos repleta.
Antonio Tejeiro
(espaol)

Marca la respuesta correcta con color.

El poema tiene:

El poema tiene en total:

Cada estrofa tiene:

9 estrofas

16 versos

3 versos

5 estrofas

18 versos

4 versos

4 estrofas

4 versos

6 versos

Lenguaje 4

35

Unidad

36

6
Une con lneas de diferentes colores los versos
que riman.
hay una cometa

que deja la bruma

que flota en el cielo

hay una cometa

que imita una nube

parecen espejos

de vivos reflejos

ligera y coqueta

buscando una meta

jams se est quieta

serpiente de espuma

muy lejos del suelo

de sueos repleta

ya baja, ya sube

Escribe las caractersticas humanas que el autor da a la cometa.

Inventa tres preguntas que puedes hacer sobre el poema

y escrbelas, con sus respuestas.

Lenguaje 4

Unidad
7
Leccin 1
1

Con imgenes
y palabras
Qu leo en los mapas?

Relaciona los smbolos con su significado. Puedes usar un lpiz de color

para hacerlo.

Indica el Norte

Icono de lago

Icono de ro

Cabecera departamental

Capital

Dibuja algunos otros smbolos que conozcas y escribe lo que significan.

Lenguaje 4 37

Unidad

Leccin 2
1

38

Qu dice el cartel?

Recorta de revistas o peridicos, elementos para elaborar un cartel alusivo

al Da Internacional del Nio y de la Nia.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3

Risas, aventuras y ms

Dibuja una historieta de cuatro vietas que narre un da en tu escuela.

Escribe un texto para cada tipo de globo. Dibuja al personaje que

expresa la idea, pensamiento o accin.

Lenguaje 4 39

Unidad

Escribe oraciones ordenando las palabras y sustituyendo el sujeto

por el pronombre personal.

Toms

Natalia

al cielo

la piscucha

elev

paisaje

pinta

un hermoso

en el parque

basquetbol

juegan

jugar

puede

en la cancha

Isabel y Carlos

Ren

40

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 4
1

Mi propia historieta

Busca una historieta de ciencia ficcin y pgala aqu.

Ttulo de la historieta:

Escribe los cambios que hars en la historieta.

Lenguaje 4 41

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

7
Dibuja la historieta que creaste a partir de la anterior. Usa algunos
determinantes posesivos en los textos.

Ahora mi historieta se titula:

42

Lenguaje 4

Unidad

Nos informamos

8
Leccin 1
1

Extra! Extra!

Juega a llenar los espacios, escribiendo la persona gramatical que

corresponde al verbo.

tuvieron un equipo de colaboradores.

sali de paseo el fin de semana.
coloreaste el mapa de Centroamrica.
2

Copia alguna noticia que te interese.

Subraya los verbos que se encuentran en la noticia anterior.

Lenguaje 4 43

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

8
Escribe la persona y el nmero de los verbos que subrayaste.
Mira el ejemplo.

Verbo

Persona

Nmero

juega

3.a

singular

Escribe tu propia noticia. Sigue la siguiente estructura.

Titular
Entradilla
Nombre de
la persona
que escribe
Texto
(cuerpo de
la noticia)

Cierre

44

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

Al da con la noticia

En grupo, realiza la siguiente actividad:

a. Lleva algunas noticias al saln de clases.
b. Lee los titulares y selecciona las que te llamen la atencin.
c. Clasifica las noticias segn el tipo de informacin: sociales,
deportivas, culturales, cientficas, etc.
d. Recorta la noticia del tema que ms te interese.
e. Pega la noticia en el siguiente espacio y escribe tu opinin sobre ella.

Lenguaje 4 45

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

Conjuga los verbos del recuadro en el tiempo, persona y nmero del

modo indicativo que desees. Escrbelos en la cadena.
2
1

Yo camino

T buscas

l e
st

Nosotras
vivimos

Ellos planchan
6
5

1. caminar
2. buscar
3. estar
4. vivir
5. planchar
6. amar
7. beber
8. ser
9. escribir
10. tardar
11. pasar
12. tener
13. esperar
14. dibujar

7
9
11

12

10

14

13
46

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Ha llegado carta

Lee la siguiente carta familiar. Escribe los nombres de sus partes

donde corresponden.

Casa de paja
Bosque Frondoso
12 de marzo
Pedrn Conejo
Madriguera Conejal
Roble Hueco
Querido Pedrn:
Qu grandes noticias te tengo! Ya sabes cunto he querido
tener mi propia casa. Pues bien, la semana pasada, me
puse dichoso. Me encontr con un granjero que tena una
carreta llena de paja y me ofreci un poco. Cerdito Segundo
todava est construyendo su casa de madera y a Cerdito
Tercero le est tomando muchsimo tiempo terminar su
casa de ladrillos. En cambio, mi hermosa casa de paja ya
est completamente lista y terminada.
Voy a dar una fiesta de bienvenida el prximo jueves 19
a las 5:00 de la tarde. Por favor, date un salto y ven a
conocer mi nueva casa que, por supuesto, es la tuya.
Hasta entonces!
Tu buen amigo,
Cerdito Primero

Tomado del libro Querido Pedrn, de Alma Flor Ada (argentina)

Lenguaje 4 47

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

8
Escribe la carta de respuesta de Pedrn Conejo a Cerdito Primero. Usa en
ella algunos de los siguientes adverbios:

ahora, a veces, ayer, despus, entonces, hoy, luego, maana, lejos, pronto,
adentro, all, alrededor, aqu, debajo, delante, dentro, detrs, encima

48

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 4
1

Escribo mejor mis cartas

Redacta una carta comercial, donde ofrezcas la venta de libros de cuentos

al director o a la directora de tu escuela.
Crea un membrete para tu carta.

San Salvador, 14 de junio de 2010

Sr(a).
Director(a)

Lenguaje 4 49

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

Escribe, en el cuerpo del gusanito, palabras con -bundo y -bunda. Coloralas.

mori_________
furi_________

nausea_________

medita
vaga_________

50

Escribe una oracin con cada palabra encontrada.

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 5
1

Aprendo sobre el
diagrama de Venn

Lee el siguiente texto.

Los globos y los helicpteros

Los globos se llenan con aire caliente; este es ms ligero
que el aire exterior, por lo que el globo flota y se eleva. En
l pueden ir de tres a cuatro personas. Generalmente, lo
hacen para divertirse.
Los helicpteros despegan en forma vertical. Pueden volar
y elevarse hacia delante, hacia atrs o hacia los lados. Poseen
un motor que mueve sus hlices a gran velocidad y estas
son las que elevan al helicptero. Las hlices tienen la misma
forma que las alas de un avin. En este aparato pueden
viajar dos personas.
Tomado de Letras y palabras, Editorial Norma (Colombia)
2

Compara las caractersticas de los globos con las de los helicpteros, segn
la informacin del texto. Hazlo en un diagrama de Venn.
Globos

Helicpteros
Lenguaje 4 51

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

52

Busca en la sopa de letras, las palabras que aparecen en el listado al

final de la pgina.
R

Lenguaje 4

protege

reduje

surge

conduce

recoge

crujir

teje

conduje

Unidad

Leccin 6
1

Las tablas nos hablan

Lee el siguiente texto y detente en la informacin de la tabla.

Los grupos sanguneos

El plasma sanguneo contiene un 90% de agua, y en l se encuentran
disueltas sales minerales y otros componentes de la sangre. Uno de estos
componentes, llamado aglutinina, reacciona de dos formas ante los glbulos
rojos procedentes de un donante: los destruye o no los ataca. Segn esta
reaccin, hay cuatro grupos sanguneos: A, B, AB y O.
Con estos grupos, se pueden dar las siguientes posibilidades:

Grupos

Puede donar

Puedes recibir

al A, al AB

de A, de O

al B, al AB

de B, de O
de A, de B, de AB, de O

AB
O

al AB
al A, al B, al AB, al O

de O

Existen bancos de sangre a los cuales recurren los centros hospitalarios

cuando necesitan sangre para un paciente. Por esta razn, es importante
que las personas sanas hagan donacin de sangre regularmente.

En la tabla anterior, haz lo siguiente:

Colorea de amarillo el encabezado de las columnas.
Colorea de verde el encabezado de la fila con la variable
Grupo AB.
Colorea de rojo la casilla donde se cruzan los encabezados
Grupo AB y Puedes recibir.
Lenguaje 4 53

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

Seala F o V segn la informacin de la tabla.

F

A puede donar a O.
AB puede recibir de O.
O puede donar a O.
B puede donar a B y recibir de B y de O.

Investiga y escribe tu grupo sanguneo:

a. A quines puedes donar sangre?
b. De quines puedes recibir?

Colorea de verde las palabras que se completan con cc, y de azul

las que se completan con sc.

a___in

e___ena

a__eso

de__enso

a___ensor

v___era

cole___in

di___pulo

54

Lenguaje 4

pi___ina

Unidad

Leccin 7
1

Escribo mis informes

Anota una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.

1. Hay seres vivos que no necesitan del agua.
2. La naturaleza brinda lo necesario para vivir.
3. Los cuentos son textos cientficos.
4. Los nios y las nias no deben leer textos cientficos.
5. Los textos cientficos presentan los avances de las investigaciones.

En esta sopa de letras, encuentra cinco nombres que aparecen en la lectura

Mariposas Monarca, de tu libro de texto. Rodalos con una lnea.

Lenguaje 4 55

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

Dibuja los cambios que sufren las mariposas en su vida:

Describe, etapa por etapa, la metamorfosis o cambios sufridos por las

mariposas.

Seala el camino e indcale a esta mariposa dnde debe comer.

Usa color caf para ello.

56

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 8

La ciencia me ensea

Ayuda al colibr rojizo a llegar hasta la pennsula de Baja California.

Ordena los siguientes datos que debe llevar una ficha:

Diccionario ecolgico

p. 187

Migracin es el viaje peridico que hacen

las aves, peces u otros animales.

scar A. Molina

Editorial Bio-Eco

1996
San Salvador
Ecologa

Lenguaje 4 57

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad
3

8
Coloca los datos anteriores en la siguiente ficha bibliogrfica.
Tema

Datos del
libro

Informacin
breve de lo
que consultaste

Elabora un fichero para que coloques ordenadamente tus fichas:

1. Busca una caja de zapatos.

2. Cuenta cuntas letras tiene el
abecedario y, entonces, divide
la caja con pequeos pedazos
de cartn de acuerdo a las letras
del abecedario.
3. A cada divisin, colcale una
pestaa que sobresalga con la
letra respectiva del abecedario.
4. Asegrate de que todo est
bien recortado y presentable.
Si es posible, forra la caja de
zapatos.

58

Lenguaje 4

Unidad
9
Leccin 1
1

Dramaticemos
Arriba el teln!

Crea tu texto para dramatizar.

a. Escribe el nombre de tu texto.

b. Dibuja, por lo menos, dos personajes que participarn y

escribe caractersticas de cada uno.

Lenguaje 4 59

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

c. Describe y dibuja la escenografa.

d. Escribe un dilogo de una escena entre sus personajes.

Personaje 1:

Personaje 2:

60

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 2
1

De la a a la z

Ordena alfabticamente los siguientes nombres. Escrbelos como apareceran

en la gua telefnica.
Carlos Arturo Morales

Andrea Coreas

Ana Isabel Bentez

Eduardo Antonio Saravia

Ana Mara Barillas

Luis Alberto Guzmn

Natalia Mara Martnez

Matilde Aguilar

Blanca Zoila Flores

Mara Jos Ortega

Jos Francisco Calles

Sebastin Hernndez

Lenguaje 4 61

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

Unidad

Colorea de amarillo la siguiente pgina y escribe un ejemplo de la

informacin que contiene esta seccin de la gua telefnica.

Escribe palabras que empiecen con br- y bl-.

br

bl

62

Lenguaje 4

Unidad

Leccin 3
1

Mi revista favorita

Escribe, en cada escaln de la pirmide, el nombre de una cancin que

conozcas o invntalo. Utiliza las palabras de la derecha.

hiedra
hiel
huerto
hueco
hierro
hiena

Lenguaje 4 63

http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/

La presente edicin consta de 147,868 ejemplares. Se imprimi con fondos

del Gobierno de la Repblica de El Salvador provenientes
del Fideicomiso para la Educacin, Paz Social y Seguridad.

Impreso en El Salvador por Editorial Altamirano Madriz, S. A.

Junio de 2008.

Este documento ha sido posible gracias al apoyo del pueblo de los

Estados Unidos de Amrica a travs de la Agencia de los
Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).
Los puntos de vista/opiniones de este documento no reflejan
necesariamente los de USAID o los del Gobierno de Los Estados Unidos.